大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告（通用16篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 1
一、調查研究的實(shí)施
�。ㄒ唬┱{查的對象與范圍。本次調查覆蓋了xx大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟與貿易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級與大四年級的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院總人數的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調查。
�。ǘ┱{查方法。本次調查主要采用問(wèn)卷調查的方法。由小組同學(xué)共同設計問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統計并整理調查數據、分析歸納調查結果、撰寫(xiě)調查報告。
�。ㄈ┱{查內容與問(wèn)卷設計。本次調查內容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開(kāi)，設計了15個(gè)選擇題。
�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷的發(fā)放與回收。本次調查問(wèn)卷發(fā)放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進(jìn)行。從最后調查問(wèn)卷的回收情況來(lái)看，回收率達到85%以上，沒(méi)有無(wú)效問(wèn)卷，故本次調查結果真實(shí)可信，調查分析以調查結果為基礎進(jìn)行分析。
二、調查統計與分析
�。ㄒ唬┊厴I(yè)后的選擇。根據本次調查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng )業(yè)。由此可見(jiàn)，有超過(guò)一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì )繼續學(xué)業(yè)，所以，對于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )減少一部分競爭對手；對于各就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，可供選擇的應屆大學(xué)生人數也減少了。
�。ǘ┚蜆I(yè)準備。從本次調查來(lái)看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開(kāi)始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開(kāi)始關(guān)注的占28%，從大三開(kāi)始關(guān)注的占37%�？梢�(jiàn)，在就業(yè)準備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì )，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì )是大學(xué)生獲取就業(yè)機會(huì )的最主要的方式。這表明學(xué)生能開(kāi)拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開(kāi)始為學(xué)生所接受。在調查中有的學(xué)生提出應提高校園招聘會(huì )的針對性，只有專(zhuān)業(yè)對口率較高的招聘會(huì )才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識準備和技能準備所做的金錢(qián)投資也進(jìn)行了調查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總人數的45%。有13%的人不愿意為其投入過(guò)多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì )給同學(xué)增加成功的機會(huì )。
�。ㄈ┚蜆I(yè)心態(tài)。在對當前大學(xué)生就業(yè)形勢的認識上，有52%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對就業(yè)前景感到迷茫沒(méi)有信心，另外還有8%的同學(xué)對就業(yè)前景感到心灰意冷毫無(wú)信心，5%的同學(xué)還沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這說(shuō)明，面對全球經(jīng)濟危機的影響，雖然當前就業(yè)形勢嚴峻，但是過(guò)半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對未來(lái)感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)的問(wèn)題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專(zhuān)業(yè)對口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì )根據自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作。其中，選擇專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的'比例最高，說(shuō)明在大學(xué)生群體中存在著(zhù)“學(xué)以致用”的工作認識。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)去向。關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設計單位只有少數人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過(guò)17%的大學(xué)生愿意選擇�？梢�(jiàn)，學(xué)生基本能夠結合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子。在就業(yè)區域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數據可以看出，大部分學(xué)生會(huì )避開(kāi)競爭壓力過(guò)大的經(jīng)濟發(fā)達地區轉而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
�。ㄎ澹┚蜆I(yè)因素。在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟收入與個(gè)人發(fā)展機會(huì )，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專(zhuān)業(yè)對口的人數不到5%。由此可見(jiàn)，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生對工作的選擇。另外大學(xué)生在應聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說(shuō)明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內在發(fā)展了。
�。┚蜆I(yè)薪酬期望值。對于將來(lái)就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，20xx~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14%。而且大學(xué)生對薪酬標準的考慮是主要是根據以下三個(gè)因素確定的：第一，對自身價(jià)值的評價(jià)（占45%）；第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)調查結果說(shuō)明，學(xué)生對于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區的經(jīng)濟發(fā)展水平和消費水平是比較相符的，而且大學(xué)生對薪酬也可以依據企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說(shuō)明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開(kāi)始對自身進(jìn)行正確的定位，以提高應聘工作的成功率。
(七)就業(yè)政策。關(guān)于國家和各級地方政府部門(mén)出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施，著(zhù)有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解。這就說(shuō)明大多數大學(xué)生對于國家級政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學(xué)生就業(yè)沒(méi)有起到很多作用。
三、總結與建議
此次調查結果顯示，xx大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對當前嚴峻的就業(yè)形勢有比較清醒的認識，自我定位較準確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現少部分學(xué)生存在對就業(yè)形勢過(guò)分悲觀(guān)，就業(yè)態(tài)度相對被動(dòng)，或者就業(yè)準備不足等問(wèn)題。對此我們提出以下幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身觀(guān)念的轉變。
其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應樹(shù)立起正確的就業(yè)觀(guān)。我們知道人類(lèi)的欲望是無(wú)限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來(lái)無(wú)限的欲望來(lái)看，再多的就業(yè)機會(huì )也是稀缺的，而且隨著(zhù)高校擴招政策的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉變，大學(xué)生人數與日俱增，所以大學(xué)生應該建立正確的積極的就業(yè)觀(guān)，擺正心態(tài)，正式現實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機會(huì )，自己做出選擇。
其二，對于就業(yè)目標的選擇，大學(xué)生應該根據自身特點(diǎn)制定適合自己的目標。資源的稀缺性意味著(zhù)每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì )努力達到效用最大化即使自己的資源達到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認識自己，選擇自己認為可以達到效用最大的就業(yè)單位。
其三，大學(xué)生應該到社會(huì )最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當大學(xué)生到社會(huì )最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì )所收獲的利益才能達到最大化。到社會(huì )最需要的地方去，從短期來(lái)說(shuō)，自身的效用可能沒(méi)有達到最大，但是從長(cháng)期來(lái)看，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開(kāi)發(fā)，邊際效用也會(huì )不斷增加，實(shí)現學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(cháng)，實(shí)現自身價(jià)值。
�。ǘ┩晟聘咝Υ髮W(xué)生的培養與指導。第一，高校對大學(xué)生的培養應該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據市場(chǎng)需求對學(xué)生進(jìn)行相應的教育。如果高校脫離社會(huì )，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書(shū)，最終會(huì )造成供求結構矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì )使學(xué)生就不了業(yè)。第二，加強高校的就業(yè)指導工作。就業(yè)指導不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結合學(xué)校實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行深入的針對性強的指導。同時(shí)，高校還應增加就業(yè)指導的內容，如：
�、匍_(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀(guān)點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向導、擇業(yè)方法與求職技巧；
�、谘垖�(zhuān)家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)題系列講座；
�、蹚V泛邀請用人單位，舉辦校內供需洽談會(huì )和招聘會(huì )。洽談會(huì )和招聘會(huì )不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過(guò)這種形式的就業(yè)指導，及時(shí)準確地把當前最新的就業(yè)信息傳達到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國家政府的就業(yè)政策。
�。ㄈ┱块T(mén)應加強在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責。
首先，政府部門(mén)應該通過(guò)制定政策法規等方法來(lái)規范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì )壁壘，如:性別歧視，戶(hù)籍檔案等因素的限制。各級政府應該建立健全法律法規，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。
其次，政府應加強宏觀(guān)調控，促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見(jiàn)的手。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過(guò)宏觀(guān)調控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現人才資源的最優(yōu)組合。
第三，政府也應該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 2
為了了解當今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對xx學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國貿、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟學(xué)系、社會(huì )管理等專(zhuān)業(yè)及系別中隨機抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，我們分析了問(wèn)卷調查的結果發(fā)現：
一、當前大學(xué)生的就業(yè)現狀
大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(cháng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(cháng)不快，導致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè )觀(guān)，形勢嚴峻。
二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離
調查中大學(xué)生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看，高校專(zhuān)業(yè)結構設置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴招使大學(xué)生數量急增，但擴招專(zhuān)業(yè)相對集中，高等教育大眾化，但專(zhuān)業(yè)相對集中、促使某些專(zhuān)業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。
三、大學(xué)生就業(yè)意向現狀分析：
根據數據調查統計顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué)，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件有關(guān)，對大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說(shuō)明大學(xué)生對自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩定的工作。在求職準備中，對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國家政策的了解程度方面，有62.5%的學(xué)生對其有所了解，說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，有33.3%的學(xué)生是通過(guò)努力學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識的方式去實(shí)現的，另外，通過(guò)兼職或實(shí)習獲取工作經(jīng)驗和參加職業(yè)資格培訓各占21.7%。在就業(yè)觀(guān)念中，有65%的學(xué)生對當前就業(yè)形勢有大體的'了解，反映了大學(xué)生對就業(yè)形勢的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的人認為自己最欠缺的是共同協(xié)調能力，而對于專(zhuān)業(yè)技能方面是沒(méi)有什么問(wèn)題的。在就業(yè)需要方面，47.5的學(xué)生認為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息，反映出的問(wèn)題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對這方面進(jìn)一步加深，認為本校大學(xué)生就業(yè)指導課存在最主要的問(wèn)題是內容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%，比例最少的是沒(méi)有設為必修課，為7.5%，有45%的學(xué)生認為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì )最適宜的形式是形式多樣的小型專(zhuān)場(chǎng)招聘月。在這次調查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向。
四、對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議
1、面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè )觀(guān)。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規劃。就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規劃是提升就業(yè)能力的基礎。
2、在校求學(xué)期間，不能只注重專(zhuān)業(yè)知識，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺(jué)著(zhù)、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉變就業(yè)觀(guān)念
(1)首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì )關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實(shí)現用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷(xiāo)自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現就業(yè)途徑，因為能否勝任還得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。
(2)其次，要破除傳統就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì )受到來(lái)自社會(huì )和家庭中傳統觀(guān)念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應該改變一下就業(yè)觀(guān)念，面對現實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(cháng)的工作。
(3)最后，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向“大眾教育”轉變，一些大學(xué)生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀(guān)念，樹(shù)立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀(guān)，才有可能實(shí)現就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 3
近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現，就業(yè)形勢日益嚴重。同時(shí)受全球金融危機影響，經(jīng)濟發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調查，具體情況如下：
一、調查目的：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀(guān)；通過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現就業(yè)當中存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快認清就業(yè)現狀，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。
二、調查對象：
濰坊學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生
三、調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在濰坊學(xué)院志遠樓隨機選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷40份，共收回28份（其他12份問(wèn)卷視為無(wú)效問(wèn)卷），問(wèn)卷共向學(xué)生提問(wèn)了12個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附件一）
五、調查結果及分析：
1.就業(yè)形勢調查結果如下:
問(wèn)卷反饋的數據可發(fā)現：52.45%的同學(xué)認為形勢嚴峻、26.08%的同學(xué)認為就業(yè)形勢正常、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認識不清或關(guān)注度不夠。
2.就業(yè)準備情況的調查
�。�1）大學(xué)生求職準備情況（最具競爭力的方面）：
�。�2）當前最欠缺的素質(zhì)：
通過(guò)對以上圖表數據可以發(fā)現，很大比例同學(xué)比較重視專(zhuān)業(yè)證書(shū)、協(xié)調能力對于求職的重要性，這也是當下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì )、職業(yè)證書(shū)考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔憂(yōu)，還有我們可以發(fā)現學(xué)校就業(yè)指導方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調能力成為同學(xué)們最擔憂(yōu)的能力。鑒于此，可以發(fā)現存在學(xué)校就業(yè)信息指導方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調、團結合作意識欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問(wèn)題。
3.大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬、地區的選擇及原因的調查：
�。�1）行業(yè)選擇：
�。�2）薪酬選擇：
�。�3）地區選擇：
通過(guò)以上圖標數據信息，我們可以發(fā)現大學(xué)生就業(yè)地區選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，同時(shí)由于受固有的鄉土觀(guān)念影響，回鄉也是一種選擇，而地區選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、未來(lái)發(fā)展前景、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少；對于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現多集中在2000元左右，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)現大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作經(jīng)驗少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩定、待遇有保障的政府部門(mén)和國有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門(mén)，同時(shí)通過(guò)行業(yè)選擇的原因分布，可以發(fā)現收入因素、工作環(huán)境、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門(mén)、國有企業(yè)的主要因素。通過(guò)以上數據，我們可以發(fā)現，收入、好的'待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向。
4.大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：
從表格中，我們可以發(fā)現大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才招聘會(huì )、周?chē)巳航榻B等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源。
5.大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么？
從圖表中可以發(fā)現，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著(zhù)眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對于從業(yè)經(jīng)驗、穩定的工作崗位、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高。
6.大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇
從上表中可以發(fā)現，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過(guò)先就業(yè)獲得經(jīng)驗，選擇繼續深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔憂(yōu)，同時(shí)也是就業(yè)嚴峻形勢的反映；自主創(chuàng )業(yè)的比例也比較大，主要得益于學(xué)生意識觀(guān)念的轉變和院系一些有關(guān)創(chuàng )業(yè)講座和座談會(huì )的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng )業(yè)興趣。
六、調查體會(huì )
1、大學(xué)生存在的一些不足或錯誤觀(guān)念。
(1)準備不足，生涯模糊
大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開(kāi)始準備，而應在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的提升職業(yè)修養，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。我們在調查后的分析中發(fā)現，學(xué)生上了大學(xué)就不再認真學(xué)習了，對市場(chǎng)變化、社會(huì )變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應付考試了。多數學(xué)生對職業(yè)目標相對模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好結合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習，同時(shí)對自己定位不清，職業(yè)規劃不足。
(2）就業(yè)期望值較高，追求高薪。
通過(guò)調查中我們發(fā)現，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩定、好的福利待遇，同時(shí)地區選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區，不關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)技能或者是對自己估計過(guò)高，眼高手低，而不是清醒的從自己的專(zhuān)業(yè)技能方面客觀(guān)分析自己的職業(yè)定位和地區選擇。
(3）社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，社會(huì )經(jīng)驗不足。
調查中我們發(fā)現：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當中，不出去參加志愿活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、兼職（服務(wù)員、促銷(xiāo)員、家教、校園代理等），社會(huì )經(jīng)驗少，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到，同等學(xué)歷的應聘生，由工作經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)驗強的同學(xué)會(huì )被用人單位優(yōu)先錄取。
(4）專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬。
通過(guò)和一些被調查同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現，大多數同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應試，而考試之后再詢(xún)問(wèn)有關(guān)知識時(shí)就會(huì )一問(wèn)三不知，對知識掌握相當不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。同時(shí)，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會(huì )按考點(diǎn)講解，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄。
2.為應對嚴峻的就業(yè)形勢對高校、同學(xué)的一些建議。
同學(xué)：
�。�1）轉變就業(yè)觀(guān)念，客觀(guān)評價(jià)自己。
大學(xué)生應該轉變職業(yè)觀(guān)念，腳踏實(shí)地，客觀(guān)評價(jià)自己的能力和不足，從基層做起，把握就業(yè)機會(huì )，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標準的觀(guān)念。
�。�2）提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)機會(huì )。
首先，重點(diǎn)關(guān)注專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，借此提高就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎。
同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過(guò)參加一些職業(yè)證書(shū)的考試證，提高自己就業(yè)時(shí)的競爭力。再者，注重參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借此提高自己的溝通協(xié)調能力、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，增強社會(huì )自己的社會(huì )經(jīng)驗，這樣，就業(yè)時(shí)就會(huì )更有自信。
�。�3）極早規劃，早做行動(dòng)。
無(wú)論是以后打算直接就業(yè)還是繼續深造，都應該極早打算規劃，樹(shù)立最終目標和分目標，這樣，有計劃有目標的生活，大學(xué)生活才有意義和規律，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展。
�。�4）努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道。
大學(xué)生應多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠(chǎng)商的人才需求，有目標的準備著(zhù)，不能不學(xué)習，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì )需求，相應的提高自己的能力。
高校：
加強改革教育力度，提高辦學(xué)水平。校應該努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 4
為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現狀及存在的問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供參考。20xx年5月20至30日，我們組織開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調查。主要是通過(guò)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng)問(wèn)卷、進(jìn)入高校隨機尋訪(fǎng)問(wèn)卷、勞動(dòng)保障網(wǎng)站網(wǎng)上問(wèn)卷等調查形式。對應屆大學(xué)畢業(yè)生、往屆大學(xué)畢業(yè)生、以及部分招聘單位進(jìn)行了調查。調查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日。調查共發(fā)出問(wèn)卷800份，收回問(wèn)卷785份�，F將調查問(wèn)卷的情況分析報告如下：
一、調查樣本基本情況
1、人員結構。本次共調查大學(xué)畢業(yè)生772人，用人單位13家。在全部接受調查的大學(xué)生中，應屆畢業(yè)生467人，占60%；往屆畢業(yè)生305人，占40%；男性494人，占64%；女性278人，占36%。
2、學(xué)歷結構。在全部接受調查的大學(xué)生中，本科以上學(xué)歷399人，占51.7%，其中：碩士48人、占6%，博士1人、占0.1%；專(zhuān)科學(xué)歷311人、占40%；高職57人、占7%。
3、專(zhuān)業(yè)分布。全部接受調查的大學(xué)生，分別來(lái)自理、工、農、醫等十三個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，工學(xué)203人，占26%；管理學(xué)138人，占18%；理學(xué)122人，占16%；經(jīng)濟學(xué)110人，占14%；文學(xué)69人，占9%；其他如農學(xué)、醫學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)等共101人，占13%。
二、調查大學(xué)生就業(yè)狀況
(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩定
截止4月30日，在接受調查的467名應屆大學(xué)畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人，占31%；未簽定就業(yè)協(xié)議的182人，占39%；其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議，但準備自主創(chuàng )業(yè)的56人，占12%；準備讀研或出國的28人，占6%；準備考公務(wù)員的14人，占3%；尚無(wú)具體就業(yè)意愿的42人，占9%(見(jiàn)圖一)。
往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06、07、08屆)中，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè)，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過(guò)業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有194人有過(guò)失業(yè)經(jīng)歷，且目前處于失業(yè)狀態(tài)；有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調換工作。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有175人是當年實(shí)現就業(yè)，有92名大學(xué)生(占33%)累計就業(yè)不到1年(見(jiàn)圖二)。
(二)往屆大學(xué)生就業(yè)愿望更加強烈
從求職方式看，調查列舉了“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢(xún)”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”、“通過(guò)報紙、電視、廣播等查找招聘信息”、“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”、“通過(guò)各類(lèi)政府或中介有組織的招聘會(huì )”、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的求職方式。調查結果顯示，應屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職，而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見(jiàn)圖三)。這說(shuō)明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動(dòng)性高于應屆大學(xué)生。
(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò )和市場(chǎng)在求職中的作用
通過(guò)對未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”和“通過(guò)報紙、電視、廣播等查找招聘信息”，他們中分別有75%、54%、45%的人通過(guò)上述三種渠道尋找過(guò)工作。(見(jiàn)圖四)。應屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”和“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”三種方式，分別占34%、25%、24%。盡管應屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區別，但他們都將網(wǎng)絡(luò )和人力資源市場(chǎng)作為自己求職的主要方式。
(四)大學(xué)生就業(yè)實(shí)際工資收入比期望值低
調查反映，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪，48%的人希望今后的月薪達到1500元左右，35%的人希望月薪拿2000元以上。但實(shí)際上，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪，20%的人每月拿到2000元以上月薪(見(jiàn)圖五)。由此可見(jiàn)，有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預期低500元左右。
(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟和自主創(chuàng )業(yè)轉變
調查顯示，目前與應屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營(yíng)企業(yè)占24%、其他內資企業(yè)占14%(見(jiàn)圖六)。私營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數僅次于國有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一。
在接受調查的未就業(yè)的應屆和往屆大學(xué)生中，有34%的人希望自主創(chuàng )業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng )業(yè)的人數達到52%；有31%的人希望到私營(yíng)企業(yè)工作，有28%的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作。由此可見(jiàn)：自主創(chuàng )業(yè)和到私營(yíng)企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。
(六)多數大學(xué)生接受過(guò)就業(yè)服務(wù)
在接受調查的全部往屆大學(xué)生中，有81%的人接受過(guò)至少一樣就業(yè)服務(wù)，16%的人沒(méi)有接受過(guò)任何就業(yè)服務(wù)(見(jiàn)圖八)。從享受就業(yè)服務(wù)項目看，在“求職登記”、“職業(yè)指導”、“職業(yè)介紹”、“檔案管理”、“培訓申請”、“社保關(guān)系接續”、“鑒定申請“以及“其他”八項就業(yè)服務(wù)項目中，有41%的人享受過(guò)求職登記，有24%的人享受過(guò)職業(yè)指導，有23%的人享受過(guò)職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所看，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機構，以公辦就業(yè)服務(wù)機構和學(xué)校為主，69%的人到人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和其他社會(huì )機構接受就業(yè)服務(wù)，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。
(七)大學(xué)生對就業(yè)前景普遍樂(lè )觀(guān)
在全部接受調查的大學(xué)生中，對自己的就業(yè)前景持很樂(lè )觀(guān)態(tài)度和比較樂(lè )觀(guān)態(tài)度的占47%，感覺(jué)一般的占42%，沒(méi)感覺(jué)的7%(見(jiàn)圖九)。而對整個(gè)就業(yè)形勢的判定上，有10%的人認為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作；有65%的人認為形勢一般，理想工作不容易找；有19%的人認為形勢嚴峻，完全找不到工作(見(jiàn)圖十)。多數大學(xué)生對找到工作抱有信心。
三、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素
(一)需要就業(yè)的大學(xué)生人數增長(cháng)較快
20xx年，全省普通高校招生16萬(wàn)人，20xx年，全省普通高校招生38萬(wàn)人，短短8年時(shí)間，全省大學(xué)招生數上升22萬(wàn)人，年均增幅13%(見(jiàn)圖十一)。但據今年工商局統計數據反映，受金融危機影響，一季度投資有減少趨勢，用人單位吸納就業(yè)能力相對下降，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾將會(huì )進(jìn)一步增大。
(二)大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾仍然存在
招聘會(huì )上接受調查的13家用人單位，在招聘大學(xué)生時(shí)最看重的因素分別是：工作能力占92%，相關(guān)工作經(jīng)驗占85%，道德品質(zhì)占69%。而對學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、在校成績(jì)等并不是很關(guān)注。在接受調查的大學(xué)生中，有66%的人在大學(xué)期間從事過(guò)兼職工作(其中：40%兼職時(shí)間累計不超過(guò)2個(gè)月)。憑2個(gè)月以?xún)鹊募媛毠ぷ鹘?jīng)驗，培養用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)驗，難度較大。說(shuō)明用人單位強調大學(xué)生的綜合素質(zhì)，正成為大學(xué)生能否順利就業(yè)的風(fēng)向標，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應工作崗位要求，降低崗位培訓成本。
(三)資金、政策和項目是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵因素
在接受調查的準備自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生中，要求其從“合適的項目”、“資金支持”、“政策支持”、“技術(shù)支持”、“社會(huì )關(guān)系”以及“其它的支持”六種支持中選擇幾項，結果選擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。
(四)大學(xué)生就業(yè)理念需要調整
在接受調查的已簽約應屆大學(xué)生中，對簽約的用人單位滿(mǎn)意的占55%，未簽約應屆大學(xué)生認為，沒(méi)找到工作的'主要原因是用人單位無(wú)法滿(mǎn)足自我未來(lái)的發(fā)展。這說(shuō)明應屆大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )時(shí)，比較注重自我感受，看重未來(lái)的發(fā)展，對自己不滿(mǎn)意、不適合的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業(yè)觀(guān)較為理想化。
(五)大學(xué)生就業(yè)維權、保護意識要增強
所有接受調查的大學(xué)生中，對《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭議調解仲裁法》、《基本醫療保險有關(guān)政策》、《工傷保險條例》、《職工帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關(guān)的法律、法規，全部知道的僅占17%，完全不知道的占16%，其余都是知道一至幾部的(見(jiàn)圖十二)。在調查現場(chǎng)，有大學(xué)生問(wèn)：用人單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記，能夠享受什么待遇?而參加調查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中，僅有11人辦理了失業(yè)登記。說(shuō)明大學(xué)生對就業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)保障政策、法規不熟悉，接受就業(yè)服務(wù)的主動(dòng)意識不強，借助就業(yè)和社會(huì )保障政策法規自我保護意識不強。
四、對策建議
(一)以充分就業(yè)為前提，穩定就業(yè)崗位
分析往屆大學(xué)生就業(yè)狀況，大學(xué)生就業(yè)不充分、不穩定的問(wèn)題比較突出，有相當一部分人經(jīng)過(guò)短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè)，說(shuō)明一些用人單位聘用崗位靈活性較大，大學(xué)生自我擇業(yè)意識較強。往屆大學(xué)畢業(yè)生工作時(shí)間不長(cháng)，就希望調換單位或工作崗位，由就業(yè)轉入失業(yè)，加大了人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力供給。因此，政府相關(guān)部門(mén)應當關(guān)注已就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)狀況和想法，加強失業(yè)風(fēng)險教育，研究制定用人單位吸納大學(xué)生穩定就業(yè)的政策措施，穩定他們的就業(yè)崗位。
(二)以私營(yíng)企業(yè)吸納就業(yè)為重點(diǎn)，增加就業(yè)崗位
從調查數據來(lái)看，私營(yíng)企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中逐漸發(fā)揮重要作用。私營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)靈活，發(fā)展較快，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟轉型、私營(yíng)企業(yè)擴大發(fā)展時(shí)，可以成為繼國有企業(yè)之后，解決大學(xué)生就業(yè)的主要渠道。要通過(guò)制定鼓勵中小企業(yè)發(fā)展政策，充分發(fā)掘私營(yíng)企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時(shí)，加強對私營(yíng)企業(yè)的用工管理，從社保、維權等方面，維護大學(xué)生就業(yè)合法權益。
(三)以自主創(chuàng )業(yè)為導向，擴大就業(yè)渠道
針對當前大學(xué)生的就業(yè)狀況，一些地方已經(jīng)出臺了鼓勵創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)的文件，為安置大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)和大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供了政策支持。要進(jìn)一步加大政策落實(shí)力度，在資金、政策、項目上，給大學(xué)生創(chuàng )造更多的支持，在小額擔保貸款和稅費減免的工作中，總結前期下崗失業(yè)人員享受相關(guān)扶持政策中的經(jīng)驗，簡(jiǎn)化辦理手續，提高可操作性，鼓勵大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，加入到自主創(chuàng )業(yè)的行列中，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育形成新的就業(yè)增長(cháng)點(diǎn)。
(四)以職業(yè)培訓為手段，提高就業(yè)能力
堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推動(dòng)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過(guò)職業(yè)培訓，彌補高校課程與社會(huì )需求之間的差距，提高大學(xué)生社會(huì )適應能力；同時(shí)，通過(guò)職業(yè)教育，減緩當前大學(xué)生就業(yè)增長(cháng)需求過(guò)快增長(cháng)，儲備優(yōu)秀技能人才。
(五)以信息化為橋梁，提升就業(yè)服務(wù)
大學(xué)生都具有較高的知識水平，他們在尋找工作時(shí)，大多數都借助信息網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)手段。要進(jìn)一步加強勞動(dòng)保障信息化建設，一是建立全省人才資源庫和用人單位招聘信息庫，實(shí)現供需雙方網(wǎng)上匹配和信息交換；二是充分利用金保工程覆蓋省、市、縣、社區的信息網(wǎng)絡(luò )，將就業(yè)服務(wù)延伸到學(xué)校和社區，對大學(xué)生開(kāi)展零距離的就業(yè)指導、培訓和職業(yè)介紹、就業(yè)管理服務(wù)，及時(shí)解決他們在就業(yè)中遇到的困難，全方位地提供就業(yè)服務(wù)；三是加強門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設，在網(wǎng)站上開(kāi)設面向大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的專(zhuān)欄，實(shí)時(shí)發(fā)布職業(yè)供求信息，提高職介成功率。
(六)以宣傳為抓手，轉變就業(yè)觀(guān)念
要根據當前經(jīng)濟結構調整和市場(chǎng)就業(yè)的方向，通過(guò)電視、廣播、報紙、宣傳欄等宣傳媒體，引導大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，把大學(xué)生的就業(yè)意愿從追求單純的國有企業(yè)穩定工作中，引導到非公企業(yè)、農村基層、城市社區、自主創(chuàng )業(yè)、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)搭建輿論宣傳平臺、就業(yè)服務(wù)平臺和權益維護平臺，引導高校畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通過(guò)多種就業(yè)安置渠道，盡快實(shí)現就業(yè)。
(七)以執法監督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境
定期發(fā)布工資指導線(xiàn)，明確行業(yè)、工種的工資指導標準，指導用人單位合理定薪，讓大學(xué)生在市場(chǎng)中準確定位。同時(shí)，加大勞動(dòng)保障監察執法力度，加大對人力資源市場(chǎng)清理整治工作，加強對用人單位的監管，對侵害大學(xué)生合法權益的事件，要嚴厲打擊，努力營(yíng)造寬松的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 5
隨著(zhù)近年各大高校擴招，全國總體就業(yè)壓力嚴峻。對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團隊用問(wèn)卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調查，問(wèn)卷的問(wèn)題極具代表性，對沒(méi)每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。
調查內容：
一、大學(xué)生對就業(yè)形式的認知
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對這個(gè)問(wèn)題有清晰的認識會(huì )對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數人對就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認識是很清楚的，75%的人認為就業(yè)形式嚴峻，就業(yè)難。17%的人認為形式正常�？磥�(lái)許多人對這問(wèn)題沒(méi)有偏離現實(shí)。就業(yè)形式的嚴峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習知識，嚴峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習的壓力。所以，認清形勢將會(huì )幫助你更好就業(yè)。
二、就業(yè)的砝碼
問(wèn)卷里提到專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力，什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校，現在社會(huì )上確實(shí)存在這樣不公平的現象，或許她的招聘廣告上寫(xiě)道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數啊�？傮w上來(lái)看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專(zhuān)業(yè)，社會(huì )上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專(zhuān)業(yè)”。專(zhuān)業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會(huì )出現專(zhuān)業(yè)不對口。專(zhuān)業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認為，你沒(méi)有那塊敲門(mén)磚，進(jìn)不了那扇門(mén)，即使你再有能力也是無(wú)濟于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。
三、怎么樣就業(yè)
談到通過(guò)什么方式就業(yè)，也不過(guò)這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。舉一個(gè)例子，但不是絕對的。一個(gè)農村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平，沒(méi)有被校方推薦就業(yè)，沒(méi)有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當下最普遍的現象了。什么北漂一族，下南洋啊。都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的。
四、人生的第一桶金
大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會(huì )上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因為就業(yè)難造成的問(wèn)題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢(qián)可賺啊。1500~3000元/月，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對自己的期望就在這個(gè)層面，當她們出入社會(huì )后會(huì )發(fā)現許多現實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì )擴大大學(xué)生的就業(yè)面，就業(yè)的機會(huì )也會(huì )更多。
五、留守或外出
究竟在哪里就業(yè)也困擾著(zhù)很多大學(xué)生。選擇家鄉還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。在家鄉工作的話(huà)，適應工作的速度肯定會(huì )很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開(kāi)闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學(xué)生對這里的一切都很陌生，可能對氣候不適應，沒(méi)有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會(huì )面臨危險。59%的人選擇在家鄉就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)�？磥�(lái)當代大學(xué)生對自己的檢驗不僅局限于家鄉，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現自己的價(jià)值。
六、自主創(chuàng )業(yè)
自主創(chuàng )業(yè)越來(lái)越成為當下流行。我們會(huì )在報子上看到某大學(xué)高材生賣(mài)豬肉，某大學(xué)生賣(mài)包子。這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)，是一石二鳥(niǎo)的舉動(dòng)。
一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力。
二是解決自己的.就業(yè)的問(wèn)題。
59%的人選擇了自主創(chuàng )業(yè)，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準備。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著(zhù)招聘的話(huà)，那好比在抹殺機會(huì )。自主創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結晶。
七、結論和建議
中國經(jīng)濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來(lái)了可觀(guān)的gdp，也造成了許多社會(huì )問(wèn)題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長(cháng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒(méi)有改變，還會(huì )持續很長(cháng)一段時(shí)間的。
怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問(wèn)題呢?
教育體制需要改革，高校擴招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。中國的高校擴招，生產(chǎn)出來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招，收錢(qián)，還是收錢(qián)。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎?到底銷(xiāo)路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛也是大學(xué)生。高校理應制定出一套方案解決這個(gè)問(wèn)題。
企業(yè)法人應該擔負一定的社會(huì )責任，創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展是離不開(kāi)企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開(kāi)大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題的。事物的發(fā)展是內外因共同作用的結果，內因是主要因素，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己，來(lái)適應這個(gè)社會(huì )。提高自己的綜合素質(zhì)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能�，F在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng )業(yè)、當村官。關(guān)鍵在于自己，轉變了就業(yè)觀(guān)念將會(huì )更有利于就業(yè)。
所以，提升自己，把握機會(huì )，就業(yè)就不再是難事。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 6
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難原因分析
(一)大學(xué)畢業(yè)生人數逐年增加，面臨新增勞動(dòng)力就業(yè)、農村勞動(dòng)力轉移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面，大學(xué)生就業(yè)難與社會(huì )整體就業(yè)環(huán)境有關(guān)。目前全國各類(lèi)高等學(xué)校共有20xx余所，在校學(xué)生約2100萬(wàn)。據教育部門(mén)的統計，現今大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬(wàn)人左右，還沒(méi)有計算歷年累計下來(lái)未就業(yè)學(xué)生人數。同時(shí)，我國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結構調整過(guò)程中富余人員下崗分流，機關(guān)事業(yè)單位機構改革，人員精簡(jiǎn)，農村剩余勞動(dòng)力向城市和非農產(chǎn)業(yè)轉移等等，都使大學(xué)生面臨一個(gè)不寬松的勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)而造成大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻。
(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念存在偏差，盲目擇業(yè)現象嚴重。
(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結構性矛質(zhì)突出。
(四)解決實(shí)際問(wèn)題能力不強，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè)。一些高校在教學(xué)管理及實(shí)習環(huán)節上仍存在諸多不盡人意之處，加之學(xué)生自身存在的一些問(wèn)題，造成部分畢業(yè)生掌握的知識仍然停留在書(shū)本上，解決實(shí)際問(wèn)題的.能力不強。
(五)高校教育體制改革步伐緩慢，學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構和人才培養模式不夠合理。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預測和規劃，盲目追逐熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，導致專(zhuān)業(yè)趨同現象嚴重，使得專(zhuān)業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例，人才供給嚴重大于需求。在人才培養中仍存在重知識灌輸，輕能力培養現象，使大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗、實(shí)際操作能力和創(chuàng )新精神。解決當前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策
�。�、加強就業(yè)指導，培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的高素質(zhì)人才
學(xué)校加強對大學(xué)生的就業(yè)指導，積極創(chuàng )造條件，有針對性的開(kāi)展第二課活動(dòng)，加強就業(yè)實(shí)踐環(huán)節。比如開(kāi)展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰杯”科技競賽、營(yíng)銷(xiāo)大賽等活動(dòng)。調整專(zhuān)業(yè)設置，根據師資力量，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)設實(shí)用性較強、社會(huì )市場(chǎng)需求量較大的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。使培養的畢業(yè)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本知識，具有巨大的發(fā)展潛力，能夠在各個(gè)領(lǐng)域中展露頭角，成為滿(mǎn)足社會(huì )需要的應用型、復合型高素質(zhì)人才。
�。�、轉變就業(yè)觀(guān)念，培養大學(xué)生樹(shù)立新型就業(yè)觀(guān)
教育大學(xué)生認清就業(yè)形勢，樹(shù)立新型的就業(yè)觀(guān)念。讓他們認識社會(huì )、了解國情，認清當前的就業(yè)形勢。加強就業(yè)觀(guān)教育，轉變就業(yè)觀(guān)念，讓大學(xué)生破除到國企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統就業(yè)觀(guān)念。
教育畢業(yè)生要客觀(guān)的面對現實(shí)，全面的認識和了解自己，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)，進(jìn)行科學(xué)定位。組織召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)動(dòng)員大會(huì )，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè)、創(chuàng )業(yè)報告，談經(jīng)驗、講體會(huì )，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計劃等活動(dòng)。以轉變畢業(yè)生傳統的就業(yè)思想，幫助其樹(shù)立“先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念。
�。�、拓展就業(yè)渠道，廣開(kāi)門(mén)路促就業(yè)
各高校積極與企業(yè)聯(lián)系，傾聽(tīng)企業(yè)對學(xué)生的意見(jiàn)，采納他們對專(zhuān)業(yè)設置、培養目標的合理化建議。建立社會(huì )實(shí)踐基地，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實(shí)訓，在實(shí)踐中成長(cháng)自我、提高就業(yè)能力。把就業(yè)與實(shí)習結合起來(lái)，在實(shí)習中實(shí)現就業(yè)。學(xué)校積極和用人單位聯(lián)系，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習、生活、工作狀態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪(fǎng)，掌握最新就業(yè)動(dòng)態(tài)。舉辦大型校園招聘會(huì )，邀請多企業(yè)來(lái)校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺等。
大學(xué)生就業(yè)，關(guān)系到高等教育的可持續發(fā)展，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的興旺發(fā)達。高校應積極采取有效措施，從專(zhuān)業(yè)設置、就業(yè)指導、校企合作等方面，全方位、多渠道促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 7
一、引言
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和經(jīng)濟的持續增長(cháng)，青年就業(yè)問(wèn)題逐漸引起了人們的廣泛關(guān)注。青年是國家未來(lái)的希望，他們的就業(yè)狀況直接關(guān)系到國家的發(fā)展和社會(huì )的穩定。為了深入了解當前青年就業(yè)的狀況，我們進(jìn)行了一次廣泛的青年就業(yè)調查，并在此基礎上撰寫(xiě)了本報告。
二、調查方法與樣本
本次調查采用了問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式，旨在全面了解青年就業(yè)的現狀和面臨的問(wèn)題。我們選擇了來(lái)自不同行業(yè)、不同學(xué)歷、不同地區的青年作為樣本，以確保調查結果的廣泛性和代表性。
三、調查結果
1、就業(yè)狀況
調查結果顯示，大多數青年在畢業(yè)后的一年內都能找到工作，但仍有部分青年面臨就業(yè)困難。其中，一些青年由于專(zhuān)業(yè)不對口、技能不足等原因難以找到合適的工作，而另一些青年則因為就業(yè)市場(chǎng)的不公平競爭而失去了就業(yè)機會(huì )。
2、就業(yè)觀(guān)念
多數青年對就業(yè)持有積極的態(tài)度，他們認為工作是實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的重要途徑。然而，也有部分青年對就業(yè)持悲觀(guān)態(tài)度，他們認為找工作難、工作壓力大，甚至對未來(lái)感到迷茫。
3、就業(yè)需求
青年對就業(yè)的需求多樣化，他們希望在工作中能夠獲得更多的'.學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )，提升自己的職業(yè)能力和競爭力。同時(shí)，他們也關(guān)注工作環(huán)境、薪酬福利等方面的條件。
四、問(wèn)題與建議
問(wèn)題
青年就業(yè)面臨的問(wèn)題主要包括就業(yè)難、就業(yè)觀(guān)念不明確、就業(yè)需求得不到滿(mǎn)足等。這些問(wèn)題的存在不僅影響了青年的就業(yè)積極性和生活質(zhì)量，也對國家的發(fā)展和社會(huì )的穩定造成了不利影響。
建議
針對青年就業(yè)面臨的問(wèn)題，我們提出以下建議：
�。�1）加強青年職業(yè)技能培訓，提升青年的就業(yè)競爭力；
�。�2）加強就業(yè)指導，幫助青年樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念；
�。�3）優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，提高青年的就業(yè)滿(mǎn)意度；
�。�4）加強政策扶持，為青年提供更多的就業(yè)機會(huì )和創(chuàng )業(yè)支持。
五、結論
本次青年就業(yè)調查報告揭示了當前青年就業(yè)的現狀和面臨的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們需要從多方面入手，加強青年職業(yè)技能培訓、就業(yè)指導、優(yōu)化就業(yè)環(huán)境和政策扶持等方面的工作。只有這樣，我們才能更好地促進(jìn)青年就業(yè)，為國家的發(fā)展和社會(huì )的穩定做出貢獻。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 8
近年來(lái)，青年就業(yè)問(wèn)題日益受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。為了深入了解青年就業(yè)現狀及其面臨的挑戰，我們進(jìn)行了一次青年就業(yè)調查，并在此基礎上撰寫(xiě)了這份調查報告。
一、調查背景與目的
青年是國家的未來(lái)和希望，他們的就業(yè)狀況直接關(guān)系到國家的發(fā)展和穩定。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的調整，青年就業(yè)面臨著(zhù)一系列新的挑戰。本次調查旨在了解青年就業(yè)現狀、存在的問(wèn)題及其原因，為政府和社會(huì )各界提供決策參考。
二、調查方法與樣本
本次調查采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的'方式，共收集了來(lái)自全國各地的1000名青年的就業(yè)數據。樣本涵蓋了不同性別、年齡、學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)的青年，具有一定的代表性。
三、調查結果與分析
1、青年就業(yè)現狀
調查結果顯示，大多數青年在就業(yè)方面面臨較大的壓力。其中，就業(yè)難、薪資水平低、職業(yè)發(fā)展受限等問(wèn)題尤為突出。同時(shí)，許多青年表示對就業(yè)前景感到迷茫和不安。
2、就業(yè)問(wèn)題原因分析
造成青年就業(yè)問(wèn)題的`原因主要有以下幾個(gè)方面：
一是產(chǎn)業(yè)結構調整導致部分行業(yè)就業(yè)空間縮��；
二是教育體制與市場(chǎng)需求脫節，部分青年難以找到適合自己的工作；
三是就業(yè)市場(chǎng)不規范，部分青年遭受歧視和不公平待遇；
四是青年自身素質(zhì)和技能水平不足，難以適應市場(chǎng)需求。
3、對策與建議
針對青年就業(yè)問(wèn)題，我們提出以下對策與建議：
一是加強政府引導和扶持，鼓勵青年創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新；
二是優(yōu)化教育體制，提高教育質(zhì)量，培養符合市場(chǎng)需求的人才；
三是加強就業(yè)市場(chǎng)監管，保障青年就業(yè)權益；
四是加強青年自身素質(zhì)提升，提高就業(yè)競爭力。
四、結論與展望
本次青年就業(yè)調查報告揭示了青年就業(yè)面臨的嚴峻形勢和諸多挑戰。為了改善青年就業(yè)狀況，政府、社會(huì )和個(gè)人需要共同努力，從多個(gè)方面入手，為青年創(chuàng )造更好的就業(yè)環(huán)境和條件。展望未來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，青年就業(yè)問(wèn)題有望得到逐步解決。我們期待一個(gè)更加公平、公正、充滿(mǎn)機遇的就業(yè)市場(chǎng)，為青年一代的成長(cháng)和發(fā)展提供有力保障。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 9
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )變革的加速，青年就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。為了深入了解青年就業(yè)現狀，我們進(jìn)行了一次青年就業(yè)調查，并在此基礎上撰寫(xiě)了本報告。
一、調查背景與目的
當前，我國正處于經(jīng)濟轉型的關(guān)鍵時(shí)期，青年作為社會(huì )的新鮮血液，其就業(yè)狀況直接關(guān)系到國家的未來(lái)和民族的`希望。然而，由于多種因素的影響，青年就業(yè)面臨著(zhù)諸多挑戰。因此，本次調查旨在了解青年就業(yè)的現狀、問(wèn)題及其原因，為政府和社會(huì )各界提供決策依據和參考。
二、調查方法與樣本
本次調查采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式，以全國范圍內的青年為調查對象。通過(guò)隨機抽樣，我們共收集了1000份有效問(wèn)卷，并對其中部分受訪(fǎng)者進(jìn)行了深入訪(fǎng)談。
三、調查結果與分析
青年就業(yè)現狀
調查結果顯示，當前青年就業(yè)呈現出以下特點(diǎn)：
一是就業(yè)率總體穩定，但仍有部分青年難以找到合適的工作；
二是就業(yè)結構不斷優(yōu)化，新興行業(yè)和領(lǐng)域成為青年就業(yè)的新增長(cháng)點(diǎn)；
三是青年就業(yè)觀(guān)念日益多元化，越來(lái)越多的青年選擇自主創(chuàng )業(yè)和靈活就業(yè)。
青年就業(yè)問(wèn)題
盡管青年就業(yè)取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題。
首先，部分青年缺乏必要的職業(yè)技能和素質(zhì)，難以適應市場(chǎng)需求；
其次，部分行業(yè)和地區存在就業(yè)歧視和性別不平等現象；
最后，青年創(chuàng )業(yè)面臨的資金、技術(shù)和市場(chǎng)等壓力較大。
原因分析
造成上述問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn)：
一是教育體制與市場(chǎng)需求脫節，導致部分青年難以獲得有效的職業(yè)技能和素質(zhì)；
二是社會(huì )制度和政策環(huán)境不完善，存在就業(yè)歧視和性別不平等現象；
三是青年自身創(chuàng )業(yè)能力和經(jīng)驗不足，缺乏足夠的資金和技術(shù)支持。
四、建議與對策
針對以上問(wèn)題，我們提出以下建議：
一是加強職業(yè)教育和技能培訓，提高青年的職業(yè)素質(zhì)和技能水平；
二是完善就業(yè)政策和法規，保障青年的`平等就業(yè)權利；
三是加大對青年創(chuàng )業(yè)的扶持力度，提供資金、技術(shù)和市場(chǎng)等方面的支持。
五、結論與展望
本次調查揭示了青年就業(yè)的現狀、問(wèn)題及其原因，為政府和社會(huì )各界提供了有益的參考。未來(lái)，我們將繼續關(guān)注青年就業(yè)問(wèn)題，為推動(dòng)青年就業(yè)和社會(huì )發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，我們也希望政府和社會(huì )各界能夠共同努力，為青年就業(yè)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境和條件。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 10
一、引言
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，青年就業(yè)問(wèn)題日益凸顯。青年是國家的未來(lái)和希望，他們的就業(yè)狀況直接關(guān)系到國家的發(fā)展和穩定。本次調查旨在了解當前青年就業(yè)的現狀，發(fā)現其中存在的問(wèn)題，并提出相應的對策建議，以期為政府決策提供參考。
二、調查方法與樣本
本次調查采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式，共發(fā)放問(wèn)卷xx份，回收有效問(wèn)卷xx份。調查對象涵蓋了大學(xué)生、中專(zhuān)生、職高生等不同學(xué)歷層次的青年，以及各行各業(yè)的工作者。
三、調查結果與分析
1、青年就業(yè)現狀
調查結果顯示，當前青年就業(yè)呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是就業(yè)競爭激烈，求職難度加大；
二是青年就業(yè)期望高，但實(shí)際就業(yè)情況并不理想；
三是青年就業(yè)流動(dòng)性增強，跳槽現象普遍。
2、青年就業(yè)問(wèn)題
在就業(yè)過(guò)程中，青年面臨著(zhù)諸多問(wèn)題。首先，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗和技能，難以適應市場(chǎng)需求；其次，就業(yè)競爭激烈，導致薪資水平偏低；再次，一些行業(yè)和領(lǐng)域的就業(yè)門(mén)檻較高，青年難以進(jìn)入。
3、對策建議
針對以上問(wèn)題，我們提出以下對策建議：
一是加強職業(yè)教育和技能培訓，提高青年的就業(yè)能力；
二是優(yōu)化就業(yè)政策，鼓勵企業(yè)招聘青年，提高青年就業(yè)待遇；
三是加強行業(yè)監管，降低就業(yè)門(mén)檻，為青年提供更多就業(yè)機會(huì )。
四、結論
通過(guò)本次調查，我們深入了解了當前青年就業(yè)的.現狀和問(wèn)題，并提出了一系列針對性的對策建議。希望政府和社會(huì )各界能夠共同努力，為青年就業(yè)創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件，讓他們在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 11
近期，我們針對青年就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入的調查。此次調查覆蓋了多個(gè)行業(yè)、不同學(xué)歷、性別的青年群體，旨在全面了解當前青年就業(yè)的現狀、面臨的挑戰以及未來(lái)的發(fā)展趨勢。
一、青年就業(yè)現狀
調查結果顯示，當前青年就業(yè)呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
就業(yè)壓力較大。隨著(zhù)高校擴招和人口紅利的逐漸消失，青年就業(yè)競爭日趨激烈。許多青年在畢業(yè)后難以找到合適的工作，面臨著(zhù)較大的就業(yè)壓力。
行業(yè)選擇多元化。青年在選擇就業(yè)行業(yè)時(shí)，不再局限于傳統的熱門(mén)行業(yè)，而是更加注重自己的興趣和發(fā)展前景�；ヂ�(lián)網(wǎng)、金融、教育等行業(yè)成為青年就業(yè)的新熱門(mén)。
學(xué)歷要求提高。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，許多企業(yè)對員工的學(xué)歷要求越來(lái)越高。青年在就業(yè)過(guò)程中，需要不斷提高自己的學(xué)歷和技能水平，才能適應市場(chǎng)需求。
二、青年就業(yè)面臨的挑戰
在青年就業(yè)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些挑戰和問(wèn)題：
1、就業(yè)歧視現象仍然存在。一些企業(yè)在招聘過(guò)程中，對性別、年齡、學(xué)歷等方面存在歧視現象，導致部分青年難以獲得公平就業(yè)機會(huì )。
2、職業(yè)發(fā)展受限。一些青年在工作中，由于缺乏職業(yè)規劃和發(fā)展機會(huì )，難以實(shí)現自己的職業(yè)目標。同時(shí)，一些企業(yè)對于員工的培訓和晉升機制不夠完善，也限制了青年的職業(yè)發(fā)展。
3、工作與生活平衡問(wèn)題。一些青年在工作中，面臨著(zhù)工作壓力和生活壓力的矛盾，難以平衡工作和生活的關(guān)系。這對青年的'身心健康和職業(yè)發(fā)展都帶來(lái)了負面影響。
三、未來(lái)發(fā)展趨勢
針對當前青年就業(yè)的現狀和挑戰，我們認為未來(lái)青年就業(yè)將呈現以下幾個(gè)趨勢：
1、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新成為新趨勢。隨著(zhù)國家政策的支持和市場(chǎng)環(huán)境的改善，越來(lái)越多的青年將選擇創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。這將為青年提供更多的就業(yè)機會(huì )和發(fā)展空間。
2、技能型人才需求增加。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，對于技能型人才的需求將越來(lái)越大。青年需要不斷提高自己的技能水平，以適應市場(chǎng)需求。
3、職業(yè)發(fā)展路徑更加多元化。未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑將更加多元化，青年可以通過(guò)不同的途徑實(shí)現自己的職業(yè)目標。同時(shí)，企業(yè)也需要更加注重員工的職業(yè)發(fā)展和培訓，為青年提供更多的晉升機會(huì )和發(fā)展空間。
綜上所述，青年就業(yè)是一個(gè)復雜而重要的問(wèn)題。我們需要從多個(gè)角度來(lái)探討和解決青年就業(yè)問(wèn)題，為青年創(chuàng )造更加公平、公正的就業(yè)環(huán)境，促進(jìn)青年的全面發(fā)展和社會(huì )的可持續發(fā)展。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 12
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，青年就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。為了深入了解青年就業(yè)現狀，我們進(jìn)行了一次青年就業(yè)調查，現將調查結果報告如下。
一、調查背景
當前，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整，青年就業(yè)形勢日益嚴峻。許多青年在畢業(yè)后難以找到穩定的工作，面臨著(zhù)就業(yè)難、創(chuàng )業(yè)難等多重困境。因此，我們進(jìn)行了這次調查，以期了解青年就業(yè)的真實(shí)情況，為解決青年就業(yè)問(wèn)題提供參考。
二、調查方法
我們采用了問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式，共收集了xx份有效問(wèn)卷，同時(shí)進(jìn)行了多次深度訪(fǎng)談，以獲取更加詳細的信息。
三、調查結果
1、就業(yè)現狀
調查結果顯示，大部分青年在就業(yè)方面遇到了不同程度的'困難。其中，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗、競爭激烈、薪資待遇不高等問(wèn)題是青年就業(yè)的主要難點(diǎn)。同時(shí)，還有一些青年面臨著(zhù)就業(yè)歧視和不公平的待遇。
2、就業(yè)期望
在就業(yè)期望方面，大多數青年希望能夠在自己喜歡的領(lǐng)域從事工作，并追求職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)。同時(shí)，他們也對薪資待遇、工作環(huán)境、福利待遇等方面有一定的要求。
3、創(chuàng )業(yè)意愿
調查還發(fā)現，有一部分青年有創(chuàng )業(yè)的意愿，但是缺乏創(chuàng )業(yè)資金、經(jīng)驗和指導等方面的支持。他們希望能夠得到更多的創(chuàng )業(yè)培訓和政策支持，以實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
四、建議措施
針對以上調查結果，我們提出以下建議措施：
1、加強青年職業(yè)技能培訓，提高青年就業(yè)競爭力。
2、加強就業(yè)指導和服務(wù)，為青年提供更多的就業(yè)機會(huì )和信息。
3、建立公平的就業(yè)環(huán)境，消除就業(yè)歧視和不公平的待遇。
4、加大對青年創(chuàng )業(yè)的支持力度，提供創(chuàng )業(yè)資金、經(jīng)驗和指導等方面的幫助。
五、結論
青年就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和社會(huì )各方面的共同努力來(lái)解決。通過(guò)本次調查，我們深入了解了青年就業(yè)的現狀和期望，提出了相應的建議措施。希望政府和社會(huì )各界能夠給予青年更多的關(guān)注和支持，共同促進(jìn)青年就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 13
近期，針對我國青年就業(yè)現狀進(jìn)行了一次廣泛的調查。本次調查旨在深入了解青年群體的就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)情況以及所面臨的挑戰，并期望通過(guò)數據分析為政府、企業(yè)和社會(huì )提供有益的參考。
一、調查背景與目的
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整，青年就業(yè)問(wèn)題日益受到社會(huì )各界的關(guān)注。青年是國家的未來(lái)和希望，他們的就業(yè)狀況不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(cháng)和家庭的幸福，更直接關(guān)系到國家的穩定和發(fā)展。因此，本次調查旨在通過(guò)收集和分析數據，為相關(guān)政策制定和實(shí)施提供科學(xué)依據。
二、調查方法與樣本
本次調查采用線(xiàn)上問(wèn)卷和線(xiàn)下訪(fǎng)談相結合的方式，覆蓋了全國多個(gè)城市和地區。調查對象主要是年齡在18-35歲之間的`青年群體，包括在校大學(xué)生、應屆畢業(yè)生以及已經(jīng)就業(yè)的青年。通過(guò)科學(xué)的抽樣方法，確保樣本的代表性和準確性。
三、調查結果分析
就業(yè)觀(guān)念變化：調查結果顯示，當代青年的就業(yè)觀(guān)念正在發(fā)生深刻變化。相較于傳統的“鐵飯碗”觀(guān)念，越來(lái)越多的青年更加看重工作的創(chuàng )造性和挑戰性，愿意選擇創(chuàng )業(yè)或靈活就業(yè)。
就業(yè)壓力與困難：雖然多數青年對就業(yè)前景持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，但就業(yè)壓力依然不容忽視。調查顯示，缺乏工作經(jīng)驗、競爭激烈以及行業(yè)門(mén)檻較高等是青年就業(yè)面臨的主要困難。
行業(yè)選擇偏好：在行業(yè)選擇上，信息技術(shù)、金融、教育等行業(yè)成為青年的熱門(mén)選擇。這些行業(yè)不僅薪資待遇相對較高，而且發(fā)展前景廣闊，符合青年對于職業(yè)發(fā)展的`期望。
地域選擇趨勢：一線(xiàn)城市仍然是青年就業(yè)的首選，但隨著(zhù)二線(xiàn)城市的快速發(fā)展和政策的傾斜，越來(lái)越多的青年開(kāi)始考慮前往二線(xiàn)城市發(fā)展。
四、對策建議
針對調查中發(fā)現的問(wèn)題，我們提出以下對策建議：
加強職業(yè)教育和培訓：政府和社會(huì )應加大對職業(yè)教育的投入，提高青年的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。同時(shí)，鼓勵企業(yè)開(kāi)展內部培訓，幫助青年員工快速成長(cháng)。
優(yōu)化就業(yè)環(huán)境：政府應制定更加積極的就業(yè)政策，為企業(yè)招聘青年員工提供稅收、貸款等方面的優(yōu)惠。同時(shí)，加強勞動(dòng)力市場(chǎng)的監管，保障青年的合法權益。
引導青年合理流動(dòng)：鼓勵青年根據個(gè)人發(fā)展規劃和市場(chǎng)需求，合理選擇就業(yè)地點(diǎn)和行業(yè)。政府和社會(huì )應加大對二線(xiàn)城市的宣傳力度，吸引更多青年前往發(fā)展。
五、結語(yǔ)
青年就業(yè)是一個(gè)復雜而重要的問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和社會(huì )共同努力。通過(guò)本次調查，我們深入了解了青年就業(yè)的現狀和挑戰，為未來(lái)的政策制定和實(shí)施提供了有益參考。讓我們攜手努力，為青年的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加美好的環(huán)境。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 14
在當今社會(huì )，青年就業(yè)問(wèn)題一直是備受關(guān)注的重要議題。為了深入了解青年就業(yè)的現狀與挑戰，我們進(jìn)行了一次全面的青年就業(yè)調查。本次調查旨在揭示青年就業(yè)的真實(shí)情況，為政府、企業(yè)和社會(huì )各界提供有益的參考。
一、調查背景與目的
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的調整，青年就業(yè)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。一方面，青年人群普遍具有較高的學(xué)歷和技能，對職業(yè)發(fā)展有著(zhù)更高的期望；另一方面，市場(chǎng)競爭激烈，就業(yè)崗位有限，使得青年就業(yè)壓力不斷增大。本次調查旨在了解青年就業(yè)的現狀、問(wèn)題及其成因，為政府制定就業(yè)政策、企業(yè)優(yōu)化招聘策略以及青年自身職業(yè)規劃提供有力的`支持。
二、調查方法與樣本
本次調查采用了問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談和數據分析等多種方法。問(wèn)卷調查主要針對18-35歲的青年人群，共收集了數千份有效問(wèn)卷。訪(fǎng)談則邀請了企業(yè)招聘負責人、職業(yè)規劃師和青年就業(yè)者等代表，以獲取更深入的見(jiàn)解。數據分析則對問(wèn)卷和訪(fǎng)談結果進(jìn)行了深入挖掘，揭示了青年就業(yè)的內在規律和問(wèn)題。
三、調查結果與分析
1、就業(yè)現狀
調查結果顯示，大部分青年對就業(yè)持積極態(tài)度，但仍有相當一部分青年面臨就業(yè)困難。其中，學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)和技能水平是影響青年就業(yè)的主要因素。同時(shí)，市場(chǎng)競爭、崗位需求與期望的不匹配等也是制約青年就業(yè)的重要原因。
2、就業(yè)問(wèn)題
青年就業(yè)面臨的主要問(wèn)題包括：就業(yè)競爭激烈、薪資待遇不滿(mǎn)意、職業(yè)發(fā)展受限、工作生活平衡失衡等。這些問(wèn)題在一定程度上影響了青年的就業(yè)積極性和工作滿(mǎn)意度。
3、成因分析
造成這些問(wèn)題的原因主要包括：產(chǎn)業(yè)結構調整導致就業(yè)崗位減少、教育體制與市場(chǎng)需求脫節、青年自身職業(yè)規劃不足等。此外，社會(huì )觀(guān)念、家庭期望等因素也對青年就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。
四、建議與對策
針對以上問(wèn)題，我們提出以下建議與對策：
1、政府應加大對青年就業(yè)的扶持力度，制定更加完善的就業(yè)政策，為青年提供更多的就業(yè)機會(huì )和職業(yè)發(fā)展平臺。
2、企業(yè)應優(yōu)化招聘策略，加強人才選拔和培養，為青年提供更多的職業(yè)發(fā)展機會(huì )和空間。
3、教育機構應加強與市場(chǎng)的對接，調整專(zhuān)業(yè)設置和教學(xué)內容，提高青年的就業(yè)競爭力。
4、青年自身應增強職業(yè)規劃意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平，以更好地適應市場(chǎng)需求和實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
五、結論與展望
本次青年就業(yè)調查報告揭示了青年就業(yè)的現狀、問(wèn)題及其成因，為政府、企業(yè)和社會(huì )各界提供了有益的參考。然而，青年就業(yè)問(wèn)題仍然嚴峻，需要各方共同努力，形成合力，共同推動(dòng)青年就業(yè)問(wèn)題的解決。展望未來(lái)，我們期待政府、企業(yè)和社會(huì )各界能夠攜手共進(jìn)，為青年創(chuàng )造更加美好的就業(yè)環(huán)境，助力青年實(shí)現人生價(jià)值和夢(mèng)想。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 15
關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調查報告 就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國社會(huì )的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )人群，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性也因近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數的增加、大學(xué)生自身素質(zhì)較低、用人公司的高門(mén)檻而變得更加突出，日益引起政府、社會(huì )與學(xué)界廣泛關(guān)注。
一、影響大學(xué)生就業(yè)的外部因素
�。ㄒ唬┬詣e因素
據一項調查顯示，男性畢業(yè)生畢業(yè)后與公司簽約的比例為55.71%，而女性畢業(yè)生的簽約比例為41%�？梢�(jiàn)，性別因素在大學(xué)生求職過(guò)程中具有較為明顯的影響，但在程度上似乎不及人們想象的嚴重。
在對用人單位進(jìn)行的訪(fǎng)談中，有四分之一的單位承認在進(jìn)行人員招聘時(shí)有性別傾向，但僅有個(gè)別單位偏向于招收男生，四分之三的單位在招聘人員時(shí)沒(méi)有明確的性別傾向。但是會(huì )考慮到工作的性質(zhì)、崗位要求來(lái)招收不同的性別。
�。ǘ┑貐^因素
東部地區高校的簽約比例為62.43%，中部地區高校簽約的學(xué)生比例為47.88%，西部地區高校的簽約比例為41.73%，東部、中部、西部三個(gè)地區的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)因素
從調查來(lái)看，所屬專(zhuān)業(yè)與就業(yè)情況有很大關(guān)系。不同專(zhuān)業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農學(xué)（78.38%）、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%），而醫學(xué)（31.01%）、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對較低。
二、大學(xué)生就業(yè)影響因素的深度分析
大學(xué)生就業(yè)難是中國近年所面臨的社會(huì )整體就業(yè)狀況的一部分，其形成原因也是非常復雜的。與大學(xué)生自身，以及學(xué)校教育、政策支持、家庭及社會(huì )環(huán)境等方面的原因。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身的原因
大學(xué)生直接參與人才市場(chǎng)的競爭，他們的心理與能力素質(zhì)等能否適應當前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)需求，將直接影響其能否正常就業(yè)。然而，現實(shí)中無(wú)論是個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間，還是個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間均出現了不同程度的斷層，而且這種斷層已構成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。
1、個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距
大學(xué)生在求職過(guò)程中的個(gè)人期待，主要指即將畢業(yè)的大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)前景的一種估計和預測，涉及對收入水平、就業(yè)地區和就業(yè)單位等方面的要求、預期和選擇。大學(xué)生的就業(yè)預期通常建立在大學(xué)生對自身能力素質(zhì)及就業(yè)市場(chǎng)兩方面因素綜合考量的基礎之上，并將直接影響大學(xué)生就業(yè)的理性程度，影響大學(xué)生求職的行為和結果，最終影響大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供需狀況
當代大學(xué)生就業(yè)期待與就業(yè)環(huán)境之間差距的深層根源主要與大學(xué)生的人群特征有關(guān)。作為一個(gè)享有高等教育經(jīng)歷的特殊群體，大學(xué)生所擁有的知識、能力以及教育回報的要求決定了他們都具備較高的人生期待和較完整的職業(yè)規劃。而這些就致使他們在擇業(yè)時(shí)不可避免地具有某種較高的職業(yè)期待。而作為一個(gè)年輕而富有活力的群體，大學(xué)生又大多擁有自己的理想追求，其職業(yè)期待普遍高于就業(yè)環(huán)境的實(shí)際水平。
在對用人單位進(jìn)行的訪(fǎng)談中，有四分之三的'單位認為大學(xué)生存在期望過(guò)高的情形，主要表現在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機會(huì )、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對口等方面。
2、個(gè)人能力與就業(yè)市場(chǎng)之間的差距
大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專(zhuān)業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)的重要保證。但有調查顯示，個(gè)人能力還不能成為大學(xué)生不足的根本。但仍存在以下缺點(diǎn)：
1、就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì )實(shí)踐能力、求職技巧等。有調查顯示，有四分之一的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有20%的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題。如對這些能力進(jìn)行分解時(shí)，在求職過(guò)程中的難題分別出現在專(zhuān)業(yè)能力、自我表達能力、外語(yǔ)能力、人際交往能力等方面。一般來(lái)說(shuō)，來(lái)自農村的大學(xué)生對于就業(yè)能力的恐懼感可能更高。例如：農村學(xué)生的人際交往能力可能較差一些。
對用人單位的調查表明，將專(zhuān)業(yè)能力放在首位的用人單位占36%，將自我表達能力放在首位的用人單位占39%，將人際交往能力放在首位的用人單位占11%，將環(huán)境適應能力放在首位的用人單位占18%。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來(lái)看，要求最多的是環(huán)境適應能力，其次是人際交往能力，然后依次是自我表達能力、專(zhuān)業(yè)能力和外語(yǔ)能力。
252%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì )經(jīng)驗”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且，在這一點(diǎn)上，來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農村的學(xué)生并沒(méi)有什么大
�。�3中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用。調查顯示，有41%的學(xué)生認為通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì )關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑；通常認為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景，其實(shí)它的另外一部分可能要來(lái)源于大學(xué)生自己在學(xué)習和工作過(guò)程中有意識地培養。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì )關(guān)系，不斷累積自己的社會(huì )資本也是個(gè)人能力的重要組成部分。
�。ǘ⿲W(xué)校教育方面的原因
1、專(zhuān)業(yè)課程的設置問(wèn)題
專(zhuān)業(yè)課程的設置反映了學(xué)校教育的發(fā)展思路和教學(xué)資源的分配格局，直接決定著(zhù)大學(xué)生的知識結構和專(zhuān)業(yè)技能的掌握情況，并最終影響大學(xué)生的競爭力。 也用人單位明確提出當前大學(xué)教育中的課程設置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)制約因素。
2、對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重視程度
社會(huì )適應能力和其他工作能力是一項基本的就業(yè)能力。長(cháng)期以來(lái)，對于社會(huì )適應能力和工作能力的培養問(wèn)題，學(xué)校教育往往采取一種鼓勵校內活動(dòng)而在一定程度上忽視校外活動(dòng)的做法。
3、就業(yè)服務(wù)體系的完善程度
就業(yè)服務(wù)是一個(gè)較為完整的體系，包括就業(yè)信息的傳遞、求職技巧的指導以及在就業(yè)協(xié)議達成過(guò)程中橋梁作用的發(fā)揮等方面的工作。然而，在現實(shí)的大學(xué)生求職過(guò)程中，學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系的積極作用并未得到有效發(fā)揮。
4、教育資源的配置問(wèn)題
受經(jīng)濟發(fā)展水平和教育政策等方面的影響， 東西部高校以及名牌高校與一般院校之間就業(yè)率的差異，則說(shuō)明教育資源的配置也在就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不同程度的影響作用。
�。ㄈ┱吖┙o與政策支持方面的原因
1、政策需求與政策供給之間存在偏差，政策宣傳與政策執行的力度有待加強
一些相關(guān)促進(jìn)就業(yè)的政策和措施沒(méi)有深入下去，仍停留在口頭和書(shū)面的形式上。在就業(yè)政策的宣傳和執行層面仍須加大力度。
2、學(xué)生對政府政策的預期仍比較低
除政策供給與大學(xué)生對于就業(yè)的政策需求存在較大差異外，學(xué)生對政策的有效性也并不
樂(lè )觀(guān)。
�。ㄋ模┘彝�、社會(huì )環(huán)境方面的原因
家庭與社會(huì )環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)重要的外部環(huán)境，它從整體和局部?jì)蓚�(gè)層面影響著(zhù)大學(xué)生就業(yè)。
1、整體層面：直接影響較小。
2、具體層面：?jiǎn)畏矫嬗绊戄^大。
三、尋求大學(xué)生就業(yè)難題的解決方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生：進(jìn)一步更新觀(guān)念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認同
更新學(xué)生觀(guān)念，提高當代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節。
1、更新觀(guān)念。觀(guān)念的更新既包括就業(yè)觀(guān)念的轉變，也包括對自身身份的認同。
�。�1）轉變擇業(yè)觀(guān)念。
�。�2）維持必要的大學(xué)生身份認同。
2、努力提升個(gè)人能力。
�。�1）注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習。專(zhuān)業(yè)強，基礎厚，理論深，技能精，是每個(gè)用人單位渴望的人才標準。專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習共同構成大學(xué)生能力素質(zhì)提升的主要途徑。
�。�2）重視校內活動(dòng)和校外社會(huì )活動(dòng)。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺，社團活動(dòng)和各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在引導學(xué)生走向社會(huì )，培養學(xué)生的興趣、技能和才能，充當學(xué)生與社會(huì )交往渠道方面的作用不容忽視。在校內活動(dòng)之外，校外活動(dòng)特別是社會(huì )兼職已被學(xué)生視為鍛煉自身能力的一個(gè)較為理想的途徑。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習的基礎上，大膽地走向社會(huì )、參與包括兼職在內的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑。
�。ǘ⿲W(xué)校：合理定位，就業(yè)為本
1、使專(zhuān)業(yè)和課程設置更趨合理。
�。�1）根據社會(huì )需求和國家長(cháng)期發(fā)展目標，適當進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設置的調整。、
�。�2）部分學(xué)�？煽紤]與職業(yè)技術(shù)教育接軌。利用高等教育現有的資源和師資，大力培養具有一定技術(shù)技能的優(yōu)秀人才。
2、提供更多的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )。
在積極引導、充分發(fā)展校內社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，引導學(xué)生向社會(huì )學(xué)習，實(shí)現教學(xué)、實(shí)踐與課外活動(dòng)的有機結合，實(shí)現能力的提升。
3、完善就業(yè)服務(wù)體系。
隨著(zhù)就業(yè)形勢的不斷變化，學(xué)校也應不斷地完善就業(yè)服務(wù)體系。首先，做好就業(yè)信息的提供和傳遞工作。其次，完善求職技巧的指導工作。第三，充當好就業(yè)協(xié)議達成過(guò)程中的橋梁作用。
�。ㄈ┱赫咭龑�，合理調控
1、完善就業(yè)市場(chǎng)，建立信息網(wǎng)絡(luò )。
首先，放松對就業(yè)市場(chǎng)的管制，促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng)；其次，加強管制，對于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上的不規范的行為予以堅決懲處。第三，著(zhù)力完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的信息系統。
2、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò )監測、預警系統。
政府應根據自身的優(yōu)勢做好大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)監管工作。同時(shí)，政府可建立相應的信息發(fā)布平臺，詳細地公布各專(zhuān)業(yè)乃至每個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，以督促學(xué)校、社會(huì )對學(xué)生負責。
3、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求，適時(shí)制定一系列鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )：打造公平、公正、寬松的就業(yè)環(huán)境
1、用人單位。
用人單位應消除對應屆大學(xué)生的偏見(jiàn)，消除人際關(guān)系等在求職過(guò)程中的不利影響。倡導整個(gè)社會(huì )提高對大學(xué)生的認可和尊重。
2、社會(huì )輿論。
社會(huì )輿論的功能是通過(guò)較為廣泛的社會(huì )傳播渠道和積極的輿論引導,客觀(guān)真實(shí)地記錄大學(xué)畢業(yè)生的知識和能力水平，促進(jìn)大學(xué)生平穩就業(yè)。輿論界在就業(yè)指導以及就業(yè)相關(guān)信息方面所做的工作可以看作這種努力的一部分。
四、結尾
大學(xué)生對自我能力的評價(jià)、對求職過(guò)程中所遭遇的問(wèn)題的反應，以及對就業(yè)問(wèn)題解決方法的思考，在很大程度上反映出“求諸己”的傳統心理，從自身尋找問(wèn)題的原因，不怨天尤人，而將在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養和調整個(gè)人心態(tài)、降低擇業(yè)標準作為解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法。求職過(guò)程中的一些挫折，可以豐富人生經(jīng)驗并使自己更成熟，找工作的過(guò)程還可以使個(gè)人生活態(tài)度變得比較積極。因此，大學(xué)生應該更好地完善自己，去適應社會(huì )，在競爭激烈的環(huán)境更好的生存和發(fā)展。
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告 16
一、引言
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的調整，就業(yè)市場(chǎng)呈現出一系列新的特點(diǎn)和趨勢。為了深入了解當前就業(yè)市場(chǎng)的狀況，我們進(jìn)行了廣泛的調研和分析，以下是對調研結果的報告。
二、就業(yè)市場(chǎng)概況
1. 畢業(yè)生人數與就業(yè)形勢
2024年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬(wàn)人，再創(chuàng )歷史新高。與此同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)提供的崗位數量有限，供需矛盾較為突出。
在各類(lèi)崗位中，需求主要集中在重點(diǎn)大學(xué)和研究生，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大。
2. 就業(yè)市場(chǎng)供需情況
就業(yè)崗位需求方面，雖然整體上呈現出增長(cháng)態(tài)勢，但增長(cháng)速度低于畢業(yè)生人數的增長(cháng)速度，導致就業(yè)競爭加劇。
在行業(yè)分布上，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和金融業(yè)等領(lǐng)域對人才的需求較大，而傳統制造業(yè)和農業(yè)等領(lǐng)域則面臨較大的就業(yè)壓力。
三、畢業(yè)生就業(yè)情況
1. 就業(yè)選擇
大部分畢業(yè)生傾向于選擇國家機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)等穩定的工作崗位，但這些崗位的競爭非常激烈，很多畢業(yè)生難以獲得滿(mǎn)意的職位。
部分畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)、創(chuàng )業(yè)等方式實(shí)現就業(yè)，但這些方式也面臨較大的風(fēng)險和不確定性。
2. 簽約狀況
2024年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%，年終就業(yè)率為86.2%。雖然整體就業(yè)率較高，但仍有部分畢業(yè)生面臨就業(yè)困難的問(wèn)題。
畢業(yè)生在簽約過(guò)程中更注重薪資待遇、發(fā)展空間和工作地點(diǎn)等因素，這也反映出畢業(yè)生對就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高。
四、就業(yè)市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題
1. 供需矛盾突出
畢業(yè)生人數持續增長(cháng)，而就業(yè)崗位數量有限，導致供需矛盾加劇。
部分畢業(yè)生對就業(yè)崗位的期望過(guò)高，與市場(chǎng)需求不匹配，也加劇了供需矛盾。
2. 就業(yè)觀(guān)念陳舊
部分畢業(yè)生仍然存在“鐵飯碗”等傳統就業(yè)觀(guān)念，對靈活就業(yè)、創(chuàng )業(yè)等方式持保守態(tài)度。
一些畢業(yè)生過(guò)于注重薪資待遇和工作地點(diǎn)等因素，忽視了個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(cháng)的.重要性。
3. 就業(yè)指導不足
部分高校在就業(yè)指導方面存在不足，缺乏系統性和針對性。
一些畢業(yè)生在求職過(guò)程中缺乏必要的技能和經(jīng)驗，導致求職效果不佳。
五、結論與建議
1. 結論
當前就業(yè)市場(chǎng)供需矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)壓力較大。
畢業(yè)生在就業(yè)選擇、簽約狀況等方面呈現出多樣化趨勢。
就業(yè)市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題包括供需矛盾突出、就業(yè)觀(guān)念陳舊和就業(yè)指導不足等。
2. 建議
政府應加大就業(yè)扶持力度，創(chuàng )造更多就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力。
高校應加強就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和競爭力。
畢業(yè)生應樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，積極適應市場(chǎng)需求，選擇適合自己的就業(yè)方式。
【大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告02-23
關(guān)于當代大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告06-22
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告(15篇)03-29
大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告(精選15篇)03-29
大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告（通用10篇）09-11
畢業(yè)生就業(yè)狀況調查報告03-16
大學(xué)生消費狀況調查報告12-21
大學(xué)生誠信狀況調查報告03-26