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健康校園自查報告（通用15篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的健康校園自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
健康校園自查報告 1
創(chuàng )建健康校園的工作，在上級領(lǐng)導的具體指導和大力支持下，在校領(lǐng)導的高度重視下，以建設健康平度的理念為契機，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的健康教育，努力創(chuàng )建有益于健康的環(huán)境條件，樹(shù)立健康第一的理念，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，為師生提供有效的衛生服務(wù)，建立文明和諧校園，促進(jìn)師生員工的健康。
一、領(lǐng)導重視，全員參與
1、學(xué)校領(lǐng)導重視是我校創(chuàng )建工作長(cháng)期得以順利開(kāi)展的重要保證，學(xué)校有一個(gè)以校長(cháng)為核心的健全的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)柳豐瑞任組長(cháng)，教導處主抓此項工作，衛生保健教師及各班主任積極參與創(chuàng )建工作看成是學(xué)校整體工作的有機組成部分，自覺(jué)地將這一工作納入學(xué)校議事日程，不但在思想上重視，而且時(shí)間上給與保證，人力、物力上給予支持。
2、健康學(xué)校領(lǐng)導小組成員定期研究“創(chuàng )建”工作，落實(shí)創(chuàng )建工作內容，開(kāi)展各項創(chuàng )建活動(dòng)，提高學(xué)校健康教學(xué)水平和師生身心素質(zhì)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。學(xué)校大課間活動(dòng)是我校的一大特色，我校體育組的教師對大課間活動(dòng)精心組織也得到了較好的落實(shí)，先后四次對大課間活動(dòng)精心編排。學(xué)校的合唱隊、科技組也多次參加市區比賽并獲得一二等獎。
3、為了把創(chuàng )建工作落到實(shí)處，領(lǐng)導小組成員多次向全體師生宣傳創(chuàng )建目標，實(shí)施內容，是師生員工樹(shù)立健康第一全面發(fā)展的思想，在每學(xué)期制定工作計劃時(shí)，都把創(chuàng )建“健康學(xué)�！奔{入學(xué)�？傮w計劃中，積極實(shí)施“健康第一”的戰略，使學(xué)生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。提高師生創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的知曉率。在我校塑膠運動(dòng)場(chǎng)建設好以后，我校教師能自覺(jué)參加籃球、乒乓等多種體育鍛煉；大課間活動(dòng)時(shí)，也常常能看見(jiàn)成群的教師在參加跑步、跳繩、踢鍵子等活動(dòng)。學(xué)校工會(huì )每年都要組織教職工以年級組進(jìn)行籃球、乒乓球、羽毛球、迎面接力等體育比賽。學(xué)校的男子籃球隊也常常在放學(xué)后進(jìn)行籃球比賽。
二、健全各項制度，把創(chuàng )建工作落到實(shí)處
1、開(kāi)足開(kāi)齊體育、健康教育課
我校嚴格執行上級有關(guān)文件精神，每天安排大課間活動(dòng)35分鐘，每周開(kāi)設3課時(shí)體育課和1課時(shí)的體育鍛煉（地方課二或綜合實(shí)踐課為體育鍛煉），每學(xué)期開(kāi)設不少于7課時(shí)的健康教育課，并嚴格要求任課教師充分利用雨天、高溫天上好健康教育課，每期開(kāi)學(xué)要及時(shí)制定健康教育計劃，教學(xué)設計要翔實(shí)，有可操作性，學(xué)期結束要有總結。為了落實(shí)陽(yáng)光體育鍛煉工作，學(xué)校深入落實(shí)大課間活動(dòng)，每天課間鍛煉時(shí)間為35分鐘，保證了學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。
認真落實(shí)學(xué)生預防疾病綜合防治方案，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲(chóng)、肥胖、近視）的預防工作，注重做好預防疾病及病毒的傳播工作，在實(shí)際工作中，堅持以宣傳為主，以預防為主，利用升旗儀式講話(huà)，校晨會(huì )、宣傳欄、黑板報等多種形式對全體師生進(jìn)行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認識疾病對人體的危害，我們還配合防疫站做好宣傳教育工作，指引學(xué)生進(jìn)行流腦等的免疫接種，在流行性感冒易發(fā)階段，還安排在公共場(chǎng)所和各班教室進(jìn)行藥物消毒和紫外線(xiàn)消毒，預防病毒的傳播，學(xué)校衛生保健室常備各種必需的藥品。并請家長(cháng)協(xié)助學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的健康狀況保證學(xué)生健康成長(cháng)。這些措施的落實(shí)，使得我校新增的近視率、肥胖率等都控制在5％以?xún)取?/p>
2、健全衛生檢查制度，學(xué)校堅持每天進(jìn)行晨檢、環(huán)境衛生、個(gè)人衛生、眼保健操評比工作，值周領(lǐng)導和視導教師每天進(jìn)行衛生的檢查監督，每周匯總一次，并將檢查結果納入班級評比。評價(jià)的結果也與教師年度考核掛鉤。
3、學(xué)校成立了控煙制度、控煙規定，利用黑板報、信息窗、廣播等廣泛宣傳吸煙的危害，力爭建設無(wú)煙學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號。
4、落實(shí)學(xué)校衛生工作條例，每年由區教委組織防疫站為學(xué)生進(jìn)行體檢，打預防針，建立衛生檔案，衛生員及時(shí)參加區教委和疾控中心的各類(lèi)培訓班，掌握好衛生保健常識一邊更好地為全體師生服務(wù)。對國家規定的各種免疫接種，能夠組織學(xué)生全員參加，接種達到100％。對于新入學(xué)的一年級和幼兒園學(xué)生，學(xué)校利用招生宣傳廣告提前要求學(xué)生家長(cháng)作好預防接種工作，并在報名時(shí)提供孩子的接種證。
5、學(xué)校制定了各類(lèi)管理制度，如《預防和處置突發(fā)性事件預案》、《傳染性疾病處理應急預案》、《食品衛生安全制度》、《控煙制度》、《危險物品的管理制度》這些措施的落實(shí)，使得我校的安全工作得到了很好的加強。
6、定期做好教師的體檢工作，學(xué)校于今年1月初起，陸續組織全校教師到醫院進(jìn)行體檢，同時(shí)，為了體現對女教師的關(guān)懷，我校還在三八節前夕，組織女教師進(jìn)行體檢。
三、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng )造人�！睂W(xué)校努力創(chuàng )造優(yōu)美、衛生、安全的育人環(huán)境。
1、抓住學(xué)校維修改造的機遇，圍繞學(xué)校潤文化建設對學(xué)校所有的.校舍場(chǎng)室進(jìn)行了全面改造，提升了學(xué)校的育人環(huán)境，如今學(xué)校的潤文化建設已初見(jiàn)成效，這也有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，提升了全校師生的精、氣、神。
2、改造了學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地，建造了塑膠跑道和乒乓球場(chǎng)，為師生提供了更好的體育活動(dòng)場(chǎng)所。
3、為了保護環(huán)境，設立了垃圾箱及廢電池收集箱，既保持校園清潔，美化了校園，又增加了學(xué)生的環(huán)保知識。
4、教學(xué)樓綜合樓所有的走道墻壁或樓道都掛著(zhù)安全通道，文明禮貌，熱愛(ài)科學(xué)或激勵進(jìn)步等內容的名言和警句，每層教學(xué)樓的走廊設立了開(kāi)放式書(shū)架，鮮明的文化環(huán)境實(shí)施啟迪著(zhù)提醒著(zhù)學(xué)生要努力學(xué)習，積極向上。
5、開(kāi)設心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供心理輔導，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)校安排了業(yè)務(wù)能力強的業(yè)務(wù)骨干擔任心理輔導員，并將每天中午午休時(shí)間作為心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間。學(xué)生可以通過(guò)電話(huà)預約、預約卡預約等多種方式與心理咨詢(xún)員交心談心。
實(shí)踐證明，健康校園創(chuàng )建活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是一項培養全校師生可持續發(fā)展的系統工程，需要我們繼續探索，繼續努力，我們將在上級領(lǐng)導的支持下，沿著(zhù)健康促進(jìn)之路，積極實(shí)施，強化管理，增強健康校園的可持續發(fā)展，為培養出更多的高素質(zhì)人才而努力。
健康校園自查報告 2
11月底，我校成立了由一名副校長(cháng)任組長(cháng)、學(xué)校督導室、教研室、少隊、工會(huì )等有關(guān)人員任組員的創(chuàng )建市健康校園自查領(lǐng)導小組，根據臨沂市健康校園評估標準，進(jìn)行了認真的自查�，F將自查情況總結如下：
一、組織管理
我校建立健全了由單位主要領(lǐng)導負總責的健康校園領(lǐng)導機構，制定了創(chuàng )建健康校園的工作計劃和工作程序，將學(xué)校衛生管理制度上墻，將崗位責任制度和責任追究制度規范并落實(shí)。重新審定了傳染病、中毒、意外事故、自殺、他殺等的預防矯治和應急方案。我校積極制定學(xué)生營(yíng)養、控煙工作計劃，并健全學(xué)校衛生檔案（按統一下發(fā)的檔案冊填寫(xiě)并存檔）。這些措施成為創(chuàng )建健康校園有力的保障。
二、加大基礎條件的投入
針對市縣健康校園的標準，我校加大了對教室、衛生室、心理咨詢(xún)室、飲水設施、食堂、餐廳、宿舍、廁所、實(shí)驗室、圖書(shū)室、體育場(chǎng)地等的硬件設施的.配備和日常管理使用。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校生活飲用水供水情況，我校完全符合國家《生活飲用水衛生監督管理辦法》和《生活飲用水衛生標準》，學(xué)校年度內未發(fā)生發(fā)生水源性中毒事件，今年具有評比健康校園資格。
三、體育和健康教育
我校采取多種形式宣傳貫徹國家關(guān)于體育和健康教育的文件精神，在課程設置、課程內容課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、舉辦體育運動(dòng)會(huì )、辦學(xué)行為、心理咨詢(xún)、衛生制度、眼睛保健等，嚴格按照要求去做。除此之外，認真學(xué)習《傳染病防治法》，根據傳染病流行季節和特點(diǎn)，重點(diǎn)做好呼吸道和腸道傳染病、艾滋病防治措施和疫苗接種等工作，沒(méi)有傳染病爆發(fā)。我校開(kāi)展了學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治（含健康教育、健康行為形成、預防矯治措施）；學(xué)生常見(jiàn)病總體狀況呈下降水平。
四、健康教育與健康服務(wù)、學(xué)生健康狀況、學(xué)校健康文化和健康環(huán)境
我校按要求完成健康教育課時(shí)和健教內容；認真完成健康教育效果評價(jià)；我校即開(kāi)設心理健康教育課，每學(xué)期4次；設學(xué)生心理咨詢(xún)室，有專(zhuān)職心理咨詢(xún)人員1人；我校的健康教育課內容包含營(yíng)養、控煙內容。學(xué)校開(kāi)辟教學(xué)樓衛生宣傳欄，每年4期衛生知識宣傳活動(dòng)；與少先大隊工作精誠合作，成立了近百名隊員參加的“環(huán)保衛生隊”，每周三下午集訓各種衛生知識，然后由他們在班會(huì )時(shí)間傳播給全校同學(xué)；廣播站開(kāi)辟“綠絲帶健康專(zhuān)欄”，專(zhuān)人播音主持，每月2次播出衛生知識。這一系列措施有力的保障了各種健康知識的傳遞，不僅很好地完成了上級有關(guān)部門(mén)的工作要求，還另有創(chuàng )新，給了師生和家長(cháng)很多方便和幫助。
五、學(xué)校設施和環(huán)境衛生（自評19分）
我校有符合要求的衛生室和專(zhuān)職衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，有必備醫療器械和衛生用品，并基本符合國家教委關(guān)于《中、小學(xué)衛生室器械與設備配備目錄》的通知要求。學(xué)校教室、實(shí)驗室、運動(dòng)場(chǎng)、宿舍、廁所、洗手間、等設施按相應國家學(xué)校衛生標準檢查。教室采光、照明、通風(fēng)等符合國家衛生標準。為保障我校環(huán)境衛生、校容校貌整潔，我校督導室、工會(huì )、少先大隊、衛生室等各部門(mén)精誠合作，共同開(kāi)展工作。
我們已經(jīng)初步做好準備迎接各級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的審查，若有不足之初請批評指正，我們感激之極并馬上補足，力爭讓我校的健康校園工作通過(guò)這次創(chuàng )建活動(dòng)再上一個(gè)新的臺階。
健康校園自查報告 3
我�，F擁有198名學(xué)生。學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。我校認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、落實(shí)健康教育內容，注重健康教育質(zhì)量
學(xué)校在加強對學(xué)生健康教育教學(xué)的過(guò)程中，能堅持做到：
�。�1）每學(xué)期有健康教育教學(xué)計劃和總結。
�。�2）有健康教育教案。
�。�3）有課時(shí)安排，能按照規定把健康教育工作列入課表，作為一門(mén)課程，按計劃進(jìn)行教學(xué)。
�。�4）有測評，學(xué)生健康知識知曉率達90%。
二、抓好常見(jiàn)病和傳染病的`防治工作。
在常見(jiàn)病的防治上，認真地開(kāi)展好近視眼的防治、貧血病的防治、齲齒的防治、營(yíng)養不良的防治、沙眼的防治知識教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自我保健意識和良好的衛生習慣。
學(xué)生因病缺課登記制度、健康體檢制度、晨檢制度、學(xué)生傳染病疫情登記報告制度、學(xué)生缺課追蹤登記制度、飲用水衛生制度、預防接種證查驗工作管理制度、衛生室消毒隔離制度。做到積極預防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，加強晨檢，及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現、早隔離、早治療，及時(shí)地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調查，在傳染病流行季節嚴禁校外人員進(jìn)入校內。
三、認真抓好健康教育宣傳
學(xué)校充分利用黑板報、宣傳櫥窗、多媒體教學(xué)設備等宣傳陣地，大力開(kāi)展健康教育宣傳，開(kāi)辟衛生專(zhuān)欄、向廣大學(xué)生傳授個(gè)人衛生習慣、衛生防病、自我保健的知識，認識健康的價(jià)值和意義，逐步養成健康的生活方式和良好衛生習慣。
四、加強學(xué)校衛生監督檢查工作
保證飲水供應足量，開(kāi)水保暖桶定期進(jìn)行消毒。
五、積極開(kāi)展青少年遠離違禁品與艾滋病的活動(dòng)
開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命主題班會(huì )，還對全校學(xué)生開(kāi)展了六病知識宣傳講座。
雖然我們學(xué)校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開(kāi)展好健康教育工作，進(jìn)一步注重培養學(xué)生自我保健意識和良好的衛生習慣。
健康校園自查報告 4
蔡店小學(xué)是坐落在大別山中的一所綠色學(xué)校。這里人才輩出，先后走出了許許多多的杰出人才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量幾十年名列區前茅，培養的學(xué)生深受家長(cháng)稱(chēng)贊。
為貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于在“十一五”期間進(jìn)一步加強全市中小學(xué)心理健康教育工作的指導意見(jiàn)》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和規范全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作持續、健康發(fā)展，我們將師生心理健康教育有機滲透在“綠色”文化的打造之中，構建出師生美好的精神家園�，F對照《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校評估標準（試行）》進(jìn)行自查，自查報告如下：
一、整體規劃，完善制度，構建體系
1、領(lǐng)導重視，整體規劃心理健康教育工作
我校十分重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由書(shū)記校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)與教導主任任副組長(cháng)，骨干教師任組員，定期召開(kāi)例會(huì )研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作整體規劃。
一是將心理健康教育工作納入學(xué)校十二五規劃，學(xué)校規劃中對學(xué)生的基本信仰進(jìn)行了整體設計，對教師的心理素養又進(jìn)行了相應規劃，保證了學(xué)校心理健康工作能按規劃有序進(jìn)行。
二是注重對心理健康工作的整體規劃，我們力圖做到既重視學(xué)生心理健康教育，又重視教師心理素養的培養；既重團體心理輔導，又重個(gè)性心理的輔導；既重常規的心理健康課的落實(shí)，又重各種特色活動(dòng)的開(kāi)展。
2、注重規范，不斷完善心理健康工作制度
為科學(xué)開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作，讓相關(guān)人員各行其責、落實(shí)工作有據可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習，一邊請教專(zhuān)家、查閱書(shū)籍，逐步建立起相關(guān)責任制度。如：《績(jì)效工資分配方案》，《班主任考核方案》《心理輔導室工作制度》，《心理輔導教師工作守則》等。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入學(xué)�？�(jì)效工資的考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬(wàn)物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學(xué)校營(yíng)造成教師學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、生活的家園。
3、加強管理，構建三個(gè)體系
為落實(shí)“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導管理體系；二是課程內容體系；三是專(zhuān)兼結合隊伍體系等。
二、營(yíng)造氛圍，注重研訓，強化落實(shí)
�。�1）全面落實(shí)心理健康教育課程，保證教育渠道暢通我校嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課，依據國家課程計劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實(shí)際，配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師，保證間周有1節的由專(zhuān)任教師任教的心理健康教育課，每月利用一次班會(huì )由班主任老師上一節心理健康教育課。學(xué)校積極鼓勵教師們開(kāi)發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們心理健康發(fā)展。教導處還加強對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。
�。�2）努力營(yíng)造和諧氛圍，力爭人人深受浸潤
學(xué)校設有心理健康教育專(zhuān)欄，普及心理健康教育知識。學(xué)校定期開(kāi)展心理健康教育周和心理健康教育月活動(dòng)，為的是集中時(shí)間開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識。在教育周和教育月活動(dòng)中，學(xué)校會(huì )拉橫幅，辦展板，開(kāi)展主題活動(dòng)，掀起心理健康教育的高潮。如利用三八婦女節，開(kāi)展“我為父母做一件事”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，制作愛(ài)心卡，寫(xiě)上感謝父母的心里話(huà)。學(xué)生們在老師的教育下，爭相用心制作愛(ài)心卡，并自己貼在學(xué)校的愛(ài)心墻上，形成一個(gè)大大的“心”。該活動(dòng)開(kāi)展后，家長(cháng)們都說(shuō)和孩子之間的關(guān)系越來(lái)越融洽了，孩子變得懂事多了。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周和期末考試的那一周學(xué)校也定為心理健康教育周，并利用開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)前教育和升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行上學(xué)與考試方面的團體和個(gè)體心理調試。
�。�3）精心搭建“心靈小屋”，進(jìn)行個(gè)別心理輔導
為了使學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)層次，有效地進(jìn)行個(gè)別心理輔導，學(xué)校千方百計創(chuàng )造條件，在用房十分緊張，其他活動(dòng)室無(wú)法落實(shí)的情況下，騰出一間20多平方米的房間作為心理輔導室及團隊活動(dòng)室，在全面規劃設計后，添置了心理輔導室必備設施，如電腦及應用軟件等，為心理健康教育提供了良好的物質(zhì)基礎。心理輔導室定期開(kāi)放，這里成為師生放飛心靈，放松心情，放下負擔，放逐煩惱的溫馨港灣，她們或傾訴，或休憩，或品茗，或自?shī)�，或靜讀，快樂(lè )而自在。心理輔導教師在這里進(jìn)行個(gè)別學(xué)生心理輔導，給予學(xué)生家的感覺(jué)，親人般的關(guān)懷，利于學(xué)生放下包袱，輕松交流。
�。�4）積極培訓專(zhuān)業(yè)隊伍，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
《市中小學(xué)校心理健康教育規劃》指出：師資隊伍建設的目標是努力建設一支以思想政治、德育教師為主體、專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干的心理健康教育隊伍，要加強對班主任和團隊干部的培訓，普遍提高教師有關(guān)心理健康教育的知識修養，以將心理健康教育自覺(jué)地運用并滲透在教育教學(xué)工作的過(guò)程中。所以學(xué)校十分重視提高心理健康教育輔導教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年都派一定數量的教師參加上級有關(guān)部門(mén)主辦的心理輔導培訓班，并獲得心理輔導的上崗證。目前我校有一名熱心于青少年心理健康教育的`青年教師成為市心理健康教育協(xié)會(huì )的會(huì )員，劉林主任、葉芳老師還拿到了心理咨詢(xún)師國家二級證書(shū)和華師大心理咨詢(xún)師課程研修班的結業(yè)證書(shū)。周德輝為學(xué)校專(zhuān)職心理健康教育教師，也經(jīng)常參加市區心理健康教育活動(dòng)，另外汪麗萍、陳紅艷等一批班主任老師也都陸續參加過(guò)培訓和區心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽并獲獎。這些參加過(guò)市區輔導培訓的老師回到學(xué)校后充分發(fā)揮骨干作用，為班主任與各學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育咨詢(xún)和服務(wù)工作。我校還采取集體培訓和個(gè)別培訓相結合，學(xué)校自培和區市級培訓相結合，使學(xué)校教師整體提高心理輔導的技能，獲得了較好的效果。
�。�5）認真開(kāi)展教研科研，提高心理健康教育質(zhì)量我校成立了心理健康教育中心備課組，選出了備課組長(cháng)，堅持每月開(kāi)展一次心理健康教學(xué)研討活動(dòng)，并積極組織教師參加市區教研活動(dòng)，及時(shí)傳達新信息，學(xué)習新經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校始終重視學(xué)生基礎知識、技能培養，培養的學(xué)生“雙基”訓練扎實(shí)，教育質(zhì)量?jì)?yōu)良的辦學(xué)特點(diǎn)。
�。�6）成功設立“悄悄話(huà)”信箱，實(shí)施班級輔導
我們在校內設立了“悄悄話(huà)”信箱，孩子們定期將自己的心里話(huà)寫(xiě)在信紙上與老師交流，老師像知心姐姐一般耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，解決學(xué)生心中的疑惑。使一個(gè)個(gè)心理教育難題在春風(fēng)化雨似的教育中迎刃而解。此外學(xué)校還開(kāi)辦了班校兩級家長(cháng)學(xué)校，請國家關(guān)工委的專(zhuān)家進(jìn)行家長(cháng)的心理輔導和培訓，促成家校聯(lián)手的教育合力。
三、注重結合，在潛移默化中滋養童心
為培養學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結合綠色文化，開(kāi)展了一系列有益身心的活動(dòng)。
1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動(dòng)結合在大課間活動(dòng)中，我們發(fā)揚“水滴石穿”的精神，對學(xué)生的隊列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進(jìn)行堅持不懈地訓練。最后是分班的活動(dòng)，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長(cháng)繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學(xué)生的體質(zhì)明顯增強；自信心也在頻繁的獲獎和展示活動(dòng)中逐步建立。
2、將心理健康教育與讀書(shū)活動(dòng)相結合
我們以“好書(shū)作伴，水滴石穿”為主題，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。老師發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己閑置的書(shū)籍帶到學(xué)校，此活動(dòng)不僅讓學(xué)生讀到更多、更好的書(shū)，更培養了學(xué)生樂(lè )于交往，善于合作的良好心理品質(zhì)。
3、將心理健康教育與“體育娛樂(lè )”活動(dòng)相結合
每學(xué)年，學(xué)校都開(kāi)展“體育娛樂(lè )”活動(dòng)。在操場(chǎng)上，有多個(gè)活動(dòng)區域，每個(gè)學(xué)生都能參加活動(dòng)。大家在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩游戲、猜謎語(yǔ)、唱歌、剪窗花、交換不用的書(shū)籍、文具。大家感到在蔡店小學(xué)這個(gè)大家庭生活的開(kāi)心與快樂(lè )。
四、存在的主要問(wèn)題和今后打算
1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。我校的專(zhuān)職教師隊伍還很薄弱，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問(wèn)題。
2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學(xué)校的各項工作其實(shí)都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點(diǎn)，才能加大工作心理健康教育的力度。
3、心理健康教育的專(zhuān)業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個(gè)專(zhuān)業(yè)性極強的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專(zhuān)業(yè)知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養專(zhuān)業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺階。
4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進(jìn)行科學(xué)的研究，靜心的探索�？傊�，心理健康教育任重而道遠，我們將不懈努力。
健康校園自查報告 5
“健康第一”，是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內在要求。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》自20xx年4月頒布以來(lái)，各地教育行政管理部門(mén)積極響應號召，部署貫徹落實(shí)新《標準》。根據《學(xué)生體質(zhì)健康標準實(shí)施辦法》的要求，我校結合本校的實(shí)際，堅持以人為本，堅持健康第一，全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施。
一、組織管理
我校領(lǐng)導高度重視，成立了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組，全面負責實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作。及時(shí)組織相關(guān)人員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )文件精神，明確了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的重大意義，并會(huì )同和協(xié)調學(xué)校有關(guān)部門(mén)對我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作進(jìn)行整體規劃和全面部署。為了做好這一工作，首先我校在近三年的工作安排中，將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》列入了重點(diǎn)工作，其次，我校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據管理，由專(zhuān)人負責管理全�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》數據的上報、統計、分析等相關(guān)工作。
我校嚴格按市課程計劃的規定進(jìn)行排課，保證每班每周三課二活動(dòng)，每天的二操。做到專(zhuān)課專(zhuān)用。督促體育教師切實(shí)履行好職責，上好每一節體育課，積極營(yíng)造學(xué)校體育氛圍，并及時(shí)向學(xué)校、班級和家長(cháng)報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督促其他任課教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校切實(shí)保證體育工作的正常開(kāi)展，所需經(jīng)費從公用經(jīng)費中提取和安排。
二、體育教學(xué)
以“體育”為手段，讓“健康”成為目標，正是體育與健康課程改革的核心。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作過(guò)程中，將實(shí)施工作緊密地與體育與健康課程改革結合在一起，充分發(fā)揮《學(xué)生體質(zhì)健康標準》評價(jià)的導向作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，引導學(xué)生掌握體育基本知識、養成良好的體育鍛煉習慣，使教師和學(xué)生在新課程環(huán)境下的教學(xué)方式和學(xué)習方式都發(fā)生了好的變化。
在教學(xué)和工作中，我校體育教師按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》來(lái)教學(xué)和測試。以學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法，在教師的指導下，使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的'教學(xué)活動(dòng)，在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，培養學(xué)生體育運動(dòng)的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養全面發(fā)展人才中的綜合作用，教師在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，還對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強組織紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。重視繼承發(fā)揚民族傳統體育，按國家體育鍛煉標準來(lái)教學(xué)，開(kāi)展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課，做到課前備好課，課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，
三、體育活動(dòng)
由于《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施工作納入了學(xué)校整體工作計劃，使得學(xué)校師生開(kāi)展大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)成為了日常行為，實(shí)現了鍛煉的系統性、經(jīng)常性。從目前我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的情況看，每周的課外活動(dòng)，做到了定人、定時(shí)、定內容、定場(chǎng)地，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，既培養了學(xué)生的特長(cháng)，又提高了全體學(xué)生的體能，有力地促進(jìn)了學(xué)校課余運動(dòng)訓練。
學(xué)校還積極響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式，指導學(xué)生開(kāi)展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動(dòng)能力，達到體質(zhì)健康標準。在校內經(jīng)常開(kāi)展各種形式的體育競賽，做到每月有一次體育比賽。結合區學(xué)生體育競賽成立了田徑運動(dòng)隊，籃球隊等校級運動(dòng)隊。
四、安全保障
學(xué)校十分重視體育安全管理，指導青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對體育教師進(jìn)行安全知識和技能培訓，對學(xué)生加強安全意識教育。加強體育場(chǎng)館、設施的維護管理，確保安全運行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動(dòng)的安全管理制度，明確安全責任，完善安全措施。針對青少年的特點(diǎn)，加強對大型體育活動(dòng)的管理，做好應急預案，防止發(fā)生群體性安全事件。建立校園意外傷害事件的應急管理機制。建立和完善青少年意外傷害保險制度。加強體育科學(xué)研究，積極開(kāi)發(fā)適應青少年特點(diǎn)的鍛煉項目和健身方法，加強社會(huì )體育指導員隊伍建設，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校的場(chǎng)地器材情況，做到出現器材破損及時(shí)維修或更換。
五、特色工作
我校針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別在不同年級設置了不同的體育特色，分別是高年級的籃球、中年級的乒乓球、低年級的跳繩。其中我校的籃球運動(dòng)水平在不斷的發(fā)展與提高，近幾年分別在區、鎮籃球比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生身心健康地發(fā)展等方面，已經(jīng)取得了積極的效果。今后，我校將努力完善《學(xué)生體質(zhì)健康標準》各項工作，讓我們學(xué)校的體育課程、體育活動(dòng)真正“為了每個(gè)學(xué)生的健康” 、“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。
健康校園自查報告 6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來(lái)越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng )設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理的學(xué)生�；谶@種認識，我校認真地抓好落實(shí)，現將心理健康教育工作自查情況如下：
一、做好心理健康常規工作
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以副校長(cháng)為副組長(cháng)，各校校長(cháng)為心理健康小組成員的組織機構，積極籌備開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設心理健康課程，在校園文化建設方面積極宣傳心理知識，廣播站，宣傳欄都起到了良好的作用。
二、建立健全心理健康檔案
我校堅持“以人為本”的理念，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。在工作的過(guò)程中，建立健全了各種檔案，檔案包括:學(xué)生心理輔導、心理健康教育計劃、總結等。
三、各校建立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室
各學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，心理咨詢(xún)室樹(shù)立為全體學(xué)生服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認真開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，和每一個(gè)學(xué)生做真誠的知心朋友。個(gè)別心理輔導是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)，它在解決部分學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康成長(cháng)，營(yíng)造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專(zhuān)職教師的作用，對于少數有心理困擾或心理障礙的.學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
四、開(kāi)設心理健康教育課程
心理班會(huì )活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的活動(dòng)，本學(xué)期要讓心理班會(huì )成為培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主要陣地，根據低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動(dòng),開(kāi)設的專(zhuān)題有生命教育、挫折教育、逆反心理、親子關(guān)系、上網(wǎng)煩惱、學(xué)習中的困境等。
五、配備兼職心理健康教育教師
我校配備了兼職心理健康教育教師，支持心理教師參加學(xué)習、進(jìn)修、培訓、交流等活動(dòng)，提升心理健康教育專(zhuān)業(yè)技能，推動(dòng)心理教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據學(xué)校實(shí)際情況，將兼職心理教師面向學(xué)生、家長(cháng)、教師開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育講座、主題活動(dòng)、心理輔導等計入工作量，兼職心理教師按學(xué)校有關(guān)規定計算工作量并保障相應待遇。
提高教師的心理健康教育支持能力，在班主任及各學(xué)科教師崗前培訓、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓等各類(lèi)培訓中，將心理健康教育作為必修內容予以重點(diǎn)安排。學(xué)校全體教職員工要樹(shù)立全員關(guān)注學(xué)生心理健康的意識，發(fā)現學(xué)生有異常心理或行為，及時(shí)告知班主任和心理教師。
在學(xué)校領(lǐng)導充分重視，學(xué)校教師都能積極主動(dòng)進(jìn)行心理健康教育的學(xué)校環(huán)境中，廣大師生都能發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿揭环N積極向上的發(fā)展態(tài)勢，我們也會(huì )及時(shí)總結經(jīng)驗，繼續學(xué)習，不斷摸索，借力教育現代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路！
健康校園自查報告 7
本學(xué)期，我校依據期初制定的工作方案，面對全體同學(xué)，以互助課堂的討論為切入點(diǎn)，有方案地在課堂開(kāi)展了小組合作學(xué)習，逐步增加同學(xué)“助人自助”的意識；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的心理健康教學(xué)活動(dòng)，提升全體同學(xué)的心理健康素養；通過(guò)心理健康訓練特色活動(dòng)，如“陽(yáng)光心靈故事匯播音”，“心理健康訓練活動(dòng)課區級磨課”以及對孩子們的個(gè)案輔導、心理測評等活動(dòng)，將心理健康訓練教學(xué)理念與我校的心理健康訓練工作的實(shí)際相結合，很好地落實(shí)了區《心理健康訓練五年進(jìn)展規劃》以及本�！皭�(ài)上學(xué)校生活，主動(dòng)和諧進(jìn)展”的理念……下面，對一學(xué)期的工作進(jìn)行梳理和總結，以期更好地推動(dòng)今后教學(xué)工作的開(kāi)展。
一、仔細學(xué)習，踐行先進(jìn)的訓練理論
1.樂(lè )觀(guān)參與區級心理健康訓練培訓活動(dòng)，培訓中仔細學(xué)習優(yōu)質(zhì)課和心理專(zhuān)題講座，不斷豐富自我的心理學(xué)學(xué)問(wèn)，提高心理學(xué)理論水平，有效促進(jìn)了心理健康訓練水平的提升。每一次教研過(guò)后，通過(guò)仔細撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)習心得，不斷內化所學(xué)學(xué)問(wèn)，以運用和指導課堂的教學(xué)。
2.仔細討論訓練部《中學(xué)校心理健康訓練的指導綱要》（20xx年修訂版），區《心理健康訓練五年進(jìn)展規劃》，樂(lè )觀(guān)在課堂落實(shí)這些指導性文件的精神。
3.利用每周一上午其次三節課教研時(shí)間深化開(kāi)展“三性課堂”的學(xué)習和溝通，進(jìn)一步明確心理老師在課堂的角色定位以及輔導過(guò)程中“助人自助”的原則，在與同學(xué)的交往過(guò)程中做好同學(xué)心靈成長(cháng)的引導者、陪伴者。處理同學(xué)的問(wèn)題多從同學(xué)本人的角度分析和解決，避開(kāi)傳統的說(shuō)教懲處形式，多與同學(xué)開(kāi)展心靈溝通，這些理念使得同學(xué)真正喜愛(ài)心理老師，愛(ài)上心理課。我們也經(jīng)常在教研中就遇到的詳細案例爭論與不同同學(xué)進(jìn)行更有效溝通的方法。
4.心理健康訓練老師依據自身狀況自主閱讀，主動(dòng)學(xué)習，提高工作效率，提升自身生活品質(zhì)，每周三上午第一節是心理組的集體研讀活動(dòng)，老師們共同品讀了《“后茶館式”教學(xué)》《每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡》，并進(jìn)行了共享和溝通活動(dòng)，讓訓練研讀活動(dòng)真正成為提升老師專(zhuān)業(yè)素養的有效措施。
5.在課題討論方面，本學(xué)期重點(diǎn)結合《基于愛(ài)上學(xué)校生活的互助課堂》的討論的相關(guān)理論學(xué)習，在教研中開(kāi)展好形式多樣的各層面的溝通與研討，在共同的研討溝通中，讓互助課堂的研討深化下去，提升組內老師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、加強課堂的學(xué)習和討論，提升心理課堂教學(xué)水平
1.在上期初步梳理出體驗式心理健康訓練的課程模式的基礎上，本期三位心理老師重點(diǎn)開(kāi)展了該模式的課堂落實(shí)工作，通過(guò)豐富多彩的心理健康教學(xué)活動(dòng)，提倡同學(xué)通過(guò)自主參加體驗情感，讓同學(xué)中在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。在細心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設計的討過(guò)程中，我們深深感受到體驗式活動(dòng)情境的創(chuàng )設的重要性，無(wú)論課前暖身活動(dòng)，還是案例探討、頭腦風(fēng)暴，都要依據同學(xué)心理特點(diǎn)奇妙創(chuàng )編，重在調動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)把握方法，形成力量。只有這樣，才能真正實(shí)現同學(xué)是學(xué)習的仆人，充分發(fā)揮同學(xué)在課堂學(xué)習過(guò)程中的主觀(guān)能動(dòng)性，確保課堂教學(xué)中同學(xué)學(xué)習方式的真正轉變。
心理課堂上，三位老師結合各班級各班的實(shí)際狀況開(kāi)展了豐富的心理健康訓練活動(dòng)，深受同學(xué)寵愛(ài)，較好地達成了預期的訓練效果。比如，在“學(xué)會(huì )溝通，讓心靠近”，“做一個(gè)歡樂(lè )的人”，“面對挫折”等活動(dòng)中，孩子們在歡樂(lè )自己的同時(shí)，學(xué)會(huì )了敬重他人，關(guān)心他人，體會(huì )了助人自助的歡樂(lè )；也學(xué)會(huì )了以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2.分學(xué)段仔細開(kāi)展互助課堂的討論，初步取得了肯定的`效果。低段重點(diǎn)是同桌傾聽(tīng)和溝通方式的學(xué)習以及力量的培育，中高段重點(diǎn)是四人及以上小組合作方式的討論。心理老師們結合心理輔導嬉戲，班級團輔活動(dòng)，心理情景扮演和故事?tīng)幷摰然顒?dòng)形式開(kāi)展討論，樂(lè )觀(guān)引導同學(xué)在同伴互助的過(guò)程中中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )信任……這些活動(dòng)培育了同學(xué)的人際交往力量。同學(xué)們在豐富的活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、自信、敬重與共享，這些可喜的進(jìn)步讓我們感到欣慰。
3.本學(xué)期，我們組的心理老師有了更多的學(xué)習和溝通的機會(huì )，我們將這些活動(dòng)與日常的教學(xué)討論奇妙結合，極大地促進(jìn)了自身訓練教學(xué)水平的提升。
�。�1）20xx年10月23日，蔣莉老師在學(xué)校德育處領(lǐng)導和指導老師共同協(xié)作下，樂(lè )觀(guān)參與區中學(xué)校老師說(shuō)課大賽，說(shuō)課主題為《樂(lè )觀(guān)交往練本事，贈人玫瑰手留香——我是老師的小幫手》，對體驗式教學(xué)模式做了進(jìn)一步梳理和提煉。
�。�2）20xx年10月31日，徐誼老師擔當了學(xué)習心理為主題的區級教研課《我的留意力法寶》，這節課在龍二小的四班級九班開(kāi)展。課堂上師生關(guān)系和諧，融洽，同學(xué)在課堂上不僅學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)的方法，更將此種力量運用到學(xué)習和交往中。
�。�3）20xx年11月18日，盧永紅老師赴無(wú)錫獻課《自信——隱形的翅膀》。心理組老師樂(lè )觀(guān)參加了聽(tīng)課和磨課，和盧老師一起就繪本教學(xué)的內容和形式進(jìn)行了深化研討，積累了繪本教學(xué)的珍貴閱歷并樂(lè )觀(guān)用于中低段課堂的教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）20xx年11月4日，劉英老師參與市級錄像課競賽《“氣球”去哪兒》，在磨課的過(guò)程中，心理組的老師樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)評課，共同圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。同學(xué)在這節課堂上也學(xué)到了怎樣調控自己的不良心情，提高了同學(xué)解決問(wèn)題的力量。
�。�5）20xx年11月28日，劉英老師擔當了區級教研課《記憶“金鑰匙”》，心理組的三位老師樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)課和磨課過(guò)程。在這次教研活動(dòng)中，蔣莉老師還進(jìn)行了《我是這樣上心理健康訓練活動(dòng)課》的專(zhuān)題講座，讓參會(huì )老師對心理健康課的模式及流程更加清楚，有效指導了全區心理健康老師怎樣上好一堂心理健康活動(dòng)課，受到了與會(huì )老師的高度好評。
�。�6）20xx年12月19日，蔣莉老師赴江油獻課《記憶“金鑰匙”》，心理組老師樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)課，磨課過(guò)程。蔣莉老師在劉英老師的教學(xué)設計基礎上，融入了自己對同學(xué)學(xué)習心理的理解，并在課前采納了心理小嬉戲，極大調動(dòng)了同學(xué)上課的愛(ài)好。
�。�7）20xx年12月26日，蔣莉老師在實(shí)小德育片區開(kāi)展了《怎樣上好心理班會(huì )課》的主題講座，從心理班會(huì )課的定義，上課流程，留意措施等環(huán)節給片區的班主任做了專(zhuān)業(yè)的指導和培訓。講座過(guò)程中，蔣老師還進(jìn)行了好玩的心理小嬉戲，讓講座在一片和諧、愉悅的氛圍中進(jìn)行，受到了與會(huì )老師的高度好評。
4.深化開(kāi)展“心理小助手”的小專(zhuān)題討論，現在已將“心理小助手”融入班級管理中，每班現有民主推選的幾名“心理小助手”，在平常的活動(dòng)課中，由他們來(lái)?yè)斦n前靜息、課中評價(jià)、課后總結的日常管理工作，依據初定的考評細則促進(jìn)“心理小助手”參加班級歡樂(lè )管理的愛(ài)好，并加強“歡樂(lè )小天使”日常工作的指導。在部分班級，“心理小助手”還與“神奇伴侶”主題心理活動(dòng)相結合,堅持讓同學(xué)每周以神奇伴侶的身份寫(xiě)神奇紙條關(guān)懷自己的伴侶，讓同學(xué)們在活動(dòng)中感受到了被人關(guān)懷和主動(dòng)關(guān)懷他人的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )大膽、主動(dòng)、真誠表達自己的想法，也為班級營(yíng)造出了一種和諧相處、共同進(jìn)步的良好心理氛圍。
三、重視習慣培育，提升課堂管理效益
1.我們連續堅持在課堂中落實(shí)同學(xué)的養成訓練以培育同學(xué)良好習慣，特殊是傾聽(tīng)、助人習慣。三位心理老師依據各年齡段同學(xué)心理特點(diǎn)，連續探究有效的課堂常規管理方式，有方案有步驟地培育同學(xué)良好的傾聽(tīng)、發(fā)言、合作、樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng)等習慣，以促進(jìn)和諧民主開(kāi)放敬重的心理課堂氛圍的形成。
2.心理老師樂(lè )觀(guān)對比“四必需，四不準”的底線(xiàn)要求以及課前、課中、課后教學(xué)三環(huán)節的常規底線(xiàn)要求，自覺(jué)規范自己的教學(xué)行為，注意師生課堂常規的建立和強化，在教學(xué)中做到：敬重課堂、敬重同學(xué)；用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)；注意調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好。
3.深化進(jìn)行同學(xué)學(xué)習過(guò)程性評價(jià)的討論，低中高段心理老師依據同學(xué)心理特點(diǎn)和教學(xué)目標，做好各段同學(xué)過(guò)程性評價(jià)表的修改工作，在評價(jià)內容和方式上既體現序列性，統一性，又有個(gè)人特色，奇妙與各自的課堂管理方式有效結合。
4.本期隨著(zhù)學(xué)校品行課題的深化推動(dòng)，我們在樂(lè )觀(guān)主動(dòng)學(xué)習的基礎上，也將品行課題的討論成果樂(lè )觀(guān)運用于課堂管理，在心理課堂管理中呈現了以下一些特色：
�。�1）在一、二班級培育同學(xué)“專(zhuān)注、有序”品行的養成，進(jìn)一步做好了課前自覺(jué)靜心，預備習慣的培育。根據要求做到課前、課后五部曲，并用“專(zhuān)注小鹿”進(jìn)行評價(jià)，以促進(jìn)良好習慣養成。
�。�2）課堂中，在各個(gè)班級都根據班級詳細狀況，培育孩子們學(xué)會(huì )仔細傾聽(tīng)，敬重他人的好習慣。進(jìn)行了一系列“同理心傾聽(tīng)”的體驗活動(dòng)課，要求孩子們做到同理心傾聽(tīng)五點(diǎn)：“真誠敬重，換位思索，目光專(zhuān)注，語(yǔ)言適量，動(dòng)作適度”，在活動(dòng)中練習傾聽(tīng)，訓練孩子們仔細傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，再通過(guò)堅持評比個(gè)人和小組的“專(zhuān)注小鹿”等方法，讓孩子們感受靜心傾聽(tīng)別樣的歡樂(lè )，落實(shí)了孩子們專(zhuān)注傾聽(tīng)習慣的培育，促進(jìn)了孩子們傾聽(tīng)習慣的進(jìn)步。
�。�3）實(shí)行多種激勵方式培育孩子們良好的習慣，詳細做到了：分班級完善過(guò)程性評價(jià)表，盡量符合各班的學(xué)情，主要在課堂完成過(guò)程性評價(jià)。在班級內進(jìn)行班級之間的競賽，選擇孩子們喜愛(ài)的方式進(jìn)行嘉獎，比如：自由選擇一堂課的內容；
自由調換座位一節課；讓老師少布置一樣家庭作業(yè)。依據各班孩子年齡特點(diǎn)及個(gè)別差異，在低段堅持采納較生動(dòng)的“專(zhuān)注小鹿”、“專(zhuān)注達人”等評比活動(dòng)；中段實(shí)行孩子們的表現納入管理小組及班級職位的爭��；高段實(shí)行學(xué)分制進(jìn)行自我評價(jià)。
四、開(kāi)展特色活動(dòng)，營(yíng)造良好的心育氛圍
1.各班級結合自我意識，心情調控，合作競爭，青春期心理輔導等主題開(kāi)展好特色活動(dòng)，引導同學(xué)主動(dòng)將課堂所學(xué) 運用于生活，使同學(xué)對心理課堂內容更感愛(ài)好，愛(ài)上心理課堂。
2.引入豐富多彩的心理嬉戲，讓各班同學(xué)，并在嬉戲中都能適當放松，學(xué)會(huì )溝通共享，做到大方自信，理解敬重，把握交往技巧，培育同學(xué)真誠、熱忱、敬重等受人歡迎的品質(zhì)特征，并強調合作精神，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂(lè )觀(guān)和樂(lè )觀(guān)的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。
3.在心理課堂之外，充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站對老師、同學(xué)及其家進(jìn)步行心理健康訓練有關(guān)內容的宣揚和心理健康學(xué)問(wèn)的普及，準時(shí)對校內心理健康有關(guān)培訓及特色活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行報道，課堂中也提示同學(xué)們樂(lè )觀(guān)關(guān)注。
4.本期連續仔細開(kāi)展了全校性的“陽(yáng)光心靈故事匯”播音活動(dòng)，心理組的三位老師仔細預備，結合“同伴交往”這一主題，對孩子們進(jìn)行了生動(dòng)的人際交往訓練，讓孩子們在歡樂(lè )好玩，又發(fā)人深省的故事中體會(huì )到了同伴交往的重要意義，學(xué)會(huì )做一個(gè)擅長(cháng)交際的人
五、落實(shí)個(gè)案輔導，促進(jìn)同學(xué)健康成長(cháng)
1．心理詢(xún)問(wèn)室開(kāi)放工作已形成常規，并建立心理健康老師值班制度。心理詢(xún)問(wèn)室每天兩個(gè)小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間：每天中午12：50——1：50為小組團體輔導時(shí)間，每天下午4：00——5：00為個(gè)別詢(xún)問(wèn)時(shí)間。
2．值班老師一是做好同學(xué)預約及詢(xún)問(wèn)老師支配工作；二是負責靜靜話(huà)信箱的回復工作；三是個(gè)別詢(xún)問(wèn)及團體輔導的資料整理、歸檔。本期按以下值班支配進(jìn)行了輔導工作：徐誼（第1、3、7、10、13、16、19周），賴(lài)曉梅（第2、4、8、11、14、17、20周），蔣莉（第5、9、12、15、18、21周）。
3．三位專(zhuān)職心理健康老師利專(zhuān)心理活動(dòng)課，以及課后各種途徑樂(lè )觀(guān)去了解了同學(xué)們大致的心理狀況，便于準時(shí)篩選需要進(jìn)行心理輔導的同學(xué)，與班主任溝通，準時(shí)開(kāi)展個(gè)別輔導工作。在詢(xún)問(wèn)中，仔細履行自己的職責，嚴格遵循心理詢(xún)問(wèn)的流程，急躁、細致地對心理壓力較大或有潛在的心理負擔的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導。這些同學(xué)都是先預約，分管老師與他單獨詢(xún)問(wèn)，進(jìn)行心理疏導，使他們心靈得到了撫慰，心情得到了調控。同時(shí)仔細作好同學(xué)詢(xún)問(wèn)個(gè)案的記錄、分析和整理工作。
4．重視個(gè)案討論工作，并將箱庭嬉戲引入個(gè)案輔導，圍繞各階段同學(xué)特點(diǎn)，充分利用學(xué)校箱庭輔導工具，對孩子們進(jìn)行了心理輔導，并收集整理好每次輔導的記錄表格、照片、同學(xué)反饋資料，形成了有價(jià)值的個(gè)案討論材料。還充分利專(zhuān)心理教研時(shí)間定期進(jìn)行箱庭療法理論學(xué)習研討，并對個(gè)案輔導、團體輔導進(jìn)行定期溝通，使我們的輔導力量得到了較大的提高。
健康校園自查報告 8
為了維護幼兒園穩定，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，保障幼兒園師生生命、財產(chǎn)安全，維持良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)幼兒園的精神安全文明建設，根據化州市教育局關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園“等文件精神，結合我園實(shí)際情況，特設立了“平安校園建設領(lǐng)導小組”，帶領(lǐng)全體師生共同努力，形成了具有我園特色的“平安校園”管理體系。在思想上，提高認識；在制度上，不斷完善；在行動(dòng)上，狠抓實(shí)效；突出薄弱環(huán)節的建設，逐步改善辦學(xué)條件，加強師生思想道德建設，凈化美化教學(xué)環(huán)境，使幼兒園師生的精神面貌煥然一新，顯示出勃勃生機�，F將自查自評情況匯報如下：
一、明確指導思想，關(guān)注安全、珍愛(ài)生命
在“平安校園”創(chuàng )建工作中，我園努力以?xún)艋@內部育人環(huán)境為根本，不斷提高教職員工的思想素質(zhì)，積極投入到創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創(chuàng )建“平安校園”是事關(guān)幼兒園師生生命、財產(chǎn)安全、維持幼兒園正常的教學(xué)秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創(chuàng )建平安校園”工作的行動(dòng)指南，全面構筑起社會(huì )治安防控體系，積極推進(jìn)安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養和思想道德建設，以各種形式教育孩子做文明小朋友。倡導全體家長(cháng)為共創(chuàng )“平安校園”努力，全力推進(jìn)安全文明綜合治理，為全面建設小康社會(huì )創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
二、提高認識，做好宣傳，形成常規
安全工作責任重于泰山，是事關(guān)師生生命安危的大事，是整個(gè)社會(huì )穩定的重要組成部分，關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)和人才的培養質(zhì)量，關(guān)系到無(wú)數家庭的幸福，關(guān)系到我園教育工作的持續發(fā)展，幼兒園領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步明確指導思想，從關(guān)心祖國未來(lái)的高度，從講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，全面貫徹執行黨的`教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實(shí)增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓，作為一項系統工程予以推進(jìn)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實(shí)各項安全措施，在全體師生員工中廣泛開(kāi)展幼兒園安全工作的宣傳教育，開(kāi)展“規范教育”、“師德教育”、“素質(zhì)教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”，利用家園小報對安全知識和文明禮貌進(jìn)行宣傳教育；將安全文明知識天天講，月月講，年年講，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個(gè)人的自覺(jué)行為、確保幼兒健康成長(cháng)。
三、加強領(lǐng)導、健全制度、規范管理
1、成立創(chuàng )建“平安校園”領(lǐng)導小組，落實(shí)安全工作的組織領(lǐng)導。我園重視幼兒園組織機構建設，建立并逐步完善了創(chuàng )建“平安校園”領(lǐng)導小組的組織機構，加大了對安全工作的領(lǐng)導力度，堅持“分級管理、分級負責”及“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，落實(shí)安全責任制，組織機構中組織健全、工作開(kāi)展扎實(shí)有效、責任明確，尤福南園長(cháng)是幼兒園安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，陳月霞、魏茂有具體負責安全工作的檢查督辦和實(shí)施，幼兒園安全工作層層落實(shí)，責任到人。工作小組主要負責領(lǐng)導組織全校師生認真學(xué)習理論，提高思想素質(zhì)；針對幼兒園中不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動(dòng)的開(kāi)展；建立有關(guān)建設“平安校園”的檔、會(huì )議記錄等；與各班教師分別簽訂安全責任書(shū)；每月負責召開(kāi)一次聯(lián)系會(huì )議。領(lǐng)導小組將幼兒園安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織幼兒園安全工作專(zhuān)項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時(shí)對幼兒園安全工作情況進(jìn)行反饋。
2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平
幼兒園領(lǐng)導每一學(xué)年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善幼兒園制度，使幼兒園綜合治理工作每年都有一個(gè)新的起色。幼兒園將創(chuàng )建“平安校園”當作一項長(cháng)期活動(dòng)，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。幼兒園層層建立安全責任制度，做到目標明確、人人有責、事事落實(shí)。實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)、定人負責，定期檢查，園長(cháng)是幼兒園安全教育和管理的第一責任人；門(mén)衛具體負責幼兒園校園財物的安全檢查；后勤人員負責幼兒園房屋、消防設施、教學(xué)設備的維護；明確班主任是班級安全責任人，帶班教師是所在班級的安全直接責任人。實(shí)行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書(shū)，一級對一級負責，并把履行幼兒園安全工作職責的情況列入教職工年度考核范圍，在幼兒園形成了人人有責任、人人有義務(wù)、人人積極主動(dòng)做好安全文明工作的習慣。
幼兒園實(shí)行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學(xué)設施、活動(dòng)設施、生活設施、消防設施的安全狀況及幼兒園安全防護設施進(jìn)行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。建立了大型活動(dòng)審批制度，園及班級組織的運動(dòng)會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)等大型戶(hù)外活動(dòng)，必須經(jīng)園領(lǐng)導簽準，并明確安全管理措施和責任人，并報上級部門(mén)備案。堅持事故報告制度，對于幼兒園發(fā)生的各類(lèi)傷害事故及時(shí)上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關(guān)人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。教師違反安全工作制度，造成事故的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病及某些重點(diǎn)疾病組織學(xué)生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專(zhuān)業(yè)衛生部門(mén)進(jìn)行，做好人群密集場(chǎng)所的消毒工作。
四、把握規律、抓住重點(diǎn)、落實(shí)措施
幼兒園在長(cháng)期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。把安全工作納入幼兒園教育教學(xué)工作的總體安排，擺上議事日程，確保實(shí)現了全年安全責任事故“零”的工作目標。
1、以加強師生安全文明教育為基礎。幼兒園有針對性地對師生進(jìn)行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。幼兒園領(lǐng)導班子經(jīng)常組織老師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，以法治校，依法執教。
2、為幼兒園師生營(yíng)造安全的環(huán)境
嚴禁幼兒園及周邊設攤、設點(diǎn)，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領(lǐng)導小組對幼兒園房屋設施、所有墻體進(jìn)行了仔細檢查，確保無(wú)危險墻體存在；對園內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；對管理人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，熟悉消防器材的使用；經(jīng)常檢查幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無(wú)安全隱患，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強安全防護和技術(shù)指導，防止意外傷害事故，教學(xué)內容符合幼兒年齡特點(diǎn)和地理、氣候條件。
3、加強幼兒園秩序安全
幼兒園加強了幼兒園的保衛制度，除保衛人員晝夜、假期查巡外，在長(cháng)假和假期中，幼兒園都安排教師值班、校領(lǐng)導帶班，放學(xué)前要檢查門(mén)窗；建立健全門(mén)衛制度。
五、部門(mén)配合、齊抓共管、爭取了社會(huì )的支持
幼兒園主動(dòng)配合公安、交通部門(mén)和社區，加強幼兒園周邊環(huán)境綜合治理力度。加強與交警部門(mén)的溝通聯(lián)系，維護幼兒園周邊地區交通秩序，幼兒園門(mén)口設立交通標志，避免交通事故的發(fā)生。幼兒園消防工作爭取到了消防部門(mén)的指導與幫助，對幼兒園相關(guān)人員進(jìn)行技術(shù)培訓，定期檢查幼兒園消防設施、器材。幼兒園還注意爭取廣大家長(cháng)的理解和支持，每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，強化對孩子的監護意識。
通過(guò)全體師生的共同努力和全社會(huì )的大力支持，幼兒園管理嚴格，層層設網(wǎng)，對發(fā)現的事故隱患，幼兒園主要負責人及時(shí)處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。幼兒園從來(lái)沒(méi)有出現失盜現象，也沒(méi)有發(fā)生重大校園傷害事故，幼兒園師生之中無(wú)違法行為的發(fā)生，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起刑事案件，使幼兒園成為了一個(gè)平安、文明的幼兒樂(lè )園！當然，幼兒園的“平安校園”創(chuàng )建工作也必然還存在一些不足之處，我園領(lǐng)導班子、全體師生會(huì )不斷密切關(guān)注，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的創(chuàng )建工作做得更好。
健康校園自查報告 9
為了有力促進(jìn)我校社會(huì )治安綜合治理各項任務(wù)的落實(shí)，按照上級文件精神，結合我校實(shí)際，認真組織開(kāi)展了創(chuàng )建平安校園活動(dòng)，各項活動(dòng)都按計劃完成，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、統一認識，加強領(lǐng)導。
根據文件精神，學(xué)校領(lǐng)導十分重視，成立了以羅金福校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)周林、雷先澤為副組長(cháng)，其他行政人員和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建平安校園領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組堅決按照上級指示精神，堅持一手抓學(xué)校常規管理，一手抓校園安全，并建立層層負責的鏈條式管理，分工明確，加強督查和指導，層層抓落實(shí)，確保了創(chuàng )建平安校園活動(dòng)順利完成。
二、大力宣傳，濃厚氛圍。
1、學(xué)校根據實(shí)際情況，確定3月第三周為學(xué)校創(chuàng )“平安校園”宣傳周，集中開(kāi)展綜合治理宣傳活動(dòng)。平時(shí)利用每周的國旗下講話(huà)和校會(huì )，向全體師生宣傳有關(guān)法律、法規和安全知識。提高師生的思想認識；班主任還充分利用班會(huì )的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想、紀律、安全等教育，嚴格執行學(xué)生的操行評分考核辦法，不斷的規范學(xué)生的言行和日常行為習慣。
2、在校內外寫(xiě)了綜治宣傳活動(dòng)標語(yǔ)。開(kāi)設學(xué)校綜治宣傳活動(dòng)專(zhuān)欄，各班出了以創(chuàng )建“平安校園”為主題的板報，宣傳安全教育常識等，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng )建活動(dòng)氛圍。
三、精心組織，周密安排。
1、廣泛開(kāi)展安全普法宣傳教育活動(dòng)，邀請校外法制副校長(cháng)張律師到學(xué)校上了一堂生動(dòng)的'法制教育課。利用教職工政治學(xué)習，進(jìn)行深入學(xué)習和貫徹《教育法》、《教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)安全管理辦法》等相關(guān)法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問(wèn)題的能力。
2、加強警校共育工作，了解學(xué)生的校外行為，特別是學(xué)生校外租房情況，維護校園及周邊治安秩序。協(xié)助城西派出所對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面的整治，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
3、結合市、區關(guān)于開(kāi)展“校園百日安全教育”和“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的公民道德教育活動(dòng)，我校根據具體情況，組織全校師生員工開(kāi)展了“與文明同行，爭做新公民”的大型征文和簽名活動(dòng)。其目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，加強教師職業(yè)道德；讓學(xué)生明白做人的道理，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
4、組織學(xué)生普通宿舍、公寓樓衛生大檢查，組織消防安全檢查。
5、政教處排查化解學(xué)生間及學(xué)生與校外人員間的矛盾糾紛；加強對學(xué)生中存在的管制刀具等其他違禁物品的清繳；印發(fā)“平安社區你我共建，社區平安你我共享”告家長(cháng)書(shū)，使廣大家長(cháng)、學(xué)生都能受到一次全面的“綜合治理安全知識”教育。
6、學(xué)校校團委、百坡亭文學(xué)社編好《百坡亭》小報深入宣傳社會(huì )治安綜合治理，充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射功能。
7、重視交通安全。我校地處三蘇大道，教師自駕車(chē)和騎摩托上班者居多，學(xué)生往返學(xué)校途中主要是乘車(chē)或騎自行車(chē)，交通安全隱患較大，所以我校十分重視師生的交通安全。11月初，在政府，教育局以及交通部門(mén)的關(guān)心下在學(xué)校東南兩個(gè)大門(mén)安裝了減速帶，有力保障了上下學(xué)期間學(xué)生的交通安全。
四、總結提升，常抓不懈。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建平安校園活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校社會(huì )治安綜合治理，特別是校園周邊治安環(huán)境的整治取得了較好成績(jì)。同時(shí)，我們清醒地認識到新時(shí)期的社會(huì )治安綜合治理工作，特別是校園周邊治安環(huán)境的整治工作仍任重而道遠，我們將實(shí)事求是地扎實(shí)工作，常抓不懈，為營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境而繼續努力。
健康校園自查報告 10
為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境是我校工作中的重中之重。安全工作是學(xué)校一項長(cháng)期、艱巨而復雜的系統工程。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。為了更好的落實(shí)《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》的文件精神，對照“桓臺縣教育系統20xx年創(chuàng )建平安和諧校園評估細則”結合我校安全工作實(shí)際情況，對學(xué)校的安全管理隊伍、安全管理制度、安全管理措施（人防、物防、技防）、安全突發(fā)事件應急預案等情況，以及落實(shí)消防責任制、食品衛生安全監管、開(kāi)展安全教育、傳染病防控、校園周邊環(huán)境治理、落實(shí)學(xué)生校外及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安保措施、矛盾糾紛排查、安全隱患整改等情況全方位進(jìn)行了自查，現將我校安全工作自查情況作如下匯報：
一、初步工作和取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┘訌姲踩I(lǐng)導隊伍建設，不斷增強安全意識
1、成立安全工作領(lǐng)導組織，校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)主抓，層層落實(shí)責任制，明確各年級、各班級、各科室安全負責人，各部門(mén)協(xié)同合作，齊抓共管，切實(shí)將安全工作擺在學(xué)校工作的首要位置。
2、成立校園保衛處，分工明確，實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙安全管理，并嚴格落實(shí)夜間巡邏制度，全方位做好學(xué)校安全保衛工作。
�。ǘ┱J真貫徹落實(shí)各項安全管理制度，不斷追求校園安保工作的實(shí)效性
1、制定落實(shí)了門(mén)衛制度、出入校門(mén)請假登記制度、教學(xué)安全制度、衛生防疫及管理制度、食堂管理制度、領(lǐng)導帶班制度、夜間巡查制度、安全隱患整改制度等相關(guān)制度，初步形成制度化管理模式。
2、推進(jìn)了學(xué)生安全促進(jìn)學(xué)校安全，學(xué)校安全保障學(xué)生安全的互動(dòng)發(fā)展。
�。ㄈ┎粩嗤晟瓢踩芾泶胧�，不斷提高防患能力
1、層層落實(shí)安全工作責任制，全方位簽訂安全工作責任書(shū)，責任落實(shí)到人。監督和指導學(xué)校各部門(mén)做好校園安保工作，將校園安全工作納入教職工年度考核，提高了教職工的主動(dòng)性。積極開(kāi)展應急演練，不斷提高安全應急自救的能力。
2、與xx鎮派出所協(xié)同工作，加強對校園治安及校園周邊環(huán)境的整治力度，門(mén)衛認真值勤，時(shí)刻提高警惕，保持備戰狀態(tài)。與xx交警協(xié)同工作，加強校園周?chē)煌ōh(huán)境的整治工作和校車(chē)、家長(cháng)接送學(xué)生車(chē)輛的安全管理。
3、加強校車(chē)的安全管理，落實(shí)“六定兩點(diǎn)”制度，我校監管著(zhù)12輛校車(chē)，全部達到了校車(chē)管理規定，定期召開(kāi)校車(chē)安全會(huì )議，每學(xué)期進(jìn)行一次校車(chē)安全疏散演練，我校的校車(chē)管理得到了市、縣各級教育和交通部門(mén)的認可，有12人次獲得了縣級優(yōu)秀校車(chē)車(chē)主稱(chēng)號，6人次獲得了縣級優(yōu)秀駕駛員稱(chēng)號，6名教師獲得縣級學(xué)校校車(chē)安全管理先進(jìn)個(gè)人。
4、加大安保實(shí)施設備及器材的配備投入力度，在保衛科內安裝了一套監控系統，學(xué)校門(mén)口、教學(xué)樓四周共安置攝像頭10個(gè)。應急設施設備和滅火器等消防設施設備達到要求標準。
�。ㄋ模┛茖W(xué)制定各類(lèi)突發(fā)安全事件應急處理預案，保證實(shí)效性。
1、學(xué)校根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際制定了《xx鎮實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部安全應急預案》，從防學(xué)生踩踏、防食物中毒、防火、防傳染病、防突發(fā)安全事故、防交通事故、防大型活動(dòng)安全事故、防外來(lái)暴力侵害等方面制定了具體的應急措施。
2、加強對各類(lèi)應急預案的學(xué)習、貫徹和落實(shí)，加強實(shí)際演練。通過(guò)強化學(xué)習使師生了解和掌握應急預案的具體內容和實(shí)施程序，加強演練，理論與實(shí)際相結合，不斷提高防患和應急的能力。
�。ㄎ澹┲匾曄拦ぷ�，落實(shí)消防責任
1、強化消防安全管理，要求教師、學(xué)生科學(xué)用電，不帶火源、易燃易爆物品、危險品進(jìn)校園，下班要將電腦電源拔掉等，全方位杜絕火災的發(fā)生。
2、每年與教師簽訂安全責任書(shū)，落實(shí)責任追究制度，強化師生的安全意識，全面推動(dòng)校園平安、穩定、和諧發(fā)展。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次消防安全疏散演練，提高學(xué)校師生的火場(chǎng)安全逃生能力。
�。┘訌娦仁称沸l生安全監督，確保師生生活健康
加強對教學(xué)樓、校園的衛生監管、檢查力度包括對飲用水的監察，堅持定期消毒，學(xué)生在校期間禁止攜帶不安全的小零食等食品入校，確保師生在校生活健康。
�。ㄆ撸┓e極開(kāi)展安全教育，豐富安全知識，提高安全防范能力
1、通過(guò)安全知識講座、國旗下講座、班級板報宣傳等多種教育形式學(xué)習和宣傳安全知識，提高師生的安全意識。
2、積極邀請學(xué)校法制副校長(cháng)、法制輔導員到校開(kāi)展法制講座，用生動(dòng)的案例教育師生珍愛(ài)生命，確保安全。
�。ò耍┳⒅貍魅静》揽�，不斷完善應急救治和疾病預防措施
1、加大對疾病救治和疾病預防的投入力度，不斷完善應急措施。專(zhuān)人負責，協(xié)調鎮衛生院定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，在冬季和春季傳染病流行時(shí)期，做到每天對教室、功能室、辦公室等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所定時(shí)消毒，保證學(xué)生不受傳染病侵擾。
2、堅持定期消毒制度，落實(shí)責任制。加強對流感和手足口病等常見(jiàn)傳染病的監控。
�。ň牛┘訌娦@周邊環(huán)境治理，優(yōu)化校園及周邊的文化氛圍
與xx鎮派出所協(xié)同工作，長(cháng)期堅持對校園周邊的網(wǎng)吧以及路邊小攤進(jìn)行綜合治理，校園周邊無(wú)網(wǎng)吧、游戲廳和臺球廳，校園周邊無(wú)違規經(jīng)營(yíng)的小攤位。
�。ㄊ┞鋵�(shí)學(xué)生校外及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安保措施，確保學(xué)生校外活動(dòng)安全。嚴格按上級要求開(kāi)展校外及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將安保工作放在首位。
�。ㄊ唬�、加強心理咨詢(xún)的管理
學(xué)生正處于少年時(shí)期，身體的變化很明顯，但是心理卻不夠成熟，有些還存在叛逆傾向。學(xué)生的.心理活動(dòng)都具有特殊性，較難管理。因此學(xué)校設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職教師。以便針對一些心理學(xué)生進(jìn)行適當心理疏導，消除內心安全隱患。
1、要求心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師建立健全心理咨詢(xún)的各項計劃、制度、措施等。
2、定期對心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師進(jìn)行培訓。
�。ㄊ�、努力創(chuàng )建平安和諧校園。
1、充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )和政教處的作用，積極解決學(xué)校內部矛盾，通過(guò)正確的工作方法化解矛盾，全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
2、建立師生結對幫扶制度。對重點(diǎn)問(wèn)題生進(jìn)行管理幫扶。效果十分明顯。
�。ㄊ�、積極開(kāi)展安全隱患排查和整改，以學(xué)校設施設備安全推動(dòng)學(xué)校安全
1、研究制定并落實(shí)了校園安全隱患排查和整改制度，堅持日檢查、周排查、月上報，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，解決不了的及時(shí)上報。
2、本學(xué)期初經(jīng)過(guò)排查發(fā)現有的視頻攝像頭出問(wèn)題都進(jìn)行適當修復，對校內的垃圾坑進(jìn)行了填埋、平整、硬化，消除了安全隱患，增加了學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ㄊ模⿲W(xué)生進(jìn)行交通安全教育
1、每學(xué)期都把交通安全教育作為學(xué)生安全教育的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)和交警中隊聯(lián)合召開(kāi)交通安全法制報告會(huì )，還有學(xué)校的安全第一課、班會(huì )、假前安全教育、學(xué)校常規安全教育等形式，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生具備了交通安全知識，以保證學(xué)生的交通安全；
2、加強了對乘坐校車(chē)的學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生遵守乘坐校車(chē)管理規定，服從校車(chē)司機、照管員、路隊長(cháng)的管理，不攜帶危險品乘車(chē)，上車(chē)系好安全帶，上下車(chē)，等車(chē)實(shí)行路隊制，確保學(xué)生安全。
3、我校在交通管理方面，得到了市交警大隊的肯定，獲得了市級優(yōu)秀安全交通崗的榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、存在的不足
1、校園監控系統需進(jìn)一步升級，完善，增加周界報警系統。
2、安全事故應急疏散演練還需進(jìn)一步加強。
3、各種應急預案制定的科學(xué)性有待提高，進(jìn)一步提高可操作性。
總之，在全校師生的共同努力下，平安和諧校園創(chuàng )建工作開(kāi)展有聲有色，安全工作成績(jì)突出，近幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責任事故，師生在校內安心工作和學(xué)習，安全感強，對學(xué)校安全和治安狀況感到滿(mǎn)意，同時(shí)得到社會(huì )的認可和家長(cháng)的信任。我們決心再接再厲，爭取更大成績(jì)。安全工作任重道遠，需要我們長(cháng)期堅持不懈的努力，我們將繼續遵行安全重于泰山、生命高于一切的原則，不斷完善工作中的不足，傾力將學(xué)校安全工作推向更高的臺階，最終使xx鎮實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部走向平安、穩定、和諧校園的前列。
健康校園自查報告 11
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長(cháng)提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實(shí)處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據《安陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展2013年度 “平安校園”及消防安全考核的.通知》的文件精神，現對我校本年度“平安校園”和“消防安全校園”工作進(jìn)行了自查自評，情況匯報如下：
平安校園自查自評：綜合得分93分。
一、學(xué)校安全工作機制和制度（30分）
學(xué)校校長(cháng)是負責安全工作的第一責任人，有創(chuàng )建平安校園的工作領(lǐng)導小組，聘請配備了同志為我校法制副校長(cháng)。學(xué)校有創(chuàng )建平安校園的目標、計劃。學(xué)校經(jīng)常性地會(huì )同學(xué)校教師研究分析學(xué)校存在的安全問(wèn)題，有應急措施并將安全工作列入議事日程。根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和市教育局有關(guān)要求，學(xué)校制定了各項安全工作規章制度。學(xué)校與各線(xiàn)教師簽訂安全工作責任狀。學(xué)校安全保衛人員落實(shí)一名，建立了學(xué)校義務(wù)消防隊。學(xué)校按照要求制定了火災、交通事故、大型活動(dòng)安全事故、外來(lái)暴力事故等方面的安全預案。學(xué)校安全經(jīng)費投入滿(mǎn)足需要。有安全信息員，信息報送及時(shí)通訊聯(lián)絡(luò )通暢，無(wú)漏報、遲報、瞞報安全信息現象。
本部分自查得分為26分，存在問(wèn)題是綜合治理聯(lián)動(dòng)機制建設缺如，學(xué)生安全信息通報記錄不健全。
二、安全設施建設（25分）
學(xué)校樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，疏散標志規范，應急照明設施符合要求；各類(lèi)用電設備與線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)匹配，符合安全標準；學(xué)校安全保衛人員警戒配備齊全，無(wú)學(xué)生宿舍；樓梯、走廊護欄符合要求，護欄高度123厘米；校園及各建筑內照明設施完好；技防設施配備符合要求；學(xué)校無(wú)學(xué)生宿舍，無(wú)食堂餐廳設置。根據上級有關(guān)部門(mén)的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如教學(xué)樓、食堂、辦公室、電腦、圖書(shū)室、電線(xiàn)等部位，查出隱患，及時(shí)整改。
本部分自查得分為24分，存在問(wèn)題是消防滅火器材數量不夠。
三、學(xué)校安全工作常規管理（30分）
學(xué)校能做到不定期地排查校園內存在的安全隱患，對治安情況進(jìn)行分析。校園和學(xué)校重點(diǎn)部位值班正常，巡邏正常。學(xué)校無(wú)住宿學(xué)生，無(wú)外來(lái)人員。我校消防安全通道正常，我校能做到一學(xué)年二次的消防安全防范安全演練，教會(huì )學(xué)生正常使用滅火器材。校園內無(wú)違章用火、用電現象。學(xué)校無(wú)食堂、醫務(wù)室和學(xué)生宿舍。學(xué)校師生大型活動(dòng)能做到精心組織、安全責任落實(shí)帶人、制定安全應急預案，并能按照要求及時(shí)上報審批。學(xué)校無(wú)校車(chē)。學(xué)校加強了保衛力量，配備了二名保安，并給保安配置了專(zhuān)業(yè)的器材，并要求每天三名值勤老師在校門(mén)口協(xié)助保安，為了將安全隱患排除在校外，學(xué)校還詳細明確了保安、值日老師在學(xué)生上下學(xué)期間的職責，所重點(diǎn)關(guān)注的區域。學(xué)校定期排查安全隱患并及時(shí)整改，無(wú)危房。學(xué)校安全工作分類(lèi)建黨，有專(zhuān)人管理。
本部分自查得分為28分，存在問(wèn)題是滅火器材個(gè)別有失效現象，安全日志不夠規范。
四、學(xué)校安全教育及工作成效
學(xué)校將安全教育和心理健康教育納入教育教學(xué)計劃，每班班主任是安全教育的第一責任人，能定期開(kāi)展消防和逃生自救演練。學(xué)校把安全課堂作為安全宣傳的主渠道，把校園黑板報作為安全宣傳的主陣地，把電子顯示屏作為安全教育的加油站，全校師生齊心合力把安全作為重中之重的工作和任務(wù)，并營(yíng)造了良好的安全文化氛圍。學(xué)校安全員積極參加安全管理部門(mén)組織的相關(guān)培訓，學(xué)校無(wú)鍋爐，學(xué)校緊鄰馬投澗變電所，所有與電相關(guān)的操作均有變電所人員協(xié)助。一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生安全責任事故，無(wú)學(xué)生違法犯罪。
健康校園自查報告 12
一、消防安全責任落實(shí)情況（10分）
加強組織領(lǐng)導，全面落實(shí)消防安全責任制。我校以提高消防安全意識為主線(xiàn)，建立和健全了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，各處室負責人、具體抓的管理機制，實(shí)行安全工作責任制，與中層干部、班主任、教師簽定安全責任書(shū)，層層落實(shí)、責任到人，實(shí)現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對查出的安全問(wèn)題，及時(shí)整改。完善消防安全制度，加強消防安全管理。為規范學(xué)校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度，校園各區域安排教師輪流值日，學(xué)生安全小督查輪流監督，定期檢查，并記好值日記錄。通過(guò)細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規范化、常態(tài)化。
本部分自查得分為10分
二、年度消防工作計劃和措施（10分）
消防安全是學(xué)校綜建請按校園的工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節。學(xué)期初我校就將消防工作列入年度綜合目標，制定并實(shí)施年度消防計劃，將消防工作責任納入教師學(xué)期績(jì)效考核中。同時(shí)學(xué)校為消防安全提供必要的經(jīng)費，消防器材定期檢查，定期更換滅火器的.干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如教學(xué)樓、辦公室、電腦、圖書(shū)室、電線(xiàn)等部位，查出隱患，及時(shí)整改。
本部分自查得分為9分
三、主要消防工作目標落實(shí)（20分）
能完成區教體局與我校簽訂的目標責任目標任務(wù)。強化責任意識，加強防范管理。我校堅持校領(lǐng)導值班制。學(xué)校每天至少有1名領(lǐng)導帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。本部分自查得分為18分。
四、“三會(huì )一標”落實(shí)（10分）
我校認真貫徹落實(shí)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全規定》，完成“三會(huì )一標”建設任務(wù)。我校的消防安全管理標示化：消火栓、疏散通道上有明顯的標志。學(xué)校教師都“會(huì )查改火災隱患、會(huì )撲救初起火災、會(huì )組織引導人員疏散”。學(xué)校消防安全責任制落實(shí)擔任，分工明確，職責明確。我校根據上級會(huì )議精神，有針對性地開(kāi)展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。 開(kāi)展逃生演練。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時(shí)，我校開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。
本部分自查得分為9分。
五、經(jīng)常性消防安全教育和培訓（15分）
我校根據上級會(huì )議精神，有針對性地開(kāi)展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。開(kāi)展消防知識常規教育，利用課間，學(xué)校領(lǐng)導有針對性的對全體師生進(jìn)行深入細致的安全知識講解和學(xué)習，進(jìn)行消防安全培訓，帶動(dòng)全校師生對安全知識的重視和預防。開(kāi)展逃生演練。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時(shí)，我校開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。開(kāi)展實(shí)戰演練。我校開(kāi)展教職工滅火實(shí)戰訓練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。開(kāi)展“119”消防日宣傳活動(dòng)，效果明顯。
本部分自查得分為13分
六、火災隱患整改（20分）
做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。學(xué)校對消防設施進(jìn)行了檢查，按規定對消防重點(diǎn)部位，做到專(zhuān)人管理，專(zhuān)人負責。學(xué)校對各教室、教師值班室、圖書(shū)儀器室、門(mén)衛等重要部位都配齊滅火器，并教給師生使用滅火器的方法。學(xué)校各教學(xué)班及各室安全出口通暢，沒(méi)有雜物堵塞現象。本部分自查得分為18分
七、火災形勢（15分）
學(xué)校未發(fā)生火災或重特大火災事故。本部分自查得分為15分。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，學(xué)校安全高于一切,安全工作任重而道遠。我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作時(shí)時(shí)講安全、時(shí)時(shí)抓安全。在加強日常工作管理和階段情況總結的同時(shí),更要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識，真正做到防患于未然！
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安全重在防范，責任重于泰山。我校平安校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導重視，規章制度和防控機制健全，措施得力，管理到位。在連續兩屆獲南昌市文明單位和連續(20xx、20xx)年獲西湖區社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位和桃花鎮社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位的基礎上，平安校園工作又取得了令人欣慰的成績(jì)。師生法制觀(guān)念普遍增強，安全防范意識和自我保護技能普遍提高，安全責任事故發(fā)生率控制為零。師生的人身和學(xué)校財產(chǎn)得到了保障。營(yíng)造了良好的平安和諧的育人環(huán)境�，F將創(chuàng )建平安校園活動(dòng)的自查情況報告如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，管理到位。
1、建立工作網(wǎng)絡(luò )：學(xué)校領(lǐng)導高度重視平安校園創(chuàng )建工作，把創(chuàng )建工作列入重要議事日程。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建平安校園工作領(lǐng)導小組。實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，教務(wù)處，總務(wù)處，團支部，少先大隊部等職能部門(mén)具體抓的格局，使創(chuàng )建活動(dòng)處于常抓不懈的態(tài)勢之中。堅持創(chuàng )建平安校園工作剛性化，系統化，制度化管理，層層落實(shí)，分工負責，協(xié)同作戰，做到創(chuàng )建活動(dòng)有年度內容，有計劃(方案)，有要求(檢查)，有總結評比，促使創(chuàng )建工作扎實(shí)有效地得到深入開(kāi)展。
2、強化責任
堅持誰(shuí)管理，誰(shuí)負責的原則。學(xué)校領(lǐng)導和全體教師都是安全員，都有明確的職責，都要簽訂安全責任狀。學(xué)校領(lǐng)導與區教體局，鎮政府簽訂責任狀，班主任，科任教師與校領(lǐng)導簽訂責任狀，學(xué)校又與家長(cháng)簽訂責任狀。將創(chuàng )建工作納入到教師的年度考核之中，同年度評優(yōu)，評先，晉級掛勾。實(shí)行安全管理一票否決制度責任追究制，確保平安校園創(chuàng )建的各項工作落到實(shí)處。
3、完善制度，有章可循。
設立創(chuàng )建工作辦公室和安全信息員，負責協(xié)調，內外聯(lián)系，并將平安校園創(chuàng )建活動(dòng)情況，安全隱患和突發(fā)事故等及時(shí)上報上級主管部門(mén)，成立應急小分隊，統一指揮，協(xié)調一致，負責對突發(fā)事故和安全隱患進(jìn)行應急處理。建立了和健全了群體和突發(fā)事故處置工作預警預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學(xué)路隊等一整套規章制度，做到了有章可循，保證了活動(dòng)有序進(jìn)行。
二、加強排查管理力度，營(yíng)造平安和諧環(huán)境。
1、排除隱患，防患未然：有了制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)，學(xué)校實(shí)行剛性化管理，領(lǐng)導親臨參檢和督查。堅持每天日常檢查，每周安排全排查。凡有破損電器設備及時(shí)補修或更換。每月一次全面排查，對圍墻，鐵柵欄，門(mén)窗，樓道，防盜，防火設施逐一查看，及時(shí)消除安全隱患。對體育設施，實(shí)驗藥品，計算機房及其他專(zhuān)用設備一件件檢查，出現問(wèn)題，及時(shí)整改。在社會(huì )實(shí)踐等外出活動(dòng)之前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對安全問(wèn)題作出周密安排，落實(shí)各類(lèi)安全措施。
3、規范學(xué)生日常安全行為：如：上下樓梯靠右慢行，不準擁擠與喧嘩，不準攀抓扶手，不準玩不健康游戲，不準追跑滾爬，不準摸電源插座，不準擅自下河游泳等等，放學(xué)自覺(jué)整隊有序出校門(mén)。
4、整治校園周邊環(huán)境：在平安校園創(chuàng )建活動(dòng)中，學(xué)校與南昌交警大橋大隊交警，桃花派出所民警，一村保衛科人員一道多次對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，使校門(mén)前交通秩序良好，已經(jīng)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，設有電子游戲室，錄像廳，也沒(méi)有違規違法經(jīng)營(yíng)現象，偶爾有流動(dòng)攤點(diǎn)，也遭到學(xué)校及時(shí)勸說(shuō)或制止。
三、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
在創(chuàng )建平安校園過(guò)程中，我校每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮都把安全教育作為重要內容，每周一國旗下講話(huà)都要講安全。開(kāi)學(xué)的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。堅持安全教育日和119宣傳教育周的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校廣播站，網(wǎng)站，宣傳長(cháng)廊，黑板報，手抄報，橫幅，作文為形式，進(jìn)行潛移默化的安全教育，開(kāi)展安全伴我行主題班隊會(huì )，開(kāi)展以《中小學(xué)生安全教育讀本》《中小學(xué)生日常安全手冊》為主要內容的讀書(shū)和知識競賽活動(dòng)，利用班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《中華人民共和國未成年人犯罪法》，通過(guò)學(xué)習和討論，使學(xué)生懂法，守法，提高法制觀(guān)念。學(xué)生在討論中說(shuō)道：只要我們從自己做起，從小做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們就會(huì )同危險的侵害等揮手說(shuō)再見(jiàn)。
2、把握校外教育資源，形成教育合力：我校與南昌交警大橋大隊一中隊建立交警校協(xié)作共建關(guān)系，聘請了一中隊指導員楊小帥為校外輔導員，聘請了桃花派出所邱軍峰為法制副校長(cháng)，他們熱心支持學(xué)校工作，定期來(lái)校參加活動(dòng)。例如：法制副校長(cháng)邱軍峰到校作《預防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識》和《防雷、防靜電、防暴、防地震》知識講座，桃花派出所民警戴小兵到校作《防毒拒毒，從我做起》知識講座。
交警南昌大橋大隊一中隊指導員楊小帥(校外輔導員)到校作《注意交通安全，珍愛(ài)生命》的'報告，大橋大隊事故科熊建國交警來(lái)校作《如何識別交通信號標志》的知識講座。組織師生觀(guān)看《動(dòng)畫(huà)教你學(xué)交規》、《流淚的花季》錄象和《珍愛(ài)生命，安全出行》的大型交通事故案例圖片展。他們還向學(xué)生贈送了《交通法規》讀本，給學(xué)生發(fā)放學(xué)生交通安全出行卡。
學(xué)校請消防培訓中心趙警官到校進(jìn)行家庭防火及自救逃生知識培訓，知道學(xué)校開(kāi)展讓校園遠離火災為主題的消防演習，作安全第一，讓火災遠離我們的有關(guān)消防器材使用的知識講座，提高了師生的防范意識和逃生自救技能，對師生的人身安全大有補益。
通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐，聽(tīng)講座、讀書(shū)、知識競賽等各種安全教育活動(dòng)，使學(xué)生接受了較為系統的防溺水、防交通事故、防火防電等安全知識和技能教育。
健康校園自查報告 14
幾年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)上級行政部門(mén)和縣教育局安全工作會(huì )議精神，遵照蒼南縣“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)。按照“精神，把學(xué)校安全保衛工作和法制教育擺在首要位置，牢固樹(shù)立“安全第一，防治結合”思想，做到真抓實(shí)干，常抓不懈，切實(shí)維護了學(xué)校師生的正常教學(xué)秩序、科研、和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康的育人環(huán)境�，F將我�！皠�(chuàng )安”工作匯報如下：
一、統一思想，提高認識，進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導。
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)計劃，明確職責。
實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，成立校長(cháng)為組長(cháng)，政教、總務(wù)、教導、班主任為組員的創(chuàng )安工作領(lǐng)導小組，并配備學(xué)校法制副校長(cháng)，具體分工，各司其責。期初由政教處負責制定學(xué)校安全工作計劃，具體部署學(xué)校安全工作。每學(xué)年學(xué)校與值日值周教師、班主任簽訂安全管理崗位責任書(shū)，實(shí)行安全工作責任追究制。
2、加強培訓，專(zhuān)題議事，提高認識。
利用政治學(xué)習、暑期師德培訓和周前會(huì )，組織全體教職員工深入學(xué)習《浙江省中小學(xué)安全管理細則》、《浙江省中小學(xué)生人生安全事故預防和處理辦法》、《蒼南縣教育局關(guān)于預防和處置校園突發(fā)事件的工作預案》等上級部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)安全工作文件；定時(shí)召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議及時(shí)傳達縣教育系統學(xué)校安全工作會(huì )議精神，并結合各地發(fā)生的安全事故慘痛教訓，經(jīng)常性地對師生進(jìn)行教育和宣傳。不斷增強安全保衛意識，提高對安全工作重要性的認識，消除麻痹思想和僥幸心理，牢固樹(shù)立起“安全第一，防治結合”的思想。
二、健全制度，落實(shí)經(jīng)費，強化管理。
1、加強制度建設。
針對本校實(shí)際，從“行政方面安全管理、學(xué)生日常安全管理、后勤方面安全管理和校園安全應急預案”四各方面，制定了學(xué)�！鞍踩逃芾砉ぷ鲗�(shí)施細則、安全事故應急處理預案、消防安全管理、學(xué)校疾病防治安全管理、交通安全管理”等１８項安全工作制度；實(shí)施安全教師評優(yōu)評先安全工作一票否決制，促使學(xué)校安全工作步入制度化、規范化的軌道。
2、落實(shí)經(jīng)費，確保正常運轉。
每學(xué)期安排安全保衛專(zhuān)項工作經(jīng)費，配置消防設施和危房、電線(xiàn)電路改造經(jīng)費。把安全工作納入教師年度工作量化之中，獎優(yōu)罰劣。
3、強化內部管理，建立長(cháng)效機制。
�。�1）建立“行政值周、教師值日、假期護校值班”三個(gè)層面安全管理網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的層層安全工作責任制。規范值日值周工作，加強值日值周教師和值日生隊伍建設，明確崗位職責，認真檢查巡視，及時(shí)總結反饋。每天做好校園安全排查工作，建立臺帳。
�。�2）認真做好危房改造工作，2004—2005年順利完成了北幢教學(xué)樓危房改造工作。定期開(kāi)展校舍、電線(xiàn)電路、教學(xué)設施，道路交通的安全檢查，并認真做好檢查記錄和整改工作，徹底消除了學(xué)校的安全隱患。
三、加強安全教育和宣傳，增強師生自我保護意識和能力。
1、教育活動(dòng)經(jīng)�；�。遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定教育內容，通過(guò)國旗下講話(huà)，板報宣傳、班隊課、講座、知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。期初和期末各進(jìn)行一次面向全校學(xué)生的安全法制教育，每學(xué)期各班舉行一次安全和法制主題班會(huì )。
2、教育活動(dòng)制度化。制定安全教育活動(dòng)周制度，每年3月份和九月份認真組織開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案，教育又主題，活動(dòng)求實(shí)效。安全工作著(zhù)重把好八個(gè)關(guān)：春秋游活動(dòng)安全關(guān)，重大活動(dòng)安全關(guān)，食品衛生關(guān)，學(xué)生假期生活關(guān)，交通安全關(guān)，消防安全關(guān)，課內外活動(dòng)關(guān)，后進(jìn)生轉化關(guān)。
3、教育活動(dòng)多樣化。征訂書(shū)藉《小學(xué)生安全知識須知》1000知識多冊，利用班隊課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習。分班組織學(xué)生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，遠離毒品》錄像，舉行《崇尚科學(xué)，反對迷信》宣傳畫(huà)展覽。開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，既搜尋一個(gè)“預防校園侵害”自護金點(diǎn)子、參加一次“平安校園”征文活動(dòng)、參加一次“平安校園”知識競賽，圍繞主題，通過(guò)開(kāi)展“火眼金睛”搜尋、“安全隱患”暴光等活動(dòng)，用文字的方式記錄校園及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢談心中理想的.“平安校園”的憧憬，另外積極配合鎮委、消防隊開(kāi)展森林、家庭防火安全教育，使學(xué)生了解危及時(shí)刻的處理和自救辦法，不斷提高學(xué)生的安全意識和自胡自救能力。
四、齊抓共管，協(xié)同各方。
1、學(xué)校與有關(guān)職能部門(mén)取得聯(lián)系，進(jìn)一步加強校園周邊治安綜合治理工作，取締電子游戲機室和流動(dòng)攤點(diǎn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作創(chuàng )設良好的社會(huì )環(huán)境。另外，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家校聯(lián)系卡等渠道教育家長(cháng)擔負起監護人的責任。充分發(fā)揮家長(cháng)示范、監督、教育的作用，一年分發(fā)告告學(xué)生家長(cháng)書(shū)8次，計8000多份；分發(fā)森林防火和消防安全宣傳單2000多份。使家長(cháng)主動(dòng)配合學(xué)校重點(diǎn)做好防火、防溺和交通安全教育，徹底消除安全隱患。
2、在縣教育局牽頭下聘請學(xué)校法制副校長(cháng)，經(jīng)常邀請他們到學(xué)校舉辦法律知識講座。
五、工作成效與現狀分析
1、工作成效：通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”的有效工作機制，改善了學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校園安全防范機制，有效地防止重大刑事、治安案件的發(fā)生，切實(shí)杜絕了師生違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生，幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)重大安全事故，師生違法犯罪率為零。師生安全法制意識不斷增強，自我保護意識和能力明顯提高。校園秩序良好，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，辦學(xué)質(zhì)量穩步提高。學(xué)校曾先后被評為縣府文明單位、縣德育先進(jìn)單位、縣“三五”普法先進(jìn)單位和溫州市小學(xué)生行為規范達標學(xué)校。
2、現狀分析：
�。�1）學(xué)校地處街道中心，校門(mén)臨街無(wú)緩沖道，造成學(xué)生進(jìn)出校門(mén)存在交通安全隱患。
�。�2）校園活動(dòng)空間狹小，樓道狹窄，須重視并落實(shí)機會(huì )和全校性活動(dòng)時(shí)的安全管理和樓道疏散措施。
�。�3）老校舍消防設施設備簡(jiǎn)單，須爭取上級資金補足進(jìn)一步加強和改進(jìn)消防設施。
健康校園自查報告 15
為貫徹落實(shí)宜良縣教育局、中心校工作要求。我校于9月1日下午組成本學(xué)期安全隱患排查小組并召開(kāi)會(huì )議，9月2日上午召開(kāi)班主任會(huì )議又再次強調、要求各班班主任落實(shí)好安全隱患的宣傳工作，9月2日下午召開(kāi)全校教師大會(huì )具體安排、布置認真做好安全隱患排查和安全教育宣傳工作。并于會(huì )后，對我校校園進(jìn)行安全排查。
一、高度重視，加強組織領(lǐng)導
安全小組排查人員：組長(cháng)：奈瓊紅（校長(cháng)）副組長(cháng)：肖炳發(fā)組員：全體教師
我校領(lǐng)導與教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護社會(huì )穩定大局、充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性。確立“學(xué)校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。學(xué)校與各班班主任每學(xué)年簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務(wù)。在此基礎上，學(xué)校加強對安全工作的指導與監督。制訂值日、夜值班制度，做到學(xué)生在，教師在，教師在，學(xué)校領(lǐng)導在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實(shí)，嚴把關(guān)口。
我校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、國旗下的講話(huà)等各種媒體向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育，增強學(xué)生的自我保護意識，提高自我防范能力。學(xué)校利用致家長(cháng)的一封信等形式加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，提高家長(cháng)對安全教育的認識，配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識和能力的培養。同時(shí)學(xué)校要求班主任主動(dòng)家訪(fǎng)，多與家長(cháng)加強聯(lián)系，提高家長(cháng)監護意識，讓家長(cháng)切實(shí)負起學(xué)生安全教育與監護工作的職責。在此基礎上學(xué)校聘請法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生。另外要求各班開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，通過(guò)集會(huì )、班會(huì )、各種活動(dòng)課等加強對學(xué)生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度。
為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實(shí)際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、加強學(xué)校設施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、消防等安全，定期檢查所有用電線(xiàn)路，購買(mǎi)滅火器放置于教學(xué)樓、宿舍等場(chǎng)所，加強消防演習，及時(shí)消除各類(lèi)事故隱患。配合政府及各部門(mén)加強對學(xué)校周邊環(huán)境的集中整治，非正常放學(xué)時(shí)間學(xué)生出校門(mén)必須持班主任批準的假條，校外來(lái)客、車(chē)輛進(jìn)出校門(mén)必須登記，還學(xué)校一片寧靜與安全。
2、加強學(xué)生集體活動(dòng)的管理，每一次活動(dòng)，都有主管領(lǐng)導在場(chǎng)，在校園或學(xué)校組織的集體活動(dòng)，都有相應的安全防范措施。在校園或學(xué)校組織的其他戶(hù)外集體活動(dòng)，都有相應的安全防范措施，不發(fā)生事故。
3、加強交通安全教育，每周學(xué)生離校教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，不發(fā)生因違反交通規則而造成的'傷亡事故。
4、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學(xué)藥品，加強消防工作，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發(fā)生。
5、加強學(xué)校小賣(mài)部的管理，學(xué)校與小賣(mài)部經(jīng)營(yíng)人簽定安全責任書(shū)，要求小賣(mài)部經(jīng)營(yíng)人嚴格遵守國家法律法規，把好食品的購買(mǎi)關(guān)、儲存關(guān)、銷(xiāo)售關(guān)，查禁“三無(wú)食品”，采購食品要與供貨方簽定好安全協(xié)議，并索取對方的生產(chǎn)許可證、食品衛生合格證以及銷(xiāo)售許可證，防止出售變質(zhì)、過(guò)期食品。
6、加強學(xué)生飲用水安全管理。學(xué)校安排專(zhuān)人負責定期檢測、消毒、以保證水質(zhì)符合國家飲用水標準。做到專(zhuān)人專(zhuān)管、定期清洗、消毒。經(jīng)常觀(guān)察飲水設施內外部的衛生和水質(zhì)情況，及時(shí)清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛生。
7、加強學(xué)校食堂的管理，學(xué)校食堂物資必須定點(diǎn)采購，簽訂協(xié)議并索取檢測、檢驗合格證和安全責任承諾書(shū)，建立臺帳，并按規定留樣，所有從業(yè)人員每年進(jìn)行一次健康體檢，持健康證上崗，食堂內外環(huán)境衛生整潔，完善相關(guān)設施，操作程序嚴格執行食品衛生法規規定。
8、加強體育活動(dòng)的安全防范工作，在學(xué)校組織的校內、外體育活動(dòng)中，堅決防止意外傷害事故。
9、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實(shí)履行在學(xué)生安全教育方面的職責，把安全責任落實(shí)到人。
10、強化學(xué)校值周、值日職責；每周有值周行政、每天有值日行政及值日教師值日。護校隊、團委對學(xué)生課間、中午、下午、晚上、晚睡等活動(dòng)情況加強巡邏、檢查。有事及時(shí)處理，并向有關(guān)領(lǐng)導匯報。
四、存在問(wèn)題，有待改善。
學(xué)校安全領(lǐng)導小組對校園的校舍、設備設施、消防用電、校園的周邊環(huán)境、飲食衛生、交通安全等方面進(jìn)行全面排查。目前存在的安全隱患如下：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過(guò)程中不重視記錄；有些學(xué)生總愛(ài)打鬧玩耍。
2、教學(xué)樓、宿舍等地方有部分路燈不亮。
3、學(xué)校門(mén)口和學(xué)校道路周?chē)嫉澜?jīng)營(yíng)的小攤販也是交通安全的一個(gè)隱患。
五、理清思路，努力整改。
1、做好自身內部管理，發(fā)揮值周、日領(lǐng)導和教師的作用，加強值班巡邏，維護良好的教學(xué)秩序。
2、總務(wù)處認真清理、修復路燈，做到有燈必亮。
3、希望有關(guān)部門(mén)能加大整治學(xué)校周邊環(huán)境的力度，解決交通阻塞問(wèn)題。在高峰期，特別是下晚自習時(shí)間派出警力，維護學(xué)校周邊的治安，指揮過(guò)往的車(chē)輛通過(guò)，維護學(xué)生的人身安全。同時(shí)學(xué)校每周五、日都有值日教師、值日領(lǐng)導做好學(xué)生離、返校工作，禁止學(xué)生乘坐“三無(wú)車(chē)輛、超載、超員車(chē)輛”。
總之，通過(guò)本次學(xué)校安全隱患排查，我校更加完善安全工作防控體系，有力地推進(jìn)了校園安全工作管理的規范化。在今后的工作中，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，努力使我校安全工作再上新臺階。
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