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教師電子教案要求與管理辦法
教師電子教案要求與管理辦法
一、指導思想
為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng )新，充分發(fā)揮現有教育技術(shù)裝備和校園網(wǎng)絡(luò )的作用，交流借鑒教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學(xué)科技含量和教學(xué)效益，將傳統的備課方式與現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)整合，逐步實(shí)現教學(xué)手段和方法措施現代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，現制定《瀏陽(yáng)市荷花街道人民路二小教師電子教案要求與管理辦法》，于2013年9月1日起實(shí)行。
二、工作目標
1.加強電子備課研究，形成具有我校特色的電子校本教案和管理模式。
2.努力探索“班班通”環(huán)境下的“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂教學(xué)新路子。
3.減輕教師負擔，讓教師有更多的時(shí)間研究課堂教學(xué)，認真細致地批改作業(yè)和輔導學(xué)生，努力實(shí)現“讓每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀”的教育目標。
4.二次備課要根據本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修
改和整理，加入本人的教學(xué)思路，二次備課修改量必須達到1/3，教案若無(wú)動(dòng)態(tài)修改記錄或完全抄襲網(wǎng)絡(luò )教案則視作無(wú)教案。
4.二次備課須在課前完成，用紅色鋼筆水顏色與一次備課區別，可適當用紅筆圈點(diǎn)。二次備課內容應與原教案構成一個(gè)整體，不能支離破碎。
5.學(xué)校對實(shí)行電子備課的班級進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現備課的不及時(shí)或不規范，將終止其備課組電子備課，重新進(jìn)行抄寫(xiě)備課，并作為教學(xué)常規檢查進(jìn)行記錄。
三、教師電子教案及打印稿格式要求：
�。�1）排版形式統一使用word文檔表格式編排。
�。�2）頁(yè)面設置
�、偌垙埓笮。篈4（21×29.7 厘米）
�、陧�(yè)邊距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；
�、鄯较颍嚎v向排列
�。�3）字體設置
�、僮煮w：宋體
�、谧痔枺何逄�
�、垲伾汉谏�
�。�4）段落設置
�、賹R方式：左對齊；
�、诳s進(jìn)：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行縮進(jìn)；度量值：2 字符； ③行距：?jiǎn)伪缎芯啵ǹ筛鶕䞍热莸亩嗌龠m當調整）
�。�5）頁(yè)碼設置
�、傥恢茫喉�(yè)面底端
�、趯R方式：居中
�。�6）序號要求：標題層次要清晰，符合邏輯，序號統一為以下四級： ①一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：一、
�、诙墭祟}序號使用漢字，外加括號。如：（一）
�、廴墭祟}序號使用阿拉伯數字，后面加實(shí)心圓點(diǎn)。如：1．
�、芩募墭祟}序號使用阿拉伯數字，外加括號。如：(1)
�、菸寮墭祟}序號使用阿拉伯數字，外加圓圈。如：① （依次點(diǎn)“插入”→“特殊符號”→“數字序號”→“確定”） 。
�。�7）.雙面打印。
�。�8）教學(xué)反思和動(dòng)態(tài)修改部分須用紅色鋼筆手寫(xiě)。
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