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六年級畢業(yè)個(gè)人總結（精選17篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的六年級畢業(yè)個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 1
光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥琢隁v程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生。
作為一名小學(xué)生，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽(yù)感和小度的`責任感為班級工作出謀劃策。數學(xué)經(jīng)常在班前幾名，英語(yǔ)在三科內是比較弱的，語(yǔ)文也不錯。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡體育和書(shū)法，曾在年級手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)六年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在畢業(yè)考試中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 2
在小學(xué)六年間，本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
我勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡與同學(xué)討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)；我在家能尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如，上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；有時(shí)上課也會(huì )東張西望，思想開(kāi)小差，沒(méi)有認真聽(tīng)講。在語(yǔ)文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術(shù)方面，我畫(huà)畫(huà)與做手工的能力都很差，但是我會(huì )努力改進(jìn)的。當然我也深刻認識到自己的不足，比如學(xué)習不夠細心；學(xué)習之余，要學(xué)會(huì )與不同的.人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，我品學(xué)兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力與組織能力。我的目標是：將來(lái)要做一名有知識、對社會(huì )有用的人。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 3
珍貴的六年小學(xué)生活已接近尾聲，這時(shí)才發(fā)現，六年的時(shí)光好快��！不免有些留戀、有些不舍�；叵肓晷W(xué)生活，有得亦有失，有喜亦有悲。我的學(xué)習成績(jì)并不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。
在學(xué)習中，我懂得了運用好的學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考的重要性。要想學(xué)好，只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的'方法。古人話(huà)說(shuō)的好：“授人以魚(yú)不如授人以漁”。我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我換了好多種方法，可始終沒(méi)有多大成效。
慢慢的，隨著(zhù)學(xué)習的深入，做到了。做什么都勤于思考，遇到有不懂的地方就勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不只是學(xué)到了基本只是，我的心智也有了一個(gè)高的飛躍，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我與老師同學(xué)建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣；同學(xué)們的互幫互助，使我感受到了友誼的偉大。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 4
6月29日晚，給學(xué)生上完最后一節課，道完最后一句：下課， 同學(xué)們再見(jiàn)！，坐在這里，心里就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重擔卸下，可又是那么地擔憂(yōu)，緊張，還有些無(wú)所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學(xué)就要拉上帷幕的時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)謝幕吧。
首先想感謝自己，很多人都說(shuō)我好強，我一直想否認這一點(diǎn)，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，再加上一個(gè)三年級的小尾巴，本身就是對自己教學(xué)的一個(gè)挑戰，一次實(shí)踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不會(huì )，不會(huì )如何進(jìn)行有效的總復習；太多的需要學(xué)，學(xué)法教法，還要變得法子調節學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，調整自己的`工作狀態(tài)。在與教材、與學(xué)生斗智斗勇的過(guò)程，我看自己在教學(xué)中存在的不足，我也看到了自己在學(xué)習的力量，遇到困難時(shí)，沮喪過(guò)，痛苦過(guò)，反思過(guò)，這樣教不行，就去聽(tīng)曉俊哥怎么上，聽(tīng)王珀說(shuō)他的教后感，去想自己的問(wèn)題出在哪，承認自己的差距，盡量縮小著(zhù)差距。吾一日三省吾身，當然不是要自己做圣人，只是在不斷地反思和改進(jìn)中，我看到了自己堅持、堅強的一面。磨礪讓我明白，在教學(xué)路上，我還有很多知識和方法要學(xué)。真正地明白了學(xué)無(wú)止境。
其次，要感謝學(xué)生，六年級的學(xué)生一個(gè)個(gè)站得都比我高了，可是在他們眼里，我永遠是他們如花似玉的姐姐，他們喜歡出各種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個(gè)性，他們高興時(shí)，在我的課堂生龍活虎，不高興 時(shí)，投一顆石子下去，泛不起半點(diǎn)波紋，他們讓我又愛(ài)又恨，他們讓我像個(gè)演員一樣，扮演著(zhù)不同角色，時(shí)而是朋友地談笑風(fēng)生，時(shí)而也會(huì )如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過(guò)，笑過(guò)，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一起走過(guò)。我留給他們方法和習慣，他們贈予我最好的成長(cháng)。還有三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛(ài)太少了，有時(shí)都會(huì )心生內疚，我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，掌握一個(gè)好的學(xué)習方法的重要性，這也讓我明白了，對學(xué)生愛(ài)的付出，真的需要全心全意，絲毫不能松懈。
最后，要感謝你們，我親愛(ài)的領(lǐng)導、戰友、兄弟姐妹們。因為，真的，我不是一個(gè)在戰斗。當考試不理想時(shí)，李老師幫我分析原因，共同輔導學(xué)困生；當工作繁重時(shí)，劉老師告訴我要調整好狀態(tài)，輕松應對；當遇到教學(xué)困難上，曉俊哥和王珀，讓我感受到了階級般的友情，讓我從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)努力；當計算闖關(guān)工作我無(wú)法應付時(shí)，熊慧老師、孫桂玲老師、李?lèi)?ài)新老師、孫梅娟老師、但瓊儒老師，是你們與我共同分擔面對；還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關(guān)心，你們的問(wèn)候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。
我以為我會(huì )有很多要說(shuō)，我以為我會(huì )有很多要寫(xiě)，但是發(fā)現印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的千叮嚀萬(wàn)囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，無(wú)法用言語(yǔ)完全描述，卻在內心深深烙印了，無(wú)論是在今后的教學(xué)工作中，還是生活中，我都會(huì )記得，我曾那么用心，真心地付出過(guò)，那么多難熬的時(shí)候，在有你們的關(guān)注和鼓勵下，我走過(guò)來(lái)了，我想這是一筆巨大的成長(cháng)財富，它會(huì )帶著(zhù)我更好地走下去。謝謝。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 5
時(shí)間如過(guò)隙之駒，轉眼小學(xué)六年就要結束了。在這人生最美好的年代，在這充滿(mǎn)童年快樂(lè )和幸福時(shí)光的校園，留下了我們無(wú)憂(yōu)的笑聲和成長(cháng)的足跡。
我想到了我的同學(xué)。我們一起走過(guò)了六年的快樂(lè )時(shí)光，我們一起學(xué)習，我們一起游戲，我們一起在陽(yáng)光下放飛夢(mèng)想，我們一起在成長(cháng)中憧憬未來(lái)。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無(wú)邪的愛(ài)譜寫(xiě)明天的篇章。我們無(wú)怨無(wú)悔的牽手課本的枯燥，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的牽手游戲的美好。我們是陽(yáng)光下的天使，我們在校園溫暖的陽(yáng)光中自由的飛翔，我們是時(shí)代中的驕子，我們在老師呵護的目光中茁壯的成長(cháng)。
我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過(guò)了六個(gè)年華。慈祥的目光中，有時(shí)也會(huì )閃過(guò)嚴厲的`批評，恨鐵不成鋼的言語(yǔ)中，有時(shí)也會(huì )蕩起鼓勵的音符。不斷生長(cháng)的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景！我們一起栽下的樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 6
在這六年中，我在各方面都取得了進(jìn)步和可喜的成績(jì)。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民。我嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物。我學(xué)習自覺(jué)、認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，認真完成各科作業(yè)。各科成績(jì)優(yōu)秀。我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我喜歡繪畫(huà)，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫(huà)，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格的建設者，更好地報效祖國。我不是好學(xué)生，也不是壞學(xué)生，中等偏下。三分鐘熱血，記不住老師的話(huà)，不乖。但從來(lái)不打架罵人，學(xué)生守則無(wú)大犯，守則沒(méi)有的常犯，還不知道改悔。優(yōu)點(diǎn)：能夠響應學(xué)校號召，關(guān)心集體，和同學(xué)能搞好關(guān)系。熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟不怕累，做值日（打掃衛生）比較主動(dòng)，在植樹(shù)造林活動(dòng)和除“四害”表現突出。遵守作息時(shí)間，不遲到早退。學(xué)習成績(jì)一般，但在關(guān)鍵時(shí)候知道用功夫。好奇，愿意琢磨新問(wèn)題，能自己動(dòng)手制做和試驗。缺點(diǎn)：頑皮不懂事。思想不要求進(jìn)步。只喜歡自己感興趣的事，不喜歡的事敷衍了事。上課小動(dòng)作多，經(jīng)常帶昆蟲(chóng)和彈弓到課堂，甚至把小貓放在桌子里上課，在上課時(shí)斗蛐蛐，影響其他同學(xué)上課。課堂上交頭接耳說(shuō)話(huà)，老師不在時(shí)串大學(xué)豐富多彩的社會(huì )生活和井然有序而又緊張的學(xué)習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著(zhù)和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的.朋友使我倍感富有。
我很強的責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗不足，但我相信我的干勁與努力將彌補這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 7
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的.基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 8
光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥琢隁v程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一位得才兼備的小學(xué)畢業(yè)生。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的`好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡與同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
當然我也深刻認識到自己的不足，學(xué)習不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得還不錯。而且還學(xué)了很多方面的知識人，比如衛生、品德、記律等。特別是我的語(yǔ)文與數學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當中了。我的紀律以前不好，但是現在好了，但是現在好了，那是因為有了這個(gè)學(xué)校，有了這些好老師我的紀律才會(huì )好起來(lái)。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 9
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼我也成為了一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)生，回顧前面的五年，我在各方面都受益匪淺：
在行為道德上。我認識到個(gè)人形象代表班級形象的道理，處處為班級著(zhù)想。當同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí)，在思想上，我積極要求進(jìn)步，始終以“新三好學(xué)生”的標準要求自己，并積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如運動(dòng)會(huì )、航模、機器人、創(chuàng )意、合唱等比賽，多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級增了光�！�，我通過(guò)了四川省社會(huì )藝術(shù)水平考級音樂(lè )專(zhuān)業(yè)“電子琴五級”、美術(shù)專(zhuān)業(yè)“國畫(huà)五級”考評。20—年我報名參加了全國小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影繪畫(huà)比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長(cháng)的負擔。我深知父母掙錢(qián)的不易，我從不亂花一分錢(qián)，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛(ài)心。無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì )隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
在學(xué)習上。班上我是班干部，是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學(xué)習好，還要帶動(dòng)其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學(xué)有困難時(shí)我會(huì )毫不猶豫地去幫助，利用課余時(shí)間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營(yíng)造一個(gè)團結和諧的學(xué)習氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的'同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通，如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習狀況�！�20—年，我連續兩次被評為“校三好”兩次被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”。
以上的成績(jì)的取得，離不開(kāi)我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說(shuō)聲：謝謝！成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去并不代表未來(lái)，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 10
剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩。六年過(guò)去啦，大了許多。事情也隨之變化著(zhù)，每個(gè)事情的原因、情況也不一樣。
回憶以前，每天和同學(xué)嘻嘻哈哈是必不可少的課程�，F在，每天面對著(zhù)不同的煩惱，去解決。在解決的途中，一句不合適的話(huà)，就能使我和同學(xué)之間進(jìn)行翻天覆地的`變化。面對著(zhù)這些變化，應付還是去解開(kāi)。歇斯底里的討厭他們。
一提起男生，就氣不打一處來(lái)，整天的打鬧是使我們成為朋友的過(guò)程。一個(gè)必不可少的課程。
快期末考試啦，十分高興。因為覺(jué)得小學(xué)結束啦，到了初中，自己就長(cháng)大啦。就離自由不遠啦�？梢韵氲娇纪暝嚲筒荒芎屯瑢W(xué)在一起啦，就希望考試不要到來(lái)，永遠不要到來(lái)。
期末考試靜悄悄的靠近著(zhù)我們，想到分班，就會(huì )難過(guò)的傷心。
每天的打打鬧鬧已經(jīng)成為來(lái)我們這個(gè)班集體不可少的啦。無(wú)論怎么去打鬧，大雨過(guò)后就會(huì )是晴天�！胺珠_(kāi)”多么簡(jiǎn)単的兩個(gè)字啊，可卻會(huì )讓兩個(gè)應成為了知己的朋友相隔兩個(gè)世界。好舍不得��！
真的好想問(wèn)問(wèn)老天每個(gè)人生的道路為什么這么坎坷，為什么？
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 11
6月16日上午，迎著(zhù)夏日的陽(yáng)光，太原市迎澤區文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動(dòng)在熱情洋溢的樂(lè )曲中拉開(kāi)帷幕。
本次活動(dòng)分“難忘追憶遠航”三個(gè)篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長(cháng)以其長(cháng)遠的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話(huà)，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿(mǎn)希望和奮斗的起點(diǎn)；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿(mǎn)留戀，充滿(mǎn)不舍，充滿(mǎn)感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻“幾年歲月幾多樂(lè )一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M(mǎn)園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準備了精彩節目，追憶六年生活：有的班級通過(guò)相聲，感恩六年生命中出現的每一個(gè)人；有的.班級通過(guò)詩(shī)朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛(ài)；有的班級通過(guò)歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現了六年來(lái)豐富多彩的校園生活與收獲成長(cháng)。
第三篇章——載夢(mèng)遠航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長(cháng)的心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿(mǎn)朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 12
20xx年7月3日晚上7:30，在城南小學(xué)操場(chǎng)上舉行了城南小學(xué)六年級畢業(yè)篝火晚會(huì )。本次篝火晚會(huì )活動(dòng)中，我們是以“感恩校園、感恩學(xué)校、珍惜師生情誼”為主題來(lái)進(jìn)行的。在學(xué)校領(lǐng)導的精心組織和領(lǐng)導下，人員分工明確，責任到位，節目豐富多彩，得到了廣大師生的認可，取得圓滿(mǎn)成功。
此次晚會(huì )以歌舞、小品展示為主，每班自備節目，中間還穿插了兩個(gè)游藝節目，真個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，觀(guān)看演出的除了校領(lǐng)導、六年級師生，還吸引了不少人前來(lái)觀(guān)看，整個(gè)晚會(huì )井然有序，同學(xué)們的精彩表演博得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。
本次晚會(huì )不但取得了圓滿(mǎn)成功，而且我們收獲了舉辦大型活動(dòng)的'寶貴經(jīng)驗。
1、準備工作充分
活動(dòng)前由年級組長(cháng)制定活動(dòng)方案，與各位班主任討論方案、修改方案，選定節目，并組織同學(xué)們認真排練，雖然臨近畢業(yè)考試，時(shí)間緊迫，但由于班主任工作到位，再加上同學(xué)們平時(shí)訓練有素，所以節目質(zhì)量較好。
學(xué)校行政制定晚會(huì )實(shí)施方案，分工明確，責任到人，確保晚會(huì )的順利進(jìn)行。
2、敢于出新
表演的節目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂(lè )器獨奏，還有學(xué)生自編的群口相聲充分展示了本校學(xué)生才藝方面的素質(zhì)和能力，增進(jìn)了師生之間的情感交流與配合，收獲了許多快樂(lè )與感動(dòng)。節目之間還穿插了校長(cháng)講話(huà)、恩師贈言錄、畢業(yè)生代表講話(huà)、給學(xué)校贈送禮物、游藝活動(dòng)，使整個(gè)晚會(huì )有張有弛，氣氛熱烈。
3、做好細節工作
晚會(huì )前做好場(chǎng)地劃分，各班按區域坐好，由本班班主任和配班教師負責本班紀律，保證整個(gè)晚會(huì )做到有序而不亂。
此次活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)各班班主任的辛勤工作，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，更離不開(kāi)教育局學(xué)生活動(dòng)基地負責老師的親臨指導，這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，向社會(huì )宣傳和展示了城南小學(xué)的美好形象和精神面貌。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 13
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，要告別相處了五年的朋友，一起朝夕相處的好朋友，我感到十分難過(guò)。和同學(xué)們一起度過(guò)的困難，經(jīng)過(guò)了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶起和同學(xué)度過(guò)的開(kāi)心時(shí)光，我覺(jué)得我很快樂(lè )。
再過(guò)一個(gè)半月，我們就要分開(kāi)了，也要和教我們的老師分別了。班級博客也成了我們美好的回憶，里面有我們成長(cháng)的足跡。
我舍不得和這些相處5年的朋友分開(kāi)。在升入初中以后，要面對新的.環(huán)境，一群新伙伴。初中里沒(méi)有小學(xué)里的歡聲笑語(yǔ)更多，沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么天真。
我們一定要珍惜我們這個(gè)大家庭的溫暖，珍惜我們之間的友誼！
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 14
每到畢業(yè)季，校園中都會(huì )彌漫著(zhù)一種獨特的味道。這樣的味道不僅僅是留戀和不舍。對于小學(xué)階段的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，對于母校的生活，對于同學(xué)的情感，往往不會(huì )正當的表達。
從多年來(lái)接觸畢業(yè)生來(lái)看，小學(xué)生在這個(gè)年齡正是對自我認知模糊的年齡，往往還伴隨著(zhù)行為的叛逆，用“做出格的事情”來(lái)顯示自己的存在感。如果這個(gè)學(xué)生在學(xué)習成績(jì)等方面并不出色，各項活動(dòng)也表現一般，就更沒(méi)有其個(gè)人的存在感，所以就會(huì )表現出心浮氣躁，或者用惡作劇和違紀來(lái)讓人關(guān)注。
在以往的工作中，我們往往忽視從更深刻的年齡以及心理特征去分析出現這樣問(wèn)題的原因�？偸怯脟栏竦�'紀律去強制的要求。于是，在面臨畢業(yè)的時(shí)候，他們的母校和他們鏖戰著(zhù)。
學(xué)生在面臨畢業(yè)的時(shí)候有特殊的情感的需求，如果利用好這樣特殊的情感需求，會(huì )是一種很好的課程資源。
一是畢業(yè)課程應該有完整詳盡的課程方案，包括課程目標，課程實(shí)施的保障措施，課程實(shí)施的途徑，課程實(shí)施的時(shí)間安排，課程實(shí)施的主體等等。
二是畢業(yè)課程內容的選擇可以包括以下幾個(gè)方面的內容，比如學(xué)生對“畢業(yè)生”角色的認識——因為我是畢業(yè)生，我要為母校承擔什么樣的責任；學(xué)生對母校的認識——我就要離開(kāi)這里，我要為這個(gè)生活六年的地方留下些什么；學(xué)生對同學(xué)的認識——同學(xué)間應該怎樣正確的表達即將分別的小學(xué)生活，怎樣處理好同學(xué)情。
三是畢業(yè)課程應該持續最后的一個(gè)學(xué)期，課程形式可以多樣，比如我是畢業(yè)生，我該怎樣做的征文，比如專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)前一學(xué)期設定的學(xué)習、生活目標，比如我為母校送賀卡，比如給校長(cháng)寫(xiě)一封信，比如母校美景隨手拍，比如找曾經(jīng)教過(guò)自己的老師談一次心，送一個(gè)祝福，比如可以給同學(xué)寫(xiě)一封信，回憶共同經(jīng)歷的有意義的小學(xué)生活。
四是畢業(yè)課程要遵循課程的形態(tài)，避免活動(dòng)式的德育，避免強加給孩子的道德灌輸，而應該是潛移默化，是情感的表達與升華，是自我認知的進(jìn)步，是把畢業(yè)的情感引向高雅和堅持。
如此的課程設計，就會(huì )不同程度的避免畢業(yè)生們自己的迷茫，也可以讓學(xué)生把主要的精力集中在學(xué)習生活上，為學(xué)生的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 15
六月的雨，那是學(xué)生的淚。不知什么時(shí)候，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了這樣一句話(huà)。
是啊，六月的雨，那是學(xué)生迎來(lái)期末考試的淚；是畢業(yè)班學(xué)生分離的淚。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化著(zhù)，人每時(shí)每刻都在變化。
畢業(yè)考在我們的歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到，我不知道我要怎么去面對那些即將和我們別離的同學(xué)，是習慣性的冷酷，還是久違了的微笑，是傷感的淚水，還是燦爛的笑顏。
“畢業(yè)那天不許哭，我們一起笑著(zhù)滾蛋�！笔钦l(shuí)？在我的耳邊輕輕耳語(yǔ)，告訴了我這句話(huà)，是誰(shuí)？我記不得了。是下課時(shí)常和我聊天的`姚欣嗎？是和我作對的姚雨嗎？是誰(shuí)？
我不知道什么是友誼，我體會(huì )不到她們對我的好，我不知道他們帶著(zhù)怎樣的目的來(lái)接近我，我只記得姐姐走之前告訴我“別相信他們的話(huà)�！边@句時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊徘徊的話(huà)，是對是錯？也許，可能，我們會(huì )再見(jiàn)，不是嗎？你說(shuō)呢？
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 16
小學(xué)6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚�，F在，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時(shí)，淚，又不禁濕潤了雙眼。是啊，六年的光陰匆匆而過(guò)，我們來(lái)不急學(xué)會(huì )珍惜，就眨眼般地過(guò)去，只剩下對往事的回憶。 回憶是甜美的，因為里面有著(zhù)我彩色的童年——許很多多的忘不了！忘不了一年級開(kāi)學(xué)時(shí)老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動(dòng)會(huì )的興奮，忘不了四年級的那一次轉學(xué)的'悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時(shí)的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張復習！我的回憶中，充滿(mǎn)了我許很多多的忘不了！
現在，每當我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里，總會(huì )有一股傷感混著(zhù)甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能夠與現在的同學(xué)相遇并能有1段快樂(lè )的回憶！
畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學(xué)過(guò)來(lái)的這三年里，我與你們一起走過(guò)了甜酸苦辣，走過(guò)了喜怒哀樂(lè )，走過(guò)了最后的沖刺，走過(guò)了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，而如今我們就要各奔前程！ 現在，我們就要與6年的小學(xué)時(shí)光揮手再見(jiàn)，也要與未來(lái)的初中生活打聲招呼：
再見(jiàn)了，我快樂(lè )的六年！
三年的初中生活，我來(lái)了！
六年級畢業(yè)個(gè)人總結 17
時(shí)光悄無(wú)聲息的流淌，不知不覺(jué)間，已經(jīng)沉默的流淌了六年，自己也在時(shí)間的推搡下度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，此時(shí)此刻，我是一個(gè)畢業(yè)生了，即將從生活學(xué)習了六年的小學(xué)校園離開(kāi)了，也即將結束自己小學(xué)的學(xué)習生涯，向更高更遠的天空飛去。
在這六年的時(shí)光里，我有太多值得記住的回憶了，有和同學(xué)們一起上課的記憶，有在上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講課的記憶，有在學(xué)校組織下，我們共同開(kāi)展學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的記憶，那些歡聲笑語(yǔ)和肆意大笑的回憶歷歷在目，最后畫(huà)面定格在老師們一張張溫柔的笑臉上。對于這六年的時(shí)光，我們最應該記得的是老師們對我們的付出，為了我們能夠成長(cháng)的更好而做出的一切努力，我們要對老師表示最深沉的感謝。
感謝老師這六年對我們的教導。我們剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候還是一個(gè)什么都不懂的幾歲的孩童，小學(xué)的學(xué)習生涯是我們接受正規教育最開(kāi)始的階段，也是激發(fā)我們對于學(xué)習的興趣最開(kāi)始的階段。在我們學(xué)習的.過(guò)程中，老師充當著(zhù)很重要的角色。是老師開(kāi)啟我們學(xué)習的進(jìn)程。
在學(xué)習上，老師每天都要給我們上不同學(xué)科的課程，上課的時(shí)候，老師不怕勞累的給我們將書(shū)本上的知識，只是為了讓我們能夠學(xué)到更多的知識，豐富自己的精神世界。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，也是老師不厭其煩的跟我們講解，直到我們能理解為止。真的很感謝老師對我們的付出。
在生活上，老師就像我們的父母一樣，時(shí)刻的關(guān)心著(zhù)我們的健康。上課的時(shí)候天氣冷了，會(huì )囑咐我們要多穿點(diǎn)衣服；課間我們玩鬧的時(shí)候，老師也會(huì )再三的叮囑我們要注意安全；班上有誰(shuí)生病了，老師會(huì )第一個(gè)走上前，關(guān)心著(zhù)生病的同學(xué)，直到生病好為止。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的有很多很多，全都是老師們對我們的關(guān)心和照顧。
感恩老師在這六年時(shí)間里對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，不僅是在學(xué)習上的還有生活上面。馬上我們就好畢業(yè)了，就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)您們了，但是請相信，無(wú)論未來(lái)我們走到了哪里，我們都不會(huì )忘記您們對我們的教導和關(guān)心。我們也會(huì )帶著(zhù)您們的祝福去向更高更廣的天空。最后我還是想向所有的老師說(shuō)一句：謝謝您們，您們辛苦了！
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