教師個(gè)人月工作總結15篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的教師個(gè)人月工作總結，歡迎大家分享。

教師個(gè)人月工作總結1

　　進(jìn)入四月份以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)做好課后輔導工作，擴充各種教學(xué)知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。對于個(gè)別家庭沒(méi)有電腦的學(xué)生進(jìn)行互助式輔導。

　　2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　3、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，上網(wǎng)查找資料不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。

　　社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個(gè)人月工作總結2

　　隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，有驕傲也有懊惱，有汗水也有淚水，為了提高自己，總結經(jīng)驗，現作以下總結：

　　一、積極利用時(shí)間學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　在過(guò)去的半年里，曾到濟南參加教師培訓。從那里看到了許多，聽(tīng)到了許多，學(xué)到了更多�；貓@后，努力溫習所學(xué)內容，和教師們共同交流學(xué)習體會(huì )，并撰寫(xiě)了關(guān)于游戲、幼兒園教育小學(xué)化、論幼兒的隨機教育等論文，提高了自己的思想認識，鍛煉了自己。

　　堅持自學(xué)考試與進(jìn)修，為斷進(jìn)步，利用值午班及副班時(shí)間，閱讀書(shū)刊，如《學(xué)前教育》、《幼兒畫(huà)報》等讀物，為自己充電。

　　二、班級工作方面。

　　自4月份后，幼兒的出勤率直線(xiàn)上升，面對近50名幼兒，我認真備課，積極組織幼兒活動(dòng)，如折紙、手工、區角等等，注意平時(shí)與幼兒交流，使師幼之間的感情加深，努力將自己融入幼兒，使他們感到，我是他們的朋友，有話(huà)能對我說(shuō)；又是他們的老師，樂(lè )于聽(tīng)老師所說(shuō)，做老師所做。

　　積極配合班主任工作、能主動(dòng)幫助班主任，服從班內各項歸定，如：每周一保育員時(shí)刷杯子，始終保持自己的衛生區域整齊、干凈。和其她兩位老師保持好關(guān)系，搞好工作。

　　三、保教、兼職工作。

　　保育、教育是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終堅持安全第一的原則，時(shí)刻注意幼兒活動(dòng)時(shí)一言一行，保證孩子在自己的視線(xiàn)范圍之內；保育的同時(shí)，教育也是第一責任，及時(shí)抓住教育契機，對幼兒進(jìn)行隨機教育，如禮貌教育、環(huán)保教育、社會(huì )交往教育等等。

　　除了這些，作為保教主任，幼兒園的保教更是一個(gè)窗口，所以，這一學(xué)期，我多次不定時(shí)檢查周計劃，幼兒的.活動(dòng)安排，并及時(shí)提醒老師們注意的問(wèn)題。作好統一布置，如課的進(jìn)度、周計劃內容的制定、公開(kāi)課的計劃以及實(shí)施等。

　　當然，工作中也有不足，如我們的課題研究的進(jìn)程，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊，是我的工作失職，以后將積極上網(wǎng)查詢(xún)，盡量做到周全，不落后。

　　四、家長(cháng)工作。

　　積極與家長(cháng)勾通，使教師和家長(cháng)能全面的了解幼兒，有針對性地進(jìn)行教育。如有幼兒幾天不來(lái)園，及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)勾通，了解幼兒的基本情況，來(lái)園后，問(wèn)候一下，拉近了老師和幼兒之間的情感。

　　在這半學(xué)期中，我取得了一定的成績(jì)，都離不開(kāi)教師的支持和幫助，比如：在今年的縣級教育能手評課中，幾名老師犧牲休息時(shí)間，及時(shí)幫忙；近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中，老師們加班到晚上10：00多，我衷心地感謝老師們。

　　在以后的工作中，歡迎老師們在保教工作中提出寶貴的建議和并且意見(jiàn)，使我們共同提高，做得更好。

教師個(gè)人月工作總結3

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)月已過(guò)去,新的月即將來(lái)臨，在這一年來(lái)我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)月的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上月的工作作一總結,為新月的工作確立新的目標。

　　一、思想認識。

　　在上一月里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓活動(dòng)。一月來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新月即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正作為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

　　二、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，整月的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔任初一共十三個(gè)班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案言小頻道學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一月來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)中，由于這個(gè)月學(xué)校正在改造，所以沒(méi)有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的.計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。

　　這月我還一個(gè)人承擔了校本課程《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)。從接到任務(wù)的開(kāi)始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習ASP網(wǎng)頁(yè)制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫(xiě)搜索過(guò)程中我查閱了很多的書(shū)籍和資料;其次ASP是對有一定編程基礎的學(xué)生學(xué)習的，一般是大學(xué)生學(xué)習的內容，在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊搜索一邊編寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫(xiě)完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導有潛力的學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績(jì)。在新的月里我將繼續保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

　　三、學(xué)校工作。

　　我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類(lèi)成績(jì)統計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

教師個(gè)人月工作總結4

　　一年的教學(xué)工作即將結束，在一年來(lái)的工作中，我一直做的很好，我教的班級和我的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校里都是數的著(zhù)的，但是我并沒(méi)有滿(mǎn)足，這些都是暫時(shí)的，我會(huì )一如既往的努力下去，將自己的教學(xué)工作繼續一直不斷的努力下去。

　　本學(xué)年，本人接手擔任學(xué)校五年級的數學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結如下：

　　一、成績(jì)喜人，還須努力。

　　1、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀(guān)明顯，學(xué)習積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導;學(xué)習成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續本著(zhù)教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

　　2、取得的成績(jì)。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新，一改過(guò)去的差、亂的班級形象，形成了積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班五年級在幾次的數學(xué)檢測中，成績(jì)一次比一次提高，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的比賽中，屢次中獎。一年來(lái)，本人踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)的良好口碑。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　本班學(xué)生，前幾年換了好幾任教師，學(xué)生們的數學(xué)基礎薄弱，普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年，我先是從培養學(xué)生堅持天天做數學(xué)練習題的習慣入手，并天天檢查。通過(guò)學(xué)生天天做數學(xué)練習題，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的知識現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。接著(zhù)，我有的.放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，如講數學(xué)家的故事，搞一些數學(xué)小競賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。一年來(lái)，成效顯著(zhù)。

　　三、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居。本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐，從中不斷地提高教學(xué)效益。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以師長(cháng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。在教學(xué)時(shí)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

　　一年來(lái)的教學(xué)工作使我成長(cháng)了很多，學(xué)生的成績(jì)很多都提高了很多，但是這些都是我們一直以來(lái)要做好的事情，不過(guò)在不斷的成長(cháng)中，我們的總體成績(jì)都提高了很多。在今后的教學(xué)中，我還是會(huì )繼續現在不斷的成長(cháng)，將學(xué)生的成績(jì)看到最重，我相信我會(huì )將我的教師工作做好的。

教師個(gè)人月工作總結5

　　各位領(lǐng)導、老師你們好：3月份在忙忙碌碌中過(guò)去了，回顧一個(gè)月的工作，我覺(jué)得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名黨員教師，要熱愛(ài)擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)幼兒，樹(shù)立服務(wù)意識，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無(wú)論是領(lǐng)導的安排、家長(cháng)的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。

　　每天早晨我總是早早的帶著(zhù)睡意朦朧的兒子來(lái)到學(xué)校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個(gè)孩子入園。午睡時(shí)，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，幫他們蓋好被子，個(gè)別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著(zhù)他，不一會(huì )他就能乖乖的睡著(zhù)。起床后，收拾好床鋪，給不會(huì )穿衣服的孩子穿衣服、子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著(zhù)孩子們快樂(lè )的跟著(zhù)爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個(gè)字形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子！這也許就是我們常說(shuō)的“痛并快樂(lè )著(zhù)”吧！

　　在進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng )設時(shí)，我和仲老師利用課余時(shí)間甚至周末時(shí)間準備材料，還發(fā)動(dòng)家人幫忙。為了編一個(gè)掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點(diǎn)多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個(gè)孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛(ài)，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。孩子是家庭的希望，家長(cháng)把孩子交給我們，我們就要讓家長(cháng)放心。我班有個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉來(lái)，剛來(lái)時(shí)，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領(lǐng)著(zhù)，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應，我耐心的`教給他最基本的常規，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點(diǎn)兒進(jìn)步也及時(shí)給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表?yè)P他、當著(zhù)家長(cháng)的面夸獎他等，同時(shí)也要求他的家長(cháng)積極配合。經(jīng)過(guò)一番努力，他已經(jīng)適應了集體生活，各方面都能自理了，每天還會(huì )聽(tīng)到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說(shuō)“老師就是老師，孩子就是聽(tīng)老師的話(huà)！”

　　幼兒園的許多工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我把家長(cháng)工作作為工作中的重點(diǎn)，利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)通電話(huà)的時(shí)間，與家長(cháng)交流溝通。同時(shí)和仲老師配合，共同做好家長(cháng)工作，取得了家長(cháng)的認可，為我班的各項工作順利開(kāi)展打下了基礎。

　　我還利用課余時(shí)間完成了市級“十一五”課題所需的各種材料，并順利通過(guò)驗收。同時(shí)還積極參加了鎮級教學(xué)能手評選活動(dòng)，取得了較好成績(jì)。積極參加園里的各種學(xué)習及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平。

　　過(guò)去的一月，我取得了一點(diǎn)的成績(jì)，但還有很多不足和需要學(xué)習的地方，在以后的工作中，我會(huì )更加努力，積極進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導放心，家長(cháng)安心，幼兒開(kāi)心的教師！

教師個(gè)人月工作總結6

　　在樂(lè )和工作三個(gè)月了，學(xué)生從一個(gè)到十個(gè),讓我深刻感受到了作為一個(gè)老師的喜悅與憂(yōu)慮。每一個(gè)周末都帶著(zhù)一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時(shí)，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個(gè)合格的老師。

　　在日常教學(xué)工作中我們要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，

　　準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)侯，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

　　3、多參加老師間的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。

　　4、在回家作業(yè)布置和批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　我們在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　叫你一聲“老師”，就背負了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。

教師個(gè)人月工作總結7

　　我是一名普通教師，從1999年參加工作至今，已有十六年了。從教十六年以來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。教授語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科并擔任班主任工作。兼任數學(xué)教研組組長(cháng)。我以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學(xué)中。我始終以黨的教育事業(yè)為主體，為培養祖國的人才默默耕耘著(zhù)。我擁護黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育方針，做到愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，為人師表 ，努力完成各項工作任務(wù)。

　　工作中，我深深認識到，“班主任工作是使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的引導者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長(cháng)過(guò)程中的引路人�！蔽也粌H這樣想，更是這樣做。努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。在孩子們遇到困難時(shí)，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中的，我都積極給予幫助，真正做到了愛(ài)生如子。得到了同行和家長(cháng)的一致認可，使我更加熱愛(ài)老師這一行，更加奠定了我努力做到一名優(yōu)秀教師的.基礎。 通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的

　　關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，不斷探索和總結各種教育教學(xué)經(jīng)驗，從而提高自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在同行們的熱心幫助下，自己的各項教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和鍛煉。

　　教學(xué)中，發(fā)揮教師為主導的作用，備課深入細致。平時(shí)認真研究教材教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在確定教學(xué)目標時(shí)，結合學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓；注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，做到精講精練。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。講公開(kāi)課多次，讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗；在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到面批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢；在教學(xué)中利用活動(dòng)課激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和熱情，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，讓他們的天性和個(gè)性

　　得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。雖然學(xué)校的條件有限，但我會(huì )盡我所能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂的教學(xué)效果更理想了。教學(xué)中，我還注意以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

　　后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應該關(guān)注的重點(diǎn)。由于學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

　　一滴汗水一份收獲，通過(guò)自己的不懈努力，我先后被評為縣級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，并榮獲“第二屆吉林省城鄉中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎。在20xx年11月我獲得了吉林省教育科學(xué)院基礎教育研究所規劃課題的結題證書(shū)。

　　然而成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)的路更遠更長(cháng)。教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖 國的教育事業(yè)繼續獻出自己的光和熱！

教師個(gè)人月工作總結8

　　時(shí)間飛快，轉眼間緊張而又充實(shí)的9月已經(jīng)結束。有人說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。他告訴我們，做每一件事，走好第一步是十分重要的。我認為抓班級管理也是如此，因而，開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)我就十分重視走好每個(gè)第一步。

　　一、抓好班級常規管理，培養良好班風(fēng)

　　好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個(gè)班級，我并不急于講課，而是花大力氣培養學(xué)生各方面的良好習慣，養成好的習慣比多講一節課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。抓班風(fēng)，要從每一處細節入手，所以我從生活習慣開(kāi)始，根據仙源學(xué)校校園六禮儀進(jìn)行教育，強調并引導學(xué)生學(xué)習學(xué)校的日常行為規范，并制定了我們四（1）班的班規，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及班級的規定去要求自己，在穿著(zhù)、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛生等方面嚴格要求自己。進(jìn)入仙源，對于每一位新生來(lái)說(shuō)，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點(diǎn)做什么事情，甚至每一個(gè)細節，我都會(huì )告訴并指導他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書(shū)以及上課的坐姿。打掃衛生應該打掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每天都盡早到校接寢，檢查宿舍情況，再去班級查看衛生等一系列情況，遇到問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)這一個(gè)月的管理和監督，感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應了學(xué)校生活，已經(jīng)形成了比較好的班級風(fēng)氣。

　　二、培養并發(fā)揮班干部的作用

　　建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。

　　分班后，在數學(xué)老師岳老師的配合下，我在班級成立了8個(gè)學(xué)習小組，由各小組成員推薦確立了組長(cháng)，老師講明了作用，提出了要求，進(jìn)行小組積分量化評估并指導學(xué)生積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。后來(lái)我們每個(gè)小組還自己命名自定口號和奮斗目標。于是一個(gè)比、學(xué)、趕、超的學(xué)習氛圍，隨學(xué)習小組的建立而漸漸濃厚起來(lái)了。

　　當然在管理中也測定能夠遇到過(guò)困難，一開(kāi)始，有些宿舍中午、晚上總是講話(huà)，我就讓每個(gè)成員都寫(xiě)了總結，并在班會(huì )課上做了保證，并要求每個(gè)寢室的室長(cháng)將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時(shí)處理。通過(guò)這樣，發(fā)現宿舍的紀律情況明顯有好轉。當然我都盡量在班級上表?yè)P班干部，私下指出他們的不足，來(lái)樹(shù)立班干部的威信。同時(shí)也會(huì )讓一些班干部定時(shí)的給我反饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。

　　三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情

　　新學(xué)期的九月，每年都有很多活動(dòng)，我盡量抓住這個(gè)機會(huì )，和學(xué)生一起把班級活動(dòng)搞好。比如，黑板報，一開(kāi)始我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過(guò)程中給予建議和指導。還有在孝雅操活動(dòng)中、快樂(lè )周末活動(dòng)中讓全班一起參加，一起練習，用心對待，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實(shí)也是讓他們感受到了集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會(huì )鼓勵他們，下次努力就好了，同時(shí)我也會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點(diǎn)滴。目的就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng)，增強班級的凝聚力。

　　四、做好學(xué)生思想工作，俯下身多溝通

　　溝通是班主任在做好學(xué)生思想工作中的重要內容。沒(méi)有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解學(xué)生個(gè)人的思想；在溝通中，可以了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好；在溝通中，可以了解整個(gè)班級取得的成績(jì)，存在的問(wèn)題。

　　開(kāi)學(xué)初班上部分新生還不能完全適應學(xué)校生活，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)起伏不定，對學(xué)習會(huì )失去信心。所以我常常抽空找他們談心，了解他們在原就讀學(xué)校的一些狀況和水平，以及現在的學(xué)習狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)，尤其在每次練習之后，幫他們分析進(jìn)步、退步的原因，告訴他們一些好的學(xué)習方法，讓每一個(gè)人樹(shù)立學(xué)習目標及學(xué)習榜樣。

　　然而正當所有的新生都步入正軌后，我們班的“調皮大王”艾宇峰又開(kāi)始搗蛋了，科任老師不時(shí)的在我面前訴苦，說(shuō)他課堂上不但不學(xué)習，甚至還影響其他同學(xué)，生活老師更是對他無(wú)可奈何。聽(tīng)到這些，我急在心里，我在想：這樣一個(gè)沒(méi)有目標、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢？正在此時(shí)，我發(fā)現他在上美術(shù)課時(shí)，態(tài)度很好，且畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。于是我在班上好好的表?yè)P了他，還把他的畫(huà)貼在了班級文化墻上。還時(shí)不時(shí)找他聊聊天，開(kāi)導他。這幾天，我發(fā)現他課堂上發(fā)言積極了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。雖然目前艾宇峰的成績(jì)進(jìn)步幅度還不是特別大，但他比原來(lái)自信了、積極了。

　　作為班主任，要多學(xué)習周弘，賞識賞識；多學(xué)習魏書(shū)生，商量商量。一個(gè)善于談心的班主任，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；是一個(gè)事半功倍的'班主任；是一個(gè)細心的充滿(mǎn)教育智慧的班主任。

　　以上是我在班級建設方面的幾點(diǎn)淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無(wú)聲的作用。班級的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)有賴(lài)于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度，有賴(lài)于班級學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會(huì )等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學(xué)生教育是一項復雜的系統工程，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天！

教師個(gè)人月工作總結9

　　忙碌的預備周一過(guò)，緊接著(zhù)迎來(lái)了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎上，又增添新的色彩！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的一周教學(xué)，整個(gè)人忙得團團轉，好像比自己當年高考前夕還要忙碌。備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，講解練習，準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不行。

　　（一）備課

　　學(xué)校實(shí)行高效課堂模式，對于這樣的模式，備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒(méi)有提前備好，那么到上課時(shí)很難有素材和學(xué)生交流，課程也就停滯不前，無(wú)法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導學(xué)案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時(shí)候由于其他事情而耽擱了備課，導致上課沒(méi)有預期的效果。做課件的時(shí)間也相對較少，好幾節課的課件做好了都沒(méi)有在課上放映出來(lái)。所以，在接下來(lái)的備課工作中，由于教研組長(cháng)的精心安排，每位語(yǔ)文老師采取合作備課，資源共享，所以也會(huì )相對輕松，對每一次課的準備也會(huì )更充分。

　　（二）上課

　　九月份，六年級上了第一單元，課時(shí)安排較緊。一節課40分鐘，有的時(shí)候，感覺(jué)一下子就上完了課。兩個(gè)班的語(yǔ)文課，確實(shí)課比較多，有時(shí)三節連堂，甚至四節連堂都有，無(wú)論多辛苦，總算堅持下來(lái)了，也慢慢適應了這樣高節奏的生活。在課堂上，我會(huì )用溫和與嚴厲并存的教學(xué)態(tài)度，適時(shí)變換自己的.教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對簡(jiǎn)單，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間，所以步子可以放慢一點(diǎn)。

　　（三）聽(tīng)課

　　由于自己的課程較多，學(xué)部對班主任的要求是一周聽(tīng)一次課。本月，我一共聽(tīng)了三次課。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩，值得學(xué)習，尤其是課件制作精美。 9月號，陸有娥老師在六（7）班上的語(yǔ)文練習課，雖然是講練習，同樣可以學(xué)到很多講練習的技巧。9月號，外教Fanil老師在六（1）班上的英語(yǔ)口語(yǔ)課，本著(zhù)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學(xué)生們一起練習口語(yǔ)。

　　聽(tīng)課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習他們在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。

　　（四）批改作業(yè)，講解練習，準備月考

　　兩個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度相似，所以作業(yè)也隨之而來(lái)，很多時(shí)候，改作業(yè)都會(huì )改到很晚。但作業(yè)是對學(xué)生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個(gè)反饋過(guò)程。練習講解也花時(shí)間，因為學(xué)生基礎參差不齊，講解時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。

　　月考已經(jīng)結束，學(xué)生們在備考時(shí)期還是比較配合的，所以，單語(yǔ)文成績(jì)來(lái)說(shuō)，還是不錯的。語(yǔ)文教學(xué)現在存在的難題是學(xué)生之前的基礎。有些學(xué)生的基礎確實(shí)差，只能把知識點(diǎn)多講多練，但這樣勢必耽誤課程進(jìn)度，形成一個(gè)矛盾。工作仍在繼續，努力必有回報，相信接下來(lái)的工作任務(wù)也會(huì )越來(lái)越輕松，教學(xué)也會(huì )越來(lái)越規范。

教師個(gè)人月工作總結10

　　一、加強學(xué)習，提高思想認識水平和實(shí)際工作能力。

　　過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高了自身對小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習和培訓，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

　　二、 鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。

　　過(guò)去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻出了自己的一份力量。

　　1、六年級語(yǔ)文新教材輔導

　　為了使六年級語(yǔ)文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開(kāi)學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導。在準備輔導材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認識，認真備課，精心準備講授的內容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。

　　2、開(kāi)學(xué)初視導檢查

　　為了充分發(fā)揮教研部門(mén)的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初下鄉調研中，我們深入了十幾個(gè)鄉鎮中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導檢查。按照下鄉前的工作計劃，我能夠對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門(mén)的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

　　3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

　　為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開(kāi)展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著(zhù)自己在活動(dòng)中的.作用，為指導活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀(guān)摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。

　　4、深入薄弱校指導開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　隨著(zhù)課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續幾天蹲點(diǎn)搞調研，并在其興隆小學(xué)召開(kāi)了教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，安排兩位老師上了二、三年級的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認識再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動(dòng)一個(gè)區域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。

　　5、加強了對骨干教師的培養

　　多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著(zhù)非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養上，我們采取了分級培養的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養，工作針對性強，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級骨干培養。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jì)。于是，我們將其確定為省級骨干培養目標。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛(ài)，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，執教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。

　　6、用科研帶動(dòng)教研，加強了對小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。

　　xx年上半年，我們在實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì )，分別總結了語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“xx”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機。在整個(gè)xx年年，我們在深入基層學(xué)校調研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導，取得了很好的實(shí)效。

　　三、團結協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項工作

　　在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團結其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項工作。本著(zhù)“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學(xué)校迎檢準備工作，當集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺(jué)得自己的付出是值得的，內心也是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。

教師個(gè)人月工作總結11

　　九月對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)“黑暗之月”，對于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)“精心奮戰”之月，孩子們從剛入�？摁[不止，到開(kāi)心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定，我將九月份的工作總結分為了五個(gè)方面，以下是我的反饋。

　　一、引導方面

　　剛入校的孩子們，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來(lái)說(shuō)吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因為孩子們的好奇，喜歡探索，處于這個(gè)階段，不可能說(shuō)直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想辦法”來(lái)正面引導，和孩子們在一起，他們是不會(huì )允許你半點(diǎn)偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會(huì )“輕饒“。

　　學(xué)習習慣與行為習慣

　　禮儀禮貌：能與老師問(wèn)好，主動(dòng)性還不夠。

　　聆聽(tīng)習慣：需要老師多提醒，與剛開(kāi)始相比，有所進(jìn)步。

　　做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“，主動(dòng)性不夠。

　　節約用水:能夠排隊在一個(gè)池子里洗手，有玩水的現象。

　　收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習慣，還原處還是在多提醒。

　　用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。

　　二、日常護理

　　在養成良好的衛生習慣時(shí)，孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習慣”、（這個(gè)習慣隨時(shí)可能就沒(méi)有了，需要老師經(jīng)常的提醒幫助。）睡覺(jué)時(shí)，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

　　消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類(lèi)，會(huì )根據天氣的情況進(jìn)行晾曬，一月一清洗，給孩子們營(yíng)造一個(gè)“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。

　　三、常規方面

　　能主動(dòng)表達自己的想法，敢表達自己的想法，排隊時(shí)能夠跟緊隊伍，聽(tīng)口令習慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導，會(huì )自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學(xué)習整理自己的.物品（部分孩子已可以做到）。

　　四、安全

　　防摔，走路要慢；打架：分享意識的引導；杜絕細小物品的出現；“出必告，反必面”都要及時(shí)的告訴老師；家長(cháng)接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。

　　五、家長(cháng)工作

　　定期（兩周一次）的家長(cháng)微信會(huì )議，促進(jìn)家校關(guān)系，并及時(shí)了解孩子在校情況，親子接送時(shí)會(huì )用簡(jiǎn)短的句子，讓家長(cháng)了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。

　　月結寫(xiě)好了，才發(fā)現一個(gè)月下來(lái)，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結反思，才能改進(jìn)完善十月份的計劃。

教師個(gè)人月工作總結12

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師，就我十月份的工作小結如下。

　　一、教學(xué)教育方面。剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫，教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是依賴(lài)參考書(shū)的活動(dòng)設計，雖然書(shū)上的設計都是精品，但是作為一名新教師還是應該有更多自己的`想法與見(jiàn)解。

　　二、游戲活動(dòng)。這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是游戲，幼兒園里每天都有帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那么少，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的知識來(lái)補不足的地方。還是滿(mǎn)足不了工作需要。其實(shí)現在想想是自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區。幼兒園的活動(dòng)應該是多樣化的'，而不是說(shuō)游戲僅僅是游戲本身而已，應該把自己的思維開(kāi)拓開(kāi)來(lái)。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。

　　三、適應于迷茫。工作中還是有點(diǎn)迷茫，有很多東西經(jīng)常想不起來(lái)，除了準備好教學(xué)活動(dòng)外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有經(jīng)驗。還有區角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來(lái)，孩子還不是很聽(tīng)我的話(huà)。有時(shí)候會(huì )感覺(jué)的到累，覺(jué)得自己能力不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。

　　四、對于下個(gè)月的要求。盡快適應努力做到更好，真正的投入的工作當中，做孩子們的好朋友，好老師，做其他老師的好同事。希望下個(gè)月做的更好。

教師個(gè)人月工作總結13

　　這月我繼續擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過(guò)上一個(gè)月的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這月的工作�？偨Y起來(lái)，這月主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、完善班級管理規章制度

　　結合上月期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，單車(chē)，學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、培訓班干部

　　開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半月改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

　　三、嚴格班級常規管理

　　當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。

　　四、加強學(xué)習方法指導

　　當學(xué)生進(jìn)入高一下月后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。

　　五、研究性學(xué)習結題驗收

　　學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習，這是一項把課內學(xué)習同社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習方式。學(xué)生在上月末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這月準備進(jìn)行結題驗收。由于指導老師所帶的學(xué)習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結題驗收工作在本月13周圓滿(mǎn)完成。

　　六、組織各種課外活動(dòng)

　　本月我們一共組織開(kāi)展了6項大型課外活動(dòng)：年級演講比賽，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語(yǔ)風(fēng)采大賽，年級主題辯論賽，科技節系列活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前，我都認真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎。

　　七、新課標選專(zhuān)業(yè)指導

　　按國家新課程標準的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習，因而在期末學(xué)生必須對自己的高二學(xué)習做出選擇。根據學(xué)校和教導處的安排，并結合多年來(lái)國家高校的培養目標和新課程標準，在選科前我們對學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個(gè)別志愿確定不合理的.學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續學(xué)習計劃。

　　八、做好雙差生的教育轉化工作

　　差生的形成原因是多方面的。這月我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)，查看學(xué)生學(xué)習資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現象;對于成績(jì)差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的××，××，××，××等同學(xué)的學(xué)習一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

　　九、做好家訪(fǎng)家長(cháng)會(huì )工作

　　家訪(fǎng)工作一定不能等學(xué)生在校出現紀律學(xué)習問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級管理中，發(fā)現問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。家訪(fǎng)也不能只限于問(wèn)題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當我認為和家長(cháng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì )同家長(cháng)商量，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規模的家長(cháng)會(huì )。我認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的文件，反復修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長(cháng)會(huì )工作的重點(diǎn)。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長(cháng)交待清楚，使我們的工作取得家長(cháng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

　　在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚修紀律一般情況下比較好，學(xué)生反映一一旦出現集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習上，有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當，沒(méi)有及時(shí)復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

教師個(gè)人月工作總結14

　　1.多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

　　4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：

　　1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的.水平達到一個(gè)新的高度;

　　3.加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

　　4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。

　　在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人月工作總結15

　　星河一麗，中教一級語(yǔ)文教師，a市優(yōu)秀教師，a市優(yōu)秀班主任，a優(yōu)質(zhì)課二等獎，b市優(yōu)秀班主任，b市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　一年既逝，特總結如下。

　　1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表；敬業(yè)勤奮，樂(lè )于奉獻，在教職工中起到模范作用。

　　2、積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格，《三課時(shí)三環(huán)節教育教學(xué)模式》得到高全套主任的高度好評！

　　3、在教育教學(xué)課程開(kāi)放月做公開(kāi)課《于細微處做大文章——細節描寫(xiě)訓練3》，得到到場(chǎng)領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的好評，在學(xué)科教學(xué)中起到一定的帶頭和示范作用。

　　4、認真教書(shū)育人，切實(shí)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，統考成績(jì)超過(guò)市平均分。

　　5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學(xué)生思想工作建設探究，具有高質(zhì)量的、可操作的課題計劃與實(shí)施方案，研究過(guò)程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會(huì )。目前已對尊師教育、愛(ài)國教育、批評與自我批評教育三個(gè)板塊進(jìn)行了一系列的.探索與研究，整理出《春日盛開(kāi)尊師花》、《<多事之秋情系九州>——愛(ài)國教育班級活動(dòng)系列、《<溝通進(jìn)步>——批評與自我批評系列一、二》、《<浩然正氣在二八>——批評與自我批評系列三》《<感知父母恩放下親人刀>——批評與自我批評系列四》和幾個(gè)教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤(pán)錄像材料。

　　6、積極總結教改經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創(chuàng )新教育》雜志20xx年第五期上發(fā)表，《點(diǎn)點(diǎn)滴滴樹(shù)正氣·分分秒秒抓學(xué)風(fēng)》在cn刊物《科學(xué)通報·科技信息》雜志20xx年第六期上發(fā)表。兩篇文學(xué)作品《清明佳節祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發(fā)表在《老人春秋》第7期和第9期上。

　　7、認真完成學(xué)校布置的教學(xué)督導等工作，充分利用集體備課時(shí)間教研交流，共同成長(cháng)，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協(xié)作區說(shuō)課大賽，胡老師獲得二等獎。

　　8、積極參加課程改革，本學(xué)期，綜合性實(shí)踐活動(dòng)，全面鋪開(kāi)，所擔兩個(gè)班級各建有活動(dòng)小組，有方案、有實(shí)施記錄、有總結。

　　9、擔任班主任工作，相關(guān)管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

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