師帶徒個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的師帶徒個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
師帶徒個(gè)人總結1
在一年的師帶徒過(guò)程中，作為師父，感受頗多。雖然有過(guò)帶徒弟的經(jīng)驗，但每年每一次都有不同的認識和感受�，F總結如下：
1.工作態(tài)度問(wèn)題：作為師父，我認為首先要教給徒弟的一個(gè)很重的品質(zhì)就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開(kāi)始。所以，作為師父應當以身作則，在工作時(shí)首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問(wèn)題：俗話(huà)說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”。在帶徒弟時(shí)，我非常注重徒弟獨立思考處理工作中出現的問(wèn)題能力的培養。當出現問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵徒弟在出現問(wèn)題時(shí)能進(jìn)行思考。然后對徒弟自己的想法進(jìn)行補充和修改。并在處理各種問(wèn)題時(shí)，和徒弟一起分享自己多年工作中的經(jīng)驗方式。
3.理論與實(shí)際問(wèn)題：徒弟一般都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，對專(zhuān)業(yè)的知識基本都是理論上的了解，這個(gè)時(shí)候，作為師父應該也時(shí)刻注重對徒弟知識的轉變，經(jīng)常和徒弟分析實(shí)際工作中的知識與他們所學(xué)過(guò)的理論知識的聯(lián)系。在現在這個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，我也經(jīng)常給你徒弟說(shuō)，工作中碰到的問(wèn)題都可以在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )信息中找到答案，只要是實(shí)際的，就會(huì )有網(wǎng)絡(luò )中理論的。
4.互動(dòng)問(wèn)題：在師帶徒過(guò)程中，我們應該抱著(zhù)亦師亦友的態(tài)度互相學(xué)習互相進(jìn)步。徒弟也有自己對問(wèn)題的獨特看法，他們保持著(zhù)時(shí)
代的俱進(jìn)性，信息的時(shí)代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學(xué)習到很多新鮮的東西。
5.生活問(wèn)題：作為師父，對徒弟的生活也應該時(shí)刻關(guān)心，畢竟生活是工作的基礎，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來(lái)作為一名師父的心得體會(huì )，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結束了，可這并沒(méi)意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著(zhù)作為師父應有的一份責任。其實(shí)，作為師父的我們，應該很清晰的認識到自己責任的重大，因為徒弟在以后的工作中，很大程度的處理方式是受師父們的影響的，也可以這樣說(shuō)，師父是一個(gè)企業(yè)新鮮血液們的一個(gè)形象代言，徒弟首先也是通過(guò)師父對一個(gè)企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對的不僅僅是徒弟的工作學(xué)習，更是一個(gè)人生和一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
師帶徒個(gè)人總結2
作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門(mén)就能有這樣的機會(huì )。在這里是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的不斷學(xué)習，以及師傅、同事、領(lǐng)導的幫助，我也已經(jīng)融入到了項目部這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說(shuō)這段時(shí)間付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長(cháng)了，也逐漸成熟了。
來(lái)到項目部，在公司“導師帶徒”活動(dòng)的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線(xiàn)13標張雪亮認識并成為師徒。我要感謝公司領(lǐng)導給我“導師帶徒”這個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在師傅的帶領(lǐng)下，我成功的完成了從學(xué)生到公司職工的轉變，使我以最快的速度適應工作，盡快的投入到工作中。
剛到項目部時(shí)，服從公司安排，從事BIM相關(guān)工作，在師傅的帶領(lǐng)下，我對BIM相關(guān)的知識有了一個(gè)整體的了解。師傅將環(huán)宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環(huán)宇道站模型的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手，而且現場(chǎng)經(jīng)驗不足，很多理論的東西付諸不到實(shí)踐，通過(guò)師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環(huán)宇道站的BIM第一次出圖，盡管還滿(mǎn)足不了設計院會(huì )簽及施工要求，但我相信在后續師傅的幫助下一定會(huì )保質(zhì)保量的完成環(huán)宇道站及其他站的BIM工作。
師帶徒個(gè)人總結3
本人參加幼教工作有近10年時(shí)間了，也積累了一些自己的工作經(jīng)驗�，F帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進(jìn)班，雖然對幼教工作有著(zhù)積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實(shí)踐工作的經(jīng)驗。為了青年教師能夠迅速穩定地成長(cháng)，本人會(huì )盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時(shí)也促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高雙方的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.發(fā)揮經(jīng)驗老教師的引領(lǐng)借鑒作用，帶領(lǐng)年輕教師學(xué)習實(shí)踐工作中需要的經(jīng)驗積累。
2.雙方共同探討在教育實(shí)踐中遇到的各類(lèi)教育問(wèn)題，有效地提高教育水平和教學(xué)效率。
3.師傅引導新教師學(xué)習將先進(jìn)理論與實(shí)踐經(jīng)驗結合，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.在師德師風(fēng)和學(xué)科素養等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導徒弟快速熟練掌握教學(xué)常規，熟悉教學(xué)日常流程。
3.每學(xué)期對徒弟進(jìn)行幾次一對一具體的教學(xué)過(guò)程指導，從備課方案到上課實(shí)施、課后反思等方面悉心指導。
4.指導新教師撰寫(xiě)教學(xué)案例分析和教學(xué)小論文等文字資料，參加各種教育活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升。
5.在促進(jìn)雙方共同進(jìn)步的推動(dòng)下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動(dòng)的觀(guān)摩，互相交流分析，思想碰撞。
師帶徒個(gè)人總結4
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著(zhù)質(zhì)樸和對工作的熱情來(lái)到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對教師那樣尊敬�？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習，相互探討，一齊提高。他十分認真好學(xué)，我給他布置的.每項學(xué)習任務(wù)都能按時(shí)認真的完成，最終以十分優(yōu)異的成績(jì)完成了所教的學(xué)科。下頭介紹一下我在帶徒弟過(guò)程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來(lái)了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養工作并專(zhuān)門(mén)為此舉行師徒結對活動(dòng)的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學(xué)校門(mén)的他們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情地來(lái)到幸福中學(xué)想干一番自我的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說(shuō)：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì )，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。在他的話(huà)語(yǔ)中不難聽(tīng)出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說(shuō)：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛(ài)他，他們必須會(huì )給你回報，也會(huì )造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必熱愛(ài)這平凡的崗位，關(guān)心和愛(ài)護每個(gè)孩子，把它當作你的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)經(jīng)營(yíng)，才有可能從心底喜歡它、熱愛(ài)它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“愛(ài)崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛(ài)崗，敬業(yè)是自然而然的事了�？墒侨绾尉礃I(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個(gè)人有不一樣的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì )和理解所教授的知識。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng )新，來(lái)提高工作的效率。這樣，必須會(huì )以你的敬業(yè)精神來(lái)感染你身邊的每個(gè)人，來(lái)贏(yíng)得他們對你的敬重。有了愛(ài)崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì )邁開(kāi)了成功的第一步�！�
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的潛力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果�，F總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護他，為他解疑排難。用自我的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀(guān)念帶動(dòng)他的熱情，鼓勵他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，可是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫(xiě)教案的條理性，一改他過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、潛力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在組內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽(tīng)徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自我的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自我積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟，用一些現代教學(xué)思想和禮貌的生活觀(guān)念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(cháng)”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領(lǐng)導們批評指正。
師帶徒個(gè)人總結5
“師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續穩定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項計劃不僅體現了企業(yè)對于我們的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
師傅是我的良師益友。無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我很大的幫助，他不僅教會(huì )了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現規律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現自己的價(jià)值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注重引導我觀(guān)察生產(chǎn)中的每一個(gè)細節，注重在觀(guān)察中發(fā)現規律，定期做總結，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、總結、發(fā)現規律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強個(gè)人的技術(shù)水平。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(cháng)帶來(lái)很大的好處�！盁o(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，無(wú)論什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看�！睅煾狄彩墙�(jīng)常這么教育我的，在鼓勵我的同時(shí)，我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處兩年多的時(shí)間里，不論是從理論知識學(xué)習、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在兩年的的時(shí)間里就取得了很大的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會(huì )的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，技術(shù)水平得到顯著(zhù)提高。
總結
現場(chǎng)的技術(shù)水平需要不斷加強。學(xué)習永無(wú)止境，提高自身技術(shù)水平，將成為我自身修煉的主題。平時(shí)在現場(chǎng)要多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多干。在日常工作、會(huì )議、領(lǐng)導講話(huà)時(shí)，做到集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱(chēng)職的綜合能力，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團體，都應該有技術(shù)，講誠信，有信譽(yù)，技術(shù)是個(gè)人在企業(yè)生存的根本，誠信和信譽(yù)是做人必須的原則，做人有誠信、講信譽(yù)，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經(jīng)濟社會(huì )中立于不敗之地。
師帶徒個(gè)人總結6
“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：
一、工作上的指導和鼓勵
在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。
二、良好的品的影響
不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
三、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，
使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。
師帶徒個(gè)人總結7
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的要求，特在全校開(kāi)展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的新班主任根據自身實(shí)際找尋自己的導師，結成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請教班級管理經(jīng)驗，爭取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應主動(dòng)與帶教班主任商討班級工作計劃，學(xué)習班級管理經(jīng)驗，每?jì)芍芟驇Ы贪嘀魅握埥讨辽?次，并做好學(xué)習記錄。
2、新班主任每月至少邀請導師聽(tīng)1節班會(huì )課。
3、每次考試過(guò)后，主動(dòng)攜帶成績(jì)冊找導師做好考后分析，共同商討成績(jì)提升方案。
4、學(xué)期結束，新班主任應認真寫(xiě)出感悟和總結，經(jīng)導師簽署意見(jiàn)后，交政教處存檔。
四、總結與表彰
學(xué)期末，根據活動(dòng)開(kāi)展情況和評優(yōu)評先制度，學(xué)校將對新班主任和導師進(jìn)行捆綁式獎勵。
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