個(gè)人自傳作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的個(gè)人自傳作文，希望對大家有所幫助。
個(gè)人自傳作文1
本人姓紀，名雨晨，出生于細雨濛濛的一個(gè)清晨，故得名紀雨晨。
也許是受到這個(gè)略帶詩(shī)意的出生環(huán)境的影響，或許為了迎合父母的未來(lái)期許，小時(shí)候，我就是一個(gè)不愛(ài)張揚不喜說(shuō)話(huà)的小女孩，正如幼兒園和小學(xué)老師給我的評價(jià)：“瞧瞧，這個(gè)小女孩，多文靜，真好�！本瓦B家里人，特別是看著(zhù)我長(cháng)大的姥姥奶奶也都如此評價(jià)：“雨晨最讓人省心，自己玩自己的，家里安靜地就好像沒(méi)有這個(gè)孩子�！蔽撵o，看來(lái)是與生俱來(lái)。
進(jìn)入初中，文靜也一下子烙印在同學(xué)和老師的頭腦里。大家對我的印象仿佛就是一個(gè)戴著(zhù)一副近視鏡、頭系馬尾辮、不多言多語(yǔ)的小女生。加之自己的一張“大眾臉”，更加讓人印象不為深刻，以至于我一會(huì )成了物理老師眼中的`“梁晶”，一會(huì )變成數學(xué)老師認定的“陳默”，對此，也鬧出了不少笑話(huà)。
但是，我不想平庸，要做一個(gè)獨特的我。
升入初二，我督促自己要成為一個(gè)“活躍分子”，我敞開(kāi)心扉，主動(dòng)地和同學(xué)們聊天說(shuō)話(huà)，而不是等待著(zhù)別人小心翼翼地靠近自己；啦啦操方陣中，同學(xué)們看到了我快樂(lè )跳躍的身影；同學(xué)難受?chē)I吐一地，我不顧一切拿起笤帚忙去清掃。面對困難，我要去挑戰，去爭先，去做一個(gè)不一樣的我。在學(xué)校組織的校長(cháng)杯足球賽中，我勇敢地走上綠茵場(chǎng)，奔跑著(zhù)、吶喊者。面對撲向我方大門(mén)的足球，我司職后衛角色，去拼搶?zhuān)嗲�。害怕了，我就深呼吸、握緊拳頭，給自己加油鼓勁；懈怠了，迷茫了，就看看球場(chǎng)上飛奔的隊友。停球、傳球、組織，我和同學(xué)們的一次次配合越發(fā)默契，終于成為球隊中不可或缺的一員。
但是，我又不想放棄我文靜性格中優(yōu)秀的一面。俗話(huà)說(shuō)，字如其人，見(jiàn)字如面。我就先從寫(xiě)好字來(lái)“修煉”自己。說(shuō)到寫(xiě)字，還要從我的姐姐說(shuō)起。叔叔家的姐姐上大學(xué)了，留給我一麻袋的高中學(xué)習資料，有筆記本、有教材，還有各種考試題，讓我如獲至寶。一次，我隨意翻開(kāi)姐姐的地理筆記本，瀟灑的字體映入眼簾，天啊，這是什么神仙字體啊，太好看了。筆體瀟灑，行云流水，又不失整齊。再看看我自己的字，密如螞蟻爬行。于是，在今年的暑假，我開(kāi)始認認真真地臨摹字帖。累了，想打退堂鼓了，就翻翻姐姐的筆記，便又不由自主地寫(xiě)起了像模像樣的字。終于，我的辛苦沒(méi)有白白付出，換來(lái)了老師對我的肯定。我高興地將“成果”展現在媽媽的面前，贏(yíng)得了一個(gè)大大的香甜的吻。
這就是我，一個(gè)敢于挑戰自我又不失文靜、內心強大的我。
個(gè)人自傳作文2
我是一個(gè)初一女生，十二歲的我雖然算不上漂亮，但也不是生活在侏羅紀時(shí)代的生物。和大家一樣，我也有一個(gè)腦袋、一雙手和一雙腳，個(gè)子又不高，皮膚還挺黑，總之，我平凡得不能再平凡了。什么，你問(wèn)我的特點(diǎn)？我想想，嘿，還不少哩！你要聽(tīng)？行，那咱拿倆椅子，我好好給你講講。
我在惠安出生，但在我五個(gè)月的時(shí)候媽媽就把我帶回鼓浪嶼繼續做生意了，所以，我在鼓浪嶼度過(guò)了我的嬰幼兒時(shí)期。爸爸說(shuō)，我六個(gè)月時(shí)開(kāi)始學(xué)走路，一周歲時(shí)就在學(xué)跑了，第一次清楚的叫出爸爸媽媽時(shí)才八個(gè)月，一歲多就會(huì )跟媽媽搶冰激凌吃了，這一舉動(dòng)奠定了我現在吃貨的基礎。爸爸還說(shuō)，我小時(shí)候可怕水了，一把我帶到海邊就哭，聽(tīng)得我滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，原來(lái)我還有這么光榮的歷史��！
到了小學(xué)一年級，我的本性就顯露出來(lái)了，含蓄一點(diǎn)來(lái)講，是活潑開(kāi)朗，直白點(diǎn)說(shuō)就是瘋，為此挨了不少罵。
二年級時(shí)，首次參加縣級的書(shū)法比賽，還捧回了個(gè)時(shí)，首次參加縣級的書(shū)法比賽，還捧回了個(gè)二等獎，性格嘛，沒(méi)多大變化。
五年級時(shí)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，因為有五年硬筆書(shū)法的基礎，所以入門(mén)比其他人快了一點(diǎn)。在硬筆與軟筆的練習中，我學(xué)會(huì )了忍，性格上的棱角被慢慢打磨。
六年級暑假時(shí)，在老師的提議下開(kāi)始寫(xiě)日記，可才寫(xiě)了一個(gè)星期不到，就堅持不下來(lái)了，唉，還是沒(méi)耐性。
現在，上初中了，七科功課讓我不再有那么多打鬧時(shí)間，性格上的缺點(diǎn)大部分都已經(jīng)改掉了，我可以在哥哥大吼著(zhù)罵我"小傻"時(shí)，迅速地回一句："大傻。"可以在別人罵我神經(jīng)病時(shí)，一臉詫異地問(wèn)："你也是從泉州三院跑出來(lái)的嗎？"不過(guò)，改掉了一些缺點(diǎn)后，又多了一個(gè)缺點(diǎn)——幼稚，會(huì )在被惹急的時(shí)候氣壯山河地大喊："信不信我把你賣(mài)了！"但是，總的來(lái)說(shuō)還不錯，終于有點(diǎn)兒初中生的樣子了，性格上的棱角基本磨平了。
怎么樣，我的特點(diǎn)多吧，還想聽(tīng)不？再聽(tīng)可就要收費了，銀子拿來(lái)，保證聽(tīng)完！
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