小班美術(shù)教案模板六篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:
1、通過(guò)學(xué)做餅干,培養幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復習常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、感受色彩對比。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。
2、吃點(diǎn)心時(shí),讓幼兒吃三角形、圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形的餅干。
3、學(xué)習兒歌《餅干》。
教學(xué)步驟:
1、朗誦兒歌《餅干》。
2、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢?(有)今天我們就來(lái)學(xué)做餅干,好嗎?(好)
3、請小朋友先看看老師是怎么做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;
b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤(pán)子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......。(放一點(diǎn)音樂(lè ))
5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀(guān),比一比誰(shuí)最能干,做得最好。
6、評講幼兒作品: a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......;
b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形、橢圓形;
c、從數量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!
7、品嘗餅干:你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的餅干吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準備的餅干)
四、活動(dòng)延伸:
將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區,讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
五、 活動(dòng)評析:
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運用各種幾何圖形的模具,幫助幼兒完成作品的創(chuàng )作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀(guān),形狀各異,幼兒非常有成就感,從而激發(fā)了幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。
2、嘗試用分割的方法創(chuàng )作自己的彩窗。
3、體驗成功的快樂(lè )。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:ppt、幼兒創(chuàng )作紙(塑封紙)、大窗戶(hù)背景圖、音樂(lè )《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等
活動(dòng)過(guò)程:一、 談話(huà)導入活動(dòng)
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶(hù)嗎?
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)?
二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗
1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶(hù),(ppt1)
2、這和我們平時(shí)看到的窗戶(hù)一樣嗎?哪里不一樣?
3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?
總結:窗戶(hù)上有很多大大小小、不規則的形狀,看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線(xiàn)條分割成一塊一塊的了呢!
4、你知道這些窗戶(hù)是裝在哪里的嗎?
5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)
總結:這是開(kāi)向天國的窗戶(hù),它神圣而斑斕,紅色、藍色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶(hù),陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái),可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!
6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰(shuí)設計出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)
他是20世紀西班牙的建筑家,被稱(chēng)為巴塞羅那建筑史最前衛、最瘋狂的藝術(shù)家。
7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?
8、我們中國人也覺(jué)得它非常好看,我們來(lái)看一看聰明的中國人也把彩窗用起來(lái)了呢!(ppt9--11)
三、了解彩窗的制作
1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)
2、這些窗戶(hù)被什么東西分成一塊一塊了呢?
2、窗戶(hù)上都有哪些線(xiàn)條呢?
3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶(hù)分成一塊一塊的吧!(ppt13)
先用幾條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條把窗戶(hù)分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線(xiàn)條也可以是豎線(xiàn)條。彎線(xiàn)條可以嗎?當然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!
4、你喜歡這樣的窗戶(hù)嗎?為什么?
5、接下來(lái)老師要把窗戶(hù)變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)
老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jì)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當然可以啊!你看,現在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著(zhù)也是一種美哦!
四、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導
鼓勵幼兒大膽分割和用色。
五、 評價(jià)、交流
1、 你最喜歡哪扇窗戶(hù)?
2、 為什么?
六、彩窗的延伸
教學(xué)反思:孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機會(huì )不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動(dòng)時(shí)間太長(cháng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準備:
各種顏色的頭飾、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程:
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯,再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現的那么好,現在請你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫(huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著(zhù)自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區域游戲。 科學(xué)區進(jìn)行調色游戲,觀(guān)察顏色的變化。 美工區進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽
效果分析:
幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
活動(dòng)目標:
1、認識各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、愿意親近小動(dòng)物,感受新表現方法的趣味。
2、學(xué)習用大小不同的圓形和線(xiàn)條組合表現小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。
活動(dòng)準備
1、PPT課件:小雞出殼
2、涂色:小雞
3、幼兒用油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
ppt課件:小雞的孵化過(guò)程
教師:這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋,
看看蛋殼里的小雞到底長(cháng)什么樣了。
二、教師師范雞媽媽孵蛋
1、小雞出殼:添畫(huà)小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教師:小小蛋兒把門(mén)開(kāi),尖尖嘴兒鉆出來(lái);小小蛋兒把門(mén)開(kāi),圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。
教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?
。饧獾,師總結小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。)
教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了,小雞的翅膀也想鉆出來(lái),可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門(mén),
我們一起請用好聽(tīng)的話(huà),請他開(kāi)開(kāi)門(mén)。
。ㄐ⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi),拍拍翅膀鉆出殼)
教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來(lái)了,真棒!
2、小雞理毛(用油畫(huà)棒,用點(diǎn)力氣)
教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái),用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,
我用小梳子幫小雞把身體周?chē)拿眯∈嶙邮嵋皇,只要梳小雞身體周?chē)呥叺拿涂梢粤伺,小梳子,梳梳梳,每個(gè)邊都梳到,我幫小雞把毛用小梳子梳了一下,現在小雞更漂亮了。
三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋
教師指導幼兒添畫(huà)小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。
四、結束
下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,我來(lái)做媽媽?zhuān)銈儊?lái)做寶寶,好嗎?
小班美術(shù)教案 篇5
幼兒園中班美術(shù)教案:春天的小蝌蚪
執教者:李xx
一、活動(dòng)背景(設計意圖):
春天是一個(gè)美麗的季節,我們經(jīng)常會(huì )在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著(zhù)小蝌蚪,你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了,有的說(shuō):“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?”有的說(shuō):“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛(ài)”??后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì )是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化?吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現他們喜愛(ài)的小蝌蚪。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來(lái)表現,如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設計了這節手指畫(huà)---《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的.方法。
2、發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
(二)活動(dòng)準備
1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩
2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾
(三)活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng),引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。
(1)教師:春天來(lái)了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。
(評:教師邊用優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà),既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。)
(2)教師:那剛才老師是用什么畫(huà)出小蝌蚪的?(引導幼兒說(shuō)出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。
(評:此環(huán)節很自然地引出了“手指畫(huà)”的概念,教師的示范與語(yǔ)言的敘述結合起來(lái),使幼兒很容易就理解了“手指畫(huà)”的概念。)
2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師:哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時(shí)可調皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢?(引導幼兒說(shuō)出往不同方向)
(評:教師適當的語(yǔ)言引導使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。)
3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。
(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。
(2)講解尾巴的畫(huà)法。
a.請幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。(評:這一環(huán)節的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會(huì ),滿(mǎn)足了幼兒主體需求。)
b.教師用指側畫(huà)尾巴,引導幼兒觀(guān)察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細細的尾
巴。
(評:在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫(huà),這樣更容易加深幼兒的印象。)c.幼兒練習畫(huà)尾巴,教師巡回指導,提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。
(評:此環(huán)節給幼兒提供了充分的練習機會(huì ),解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習慣的培養。)
4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導。
(1)出示青蛙圖案:教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上,快,我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。
(2)幼兒操作,教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法,鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵他們大膽細心地操作。
(評:設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節,激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。)
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、培養幼兒學(xué)習觀(guān)察、學(xué)習探索、學(xué)習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師扮兔子媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"
2、幼兒自由的觀(guān)察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。
。⒆觽,你們都看到什么了?
。阌X(jué)得小葉子象什么?
。阆矚g小樹(shù)葉么?
。⒆觽,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收到袋子里,請你們一邊撿樹(shù)葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。
3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì )吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?
-小樹(shù)葉怎么會(huì )變小、變碎了呢?
-你會(huì )把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?
4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))
5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。
師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà),幼兒觀(guān)察。
。阆胗眯(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?
。阆胱鍪裁茨?
。@里有一些畫(huà)畫(huà)的材料,現在就帶著(zhù)你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà),教師巡回指導。
7、展示、評價(jià)幼兒作品。
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