班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料15篇【實(shí)用】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
王xx，女，中小學(xué)一級教師，大學(xué)本科，20xx年參加工作，多年來(lái)一直擔任班主任工作，并多次榮獲上級表彰，連續七年獲得縣政府頒發(fā)的“嘉獎”、“記功”榮譽(yù)；多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”、“中考優(yōu)秀教師”、“邯鄲市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。她積極參與各項講課比賽，在20xx年獲得邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，20xx年獲得邯鄲市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。她所帶的班級多次被評為“文明班級”、“先進(jìn)集體”。
有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界�！边@句話(huà)是王xx老師在教育道路上時(shí)時(shí)響徹的回音，她認為作為一名人民教師，奉獻精神和敬業(yè)精神是不可或缺的。不僅需要足夠的愛(ài)心、耐心陪伴呵護祖國的花朵，又要具備專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的知識技能，叩開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)，真正的走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活。王老師從20xx年踏上講臺開(kāi)始，就明白教育工作者是一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近、尊重和愛(ài)戴并最終使他們成長(cháng)為棟梁之材的偉大職業(yè)，在將近20年的時(shí)間里，她孜孜不倦地在實(shí)踐中探索、在教學(xué)中創(chuàng )新，為社會(huì )的和諧發(fā)展增磚加瓦。
一、以愛(ài)為橋傾心教育
愛(ài)心成就教育。王老師深知這不是一句口號。愛(ài)心是具體的，瑣碎的，它體現在面對學(xué)生的每一項工作中。每天，她總是早早來(lái)到學(xué)校巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，詢(xún)問(wèn)還未到校學(xué)生是否遇到事情。在季節變化，天氣陰晴不定時(shí)，會(huì )及時(shí)提醒學(xué)生加減衣服。班中有一部分為留守兒童，因父母長(cháng)期不在家，缺乏愛(ài)與關(guān)懷，她常常鼓勵表?yè)P孩子，給孩子發(fā)文具，也經(jīng)常幫孩子洗衣服。個(gè)別學(xué)生由于家長(cháng)務(wù)工較為忙碌，對于孩子的學(xué)習生活不夠重視，導致知識基礎差、底子薄，學(xué)習跟不上進(jìn)度，王老師也樂(lè )于見(jiàn)縫插針，利用大課間，主動(dòng)幫她們補習功課，講解作業(yè)，即使孩子們不理解，甚至有些不樂(lè )意，但是等到考試過(guò)后，看到他們洋溢著(zhù)驕傲的笑臉，每個(gè)因進(jìn)步而浮現在臉上的自信笑容，讓她覺(jué)得一切都是值得的。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的學(xué)習，還要幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。十幾年如一日，她飽含滿(mǎn)腔熱血，播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。
二、以激勵之名正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
在教學(xué)的具體工作中，王老師一向注重運用激勵機制調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。初中生都是十幾歲的熱血少年，正值青春初期，他們希望得到同學(xué)們的肯定與認同，他們渴望老師父母的贊揚與認可。針對此階段學(xué)生的特點(diǎn)，王老師在教室后墻設立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專(zhuān)欄，凡是學(xué)生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“星星”數量最多者為本周組長(cháng)，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，總結一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎品，并在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行表?yè)P鼓勵。正因如此，孩子們有了明確的學(xué)習榜樣和不斷進(jìn)取的動(dòng)力，也就有了努力的方向，這樣既培養了學(xué)生拼搏向上的'精神，充分發(fā)揮了榜樣的作用，又形成了自我約束、團結互助的班風(fēng)，以及你追我趕、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)。
三、以制度為繩培養習慣
多年來(lái)，王老師一向把“養成教育”作為班級管理的基礎。第一、充分利用班會(huì )，隊會(huì )組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，帶領(lǐng)他們背誦《中小學(xué)生規則》，并在自習課時(shí)抽查背誦，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、時(shí)刻銘記班級的靈魂是學(xué)生。讓學(xué)生成為班級的主人，用心參與到班級管理中來(lái)。在班級管理中充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而到達了良好的習慣養成。就在今年剛剛畢業(yè)的323班，班級里的事情都由班長(cháng)統籌負責，各項工作分工到各個(gè)班委成員、組長(cháng)去具體負責落實(shí)。早讀、課間操等日常工作都由值日組長(cháng)負責，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科課代表負責，教師要隨時(shí)隨地地進(jìn)行檢查指導。這樣一來(lái)，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就能順利開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。在國慶節，提醒學(xué)生收看國慶節相關(guān)節目，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，并讓他們利用板報、手抄報、觀(guān)后感來(lái)表達自己的愛(ài)國之情；植樹(shù)節時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標簽的方式，保護周?chē)囊徊菀荒�；母親節的時(shí)候，督促孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育；中秋節、端午節會(huì )對孩子們進(jìn)行中國傳統文化教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，提升孩子們的素養，教會(huì )孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。
四、以職責為紐帶聯(lián)系你、我、他
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的細節。在課內，作為班主任，經(jīng)常性的向學(xué)生們介紹課任老師的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、教育教學(xué)成績(jì)等，以增加學(xué)生對課任老師了解、尊重和信任，使他們可以因尊其師而重其教。同時(shí)王老師與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師溝通交流每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，了解學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習方面的表現，學(xué)習偏科現象等，和課任老師商量行之有效的促使學(xué)生進(jìn)步的教學(xué)方式和方法。在課外，經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)不定時(shí)交流，時(shí)常進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的表現，告訴家長(cháng)與孩子相處的方式方法，使他們更好地溝通、共處。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作努力，但是學(xué)生、家長(cháng)都不愿意直面老師，仿佛只有孩子犯錯了，老師才會(huì )見(jiàn)家長(cháng)，所以為了扭轉這個(gè)現象，當孩子進(jìn)步了，她電話(huà)通知家長(cháng)；當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報告知家長(cháng)，這樣慢慢地和家長(cháng)的聯(lián)系就多了，家長(cháng)也愿意主動(dòng)和老師聯(lián)系了，孩子們也盼望老師聯(lián)系家長(cháng)了。王老師本著(zhù)少懲罰、多表?yè)P；少批評、多鼓勵；少說(shuō)教、多談心的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入心的教育。讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè )。
五、以恒為守刻苦鉆研業(yè)務(wù)
抓好班級建設的同時(shí)，王老師更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心學(xué)習、深研教材、精心備課。細心安排處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，真正做到精益求精。在教育教學(xué)上，王老師用心地運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，她的班級管理嚴謹，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。多次受到上級表彰，從20xx-2020年連續7年年度考核中均被評為“優(yōu)秀”；在20xx、20xx年獲得縣政府頒發(fā)的“記功”獎勵，在20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年獲得縣政府頒發(fā)的“嘉獎”獎勵。在20xx、20xx、20xx年均獲得縣級“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年還獲得了“邯鄲市優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號；此外還被大名縣委在20xx年、20xx年評為“大名縣第七批專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”和“大名縣第十批專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”。且積極參與各項講課比賽，在20xx年，獲得“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)縣級三等獎、邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；在20xx年，獲得校級講課比賽英語(yǔ)組一等獎、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)縣級三等獎、邯鄲市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。王老師所帶的班級多次被評為“文明班級”、“先進(jìn)集體”。所帶畢業(yè)班322、323班在20xx年中考中，英語(yǔ)100分以上的學(xué)生達50余人，其中張曉星同學(xué)更是取得了英語(yǔ)中考滿(mǎn)分的驕人成績(jì)�？吹胶⒆觽兊某煽�(jì)，她一方面為孩子取得的成績(jì)感到驕傲，另一方面，更加感覺(jué)任重而道遠�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
在今后的工作中，王老師將繼續懷著(zhù)拼搏競進(jìn)的一腔熱血，以身作則、為人師表，更加努力、用心，呵護好、培育好、渲染好祖國的花朵，為祖國的教育事業(yè)做出更多的貢獻！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
趙愛(ài)心，女，1977年出生，本科學(xué)歷，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語(yǔ)文教師。市級高中語(yǔ)文骨干教師、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語(yǔ)文評優(yōu)課一等獎，連續多年獲縣政府嘉獎。20xx年、20xx年連續兩屆獲“縣長(cháng)教育特別獎”。20xx年被縣教育局特聘為“高中語(yǔ)文兼職教研員”。20xx年國家級刊物《中學(xué)語(yǔ)文》對其進(jìn)行封面推薦。20xx年，被評為“行唐一中首屆教學(xué)標兵”。
當班主任近10年來(lái)，她兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)和班級管理上，在父親彌留之際也因為疏導學(xué)生高考后心理問(wèn)題而沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)父親最后一面。在無(wú)微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活的同時(shí)，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)，總是用細膩敏銳的心靈隨時(shí)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理隱患，幫助學(xué)生解決種種的心理問(wèn)題，以自信快樂(lè )的心態(tài)健康成長(cháng)。多年來(lái)，在抓好班集體常規管理的同時(shí)，她利用自己語(yǔ)文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨特的管理育人理念。
她“既求學(xué)業(yè)精深，更重人格完善”，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒。她不僅對學(xué)生的高考成績(jì)負責，更為他們以后的人生發(fā)展負責，做到教學(xué)生一年，為學(xué)生的一生打底。
1、精心設計主題班會(huì )。多年來(lái)，針對每一屆學(xué)生出現的不同問(wèn)題，她精心設計了不同主題的近三百堂主題班會(huì )�！皩W(xué)習并快樂(lè )著(zhù)”，讓剛進(jìn)入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的'心態(tài)去迎接高三生活的每一天�！霸诳荚囍羞M(jìn)步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現自己知識上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分數的意義在于認識自己、發(fā)現自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振�！拔已劾锏母呖肌弊屵^(guò)分看重考試結果患得患失的同學(xué)理性地認識到，贏(yíng)得了一次高考，不等于贏(yíng)得了整個(gè)人生，高考的失利，也不代表未來(lái)不會(huì )精彩。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價(jià)她的主題班會(huì )，是最好的心理課，是人生成長(cháng)的最好舞臺。
2、堅持寫(xiě)《給學(xué)生的心靈告白》。她相信，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的，發(fā)現育人過(guò)程中存在的問(wèn)題，她喜歡用文字記錄下來(lái)，寫(xiě)下自己的思考體會(huì )和對學(xué)生的深深期望。她寫(xiě)的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛(ài)情》，深深觸動(dòng)學(xué)生靈魂，使他們走出感情困惑，收獲理智人生；她寫(xiě)的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》，被學(xué)生稱(chēng)作是走進(jìn)大學(xué)時(shí)背囊里帶的最好的禮物，是可以陪伴一生的精神財富。
這種心靈的溝通使她的學(xué)生無(wú)比親近她，私下里都稱(chēng)她作姐姐，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續當作人生路上無(wú)所不談的好朋友。任教11年來(lái)，很多學(xué)生受她影響，都選擇了報考師范院校。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
我畢業(yè)至今一直擔任班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認真，方法得當，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jì)，面對這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。 愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作臵于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的'促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)的提高。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利
于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jì)。但我深深的知道，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì )繼續努力把工作做的更好！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認識到，班級管理工作既是育人科學(xué)，又需要付出艱辛的勞動(dòng)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：
一、要有責任心。
有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責任心表現在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面 。
首先，認真落實(shí)學(xué)校的各項活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時(shí)、準確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實(shí)。我認為應該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程指導督促、工作的總結反思三個(gè)環(huán)節。班主任面臨的更多的是常規管理，例如衛生打掃這件事情，先使學(xué)生認識到衛生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活、學(xué)習環(huán)境，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機會(huì )，要做大事情先從做好小事情開(kāi)始，有了這樣的認識，學(xué)生做事情的認識也就統一了，就有了動(dòng)力，再開(kāi)展具體的工作學(xué)生也會(huì )積極的響應。其次在各項工作中，要重視過(guò)程的指導和督促，像衛生打掃不干凈，原因可能有多種情況，有時(shí)是衛生責任區不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學(xué)生不會(huì )干，每種情況要區別對待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認真的擦一個(gè)窗子的玻璃，擦了足足半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子，我仔細一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡，這樣我在班會(huì )上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。
其次，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作。班主任責任心特別體現在細微和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面盡快穩定班級秩序，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習生活中，快到期末的幾天，發(fā)現幾個(gè)住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早，忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習寫(xiě)不完，只好早點(diǎn)來(lái)，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量，同時(shí)由學(xué)習委員負責把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。作為班主任，一定要抱著(zhù)一顆責任心，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細致的調查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，例如在課堂上注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話(huà)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，并通過(guò)日常的學(xué)習和工作等各項活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀(guān)念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂(lè )在其中。只要有了高度的責任心，就會(huì )在工作中想方設法把班級管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習生活環(huán)境。
二、要有科學(xué)的管理機制。
我認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恒”幾個(gè)字�；舅枷胧且揽繉W(xué)生，健全制度，細化分工，常抓不懈。
“嚴”就是遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范。在班級管理中我堅持 “由學(xué)生自主管理班級”。創(chuàng )建一個(gè)文明守紀、團結互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體，不能只靠教師的說(shuō)教，還要有良好學(xué)生管理隊伍和管理機制。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。在班級管理中要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生。同時(shí)也要對學(xué)生的工作及時(shí)地指導、支持，以便順利開(kāi)展工作。
1、職責明確，班里的一般事情都由班長(cháng)總體負責，各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。
2、實(shí)行班級日常工作量化管理機制。由各個(gè)班委根據學(xué)校的規章制度結合本班的實(shí)際情況，制定班級日常工作量化管理制度。
3、各班委對各小組和每個(gè)同學(xué)執行情況進(jìn)行打分 ，每周一匯總。
4、定期通報。每周班會(huì )，值班長(cháng)通報各小組總積分及排名情況，并對先進(jìn)小組和個(gè)人在“標兵欄目”中給予表?yè)P。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有凝聚小組成員的力量，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎。
“細”就是細化分工。在班委的領(lǐng)導下，班級各項具體工作的開(kāi)展是以小組為單位開(kāi)展的班級的，小組長(cháng)負責組員的學(xué)習、紀律、衛生的常規工作，進(jìn)一步細化責任。此外，根據班級需要還設立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺管理員” “儀容儀表檢查員”“水長(cháng)” “門(mén)長(cháng)” 等官 銜，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì )，調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，培養了責任意識。
“恒”就是班級的各項常規工作常抓不懈。班級的班委有了，制度有了，不能萬(wàn)事大吉，要指導好學(xué)生積極有效的開(kāi)展工作，需要班主任對工作經(jīng)驗不足的班委指導好，對“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵，對工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助，確保各項工作得到落實(shí)。
三、要有寬容、平等的心態(tài)。
現今教育面對的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著(zhù)各自的`愛(ài)好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，給予學(xué)生改正的建議。古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，是人總會(huì )犯錯，特別對于發(fā)展中的學(xué)生，所表現出來(lái)的不足應該用寬容的心態(tài)去面對。對于一個(gè)學(xué)習成績(jì)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內在動(dòng)機；對有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當的寬容，學(xué)生會(huì )感激你的，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。前一階段班級剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開(kāi)會(huì )，學(xué)生在上自習課，一名成績(jì)很差的同學(xué)在課堂上說(shuō)笑，剛上任的紀律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀律委員非常生氣，認為該學(xué)生故意和自己作對，下課后紀律委員，找到該生理論，說(shuō)來(lái)說(shuō)去兩個(gè)人打了起來(lái)，后果是紀律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后，做了積極的反應，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對的地方，根據反思我先是肯定了他們能認識到自己的錯誤，然后批評了他們的不冷靜，以及違犯了校規校紀，要求他們互相道歉，教育紀律委員做班級工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事后，我發(fā)現紀律委員更加負責任了，而那位同學(xué)也較以前遵守紀律了。
當然我們的寬容并不是無(wú)原則、無(wú)限度的，否則就成了過(guò)度遷就，助長(cháng)學(xué)生的不良行為。對于問(wèn)題學(xué)生的轉變，要有一個(gè)過(guò)程，通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習氣的來(lái)龍去脈，采取一定的思想工作方法教育后，隨時(shí)引導，使后進(jìn)生朝著(zhù)好的方向不斷前進(jìn)。對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，鼓勵為主，碰到較大問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，家校配合，形成合力。一個(gè)后進(jìn)生的轉化不是一朝一夕可以完成的�！芭f病”有時(shí)是頑固的。不怕反復，狠抓反復，當然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導他們。
總之，班主任工作是富有挑戰性的，需要滿(mǎn)腔的熱情，高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時(shí)代的教師，我們應該把熱情與科學(xué)融入到班級管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)
xxx，xx一中xx實(shí)驗學(xué)校四年級三班班主任，20xx年9月參加工作以來(lái)，一直在學(xué)校從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，帶領(lǐng)班級多次獲得學(xué)校最美班級、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等榮譽(yù)稱(chēng)號，個(gè)人連續多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，先后被授予縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師，榮獲縣教育教學(xué)成果獎。
作為班主任，在日常的育人工作中，xxx堅持的最基本的原則就是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當成自己的孩子。在她的班級里，有這樣一位學(xué)生，學(xué)習成績(jì)、生活自理能力和學(xué)習習慣稍差點(diǎn)，上課折紙玩，吃飯有時(shí)候不用筷子，被子經(jīng)常在地下疊，上課不認真聽(tīng)講，同學(xué)也不愿意和他玩，看不起他，甚至一些調皮的孩子還拿他開(kāi)玩笑，欺負他。每次出現問(wèn)題，老師想批評他的時(shí)候，他都是一副委屈的樣子，多數幾句還眼淚汪汪的……xxx對這個(gè)學(xué)生可謂費盡了心思，她經(jīng)常與他聊天，鼓勵他，同時(shí)有了進(jìn)步就在班會(huì )上表?yè)P他，幫他在同學(xué)間樹(shù)立新形象，讓大家都尊重他。有時(shí)候大家都不理解她的做法，她就會(huì )微微一笑說(shuō)道：“一個(gè)人只有從小具備良好的習慣，將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生�！�
無(wú)規矩不成方圓。沒(méi)有紀律和規矩的班級就是一盤(pán)散沙，孩子再聽(tīng)話(huà)，老師再優(yōu)秀，也會(huì )亂成一鍋粥，學(xué)會(huì )給孩子定規矩，并不是限制孩子的發(fā)展，而是更有序的，更有目的'地朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，同時(shí)班級也會(huì )更有凝聚力。
天下大事，必作于細。在她眼里，班級管理雖不是什么驚天動(dòng)地的大事，但是也要講求細心，她經(jīng)常說(shuō)作為教育工作者，面對孩子，一定要“細”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時(shí)，她每天都會(huì )建立一個(gè)表格，把每個(gè)孩子的表現標得一清二楚。什么作業(yè)沒(méi)完成、哪一節課走神、遲到早退現象……而且她在班里實(shí)行“人人有崗位，人人有事做”的管理機制，制作了班級管理細目表，上面每個(gè)學(xué)生對應著(zhù)自己的職責，包括擦黑板、窗臺、櫥子、衛生角等，做到人人都有事做，處處都有人負責。
學(xué)高為師，身正為范。xxx堅持用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。餐廳里有些孩子浪費食物，她就先把自己的盤(pán)子里的飯吃干凈；值日時(shí)有些孩子不認真或不知怎么干，她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之，孩子們都看在眼里，記在心里，知道該怎么做了。
一個(gè)好的班集體如果忽略了家長(cháng)的力量，就永遠是一條腿走路。xxx體諒家長(cháng)的心情，對家長(cháng)事事有回應，事事有著(zhù)落，以真心換真心。孩子有什么事情她都會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通，她每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì )翻翻微信消息，看看有沒(méi)有忘記回復家長(cháng)的信息，哪怕是沒(méi)有解決的事情，也會(huì )跟家長(cháng)解釋清楚，取得家長(cháng)的理解。
道阻且長(cháng)，行則將至。班主任工作累并快樂(lè )著(zhù)，xxx將在班主任的道路上不斷探索，奮力前行，越走越順暢，越走越精彩！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
商貿學(xué)校XXX
XXX，中共黨員，任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學(xué)設計一等獎、縣班主任基本功二等獎，在職業(yè)教育中以技能引領(lǐng)樹(shù)立學(xué)生自信，點(diǎn)亮職業(yè)理想。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈，讓職業(yè)成就未來(lái)
一
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈——大學(xué)夢(mèng)
去年9月，我收到小津大學(xué)生活的照片，照片中的他非常開(kāi)心。記得19年9月，小津想放棄升學(xué)，轉為就業(yè)。我聽(tīng)到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘，小津來(lái)自云南，租住環(huán)境相當艱苦。他想幫父母減輕一點(diǎn)負擔，我心疼他的懂事，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他，學(xué)費我會(huì )想辦法，但是夢(mèng)想需要他的堅守。后來(lái)，我幫他申請國家助學(xué)金，并重新幫他制定職業(yè)規劃，高三的他想在技能高考中打贏(yíng)第一戰，作為班主任也是技能老師的我也全力以赴，幫助、陪伴他們。
每天中午12點(diǎn)，我準時(shí)走進(jìn)高三的教室，最后一個(gè)月，我每天晚上都在學(xué)校，我對學(xué)生說(shuō)，你們只管前進(jìn)，你們有我。
夢(mèng)想的堅守和努力，小津換來(lái)了滾燙的浙江工商大學(xué)本科錄取通知書(shū)。8年的班主任生涯讓我體會(huì )到，中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天，一樣可以擁有出彩的人生，一樣可以擁有大學(xué)夢(mèng)。
二
讓職業(yè)成就未來(lái)——職業(yè)夢(mèng)
都說(shuō)中職學(xué)校是用兩條腿走路的，學(xué)生可以擁有大學(xué)夢(mèng)，也可以擁有職業(yè)夢(mèng)。
“六大金剛”，在班級中最淘氣最不服從校紀校規，但我發(fā)現他們對專(zhuān)業(yè)課很感興趣。于是我揪著(zhù)他們學(xué)技能，揪著(zhù)他們學(xué)專(zhuān)業(yè)課，并推薦他們去企業(yè)實(shí)習，實(shí)習結束回到學(xué)校的他們，發(fā)生了很大的變化，不僅行為習慣有了很大的改善，對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加用心。
作為專(zhuān)業(yè)教師的我，一直以來(lái)用技能引領(lǐng)來(lái)管理班級，班級面貌越來(lái)越好，軍訓、運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、跑操等活動(dòng)都獲得一等獎的好成績(jì)，班級也多次被評為縣級活力班集體，校級優(yōu)秀班集體。
如今六大金剛都已工作，小吳經(jīng)營(yíng)一家外貿公司，主要生產(chǎn)電動(dòng)椅，產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國、加拿大，一年的營(yíng)業(yè)額3000萬(wàn)人民幣左右，小楊開(kāi)了一家家政公司，小周做了合伙人�？吹剿麄內绱顺錾�，我很欣慰。他們的職業(yè)夢(mèng)開(kāi)出了最美的花。
“職業(yè)夢(mèng)”是學(xué)生的'夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，樹(shù)立職業(yè)自信、實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想、成就職業(yè)未來(lái)，一直是我中職班主任的工作指南。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈，讓職業(yè)成就未來(lái)。風(fēng)華正茂的你們正是有了夢(mèng)想，有了堅守，有了奮斗，才成就了最美的精彩。我會(huì )一直做學(xué)生夢(mèng)想的引領(lǐng)者，指路人。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
XXX，XXX縣理工學(xué)校語(yǔ)文教師，市第三批家庭教育指導教師。曾獲市班主任基本功大賽二等獎，縣一等獎，開(kāi)設市級公開(kāi)課2次，撰寫(xiě)多篇德育論文獲省市級二、三等獎。她的班級管理理念是：“以愛(ài)為起點(diǎn)，張弛有度”。
教育故事
XXX老師相信，每一個(gè)孩子都是一顆星星，能綻放璀璨光芒。因此她立足于心理學(xué)知識，以積極德育促進(jìn)學(xué)生積極行為。在班級管理中，她利用皮格馬利翁效應、聚光燈效應等，促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的心態(tài)；她留心觀(guān)察每一位同學(xué)，一旦發(fā)現長(cháng)處，就給予積極的暗示與鼓勵；面對出現的問(wèn)題，她秉持“對事評價(jià)而不是對人評價(jià)”的原則進(jìn)行談話(huà)；在學(xué)生低落時(shí)，教他們用情緒ABC理論來(lái)調整自己。在反復的談話(huà)和鼓勵中，學(xué)生低落情緒慢慢減少，笑容逐漸增多。
作為一名班主任，她非常重視家校合作。每接手一個(gè)新班，必定會(huì )整理一份家長(cháng)信息，以保證良好溝通；職高學(xué)生來(lái)自于XXX的各個(gè)街道鄉鎮，為促進(jìn)家校間、家長(cháng)間良好溝通，她構建“網(wǎng)格連心”機制，以地區將家長(cháng)劃分為9個(gè)網(wǎng)格，組內推選一名網(wǎng)格長(cháng)加入家委會(huì )，負責家校間的聯(lián)系，有效激活家委會(huì )；每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨特的`個(gè)體，所以她保持一個(gè)習慣，就是每個(gè)月要跟每一位同學(xué)的家長(cháng)至少聯(lián)系一次。在頻繁的溝通下，家長(cháng)們也越來(lái)越意識到，在職高，每一個(gè)的孩子正在綻放著(zhù)自己獨特的光芒。
她認為：能工巧匠，應從少年開(kāi)始培養。因她鼓勵學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)所長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活。在學(xué)校的組織下，她和學(xué)生積極參加了“小紅帽”志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)入社區進(jìn)行小家電維修。社會(huì )實(shí)踐不僅讓學(xué)生感受到了專(zhuān)業(yè)的用處，更讓學(xué)生感受到了自己身上的社會(huì )責任。在這樣一步步的積累、改變中，學(xué)生真正學(xué)會(huì )了自尊自信，也收獲了幸福。她所帶領(lǐng)的班級學(xué)生曾獲全國技能比賽一等獎，參加國慶70周年閱兵儀式方陣隊伍；她所輔導的學(xué)生曾獲省文明風(fēng)采二等獎、省思政素養賽三等獎，市縣級一、二等獎。
擔任班主任工作以來(lái)，她一直憑著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的精神前進(jìn)。因為她深信：每一個(gè)孩子都是一顆獨一無(wú)二的星星，當每一顆星星都綻放璀璨光芒時(shí)，就能照亮著(zhù)整個(gè)夜空！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
豆海慶，男，1974年12月生人，河南教育學(xué)院本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，河南省信息技術(shù)骨干教師、縣學(xué)科技術(shù)帶頭人。連續擔任班主任工作八年。
該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的敬業(yè)奉獻精神和進(jìn)取意識。在學(xué)校好多人認為班主任工作累而推托的情況下，作為一名小科的教師，他主動(dòng)請纓擔任班主任，八年的班主任工作成績(jì)卓著(zhù)，受到師生、家長(cháng)的好評。
他始終堅持德育為首的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生追求內在真善美的愿望。鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養及鍛煉。
他勇于創(chuàng )新班級管理模式，制定班級規章、班歌、出操口號等，樹(shù)立起客觀(guān)、公正、積極的形象；充分發(fā)揮班干部作用，建立自主班級管理模式；關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤，熱心后進(jìn)生轉化工作。通過(guò)創(chuàng )新管理，所帶班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。
他注重班集體建設，努力建立一個(gè)積極向上的集體。在平時(shí)工作中，他用自己的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，特別注重班集體的建設，把六十多名學(xué)生組成一個(gè)團結向上的集體，利于學(xué)生的成長(cháng)。作為班主任，除了管理班級以外，還有教學(xué)任務(wù)，精力有限，所以他就發(fā)揮班干部的作用。他民主產(chǎn)生班干部：開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)觀(guān)察和了解，征得全班學(xué)生的同意，先由班主任指定班長(cháng)、小組長(cháng)、課代表，建立臨時(shí)班委會(huì )。使班級管理工作一開(kāi)始就能正常運轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運轉之后，進(jìn)行調整，由全班民主評議產(chǎn)生班委會(huì )的成員，這樣的班委會(huì )往往具有很強的凝聚力。他還注意培養鍛煉班干部。班委會(huì )成員產(chǎn)生后，他不斷指導學(xué)生干部開(kāi)展工作，待到時(shí)機成熟時(shí)，大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)地去工作。班級衛生差了，勞動(dòng)委員首先會(huì )拿起掃把帶領(lǐng)值日生去干；體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)有秩序地進(jìn)入操場(chǎng)做早操。班干部總是起表率作用，使全班學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。一花獨放不是春，百花齊放才是春。在班級管理中，他不僅發(fā)揮班干部的表率作用，還把班集體中的每個(gè)成員團結在一起組成一個(gè)有機整體，各自發(fā)揮自己應有的作用。他建設班集體以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為契機，提高對學(xué)生能力的培養，以此增強班級的凝聚力，促進(jìn)集體整體的進(jìn)步。
他具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平，20xx年輔導學(xué)生閆國旗在全國電子版面大賽中獲一等獎，高考優(yōu)先錄取了桂林電子學(xué)院，20xx年輔導學(xué)生高昆在河南省“縱橫碼活動(dòng)”作品《我美麗的家鄉---安陽(yáng)》中獲一等獎，他本人也被評為優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號，在信息技術(shù)奧賽中，輔導學(xué)生也取得了我校歷來(lái)最好的成績(jì)。20xx年所任信息技術(shù)學(xué)科在河南省學(xué)業(yè)水平測試中達標率為99.1%，超額完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導及師生好評。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術(shù)教學(xué)現狀分析與對策研究》歷時(shí)兩年順利結題，并獲省教研室優(yōu)秀課題成果二等獎、河南省教育廳優(yōu)秀信息技術(shù)教育成果二等獎。
生活是很好的教育基地，把同學(xué)們生活中的小事提高到“做人”的高度，做到“生活無(wú)小事，事事皆育人”。每個(gè)學(xué)生都愛(ài)自己，但
是自己的父母，身邊的伙伴，如何去愛(ài)呢？我教育他們學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人�！案改笧槟銈儝哆^(guò)菜，你們?yōu)楦改笒哆^(guò)嗎？”“吃過(guò)飯，媽媽洗碗時(shí)，你在干什么？”……同學(xué)們對于我的簡(jiǎn)單問(wèn)題，回答起來(lái)覺(jué)得十分困難，因為在他們的答案中都忽視了對父母的“愛(ài)”，然而，父母對自己的愛(ài)卻是那么無(wú)私而體貼入微。根據這些常常被學(xué)生忽略的事來(lái)教育學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩。生活中的一樁樁小事，他信手拈來(lái)，都成為他的教育素材，讓學(xué)生在生活小事中發(fā)現人生的真諦，使他收到意想不到的教育效果。
每位班主任在工作中，都會(huì )遇到后進(jìn)生。后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是班主任重要而艱巨的任務(wù)。我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法督促他的學(xué)習，連基本的生活照顧都很困難，這使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次同學(xué)們都在認真學(xué)習的。情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無(wú)法集中。了解到這些情況，我積極和其父母協(xié)商、探討孩子的教育問(wèn)題，促其父母承擔應盡的責任，減輕了學(xué)生心理與生活的壓力，快速走出了低谷，學(xué)習蒸蒸日上。
由于出色的'班級成績(jì)，班級多次被評為行為規范合格班級和校文明班級20xx年，該同志所帶班集體被評為安陽(yáng)市優(yōu)秀班集體，他本人也被評為優(yōu)秀班主任。
河南省安陽(yáng)縣第二高級中學(xué)
20xx年8月29日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我申請當高一年級的班主任，期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
第一，我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當班主任的申請。
第二，自從工作以來(lái)，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從這些著(zhù)作中我學(xué)習到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會(huì )了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì )成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
學(xué)生成長(cháng)路上的貼心人
xx，xx一中語(yǔ)文教師，20xx年畢業(yè)至今一直從事班主任工作，多次被評為“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，先后獲縣優(yōu)質(zhì)課三等獎、翻轉課堂大賽一等獎，所帶班級獲評“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
制定規則，規范學(xué)生言行舉止
良好的規則紀律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，xx制定提出了明確的課堂紀律要求“十不準”，讓同學(xué)們知道什么是該做的，什么是不該做的。但只有“十不準”還遠遠不夠，還需要制定出一套完善的班級公約。xx堅持民主原則，召集班委，讓他們對同學(xué)自己制定的'內容條款進(jìn)行合理論證和修改，在加深班委對班級公約認識，幫助他們更好地管理班級的同時(shí)，促使學(xué)生們形成嚴格的紀律意識和責任意識，能夠自覺(jué)遵守班級紀律，監督他人的言行，共同為營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)而努力。
傳承文化，讓文化融入育人過(guò)程
中華優(yōu)秀傳統文化能夠幫助學(xué)生成長(cháng)，引導學(xué)生找準發(fā)展的方向。xx特別注重班級文化建設，善于從優(yōu)秀傳統文化中取材形成“班號”“班訓”“班主任寄語(yǔ)”。他讓同學(xué)們自己動(dòng)手查找，并在辯論討論中，確定班號為“鯤鵬”，班訓為“自律、堅毅、樂(lè )觀(guān)、博取”。他的寄語(yǔ)是“鯤鵬展翅，直上萬(wàn)里，九天之上，顯我英姿”，從《大學(xué)》的“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”語(yǔ)句中選取了“靜安慮得”四字作為學(xué)習信條。良好的氛圍有利于養成良好的學(xué)習習慣，形成正確的價(jià)值觀(guān)，提升學(xué)習激情。在高一上學(xué)期期末考試中，班級取得了優(yōu)異的成績(jì)，并被評為“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
真愛(ài)教育，用真情幫助學(xué)生健康成長(cháng)
桃李不言，下自成蹊。xx堅信，教育學(xué)生要真心實(shí)意，用真心換真情，只有這樣才能讓學(xué)生信服、依賴(lài)，減少和學(xué)生的矛盾。他就是懷著(zhù)這樣的信念，將“真愛(ài)教育”踐行在班主任工作中，真正成為了幫助學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的良師益友�！罢鎼�(ài)教育”落實(shí)到教學(xué)中，就是不時(shí)地制造點(diǎn)快樂(lè )，給學(xué)生來(lái)點(diǎn)小感動(dòng)，讓他們感受到來(lái)自班級的溫暖，快樂(lè )成長(cháng)。在工作中，劉老師不只是關(guān)愛(ài)孩子們的學(xué)習，他還會(huì )用鏡頭記錄下學(xué)生們的成長(cháng)過(guò)程，并制成相冊，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)交給他們，幫助他們留住曾經(jīng)的美好�？粗�(zhù)照片上學(xué)生們開(kāi)心的笑臉，劉老師自己心里也是美滋滋的。
嚴于律己，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣
工作中，xx堅持做到嚴于律己，寬以待人，要求學(xué)生做到的，他首先自己要做到。在時(shí)間上，要求學(xué)生到達的時(shí)間，他必定提前到達；要求學(xué)生坐姿端正，他就要自己先端坐在桌前；要求學(xué)生早讀大聲激情背誦，他就自己先端坐在講桌前大聲讀書(shū)。xx始終把“其身正不令而行，其身不正雖令不從”作為座右銘，內化于心，外化于行，做一名真正關(guān)愛(ài)學(xué)生、寬容學(xué)生、以身作則的班主任老師。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
王XX，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實(shí)驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
王XX老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現。作為一名班主任，對創(chuàng )建良好的班級集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
王XX老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱(chēng)號，同時(shí)班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱(chēng)號，這些成績(jì)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來(lái)的'，他熱愛(ài)并尊重他們。王XX老師認為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累，結合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王XX老師以飽滿(mǎn)的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)
剛入校的新生，沒(méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監督，沒(méi)有了家長(cháng)的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，王XX老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習，明確學(xué)校的各項規章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專(zhuān)業(yè)課程的設置情況等，鼓勵學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級學(xué)生學(xué)習各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，王XX老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng )造一些勤工助學(xué)的機會(huì )，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費用的問(wèn)題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標，規劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹(shù)立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節。
王XX老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況的最好機會(huì )，同時(shí)要做好約談?dòng)涗�，這項工作的完成對于王XX老師建立班級成員信息分類(lèi)檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，王XX老師都要到學(xué)生宿舍，針對上學(xué)期學(xué)生成績(jì)及表現及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習過(guò)程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力
王XX老師認為班級學(xué)風(fēng)建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jì)芍芾幸淮伟辔瘯?huì )，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結，及時(shí)開(kāi)展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統一，在他們的帶動(dòng)下，班級的凝聚力才能得到增強。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
周XX，從20xx年9月開(kāi)始擔任20xx植物保護班班主任。多年來(lái)，堅持正確的政治方向，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致，在認真履行班主任工作職責的同時(shí)，加強自身師德修養，認真學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極組織和參與學(xué)校的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。主要的班主任工作內容如下：
一、主要開(kāi)展的工作內容
(一)培養學(xué)生強烈的責任感和明辯是非的能力
從接到新生班主任工作任務(wù)開(kāi)始，自身首先樹(shù)立一個(gè)目標，要把所帶的班級學(xué)生培養成什么樣的人?通過(guò)經(jīng)常下宿舍、參加學(xué)生的各種活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、分析學(xué)生的狀況，明確班級學(xué)生特別需要培養的是：責任感和明辯是非的能力。一個(gè)具有強烈責任感的人，才會(huì )有對自己負責，對家庭負責，對學(xué)校和社會(huì )負責的意識，那么在遵紀守法、用功學(xué)習方面就會(huì )自覺(jué)努力。而一個(gè)具有明辯是非能力大學(xué)生，在學(xué)習中，對新知識、新技術(shù)就會(huì )進(jìn)行甄別，有選擇的接受;對社會(huì )上各種各樣的事物會(huì )有自己的判斷，以合法公民標準要求自己的言行。每學(xué)期均多次以主題班會(huì )和班級活動(dòng)的形式進(jìn)行這方面的培養和引導。
(二)注重舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三個(gè)風(fēng)氣建設
植物保護20xx級班學(xué)生都是幾個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍，宿舍是一個(gè)小群體，本人注重引導宿舍內同學(xué)生如何友好相處，同時(shí)也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，使整個(gè)班同學(xué)能和睦相處、無(wú)幫派之爭，樹(shù)立班級大局觀(guān)念、集體榮譽(yù)感等等，把班里的各項工作如承辦各種院系活動(dòng)，如校運會(huì )、院職工運動(dòng)會(huì )等工作做好。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習，相互競爭，爭取進(jìn)步，抵制各種不良習氣的影響。
(三)抓好班干部選拔、班級活動(dòng)指導、主題班會(huì )、個(gè)別學(xué)生引導等環(huán)節的工作
1、抓好班干部選拔環(huán)節
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，挑選優(yōu)秀的班委組成班級的核心力量，是班主任工作重點(diǎn)。先了解班級每位同學(xué)的基本情況，明確各自的特長(cháng)，鼓勵有工作熱情、在班里有一定威信、人緣較好的學(xué)生進(jìn)入班干部團隊，同時(shí)也尊重民主，讓學(xué)生自薦，產(chǎn)生后選名單，再讓全班同學(xué)無(wú)記名投票選舉;再根據掌握的情況進(jìn)行把關(guān)，做到知人善用。班干部產(chǎn)生后，即根據我班的實(shí)際情況，提出班級的努力方向，指導班干部分工負責，并進(jìn)行不定期的檢查，幫助班干部解決工作中具體遇到的困難，對于那些給班級工作獻策獻力的班干部和同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P，對工作態(tài)度消極被動(dòng)、沒(méi)有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時(shí)與他們的.進(jìn)行溝通交流，以加強他們對班級工作的積極性。
2、抓好班級活動(dòng)指導環(huán)節
班級活動(dòng)是培養班級同學(xué)團結向上、提高班級凝聚力、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。班主任要鼓勵和指導班委組織開(kāi)展多種形式的班級活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)有：到儋州市敬老院望老人、到孤兒院看孤兒、"心之聲"主題晚會(huì )、球類(lèi)比賽、班組才藝表演、廚藝比賽、郊游野營(yíng)等。把為人處世、思想教育等寓于這些班級活動(dòng)中，讓學(xué)生收獲的不僅僅是愉悅的心情，更能加深班級同學(xué)的相互了解，促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流與溝通。
3、開(kāi)好主題班會(huì )
班會(huì )是班主任開(kāi)展班級管理工作的一種常用且有效的方法，但班會(huì )并不是單一地傳達政策、布置任務(wù)，不能把召開(kāi)學(xué)生班會(huì )當作例行公事而有事無(wú)事、大事小事都召開(kāi)班會(huì )，會(huì )讓學(xué)生輕視甚至反感，而是應根據學(xué)生不同時(shí)期出現的情況、出現的熱點(diǎn)問(wèn)題招開(kāi)不同的`主題班會(huì )，有真對性的引導和解決。本學(xué)期召開(kāi)的主題班有：學(xué)習經(jīng)驗介紹、未來(lái)發(fā)展和就業(yè)講座、安全問(wèn)題等。班會(huì )的形式也不拘泥于老師講，學(xué)生聽(tīng)，也可以開(kāi)展討論，讓學(xué)生針對某個(gè)問(wèn)題大膽提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議。針對學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、盲目樂(lè )觀(guān)、心理脆弱等特點(diǎn)，在班會(huì )內容上適當增加我國改革開(kāi)放及國內外經(jīng)濟、政治、科技發(fā)展的事例，讓學(xué)生理解當今生活的來(lái)之不易，明白自己身上擔負的重要責任，激勵和鼓舞學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。
4、個(gè)別學(xué)生引導工作
三年來(lái)，常與輔導員和其它任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài)，分對象進(jìn)行引導，對學(xué)習用功、成績(jì)及綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，主要以鼓勵為主，引導其確定更高的目標方向;對學(xué)習成績(jì)落后、學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習積極性。
二、班主任工作效果
通過(guò)這學(xué)年的班主任工作，取得了一定的成績(jì)，表現如下：
1、學(xué)習風(fēng)氣好轉，績(jì)點(diǎn)節節上升
班級學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉，大部分同學(xué)找到學(xué)習的目標和興趣，具體表現為：曠課逃課現象減少，個(gè)別同學(xué)因創(chuàng )業(yè)與課有些沖突，但仍然通過(guò)自學(xué)，找老師補課等方式完成學(xué)業(yè);大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習方法。20xx-2015學(xué)年的平均績(jì)點(diǎn)較前學(xué)年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學(xué)生對學(xué)習有明確的認識，并采取的積極的行動(dòng)。
2、班級精神風(fēng)貌好，各種活動(dòng)成績(jì)突出
班級精神風(fēng)貌活動(dòng)較前學(xué)年好，班干部積極主動(dòng)組織班級同學(xué)開(kāi)展了各種文體活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，開(kāi)展了1次班級內部宿舍間的籃球賽，1次班級內部宿舍間的排球賽，組織1次班級到敬老院看望老人、損助及護理活動(dòng)，組織1次班級到孤兒院幫助和陪護孤兒活動(dòng)等。通過(guò)各種形式的班級活動(dòng)，培養了同學(xué)的愛(ài)心，使同學(xué)對幸福生活的珍惜，樹(shù)立了努力學(xué)習和工作的信念。
3、同學(xué)們進(jìn)取意識加強
所帶班級大部分同學(xué)的積極進(jìn)取意識較前一學(xué)年有明顯加強，具體表現為：主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)人數增加，部分同學(xué)主動(dòng)積極參與教師的科研課題，主動(dòng)收集和獲取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，部分同學(xué)已在為考研作準備，還有部分同學(xué)在申請參加國家的一些工種的資格考試。
總之，經(jīng)過(guò)3學(xué)年的努力，植保20xx級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)取得較大的進(jìn)步，各種活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，在學(xué)校影響較大，且學(xué)習平均績(jì)點(diǎn)、早操出勤率、優(yōu)秀宿舍數量等方面均達到先進(jìn)班級的條件。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
我叫XX、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院，現任師大錦園幼兒園教師，擔任組長(cháng)工作。在幼教第一戰線(xiàn)上工作了十一年的我時(shí)常會(huì )想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著(zhù)稚氣的心、帶著(zhù)美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí)，我就默默的對自己說(shuō)：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著(zhù)他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中，我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師，在思想上嚴格要求自己，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長(cháng)，我處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養！
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻
常常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬�；仡櫴吣甑娘L(fēng)雨歷程，我覺(jué)得自己無(wú)愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛入園，由于年齡小，每天哭著(zhù)不肯入園，我天天早早來(lái)園等她，從家長(cháng)手里把她接過(guò)來(lái)，抱著(zhù)她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來(lái)分散她的注意力。開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著(zhù)她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開(kāi)小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來(lái)接班，她卻看著(zhù)我，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著(zhù)急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著(zhù)她拍著(zhù)她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿(mǎn)頭大汗地抱著(zhù)她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著(zhù)淚向我會(huì )心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì )到了給予孩子愛(ài)的真正含義。還記得那一年，學(xué)校的校慶活動(dòng)和慶六一活動(dòng)大家都在各自的崗位上忙碌著(zhù)，我因為疲勞再加上受涼而發(fā)了高燒，在工作中暈倒，我被送到醫院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒(méi)吃，馬上跑回單位帶班。那年班級環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事，我不顧家人反對，拖著(zhù)剛做完手術(shù)虛弱的身體，一連三天，每天到晚上十點(diǎn)鐘，功夫不負有心人，三天創(chuàng )設了班級的六個(gè)區域，讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術(shù)，恰巧趕上單位重大活動(dòng)，我把事情全部交給了媽媽和弟弟，等忙完工作來(lái)到醫院，爸爸已經(jīng)做完手術(shù)，離開(kāi)ICU，到了病房。我這個(gè)做女兒的竟然在爸爸最危險的時(shí)候沒(méi)有陪在身邊。父親也會(huì )常常囑咐我，年輕人，要以工作為主。我事事?lián)屧谙�，提前完成任�?wù)。為了這，有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我賤�？晌易约翰贿@樣認為，因為我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限，努力無(wú)限這句話(huà)。為了使班級工作開(kāi)展的更好，對的起孩子，不辜負家長(cháng)對我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。
二、關(guān)愛(ài)幼兒、家長(cháng)信賴(lài)
一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(cháng)的認可，那就更難了，通過(guò)十多年的一線(xiàn)工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(cháng)之間必須要以心換心。記得在20xx年我帶小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時(shí)班級中有個(gè)叫仔仔的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時(shí)刻跟著(zhù)她，由于這是她第一次來(lái)園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來(lái)，她是很開(kāi)心，我們卻爬不起來(lái)了，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的'時(shí)間還好，可是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì )哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺(jué)了，沒(méi)人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著(zhù)她滿(mǎn)地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著(zhù)了也放不下，輕輕一動(dòng)就醒了，所以我們只能一手抱著(zhù)她一手寫(xiě)教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊都麻木了�，F在她已經(jīng)上了小學(xué)，可是還經(jīng)�；貋�(lái)看我，給我寫(xiě)信，向我匯報學(xué)習情況。這就是愛(ài)的延續，讓我體驗著(zhù)收獲的快樂(lè )，我用我的愛(ài)心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛(ài)來(lái)了感動(dòng)和歡愉。
還有，在接現在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫子赫的小朋友，他來(lái)園時(shí)什么都不會(huì )，就連吃飯他都不會(huì )用嘴嚼食物，更別說(shuō)吃菜了。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現在一切自己的事情都是他自己做了。家長(cháng)看到了這一切，發(fā)自?xún)刃牡母兄x我們，她們說(shuō)：“在家我們也沒(méi)這樣照顧她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當時(shí)來(lái)園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長(cháng)看到我們對孩子的細心照顧也說(shuō)：“看到你們能這樣有愛(ài)心，我們把孩子放在你們這------放心”。
所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(cháng)所需的綠肥。因為教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。
三、勤學(xué)樂(lè )教、收獲希望
愛(ài)一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒(méi)有基礎，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)時(shí)間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最后我的許多課程都是自己制作PPT，孩子們對這種教學(xué)手段很感興趣，教學(xué)效果也提高了，所以，在經(jīng)過(guò)努力之后我懂得了，只要努力學(xué)習就沒(méi)有實(shí)現不了的目標。
為了不段豐富自己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成集，便于自己的學(xué)習。我的知識量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學(xué)時(shí)，根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設計各種活動(dòng)。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會(huì )熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴(lài)的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛(ài)，所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加的精彩；因為我心中有愛(ài)，我才會(huì )對我的事業(yè)有了不懈的追求；因為我心中有愛(ài)，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子、愛(ài)我的工作、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的樂(lè )章。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。
雖然我取得了許多成績(jì)，工作上也得到了領(lǐng)導的肯定，但我并不因此滿(mǎn)足，止步。我覺(jué)得社會(huì )在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿(mǎn)足教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會(huì )繼續用良好的師德表現，樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。
我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺無(wú)聲，但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無(wú)名，但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我要用愛(ài)心、用青春、用快樂(lè )、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著(zhù)愛(ài)心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂(lè )的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們。面對健康活潑充滿(mǎn)朝氣的孩子們，面對無(wú)比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實(shí)的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著(zhù)我不斷向前的足跡，執著(zhù)的追求我所摯愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)讓小草變得更綠。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
堅守初心，守望童心
十四載風(fēng)云變遷，但我們的高老師始終堅守在幼教崗位，用滿(mǎn)腔的熱情投身于幼教事業(yè)；用溫暖的話(huà)語(yǔ)走進(jìn)孩子的心靈；用自己的專(zhuān)業(yè)帶著(zhù)孩子一起揚帆起航。
她是孩子們眼中無(wú)所不能的老師，也是孩子們最好的玩伴。她時(shí)常說(shuō)：“班里的每一個(gè)孩子就像她自己的孩子，只要看到他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步，比什么都開(kāi)心�！�
對于膽怯的孩子，高老師總是以鼓勵的話(huà)語(yǔ)加以引導，讓他們勇敢地踏出第一步；對于活潑的孩子，她總是以賞識的眼光去看待他們游戲中的表現，加以肯定并提出建議；對于難以融入集體的孩子，她會(huì )給予更多的關(guān)心，幫助他們漸漸走出自己的安全區，享受快樂(lè )的幼兒園生活。她總說(shuō)：“每個(gè)孩子都是花園中最艷麗的花朵，只要我們的心中有愛(ài)，向陽(yáng)的花兒都能自然綻放�！�
教學(xué)中，她摒棄傳統，注重實(shí)踐探究。為了更好地捕捉孩子們生活、游戲中的學(xué)習過(guò)程，她隨時(shí)記錄，積極撰寫(xiě)論文、案例。針對班級的進(jìn)餐現狀，她帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟圓桌會(huì )議，漸漸開(kāi)展了“今天有約”的班級特色活動(dòng)，在營(yíng)造溫馨、愉悅的進(jìn)餐環(huán)境中提升孩子們的進(jìn)餐愉悅度，養成良好的進(jìn)餐習慣。教育教學(xué)中，高老師也特別注重本土資源的開(kāi)發(fā)與利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，讓本土文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
作為一名年段長(cháng)，她不僅是老師們的知心朋友，也是帶領(lǐng)大家一起成長(cháng)的領(lǐng)路人。只要誰(shuí)有困難，她總會(huì )伸出援手給予幫助，也會(huì )將自己的經(jīng)驗傳遞給每一位老師，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
十幾載的班主任生涯，高老師始終以“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香”為教育誓言，用無(wú)限的愛(ài)心，執著(zhù)地為孩子們撐起一片更廣闊的藍天。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
王XX作為XX大學(xué)環(huán)境與植物保護學(xué)院14級制藥工程(農藥方向)班級的班主任，在欣喜的同時(shí)更重要的是感到了沉甸甸責任。因為對于初次在外求知的學(xué)子們，班主任便是他們的家長(cháng)，班主任有義務(wù)讓他們盡快適應新的生活與學(xué)習的環(huán)境，順利融入到XX大的建設中來(lái)。正是這種義務(wù)和責任讓她心甘情愿的為班主任工作付出更多的時(shí)間和精力�；仡欉^(guò)去的這三年，王XX在收獲了欣慰成績(jì)的同時(shí)還收獲了一個(gè)由45個(gè)人組成的大家庭。
一、愛(ài)崗敬業(yè)重修養
王蘭英作為一名中國共產(chǎn)黨黨員熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有較高的思想政治覺(jué)悟和理論素養。對黨和國家的各項方針政策都認真學(xué)習，思想上一直積極進(jìn)步，遵紀守法;作為一名高校教師，以身作則，教學(xué)態(tài)度嚴謹，認真貫徹執行黨的教育方針;忠誠人民的教育事業(yè)，師德高尚，時(shí)刻以維護學(xué)生利益為己任，在師生中有較高威信。曾獲"海南省高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)與管理者先進(jìn)個(gè)人"稱(chēng)號，20xx年度考核為優(yōu)秀。
二、以班為家重團結
14制藥班45個(gè)人來(lái)五湖四海，自全國各地，無(wú)論生活上還是學(xué)習基礎上都存在著(zhù)較大的差別，怎樣將這樣一個(gè)班級建成一個(gè)融洽的大家庭，首先要從團結出發(fā)。從王XX擔任14制藥工程班班主任第一天起，便給大家提出，"對于這個(gè)班級體，我要求不多，但是首要的就是我們一定要團結。小到宿舍內團結，大到院內團結、校內團結".本著(zhù)這一原則出發(fā)，結合該班的實(shí)際情況，王XX協(xié)同班委制定了一系列班規班紀，并取得較好成效。對于生活上的困難，作為班主任，王XX的原則是，讓大家覺(jué)得不是自己一個(gè)人在面對困難，而是一個(gè)班共同在擔當，通過(guò)"班內女同學(xué)在籃球賽中受傷" 、"秦周住院"、"胡加誼住院"等幾件事，很快大家感覺(jué)就到了集體的溫暖，也感覺(jué)到了團結的力量。經(jīng)濟上的困難，王蘭英主張努力提高成績(jì)，爭取拿獎學(xué)金來(lái)解決學(xué)費問(wèn)題，多參加勤工助學(xué)解決生活費問(wèn)題，3年來(lái)14制藥工程獲國家獎學(xué)金1人次，國家勵志獎學(xué)金7人次，優(yōu)秀貧困大學(xué)生2人次，XX大學(xué)特等獎學(xué)金2人次，金光獎學(xué)金4人次等。對于每一次的貧困補助申報工作，王XX都盡可量做到公平公正，對于貧困生名單的確定都要經(jīng)過(guò)四關(guān)的定鐸，首先親自了解情況，然后由宿舍人員反映情況，接著(zhù)要找本人談話(huà)，最后要全班投票，盡量解決最需要幫助的人。在學(xué)習上，在王XX支持下，成立了班內學(xué)習互助小組，同時(shí)三年來(lái)王XX一直保持著(zhù)隨班聽(tīng)課的習慣，以便及時(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài)，及早發(fā)現學(xué)習懈怠的同學(xué)。三年來(lái)07制藥工程學(xué)習基點(diǎn)一直穩居年級組前列，現班內已經(jīng)提前畢業(yè)2名學(xué)生，6名學(xué)生保送省內外研究生，9名同學(xué)報考省內外研究生。
三、勤跑多問(wèn)重心理
班內有的同學(xué)因為家庭的原因，他們的內心感情往往比較敏感、脆弱。而且他們很多情況下，他們不愿意和大家交流，喜歡獨處。長(cháng)期以來(lái)，很容易導致一些同學(xué)出現心理問(wèn)題，使得他們成為班級里面最需要關(guān)注的同學(xué)。為了幫助這部分同學(xué)解決一些面臨的困境和作一些思想方面的工作，王XX通過(guò)經(jīng)常下宿舍、找大家聊天、和大家共同參加活動(dòng)等方式從多方面獲取信息，制定解決問(wèn)題的辦法。如對于性格上曾經(jīng)很活躍，只是家庭離異帶來(lái)干擾的`同學(xué)，鼓勵他們多參加活動(dòng)，嘗試擔任班干，為大家服務(wù)，從大家庭中重新獲取溫暖;對于性格比較偏激，內向的同學(xué)，經(jīng)常同他談心，讓他信任自己，成為自己的朋友;對于性格敏感、自尊心極強的貧困同學(xué)，通過(guò)他周?chē)呐笥褋?lái)關(guān)心他，幫助他，以免給他造成壓力，等等。在每一次的"5.25"主題班會(huì )中，王XX都會(huì )認真準備、積極參與到學(xué)生中間去，協(xié)同班內成員讓有心理壓力的同學(xué)盡可量敞開(kāi)心扉和大家交流，充分體會(huì )到14制藥班級的溫暖。
四、全面發(fā)展重德育
大學(xué)的生活是豐富多彩的，學(xué)習只是學(xué)生大學(xué)生涯的重要內容一部分，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能更好的適應這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，才會(huì )成為世紀的棟梁之才。而院校舉辦組織的各種活動(dòng)，便為大學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。因為在活動(dòng)中不僅可以培養學(xué)生協(xié)作精神、實(shí)踐能力，還可以提高自身道德修養。因此王XX在抓學(xué)習的同時(shí)也把參加院校舉辦的活動(dòng)作為一項重要內容來(lái)抓。3年來(lái)14制藥工程積極參加了全國"挑戰杯"創(chuàng )業(yè)計劃大賽、田園杯專(zhuān)業(yè)技能大賽、慶國慶賀中秋素質(zhì)拓展活動(dòng)、"XX杯"演講比賽、"中訊杯"專(zhuān)業(yè)技能大賽等多項活動(dòng)，同時(shí)班內也組織了如"07制藥杯乒乓球賽"、"中秋聯(lián)歡晚會(huì )"、"義務(wù)清掃影劇院"、"整理圖書(shū)館"、"美化清潔學(xué)院辦公樓"等許多活動(dòng)。在院�；顒�(dòng)中，該班級獲得多項團體一等獎，尤其在20xx-2013年度全國"挑戰杯"創(chuàng )業(yè)計劃大賽中獲校級二等獎一個(gè)、三等獎一個(gè)、優(yōu)秀獎一個(gè);20xx-2013年度被評為海南大學(xué)優(yōu)秀團支部;20xx-2014年度被評為XX大學(xué)優(yōu)秀班集體。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
我叫xxx，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟及理論水平，同時(shí)又不斷地學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時(shí)俱進(jìn)。不管是理論學(xué)習或業(yè)務(wù)能力，處處做好帶頭表率作用，能正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個(gè)人得失。平時(shí)嚴格遵守國家的法律法規及學(xué)校的各項規章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事。
在擔任少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng )新，重點(diǎn)突破，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代，務(wù)求實(shí)效，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動(dòng)，使我校少先隊工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我校少先隊被授予"潁泉區優(yōu)秀少先大隊部"稱(chēng)號，我本人被授予"xx市優(yōu)秀少先隊輔導員"及"潁泉區優(yōu)秀青年"、"百名好青年"稱(chēng)號。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、結合品德課及各科教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在日常管理中，我開(kāi)拓創(chuàng )新，自成特色，多方面培養了學(xué)生的能力。20xx年5月，我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛(ài)心紙飛機"選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽(yáng)赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營(yíng)活動(dòng)。當時(shí)的許多家省市級報紙都對此作了報道。
在教導處工作方面，我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開(kāi)拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的氣象。通過(guò)強化教學(xué)管理、規范教學(xué)常規、加強教研組建設、實(shí)施教學(xué)改革、抓好繼續教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開(kāi)展，在區教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱(chēng)贊，我校教導處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。我自己也非常注意規范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來(lái)，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生。在防治非典、防治手足口病、抗震救災等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款、出力，盡了一位共產(chǎn)黨員的責任。20xx年，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱(chēng)號。
"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"教育是需要用心去做的"，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)好老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛(ài)。優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
xxx，女，中共黨員，1975年10月出生。xx年9月開(kāi)始做輔導員工作，目前負責建筑工程學(xué)院17級本科12個(gè)班級和輸電17級專(zhuān)科2個(gè)班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來(lái)一直覺(jué)得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，如何引導學(xué)生更好的度過(guò)自己的大學(xué)生活，如何指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事等等作為自己前進(jìn)的方向和努力的.目標。在xx級入校之初，為了提高學(xué)生整體的學(xué)習成績(jì)，運用了”點(diǎn)對面”的互助學(xué)習方式，取得了很好的效果。在xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領(lǐng)他們做好人生的排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開(kāi)主題班會(huì )，希望學(xué)生不僅是在學(xué)習上，在其它方面也要學(xué)會(huì )挑戰自己。卓越班成立兩年來(lái)在數學(xué)建模大賽，節能減排大賽，南方杯測量大賽，省結構設計大賽，創(chuàng )青春電子商務(wù)大賽等等很多方面都有不小的收獲，并且在xx年和xx年兩次被評為校先進(jìn)班集體標兵。
做輔導員工作多年來(lái)，曾培養過(guò)很多優(yōu)秀的學(xué)生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學(xué)生張紀賓和候俊杰分別以南網(wǎng)空軍方式登錄中央臺五一特別節目。在日常的工作中，她非常注重培養學(xué)生干部，特別是對班長(cháng)的培養。在這個(gè)團隊成立之初，經(jīng)常就各種問(wèn)題給他們開(kāi)會(huì )，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時(shí)常影響著(zhù)她，和學(xué)生說(shuō)千遍萬(wàn)遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來(lái)很深的感受。
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