控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料(熱)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　xx，男，43歲，小學(xué)高級教師，現任雷家店中心小學(xué)校長(cháng)。身為校長(cháng)，工作千頭萬(wàn)緒，但多年來(lái)，該同志在認真協(xié)調處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效�，F總結如下：

　　一、高度重視，加強對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導

　　我國實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養未來(lái)社會(huì )合格公民、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )需要。該同志深刻認識到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責任，也是學(xué)校的職責，更是校長(cháng)的職責。因此，作為校長(cháng)的他深感責任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導和管理，他首先組織成立了由自己任組長(cháng)的治輟工作領(lǐng)導小組，并將該組織長(cháng)期化、固定化，堅持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì )議上經(jīng)常強調并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅決實(shí)行一票否決制，并簽訂責任狀。

　　二、全面落實(shí)治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執行上級文件精神，全面落實(shí)治輟責任制，做到依法治輟。

　　首先在學(xué)校管理上他嚴格組織落實(shí)了幾大環(huán)節和程序：

　　一是入學(xué)通知關(guān)。對應進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當日盡早及時(shí)家訪(fǎng)，查明原因，并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認為輟學(xué)的，學(xué)校校長(cháng)及時(shí)派人對學(xué)生及其家長(cháng)或其他監護人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì )或居委會(huì )，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長(cháng)或其他監護人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習。

　　同時(shí)，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學(xué)生為本”的思想，通過(guò)與家長(cháng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì )、致家長(cháng)的一封信等形式達到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認真學(xué)習各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀(guān)念；定期組織家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習法律知識，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。

　　三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)

　　該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)課程設置中做到了開(kāi)足開(kāi)齊；

　　(2)加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監督，切實(shí)提高學(xué)生積極性，培養全面發(fā)展。

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