- 感恩的個(gè)人事跡材料 推薦度：
- 個(gè)人感恩事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
個(gè)人感恩事跡材料必備(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的個(gè)人感恩事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人感恩事跡材料1
許多人都不懂感恩是什么，有人說(shuō)感恩是一種美德，那是一種生活看法，有人還說(shuō)感恩是一束陽(yáng)光，可消退人與人之間的猜疑埋怨，有人還說(shuō)感恩是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通，我卻認為感恩是一種人本能的表現。
好友，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子呱呱墜地的那一天，父母臉上的表情嗎？父母親臉上的表情是喜悅的。從那一天起，父母對我們的愛(ài)那是無(wú)微不至的。但是有些父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這就等于害了孩子，孩子就會(huì )以為父母做的是應當的，在，無(wú)論父母多有錢(qián)只要孩子長(cháng)大了，父母就不會(huì )隨便給孩子買(mǎi)東西，做兒女的假如想買(mǎi)某樣自己心儀的東西，就必需自己打工掙錢(qián)去買(mǎi)。
感恩從古時(shí)分就開(kāi)頭流傳了，就比方說(shuō)黃香溫席這個(gè)故事是感恩父親的，咱們如今就來(lái)說(shuō)說(shuō)這黃香小時(shí)分，母親就不在了，始終跟著(zhù)父親生活由于黃香原來(lái)就是一個(gè)孝敬父母的孩子在黃香母親還在的時(shí)分，他就始終在母親的.病床四周陪伴著(zhù)母親，母親去世后他對父親更加關(guān)懷，照料盡量讓父親少操勞。冬夜里天氣特別冷，那時(shí)農戶(hù)里沒(méi)有任何群暖裝備讓人難以入睡，一天黃香晚上讀書(shū)時(shí)感覺(jué)到特別冷捧著(zhù)手里的書(shū)，手一下就冰了他想這么冷的天氣，父親肯定睡不著(zhù)覺(jué)黃香為了讓父親能睡一個(gè)平穩，他就讀完書(shū)進(jìn)到父親的房間里，把衣服脫光鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，把父親的被窩捂熱。暖和了父親的被窩，黃香才讓父親睡下黃香用自己的感恩暖了父親的心，就這樣黃香溫席的故事被人們傳開(kāi)了這就是黃香溫席的故事。
你看古時(shí)分的孩子都懂得孝敬父母何必是我們如今的孩子們也應當懂得感恩父母的哺育之恩中國還有一句古話(huà)叫百善孝為先感恩父母的明星，還有很多，比方有德萊塞，孟子，等人。關(guān)于感恩父母的名言，還有許多就比方說(shuō)父母之水不能溺，火不能滅。生活需要一顆感恩的心來(lái)制造一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。好友們，讓我們孝敬父母爭取做一個(gè)像孟子一樣的人。
個(gè)人感恩事跡材料2
xx，男，今年12歲，現就讀于監利縣第一初級中學(xué)701班。是一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習主動(dòng)積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個(gè)懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)。
蔣聯(lián)昊是老師心目中的好學(xué)生。在校積極完成自己的.本職工作，收發(fā)作業(yè)及時(shí)，從不讓老師操心，還能幫同學(xué)擦黑板，檢查作業(yè)。主動(dòng)在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為小干部之星。每年教師節，他都會(huì )用自己積攢的零花錢(qián)為老師買(mǎi)上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以后，每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學(xué)校組織返校，他都堅持到校，學(xué)校成為他成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫院打吊瓶了，他非常著(zhù)急，和班上的其他幾個(gè)小干部主動(dòng)維持班級紀律，回家后跟家長(cháng)說(shuō)老師生病了，問(wèn)家長(cháng)我們班同學(xué)該怎么做才能讓老師身體盡快好起來(lái)呢?
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時(shí)總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時(shí)，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來(lái)或一起聚餐時(shí)，蔣聯(lián)昊都能主動(dòng)給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯(lián)昊除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯(lián)昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們。蔣聯(lián)昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話(huà)，跟爺爺奶奶拉拉家常，問(wèn)候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂(lè )。在家里他主動(dòng)幫父母干些力所能及的事兒， 三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災難?父母告訴他，地震預報是個(gè)世界性的難題，如果能提前預報，眾人就可以逃離災難。為此他希望自己將來(lái)能夠發(fā)明一種儀器提前預報地震，同時(shí)盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區組織的捐款活動(dòng)。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。他希望我們監利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì )感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè )地成長(cháng)!
個(gè)人感恩事跡材料3
她叫韓笑，今年11歲，是煙臺祥發(fā)小學(xué)五年級五班的學(xué)生，擔任班里的語(yǔ)文課代表。在家她是父母的孝順乖女兒，在學(xué)校是老師的敬業(yè)好幫手，也是同學(xué)們眼中充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使。
雖然在家她也是獨生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣孝順父母，尊重家人。小小年紀，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。每次跟爸爸媽媽去超市逛商場(chǎng)，從來(lái)不亂要東西。每回爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)她：“韓笑，你喜歡什么呢?想要點(diǎn)什么呢?”她總是體貼地回答：“爸爸媽媽想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么吧，我聽(tīng)爸爸媽媽的�！比绻岢鱿胍臇|西后爸爸媽媽覺(jué)得沒(méi)有必要買(mǎi)，她也能善解人意地尊重理解父母的意見(jiàn)。
記得XX年她才上一年級，那年的冬天下了一場(chǎng)很大的雪，地上鋪了厚厚的雪，再經(jīng)由來(lái)往的車(chē)輛的碾壓光滑得讓人舉步維艱。放晚學(xué)她和媽媽等了好幾班公交車(chē)都因人滿(mǎn)為患沒(méi)有擠得上去，媽媽怕她長(cháng)時(shí)間站在雪地里挨凍會(huì )感冒，就想打出租回家�？稍谀菢拥奶鞖饽艽虻匠鲎庖膊⒉蝗菀�。只見(jiàn)她懂事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅冞�是步行回家吧。這樣不僅能把打車(chē)的錢(qián)省下來(lái)，還能鍛煉身體呢�！本瓦@樣，在她的一再堅持下，和媽媽小心翼翼地踏著(zhù)冰雪一路相互攙扶著(zhù)蹣跚走回了家……但是后來(lái)，當震驚全國的汶川“5.12”大地震發(fā)生以后，她卻毫不猶豫地把自己平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積攢的50元零花錢(qián)慷慨得捐獻給了災區小朋友，并且還利用課余時(shí)間特意為災區的小朋友親手折了6只精美的千紙鶴寄托自己的祈愿。這是一位多么讓人感動(dòng)的愛(ài)心小天使，這是一位多么讓人敬佩的好孩子啊!
在家里，哪怕爸爸媽媽買(mǎi)一點(diǎn)兒好吃的東西，她也舍不得獨自全部吃光，非得留出一些給爸爸媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊塞進(jìn)嘴里才肯罷休。前年暑假她隨媽媽去青島舅舅家照看那一對兒還在幼兒園的龍鳳胎弟妹，早上看到媽媽趁大家還沒(méi)睡醒就悄悄起來(lái)為上班的.舅舅舅媽準備早餐，她也不聲不響地跟著(zhù)起床，主動(dòng)幫弟弟和妹妹把洗臉水打好，還把弟弟妹妹的牙膏也都擠好，然后輕聲細語(yǔ)呼喚弟弟妹妹起床，幫弟弟妹妹穿鞋襪，監督弟弟妹妹洗臉刷牙，甚至吃飯的時(shí)候幫弟弟喂飯。不管是在青島舅舅家做客，還是舅舅家的弟弟妹妹來(lái)煙臺做客，她總是大方地拿出自己喜歡的零食和玩具和弟弟妹妹一起分享，從不仗著(zhù)自己是姐姐以大欺小，跟他們爭搶。所以弟弟妹妹都非常喜歡他們的笑笑姐姐，尤其吃飯時(shí)這兩個(gè)小家伙都爭著(zhù)要坐到笑笑姐姐身邊呢!
雖然在學(xué)校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以?xún)?yōu)越高傲自居。因為她是班里的語(yǔ)文課代表，她格外嚴格要求自己，每份作業(yè)都爭取一絲不茍地完成。老師吩咐要收的作業(yè)、布置查找的資料也總是保質(zhì)保量地率先完成。就在今年5月份，有一回她生病了，晚上發(fā)高燒，渾身軟綿綿的一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。媽媽心疼她，跟老師打電話(huà)請了假，暫時(shí)不讓她晚上寫(xiě)作業(yè)了。吃過(guò)藥，讓她躺下趕緊好好休息。誰(shuí)知半夜，她的燒還沒(méi)有全退，就掙扎著(zhù)爬起來(lái)非要寫(xiě)作業(yè)不可。她說(shuō)：“如果我完不成作業(yè)，第二天怎么好意思去收同學(xué)們的作業(yè)呢?”無(wú)奈之下，媽媽只好打開(kāi)燈，一直陪著(zhù)她把作業(yè)寫(xiě)完。此時(shí)，媽媽抬頭看了一下掛在墻上的時(shí)鐘，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了。多么要強上進(jìn)的好孩子!多么富有責任心的小干部!更讓人值得敬佩的是，第二天早上6點(diǎn)她又堅持起了床，吃完藥沒(méi)有吃飯就匆匆趕到學(xué)校參加舞蹈訓練。她知道：還有十多天就要到區里進(jìn)行匯演比賽了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻即使自己病了也不能耽誤呀。她還知道：舞蹈的隊形老師已經(jīng)排好，如果自己一人缺席就會(huì )影響整個(gè)舞蹈隊的效果，所以一定咬牙堅持!就這樣，憑著(zhù)自己堅韌的毅力，她又倔強地站在訓練的舞臺上。細心的音樂(lè )老師發(fā)現她臉色不好，幾次勸她休息，她都低聲拒絕了，直到訓練結束。功夫不負有心人，有付出就有收獲。不久前高興地得知她們表演的舞蹈獲得區級一等獎!聽(tīng)到這個(gè)消息，她開(kāi)心地笑了，笑得是那樣的甜美。
她的大公無(wú)私心地善良還表現在很多方面，記得那天學(xué)校開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )，她晚上回家不僅連夜寫(xiě)了許多篇運動(dòng)會(huì )廣播投稿，而且把家里的絹花全部扎成一束束帶到學(xué)校。媽媽奇怪地問(wèn)她：“你怎么帶這么多花兒?”她認真地說(shuō)：“萬(wàn)一別的小朋友忘記帶了，我就可以把多余的借給他呀�！笨吹浇淌疑w電視的遮布臟了，她就主動(dòng)拿回家清洗干凈，老師讓她分管的衛生區也總是盡心盡力反復打掃，就怕出一點(diǎn)兒差錯。瞧，這就是她，甘愿奉獻、勤奮敬業(yè)而又樂(lè )于助人!
她不會(huì )說(shuō)什么動(dòng)人的豪言壯語(yǔ)，只是低頭無(wú)怨無(wú)悔地為別人做著(zhù)她認為自己應該做的一切。她就像一棵平凡而稚嫩的小樹(shù)，向四周殷勤地伸展著(zhù)她柔弱的枝葉，努力為大家撐起一片綠色的天空，在燦爛的陽(yáng)光下默默地付出著(zhù)，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)……
個(gè)人感恩事跡材料4
“為中華之崛起而讀書(shū)!”伴伴著(zhù)這句慷慨激揚的話(huà)，佐文老師的演講正式開(kāi)頭了。
慷慨激揚，催人淚下。我終于懂得為什么每一個(gè)聽(tīng)過(guò)佐文老師演講會(huì )的人，都會(huì )說(shuō)出這兩個(gè)詞了。真的，佐文老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都讓人振作不已。講的每一個(gè)故事，每一個(gè)事例，都讓人流下淚水。
我呢，從小就被公認為是個(gè)心里是個(gè)堅不行摧的女孩兒。但是，我在佐文老師的演講會(huì )上哭的稀里嘩啦的，眼淚止也止不住，就任由眼淚流啊流，我也不去擦，由于，即使擦掉了還是會(huì )留下新的眼淚，那樣還不如讓新的眼淚混在舊的眼淚里，一起順著(zhù)臉頰流下，然后滴在操場(chǎng)上來(lái)的真實(shí)。
我感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)和佐文老師親切接觸的時(shí)機，讓我們去傾聽(tīng)自己內心處最真實(shí)的'聲響，去面對自己最真實(shí)的感情，去喊出自己最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。讓全部人心中壓抑著(zhù)的、不好意思說(shuō)的全部的一切，都釋放了出來(lái)!
“老師您辛苦了!”這句話(huà)，我們說(shuō)了許多次，但是，像這么大聲，這么真情實(shí)感的，卻只有這么一次。當佐文老師說(shuō)男生去把班主任舉起來(lái)時(shí)，班內的男生就開(kāi)頭歡呼著(zhù)往前擠，當班主任被高高抬起，甚至被拋起來(lái)的時(shí)分，我都有點(diǎn)小嫉妒，為什么我不是個(gè)男生呢？假如我也是男生的話(huà)，那么我也可以參加他們，去拋接我們親愛(ài)尊敬的班主任。
“爸爸媽媽我愛(ài)你!”這些我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)，在佐文老師感人的演講下，我們含著(zhù)淚，手在嘴邊彎成喇叭狀，大聲的，飽含感情的喊了出來(lái)。那天，是我第一次見(jiàn)爸爸哭，還哭得那么厲害。假如不是學(xué)校提供了我們這么一個(gè)溝通平臺，我永遠也不會(huì )在爸爸的懷內痛哭，也不會(huì )對爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字。
是的，我來(lái)十三中沒(méi)有錯。不但聽(tīng)到了佐文老師的演講，還熟悉了很多好好友，還遇到了這么好的班主任和老師，還對父母說(shuō)出了內心中的話(huà)......這一切，都是十三中賜予我的。
十三中，謝謝你。
個(gè)人感恩事跡材料5
在威海市翠竹小學(xué)閃耀著(zhù)許許多多的新星，其中有一顆默默無(wú)聞但卻最閃亮的星星——感恩之星，他就是威海市翠竹小學(xué)五年級三班的副班長(cháng)兼勞動(dòng)委員——xxx。xxx是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，平日里勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，助人為樂(lè )，這一切都是因為他有一顆感恩的心，他用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩行為為自己鑲嵌了這顆閃亮的感恩之星。
一、感恩父母及親人
xxx小時(shí)候是爺爺奶奶伺候長(cháng)大的，從會(huì )記日記，寫(xiě)作文開(kāi)始，他就經(jīng)常寫(xiě)爺爺奶奶如何把他從70天的嬰兒撫養長(cháng)大到4周歲，每一件事都深深烙在他小小的心靈里。上學(xué)后，他不能天天回去看望爺爺奶奶，但他卻有個(gè)良好的習慣，就是每周必須給爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖，匯報學(xué)習情況，一有時(shí)間回去，就幫老人家洗腳，捶背，用自己的零花錢(qián)為老人家買(mǎi)水果……
平日里在自己家里，他會(huì )主動(dòng)幫父母干力所能及的活，拖地，擦桌子，整理自己的房間是他拿手的好活。當爸爸媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，他會(huì )為他們端上一杯熱水緩解疲勞，當父母有不開(kāi)心的事時(shí)，他會(huì )為他們講上一小段趣聞軼事，正如他在日記里寫(xiě)的“爸爸媽媽都很辛苦，我一定好好學(xué)習，好好聽(tīng)話(huà)，來(lái)回報他們的養育之恩”
二、感恩老師和同學(xué)
在學(xué)校里，他就是老師的小助手，同學(xué)的小老師。
他上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，門(mén)門(mén)功課都是a。老師安排給他的任務(wù)總是能按時(shí)的保質(zhì)保量的完成，并且能帶動(dòng)自己的學(xué)習小組和其他小組展開(kāi)學(xué)習，紀律等競爭，配合老師提高班級的學(xué)習氣氛。每逢教師節，他都會(huì )為老師獻上自己親手制作的賀卡。
同學(xué)之間，誰(shuí)有不懂的問(wèn)題問(wèn)到他，他都會(huì )耐心的'講解，直到對方徹底理解為止，有哪位同學(xué)忘記了學(xué)習任務(wù)，只要電話(huà)問(wèn)到他，他都會(huì )第一時(shí)間內回復。
三、感恩集體
他很愿意為集體服務(wù)，而且無(wú)怨無(wú)悔。老師讓他負責拖一樓的走廊和三樓的多功能廳，他沒(méi)有推辭，義不容辭的接受了任務(wù)并且認真負責的完成。
每天早晨，他都提前到校，涮好拖把，到衛生區。每當拖到一半時(shí)，他都累得滿(mǎn)頭大汗，可是他始終堅持著(zhù)把所有地都拖干凈。當他直起腰，看著(zhù)明凈的地面，他會(huì )露出那種勝利的微笑，有時(shí)還會(huì )擺出一個(gè)酷的姿勢，就像戰士打了勝仗凱旋歸來(lái)一樣。
不僅如此，集體在他小小的心靈里有著(zhù)至高的地位，集體的利益高于他個(gè)人的利益。有一次，學(xué)校組織走方隊比賽，他們班有一位新來(lái)的同學(xué)沒(méi)有校服，他自告奮勇的告訴老師，他有多余的一套并且愿意借給同學(xué)。第二天，那位新來(lái)的同學(xué)穿上他的另一套校服參加了比賽，他們班隊型整齊，服裝統一，取得了好成績(jì)。
四、感恩社會(huì )及大自然
xxx平日里很節儉，作業(yè)本每頁(yè)都是密密麻麻的，有的還反正面都用了，寫(xiě)作文打草稿都是在舊作業(yè)本的反面寫(xiě)好，修改，再抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
他從不亂花錢(qián)，把節省下來(lái)的錢(qián)捐贈給災區，汶川地震，玉樹(shù)地震等，他都捐了自己的一份。他還為貧困山區的孩子捐贈圖書(shū)和玩具。學(xué)校成立小小圖書(shū)館，號召同學(xué)們拿出自己的圖書(shū)推薦給別的同學(xué)看，他一拿就是好幾本。
每逢假期，他都和同學(xué)們自覺(jué)自愿的組織起來(lái)，組成“手拉手雛鷹小隊”，在社區清理衛生。他們帶上手套，在社區的草坪上，花壇里撿起那一個(gè)個(gè)奶盒，一張張紙屑……四個(gè)暑假里，社區的草坪，花壇都有他們的身影，草兒有了他們汗水的澆灌睡得更香了，花兒有了他們的陪伴開(kāi)的更艷了，連大樹(shù)都會(huì )為他們送上陣陣涼風(fēng)。
在社區有搞建設的地方，他們會(huì )在土堆旁，小溝邊上自己制作的小紅旗，提醒過(guò)往行人注意安全。
在小學(xué)五年的學(xué)習生活中，在學(xué)校的正確引導下，在老師的精心教育下，他用自己的點(diǎn)滴行為匯成了感恩的小河。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，“贈人玫瑰，手有余香”，“疾學(xué)在于尊師”……他的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不滲透著(zhù)中華美德，相信他終會(huì )將小河匯成大河流！
個(gè)人感恩事跡材料6
她苦痛著(zhù)嗟嘆了一成天，額頭上滲出了豆大的汗珠，汗珠慢慢凝固，最終緩緩流下……直到我洪亮的那一聲啼哭，她的臉上才露出了久違的笑容。一個(gè)嶄新的我降生在了這個(gè)嶄新世界，這個(gè)嶄新的世界也用笑容迎接這個(gè)嶄新的我。此時(shí)，我有了一個(gè)新的身份，她的女兒；此刻，她也有了一個(gè)新的身份，我的母親。
我躺在舒適的搖籃中，對這個(gè)新奇的世界感到好奇，什么東西都能引起我的愛(ài)好，天為什么是藍的？水為什么是綠的？這個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？而我的到來(lái)對世界意味著(zhù)什么？正胡思亂想著(zhù)，母親慈祥的面龐出現在我面前，那笑容是為人母獨有的笑，那笑足以迷倒人間任何人，但母親的笑，卻只給我一人。
我就在母親的這個(gè)笑容下成長(cháng)，每當我遇到困難與挫折，我便會(huì )看看母親的臉龐，看著(zhù)她的笑，她的笑給了我莫大的士氣，莫大的力量，支持著(zhù)我連續在人生坎坷不平的道路上乘風(fēng)破浪地走下去。
就這樣，我已閱歷了人生十幾個(gè)春夏秋冬的輪回，每每都是仰視著(zhù)天空，注視那美美的夜。我就是一顆流星，不嫉妒太陽(yáng)的.光芒，不愿給月亮做伴娘，我要沖破那堅固的繭，劃出美麗的弧線(xiàn)，綻放出瑰麗的光榮，哪怕，只是一剎那。
在我燃盡了自己，變成了一顆不再發(fā)光發(fā)亮的隕石后，我便盡我所能，獻出自己的一生給別人，默默無(wú)聞地躲在光的背后。在黑暗中，我看到了一顆流星溢出璨亮的眼淚……
在我慢慢被人們遺忘后，母親的笑卻未拋棄我，那笑還是那么美，風(fēng)情萬(wàn)種地笑，我心中微弱的，搖曳的燭光有了一個(gè)牢固的護罩，慢慢安定了。
母親，什么都不用給我，只要給我一個(gè)笑，人間最美的一個(gè)笑，用這笑擦過(guò)我燃燒過(guò)的傷痕，帶給我心靈的勸慰。感謝，感恩，母親，你給我的笑。
有太多太多的感動(dòng)在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失利、無(wú)奈都需要我們英勇地面對、豁達地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從今變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理勸慰，也不是對現實(shí)的躲避，更不是阿Q的精神成功法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔心，消融很多的不滿(mǎn)與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì )生活得更加美妙。
個(gè)人感恩事跡材料7
你們明白感恩節是哪一天嗎？對，就是十一月的第四個(gè)星期四。明白為什么要建立感恩節嗎？就是要讓我們學(xué)會(huì )感恩。
首先要感恩父母。我們呱呱墜地，是由于父母；我們能歡樂(lè )歌舞，是由于父母；我們能讀書(shū)學(xué)習，是由于父母；我們能擁有如今的一切，還是由于父母。莫非我們不應當向他們感恩嗎？遞上一雙拖鞋，獻上一杯熱茶，都是感恩父母的表現，然而父母最需要的還是我們勤奮、聽(tīng)話(huà)，做個(gè)讓父母放心，引以為榮的好孩子。
我們要感恩老師。是誰(shuí)教給我們學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”？是老師。都說(shuō)師恩難忘，老師就是我們的第二父母。面對無(wú)私奉獻的他們，我們無(wú)需做出什么震天動(dòng)地的大事，只要我們上課仔細聽(tīng)講，作業(yè)工整，對他們來(lái)說(shuō)就足矣。
我們要感恩同學(xué)。一天中與你相處時(shí)間最長(cháng)的`就是同學(xué)了。從早晨7：40到下午4：40，同學(xué)們不僅豐富了我們的校內生活，而且還讓我們開(kāi)心、歡樂(lè )。假如我們每天都能懷著(zhù)一顆感恩的心，對四周的同學(xué)抱以微笑，生活將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光!
我們要感恩生疏人。許多與我們素不相識的人都在默默地為我們奉獻著(zhù)，沒(méi)有建筑工人，哪來(lái)舒適的住宅和教學(xué)樓？沒(méi)有傳遞工人，哪來(lái)新奇可口的牛奶和充滿(mǎn)歡樂(lè )的信件？沒(méi)有好心的指路人，我們哪能每次都順當到達目的地？生疏人為我們做得太多太多，但愿我們也要把這種無(wú)私的精神傳遞到世界每個(gè)角落。
我們要感恩大自然，太陽(yáng)讓我們獲得暖和，江河讓我們擁有清水，大地讓我們擁有生存空間。若沒(méi)有了大自然，相信也就沒(méi)有了人間萬(wàn)物。讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩大自然吧!吃飯節約一粒米，洗手節約一滴水，走在路旁愛(ài)惜花草樹(shù)木，相信大自然會(huì )更加漂亮!同學(xué)們，我們要感恩的人其實(shí)許多許多，你的好友，你的對手都值得你感恩。感謝好友是一種禮貌的品質(zhì)，感謝對手則是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，感謝生活更是一種多樣的藝術(shù)!
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去學(xué)習、生活，我們的校內將會(huì )更加美妙，我們的明天將會(huì )更加絢爛!
個(gè)人感恩事跡材料8
在我們生活中，總會(huì )有那么一些人，在平凡的崗位上默默奉獻，用他們的真情和付出改變著(zhù)周?chē)娜�。今天，我要介紹的這位感恩之星，就是這樣一個(gè)人。他的名字叫李明，一位普通的小學(xué)教師，卻因為他的善良和真心而在眾人心中樹(shù)立起了一座座感恩之星。
李明是一名中年小學(xué)語(yǔ)文教師，已經(jīng)在這所小學(xué)工作了十幾年。每天早上，一聲清脆的鈴聲響起，李明總是第一個(gè)進(jìn)入教室。他的臉上總是洋溢著(zhù)笑容，讓人不禁感受到他散發(fā)出來(lái)的善良和熱忱。
李明對待每一個(gè)學(xué)生都帶著(zhù)真心。他深知學(xué)生們正在成長(cháng)的道路上面臨著(zhù)很多的困惑和挫折，于是他時(shí)刻傾聽(tīng)他們的關(guān)心，給予他們積極的鼓勵和正能量。他會(huì )耐心地為學(xué)生們解答疑惑，用他淺顯易懂的語(yǔ)言，將復雜的知識轉化為孩子們能理解的形式。他總是說(shuō)：“學(xué)生是我的朋友，我要盡我所能去幫助他們�！庇幸淮�，一位學(xué)生在家里遇到了一些困難，他病倒了也無(wú)法參加考試。李明主動(dòng)去看望他，幫他完成了未完成的作業(yè)，并鼓勵他早日康復，不要放棄學(xué)習。最終，這位學(xué)生感激之情溢于言表，他在考試中取得了出色的成績(jì)。
除了對學(xué)生的關(guān)心，李明也不忘對同事和家人表達他的`感激之情。每當遇到困難或者有人主動(dòng)為他提供幫助時(shí)，他總是念念不忘地鞠躬親口說(shuō)聲“謝謝”。這個(gè)簡(jiǎn)單而真誠的舉動(dòng)，使他身邊的人都深受感動(dòng)。一位同事說(shuō)：“李明總是給人一種溫暖的感覺(jué)，和他在一起，你會(huì )自然而然地覺(jué)得快樂(lè )和幸福�！�
有一次，李明在一家商店購物時(shí)，無(wú)意中注意到店員被某位顧客冷言相向，心生一股憐憫之情。于是，李明主動(dòng)介入，用他慈善的眼神和友善的語(yǔ)言，安撫了那位顧客，并幫助解決了她的問(wèn)題。同時(shí)，他也從自己的口袋里拿出錢(qián)幫助那位店員。事后，那位店員深深感激地說(shuō)：“沒(méi)有你的幫助，我真不知道該怎么辦。你是我的救命恩人�！�
李明的感恩之心也延伸到了社會(huì )公益事業(yè)上。每年寒暑假期間，他都會(huì )組織學(xué)生們參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去老人院和孤兒院看望老人和孩子們，給予他們溫暖和關(guān)懷。他還經(jīng)常到山區和貧困地區開(kāi)展志愿者活動(dòng)，為當地的兒童捐贈書(shū)籍、衣物和文具等。他說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，我希望每一個(gè)人都能感受到愛(ài)與善良的力量�！�
在李明的感召下，周?chē)娜藗円脖凰男袆?dòng)所感動(dòng)。他的學(xué)生們紛紛向他學(xué)習，關(guān)心他人，幫助他人。他的同事們也對他充滿(mǎn)了敬佩和感激之情。小學(xué)的家長(cháng)們紛紛表示，他們的孩子幸運地有機會(huì )遇到李明這樣一位以身作則的老師。
無(wú)論是對學(xué)生的培養，對同事和家人的關(guān)心，還是對社會(huì )公益事業(yè)的貢獻，李明都用自己的真誠和行動(dòng)詮釋了一個(gè)真正的感恩之星。他的善良和真心無(wú)時(shí)不在，且能感染著(zhù)身邊的人們，讓他們感受到了溫暖和關(guān)懷。李明不僅是一位偉大的小學(xué)教師，更是一顆閃亮的感恩之星，為我們樹(shù)立了一個(gè)完美的榜樣。我們應該向他學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)傳遞感恩之愛(ài)，為社會(huì )帶來(lái)更多的溫暖和希望。
個(gè)人感恩事跡材料9
人活路上風(fēng)雨無(wú)常，我曾如浪潮之中的一葉孤舟，飄搖不定。感恩汗水，是它浸潤我的雙眸，告知我路在何方；是它流入我頸脖的真實(shí)觸感，告知我正在路上。
伴隨早鳥(niǎo)啼鳴與陣陣清風(fēng)，我和著(zhù)晨曦與書(shū)香埋頭苦讀。不料，我卻被書(shū)中一句古話(huà)所絆倒�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我不得不靜下思緒來(lái)深思。
“學(xué)�！�、“無(wú)涯”、“作舟”。這三者又有何關(guān)系？我百思不得其解，額上卻早已汗涔涔。
“嘀嗒”，汗水濺落沾濕了書(shū)頁(yè)，也燃起了我眼眸中的火花。學(xué)習像一片無(wú)邊際的海洋，而我應以堅毅與信念作船在其中穿游，以信念與虛心作槳劃起路上最漂亮的水花。感恩汗水，是我用它作錘，鑄造船只，在漫漫學(xué)海中，查找我勝利的方向。
驕陽(yáng)似火，照裂了早晨的溫婉，帶來(lái)了回旋在校運會(huì )上空的熱辣。
我緊握著(zhù)手中的紅白木棍，咬牙睜眸地盯著(zhù)準備吹哨的裁判。我手腳上的肌肉緊繃如拉緊的琴弦，卻用格外不美觀(guān)的姿態(tài)展露在欣賞者的眼里。這一刻，如同凌遲，緩慢而難耐。
身上黏膩的汗水早已將我背后衣衫服帖安在后背的肌膚上。此刻卻風(fēng)起，哨響，人離。我如被彈射出的子彈，破風(fēng)而行。背上的衣料早已被風(fēng)頑皮地鉆入作亂，帶給我逆風(fēng)的負重，而汗水卻并未削減。
烈日當空，像蒸熔了塑膠跑道般，上升的霧氣趴伏在我的眼窗之上，使我迷亂了前方，昏亂了頭腦，就連運動(dòng)中的'手腳也不由停滯了片刻。
額上汗水流入溫熱的頸脖，纏連了一路顫栗，卻在終點(diǎn)處傳來(lái)如獅吼般震耳欲聾的呼喊。
風(fēng)聲，掌聲，呼喊聲……還有前路的召喚聲。我?jiàn)^步直追，將這一代表榮譽(yù)的載體交接他人，連續破風(fēng)延續。
當我俯身喘息，望著(zhù)前方身影消逝原地的時(shí)分。我感恩汗水，是它為我送來(lái)伙伴的力量，是它為我指明方向，告知我正在路上。
感恩汗水，為我在學(xué)海上作舟，讓我披荊斬棘。
感恩汗水，為我在跑道上作伴，讓我肆意征戰。
感恩汗水，給我戰神般的士氣，讓我在人活路上破風(fēng)逆行，無(wú)所畏懼!
個(gè)人感恩事跡材料10
感恩是什么?感恩是充滿(mǎn)感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現。感恩是什么?感恩更是一種熱愛(ài)生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，熏陶更多的人，感化更多的人，甚至改變更多的人。
感恩，是最基本的做人道德，它來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心去感受、去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，讓我們擁有接觸和感受世界的機會(huì );要感恩老師，是他們堅持循循善誘，讓我們在知識的海洋中遨游;要感恩同學(xué)，是他們給予我們快樂(lè )，為我們詮釋友誼的內涵;要感恩對手，是他們給予我們前進(jìn)的.動(dòng)力;要感恩社會(huì )，是社會(huì )給予我們更寬廣的視野……感恩這世界上對你有幫助的人，以及需要幫助的人，我們應將感恩延續。
大家應該記得《開(kāi)學(xué)第一課》中的那個(gè)最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當以涌泉相報，這是她的信條——養母雖然只照顧她短短3年，而她卻照顧癱瘓的養母12年。她8歲時(shí)就擔起了這個(gè)重任。每天6點(diǎn)起床，幫養母洗漱、吃完早飯，自己才小跑著(zhù)上學(xué)去，放學(xué)回家趕緊買(mǎi)菜做飯，有時(shí)甚至自己拿著(zhù)個(gè)冷饅頭奔跑著(zhù)去上學(xué)，晚上放學(xué)回家把養母先帶出去透氣，幫養母做仰臥起坐200個(gè)、伸腿240下、捏腳30分鐘，到晚上九點(diǎn)多才做自己的作業(yè)，就這樣她堅持3500多個(gè)日夜。是什么力量支撐著(zhù)這么一個(gè)弱女孩如此堅強?是愛(ài)，是感謝養母給她有個(gè)家。
可是又有多少人能夠真正做到呢?想想我們自己，真是慚愧。同學(xué)們，你們知道自己父母的生日嗎?能諒解父母工作的辛苦嗎?能明白父母為我們的生活、學(xué)習操碎了心嗎?想過(guò)老師為我們批改作業(yè)用多少時(shí)間?知道老師為我們備課花多少精力?現如今，母親節、父親節、教師節常常被忽略，取而代之的是圣誕節……如果一個(gè)人連與他們朝夕相處的父母、老師都不會(huì )去感恩，他們又會(huì )感恩誰(shuí)呢?難道說(shuō)人們已經(jīng)習慣于索取，認為別人幫助自己是天經(jīng)地義的嗎?
讓我們投之以桃，報之以李。吃水不忘挖井人，時(shí)刻懷揣感恩心!
【個(gè)人感恩事跡材料】相關(guān)文章：
個(gè)人感恩事跡材料09-09
感恩的個(gè)人事跡材料（通用10篇）10-11
感恩事跡材料07-04
感恩事跡材料05-18
感恩事跡材料經(jīng)典[18篇]05-10
感恩小明星事跡材料范文04-27
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料11-13
個(gè)人資助事跡材料11-22
個(gè)人教學(xué)事跡材料06-13
個(gè)人嘉獎事跡材料12-28