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善作為勇?lián)斚冗M(jìn)個(gè)人事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編幫大家整理的善作為勇?lián)斚冗M(jìn)個(gè)人事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
王XX,XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣系專(zhuān)職教師,在自己平凡的崗位上努力創(chuàng )造著(zhù)非凡。他多次在XX市PLC技能大賽中獲獎,先后榮獲冶金集團“青年崗位標兵”、“最美青工”、“技術(shù)標兵”、“崗位立功明星”等榮譽(yù)稱(chēng)號;在20xx年第十二屆“振興杯”中國青年職業(yè)技能大賽可編程序系統設計師賽項中獲得了全國第二名,被授予“全國青年崗位能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、筑牢基礎,教研相長(cháng)
2009年4月,剛剛參加工作的王XX接到了第一門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)——《可編程控制器(PLC)》,但主修物理電子專(zhuān)業(yè)的他對于這門(mén)課程卻一無(wú)所知。這個(gè)26歲的小伙子第一次感受到教書(shū)育人的巨大壓力和緊迫感。王XX說(shuō),那時(shí)候他天天把自己關(guān)在實(shí)驗室里,每天給自己制定目標,完不成絕不吃飯、不睡覺(jué),對于編完的程序不斷精簡(jiǎn)和優(yōu)化,精益求精。他始終秉承著(zhù)一個(gè)信念:學(xué)生可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄。就是憑著(zhù)這一份信念、憑著(zhù)一股子韌勁,他一鉆就是八年,這八年是與PLC結下了不解之緣的八年,更是為自己拼搏奮斗、筑造夢(mèng)想的八年!
除了《可編程控制器(PLC)》的教學(xué),王XX還先后承擔了《建筑電氣控制技術(shù)與電機拖動(dòng)》、《維修電工實(shí)訓》等多門(mén)理論及實(shí)訓課程的教學(xué)工作。在備課過(guò)程中,他備大綱、備教材、備學(xué)生,準確把握教學(xué)大綱、教材的內涵,時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢,根據學(xué)生的特點(diǎn)制定恰當的教學(xué)計劃和方案。他堅持“教學(xué)做一體”的教學(xué)模式,從學(xué)生認知特點(diǎn)出發(fā),理論講解與實(shí)踐訓練相結合,注重故障的查找排除技能訓練,讓學(xué)生成為名副其實(shí)的維修電工。他的課堂上每位學(xué)生都能收獲知識和技能,王老師也因此深受學(xué)生們歡迎。
為了響應學(xué)院“雙師型人才”的培養戰略,為了促進(jìn)自身能力的提高,豐富專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,王XX利用寒暑假去培訓進(jìn)修,取得了維修電工技師等專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。作為第二負責人完成了高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì )“十二五”規劃課題———《工學(xué)結合的課程模式與無(wú)線(xiàn)電實(shí)訓教學(xué)改革研究》(GZYLX2017081);作為主要負責人完成中國冶金學(xué)會(huì )課題《電子產(chǎn)品組裝與調試精品課程建設》,參與編寫(xiě)了《電子產(chǎn)品安裝與調試》等教材。
二、堅守三尺講臺,做學(xué)生引路人
王XX說(shuō),他的很多學(xué)生都來(lái)自農村、來(lái)自貧困落后地區,“知識改變命運”對這些孩子來(lái)說(shuō)更加渴望和迫切。作為老師,除了授之以魚(yú)更要授之以漁,他不僅注重傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識技能,更注重培養學(xué)生能力,引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才。
王XX每年都會(huì )組建一支團隊備戰XX市PLC技能大賽,一屆又一屆學(xué)生加入、離開(kāi)。八年來(lái),王老師指導的這支隊伍譜寫(xiě)了屬于“冶金人”的新篇章。讓“冶金學(xué)院”成為PLC技能大賽高水平的標桿。八年,2個(gè)XX市一等獎、15個(gè)XX市二等獎、9個(gè)XX市三等獎。王老師說(shuō),這些成績(jì)的取得是他和學(xué)生們沒(méi)日沒(méi)夜的泡在實(shí)訓室,研究設備、模擬比賽、破解程序換回來(lái)的;是憑借著(zhù)強大的求勝欲和那股子不服輸的虎勁拼出來(lái)的;是一步一個(gè)腳印、一天一個(gè)目標,一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng )造出來(lái)的。
他教過(guò)的學(xué)生中有的帶著(zhù)技術(shù)回到家鄉支持新農村建設;有的去了一線(xiàn)城市為夢(mèng)想繼續打拼;有的留在XX工作娶妻生子……三尺講臺,帶給他的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和希望。
是憑借著(zhù)強大的求勝欲和那股子不服輸的虎勁拼出來(lái)的;是一步一個(gè)腳印、一天一個(gè)目標,一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng )造出來(lái)的。
他教過(guò)的學(xué)生中有的帶著(zhù)技術(shù)回到家鄉支持新農村建設;有的去了一線(xiàn)城市為夢(mèng)想繼續打拼;有的留在XX工作娶妻生子……三尺講臺,帶給他的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和希望。
三、七年甘于沉潛,敢于挑戰超越自我
從“零基礎”的毛頭小子到指導學(xué)生參賽屢屢獲獎,王XX一直在向所有人證明自己的努力。在他心里一直都希望有一場(chǎng)教師之間的比賽,2017年10月,第12屆全國“振興杯”青工職業(yè)技能大賽舉行,這是離夢(mèng)想最近的一次。
受比賽設備所限,王XX只能在學(xué)校練習編程。暑假期間他天天去學(xué)校練習,戰高溫、斗酷暑,實(shí)驗室里通風(fēng)差,沒(méi)有空調,每天都是汗流浹背。但他沒(méi)有絲毫懈怠,因為他心中始終有一個(gè)明確的目標。就這樣準備了一個(gè)月的時(shí)間,最終,王XX憑借自己的努力以XX市選拔賽第二名的身份成功晉級國賽。他倍加珍惜這次機會(huì ),由于家距離訓練場(chǎng)地遠,王XX每天五點(diǎn)起床,不到關(guān)門(mén)的最后一刻絕不停止練習。為了彌補對設備的不熟悉,他利用一切可以利用的時(shí)間熟悉設備,中午更是為了節約時(shí)間,只簡(jiǎn)單吃點(diǎn)餅干面包,甚至為了減少上廁所浪費時(shí)間,中間基本不喝水。決賽,6個(gè)半小時(shí)的比賽他實(shí)現了將近95%的設備功能,最終獲得全國第二名。
王XX老師堅守三尺講臺,勇于擔當作為,在平凡的崗位彰顯“學(xué)為人師行為世范”的職業(yè)精神。他也將在平凡的崗位上繼續創(chuàng )造非凡成績(jì),培養更多又專(zhuān)又精的工匠,為我國制造業(yè)發(fā)展貢獻力量。
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