優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料范文500字（精選5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料范文500字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料1
作為班主任，我把責任放在第一位。從一名漢族中學(xué)的老師一下轉入蒙授小學(xué)數學(xué)老師，中間有很多的困難，甚至曾因為這些困難我偷偷的流過(guò)眼淚。但我沒(méi)有放棄，我認真努力的去準備每一節課，反復錘煉自己的語(yǔ)言。剛開(kāi)始，每天上課之前的晚上我都會(huì )多次看備課稿，一個(gè)人對著(zhù)墻反復進(jìn)行模擬課堂的試講。第二天我一來(lái)學(xué)校就要向同事請教每一個(gè)知識點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節該如何表達，如何讓學(xué)生聽(tīng)得明白。記得剛去蒙校教數學(xué)時(shí)，我經(jīng)常把握不住課堂重點(diǎn)，于是我就請教同辦公室經(jīng)驗豐富的老師，多次聽(tīng)她們的課來(lái)提高自己�，F在我帶領(lǐng)本年級的一個(gè)年輕教師，以全新的教學(xué)理念，投入到教學(xué)工作中，潛心研究課題"小學(xué)數學(xué)三步教學(xué)法"，并將課題研究與集體備課有效整合，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐與嘗試后效果特別明顯，課堂上學(xué)生的學(xué)習積極主動(dòng)，每個(gè)孩子都能融入角色，輕松的學(xué)好每一節課。這些成效更使我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究xxx學(xué)校的新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。
為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《數學(xué)經(jīng)典課例》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在我堅持不懈的努力下，我來(lái)蒙校后的幾年內所帶兩個(gè)班級在全市蒙語(yǔ)授課學(xué)校中名列前茅。
優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料2
我們的班主任個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)顯得很有精神。一對炯炯有神的大眼睛看起來(lái)美麗又動(dòng)人，嘴唇薄薄的像一個(gè)嬌艷的小姑娘。
你別看她美麗年輕卻管得十分嚴格。有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)課，有一個(gè)同學(xué)走神，馬上就被班主任的火眼金睛給狠狠地抓住了，害得大家下課都要上課，放學(xué)后都要罰坐。
不過(guò)班主任并不是不盡人情的一位老師。有一次我被雨淋濕了就發(fā)燒了，卻沒(méi)有一位同學(xué)來(lái)幫助我，就連我最好的朋友康寧也沒(méi)有幫助我。我心想：只有三個(gè)星期就要期末考試了，這可怎么辦呀？正在我著(zhù)急的時(shí)候，班主任“大駕光臨”，來(lái)我家細心地給我講課，沒(méi)有一字疏漏。
正是這個(gè)原因，我越來(lái)越喜歡這個(gè)班主任。有一次，我急匆匆地跑回家看動(dòng)畫(huà)片，卻把帶作業(yè)本的事忘得一干二凈，外面下著(zhù)傾盆大雨，我進(jìn)房間準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻發(fā)現自己的作業(yè)本忘帶了，家里的傘又被爸爸拿去了。我一邊拍手一邊跺腳，心里越來(lái)越著(zhù)急。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是班主任，看到班主任自己的衣服都淋濕了，我的練習本卻一點(diǎn)都沒(méi)有淋濕，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)，班主任卻不聲不響地走了
我們的班主任是一個(gè)善良年輕美麗的老師。
優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料3
班級管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。作為一名小學(xué)班主任的我，始終把“了解孩子的需求，并盡力為他們解決好問(wèn)題”作為班級管理宗旨。下面我將結合本班實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)劙嗉壒芾淼狞c(diǎn)滴。
一、變“說(shuō)教”為“行動(dòng)”，無(wú)聲勝有聲。
“嘴忙、手忙”似乎成了小學(xué)低年級班主任的工作日常。面對各種瑣事，不管你如何巧妙的說(shuō)教，總有一些“刺兒頭”令你手足無(wú)措。本學(xué)期，我改變了以往的工作方法，做到班里大事小事“事必躬親”。特別是學(xué)校開(kāi)展“四JING”活動(dòng)以來(lái)，在落實(shí)各項活動(dòng)安排的同時(shí)，把本班衛生問(wèn)題作為了重點(diǎn)內容。每到打掃衛生時(shí)間，我都會(huì )提前進(jìn)教室，親自帶領(lǐng)值日生打掃衛生。定期清理暖氣片、抽屜等地方的垃圾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行動(dòng)，發(fā)現班里大部分孩子能主動(dòng)將自己書(shū)桌周?chē)睦謇砀蓛舨⒅鲃?dòng)整理衛生角……孩子們不僅潛移默化的養成了良好的衛生習慣，而且為我今后的班級管理工作鋪平了道路，讓我意識到“行動(dòng)”遠遠勝于“說(shuō)教”。
二、嚴慈相濟促成長(cháng)
無(wú)規矩不成方圓。規矩對59個(gè)聰明可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。因此，每學(xué)期的第一節班隊課，我都會(huì )和孩子們共同制定切實(shí)可行的班級管理條約。平日利用每周一下午的班隊課，全班共同總結上周工作，對做地好的繼續堅持，存在的問(wèn)題共同商量改進(jìn)。讓孩子們真正成為班級管理的參與者和落實(shí)者。偶爾，也有多次違反班規的孩子，在指出錯誤不改的情況下，根據班級管理條約也會(huì )進(jìn)行相應的懲罰。例如，我們班小明生性好動(dòng)，經(jīng)常在樓道奔跑。在多次勸說(shuō)無(wú)效的情況下，根據班規處罰條約，罰他打掃兩周樓道衛生，讓他明白“入校即靜，行走要輕”的道理。
班級無(wú)“大”事，事事是“大”事。在今后的班主任工作中，我將繼續探索，努力進(jìn)取，真正做到班級工作為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)！
優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料4
一九九五年八月，帶著(zhù)憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來(lái)，他始終默默無(wú)聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(cháng)。他是一名普通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰(shuí)都能成為一名優(yōu)秀的教師，但是誰(shuí)都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規律，踐行素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，教書(shū)育人。自工作以來(lái)，他一直任教語(yǔ)文，也算一名“老”教師了，成績(jì)也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的`名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學(xué)生，更是尊重、關(guān)愛(ài)，尤其是關(guān)注那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學(xué)生走出人生的低谷，邁進(jìn)燦爛的陽(yáng)光。
今天，他仍然在用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實(shí)、提高、奉獻自己。教學(xué)中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書(shū)又育人，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，做新時(shí)代的創(chuàng )新型學(xué)生。
xxxx年度被評為縣優(yōu)秀班主任，并受到縣政府嘉獎。班主任優(yōu)秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人主要事跡材料5
韓xx，女，1986年 9月出生，2009年6月畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，現任教于xx縣三灶中心小學(xué)，自從教以來(lái)，該同志一直擔任班主任工作，愛(ài)生如子、踏實(shí)認真、敬業(yè)求精、方法靈活，取得了顯著(zhù)成績(jì)，連續多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，艱巨復雜。自從擔任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節，注重對學(xué)生進(jìn)行身心健康教育，積極開(kāi)展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養成教育”等活動(dòng)。注重培養學(xué)生良好的行為習慣，將常規教育貫穿于日常學(xué)習生活當中，她的班級常規工作一直處于學(xué)校的先進(jìn)行列。
她關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生，善于發(fā)現每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生極大的鼓勵。不讓一名學(xué)生掉隊是她育人宗旨。她還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個(gè)充滿(mǎn)正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學(xué)生和任課老師之間的聯(lián)系工作，經(jīng)常有意識地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，以獲得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，師生間增進(jìn)了解，班級的合力就增強了，各項工作開(kāi)展起來(lái)就非常順利。
她憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對同事的真心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在平凡的教書(shū)育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，努力書(shū)寫(xiě)教育人無(wú)愧于時(shí)代的最美詩(shī)篇。
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