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幼師優(yōu)秀隨筆感悟
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家整理的幼師優(yōu)秀隨筆感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼師優(yōu)秀隨筆感悟1
生活賦予我們的很多，而眾多中感恩是永恒不變的話(huà)題，作為班主任就要教育孩子們知道感恩，告訴他們感恩不只是一種對生命饋贈的欣喜，感恩是擁有一顆純潔的心，而更多是那付出背后的艱辛、希望、關(guān)愛(ài)和溫情。
還記得那時(shí)這個(gè)班級的學(xué)生是上二年級的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校在操場(chǎng)舉行了一次很隆重感人至深的演講報告，邀請的是一位資質(zhì)很深的可以說(shuō)演說(shuō)家吧，在所有的老師、學(xué)生及家長(cháng)做了一場(chǎng)永遠不能忘懷的感恩主題的`演講報告，不去說(shuō)演講的多么好，但我發(fā)現我班的孩子就連平時(shí)最調皮的幾個(gè)小搗蛋都坐在那靜靜地聽(tīng)著(zhù)，偶爾在思索著(zhù)什么，這一切都被我看在眼里。當主持人宣布和你的爸爸、媽媽老師來(lái)一個(gè)深情的擁抱時(shí)說(shuō)一句最深情的話(huà)，孩子有的蹲下來(lái)，有的跪在那給父母深深地鞠一躬，滿(mǎn)含熱淚的說(shuō)爸爸媽媽你們辛苦了，我懂事了不再氣你們了，眼淚止不住的流下來(lái)，漫長(cháng)沉浸在“幸福的哭聲中”，此時(shí)我心震撼了。那些在我眼里是那么不懂事?lián)v亂不學(xué)習的小鬼頭，今天他們真不一樣了，他們長(cháng)大了，懂事了……我也流下了眼淚那是幸福的眼淚。其中有個(gè)孩子叫王其然，其實(shí)他的命運并不多好，剛剛出生媽媽走了，爸爸也離開(kāi)了家。留給年邁的爺爺奶奶照顧他，還有就是他是個(gè)天生唇裂的孩子發(fā)音不準，課堂上發(fā)言孩子們經(jīng)常恥笑他，了解孩子情況后我每天利用閑暇時(shí)間就給他補課領(lǐng)著(zhù)他發(fā)音糾正他的讀音，他也很努力，慢慢的有所好轉。在生活上我也給予關(guān)心照顧，我們也成了好朋友。
也許是因為我為他做的一切吧，就在那天他的家人沒(méi)有來(lái)，看著(zhù)孤零零的他站在那不知所措的時(shí)候我走上前張開(kāi)雙臂，微笑的對他說(shuō)：“孩子，來(lái)抱抱老師吧”。他哇的一聲哭的更強烈了。身子在顫抖，我緊緊的抱住他，不知道說(shuō)什么了。而他卻輕聲說(shuō)：“老師你真好，你可以做我的媽媽嗎？”我又一次震撼了，原來(lái)我在他心里是那么的高大，我含著(zhù)淚水趕忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好�！彼p聲說(shuō)了聲：“媽媽”。說(shuō)心里話(huà)就是抱著(zhù)自己的女兒也沒(méi)這樣的感覺(jué)，心被揪了一下。原來(lái)做老師做一名班主任是那么的幸福，我頓時(shí)感覺(jué)自己是那么的幸福，后來(lái)這個(gè)孩子因為家庭的變故轉學(xué)了，他走的那天依然不舍的拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老師你會(huì )記得我嗎”？我說(shuō)不出來(lái)話(huà)，猛地點(diǎn)點(diǎn)頭�，F在我依然記得他可愛(ài)的樣子。
孩子們就這樣在感恩中一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，如今已經(jīng)五年級了，他們依然調皮偶爾也會(huì )淘氣的氣我一頓，可是當我真生氣時(shí)，他們也會(huì )來(lái)哄我，我的氣也消了。就這樣每天沉浸在與他們幸福又無(wú)奈的班級生活，我很愛(ài)他們，看著(zhù)他們健康的成長(cháng)，他們也逐漸懂得什么叫感恩。懂得很多很多我欣慰了許多。
其實(shí)學(xué)會(huì )感恩，讓每個(gè)接近你的人都有如沐浴春風(fēng)的感覺(jué)。給學(xué)生一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，為對生命的美麗作感激的見(jiàn)證，讓心中充滿(mǎn)希望，讓心中充滿(mǎn)智慧，讓心中充滿(mǎn)力量。你就會(huì )創(chuàng )造奇跡。只要有一顆感恩的心，人生才有春天，只要擁有感恩的心，人生就會(huì )光明。
幼師優(yōu)秀隨筆感悟2
老師，種子發(fā)芽了今天，還向往常一樣，進(jìn)行一日生活的流程。孩子們很調皮，很可愛(ài)。
中午，孩子們午睡起來(lái)后，我帶著(zhù)孩子們下了樓，給孩子們發(fā)加餐，小女孩梳頭發(fā)。孩子們坐在自己的座位上吃著(zhù)加餐，都很乖。但是，只有幾個(gè)調皮的孩子亂跑。他們對之前種下的種子很是好奇，他們時(shí)不時(shí)的跑過(guò)去看看，摸一摸。當時(shí)，我覺(jué)得他們會(huì )把弄壞了，或者把種子給挖出來(lái)。所以，我就把他們給呼喚過(guò)來(lái)啦，坐回自己的'位子上。這時(shí)，袁可非和馬雨澤小朋友還沒(méi)有過(guò)來(lái)。我正準備說(shuō)話(huà)時(shí)，他們兩個(gè)跑過(guò)來(lái)告訴我：“豐琴老師，小種子發(fā)芽了，小種子發(fā)芽了�！彼麄兏吲d地說(shuō)。
后來(lái)我就想：“我們成人不能一味的讓孩子順著(zhù)我們的想法去做，要讓他們有自己的空間，他們會(huì )從玩中游戲中學(xué)到所學(xué)的一些知識。
幼師優(yōu)秀隨筆感悟3
每天要陪著(zhù)一群精力旺盛、活潑可愛(ài)的孩子游戲，感覺(jué)自己就是一個(gè)“演員”，角色一會(huì )兒是醫生，一會(huì )兒是交通警察，一會(huì )又變成了民事調解員，但更多的時(shí)候還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特殊的.孩子一留守兒童，淇淇就是其中一個(gè)，他的爸爸媽媽為了生活常年在外務(wù)工，得不到親情關(guān)愛(ài)的淇淇身心并沒(méi)有受到影響，因為他有結對伙伴和代理媽媽。
4月28日是淇淇的生日，為了讓他能像其他孩子一樣過(guò)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的生日，我和結對伙伴的家長(cháng)一起準備了蛋糕和禮物。在教室里我們?yōu)樗崭�、切蛋糕、送禮物，讓他體驗到了親情的溫暖。生日會(huì )上我撥通了孩子家長(cháng)的電話(huà)，淇淇對爸爸媽媽說(shuō)：“張老師就像媽媽?zhuān)o我買(mǎi)蛋糕、買(mǎi)禮物，我很開(kāi)心�！�
是啊，我就是淇淇的媽媽。
幼師優(yōu)秀隨筆感悟4
今天雅雅請假了。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，孩子說(shuō)耳朵里有東西，不舒服，所以她要帶孩子到醫院看看。我很奇怪，雅雅昨天并沒(méi)有和我們說(shuō)不舒服。難道是午休時(shí)她不小心把什么東西弄進(jìn)耳朵里了，還是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)小朋友之間發(fā)生了什么糾紛？我反復地回憶著(zhù)昨天各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的每一個(gè)細節。
終于，雅雅和媽媽從醫院回來(lái)了。雅雅媽媽說(shuō)，醫生從孩子耳朵里挖出來(lái)一個(gè)亮晶晶的小東西。更讓我吃驚的是，孩子說(shuō)這個(gè)小東西不是昨天放到耳朵里的，而是很多天以前就有了。我和家長(cháng)都很慶幸，孩子的身體沒(méi)有發(fā)生大的'意外，但我也知道不是每一次都這么幸運的。在深深的自責之后，我為自己的失誤向雅雅媽媽道了歉。
我開(kāi)始深刻地反思整個(gè)事件：耳朵里有東西是很不舒服的，可這么多天了，雅雅為什么沒(méi)有告訴我們？難道是我們的教育方式有問(wèn)題？從教二十年來(lái)，我像母親一樣，關(guān)注每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)，生怕他們磕磕絆絆；我常向孩子耐心地講解有關(guān)安全知識，告訴他們危險的事情不能做。但仔細想來(lái)，我們的安全教育往往強調禁止做什么，卻很少告訴孩子一旦遇到危險該如何應對。由于我們平時(shí)總是不停地強調這個(gè)不許做，那個(gè)不許做，所以孩子一旦不小心做了那些被禁止的行為時(shí)，就會(huì )怕教師斥責而不敢告知。我想必須調整自己的教育方法。
后來(lái)，我常和孩子們一起討論：如果感到不舒服或遇到危險的事情，應該怎么辦？我還搜集一些視頻讓孩子們觀(guān)看，如，有孩子亂吃藥片，及時(shí)告訴教師后得到救助；有孩子使用水果刀割破了手指頭，告訴媽媽后得到及時(shí)處理等。我們還常請消防員等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)園給孩子們演示、講解遇到火災等突發(fā)事件時(shí)該如何應對、保護自己。目的是使孩子們懂得：受到傷害時(shí)應極力尋求保護，要即刻告訴身邊的人，以得到及時(shí)的救助；遇到突發(fā)事件時(shí)要采用正確的方法應對，保護好自己，使傷害降到最低。
此外，我還努力做到：當孩子犯錯時(shí)，給他一個(gè)機會(huì )；當孩子獲得成功時(shí)，給他一片掌聲；當孩子遇到困難時(shí)，給他真誠的幫助；當孩子大膽表現表達時(shí)，做他最好的欣賞者。這樣，孩子才愿意與我們分享他的喜悅或煩惱，我們才能及時(shí)了解孩子的狀況，從而給予適宜的支持和幫助。
幼師優(yōu)秀隨筆感悟5
要想真正地了解孩子的心聲，就必須把自己當成一個(gè)小孩，放開(kāi)自己的思維，和他們成為最真誠的朋友。在我的心里一直有個(gè)溫馨的小故事。記得剛上班那年，我最喜歡的事情就是和孩子們一起玩游戲、講故事、和他們分享小秘密，讓他們每天都有好心情�？珊⒆觽冇屑畈婚_(kāi)心的事就是放暑假，他們說(shuō)：“放假了，張老師就不能和我們一起玩了�！�
有個(gè)叫燦燦的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了燦燦媽媽的電話(huà)，說(shuō)：燦燦在家里想我想得哭了，讓我早點(diǎn)去看看她。雖然當時(shí)不在城里，但是我答應了孩子媽媽?zhuān)魈鞎?huì )回去看她的。第二天回到城里，我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)，硬是拉著(zhù)爸爸媽媽去超市給我選了一個(gè)布娃娃和一袋子的`零食�？匆�(jiàn)我的第一眼燦燦飛快地跑過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“張老師我好想你，看我送你個(gè)布娃娃！”我接過(guò)布娃娃說(shuō)：“謝謝燦燦！我也很想你！”我帶著(zhù)燦燦在幼兒園聊天、做游戲、玩玩具，突如其來(lái)的加班，讓我感覺(jué)異常甜蜜。
在平凡之中，我傾注著(zhù)熱情，奉獻著(zhù)真情，也收獲著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
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