小學(xué)生勞動(dòng)感悟集合（15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。為了幫助不會(huì )寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編整理的小學(xué)生勞動(dòng)感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟1
作為小學(xué)生，我們也需要承擔家務(wù)勞動(dòng)的責任。這不僅是我們的責任，也是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )。在這篇文章中，我將分享我作為小學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì )。
首先，做家務(wù)勞動(dòng)需要有責任心。我們需要明確自己應該承擔的家務(wù)任務(wù)，如打掃衛生、洗碗和收拾房間等。要認真對待這些任務(wù)，不要把它們當做簡(jiǎn)單的事情。我們還需要時(shí)刻保持清潔和整潔，以確保家庭的衛生和健康。
其次，做家務(wù)勞動(dòng)需要有耐心和細心。家務(wù)活是一項需要細致耐心的`工作。洗碗時(shí)，我們需要仔細清洗每個(gè)碗，用心擦干每個(gè)餐具，直到它們閃閃發(fā)亮。打掃衛生時(shí)，我們需要細心檢查每個(gè)角落，清除每一點(diǎn)垃圾和塵埃，以確保房間的整潔。
再次，做家務(wù)勞動(dòng)需要有團隊精神。家務(wù)活是一項需要和家庭成員合作的工作。家庭成員之間可以相互配合，相互幫助。我們可以分工合作，互相協(xié)作，把家務(wù)勞動(dòng)做得更好。這不僅可以提高效率，還可以增強家庭之間的聯(lián)系。
最后，做家務(wù)勞動(dòng)需要有思考能力和創(chuàng )新能力。在做家務(wù)活時(shí)，我們可以思考如何更好地完成任務(wù)。我們可以使用創(chuàng )新的方法來(lái)解決難題，如用吸塵器來(lái)清理地毯，或使用沙發(fā)套來(lái)掩蓋破舊的沙發(fā)等等。
總之，做家務(wù)勞動(dòng)不僅是一項責任，也是一種成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)做家務(wù)勞動(dòng)，我們可以培養責任心、耐心、細心、團隊精神和創(chuàng )新能力。這些都是在成長(cháng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)，也可以幫助我們成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟2
今天是五一勞動(dòng)節。我上午寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，下午我玩了一個(gè)下午。但是晚上全家人卻沒(méi)有一起吃飯，因為這次成績(jì)不好，所以我們才沒(méi)有在一起吃飯。不過(guò)我很開(kāi)心，因為我可以在這個(gè)時(shí)間在玩一會(huì )。而且我還偷偷的在床上玩手機。
五一勞動(dòng)節的來(lái)歷是：“1886年5月1日芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動(dòng)，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會(huì )主義者代表大會(huì )在法國巴黎隆重開(kāi)幕。大會(huì )上，與會(huì )代表一致同意：把5月1日定為國際無(wú)產(chǎn)階級的共同節日。這一決議得到世界各國工人的'積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要慶祝。
中國人民慶祝勞動(dòng)節的活動(dòng)可追溯至1918年。是年，一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹”五一“的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會(huì )。新中國成立后，我國于1949年12月將”五一“定為法定的勞動(dòng)節�！�
五一勞動(dòng)節的詩(shī)歌是：“站在紅五月首端深入勞動(dòng)者中間感悟陽(yáng)光里那跳躍的音符一不小心滴落下來(lái)打動(dòng)了無(wú)聲的果林沉寂的大地上頓時(shí)響起勞動(dòng)的那支勁歌回蕩在億萬(wàn)勞動(dòng)者心中回蕩在藍天白云之間震落滿(mǎn)樹(shù)鳥(niǎo)聲鋪紅掛彩的早晨情不自禁陽(yáng)光雨露春風(fēng)催開(kāi)著(zhù)城市的文明之花催長(cháng)著(zhù)鄉村的勞動(dòng)之果滿(mǎn)眼的美景在飄飛的音符下歡快傳唱著(zhù)勞動(dòng)之歌勞動(dòng)之歌帶來(lái)春播的佳音捎去夏耘的希冀令大地充滿(mǎn)詩(shī)情任金秋點(diǎn)染畫(huà)意勞動(dòng)之歌永唱不衰音符般自地底不斷拱出豐碩的果實(shí)味美香甜�！�
小學(xué)生勞動(dòng)感悟3
一、挖掘鄉土資源，在了解珍珠文化過(guò)程中豐富道德認知
教育家皮亞杰說(shuō)：“兒童的認識全來(lái)源于活動(dòng)�；顒�(dòng)是學(xué)生學(xué)習的初始。只有在活動(dòng)中觀(guān)察，在活動(dòng)中認知，在活動(dòng)中感悟，才能提高學(xué)習者的道德素養。
渭塘鎮是江南典型的魚(yú)米之鄉，1995年發(fā)展成為全國聞名的“中國珍珠寶石城”。幾十年來(lái)，渭塘的經(jīng)濟發(fā)展始終與珍珠息息相關(guān)。為此，渭塘渭南小學(xué)以課堂教學(xué)為渠道，以充滿(mǎn)趣味性、科學(xué)性和知識性的校本教材《珍珠文化》為載體，以“知我渭塘、愛(ài)我渭塘、揚我渭塘、做渭塘小主人”系列活動(dòng)為主題，開(kāi)展了一系列的“珍珠文化”特色體驗教育活動(dòng)和“珍珠文化與校本課程建設實(shí)踐研究”的課題研究。
學(xué)校在開(kāi)展“珍珠文化”特色教育過(guò)程中，健全了組織網(wǎng)絡(luò )，成立了“珍珠文化”教育指導小組、領(lǐng)導小組與課題小組，圍繞“珍珠文化”協(xié)同開(kāi)展教育活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)全體教師、學(xué)生和社會(huì )人士，通過(guò)對做珍珠生意的成功人士的走訪(fǎng)、座談，對珍珠養殖基地的考察、統計，共同編寫(xiě)了校本課程《渭塘珍珠文化》讀本，建立起校本課程的教學(xué)綱要、課程標準、教學(xué)內容、實(shí)施方案及評價(jià)體系。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)參觀(guān)“中國珍珠城”，查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、動(dòng)手制作、舉辦知識講座及專(zhuān)題競賽，寫(xiě)出了自己的體會(huì )，創(chuàng )作出了自己的手工藝品。顧心儀的習作《我與珍珠》榮獲了區作文競賽的一等獎；學(xué)生與珍珠工藝品師傅們共同完成的“神舟六號”模型，被選為送給宇航英雄的禮物……就這樣，孩子漸漸走近了珍珠，了解了與珍珠相關(guān)的內容，也掌握了珍珠加工等一系列的操作技能，進(jìn)而更深入了解家鄉，熱愛(ài)家鄉了，也真正體驗到了“珍珠文化”――勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng )新、提升自我的深刻內涵。
同時(shí)，在對珍珠形成過(guò)程的解讀和體驗中，在對打孔、穿鏈、磨粉等珍珠飾品的制作和加工珍珠化妝品、藥用品的觀(guān)摩中，孩子們的生活意識得到了加強。珍珠繁殖、養育、加工、銷(xiāo)售中，孕育的.科學(xué)知識，培養了孩子們從小熱愛(ài)科學(xué)的意識。對珍珠一生坎坷經(jīng)歷的了解，更讓孩子們對生命的感悟有了鮮明飛越，意識到了珍愛(ài)生命，頑強拼搏的重要意義。十佳珍珠娃娃蒲思佳同學(xué)曾感慨地說(shuō)：“想不到珍珠的生長(cháng)要經(jīng)過(guò)如此艱辛、復雜的歷程，長(cháng)大后，我也要做一顆珍珠，經(jīng)受住生活的磨難，不斷探索，執著(zhù)追求，發(fā)出耀眼的光芒。
二、走進(jìn)社會(huì )課堂，在體驗珍珠生活過(guò)程中培育道德情感
體驗是最真實(shí)、最感性的一種內心感受，通過(guò)活動(dòng)能讓學(xué)生進(jìn)行道德情感的體驗，在情感體驗的基礎上，內化道德認識，培養道德情感，引發(fā)道德行為，使知、情、意、行在品德形成過(guò)程中成為和諧的整體，促進(jìn)少年兒童的發(fā)展。
渭塘實(shí)驗小學(xué)圍繞“珍珠文化”開(kāi)展的教育活動(dòng)不僅局限于對校本課程文本的解讀，更注重實(shí)踐研究，帶領(lǐng)學(xué)生走出課本，走向社區，走上社會(huì )，進(jìn)行珍珠生活的探索與思考，從而培養學(xué)生的道德情感、創(chuàng )新精神，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本讀物的同時(shí)，著(zhù)力建設校園“珍珠文化”教育景觀(guān)和校外實(shí)踐基地。在校園內，珍珠噴泉、珍珠展覽館、珍珠手工坊、珍珠文化廊、珍珠文化網(wǎng)絡(luò )交流平臺等陣地琳瑯滿(mǎn)目；在校園外，兩個(gè)珍珠生活基地――珍珠湖和中國珍珠（寶石）城為孩子們提供了親密接觸珍珠、親身體驗珍珠生活的大舞臺。
孩子們在參觀(guān)校內外實(shí)踐基地后，主動(dòng)調查了珍珠的養殖過(guò)程與珍珠經(jīng)營(yíng)狀況等，通過(guò)親歷育蚌、采蚌、采珠等珍珠生活的過(guò)程，感受到了珍珠一生的坎坷、圓滿(mǎn)與樸實(shí)及養珠人勞動(dòng)的艱辛，培養了對勞動(dòng)的熱愛(ài)；通過(guò)親自參與磨粉、打孔、穿珠等珍珠飾品的制作過(guò)程，提升了創(chuàng )新意識和實(shí)踐勇氣；通過(guò)親眼目睹父老鄉親的勞動(dòng)場(chǎng)景，開(kāi)展虛擬珍珠經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等，感受市場(chǎng)經(jīng)濟條件下自主創(chuàng )業(yè)的艱辛、榮耀與激情……正因為有了這種種的內心的真切感受，當江蘇省教育廳組織的參觀(guān)團來(lái)渭塘渭南小學(xué)參觀(guān)時(shí)，聽(tīng)了“小小導游團”的小導游顧冰涵娓娓動(dòng)聽(tīng)的介紹后，無(wú)一不嘖嘖贊嘆。
漸漸地，漸漸地，孩子們在深入體驗、直觀(guān)接觸“珍珠文化”的社會(huì )大課堂中，感悟著(zhù)、思考著(zhù)、情感升華著(zhù)……
三、拓展實(shí)踐內容，在提煉珍珠精神過(guò)程中提升道德品質(zhì)
實(shí)踐是教育的重要環(huán)節，是德育目標實(shí)現的重要過(guò)程。一個(gè)人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習慣的養成，必須在實(shí)踐中完成。對于形象思維處于主導地位的少年兒童來(lái)說(shuō)，他們正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識、長(cháng)智慧的起始階段，他們的成長(cháng)成才尤其需要不斷地獲得需求的滿(mǎn)足和成功的激勵，需要主體的參與和積極的內心體驗。
為了不斷深入地解讀“珍珠文化”，培養孩子們良好的道德品質(zhì)和多方面能力，渭塘實(shí)驗小學(xué)引領(lǐng)孩子們全方位、多渠道地參與、拓展與珍珠相關(guān)的活動(dòng)。除了帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗外，學(xué)校積極拓展實(shí)踐內容，注重培養孩子們的研究興趣，組織孩子們開(kāi)展了“珍珠的傳說(shuō)”、“珍珠養殖與水資源”、“珍珠與地方經(jīng)濟”、“渭塘珍珠名片打造”、“誠信經(jīng)商”等，與珍珠相關(guān)的小課題研究，引導孩子們進(jìn)行研究性學(xué)習。為了對參與活動(dòng)的孩子進(jìn)行鼓勵、支持和幫助，學(xué)校借助校園網(wǎng)絡(luò )、廣播、電視等平臺擴大孩子間的交流；每學(xué)期舉辦一次“珍珠娃娃大比拼”主題活動(dòng)；2-3次大規模的“珍珠杯”知識、歌舞活動(dòng)；“珍珠文化”主題班隊活動(dòng)；珍珠文化主題的繪畫(huà)、手工、書(shū)法和作文比賽。對于獲獎同學(xué)進(jìn)行宣傳，樹(shù)立孩子們的榮譽(yù)感，這一舉動(dòng)得到了家長(cháng)們的重視與好評，也取得了一些成績(jì)。此外，學(xué)校還根據珍珠娃評比標準，由各中隊推選2名隊員進(jìn)入由學(xué)校少先隊大隊部組織的年度“珍珠娃娃”評比，精選出10名優(yōu)秀者作為年度“十佳珍珠娃娃”，并把他們事跡制成宣傳冊，陳列于學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室，在孩子們心中樹(shù)立榜樣，成為孩子們健康成長(cháng)的驅動(dòng)力，引發(fā)出一批批的“十佳珍珠娃娃”。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟4
滿(mǎn)山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來(lái)我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實(shí)的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實(shí)的工作方便了我們的便利
當你坐在小汽車(chē)享受個(gè)人的流動(dòng)空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。
當你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的.商業(yè)區，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。
當你一切容入了社會(huì )，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予。
生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。
勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng )造了未來(lái)。在新的五一國際勞動(dòng)節到來(lái)之際，讓我們贊美勞動(dòng)最美麗。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟5
回到中國后，我最關(guān)心的就是我在加拿大送報紙賺的錢(qián)可以換多少人民幣。
我迫不及待的上網(wǎng)查匯率。哈，可以換700多元呢�？吹侥莻�(gè)可愛(ài)的數字，我那時(shí)的付出的汗水和辛苦就算是的到了極大的補償。想到在那多么辛苦的時(shí)間，要花4，5個(gè)小時(shí)去掙錢(qián)，2個(gè)半月下來(lái)，700多元也算少啊。
雖然這對我們每一個(gè)人都不是一個(gè)小數目，但是，現在就是給我1000元干2個(gè)月我也不干了。那時(shí)多么累啊。
當時(shí)，送了幾次我就對這份工作失去了信心，每次都是十幾斤的報紙，不但要整理好，數好，還要保證每一家都要送到郵箱里。那里的'都是別墅，草地之間相隔很遠，別看只有124家，但那長(cháng)度絕不亞于2萬(wàn)5000里長(cháng)征。
不但路程遠不說(shuō)，每次的報紙就重的嚇人，大包小包的拿著(zhù)，不騎自行車(chē)太遠，起了自行車(chē)又太麻煩。我第一次感到掙錢(qián)是這么的辛苦，報酬是不錯，但這活太難了吧？
每一分錢(qián)都是我用了多少汗水才換回來(lái)的？這么多錢(qián)是費了我多少時(shí)間，精力，汗水和艱辛才賺到的？
那錢(qián)看在眼里沉甸甸，掙得好辛苦啊
小學(xué)生勞動(dòng)感悟6
在生活中，家務(wù)勞動(dòng)是我們每個(gè)人必須面對的事情。而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)既是學(xué)習以外的重要任務(wù)也是培養自我的一種方式。最近，我也參加了學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，感受到了很多。下面，我將從多個(gè)角度詳細介紹我個(gè)人的一些心得體會(huì )。
一、認識到家務(wù)勞動(dòng)的重要性
首先，在參加家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我更加認識到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。家務(wù)勞動(dòng)不僅是孝敬父母、分擔家務(wù)的責任，而且也是培養做人品質(zhì)、生活技能的一種方式。通過(guò)做家務(wù)，我們可以學(xué)習如何照顧自己和生活，養成清潔整潔的好習慣，培養自己的獨立性和責任感。同時(shí)，這也是鍛煉自己耐心和毅力的好機會(huì )。
二、學(xué)會(huì )方法和技巧
其次，在家務(wù)勞動(dòng)中，我還學(xué)到了一些關(guān)于家務(wù)技巧和方法。例如，洗衣服前先分類(lèi)、放入洗衣袋中；洗碗時(shí)利用洗衣液和軟海綿清潔容易沾上油污的碗碟；擦地時(shí)先清理灰塵和沙子，然后用拖把擦干凈。這些小技巧在熟練掌握后可大大減少時(shí)間和精力的浪費，同時(shí)讓我們的.工作更加高效。
三、增強家庭合作意識
而家務(wù)勞動(dòng)不應該僅僅成為一名家庭成員的個(gè)人任務(wù)，它更是家庭成員之間互相合作的過(guò)程。在學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)中，我和父母配合默契，互相協(xié)作，共同完成家務(wù)活動(dòng)。合作過(guò)程中，我體會(huì )到合作的樂(lè )趣，也學(xué)會(huì )了更好地傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，并與家庭成員保持良好關(guān)系。
四、尊重和珍惜家務(wù)勞動(dòng)
最后，在做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我對這項工作更加珍惜。家務(wù)勞動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)人任務(wù)，更是一種家庭價(jià)值和生活方式的體現。學(xué)會(huì )珍惜家務(wù)勞動(dòng)，尊重、愛(ài)家，才能改善家庭生活，也能改善自己的生活質(zhì)量，做到身體健康、心理健康、家庭美滿(mǎn)。
總之，學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)是培養自我意識和家庭責任感的重要方式。它不僅可以幫助我們學(xué)習到相關(guān)的家務(wù)知識和技巧，還可以幫我們建立起良好的家庭合作關(guān)系。讓我們一起珍惜家務(wù)勞動(dòng)，愛(ài)家愛(ài)生活，成為更加出色的自己！
小學(xué)生勞動(dòng)感悟7
祖國發(fā)展建設以來(lái)，能夠擁有如今這個(gè)富足美好的和諧社會(huì )，離不開(kāi)各行各業(yè)工作人員的辛苦勞動(dòng)。我們作為祖國大地的一名普通子民，盡管我們的個(gè)人工作非常的渺小與簡(jiǎn)單，但正是有這些簡(jiǎn)單的工作作為基石，才使我們的祖國建設的越來(lái)越美好，給子孫后代，與我們的全面小康生活，打下堅實(shí)的基礎。
不管我們從事什么行業(yè)，都應該認真的，敬業(yè)的去對待自己的工作，將自身的工作內容做到最好，做到最為完美，唯有如此，才能讓我們個(gè)人工作取得最好的效果，做出最好的貢獻。在每一個(gè)行業(yè)中，都有那么一批人，他們兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱難險阻，積極認真的去對待自己的工作，不僅將自己的工作做到幾近完美，還不停的去琢磨研究，使得自己的工作內容，不斷得創(chuàng )新，取得更好的工作效果。
這就是我們需要去的學(xué)習弘揚的勞模精神，我們不一定可以成為勞模，但我們應該去贊揚并鼓勵這種精神，積極的去學(xué)習并踐行勞模精神。只有這樣我們才能更好地帶動(dòng)團隊，使得我們的個(gè)人工作內容，取得更好的效果，贏(yíng)得一個(gè)好的工作氛圍，帶來(lái)一個(gè)正面向上極富熱情的工作氣氛。
學(xué)習勞模精神，我們一定要抱有探索精神的去學(xué)習，不斷的去研究學(xué)習勞模是如何在本職崗位上，做好自己的本質(zhì)工作。時(shí)刻以身邊的勞模作為自己的個(gè)人楷模，學(xué)習他們在遇到工作難題時(shí)，所帶有的學(xué)習對待精神;讓自己時(shí)刻保持一個(gè)空杯心態(tài)，積極認真的去學(xué)習研究，使我們的每一個(gè)問(wèn)題都可以得到解答，唯有如此，才能讓自己時(shí)時(shí)處于進(jìn)步的狀態(tài)之中，用以幫助自己在今后的工作中取得更好的效果。
我們要將勞模作為一面反映自身的“鏡子”，用他們自身的閃光點(diǎn)，去照耀出自身所存在的不足之處;尊重并愛(ài)護我們身邊的勞動(dòng)模范，真誠虛心的向他們請教工作中遇到的難題與困難;仔細觀(guān)察他們是如何在平凡的崗位中，用什么方式、方法做出不平凡的成績(jì)，唯有如此，才能使我們的勞模精神學(xué)習，得到最好的貫徹與實(shí)行。
學(xué)習勞模精神，就是為了讓我們不斷的找到個(gè)人差距，發(fā)現自身不足，激發(fā)出見(jiàn)賢思齊的內在動(dòng)力;通過(guò)對照“勞�！边@面鏡子，才能讓我們更加充分的去彌補自身的缺陷所在，做到行之有效，做之有用的工作效果。
勞動(dòng)模范表彰大會(huì )初中生心得感悟二時(shí)間的步伐悄悄而逝，轉眼間又是五月的到來(lái)，五月花的季節，繽紛的鮮花開(kāi)滿(mǎn)五月;五月也是勞動(dòng)者的季節，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。說(shuō)起勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)的物質(zhì)基礎與精神基礎，提供給我們所需的一切生活來(lái)源，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。當下新時(shí)代有一種精神也是值得我們每個(gè)人去敬佩以及弘揚的，這種精神便是勞動(dòng)模范精神。在這里也許有朋友會(huì )疑惑什么是勞動(dòng)模范精神?顧名思義，其是指愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、甘于奉獻的勞動(dòng)模范的精神。面對如今的時(shí)代，我們每個(gè)人都應該要好好感受以及體會(huì )勞動(dòng)價(jià)值，而勞動(dòng)價(jià)值無(wú)論是在什么崗位都是不該有貴賤之分。我們都應踐行各自的職業(yè)操守，維護自己的勞動(dòng)尊嚴。
每個(gè)有機會(huì )存活在這個(gè)世界上的人，如何更好地過(guò)屬于自己的人生，對于不同的人，那便是見(jiàn)仁見(jiàn)智了。但無(wú)論怎么存活都是離不開(kāi)要勞動(dòng)的，畢竟勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，好好勞動(dòng)，自身想要的一切才會(huì )有如愿的機會(huì )。當今社會(huì )，我們需要做一個(gè)有責任心的人，積極向勞動(dòng)模范學(xué)習他們寶貴的精神。認真學(xué)習勞模精神，會(huì )使我們充分認識到勞�！皭�(ài)崗敬業(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng )新、改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！�，甘于奉獻、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛(ài)的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變萬(wàn)化的復雜社會(huì )環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。所以努力學(xué)好勞動(dòng)模范精神對于我們每個(gè)人而言，尤為重要，人生價(jià)值最好的`展現也是離不開(kāi)自身的勞動(dòng)創(chuàng )造，勞動(dòng)創(chuàng )造讓我們活著(zhù)，甚是有意義。
其實(shí)你們知道嗎?勞動(dòng)模范精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚這樣的精神，以及向身邊的勞動(dòng)模范學(xué)習，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話(huà)，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到我們各自的工作崗位中，相信我們會(huì )收獲許多美好的人生意義和理想的果實(shí)。所以為了社會(huì )為了自己的國家發(fā)展得更加好，我們要繼續弘揚勞動(dòng)模范精神。畢竟這個(gè)時(shí)代無(wú)論怎么變化，都會(huì )有精神的支撐，尤其是勞模精神，極其重要，勞動(dòng)的力量是不可小覷的!
勞動(dòng)模范表彰大會(huì )初中生心得感悟三勞動(dòng)者們在生活中給我們創(chuàng )造了物質(zhì)基礎，給我們提供了生活中需要的一切，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們，尤其對于優(yōu)秀的勞模，我們應該進(jìn)一步的學(xué)習他們的精神品質(zhì)。那么勞模到底有哪些精神是值得我們學(xué)習的呢?
首先是愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神。無(wú)私奉獻是勞模們身上最重要的品質(zhì)，雷鋒日記里有一段話(huà)，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位�！彼嬖V我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻!無(wú)私奉獻是感情上的自愿，是不能用物質(zhì)來(lái)衡量的，是我們生活中的寶貴精神，我們學(xué)習勞模精神，首先要學(xué)習的就是無(wú)私奉獻的精神。
其次是勇于承擔責任的精神，這是勞模精神最重要的發(fā)光點(diǎn)。從古至今，王侯將相也好，販夫走卒也罷，天下興亡，人人有責。責任對應著(zhù)意義，沒(méi)有責任就沒(méi)有意義，如果一個(gè)人活在世上但是對于任何事情任何人都沒(méi)有責任，那這樣的人生是沒(méi)有意義的。能力越大，責任越大，結合自身的能力，做到勇于承擔責任是我們學(xué)習勞模精神中重要的一環(huán)。
最后是學(xué)習和創(chuàng )新的精神。以前一說(shuō)到勞模，我首先想到的是他們的勤奮刻苦，埋頭苦干。但是在學(xué)習了他們的事跡之后，我有了新的感受，勞模在工作中時(shí)常運用到自身的智慧，盡可能的將工作變得簡(jiǎn)單有效。在如今這個(gè)信息時(shí)代，任何知識都有渠道可以學(xué)習，勞模們正是充分發(fā)揮了這個(gè)優(yōu)勢，通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)增強自己的技能，提升自身的不足，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。除此之外勞模在工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，這讓他們的工作完成比任何人都好。
學(xué)習的目的在于應用，學(xué)習勞模精神，不是一句口號，也不是在某一個(gè)特定的時(shí)節才會(huì )被被提起，更不是簡(jiǎn)單觀(guān)看勞模的就可以領(lǐng)悟的，它需要我們在平常的生活工作中一點(diǎn)一滴的學(xué)習積累，在實(shí)踐中磨練出來(lái)。勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚勞模精神，需要我們牢固樹(shù)立“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，就像我們身邊的勞模一樣!
小學(xué)生勞動(dòng)感悟8
作為一名小學(xué)生，暑假是我們最期待的時(shí)間，可以遠離繁忙的學(xué)業(yè)，放松心情，過(guò)上自由愉快的日子。但是，在這個(gè)美好的暑假里，我沒(méi)有像以往一樣，悠閑自得地過(guò)日子，而是參加了一些勞動(dòng)活動(dòng)。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多知識和技能，也得到了很多的收獲。
第一次參加勞動(dòng)是在暑假的第一周，我和幾個(gè)小伙伴一起去了社區的公園里幫忙打掃衛生。一進(jìn)公園，垃圾遍地都是，衛生狀況非常差。我們穿上手套，拿起垃圾袋，開(kāi)始了漫長(cháng)的清理過(guò)程。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)打掃這些骨灰級別的垃圾并不容易，需要一邊彎腰一邊撿垃圾，雖然有時(shí)候會(huì )有一些難聞的味道，但是我堅持著(zhù)完成了任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現身邊的小伙伴們也都很努力，兩個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)結束后，我們終于把公園清理干凈了，這令我感到非常的自豪。
除了公園，我還到社區的書(shū)屋去打掃了幾次，每次的經(jīng)歷都不盡相同。在打掃書(shū)架的'時(shí)候，我發(fā)現自己能認識更多的書(shū)籍，了解更多的知識，覺(jué)得很棒。當我在幫忙設備清潔時(shí)，了解到如何正確使用清潔用品，如何保證設備的清潔與消毒，覺(jué)得這是非常有用的知識，避免了設備的傷害。
另外，我還加入了周末義工團隊，去照顧社區里的一些孩子們。這些孩子身上帶著(zhù)病魔，瘦小的身體讓人無(wú)法想象他們的艱難。但是，只要一和孩子們玩在一起，他們便笑聲不斷。我陪伴他們玩球、做手工、看電影，還講了許多好玩的故事。在與孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現他們有時(shí)會(huì )用快樂(lè )的表情掩飾一切，但我相信，我的存在為他們帶來(lái)了一份溫暖和關(guān)愛(ài)。
在暑假勞動(dòng)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì )了許多實(shí)用的知識和技能，更重要的是，我意識到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是一種能力的體現，也是一種責任和義務(wù)。通過(guò)參加勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅認識到自己的動(dòng)手能力，更明白了作為一個(gè)公民的責任與義務(wù)。在未來(lái)的日子里，我也會(huì )繼續參加社區勞動(dòng)活動(dòng)，為社區的建設和發(fā)展做出一份力量。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟9
一、采訪(fǎng)式作業(yè)
農村小學(xué)地處山林田地間，和大自然密切接觸，其中包含著(zhù)很多城市小學(xué)所沒(méi)有的課程資源。因此，在布置品德實(shí)踐型作業(yè)時(shí)，教師應該充分考慮，結合農村實(shí)際來(lái)設計作業(yè)。如《了不起，家鄉人》（浙教版三年級下冊）一課，有一目標是了解普通勞動(dòng)者為家鄉建設立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創(chuàng )業(yè)者，為他們自豪，樹(shù)立建設家鄉的信心和決心。為此，在課前，我讓學(xué)生走進(jìn)了村黨支部書(shū)記的辦公室。學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)，知道了他為了村民的幸福所付出的辛勞與汗水，內心深處對家鄉建設者的敬佩，熱愛(ài)家鄉的情感便油然而生，作為小村民的自豪感也隨即爆發(fā)。這樣的道德認識形成不是教師強加的，而是學(xué)生在了解走訪(fǎng)中，思維發(fā)生碰撞，情感得到觸動(dòng)而產(chǎn)生的。這也正體現了新課程標準的要求：注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗和感悟社會(huì )，從而獲得對世界的真實(shí)感受。
學(xué)生作業(yè)一：采訪(fǎng)錄（節選）
小記者：姜伯伯，我們下姜村這幾年發(fā)生了翻天覆地的變化，大家生活條件好多了。這里面有您的一番功勞。請您說(shuō)說(shuō)您是怎樣帶領(lǐng)大家致富的。
姜書(shū)記：好的。以前村民們要么眼睛盯牢責任田，要么外出打工賺現錢(qián)，不愿在村里搞發(fā)展。針對這種局面，我帶頭發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，種植農作物60余畝，其中蠶桑10畝、翠冠梨30畝、雷竹11畝、楊梅12畝，去年年收入7.5萬(wàn)元。后來(lái)，在我和廣大黨員干部的帶頭領(lǐng)導下，到20xx年底，全村共發(fā)展種植了藥材、茶桑、竹果等經(jīng)濟作物1230畝，僅效益農業(yè)一項，年產(chǎn)值就達95萬(wàn)元。隨著(zhù)經(jīng)濟林的逐步投產(chǎn)，近幾年產(chǎn)值也以15%-20%的速度遞增。20xx年以來(lái)，全村拆危拆舊2925平方米，墻體美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公廁5座、垃圾箱22個(gè)、沼氣池50只、污水處理池3只共240立方米，建設標準堤壩603米，開(kāi)通機耕路2.5公里，修建自來(lái)水2處，還建起了小公園。
二、體驗式作業(yè)
農村教師可以充分立足本地資源，結合農村孩子的實(shí)際情況，布置品德作業(yè)。如在農村，鄰里之間的關(guān)系非常融洽，相互贈送一些農產(chǎn)品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家辦紅白喜事，造房子、搬新房的，大家也都會(huì )主動(dòng)前來(lái)幫忙，閑時(shí)坐在一起還常常談天說(shuō)地。這和城市中鄰里的互不相識、態(tài)度冷漠的表現截然相反。為此，在上《和睦相處》（浙教版四年級下冊）一課前，我就布置學(xué)生去搜集農村這些特有的鄰里之間和睦相處的例子，讓學(xué)生在搜集中感受鄰里關(guān)系的融洽、溫馨。課后還布置學(xué)生為鄰居做一件好事。這樣的實(shí)踐作業(yè)獨具農村特色，是城市學(xué)生所無(wú)法感受到的。又如，在農村，家家都有自己的菜園、茶園和果園。平時(shí)的生活中，農村學(xué)生對于種菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《農產(chǎn)品的家園》（浙教版三年級上冊）之后，我布置了實(shí)踐性作業(yè)：在周末的時(shí)候，跟隨家長(cháng)一起種菜、采茶、摘，并在實(shí)踐活動(dòng)結束后寫(xiě)下自己的勞動(dòng)感悟。學(xué)生們在田園中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)也在勞動(dòng)過(guò)程中感受到了父母的艱辛，從而更加懂得要好好珍惜現在的美好生活，主動(dòng)幫父母做事的人生道理。這也是具有農村特色的`。
學(xué)生作業(yè)二：《摘》日記節選
吃過(guò)午飯，奶奶給我們安排了一個(gè)任務(wù)，讓我們摘家門(mén)前地里的。這些看起來(lái)小小的，花瓣也只有薄薄的幾片，但聞起來(lái)卻很香很香。奶奶告訴我們：“這些是特意栽種給自己吃的。別看花朵小，但它的用處很大。喝了這種泡的茶，可以治療高血脂、高血壓，還可以讓我們的眼睛變得更明亮呢！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我連忙俯下身子摘了起來(lái)。幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“別摘別摘，我們還要采蜜呢！”我說(shuō)：“小蜜蜂，別著(zhù)急！很快還會(huì )開(kāi)出新的花朵來(lái)�！毙∶鄯滹w到別的花朵上了，我又忙著(zhù)摘我的了。不一會(huì )兒，我們大功告成，出色完成了任務(wù)。
三、調查式作業(yè)
調查式作業(yè)以學(xué)生的直接經(jīng)驗為基礎，密切結合學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現了對知識的綜合運用。在布置調查式作業(yè)時(shí)，可以變個(gè)別性作業(yè)為合作性作業(yè)，讓學(xué)生在相互合作中完成。如上完《我們只有一個(gè)地球》（浙教版六年級下冊）后，我讓學(xué)生完成題為《下姜村能源生態(tài)示范建設情況調查》的作業(yè)。學(xué)生通過(guò)看、問(wèn)、想，對問(wèn)題有了深刻的認識，從而在思想上樹(shù)立起環(huán)保意識和社會(huì )責任意識，并對社會(huì )存在的現象進(jìn)行分析與思考，提出了較為理性的意見(jiàn)和建議。這充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )新精神，也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且在作業(yè)過(guò)程中，學(xué)生還體驗到了與他人合作的樂(lè )趣。
學(xué)生作業(yè)三：《下姜村能源生態(tài)示范建設情況調查》（節選）
下姜村建成生活污水處理沼氣工程后，每年共減少污水排放量2.8萬(wàn)噸，從而保護了千島湖的源頭水。而48戶(hù)沼氣建設戶(hù)，則用上了優(yōu)質(zhì)燃氣；90戶(hù)使用了安全、高效和清潔的太陽(yáng)能熱水器，大大減少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，兩項能源的利用可節約煤55.4噸，相當于保護林地550畝以上。保護了植被，減少了水土流失，為國家節省大氣、污水綜合治理費7.7萬(wàn)元。另外，由于建設了沼氣池，人畜糞便污水經(jīng)無(wú)害化處理后，可年產(chǎn)高效、安全、優(yōu)質(zhì)固液體有機肥900多噸，有機肥主要施放于110畝左右的桑園、菜園和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改進(jìn)了農作物質(zhì)量。
四、感悟式作業(yè)
美國教育理論家布朗等人這樣認為：建構主義基本的前提是把知識作為一種關(guān)系體系來(lái)建構。兒童通過(guò)重復、反應和再現來(lái)組織他們在廣泛的關(guān)系體系中一次次經(jīng)歷所獲得的體驗。在非概念水平上，活動(dòng)和感悟比概括化具有更為重要的認識論意義上的優(yōu)越性，人們應當把更多的注意力集中在活動(dòng)和感悟上�！镀返屡c社會(huì )》課堂倡導動(dòng)態(tài)的、建構性和過(guò)程性的知識觀(guān)，這個(gè)知識觀(guān)是以建構主義為基礎的。所以，上完《城鄉巨變》（浙教版四年級下冊）后，我通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察自己家鄉的變化，引導學(xué)生寫(xiě)一些感悟類(lèi)的作文作為品德作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)四：《這股氣肥了田省了錢(qián)美了家》（節選）
除了當肥料，沼氣還可以用來(lái)點(diǎn)燈照明、當燃料。因為其熱量比一般液化氣高1000多卡，同樣燒一壺開(kāi)水要比使用液化氣快三四分鐘。如此一來(lái)，兩個(gè)月就能節約1瓶液化氣。
來(lái)到我們村的村民家中，我看到令人欣喜的場(chǎng)景：廚房、廁所干干凈凈，以往稻草鋪墊的豬圈被水泥地替代�？梢�(jiàn)，建沼氣的另一大好處，就是帶動(dòng)了廚房、衛生間和豬圈的改造，從而改變了農村的臟亂差面貌。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟10
此次，學(xué)校一年一度的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結束。在這三天的集體生活中，我們學(xué)會(huì )了很多，也收獲了不少知識，感觸也隨之而發(fā)了。
首先，是我們上的第一節課：磨豆漿。在上課的過(guò)程中，歡聲笑語(yǔ)那可真不少呢！老師說(shuō)完注意要點(diǎn)和方法之后，還沒(méi)下令，同學(xué)們就四聚五散了，真讓老師哭笑不得。各組分工明確，動(dòng)作嫻熟。老師說(shuō)，街上賣(mài)的'和我們自己做的豆漿，差別那叫一個(gè)大，在街上買(mǎi)的豆漿里。大部分都摻和著(zhù)混合機，食物添加劑等五花八門(mén)的佐料，喝起來(lái)，對身體的害處也不��；而我們自己磨的豆漿呢，最多加點(diǎn)兒白砂糖，但毫無(wú)任何添加劑，純天然，無(wú)公害！同學(xué)們可要記住了，街上賣(mài)的豆漿，能喝但要少喝，不喝那就最好了，身體肯定杠杠的！
然后，是有趣的“多米諾”課。有不少同學(xué)看到門(mén)上貼的“自救課程室”，就對大家信誓旦旦的說(shuō)：“肯定是學(xué)自救的！”可是呢，人算不如天算，結果可讓他們竹籃打水——一場(chǎng)空，原來(lái)，這節課和搭積木時(shí)差不多的。把搭好的積木排成一條線(xiàn)，留點(diǎn)兒空隙，用手在第一塊上輕輕一推，后面的就接二連三得倒下去了。在搭的過(guò)程中，并不是一舉成功，每一組都會(huì )失敗很多次，但有些人也堅持不懈，滴水穿石，甚至有人在“搭高樓”的環(huán)節中，把自己的耐心度，累積到了70幾層。
現在我明白了，只有努力才會(huì )有收獲，這次的活動(dòng)，意義可真大��！
小學(xué)生勞動(dòng)感悟11
作為學(xué)生，家務(wù)勞動(dòng)是必須完成的任務(wù)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何做好家務(wù)，還深刻體會(huì )到了家務(wù)勞動(dòng)的重要性。下面是我的一些心得體會(huì )。
首先，家務(wù)勞動(dòng)有助于培養我們的紀律性和責任感。每次完成一項家務(wù)任務(wù)后，我都感到非常滿(mǎn)意和自豪，同時(shí)也會(huì )再次提醒自己在未來(lái)的日子中更加認真地完成每一項家務(wù)。這樣不僅能夠讓家里更加整潔，更能夠讓自己的學(xué)習生活更加規律和有序。
其次，家務(wù)勞動(dòng)還可以增強我們的`自信心。在完成家務(wù)任務(wù)的過(guò)程中，我們要動(dòng)手操作，要考慮家務(wù)的細節問(wèn)題，要保持良好的心態(tài)和情緒。這些能力的提升都將讓我們感到更加自信和勇敢。
另外，家務(wù)勞動(dòng)也讓我意識到了家庭和社會(huì )關(guān)系的重要性。家庭是最基本的社會(huì )單位，而家務(wù)勞動(dòng)也是家庭和諧和幸福的基石。如果每個(gè)人都能夠盡自己的努力完成一些家務(wù)，那么每個(gè)家庭都將變得更美好。這也能夠讓我們更加理解和珍惜自己的家庭關(guān)系。
最后，家務(wù)勞動(dòng)還教會(huì )了我如何與家人溝通和協(xié)調。在每一次家務(wù)勞動(dòng)中，我都會(huì )向家人請示意見(jiàn)，掌握每個(gè)成員的時(shí)間和能力。然后我會(huì )與他們協(xié)商，共同制定出最符合家庭需要的家務(wù)任務(wù)計劃。這樣能夠讓家庭成員之間相處更加和諧，也能夠讓每個(gè)人的時(shí)間更加充實(shí)和有效。
總的來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)是我們學(xué)生生活中不可或缺的一部分。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠提升各方面的能力，進(jìn)一步構建良好的家庭和社會(huì )關(guān)系。希望每個(gè)人都能夠將家務(wù)勞動(dòng)當作一種習慣，用心去做，享受其中的成就感。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟12
小學(xué)生暑假是一個(gè)快樂(lè )而豐富多彩的時(shí)光，不僅可以放松身心，還可以通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)增長(cháng)見(jiàn)聞、積累經(jīng)驗，拓展視野和思維，提升綜合素質(zhì)。我就有幸參加了一次由父母安排的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì )。
首先，社會(huì )實(shí)踐是一次深刻而動(dòng)人的生活體驗。原來(lái)學(xué)校里講義理，只是紙上談兵，現在走進(jìn)社會(huì )，真正感受到做好事情的艱辛和意義。我去了福利院，看到那些可愛(ài)的兒童們，他們有的因為一些原因不能和自己的親人在一起生活，有的'因為生病或殘疾而無(wú)法自理，我和他們一起玩、聊天、喂飯、唱歌，雖然只是短短幾天，但卻給了我很深的感動(dòng)和思考，讓我覺(jué)得自己變得成熟和善良了。
其次，社會(huì )實(shí)踐是一次積極而有益的學(xué)習機會(huì )。在社會(huì )實(shí)踐中，我不僅認識到了社會(huì )中的好人好事，還發(fā)現了許多問(wèn)題和挑戰，如存在的不公平、不平等，缺乏愛(ài)心和同情，有些人的行為不夠理性和道德，我們應該如何去解決和改變這些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了用自己的眼睛看待世界，學(xué)會(huì )用自己的心去感受人性和社會(huì )，學(xué)會(huì )了辨別真偽和善惡，提高了自己的觀(guān)察和思考能力，培養了內心的正義感和責任感，這些都對我的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。
最后，社會(huì )實(shí)踐是一次愉悅而難忘的回憶。在社會(huì )實(shí)踐中，我遇到了許多新朋友，結交了許多志同道合的小伙伴，一起玩、一起學(xué)習、一起成長(cháng)，這份情誼將伴隨我一生。同時(shí)，我也感謝我的家人，他們?yōu)槲姨峁┝诉@次難得的機會(huì )，耐心指導我、關(guān)愛(ài)我、支持我，讓我的暑假生活更加有意義和難忘。
綜上所述，社會(huì )實(shí)踐是一次難得而有益的機會(huì )，適合小學(xué)生參加。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我們可以深入了解社會(huì )、鍛煉自我、拓寬視野、增強感性和道德素質(zhì)，同時(shí)也會(huì )給我們留下一份珍貴的回憶和心靈的感動(dòng)。我希望越來(lái)越多的小學(xué)生能夠參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們慢慢長(cháng)大、變得更好！
小學(xué)生勞動(dòng)感悟13
1 作文要真實(shí)
首先，要求學(xué)生寫(xiě)作必須真實(shí)，說(shuō)實(shí)實(shí)在在的話(huà)，只有感動(dòng)自己的文章，才能去感動(dòng)別人。人云亦云的假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)只能讓人產(chǎn)生“似曾相識燕歸來(lái)”之感，談不上“心有靈犀一點(diǎn)通”。這就要求學(xué)生必須學(xué)做真人，學(xué)說(shuō)真話(huà)。把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內容整理好思路，組織好語(yǔ)言如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)，這就是寫(xiě)作的主要任務(wù)。也許，有不盡人意之處，但難能可貴的是真實(shí)，是作者的自我剖析，需要在不斷地習作過(guò)程中達到“去粗取精，去偽存真”的目的。一名學(xué)生在寫(xiě)家鄉的小河時(shí)，本來(lái)小河早已干枯了，他卻寫(xiě)成“原來(lái)清凌凌的河水變渾濁了，美麗的小魚(yú)不見(jiàn)了，取而代之的是白色垃圾隨波逐流”。這樣寫(xiě)的目的是突出保護環(huán)境的重要性，從而突出文章的中心。
2 寫(xiě)作要有真情
俗話(huà)說(shuō)“文章不是無(wú)情物”。有些文章之所以感人，其突出特點(diǎn)是一個(gè)“情”字。我們要求學(xué)生寫(xiě)真話(huà)，目的是讓學(xué)生表達真情實(shí)感。如我們學(xué)過(guò)的《再見(jiàn)了，親人》一課，著(zhù)名作家巍巍以親人的`口吻真實(shí)的向我們再現了志愿軍和朝鮮大娘、小金花、大嫂依依惜別的感人場(chǎng)面，突出表現了一種國際主義的魚(yú)水情。讀起來(lái)朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味無(wú)窮。經(jīng)典的美麗突出一個(gè)“情”字，沒(méi)有真情，就寫(xiě)不出感人的文章來(lái)。
3寫(xiě)文章要有真知
我說(shuō)的真知源于“實(shí)踐出真知”，意思是作文來(lái)源于生活，要在生活中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )捕捉生活中的各種信息，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”說(shuō)的正是這個(gè)道理，你學(xué)問(wèn)多了，寫(xiě)作還會(huì )難嗎？因此，觀(guān)察時(shí)要細心、用心、留心，要做到下馬觀(guān)花，不能走馬觀(guān)花，否則，觀(guān)察就會(huì )不準確，寫(xiě)作時(shí)不具體。如有的同學(xué)寫(xiě)秋景時(shí)總是寫(xiě)：“莊稼熟了”，“草枯黃了”，“樹(shù)葉落下來(lái)了”，“秋天真美麗”，“農民伯伯豐收了”等空洞的話(huà)來(lái)概括，談不上生動(dòng)具體。理想的觀(guān)察應該伴隨著(zhù)聯(lián)想，否則觀(guān)察到的事物是平面的，沒(méi)有生機和活力。把觀(guān)察到的事物和聯(lián)想及時(shí)記錄下來(lái)，就是日記。天長(cháng)日久，寫(xiě)作水平自然就會(huì )提升。
4寫(xiě)文章要有真悟
寫(xiě)文章的真悟分兩個(gè)方面：從文章中感悟；從生活中感悟。我們學(xué)習的每篇文章都是作者在和我們在對話(huà)、在交流、在溝通，因此我們需用心感悟教材的篇章結構、寫(xiě)作特點(diǎn)、遣詞造句的精妙之處�！八街�，可以攻玉”，感悟多了，積累多了，自會(huì )“下筆如有神”。生活像七彩的虹，我們用真心、真情去領(lǐng)悟其美好，意境也會(huì )別具一格。如同去野游，有的同學(xué)這樣寫(xiě)：“樹(shù)林里有草，還有一股味”。有的同學(xué)這樣寫(xiě)“密密層層的樹(shù)林里長(cháng)滿(mǎn)了迷人的芳草，這些草嫩嫩的、綠綠的，用鼻子聞一聞，有一種沁人心脾的泥土氣息，多生動(dòng)的一幅畫(huà)面��！”真心的感悟，就有了豐厚的積淀，心里就有好多話(huà)要說(shuō)，感到不吐不快。
5寫(xiě)文章要有真意
文章立意既要創(chuàng )新，更要真。我們確定好文章的題目，就涉及到選材、技巧來(lái)反映主題。如寫(xiě)《愛(ài)勞動(dòng)的媽媽》這篇文章，就應想到通過(guò)典型具體的事例，通過(guò)描寫(xiě)媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等突出媽媽愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。而文章怎樣開(kāi)頭、怎樣過(guò)渡、怎樣結尾就屬于布局。至于如何使文章設計的匠心獨具，依然體現一個(gè)真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟14
在一年級的時(shí)候，老師教我們如何疊被子。剛開(kāi)始我覺(jué)得這件事很簡(jiǎn)單，只需要把被子攤開(kāi)，一片一片地疊好就行了�？墒钱斘艺嬲齽�(dòng)手疊被子的時(shí)候，才發(fā)現這是一件很不簡(jiǎn)單的事情。
首先，要保證被子的整潔和平整。我們需要先將被子攤開(kāi)，然后按照一定的步驟疊好。這需要我們細心仔細地操作，不能粗心大意。其次，疊被子還需要一定的力氣和耐心。有時(shí)候，我需要反復折疊被子，直到它達到理想的狀態(tài)。這就需要我不斷地調整、不斷地嘗試，直到成功。
通過(guò)疊被子的過(guò)程，我明白了許多道理。首先，做事情要認真細致，不能草率從事。其次，做事情需要不斷地調整和改進(jìn)，才能達到最好的`效果。最后，需要耐心和恒心，才能做好一件事情。
通過(guò)這次疊被子的體驗，我也學(xué)會(huì )了一些勞動(dòng)感悟。勞動(dòng)是一件非常不易的事情，需要不斷地付出和努力。雖然疊被子這件事很小，但是它也是一次鍛煉，讓我更加懂得了勞動(dòng)的重要性。
疊被子看似簡(jiǎn)單，實(shí)則并不容易。通過(guò)這次體驗，我學(xué)到了很多東西，也更加珍惜現在的生活。我相信，只要我們努力去做一件事情，就一定會(huì )有意想不到的收獲。
小學(xué)生勞動(dòng)感悟15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！拔易x了《我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子》之后，對這句話(huà)的理解就更深了一層。
這篇文章的作者是一名在勞動(dòng)上”名列前茅“的'健將，他經(jīng)常在學(xué)校里打掃衛生，在家里，他也像在學(xué)校里的值日生一樣做家務(wù)�？偸谴驋叩木袟l，做家務(wù)已經(jīng)成了他的愛(ài)好。
有一天，小作者一個(gè)人在家，他玩了一會(huì )兒就覺(jué)得沒(méi)什么意思了，于是他開(kāi)始在家里閑逛。忽然，他眼珠子一轉，看到了玻璃臟兮兮的，心想：終于有活干了，不用這么無(wú)聊了。于是，他開(kāi)始擦窗戶(hù)。一開(kāi)始，他是用布擦，等他擦完之后發(fā)現：窗戶(hù)不但沒(méi)有變得更加干凈、透明反而更朦朧了，他一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？伤](méi)有放棄，而是改變戰術(shù)——用報紙擦。功夫不負有心人，在他堅持不懈的努力下，終于搞定了。當作者剛準備收工之際，他又發(fā)現窗戶(hù)的角落里也有很多灰，于是他三下五除二地把灰一點(diǎn)不剩的給”KO"了。當時(shí)，他看了看窗外，感覺(jué)小草在微風(fēng)中翩翩起舞，馬路像是洗過(guò)澡似的，他的汗水也變得甜美了。此后，他們家的玻璃窗成了他的“專(zhuān)利”，有一點(diǎn)灰塵，作者就會(huì )給他去“擦背”�！捌蜇ぱb”自然也就離它而去了。
這篇作文行云流水、妙筆生花，開(kāi)頭結尾互相照應，文章開(kāi)頭先總寫(xiě)，后分寫(xiě)，文章中間運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法。
我讀完這篇文章之后，感想很多。我的思緒也因此連綿起伏。
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