- 你在為誰(shuí)工作讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感1
一本好書(shū)可以激勵一個(gè)人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū)�？戳诉@本書(shū)后有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的精神飛躍。
“工作是什么”一個(gè)的簡(jiǎn)單而熟視無(wú)睹的命題，作者卻在《你在為誰(shuí)工作》中告訴我們一個(gè)不易悟得的答案，我們細讀而細想下來(lái)真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自己的眼睛，沒(méi)有透過(guò)現象看到本質(zhì)，沒(méi)有將它內化為我們的行事準則。
《你在為誰(shuí)工作》讓我明白了工作的真諦，其實(shí)我們每一個(gè)人只有通過(guò)工作才能實(shí)現自身的價(jià)值，工作是施展我們才能的一個(gè)舞臺。試想我們十年寒窗苦讀所獲得的知識是為了什么？就是工作。那么既然有了這份工作，為什么不努力地做好它，使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實(shí)現自身的價(jià)值呢？
大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、感情、價(jià)值觀(guān)等，在工作中所體現出來(lái)的外在表現。
記得有位哲人說(shuō)過(guò)“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的謹慎”，態(tài)度是根本，努力就有希望，每一天要始終用這種態(tài)度對待自己的'工作。不為自己的過(guò)失找任何的借口與解釋?zhuān)词篂樽畹拖碌墓ぷ饕惨冻鲎罡叩男牧�，不論進(jìn)退也要永遠華麗的前行。那么我們的工作何愁不會(huì )走向卓越呢？何愁自己不會(huì )成為優(yōu)秀的員工呢？
許多企業(yè)在不同場(chǎng)合警示“今天工作不努力，明天努力找工作”，但在企業(yè)之中，我們仍還是可以看到形形色色的人。有的勤勉進(jìn)��；有的悠閑自在；有的得過(guò)且過(guò)。
在競爭日趨激烈的今天，工作機會(huì )來(lái)之不易。不珍惜工作機會(huì )，不努力工作而只知抱怨的人，總是排在被解雇者名單的最前面，也不要擔心自己的努力會(huì )被忽視，關(guān)鍵是通過(guò)努力而獲得的能力比金錢(qián)重要萬(wàn)倍。
工作中首先對自己工作具有自豪感，相信自己所在的崗位能為個(gè)人發(fā)展提供充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智的舞臺，其次是平時(shí)工作中努力再努力，帶著(zhù)愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，帶著(zhù)激情去挑戰，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)感染客戶(hù)，在工作中體會(huì )樂(lè )趣，回報自己辛勤的付出。
你在為誰(shuí)工作，讓我們來(lái)調節一下我們的工作態(tài)度，在這個(gè)思想浮燥、物質(zhì)競爭的社會(huì )中，找回屬于自己的心靈凈土，從內心接受去熱愛(ài)自己的這份工作。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，它是我們人生的舞臺，是我們成就夢(mèng)想和賴(lài)以生存的職業(yè)。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感2
最近，我讀了北 師大博士李明軍所著(zhù)的《你在為誰(shuí)學(xué)習》這本書(shū)。
此書(shū)不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。書(shū)的開(kāi)篇主要談了學(xué)習、讀書(shū)，后來(lái)話(huà)題涉及到各個(gè)方面，鍛煉身體、心理健康、早戀、網(wǎng)絡(luò )、理財等等。但談得最多的是學(xué)習和生活心態(tài)。這些真切的話(huà)語(yǔ)使我受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我更進(jìn)一步理解了為自己學(xué)習的含義。
學(xué)習是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，大多數人都感到學(xué)習太苦太累，哭天喊地地抱怨著(zhù)，好像是給別人學(xué)習。既然是為自己學(xué)習，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。作為學(xué)生，除了老師的期望，家長(cháng)的關(guān)心和成績(jì)的好壞，我們是否真正想過(guò)我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習？是否感受到了學(xué)習的快樂(lè )？
學(xué)習是我們學(xué)生的天職。什么是天職？用趙本山的話(huà)說(shuō)就是“必須的”。既然是為了自己學(xué)習，那應該怎么學(xué)呢？是讓老師管著(zhù)、家長(cháng)壓著(zhù)學(xué)嗎？這樣的學(xué)習是被動(dòng)的學(xué)習，是“要我學(xué)”，而被動(dòng)的學(xué)習和“要我學(xué)”肯定是痛苦的。為自己學(xué)習必須是主動(dòng)的，是“我要學(xué)”，只有主動(dòng)的學(xué)習和“我要學(xué)”，才會(huì )減輕學(xué)習的苦累感，才會(huì )學(xué)到真正的知識。懂得了做人的道理，為自己確立人生的高度，為了達到這個(gè)高度，持續地努力，就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來(lái)的，在人生高度的.階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過(guò)程中培養自己學(xué)習的興趣，體會(huì )知識帶給我們的充實(shí)感、豐富感、進(jìn)步感，逐漸感受到學(xué)習的快樂(lè )。老師常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，家長(cháng)也常嘮叨“吃得苦中苦，方為人上人”。如果被動(dòng)地學(xué)習，只為應付家長(cháng)和老師，那學(xué)習何談快樂(lè )？學(xué)習究竟為了誰(shuí)？仔細思考后，為自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會(huì )被偷走。但你對學(xué)習的興趣和學(xué)習的過(guò)程是永遠不會(huì )被偷走的。
在學(xué)習的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì )感到學(xué)習是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，所以總愛(ài)把學(xué)習放一邊，特別是在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，沒(méi)有父母、老師的束縛，沒(méi)有什么考試的壓力，還有許多豐富多彩的社團活動(dòng)等，讓我們離學(xué)習越來(lái)越遠了。但這畢竟是為了自己的未來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不吃苦，哪有將來(lái)的幸福人生！學(xué)習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進(jìn)取的心，在學(xué)習上永存一種拼勁兒，主動(dòng)學(xué)習，不要怕吃苦，永遠記住一句話(huà)，為自己的未來(lái)是學(xué)習的動(dòng)力，為自己學(xué)習應該是快樂(lè )的。這就是為自己學(xué)習的真正含義。只要想通這一點(diǎn)，你就是學(xué)習上的成功者。不要為自己沒(méi)有好好學(xué)習找借口，學(xué)習是伴隨我們一生的。只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng )造出學(xué)習的奇跡！
好好學(xué)習，為自己學(xué)習。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感3
前些天，我拿到了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，看完封面和序言，我的內心就已經(jīng)開(kāi)始熱血沸騰，讀完后，更是受益匪淺。
我一定好好學(xué)習，下次考出好成績(jì)。這是許多人考試失利后訴說(shuō)出的一句話(huà)，可不付諸與行動(dòng)又有什么用呢？你在為誰(shuí)讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)淺顯易懂，真正理解的人又有多少。讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味。這是書(shū)中序言第一段，慢慢閱讀后面的內容，我發(fā)現了許多自己的不足，與后面的主人公楊略非常相似，我在學(xué)習上是屬于半主動(dòng)的，有時(shí)還會(huì )拖延。序言中講了四類(lèi)人，卓越的人，做事是自主的.，他除了完成分內的事，一切有益的事也會(huì )孜孜不倦的去做，因為他有理想，有使命感。而我對比了自己，只能處在普通人的行列。
看到后面，書(shū)中的一句話(huà)又給了我新的方向——你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人！這一章通過(guò)幾個(gè)歷史人物翻天覆地的變化，完美地詮釋了這句話(huà)。我從中感悟到：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像一只無(wú)頭蒼蠅，天天東奔西走，顯得充實(shí)忙碌，但最后卻一事無(wú)成，平庸地度過(guò)一生。我覺(jué)得在自己的一生中，總該做些事情，崇高的志向除了為我們指明方向，增大潛能外，還有很多好處，有一個(gè)遠大的理想吸引著(zhù)我，所以我現在所為實(shí)現理想而做的事情也就顯得更有意義。我們讀書(shū)，也應該這樣，我們是為自己而讀書(shū)，有了理想和目標，就一定會(huì )成功！
自信是心中抱著(zhù)堅定的希望和信念走向偉大榮譽(yù)之路的感情。一個(gè)人即使擁有超群的智慧，但他對自己沒(méi)有信心，不敢去嘗試，也不會(huì )成大業(yè)。在學(xué)習上也是如此，如果不相信自己，遇到困難總是逃避退縮，也不會(huì )有所收獲。本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略，耽誤，丟失了機遇。對自己充滿(mǎn)信心，即使你不是很優(yōu)秀，但也會(huì )活的很陽(yáng)光，很快樂(lè )，與其相信那些迷茫的錯覺(jué)，不如相信自己的感受。
十四五歲的年紀，許多人因為成績(jì)差而對前途充滿(mǎn)悲觀(guān)，但現實(shí)并非如此，書(shū)中的故事令我豁然開(kāi)朗。對于一件自己無(wú)力完成的事情，有這樣兩種人，一種知道不能完成仍盡全力去完成，而另一種明知做不好卻只投入80%的精力，勉強做完。他們長(cháng)時(shí)間后的命運是完全不同的，就好比我們的成績(jì)，這次給自己定下的目標是90分，盡了全力只得了89分，可過(guò)了一年，我們途中一直竭盡全力地學(xué)習，不去埋怨辛苦和疲憊，突破了90分，得到了120分。而前面所說(shuō)到的另一種人仍然還是85分，所以，我們現在努力，并不晚。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，使我學(xué)到了很多，用上面這些語(yǔ)言難以概括，我會(huì )向自己心中的目標不斷努力，成為自己想成為的人。更重要的是，我明白了，我是在為自己的未來(lái)而讀書(shū)。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感4
你在為誰(shuí)工作一書(shū)提出了每一位員工都需要自我反思的人生問(wèn)題---“你在為誰(shuí)工作”。并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，它有助于我們解除在工作中出現的困惑，及時(shí)的調整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。
認真的讀完此書(shū)，掩卷沉思，我對“工作”有了更新的認識，工作，是一個(gè)施展自己才華的舞臺，我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這一舞臺上得以展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我，表達自我的機會(huì )，所以，工作是為了我們自己，我們不能僅僅只為了對得起那份薪水而工作，我們更要時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的事。
每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領(lǐng)導器重，有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿(mǎn)腹，總認為自己與眾不同，而到頭來(lái)仍是一無(wú)是處……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾，是工作中所持的`態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個(gè)人能力，意愿，想法，價(jià)值觀(guān)等在工作中所體現出來(lái)的外在表現。工作態(tài)度決定我們的工作成績(jì)，尤其是在我們車(chē)站站務(wù)技術(shù)含量不高的職位上，大多數人都可以勝任，能為自己的工作表現增加砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自己所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。
以往我總認為只要準時(shí)上班，按時(shí)下班，完成自己份內的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的領(lǐng)工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是嚴格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應該心存責任感，敬重自己的工作，忠于職守，盡職盡責才是真正的敬業(yè)。一個(gè)有責任感的員工，不僅僅要出色的完成他份內的工作，還要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著(zhù)想，要清楚的認識到企業(yè)里的每一個(gè)人都負載著(zhù)企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的責任。無(wú)論自己的職位高低都必須具備很強的責任感。讓責任感成為我們腦海中一種強烈的意識，深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴，并一直堅持下去。
有了良好的責任感，我們還要養成主動(dòng)工作的習慣，在工作中投入自己的熱情和智慧，有創(chuàng )造性的，主動(dòng)的工作，把工作做到盡善盡美。從現在開(kāi)始，自己主動(dòng)地去思考，做需要做的事，而不僅僅是領(lǐng)導交代的事。當你清楚的了解單位的發(fā)展計劃和你的工作職責，你就能預知該做什么，并且立即著(zhù)手去做。
點(diǎn)燃我們心中的熱情吧 ，你會(huì )在工作中發(fā)現樂(lè )趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng )造屬于自己的奇跡。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感5
一次偶然的機會(huì )，發(fā)現了這本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，終于堅持讀完了它。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(cháng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因為一些緣故被分在了一個(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(cháng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jì)。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)?是在為老師讀書(shū)嗎?還是在為父母讀書(shū)?我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書(shū)，學(xué)到了知識，得到好處的是自己，有了知識，你就能用你學(xué)到的知識去找到好的工作，就能有好的前途。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書(shū)，可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè )。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的.。
態(tài)度決定成績(jì)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
在現實(shí)生活中，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的人并不多，許多學(xué)生都是在老師和家長(cháng)的壓力下被動(dòng)地學(xué)習，這本書(shū)中，層層深入地向我們講述了學(xué)習到底為了誰(shuí)?怎樣學(xué)習?怎樣獲得成功
首先要讓學(xué)生確定自己的學(xué)習目標，有了一定的目標才能成功。有了明確的目標，就要行動(dòng)起來(lái)，才能成為一股能動(dòng)的力量。在教學(xué)中，我們要培養學(xué)生立即行動(dòng)的習慣，可以教育學(xué)生從以下方面努力：1、在眼前的五分鐘努力切實(shí)的學(xué)習;2、問(wèn)一問(wèn)自己：“倘若我做了自己一直拖延至今的事情，最糟糕的結果會(huì )是什么樣的?”3、不論我們打算做什么，都從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)。4、認真審視自己的生活，假設我們今生今世還有還有六個(gè)月的時(shí)間，還會(huì )做目前做的是嗎?如果不會(huì )，盡快調節自己的生活，現在就去做自己最緊要，最需要做的事;5、晚上睡覺(jué)前，努力排除一切疲勞的感覺(jué)，不要以疲勞為借口拖延時(shí)間。只要有了積極的行動(dòng)，成功離我們不遠了。
在學(xué)習上，還要教育學(xué)生學(xué)習貴在堅持，在學(xué)習中要勤奮，要養成良好的學(xué)習習慣，珍惜美好的學(xué)習機會(huì )�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，假若學(xué)生心甘情愿地嘗試這苦的滋味，在苦也是甜，為自己學(xué)習，所以的東西都是你學(xué)習得來(lái)的，什么東西都可以拿走，但你學(xué)習的過(guò)程和結果是拿不走的，為自己學(xué)習是最快樂(lè )，主動(dòng)學(xué)習最帶勁兒。這樣的學(xué)生最終才能走向成功。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感6
一天，媽媽神秘地問(wèn)我：“聰聰，你在為誰(shuí)讀書(shū)？”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆里賣(mài)的什么藥”？我慢吞吞地回答：“我當然是為自己讀書(shū)了！可您問(wèn)這個(gè)干什么？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“我在書(shū)店發(fā)現了一套很值得你閱讀的勵志書(shū)，說(shuō)不定會(huì )給你帶來(lái)意想不到的收獲�！本瓦@樣，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季，并且被它強烈地吸引。
這本書(shū)是一個(gè)CEO寫(xiě)給青少年的勵志書(shū)，作者尚陽(yáng)以自己從平凡到優(yōu)秀再到卓越的奮斗歷程，通過(guò)封封神秘的來(lái)信和一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規劃人生，怎樣去做一個(gè)卓越的人。楊略是這本書(shū)主人公，非常聰明可不好好學(xué)習，后來(lái)在神秘人“倪甫清”的書(shū)信來(lái)往和教導下，楊略改掉了很多壞習慣，漸漸變成了老師眼中的好學(xué)生，并考上了重點(diǎn)高中。他一直不知道倪甫清是誰(shuí)，也曾經(jīng)猜測過(guò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清竟然是他的爸爸。書(shū)中的每一封神秘來(lái)信文字優(yōu)美，都會(huì )深深打動(dòng)我的心靈。書(shū)中第一次出現“倪甫清”這個(gè)名字時(shí)，給我一種清涼爽快的感覺(jué)。書(shū)中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方才”的意思；“清”是“清澈”之意；合在一起就是“我心方清”。我覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)，也很喜歡這樣的.解釋?zhuān)瓉?lái)人名中也有很多深刻的寓意。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季分為十一章，每一章都有一封信，每一封信都蘊含著(zhù)一個(gè)寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅持不懈，告訴我們“把磨難當成一種祝福，在絕望的時(shí)候再等一下”；第五章講的是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的圣火，它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細閱讀，并自我反思，帶給我許多的人生感悟。
我有時(shí)也會(huì )厭煩做很多作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高，自從我看過(guò)這本書(shū)之后，認為只有把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事才能深入其中，才能學(xué)好書(shū)中的知識。有時(shí)我做了很多計劃，但是并沒(méi)有主動(dòng)去實(shí)施，有時(shí)會(huì )拖拉磨蹭，看完這本書(shū)，我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來(lái)逐一實(shí)施，一點(diǎn)一點(diǎn)去完成，但不能把計劃訂得過(guò)高。只有心中有規劃，并為之孜孜不倦地去做，才能讓自己成為卓越的人。五年的小學(xué)生活即將結束，在最后一學(xué)期我要嚴格要求自己，做一個(gè)主動(dòng)、有理想、有頑強意志的人，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號，讓我的小學(xué)生活更加精彩。
也許剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候你會(huì )感覺(jué)枯燥乏味，但是當你靜下心來(lái)品讀的時(shí)候，你會(huì )被書(shū)中的文筆深深打動(dòng)并收獲很多，心中有一種讓人振奮的感覺(jué)！就像書(shū)中說(shuō)的那樣：態(tài)度決定成績(jì)，方法決定成��；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開(kāi)始做好人生規劃，心中牢記“為自己讀書(shū)”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰(shuí)讀書(shū)》隆重推薦給大家，因為它的確能讓我們確立心中的目標，讓自己不斷進(jìn)取，向著(zhù)自己的理想展翅高飛！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感7
前段時(shí)間校團支部推薦我們讀了一本書(shū)――《你在為誰(shuí)工作》，乍看題目，許多人會(huì )回答：“我在為學(xué)校工作”，“我在為家庭工作”，“我在為學(xué)生工作”……那么，我們到底是在為誰(shuí)工作呢？其實(shí)在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作�！赌阍跒檎l(shuí)工作》這本書(shū)從為什么要努力工作到珍惜眼前的工作機會(huì )，從優(yōu)秀到卓越，層層解剖，步步深入，為我們闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的問(wèn)題。
工作就是付出努力以達到某種目的。對于不同的人意義也是迥然不同的。有些人認為工作是為了生存沒(méi)有辦法的勞動(dòng)付出；有些人認為是無(wú)聊打發(fā)時(shí)光的工具；而有些人則把工作當成是一項事業(yè)來(lái)激歷自己不斷進(jìn)取，不斷攀登。顯而易見(jiàn)，前兩者在平常工作時(shí)的熱情程度不會(huì )太高，甚至可以說(shuō)是索然無(wú)味，心不甘情不愿的，而后者，他不僅具有高度的責任感和充沛的激情，同時(shí)也會(huì )享有到工作給他帶來(lái)的榮譽(yù)和尊嚴。工作的態(tài)度決定了人生的態(tài)度，美國著(zhù)名教育家威廉。貝內特說(shuō)：“工作是我們要用生命去做的事”。
誠然，在我們的教育工作中，有抱怨，后悔當初選擇這份職業(yè)的，有慢條斯理，事不關(guān)己，高高掛起的。不思進(jìn)取，原地踏步的人，除了拿了這份薪水之外，一無(wú)所獲。當我剛剛踏入工作拿到第一分工資的時(shí)候，心里很是激動(dòng)，感到我付出的辛勤勞動(dòng)終于換來(lái)了成果。但是，當我讀了這本書(shū)之后，我深刻地感受到，除了學(xué)�；貓蠼o我的這份工資，我還收獲了很多：當遇到困難的時(shí)候，工作磨煉了我的意志；當同時(shí)之間有矛盾的時(shí)候，工作教會(huì )了我更好地處理人際關(guān)系；當教研組里有新的課研活動(dòng)時(shí)，工作賦予了我學(xué)習新知識，展現才能的.機會(huì )。所有的這一切都是從工作中獲得的，不單單是一分工資所能掩蓋的。日復一日做同一種工作，你或許會(huì )感到很枯燥，很乏味，但是仔細想想，工作也是充滿(mǎn)愉快和喜悅的，在我們工作中有可親可敬的領(lǐng)導，從她們身上可以學(xué)到豐富的工作經(jīng)驗和活躍的思維；有親切和睦的工作同事，大家一起交流，一起進(jìn)步，發(fā)揚積極向上的團隊精神；最終要的是自己在工作中的不斷成長(cháng)，不斷提高自身價(jià)值。
有些人在崗期間工作態(tài)度消極，隨隨便便地對待工作，卻時(shí)常感嘆命運的不公，得不到晉升的機會(huì )。殊不知，捫心自問(wèn)：“你認真工作了嗎？”只有在平時(shí)努力學(xué)習，熟練掌握教學(xué)技能并能擁有滿(mǎn)腔熱情的人，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)才不會(huì )失之交臂。機會(huì )是你以前所有努力的綜合，機會(huì )是永遠留給有準備的人。
人類(lèi)靈魂的工程師，這個(gè)人民賦予的稱(chēng)號，這項莊嚴圣潔的職業(yè)，我們需要的是努力學(xué)習，認真工作，用精進(jìn)不息的精神回報社會(huì )。朋友，請熱愛(ài)這份工作吧，為了別人也是為了自己。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感8
一向埋怨于老天的不公，讓自我沒(méi)有一份既簡(jiǎn)單，又自在的工作，而是每一天忙忙碌碌總覺(jué)得這條路是永無(wú)止境的，為工作而工作。找不明白更好的理由來(lái)解釋一切，這就是自我對工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切，既然擁有不了你所想要的東西，那就愛(ài)你所擁有的吧，記得有一句話(huà)就是這么說(shuō)的。只有自我本身對工作有職責，你才能在工作中找到樂(lè )趣和在工作中發(fā)揮自我的創(chuàng )造力，這是干好本職工作的基礎和第一步。
在工作中，不管做任何事情，都應將心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度。將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做的心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。每一份工作對自我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗，不要把它看作負擔，就想我們的學(xué)校工作，事情多而碎，如果我們每一天都不情愿的工作，心理壓力會(huì )越來(lái)越大，事情堆積的越來(lái)越多，有一天會(huì )壓的喘但是氣，首先要學(xué)會(huì )工作，我們每一天做一點(diǎn)積累起來(lái)就會(huì )很多，也會(huì )做的很簡(jiǎn)單，而不是等檢查的時(shí)候才想起我還有好多事情沒(méi)有完成，但是該放松的時(shí)候就不要想工作。有一句古話(huà)是：“這天的成就是昨日的積累，明天的成功則有賴(lài)于這天的努力�！背掷m成就激情的秘訣，就是要不斷的給自我樹(shù)立新的目標，再你解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題之后，成就感會(huì )越來(lái)越增強。
學(xué)校每個(gè)星期都要提前備課，所以我們每個(gè)人都會(huì )用心的去備，這樣即提高了上課的效率，又把我們的工作分在平時(shí)，以前有些老師在忙碌的日子了，顧不上備課就上，到檢查的時(shí)候才想起我還沒(méi)有完成。為了搞好工作還應培養良好的習慣。每個(gè)人都渴望成功，而成功并非機緣巧遇，往往成功者與平庸者的迥異之處就在于各自生活和工作的習慣不一樣。不要小看了好的習慣，那但是一種持之以恒的秉性，能夠修正你的'不足，增添你的涵養，幫你牢牢把握住前進(jìn)的方向，從而使你日漸突出，超越平凡。像我們每一天的簽到、會(huì )前點(diǎn)名、打掃衛生、安全紀律都是一種工作的習慣。工作會(huì )有序而不亂，明白自我該干些什么。平日的工作緊張充實(shí)，無(wú)形的壓力讓人透但是氣，煩躁占滿(mǎn)心田；而長(cháng)時(shí)光的休息，卻也百般無(wú)聊，無(wú)所事事的日子會(huì )比超負荷的工作更可怕。
努力干好自我此刻所擁有的工作，這就是一大財富，珍惜眼前所擁有的，因為它會(huì )讓體會(huì )到成就感，多花一些時(shí)光，想想自我還有那些需要改善和提高的地方，看看自我的工作是不是已經(jīng)做的很完美，如果每一天你都能懷著(zhù)一顆感恩的心去工作，而不是抱怨，相信工作的情緒自然是愉快而用心的，工作的結果也將大不相同。
帶著(zhù)愉快的情緒去工作吧，你將會(huì )有意想不到的收獲。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感9
你在為誰(shuí)學(xué)習？當我翻開(kāi)它的扉頁(yè)之前，不禁開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，為了生活？為了金錢(qián)？好像都不是，細細想來(lái)，還真是找不到正確答案，在腦子里停留時(shí)間最長(cháng)的是問(wèn)號。為什么，一個(gè)問(wèn)題想得多了、深了，卻反而沒(méi)有答案了。帶著(zhù)諸多的疑問(wèn)，我開(kāi)始了對《你在為誰(shuí)學(xué)習》這本書(shū)的閱讀，一切豁然開(kāi)朗！
書(shū)中的杰克只用了一年的時(shí)間就深刻體會(huì )到了一個(gè)人生哲理，就是要抱著(zhù)“為自己學(xué)習”的心態(tài)，承認并接受“為他人學(xué)習的同時(shí)，也是在為自己學(xué)習”這個(gè)樸素的人生理念。讓我印象最深刻的是書(shū)中的一個(gè)故事：有位心理學(xué)家到一所正在建筑中的大教堂，對現場(chǎng)忙碌的工人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，第一個(gè)工人沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我用這該死的榔頭捶這些該死的石頭嗎？”第二個(gè)工人無(wú)奈地說(shuō)：“要不是為了每月50美元的工資，我才不做這又臟又累的活呢！”第三位工人面帶微笑，眼睛透出喜悅說(shuō)：“我在參與一所大教堂的建構，將來(lái)會(huì )有很多人到這里接受愛(ài)的洗禮，我也是其中的一員，到那時(shí)該是一件多么美的事情！”三個(gè)工人的反映之所以有如此的差異，是因為他們在工作態(tài)度上有著(zhù)不同的表現。所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解一個(gè)人對生命的態(tài)度。第三位工人充分享受著(zhù)工作的樂(lè )趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因為努力工作，也給自己帶來(lái)足夠的尊嚴和實(shí)現自我價(jià)值的滿(mǎn)足感。
學(xué)習就是付出努力達到某種目的。學(xué)習是一個(gè)施展才能的舞臺。一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度就是他人生的態(tài)度。一生的職業(yè)，就是志向的展示、理想的所在。所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解一個(gè)人。因此美國的教育部長(cháng)、著(zhù)名教育家威廉貝內特說(shuō)：“工作是用生命去做的'事�！蹦敲淳驼埼覀円蚕蚯懊娴牡谌还と藢W(xué)習吧，為擁有一個(gè)工作機會(huì )而心懷感激，為生命的尊嚴和人生的幸福而努力工作吧。如果你不能領(lǐng)悟到工作的含義，沒(méi)有意識到在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作時(shí)，你可能將與成功無(wú)緣，因為你根本就不知道你在為誰(shuí)工作，你也不會(huì )在工作中找到樂(lè )趣，也許你只能在抱怨和無(wú)奈中度過(guò)你的職業(yè)生涯�，F在社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會(huì )到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會(huì )被淘汰，就有可能下崗。在工作中態(tài)度是很重要的，態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度是你脫穎而出的砝碼，擁有它，你將在競爭激烈的職場(chǎng)上走得更順利。讓我們調整好心態(tài)，帶著(zhù)愛(ài)去工作，用感恩的心去工作,在工作中體會(huì )樂(lè )趣。一個(gè)人的工作態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感10
參加工作多年，期間有苦、有累、有酸甜，也曾有“世界這么大，應該出去看看”的狂想意愿，直到近日在醫院組織的“書(shū)香三八·讀書(shū)活動(dòng)”期間，《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我瞬間頓悟，頗有豁然開(kāi)朗之感，原來(lái)每天辛苦工作，不為別人，而是為自己工作，為自己的美好明天工作，為自己的未來(lái)工作。
縱觀(guān)全書(shū)，從“為自己未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升能力為未來(lái)鋪路”“對工作負責就是對自己的未來(lái)負責”“創(chuàng )新工作思路”等八個(gè)方面對“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，并從職工的角度出發(fā)，針對職工在工作中的困惑，以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細致深刻的剖析，讓每位深刻反思自己“到底在為誰(shuí)工作”。本書(shū)意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫，調整正確心態(tài)、認知，重燃工作熱情、活力，更好地干好工作，推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
俄國偉大的批判現實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò)：“人，不管是什么，應當從事勞動(dòng)，汗流滿(mǎn)面地工作，他生活的意義和目的，他的幸福，他的歡樂(lè )就在于此”。也正如書(shū)中所言：每個(gè)人一生中都不能離開(kāi)工作，工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè )，就必須工作。工作是實(shí)現夢(mèng)想的途徑和平臺，借助工作，我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗，才能逐步提升能力，才能不斷成長(cháng)進(jìn)步，才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識，而且會(huì )為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎、創(chuàng )造機遇。
一位著(zhù)名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“把職業(yè)當工作，往往一事無(wú)成；把職業(yè)當事業(yè)，往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè)，雖一字之差，反映出來(lái)的卻是兩種不同的心態(tài)：為別人工作和為自己工作。不可否認，工作有輕重之分、忙閑之論，但不管在哪個(gè)崗位，必須把工作當成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護理工作多年，每天面對急躁、焦慮、緊張、不安的患者，也曾有過(guò)牢騷、埋怨，但看到患者對生命的渴望、對健康的期盼，雖然很辛苦，但通過(guò)自己的工作能讓患者轉危為安，感到很值得，很有意義；油然而生一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，自己的價(jià)值也在工作中得到體現。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“在其位，謀其事”。在什么崗位，就應該盡到什么責任；崗位在哪里，責任就在哪里。無(wú)論做什么工作，必須謹記自己的職責，無(wú)論在什么樣的`工作崗位，必須對自己的工作負責，這是做好一切工作的根本保障。護理工作看似簡(jiǎn)單，但若敷衍了事、粗心大意，一不小心就可能引發(fā)差錯事故，不僅給單位惹麻煩，自己也會(huì )受到懲罰，并且阻礙了自己的前途和未來(lái)，教訓往往是慘痛的。
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人；對工作負責，就是對自己的未來(lái)負責。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感11
在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書(shū)了。一本好書(shū)能改變人的一生，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂(yōu)傷走向快樂(lè )，從灰心失意走向奮發(fā)圖強�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū)。雖然還沒(méi)有把它讀完，但封面上的一段話(huà)給我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有應該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食則無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
在當今社會(huì )中，那當然也包括自己在內，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺(jué)得社會(huì )太大，自己所學(xué)所想的在現實(shí)中經(jīng)常行不通。完美成功的境界離自己更是遙不可及。于是，也跟著(zhù)垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對自己處身的工作不滿(mǎn)，導致了負面的情緒。然而，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，一本好書(shū)，它幫助了我，它啟示了我的思維，掀起了我久違的熱情，又解釋了某些灰與黑的現實(shí)本質(zhì)，澄清了我混沌不清的大腦。然而，工作又是什么？工作是上帝安排的任務(wù)；工作是上天賦予的使命，那么沒(méi)有機會(huì )工作或不能從工作中享受到樂(lè )趣的`人就是違背上帝意愿的人，他們就不能完整地享受到生命的樂(lè )趣。工作是付出努力以達到某種目的。我們都有自己的目標，也有自己的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西達到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì )專(zhuān)注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )，以及如此強的個(gè)人使命感和何種活著(zhù)的理由。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道，工作是我們要用生命去做何事情。
你，在為誰(shuí)工作？讓我們一起來(lái)調整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去點(diǎn)燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內心深處承認并接受，我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作。這個(gè)樸素的人生理念，責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛(ài)崗，就要在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng )造不平凡，勤奮努力、自強不息，要知道我們不只是在為他人打工，更不單純?yōu)榱速嶅X(qián)，我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當作國家的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。
你，在為誰(shuí)工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作，既然這樣，我們就應該負起天經(jīng)地義的責任，義不容辭以守信為立身之本，主必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于國家，忠誠于同事，視誠實(shí)為生命，誠實(shí)坦率，敞開(kāi)心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自己的人生而工作，來(lái)，一起努力、奮斗吧！
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感12
參加工作多年，期間有苦、有累、有酸甜，也曾有“世界這么大，應當出去看看”的狂想意愿，直到近日在醫院組織的“書(shū)香三八·讀書(shū)活動(dòng)”期間，《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我瞬間頓悟，頗有豁然開(kāi)朗之感，原先每一天辛苦工作，不為別人，而是為自我工作，為自我的完美明天工作，為自我的未來(lái)工作。
縱觀(guān)全書(shū)，從“為自我未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升本事為未來(lái)鋪路”“對工作負責就是對自我的未來(lái)負責”“創(chuàng )新工作思路”等八個(gè)方應對“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，并從職工的角度出發(fā)，針對職工在工作中的困惑，以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細致深刻的剖析，讓每位深刻反思自我“到底在為誰(shuí)工作”。本書(shū)意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫，調整正確心態(tài)、認知，重燃工作熱情、活力，更好地干好工作，推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
俄國偉大的批判現實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò)：“人，不管是什么，應當從事勞動(dòng)，汗流滿(mǎn)面地工作，他生活的意義和目的，他的`幸福，他的歡樂(lè )就在于此”。也正如書(shū)中所言：每個(gè)人一生中都不能離開(kāi)工作，工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè )，就必須工作。工作是實(shí)現夢(mèng)想的途徑和平臺，借助工作，我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗，才能逐步提升本事，才能不斷成長(cháng)提高，才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識，并且會(huì )為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎、創(chuàng )造機遇。
一位著(zhù)名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“把職業(yè)當工作，往往一事無(wú)成；把職業(yè)當事業(yè)，往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè)，雖一字之差，反映出來(lái)的卻是兩種不一樣的心態(tài)：為別人工作和為自我工作。不可否認，工作有輕重之分、忙閑之論，但不管在哪個(gè)崗位，必須把工作當成自我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護理工作多年，每一天應對急躁、焦慮、緊張、不安的患者，也曾有過(guò)牢騷、埋怨，但看到患者對生命的渴望、對健康的期盼，雖然很辛苦，但經(jīng)過(guò)自我的工作能讓患者轉危為安，感到很值得，很有意義；油然而生一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，自我的價(jià)值也在工作中得到體現。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“在其位，謀其事”。在什么崗位，就應當盡到什么職責；崗位在哪里，職責就在哪里。無(wú)論做什么工作，必須謹記自我的職責，無(wú)論在什么樣的工作崗位，必須對自我的工作負責，這是做好一切工作的根本保障。護理工作看似簡(jiǎn)單，但若敷衍了事、粗心大意，一不細心就可能引發(fā)差錯事故，不僅僅給單位惹麻煩，自我也會(huì )受到懲罰，并且阻礙了自我的前途和未來(lái)，教訓往往是慘痛的。
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的工作，僅有不負職責的人；對工作負責，就是對自我的未來(lái)負責。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感13
這本書(shū)通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照、成功人士對待工作的態(tài)度向我們講述了我們要為何努力工作以及如何去努力工作，讓我們知道任何人在任何崗位、只要通過(guò)自己的努力都是可以成功的。而且讓我明白在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作的深刻道理。
一、我們需要工作
很喜歡封面上的這段話(huà)：在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食則無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
每個(gè)人在工作中都會(huì )擔任不同的角色，不論你做什么都要全力以赴，盡善盡美，這也是我一直以來(lái)的信仰。
時(shí)常覺(jué)得自己活的很充實(shí)，很快樂(lè )。讀罷書(shū)中約翰洛克菲勒的話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺�！蔽一腥淮笪�。我們的知識，我們的應變能力，我們的決斷力，我們的適應能力，我們的協(xié)調能力在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示，除了工作沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )。這段話(huà)給予我完美的答案。它讓我明白了：我們每個(gè)人都需要工作，而且要努力工作。
人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標，目標的實(shí)現離不開(kāi)勤奮工作。當你實(shí)現人生目標的同時(shí)，也就是體現自我價(jià)值的時(shí)候。
二、我們享受工作
書(shū)中有這樣一個(gè)故事，有人分別問(wèn)在同一建筑工地砌磚蓋房子的'工人：“你在干什么”？第一個(gè)人回答：“我為掙錢(qián)而工作”；第二個(gè)人：“我在砌磚墻”；當問(wèn)到第三個(gè)人時(shí)，他滿(mǎn)懷豪情地說(shuō)，“我在建一座大廈”。這個(gè)故事對我的啟發(fā)很大。
如同一片秋天的落葉，心情好的人覺(jué)得落葉很美，是成熟的象征。而傷感的人卻覺(jué)得是頹廢的象征。只要你喜歡，工作就是幸福的。對于一個(gè)教育工作者，肩負著(zhù)學(xué)生一生的成長(cháng)，一個(gè)家庭的希望，我們要盡自己最大的努力教好每一個(gè)學(xué)生。把快樂(lè )融入工作，把自己變成工作的主人，時(shí)時(shí)刻刻都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要計較暫時(shí)的得失。
在工作過(guò)程中，不但要有足夠的責任心，愛(ài)心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說(shuō)什么，自己認定目標，向著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)，努力去實(shí)現自己的目標。享受完成每件工作任務(wù)后的喜悅，讓自己的人生更加豐富多彩。
三、我們珍愛(ài)工作
我們努力地工作，因為這是我們自己的事情。珍惜自己的工作機會(huì )，因為只有工作著(zhù)，我們才是快樂(lè )而滿(mǎn)足的。要不斷磨練自己，超越自己，點(diǎn)燃激情。接受工作的全部，將工作當成一份心愛(ài)的禮物，珍愛(ài)她，讓她為我們的人生打開(kāi)嶄新的天地。蛻變，成蝶。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感14
看到這本書(shū)名，我心里覺(jué)得奇怪，你在為誰(shuí)工作？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)呀。拿到這本書(shū)后，心里有一種急切的心情，想趕緊看看從書(shū)中找到答案，因為對于工作，我一直有一種無(wú)奈的感覺(jué)。覺(jué)得自己每天都是在連續的忙碌中度過(guò)，繁瑣的任務(wù)有時(shí)會(huì )讓我煩心，疲倦的身體有時(shí)會(huì )讓我灰心，但無(wú)論怎樣，我每天還是用微笑去面對。
當我終于讀完《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)后, 我對自己的想法有了改變,我開(kāi)始審視自己的工作態(tài)度,我開(kāi)始認識到：在工作中不能怨天尤人，處處抱怨，不能總為自己工作的不得力尋找借口。我應該用激情去點(diǎn)燃對工作的熱情。本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
書(shū)中約翰.洛克菲勒說(shuō)，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。如今的社會(huì )，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自己的崗位，所有的一線(xiàn)勞動(dòng)都是“沒(méi)有文化”的職業(yè)，這樣的看法，就會(huì )將所有的工作者推向深淵�！赌阍跒檎l(shuí)工作》這一書(shū)，主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。我現在的工作都是一次一次的重復地做著(zhù)一些事情，有時(shí)候使我自己都感覺(jué)乏味，同時(shí)也曾有過(guò)放棄的念頭，總認為這樣的工作是不是無(wú)止境？當我們開(kāi)始推諉責任，當我們喪失工作激情，當我們對工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，我們需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著(zhù)深刻人生意義的問(wèn)題：“你在為誰(shuí)工作？”
對于一個(gè)企業(yè)單位的員工，尤其擔任電力行業(yè)這一特殊使命的.員工，不管領(lǐng)導在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要計較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中，不但要有足夠的責任心、愛(ài)心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說(shuō)什么，自己認定目標，鎖定目標，向著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)，努力實(shí)現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要努力，實(shí)干，干出個(gè)樣子來(lái)！
認真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)步驟，因為我們所做的一切都是為了我們自己。人的一生很短暫，但人的一生卻離不開(kāi)工作，工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)工作中經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能塑造我們的人格，從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作幫助我們實(shí)現了自身的價(jià)值。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感15
最近，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》一書(shū)。讀完后，我深有感悟，受益匪淺。
這本書(shū)的主人公是楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌五人，故事就是圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。他們五人有著(zhù)不同的家境，但都有各自的性格缺陷。這使他們在學(xué)習和生活上遇到了困難，每當他們不知所措時(shí)，一封封署名為心儀的信紛至沓來(lái)，不斷鼓勵他們、激勵他們，教他們如何提高自身的品質(zhì)和素質(zhì)，克服缺陷、戰勝困難、成就在我。后來(lái)，他們都有所成就，實(shí)現了自己的理想。
對于這本書(shū)，我第一個(gè)感悟就是書(shū)題《你在為誰(shuí)讀書(shū)》。是啊，我到底在為誰(shuí)讀書(shū)?為父母？為社會(huì )？還是為自己？我認為我在為自己讀書(shū)，讀書(shū)是為以后的人生儲備知識、打牢基礎，是為自己搭一條通向成功的路，是在提升自我修養。
那么，我該如何讀好書(shū)呢？讀好書(shū)能完善自己的性格，性格會(huì )影響到人做事的方方面面。對于我來(lái)說(shuō)，我首先要克服懶惰和拖拉，這是兩大最具有破壞性和危險的惡習，它們會(huì )使我喪失進(jìn)取心。要克服它們就得學(xué)會(huì )微笑和熱情，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度擁抱世界。然后干該干之事，保持樂(lè )觀(guān)的情緒，把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。最后要堅持不懈，一段時(shí)間后，好習慣就會(huì )養成。
要讀好書(shū)，我還要解決偏科的問(wèn)題。偏科就如同我們的身體缺乏所需的各種營(yíng)養，少了哪一樣都不行，輕者難受，重者生病。很多知識都是相通的，如果集中學(xué)好一個(gè)科目，以后就會(huì )被局限掉。對科目的'偏重不能根據個(gè)人的好惡來(lái)決定的，那么面對不喜歡的科目，怎么辦呢？首先要了解學(xué)習目的（我為誰(shuí)讀書(shū)）,間接建立興趣；其次要積極期望，對自己充滿(mǎn)信心；然后確定小的學(xué)習目的，培養自我成功感；還可以想像學(xué)習成功后的情景，來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣。這樣，本來(lái)味同嚼蠟的科目也變得興趣盎然。
要想讀好書(shū)還得講方法。我認為要做到“六到”，即：心到--------勤思，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。眼到------勤看，多方面增加知識�？诘�------勤問(wèn)，勤背誦，熟記一些必要知識。耳到-----勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力。手到------勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)的關(guān)鍵。足到-------勤跑，實(shí)地考察或主動(dòng)請教別人。學(xué)習如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加動(dòng)力，就會(huì )后退。但努力要做有用功，不做無(wú)用功。該學(xué)習的時(shí)候就扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。另外，讀書(shū)不能死讀書(shū)、讀死書(shū)，適當的時(shí)候把所學(xué)知識放到真實(shí)的環(huán)境中檢驗檢驗，看能否靈活運用、舉一反三、靈活解決問(wèn)題這才是真的學(xué)會(huì )了。
最后我想說(shuō)的是：“當下，讀書(shū)是我們的主要任務(wù)，困難和失敗都是暫時(shí)的，只要我們有勇氣改變性格缺陷和自身問(wèn)題，克服困難、掌握方法，增動(dòng)減阻，讀好書(shū)，一定會(huì )學(xué)有所成！”
【《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的讀后感】相關(guān)文章：
你在為誰(shuí)工作感想06-28
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)筆記【優(yōu)】08-09
關(guān)于你在為誰(shuí)工作讀書(shū)筆記09-20
《你在為誰(shuí)工作》讀書(shū)筆記9篇12-07