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關(guān)于大學(xué)生三下鄉心得感悟范文
在學(xué)習、工作乃至生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于大學(xué)生三下鄉心得感悟范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于大學(xué)生三下鄉心得感悟范文1
7月5日，是暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的第三天。初升的太陽(yáng)喚醒了土地村的志愿者們。經(jīng)過(guò)了幾天的授課讓我看到了孩子的純潔無(wú)暇，天真爛漫，在每次上課前他們都用稚嫩的笑容等待著(zhù)小老師上課。
我也是農村長(cháng)大的孩子，在農村的日子就是我整個(gè)童年，雖然沒(méi)有城市的`繁華，但在農村我就是一只自由自在、歡樂(lè )無(wú)比的小鳥(niǎo)。今天是給小班上的第二堂課（體育課）�？吹胶⒆觽兓畋膩y跳的身影。我仿佛又回到了我那個(gè)自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無(wú)不讓我感到開(kāi)心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛(ài)，而是把你帶進(jìn)你無(wú)法回到的過(guò)去的難忘時(shí)光。為了吸引孩子們的注意我也是使出渾身解數，在上課下課無(wú)不想方設法和小朋友們打好關(guān)系，更是在平時(shí)和他們手拉手一起做游戲，和小朋友們打成一片，被小老師們稱(chēng)為“孩子王”，因為只有真正的融入到她們中間去才能感受到那份童真。雖然經(jīng)歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂(lè )和感動(dòng)讓我覺(jué)得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學(xué)得很認真笑得很開(kāi)心，孩子們的天真熱情，單純可愛(ài)時(shí)刻感染著(zhù)我。
通過(guò)這幾天的實(shí)踐，在這些孩子們身上讓我深刻體會(huì )到了“社會(huì )對留守兒童的關(guān)愛(ài)是很重要的”這句話(huà)的深刻意義。同時(shí)，我也感受到我們志愿者的團結友愛(ài)，互幫互助的精神，在接下來(lái)的幾天我也會(huì )繼續努力下去！
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天很藍、風(fēng)很輕、湘西很美、小朋友們很愛(ài)！
——題記
20xx年7月2日星期六，我與志愿者伙伴們一同進(jìn)入了湘西這片神秘、美麗、熱情的土地。本次支教地位于花垣縣xxxx鎮。抵達湘西的第一天，我就已經(jīng)隱隱感受到了神秘迷人的湘西文化、美麗迷眼的湘西風(fēng)景和湘西人們的熱情好客。
經(jīng)過(guò)了一天的奔波和整頓，大家都顯得有些疲憊，于是早早入睡。
第二天清晨，經(jīng)過(guò)一夜的休整，大家又都精神抖擻起來(lái)、充滿(mǎn)干勁！懷揣著(zhù)激動(dòng)、期待的心情，一行人整裝待發(fā)奔赴欣欣希望小學(xué)。令我們驚喜的.是此時(shí)已經(jīng)有小朋友在我們之前來(lái)到了學(xué)校，雖然這里的教學(xué)環(huán)境不算好、教學(xué)設施也比較簡(jiǎn)陋，但我們相信這里的孩子們充滿(mǎn)希望。我所教授的是科普知識課，考慮到科普課涉及的知識面較廣，在經(jīng)過(guò)仔細分析考慮后，我決定先就中國傳統節日對小朋友們進(jìn)行科普。走進(jìn)教室，一張張青澀的臉出現在我的面前，看到他們的純真可愛(ài)，難免讓人心生感觸。
課堂上，小朋友們都十分認真可愛(ài)！爭先恐后地舉起小手分享自己所了解的節日知識，他們說(shuō)：春節要貼對聯(lián)掛燈籠、端午節要吃粽子、清明節要祭祖……盡管本節課要科普中國傳統節日，但他們說(shuō)：父親節要給爸爸打電話(huà)、勞動(dòng)節要幫媽媽干活、教師節要給老師送去節日祝�！�(tīng)到這些聲音，我感到無(wú)比欣慰！
后來(lái)在和村支書(shū)的交談中得知，這里大多數孩子的父母親都常年在外打工，基本上都是爺爺奶奶在帶。我為此深受觸動(dòng)，也更加明白了本次三下鄉的重點(diǎn)所在。我們青年志愿者在給孩子們帶來(lái)豐富的知識和引領(lǐng)他們樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，也要帶給他們陪伴、帶給他們快樂(lè )！
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最好的陪伴是彼此成長(cháng)——題記
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉眼間三下鄉的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半。這里的風(fēng)景非常美麗，看起來(lái)就像是一幅迷人的水墨畫(huà)。在這里的每一天我都過(guò)得很充實(shí)也很快樂(lè )，不僅結識了一群志同道合的朋友，還認識了很多很可愛(ài)的小朋友。最開(kāi)始是從學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的口中了解到有三下鄉這個(gè)活動(dòng)，看著(zhù)他們和小朋友一起上課和玩耍的照片，這也更加堅定了我想要親自去體驗一下的決心。我所教授的課程是手工課，盡管課前做了很多的準備，但一想到我將要面對一群小朋友還是會(huì )有點(diǎn)兒緊張，怕小朋友們不喜歡我或者說(shuō)不愿意配合我。但事實(shí)證明是我想多了，小朋友們都很乖，求知欲也很強。就算偶爾有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候也會(huì )有其他小老師幫忙一起維持紀律，這也讓我很感動(dòng)。
我上的第一節課是教小朋友們折心愿紙飛機，看著(zhù)他們每個(gè)人都在紙上堅定的寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，我特別的欣慰。其中有個(gè)小朋友引起了我的注意，因為他有點(diǎn)兒內向，不管是上課還是下課，總是喜歡一個(gè)人默默的.坐在角落里，我走過(guò)去看了一下他寫(xiě)的夢(mèng)想，他寫(xiě)的是希望爸爸媽媽可以早點(diǎn)回來(lái)陪自己。下課后通過(guò)交流得知他是一名留守兒童，爸爸媽媽已經(jīng)快兩年沒(méi)有回來(lái)了，他和姐姐兩個(gè)人跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，平常就和姐姐在一起玩。這讓我不免想到了自身，因為我本身也是一名留守兒童，最知道他們需要的是什么，他們需要的是陪伴與關(guān)愛(ài)。每次下課后我都會(huì )和他們講述一些有關(guān)外面的世界，外面的世界很大也很美，鼓勵他們努力學(xué)習，勇敢的走出去。去見(jiàn)識更大的世界，去遇見(jiàn)更好的自己。
從小伍同學(xué)到小伍老師身份的轉變，在互相交流的過(guò)程中，我也從他們那純真的眼神中找到了最初的那個(gè)自己。在陪伴他們成長(cháng)、教會(huì )他們知識的同時(shí)治愈了我自己，最終我們也在這個(gè)美麗的小鎮上留下了屬于我們的獨家記憶。
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在陽(yáng)光盛開(kāi)的夏季，迎著(zhù)7月的風(fēng)，走進(jìn)土地村！——題記
七月的清晨，空氣格外的清新，七月二日的早上，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情奔向了湘西花垣縣xxxx鎮土地村，在高鐵上，看著(zhù)窗外飛快閃過(guò)的一片片綠油田，我的內心無(wú)比滿(mǎn)足。我想，土地村的風(fēng)光大概也是這樣充滿(mǎn)希望。
三下鄉實(shí)踐活動(dòng)的'第三天，我上了第一節課書(shū)法課。前一天夜里，在睡前，我閉著(zhù)眼把我第二天需要講授的內容在心中過(guò)一遍，興奮中夾雜著(zhù)緊張。第二天我早早的起床，準備課堂上需要用到的工具，令我驚訝的是小朋友們早已在教室門(mén)外等候多時(shí)，見(jiàn)到我也是甜甜的一句“小李老師早上好”。在教室門(mén)上貼出的學(xué)生名單中，小朋友們擠在一起尋找著(zhù)自己的名字，小朋友們你看看我，我看看你，開(kāi)心的說(shuō)“上面有我們的名字耶”。
第一次站上一個(gè)真正的講臺，底下坐了一班真正的學(xué)生，我的內心無(wú)比的激動(dòng)和緊張，這個(gè)場(chǎng)景在我腦海中幻想過(guò)一遍又一遍，當自己第一次真正以這樣一個(gè)身份站在這里，我知道身上的使命與職責，此時(shí)的我既是學(xué)生也是老師。一堂課下來(lái)，學(xué)生的總體寫(xiě)字水平良好、態(tài)度認真。寫(xiě)字的坐姿和執筆方式都有了很大的改觀(guān)，身體不正，姿勢不良，握筆錯誤的現象得到糾正，很多同學(xué)在課堂上表現越來(lái)越突出，我對他們的期望也越來(lái)越高，他們是一群聰明伶俐的孩子。
接下來(lái)的幾天，我會(huì )盡我最大的努力去培養這群孩子，我知道我的到來(lái)雖然不能夠改變他們，但希望可以在他們的漫漫人生長(cháng)河中留下一段美好的回憶。也希望他們多年后回憶起來(lái)，能夠記得在20xx年夏天有一位教過(guò)他們短暫幾天書(shū)法的小李老師。
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很榮幸能參加此次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這不僅讓這個(gè)假期更加充實(shí)，也給我的大一生活畫(huà)上了一個(gè)非常完美的句號。提到“三下鄉”，最初是從學(xué)長(cháng)學(xué)姐的口中聽(tīng)他們的`支教故事，這也在我的心中埋下了一個(gè)小小的種子，當聽(tīng)到20xx年暑期三下鄉面試的消息后，我第一時(shí)間就提交了報名表。我很感謝老師們能提供給我一個(gè)機會(huì )，也很感謝xxxx鎮政府能夠給我們這樣一個(gè)平臺。
剛開(kāi)始認識這些小朋友的時(shí)候都很靦腆，或許是因為不熟悉、沒(méi)有接觸過(guò)，看見(jiàn)我們這些大哥哥大姐姐顯得非常的羞澀，但從他們的行動(dòng)中可以看出來(lái)他們非常想要認識我們、同我們學(xué)習，在這幾天與他們的接觸過(guò)程中我發(fā)現他們都很聽(tīng)話(huà)，也很好學(xué)。手工課上，小朋友們總是會(huì )給我帶來(lái)驚喜，動(dòng)手能力強、學(xué)習效率高，這也使我更快的進(jìn)入狀態(tài)。在此次“三下鄉”活動(dòng)中，我明白上好一節課并不容易，要想上好一節課，不但要準備好課件、教具，還要從他們的角度去思考問(wèn)題，思考如何讓他們吸收更多的知識，如何把教學(xué)目的在上課期間全部實(shí)現，怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動(dòng)。
此次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到當自己在做喜歡的事情，即使背后付出得再多，都會(huì )覺(jué)得每一天都是很充實(shí)、很有意義。希望在接下來(lái)的日子里，我能教他們更多的知識，給他們帶來(lái)快樂(lè )，也希望在這段時(shí)間能有所成長(cháng)。
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