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讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感1
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》是一本教會(huì )自己如何建立自信、掌控時(shí)間、善用金錢(qián)、達成目標等的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)的主人公是一位小學(xué)生，她叫珍妮弗，她對生活和學(xué)習有著(zhù)不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時(shí)參加過(guò)的斯坦福大學(xué)舉行的“棉花糖實(shí)驗”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養成的一生受益的好習慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒(méi)有免費的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時(shí)和守信是十分重要的，一定要會(huì )把握時(shí)間和珍惜時(shí)間。成功的`人也永遠都是說(shuō)話(huà)算話(huà)的。
善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢(qián)花在該花的地方上，不要把錢(qián)花在不必要的事情上。
達成目標的藍色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準備的人，只有準備了，努力了，才會(huì )成功。
紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會(huì )做。就像主人公珍妮弗，她在一個(gè)暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動(dòng)，在別人的勸說(shuō)下，她終于采取了行動(dòng)，恢復到原來(lái)的體重。其實(shí)很多人都是這樣的，只不過(guò)一直拖著(zhù)不做罷了。其實(shí)敢想就要敢做！
“棉花糖實(shí)驗”不僅僅是一個(gè)實(shí)驗，而是一種生活方式與對欲望的抵抗能力的實(shí)驗。每天都會(huì )有“棉花糖”，成功的人不會(huì )急著(zhù)吃這些棉花糖，而是忍著(zhù)，越積越多。而無(wú)論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢(qián)，誘惑力可是相當大的！只要你能抵住誘惑，就會(huì )獲得成功。
每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理，而這些道理我會(huì )永遠銘記于心。這些故事讓我學(xué)到了成功的法則，這些法則會(huì )幫助我選擇未來(lái)道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現在培養自己良好的習慣和品格，為自己的未來(lái)做準備。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感2
暑假里我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對生活和學(xué)習有不少的疑問(wèn)和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂(lè )健康地成長(cháng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗的親身經(jīng)歷拿來(lái)與女兒分享。
父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠的實(shí)驗，叫棉花糖實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)了不久，進(jìn)來(lái)一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話(huà)，他就會(huì )再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì )兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著(zhù)桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來(lái)轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿(mǎn)意他的成績(jì)，笑著(zhù)又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。
十年后結果出來(lái)了，當時(shí)能夠忍耐沒(méi)有馬上吃棉花糖的'小朋友，長(cháng)大后都比較成功，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。
這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂(lè )，更自信、更會(huì )管理自己，養成了許多受益一生的好習慣。
書(shū)中講到能夠堅持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅持和耐心，也就是“延遲幸�！�，實(shí)驗表明成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。這個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習和生活當中學(xué)會(huì )“延遲幸�！�。
提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖告訴我，學(xué)習要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因為學(xué)習出色，最后能得到更大的幸福感。來(lái)自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒(méi)有不勞而獲的事，自信是建立在充分準備和勤奮練習的基礎上的，因為放棄了暫時(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的黃色棉花糖告訴我，浪費時(shí)間是一個(gè)很大的錯誤，因為沒(méi)有任何一種方法可以讓時(shí)間回來(lái)，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。
這是一本對我成長(cháng)很有幫助的書(shū)，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(cháng)、在未來(lái)能夠獲得更大幸福的機會(huì )。我要學(xué)會(huì )管理自己，變得自信、快樂(lè )，熱愛(ài)學(xué)習，為自己將來(lái)的成功和更大的幸福打下良好的基礎。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感3
讀完《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，書(shū)中那一塊塊甜美的棉花糖令我愛(ài)不釋手。
書(shū)中第一塊棉花糖——提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖，我最是喜愛(ài)。珍妮弗向爸爸抱怨，考題全都太難。同學(xué)們聊在一起，又必須放棄復習；就連老天也捉弄她，小偷把她的自行車(chē)都偷走了，簡(jiǎn)直倒霉透了。爸爸聽(tīng)了，就為她講了棉花糖的故事——一個(gè)人面前有一塊棉花糖，如果他能堅持十五分鐘不吃它，就能再得到一塊棉花糖。據調查統計，那些能堅持十五分鐘內不吃棉花糖的人，往往比趕緊吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
的確，做人需要懂得忍耐，它是我們必須養成的習慣。那些能堅持十五分鐘不吃糖的.孩子無(wú)論在學(xué)業(yè)，事業(yè)，還是人際關(guān)系的處理上，都要比那些不懂忍耐的孩子要好。成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。把快樂(lè )最大化，這是我們需要明白的。在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )面臨許多抉擇，每一個(gè)選擇背后，有無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候哪怕是讓你決定向左走還是向右走，都會(huì )改變你的一生。在做出選擇時(shí)，請先考慮三十秒吧！通常忍耐才是最好方法。
記得以前，我總是有錢(qián)就花，零用錢(qián)剛到手上就成了漂亮的發(fā)卡，鉛筆，橡皮�？珊髞�(lái)媽媽告訴我，要把快樂(lè )最大化，每次少花一點(diǎn)就會(huì )有意外的收獲。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，兩個(gè)多月竟省下了三十多元，我用這些錢(qián)去買(mǎi)了我一直想要的書(shū)。那一刻，我把快樂(lè )最大化。
孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖。因為這顆棉花糖，將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)。讓你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。懂得取舍，學(xué)會(huì )忍耐，用小小的付出獲得兩倍的回報。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感4
今天我拿起了這本書(shū)，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。
小學(xué)生珍妮弗家境非常不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣對學(xué)習和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的'改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂(lè )，更會(huì )管理自己無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
收獲到了:學(xué)習:不要讓它變成煩惱，學(xué)習好有很多好處，也讓我知道學(xué)習的重要，自信:是要反復練習，做好準備，才能有自信。時(shí)間:早五分鐘就是成功五年�；ㄥX(qián):要有個(gè)合理的計劃，有些能不買(mǎi)的就不買(mǎi)，不要把他買(mǎi)成了根本不用的東西……
吃著(zhù)這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都夢(mèng)寐以求的“成功法則”，這些法則，不止是會(huì )幫助你更快的成長(cháng)，不只是會(huì )讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會(huì )幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感5
讀一本好書(shū)，好比在和聰慧的智者談話(huà)，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書(shū)，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開(kāi)闊�！逗⒆�，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛(ài)遲到，缺乏自信，沒(méi)有目標，不會(huì )理財……她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現夢(mèng)想和戰勝困難的'勇氣。棉花糖實(shí)驗的規則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著(zhù)徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經(jīng)住了考驗，成為特殊的一員，長(cháng)大后成為一名成功的人事。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì )對你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì )停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在后面。在太多的現實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗，如果你能堅持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
先別急著(zhù)吃棉花糖，因為它將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感6
昨天，我讀了美國著(zhù)名演說(shuō)家喬辛.迪.波達沙。寫(xiě)的《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》。我覺(jué)得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(cháng)，給她講了棉花糖實(shí)驗這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習等）可我總是懊惱不會(huì )解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書(shū)之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會(huì )束手無(wú)策了。
在生活中我還要熟練運用書(shū)中教我的'知識。
NO.1藍色棉花糖（30秒法則）
它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來(lái)龍去脈，再去解決它
不魯莽的用事。時(shí)刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個(gè)成功者必須要做的。
NO.2靛藍色棉花糖（勇敢知難而進(jìn)）
它使我遇到像搞不好人際關(guān)系的這類(lèi)難題，我會(huì )整理思緒，把該做的事列在紙上，不會(huì )被這亂成一團的信息轉昏了頭腦。然后按照紙上寫(xiě)的一步一步緩解尷尬的局面。
NO.3黃色棉花糖（善用時(shí)間）
這顆棉花糖讓我認識到，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念是多么可怕的，沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念，你也可能因此而錯失得到一項發(fā)明的專(zhuān)利，你也可能因次而錯失一個(gè)千載難逢的機會(huì )……
“延遲幸�！�，教會(huì )我們如何學(xué)會(huì )管理自己，讓自己變得自信，快樂(lè )，熱愛(ài)學(xué)習，養成受益自己一生的好習慣，棉花糖對我的啟發(fā)（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感7
最近我又再次閱讀了一本十分勵志的書(shū)，也是它無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵著(zhù)我，這本書(shū)的書(shū)名是《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
它講述了一位小女孩的故事小學(xué)生珍妮弗對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。她的父親喬納森為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，并給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得自信、更快樂(lè )、更能管理自己。做到慎獨，不被誘惑物所吸引。
當每個(gè)人遇到有誘惑力的東西時(shí)，你是否會(huì )有片刻的猶豫？是否會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地想它呢？就像我，也有迷茫、猶豫、被誘惑、抱怨甚至還有不自信的時(shí)候，但真正內心強大的人，會(huì )懂得管理自己、約束自己、鼓勵自己，而不會(huì )被那些短暫的貪婪的欲望所誘惑、想起曾經(jīng)我就被誘惑了，那是一個(gè)周末的早晨，我興高采烈地跟媽媽約定下午帶我去買(mǎi)新衣服。媽媽說(shuō)，只有把作業(yè)完成了就可以。
我答應了，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？晌以趺匆察o不下心來(lái)，十分不專(zhuān)心，頂不住玩的誘惑�？吹侥窍銍妵姷牧闶�，馬上就放下了手頭的事去吃零食去了，根本沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)的.狀態(tài)，完全把我和媽媽的約定拋到了九霄云外。最終，我還是沒(méi)能完成和媽媽的約定。
這不僅讓我失去了方向，還讓那邪惡小人在心中常駐。
記得還有一次，陳老師給了我們每人一顆糖，看看我們能不能忍住，晚上才能吃。但我沒(méi)忍住，還是頂不住那甜甜的糖果味道，偷偷嘗了一小口。不過(guò)，我也有忍得住的時(shí)候有一次，媽媽說(shuō)給我50元，如果一個(gè)月內不花一分錢(qián)，就再給我100元，那次我暗下決心，就抵抗住了誘惑。
所以，當每個(gè)人遇到誘惑時(shí)，應該當機立斷的去抵抗誘惑，不被吸引。不被誘惑才是展現慎獨的最佳表現。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感8
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，但有一本書(shū)卻讓我難以忘懷，它就是《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
文中主人公珍妮弗是一個(gè)家境很好的小學(xué)生，但她卻對學(xué)習和生活有不少抱怨。她爸爸是一個(gè)事業(yè)成功的男人，為了幫助女兒快樂(lè )成長(cháng)，他便給女兒講了一些小故事，并將兒時(shí)參加過(guò)斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗與女兒分享……
“你面前有一個(gè)棉花糖，如果你十五分鐘不吃，我就再給你一顆。你會(huì )怎樣選擇呢？”這就是斯坦福大學(xué)做的實(shí)驗。經(jīng)過(guò)統計后，能夠堅持不吃的人都比那些無(wú)法堅持的人在事業(yè)、學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上更加成功。問(wèn)題中的棉花糖，其實(shí)就是象征一個(gè)幸福感的符號，堅持與耐心就會(huì )“延遲幸�！�。實(shí)驗證明：成功的人都不會(huì )急著(zhù)吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )有無(wú)數的選擇，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，都會(huì )影響我們的一生。所以我們一定要慎重選擇，不要被其他的誘惑所吸引而走上了錯路。
珍妮弗的身上有許多缺點(diǎn)，她爸爸講了一些小故事就把缺點(diǎn)化解于無(wú)形。這些故事是:提供學(xué)習動(dòng)力的'紅色棉花糖，讓珍妮弗能夠更好的學(xué)習；自信的橘色棉花糖，讓女兒建立自信并教給女兒怎樣增加信心；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓女兒不再磨蹭；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，使女兒感覺(jué)珍惜金錢(qián)；達成目標的靛藍色棉花糖，讓女兒養成說(shuō)到做到的好習慣；找到好朋友的藍色棉花糖，讓女兒人緣更好；減肥妙藥的紫色棉花糖，使女兒有美好的身材。我們應該把這些“成功法則”用到自己身上，就可以為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎。
成功只看好有準備的人，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早行一步，從現在開(kāi)始培養我們自己成功的習慣和品格，我們就在成功的道路上走得更穩更遠。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感9
假期里，我讀完了一本書(shū)，名《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名演說(shuō)家，自我開(kāi)發(fā)咨詢(xún)師喬辛﹒迪﹒波沙達。這本書(shū)主要講了這么一個(gè)故事，小學(xué)生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙綠。為了幫助女兒快樂(lè )地成長(cháng)，喬納森還給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)和女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的.改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè )，更會(huì )管理自己了。無(wú)形中，養成了受益一生的好習慣。
這本書(shū)有四塊內容：“建立自信的橘色棉花糖”，“掌握時(shí)間的黃色棉花糖”，“善用金錢(qián)的綠色棉花糖”和“輕松減肥的紫色棉花糖”，每一塊內容都有很多知識，每一塊內容后也都有一則哲理漫畫(huà)。其實(shí)，在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )面臨無(wú)數的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著(zhù)無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅只讓你決定是向左走還是向右走的選擇，都會(huì )影響你的一生。
我們該何去何從？
我也常常想這個(gè)問(wèn)題，畢竟它值得思考。
因為它是件人生大事，不是嗎？一旦選擇錯誤，那么，一切美好都會(huì )離你而去。
自從讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》我就知道了該如何選擇。
很簡(jiǎn)單，在掌握了應有的知識基礎并且對自己自信一點(diǎn)，有目標一點(diǎn)。我相信，在兩種或幾種的選擇面前，你會(huì )十分堅決地選擇那正確的一項。
成功只青睞有準備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現自己忘記了給門(mén)裝上把手。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。早行一步，從現在開(kāi)始，培養自己成功的習慣與品格，就能在成功的路上走得更穩更遠。
孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，成就夢(mèng)想的基石。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感10
比較近我又再次閱讀了一本十分勵志的書(shū)，也是它無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵著(zhù)我，這本書(shū)的書(shū)名是《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
它講述了一位小女孩的故事——小學(xué)生珍妮弗對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。她的父親喬納森為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，并給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的`斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得自信、更快樂(lè )、更能管理自己。做到慎獨，不被誘惑物所吸引。
當每個(gè)人遇到有誘惑力的東西時(shí)，你是否會(huì )有片刻的猶豫？是否會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地想它呢？就像我，也有迷茫、猶豫、被誘惑、抱怨……甚至還有不自信的時(shí)候，但真正內心強大的人，會(huì )懂得管理自己、約束自己、鼓勵自己，而不會(huì )被那些短暫的貪婪的欲望所誘惑、所左右。
想起曾經(jīng)我就被誘惑了……
那是一個(gè)周末的早晨，我興高采烈地跟媽媽約定下午帶我去買(mǎi)新衣服。媽媽說(shuō)，只有把作業(yè)完成了就可以。
我答應了，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？晌以趺匆察o不下心來(lái)，十分不專(zhuān)心，頂不住玩的誘惑�？吹侥窍銍妵姷牧闶�，馬上就放下了手頭的事去吃零食去了，根本沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，完全把我和媽媽的約定拋到了九霄云外。比較終，我還是沒(méi)能完成和媽媽的約定。
這不僅讓我失去了方向，還讓那邪惡小人在心中常駐……
記得還有一次，陳老師給了我們每人一顆糖，看看我們能不能忍住，晚上才能吃。但我沒(méi)忍住，還是頂不住那甜甜的糖果味道，偷偷嘗了一小口。不過(guò)，我也有忍得住的時(shí)候——有一次，媽媽說(shuō)給我50元，如果一個(gè)月內不花一分錢(qián)，就再給我100元，那次我暗下決心，就抵抗住了誘惑。
所以，當每個(gè)人遇到誘惑時(shí)，應該當機立斷的去抵抗誘惑，不被吸引。不被誘惑才是展現慎獨的合適表現。
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感11
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗：將你一個(gè)人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅持住嗎？事實(shí)證明，可以堅持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書(shū)中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。
這本書(shū)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力；要有自信心，堅持不懈，因為天下沒(méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì )掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì )善用金錢(qián)，不將錢(qián)亂花在不該花的地方，知道節儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現自己想做的事。有一句話(huà)說(shuō)的好:機會(huì )是留給有準備的人的，我們應當抓住每次展現自己的機會(huì )，時(shí)刻做好準備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭取超過(guò)別人，成為成為出類(lèi)拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì )被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認識比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習，交流學(xué)習經(jīng)驗，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的'和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì )如愿以?xún)�，只有努力去拼搏，才�?huì )獲得成功！
棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得無(wú)比的香甜。相反，如果著(zhù)急先去享受這份甜美，便會(huì )形成依賴(lài)性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應當先發(fā)奮圖強學(xué)習，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感12
最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》一書(shū)。作者通過(guò)五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長(cháng)，我覺(jué)得從此書(shū)中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
書(shū)中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒(méi)有認真復習，而是去看“巨星云集”的電視節目，導致考試成績(jì)慘不忍睹。珍妮弗不但沒(méi)有認識到自己是因為不用功學(xué)習造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒(méi)有直接指責孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng )造機會(huì )讓孩子幫他在公司的應聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當然有興趣了，通過(guò)跟孩子的交談和引導，孩子輕松的明白了學(xué)習的好處。我就很佩服書(shū)中的這位“爸爸”的'睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺(jué)做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過(guò)程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯，我就是批評指責，已經(jīng)習慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認識到了自己的問(wèn)題了嗎？我看結果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。
書(shū)中還有幾幅漫畫(huà)也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛(ài)孩子，平日里抓到魚(yú)總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚(yú)，想著(zhù)等他死去之后孩子不會(huì )餓肚子�？墒撬湃ナ廊�，魚(yú)都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛(ài)孩子的熊爸爸，每次抓到魚(yú)后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì )抓魚(yú)的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著(zhù)熊爸爸學(xué)習捉魚(yú)的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買(mǎi)了很多書(shū)，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識，小熊學(xué)會(huì )了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚(yú)加工成魚(yú)干賣(mài)了很多錢(qián)。成了當地有名的企業(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚(yú)不如授人以漁的道理。
看完這本書(shū)后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書(shū)，書(shū)里還有很多這樣的小故事值得我們細細品味！
讀《先別急著(zhù)吃棉花糖》有感13
今年生日，爸爸送了一本書(shū)給我，書(shū)名叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。爸爸介紹說(shuō)里面的內容既精彩又有益，我一口氣把書(shū)讀完，感慨萬(wàn)千。
書(shū)中講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗身上有著(zhù)該年齡段的小女孩常有的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏時(shí)間觀(guān)念、缺乏自信、沒(méi)有人生目標……甚至她小小年紀已經(jīng)擔心起自己的體重來(lái)，面對女兒身上的問(wèn)題，喬納森并沒(méi)有過(guò)多擔心，他只是給女兒講了一個(gè)關(guān)于棉花的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解于無(wú)形。于是，就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，建立自信的橘色棉花糖、掌握時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢(qián)的綠色棉花糖……
同時(shí)讓我們了解到書(shū)中主要人物的性格特征。珍妮弗有許許多多的缺點(diǎn)，但她在爸爸講的故事中，她會(huì )很快地領(lǐng)悟故事中所蘊含的道理，并盡力去改正自己的缺點(diǎn)。這可以看出珍妮弗是十分聰明的；而且知錯能改也是一種小智慧，不是嗎？珍妮弗的爸爸——喬納森，更是一位有大智慧的父親，他的智慧在于，對女兒身上的問(wèn)題不會(huì )過(guò)多的擔心，更不會(huì )像許多家長(cháng)冠冕堂皇地講大道理，而是有選擇地將耐人尋味的一個(gè)個(gè)小故事講給珍妮弗聽(tīng)，暗示她怎樣做才是對的，怎樣做會(huì )是錯的。用各種容易孩子接愛(ài)的方式讓珍妮弗知道他的良苦用心。
在現實(shí)中的家庭，也會(huì )有像珍妮弗一樣的孩子，比如我們。當我們懵懵懂懂不知如何改變自己的缺點(diǎn)，也不在意“積極進(jìn)取”是何物，只一心想著(zhù)手游中的`“吃雞”“吃機”，那么我們得先學(xué)會(huì )延遲享樂(lè )。我們的家長(cháng)都真心為了我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但有沒(méi)有家長(cháng)會(huì )像喬納森一樣讓孩子在無(wú)意識之中、在快樂(lè )的交流之中領(lǐng)悟到道理？哪個(gè)家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子？不如換一種循循善誘的方式，比如講故事，比如玩游戲，潤物細無(wú)聲。我們也應該取長(cháng)補短，像珍妮弗一樣，雖然不完美，只要肯努力，我們會(huì )一步一步走上成功的道路。成功只青睞有準備的人，在習慣與品格上早行一步，為將來(lái)的成功打下良好基礎。
從現在開(kāi)始培養自己成功的習慣與品格，就能在成功的道路上走得更穩更遠。
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