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2022高中班主任感悟(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。你看過(guò)感悟的文章嗎?知道要怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的2022高中班主任感悟,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
2022高中班主任感悟1
隨著(zhù)知識與科技的飛速發(fā)展,社會(huì )分工日趨精細,各種新興職業(yè)不斷涌現,許多職業(yè)都在努力爭取“專(zhuān)業(yè)”的頭銜,專(zhuān)業(yè)化已成為社會(huì )職業(yè)發(fā)展的重要趨勢,專(zhuān)業(yè)性也成為衡量職業(yè)發(fā)展成熟的重要標準。在教育職業(yè)日益走向專(zhuān)業(yè)化的今天,班主任作為一種特殊類(lèi)型的教師日益成為關(guān)注的焦點(diǎn),在這個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)刻,如何抓住機遇,迎接挑戰,促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,是一個(gè)值得深入思考和研究的問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái),班主任都比較重視通過(guò)制定完整的班級規章制度,把它作為學(xué)生在班級活動(dòng)中必須遵守的基本準則,并附有詳細明確獎勵或處罰條例,這確實(shí)對規范學(xué)生有重要的促進(jìn)作用。但往往對學(xué)生的思想、個(gè)性心理的正確引導和發(fā)展難以有突破,很難實(shí)現“以人為本”的教育。
作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴,首先必須注重廣學(xué)博覽,不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習和基本功的訓練,滿(mǎn)足學(xué)生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上,學(xué)生評判我們的第一個(gè)角度就是你的課上的怎么樣,如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),你的課上的很棒。學(xué)生不但會(huì )信任你、欽佩你、崇拜你,同時(shí)也會(huì )理解和信任你對他的教育。所以,作為班主任,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認真探索教學(xué)方法,靈活運用教學(xué)原則,細心傳授學(xué)習方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過(guò)的第一關(guān)。我們只有把握好每一節課,利用好每一分鐘,調動(dòng)好每一個(gè)人,才能達到教為不教,學(xué)有所成的目的。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,定期召開(kāi)科任教師座談會(huì ),采用集中學(xué)習講座的方式,共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中出現的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng )造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調動(dòng)他們的.積極性和創(chuàng )造性。第五,生活上,抓住各種細節和機會(huì ),真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現的各種困難,注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。
母愛(ài)是圣潔的,得到母愛(ài)是幸福的,師愛(ài)是高尚的,得到師愛(ài)是幸運的,播撒師愛(ài)是我們做班主任的責任,奉獻真情是我們當教師的義務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我把向學(xué)生獻愛(ài)送情作為教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節。班主任對班級中的幾十個(gè)學(xué)生一視同仁,不能有所偏愛(ài),這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,學(xué)生在這方面也是看得非常重的。如果偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生,那么其他學(xué)生就會(huì )有看法,心里會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,對班主任布置的任務(wù)自然就會(huì )有抵觸情緒,進(jìn)而有可能會(huì )導致師生關(guān)系惡化。所以作為班主任,對班上的學(xué)生,不管是成績(jì)好的,還是差的;聽(tīng)話(huà)的,還是調皮搗蛋的;男生,還是女生等都必須一視同仁,平等對待,不能有所偏心。只有這樣,班主任才會(huì )在學(xué)生面前樹(shù)立起威信,學(xué)生有什么心事才會(huì )向班主任說(shuō),在行動(dòng)上也會(huì )更加支持班主任的工作。
對學(xué)生真誠相待才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重、信任和愛(ài)戴,班主任工作也才會(huì )得心應手、左右逢源。一個(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛(ài)戴,應在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信,要真誠、平等的與學(xué)生建立師生情誼。當今中學(xué)生思想活躍,獨立意識和創(chuàng )新意識極強,他們不滿(mǎn)足于老師對他們學(xué)習、生活等方面關(guān)愛(ài),更希望老師能“彎下身來(lái)”,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),真誠地與他們交往,做他們思想上、志趣上的朋友。因此,作為班主任應該轉變“角色”,和學(xué)生談心時(shí),不要總以長(cháng)者和老師自居,而是把自己當作是學(xué)生的朋友,要自己先交出“心”來(lái),做到與學(xué)生談心時(shí)推心置腹,尤其是同后進(jìn)生或有特殊問(wèn)題的學(xué)生談心時(shí)態(tài)度更要誠懇和悅,耐心啟發(fā),用感情來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣,才能把自己和學(xué)生的心談到一起。假若平時(shí)對學(xué)生漠不關(guān)心,常發(fā)脾氣,談心時(shí)又教訓人,學(xué)生就不愿講出心里話(huà),老師講的話(huà)學(xué)生也不會(huì )聽(tīng)進(jìn)去。班主任必須遵循平等原則,不論學(xué)生年齡、身份和家庭地位如何,都要以平等的、朋友式的關(guān)系相待,把自己置身于學(xué)生當中,了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及生活、學(xué)習上的困難。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標,這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標。并且在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標的實(shí)現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。一個(gè)集體要有奮斗目標,一個(gè)人亦是如此。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。
在管理中,和大家交心,介紹自己對班級管理的打算,激發(fā)同學(xué)們的集體意識,確定分線(xiàn)管理制:班長(cháng)統管、班委各負其責,實(shí)行輪值制度,讓每一個(gè)同學(xué)都有參與班級管理的機會(huì ),提高管理能力的同時(shí),提高了自信心,讓全體同學(xué)都感覺(jué)自己是班級的主人,收到了很好的民主激勵效應。多管是為了少管,少管是為了不管,實(shí)現教師指導、學(xué)生自治,是班主任所追求的最終目標。
2022高中班主任感悟2
時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),我們成功過(guò),失敗過(guò)……但一切對我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長(cháng)起來(lái)。對我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養,還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心激勵學(xué)生的自尊和自信,開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著(zhù)對高中、甚至對大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習的,有一定的學(xué)習熱情。但多數同學(xué)因基礎較差,聽(tīng)講有一定困難,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì ),讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,學(xué)習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運用掌握的教育和心理學(xué)規律,科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個(gè)班級和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現的問(wèn)題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開(kāi)展教育,使整個(gè)班級呈現出積極向上、相互關(guān)愛(ài)、團結自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,文明行事
學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )做人中,很多時(shí)候學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )學(xué)習重要的多,學(xué)習好會(huì )讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì )做人則會(huì )讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,心中充滿(mǎn)愛(ài),對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛(ài)、自強自立,堅持原則,有內涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養”課,開(kāi)展主題班會(huì ),辯論會(huì )等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。
四、加強養成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)集體力量制定班級管理量化細則,形成集體的規范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養成自覺(jué)守紀、自我控制的.良好的行為習慣。
為調動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內容包括多方面:學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家長(cháng)來(lái);虼螂娫(huà)詢(xún)問(wèn)等形式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(cháng)的希望,關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。
2022高中班主任感悟3
班主任,特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,身正為范”,這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,要深鉆教材,精心備課,要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺充分展現自己的才華。試想當學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡,充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),他們難道不會(huì )在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴格要求自己,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒(méi)有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作!瘪R卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)花結果的陽(yáng)光!碑敯嘀魅螐澭鼡炱饋G落在地上的紙屑時(shí);當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當班主任細心地把教室玻璃裝好時(shí);當班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ)、尊重他人時(shí);當班主任言出必行、恪守誠信時(shí)這一切都會(huì )對學(xué)生起潛移默化的作用,而這種作用遠遠大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教。所謂“身教重于言教”,因此班主任應該要提高思想道德水平,加強自身修養。
一、強化學(xué)生常規管理,形成良好班風(fēng)
班風(fēng)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng),因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應該致力于良好班風(fēng)的形成。我的做法具體有以下幾點(diǎn):
1、開(kāi)學(xué)之初,樹(shù)立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,對違紀違規次數較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進(jìn)行教育。
2、制定班規,對學(xué)生進(jìn)行量化管理,一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習紀律、清潔衛生、體育鍛煉、值日生、班干部、大課間、獎勵等幾個(gè)方面,制定獎罰措施。特別指出的是班規的.制定宜采用民主方式,并且在班規的實(shí)施過(guò)程中,班主任一定要講原則、講民主,要一視同仁。
3、培養干部隊伍,在學(xué)習、紀律、衛生、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監督。
二、用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(cháng),用細心發(fā)現存在問(wèn)題。
班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著(zhù)愛(ài)心的藝術(shù)。因為“沒(méi)有尊重和認識就沒(méi)有愛(ài)”,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!睈(ài)心如春雨,它能洗滌學(xué)生因為父母離異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng),它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來(lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光,它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺(jué)得寒冷的心靈。因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí),必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),即關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的家庭環(huán)境,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)心學(xué)生的心情感受等。愛(ài)心的表現方式可以是多種多樣的,可以是一次窗前的促膝談心,可以是一次又一次的家訪(fǎng),可以是作業(yè)上滿(mǎn)懷鼓勵與祝福的評語(yǔ),也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱,更可以是一次次嚴格的要求。當然班主任在滿(mǎn)懷愛(ài)心地投入工作時(shí),還一定要非常細心。只有細心,班主任才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當地加以解決?梢哉f(shuō)細心能使班主任具有一雙慧眼,就是這雙慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。
三、注重績(jì)優(yōu)生的培養和潛能生的轉化
績(jì)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,他們成績(jì)好,深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的羨慕。但成績(jì)好并不能代表一切,他們也許會(huì )因為驕傲而迷失理想,也許會(huì )因為一次失敗而跌入自卑的深淵,他們也許會(huì )因為一味注重成績(jì)而忽略了其他能力的培養,因此作為班主任,對待績(jì)優(yōu)生就應該要:
1、進(jìn)行理想前途教育,教育學(xué)生把理想當成奮斗的目標,用目標激勵行動(dòng),用自信鼓舞斗志,用勤奮爭取進(jìn)步,用堅持不懈追求成功。
2、教育學(xué)生做一個(gè)堅強的人,首先要教會(huì )學(xué)生不要驕傲,不要產(chǎn)生自負心理,即“勝不驕”,其次要教會(huì )學(xué)生坦然面對一次的失敗,并且可以結合班會(huì )課開(kāi)展“面對失敗”的活動(dòng),教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。
3、注意績(jì)優(yōu)生的全面發(fā)展!翱(jì)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,即只是努力學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異,而其它方面則存在缺陷和不足,如:有的打掃衛生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴(lài);有的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。因此作為班主任一定要注意績(jì)優(yōu)生的全面發(fā)展。
2022高中班主任感悟4
班主任不僅要承擔起學(xué)生們的學(xué)習任務(wù),還要負責學(xué)生們的生活問(wèn)題,因此,作用非常大,位置也十分重要,為了能更好的服務(wù)學(xué)生,班主任上崗之前必須經(jīng)過(guò)培訓,這樣才能更好的與孩子們交流溝通,處理各種事件。
經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,我深深體會(huì )到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生親其師,信其道呢?我試著(zhù)從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。
一、以身作則,為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地按照老師的分工,熱火朝天地干起來(lái),并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的`天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
二、一視同仁,嚴格要求
師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):如果沒(méi)有要求,那就不可能有教育。教師要做到愛(ài)而有度,嚴而有格。在社會(huì )急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無(wú)不沖擊著(zhù)孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中,會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過(guò),要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。
2022高中班主任感悟5
本學(xué)期,我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習的基本素質(zhì)。
2、通過(guò)班會(huì )進(jìn)一步增強班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會(huì )前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號輪流寫(xiě)自己的班級誓詞,在班會(huì )上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。
3、由于是小班,學(xué)生的行為習慣基本可以,違紀現象較少,本學(xué)期我嚴格要求每一個(gè)細節,對個(gè)別違紀現象教育督促為主,同時(shí)也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言,激勵每一位同學(xué)。
5、在班內墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。
二、教學(xué)方面
1、充分發(fā)揮班內六個(gè)學(xué)習小組的`作用,每次月考后,及時(shí)進(jìn)行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評,對前三名小組進(jìn)行獎勵。
2、結合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標,每次月考后對實(shí)現目標的同學(xué)進(jìn)行獎勵,并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,適當降低下一次的目標。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jì)進(jìn)行對比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫(xiě)考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍,召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì ),讓老師更多地關(guān)注指導尖子生。
5、利用課余時(shí)間,和個(gè)別學(xué)生談心。
三、存在的問(wèn)題
1、尖子生的成績(jì)波動(dòng)較大。
2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。
3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導。
4、學(xué)生的學(xué)習效率需要進(jìn)一步提高。
四、下學(xué)期的工作計劃與目標
1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月,安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì ),強調學(xué)法。
2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,讓他們精益求精,在學(xué)習上和心態(tài)上在上一個(gè)臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì ),讓學(xué)生之間互相幫助,共同提高。
4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間,在抓好數學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎上,及早進(jìn)行文科綜合的訓練,準備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測。
5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任,召開(kāi)班會(huì )。從不同方面加大對學(xué)生的指導。
6、重視文科學(xué)生的自主招生。
我堅信,xx班會(huì )取得好的成績(jì),我們一直都在努力。
2022高中班主任感悟6
擔任班主任工作二十多年來(lái),我長(cháng)期帶的是普通班,職高班。班額大,學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級,今年承蒙校領(lǐng)導的信任,還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),高二(七)班)。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?傊,我是非常喜歡班主任這份具有挑戰性的工作,F將有關(guān)做法匯報如下:
(1)班級管理要有目標,學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標。
我每次接手一個(gè)新的班級,都要給學(xué)生明確的目標。如一周內告訴學(xué)生應該怎么做,不能做什么(班紀班規)認真落實(shí)結賬,一個(gè)月內使學(xué)生逐漸養成好的行為習慣,一個(gè)學(xué)期內把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級、后進(jìn)學(xué)生轉化為先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立信心,為班級管理目標而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標。如考本科、學(xué)習練字、愛(ài)好音樂(lè )、體育活動(dòng)、如何守紀、講班規、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì )知識?傊,要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,每天要有進(jìn)步。
(2)制度治班,要有班規民約,對每個(gè)學(xué)生要求嚴格,認真落實(shí)學(xué)校政教常規工作。
要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),有令則行,有禁則止,雷厲風(fēng)行。如我在班上訓操話(huà)時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板,認真聽(tīng)講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛生怎樣處理;怎樣保持教室衛生等。
(3)培養建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞,直接影響班級管理的成敗,至關(guān)重要。要選那些成績(jì)上等,品德優(yōu)良,有管理才能,并能大膽工作的同學(xué)擔任主要班干部(如班長(cháng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候,要求班干部能獨立開(kāi)展工作,出現問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導。如上屆的班長(cháng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節、星期三下午的班團活動(dòng)時(shí)間及有些自習時(shí)間均由班干部主持;顒(dòng)內容多種多樣:如小節上周工作,安排近期工作,開(kāi)展“我愛(ài)我的班級”的主題班會(huì ),“朗誦比賽”,“講故事”,針對同學(xué)們的表現(好的差的),開(kāi)展“一事一議”活動(dòng)等等。當然班干部在工作中也會(huì )遇到很多阻力,我都會(huì )給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴。
(4)培養學(xué)生強烈的班級榮譽(yù)感!鞍嗯d我榮,班衰我恥”通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的團結,每次活動(dòng)都要有小結。如上街勞動(dòng),參觀(guān)軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì )、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng )建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與,獲得好名次后,每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,文明寢室創(chuàng )建等),極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績(jì)進(jìn)步了、違紀了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流,有時(shí)老師的一個(gè)眼神,一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,學(xué)生就非常滿(mǎn)足了。
(6)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng)、除草、搬運、打掃公共衛生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)。
(7)認真抓好學(xué)生的考勤管理,嚴格請假手續,嚴控學(xué)生流失。星期天放假?lài)栏褚,不準先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校,嚴格結賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導的評價(jià)(表?yè)P與批評)。及時(shí)與學(xué)生溝通,對批評做到有則改之,無(wú)則加勉。對自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對表?yè)P及時(shí)分享,互相勉勵,爭取做得很好,使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。
(9)用自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、教育引導學(xué)生。如駕車(chē)、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚(yú)、寫(xiě)字等等。只要是健康有益的活動(dòng),我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛(ài)好。班長(cháng)肖鵬自己購買(mǎi)吉他,在技校組織的唱歌比賽中,自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng )歌曲。在高二七班,書(shū)法訓練已成習慣。每周兩次的書(shū)法訓練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級,只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級情況,掌握學(xué)生存在的問(wèn)題,迅速制定整改措施,包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng),都要掌握準確,不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現這一目標。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀。
對大多數學(xué)生的.犯錯,要及時(shí)指出,限期整改。但罰不責眾,避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,使自己下不了臺。對個(gè)別學(xué)生多次違紀,記錄在案,交心談心,在班上作檢討,申請學(xué)校的處分,與家長(cháng)結合教育。必要時(shí)申請學(xué)校對極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開(kāi)除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴防學(xué)生打架,一旦發(fā)生打架事件,首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫院,同時(shí)向校領(lǐng)導反映,并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,做好學(xué)生的調查筆錄。事件的處理,要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(cháng)談話(huà)要注意態(tài)度和語(yǔ)氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作,穩定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴格要求,認真執行學(xué)校的規章制度 和班規民約,嚴格照章辦事。同時(shí)要嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的自己要先做到,以身示范,做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過(guò)硬的素質(zhì)、廣泛的愛(ài)好,來(lái)教育影響學(xué)生,要關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,做到以理服人,對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀(guān),做到既教書(shū)又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想:對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施,經(jīng)常運用表?yè)P與批評。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的,要有適當的懲戒,我從來(lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之,一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,把什么樣的班都帶得好的決心,要有長(cháng)期奉獻、長(cháng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話(huà),要有威信、沒(méi)有雜音。班干部說(shuō)話(huà)辦事,迅速、果斷、雷厲風(fēng)行,將事情做得又快又好,有非常強的執行力。班主任工作雖然辛苦,繁雜,但非常充實(shí),苦中有樂(lè )!
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