讀書(shū)的感悟（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的感悟 1
讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的心情。
每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì )倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì )在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)可以加深自身底蘊，提高自身學(xué)養。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專(zhuān)著(zhù)，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂(yōu)思和對教育問(wèn)題復雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著(zhù)卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著(zhù)惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的'情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿(mǎn)腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀(guān)和教育觀(guān)。
讀書(shū)，讓我更自信地面對生活。
當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我要笑對生活，這時(shí)我會(huì )渾身充滿(mǎn)工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì )浮現在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì )告誡我。當我志得意滿(mǎn)時(shí)，“一杯水的容量”會(huì )提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會(huì )在我耳畔響起；當我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì )仿佛置身于智者云集中，心靈得以?xún)艋�，精神得以弘揚。讀書(shū)，讓我對生活更加自信。
讀書(shū)，讓我體會(huì )別樣的樂(lè )趣。
讀了一些書(shū)，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感，懷著(zhù)忐忑不安的心情嘗試著(zhù)投稿，當自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的感悟 2
今天，我懷著(zhù)傷心的心情讀了《快樂(lè )王子》這篇故事。故事主要講快樂(lè )王子為了幫助別人，自己卻犧牲了。我被他的精神深深的打動(dòng)了。
故事的主要內容，講的是：有一個(gè)城里有一座雕像，名叫快樂(lè )王子。年輕的時(shí)候，他特別愛(ài)幫助別人。當他聽(tīng)說(shuō)遠處一條街上有個(gè)可憐的孩子生病了，生命危在旦夕，他媽媽沒(méi)有錢(qián)給他治病�？鞓�(lè )王子知道這件事情后，立刻就讓小燕子把寶劍上的紅寶石送給他們作醫療費用，孩子的病很快就好了。當快樂(lè )王子聽(tīng)說(shuō)一個(gè)勤奮的戲劇作家，為了創(chuàng )作新作品，快要餓死時(shí)，快樂(lè )王子讓小燕子把一只藍寶石眼睛，送給那個(gè)勤奮的戲劇作家，戲劇作家的溫飽問(wèn)題解決了，很快創(chuàng )作出著(zhù)名的戲劇作品。接著(zhù)，快樂(lè )王子把他的另一只眼睛送給了賣(mài)火柴的小女孩，賣(mài)火柴的小女孩得到了幸福的生活�？鞓�(lè )王子把所有的東西都送給了別人，自己變的一無(wú)所有。冬天來(lái)了，他卻凍死了。
我細細的品讀著(zhù)這篇文章，心里有很多感觸。
快樂(lè )王子為了幫助貧窮的'人們奉獻了自己的全部，甚至自己寶貴的生命。從這篇文章里我學(xué)會(huì )了不要光顧自己，也要想想別人，為身邊的人送去溫暖和幫助。以后我們要伸出雙手去幫助別人，讓需要的人得到溫暖。
讀書(shū)的感悟 3
讀書(shū)，是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)；書(shū)是一位向導，把我們帶到了知識的源泉；書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠……
莎士比亞說(shuō)過(guò)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養品�！蔽液苜澩@句話(huà)，因為我覺(jué)得在書(shū)的王國忠遨游十分有趣。每讀一本書(shū)，都覺(jué)得自己是書(shū)中的人物，隨著(zhù)書(shū)一起飛進(jìn)了故事中。
有一次，我去圖書(shū)館，看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我越看越覺(jué)得有趣，越看越全神貫注，我看著(zhù)書(shū)，把周?chē)囊磺腥纪�，在我的嚴重只剩下了�?shū)本。我仿佛就是那只會(huì )笑的貓，在那“夏宮”里，用爪子放在那個(gè)像坐姿一樣的萬(wàn)年龜身上進(jìn)食……
還有一次，我在家里寫(xiě)完了作業(yè)。我看到了一本書(shū)，不知不覺(jué)竟然從六點(diǎn)半看到了九點(diǎn)，我看的.全神貫注，到了這么晚也不停下，我繼續看著(zhù)，一秒也不落下。
我喜歡看書(shū)，就像練體操的對待自己的身體一樣，我喜歡看書(shū)，因為書(shū)是智慧的結晶，是聰明的象征。
讀書(shū)的感悟 4
沉靜于大地的陰霾，蟄伏于寒冷的冬季，四月的芬芳喚醒著(zhù)沉睡的靈魂，在無(wú)邊黑暗后找尋到未來(lái)的光明。樸實(shí)無(wú)華的種子，黑暗的世界，造就美麗與堅強并進(jìn)的心靈�！}記
迷惑在進(jìn)行，反抗在進(jìn)行，尋找也在進(jìn)行。她豆寇年華就父母雙亡，寄人籬下，遭受著(zhù)表姐姨媽表哥的辱罵，身無(wú)朋友相伴，體無(wú)衣物相扮。都說(shuō)，艱苦的遭遇與困難，會(huì )摧殘一個(gè)人的的內心，讓人自暴自棄，怨天尤人，可曾想，簡(jiǎn)愛(ài)，這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳、出生平凡的的她，而是自力更生，將別人對她的嘲笑與侮辱看作是一種精神上的激勵與鼓舞，作為自己前進(jìn)的方向與動(dòng)力，這些行為換回了簡(jiǎn)愛(ài)內心無(wú)限的強大信心和堅強不屈、矢志不渝的精神,一種不可戰勝的內在人格力量。
簡(jiǎn)愛(ài)的故事絕非灰姑娘的翻版那樣簡(jiǎn)單。一次又一次的對話(huà)，一次次的猜測與懷疑，一次次的眼神碰撞與心靈邂逅，真情與考驗，羅切斯特發(fā)現，在這個(gè)人浮于事的世上，一位普通家庭教師竟然言談舉止如此落落大方、說(shuō)話(huà)行為有禮有節，在羅切斯特的莊園中，她既沒(méi)有因為自己的地位與身份而啞口無(wú)言，羞羞答答，而是通過(guò)這個(gè)機會(huì )勇于傾訴自己靈魂深處的精神，敢于表達與交流。簡(jiǎn)愛(ài)雖然個(gè)子矮小，相貌平庸，但她小小的身軀骨子里竟隱藏著(zhù)常人無(wú)所具備的自尊自強與自信自勇。不知不覺(jué)中，羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)便墜入了愛(ài)河。然而，厄運再一次向簡(jiǎn)愛(ài)襲來(lái)，原來(lái)，羅切斯特已有妻室，但這位女子是個(gè)不折不扣的神經(jīng)病，羅切斯特想讓簡(jiǎn)愛(ài)代替妻子，但是，這是一種欺騙，簡(jiǎn)愛(ài)的自尊心又一次驅使她遠離，她毅然離開(kāi)那里，來(lái)到傳教士家并與傳教士結為兄妹。經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季，心靈的呼喚，讓簡(jiǎn)愛(ài)斷然拒絕了傳教士的愛(ài)情，準備與羅切斯特久別重逢，當她來(lái)到羅切斯特故居時(shí)，目瞪口呆�；脑餄M(mǎn)目蒼夷，原來(lái)，羅切斯特為了解救發(fā)瘋點(diǎn)火的妻子，雙目失明，單腿殘疾。簡(jiǎn)愛(ài)在闊別已久的花園與羅切斯特重聚，當兩人相遇之時(shí)，羅切斯特已失去了往日的英俊瀟灑。而簡(jiǎn)愛(ài)如同清新的茉莉，一如既往保持著(zhù)她的天真活力，她對羅切斯特無(wú)怨無(wú)悔，在簡(jiǎn)愛(ài)的照料下，羅切斯特重新找回了往日的活力，并有了他們的孩子，天下有情人終有眷屬。
合閉書(shū)目，屏息凝視，心生感慨，簡(jiǎn)愛(ài)，這位謎一般的女性，在金錢(qián)面前，獲得叔叔的'遺產(chǎn)后，一夜之間由赤貧變?yōu)楦挥械臅r(shí)候，她堅信，時(shí)間會(huì )消除報復的欲望，平息憤恨和憎惡的沖動(dòng)。她立即就把大部分的遺產(chǎn)轉贈給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢(qián)更為重要。在愛(ài)情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門(mén)第出身論人、一味追求虛榮的上流社會(huì )的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來(lái)沒(méi)有淪為愛(ài)情和物質(zhì)的奴隸，也沒(méi)有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡(jiǎn)愛(ài)自始至終只鐘愛(ài)于一人，無(wú)論那人由曾經(jīng)的無(wú)限輝煌轉為殘敗墮落，由家財萬(wàn)貫轉為家徒四壁，她從來(lái)沒(méi)有被別人的花天酒地、財家子弟威逼利誘，迷失自我，她始終不離不棄，我想，這便是人間真愛(ài)吧。在當今社會(huì )里，有許多人為了圖謀別人家里的優(yōu)越條件與財富，結果揮霍一空，人財兩空，失去了青春，失去了幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)為維護公道、維護個(gè)人尊嚴，所作的不屈不撓的斗爭，不僅贏(yíng)得了羅切斯特的尊敬，也得到了自己想要的幸福。
人生與人生是沒(méi)有可比性的，我們人生怎么樣完全取決于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都在感受感動(dòng)，那你的一生就是感動(dòng)的一生;你一輩子都立志改變與這個(gè)社會(huì )，那你的一生就是斗士的一生。其實(shí)我們大部分人都不是出身豪門(mén)，都是要靠自己的。你要相信命運給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是希望你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這故事不是一個(gè)水到渠成的童話(huà)沒(méi)有一點(diǎn)人間疾苦，這故事是“你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有真心了么?不，你錯了，當我們穿過(guò)墳墓來(lái)到上帝面前，我跟你一樣有靈魂!”
簡(jiǎn)愛(ài)，平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，溫暖幸福的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，尊嚴自信的愛(ài)。
她叫簡(jiǎn)愛(ài)。
讀書(shū)的感悟 5
這一個(gè)寒假，我讀了不少書(shū)。但因為我在讀書(shū)方面很偏愛(ài)歷史書(shū)，媽媽發(fā)現了我的這一特點(diǎn)。于是這一個(gè)寒假中我大多數時(shí)間都沉浸在歷史的長(cháng)河中。
這一次，我看的是《漢朝那些事兒》一到五部，但是我發(fā)現這到王莽組建了“新”王朝后就結束了。那漢朝末期的三國人物都跑到哪里去“度假”了呢？我百思不得其解，最后才知道漢朝其實(shí)也分兩個(gè)！分別是西漢和東漢。在西漢末年，漢光武帝劉秀登記，東漢歷史從此開(kāi)始了。
書(shū)上說(shuō)：漢朝時(shí)中國歷史上最強盛的王朝之一。我想：在看這幾本書(shū)時(shí)，應該學(xué)到作者寫(xiě)人物的方法吧。
懷著(zhù)這種心態(tài)，我看了書(shū)。我的'天��！這哪里是寫(xiě)歷史，這分明是講故事嘛。但是，雖然作者是用講故事的筆法，還是讓我讀到了一個(gè)一個(gè)深刻的道理。知道了漢朝這個(gè)強大國家背后的許多事情。
總之，漢朝這其中金戈鐵馬，西征絕域，北擊匈奴的戰場(chǎng)事件我是不會(huì )錯過(guò)的。但在朝廷上大臣們呼風(fēng)喚雨，興風(fēng)作浪，完全不把皇帝放在眼里的勇氣更令人驚嘆！
最后，用其他書(shū)上的一句話(huà)：所有王朝的誕生，正如同結束一樣。走上了這條路，就不能再回頭。
讀書(shū)的感悟 6
《老人與�！愤@本書(shū)是很久之前讀過(guò)的，當時(shí)淺顯的覺(jué)得老人圣地亞哥生活艱辛，但他的情感豐富，面對大海是感性的，面對鯊魚(yú)是勇敢的，面對陪伴者是愛(ài)護的，即便生活處處不如意，但是他始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力。
現在再讀一遍，對“人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的�！边@句話(huà)有了新的認識。對于我自己而言，面對生活這片“大�！�，她的美好足以讓我努力向前，她的神秘也足以讓我敬畏生怯，我的生活中有大大小小的失敗，它們無(wú)一不在鞭策著(zhù)我，總結之前的失敗教訓，提醒下次更加嚴謹更加認真。
面對生活的挑戰，我們是和老人圣地亞哥一樣拼盡全力付出，期待有所收獲；還是躊躇不前，瞻前顧后呢？其實(shí)這就是生活吧，我們在其中歷險，在其中塑造自己的人格和意志，在其中堅持自己的夢(mèng)想和追求。
推薦《老人與�！�，希望老漁夫永不言敗的.精神能夠給我們帶來(lái)永不服輸的斗士精神、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和不停歇的前進(jìn)步伐，讓我們有勇氣度過(guò)平凡的一生。
讀書(shū)的感悟 7
“書(shū)富如入海，百貨皆有�！睙o(wú)書(shū)不找書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂(lè )事”。這時(shí)，你的內心會(huì )胃出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好真好！”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達意、話(huà)能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì )認識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
也來(lái)讀讀課外書(shū)吧！魯選的書(shū)，讓你感受到冷咬下的'熱烈；曹雪芹的書(shū)，讓你認識到倆然中的必然；已爾扎克的書(shū)，假、惡、五今你生厭，你會(huì )懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)，你會(huì )懂得應該做什么、應該怎么做……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯�！x書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
讀書(shū)的感悟 8
當你面對別人的拋棄，當你面對一頓頓的打罵，當你一個(gè)人忍受饑餓時(shí)，當你一個(gè)人面對黑暗時(shí)，你會(huì )怎么樣?
我讀了簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)是一朵永不凋謝的玫瑰，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)永遠盛行不衰的故事她堅強，她不屈。它向我們講述著(zhù)一個(gè)平凡女孩不平凡的一生。簡(jiǎn)·愛(ài)用堅持不懈的精神在逆境中生存了下來(lái)，她讓我明白了堅持不懈才能成功。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩簡(jiǎn)·愛(ài)，自幼父母雙亡，住在叔叔家，整天受著(zhù)一家人的欺辱和打罵。有一天，他們把簡(jiǎn)·愛(ài)送到了一所封閉式的學(xué)校里，在學(xué)院里一呆就是幾年。幾年后，簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了學(xué)院，找到了一份工作，家教。簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)生的爸爸愛(ài)上了簡(jiǎn)愛(ài)，跟她求了婚，簡(jiǎn)愛(ài)也同意了。但她發(fā)現她在騙他，便執意離開(kāi)了。她最終用堅持不懈的精神，離開(kāi)了逆境，到達了順境，生活了下去。如果當時(shí)是你被家人拋棄了，你會(huì )怎么做呢?哭，喊，大吵大鬧……書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有這樣。她用不屈的精神在學(xué)院里呆了幾年，她面對別人的羞辱毫不留情的反擊了，保留了自己的尊嚴。她面對別人的欺騙而離開(kāi)，她這種頑強的精神值得我們學(xué)習，在叔叔家，他被欺負了，不是默默忍受，不敢還手，而是奮起還擊，簡(jiǎn)愛(ài)在逆境中豪不退縮，毫不屈服，奮勇向前，她執意抓住黑暗之中最后的一抹陽(yáng)光，頑強生存了下來(lái)。
我們有多少人能做到她那樣。她證明了堅持就會(huì )成功，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，黑暗前面就是光明。她用頑強的意志，不屈的精神，在逆境中成長(cháng)了下來(lái)，她是我們學(xué)習的'榜樣。讀完后，我若有所思。在我們家里，我們都是小王子，小公主，都是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，面對那樣的情況，是手足無(wú)措，還是抱頭大哭。我們不應該那樣，我們應該學(xué)習簡(jiǎn)愛(ài)在逆境中不屈的精神，就一定能到達順利地彼岸，堅持前面就是勝利，勝利前面就是成功。簡(jiǎn)愛(ài)在逆境中都能堅持下來(lái)，為什么我們不能。我們不能一遇到挫折就放棄，我們都應該堅持下去。堅持就是勝利，不要放棄�？戳撕�(jiǎn)愛(ài)，我想到了我自己。有一年，媽媽給我報了鋼琴班，我整天漫不經(jīng)心，一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，沒(méi)堅持練琴，后來(lái)考級時(shí)，出盡了洋相。我后悔不已。
簡(jiǎn)·愛(ài)，一個(gè)平凡而又偉大的人，一個(gè)令人敬佩的人。她證明了堅持就會(huì )成功，她是 我們值得尊敬的人。
讀書(shū)的感悟 9
孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”諸如此類(lèi)的話(huà)，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”�？鬃右恢被畹搅似呤䴕q，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼備，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢說(shuō)后無(wú)來(lái)者，也起碼是前無(wú)古人了）。以如此身份，當他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議！ 作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習探索中去嗎？答案是肯定的。 孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì )與人生的具體性情。 因為世間萬(wàn)物的客觀(guān)規律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的。作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過(guò)程中的，每探究出新的內容，就打破了原來(lái)的舊的規律�！安换既酥患褐�，患不知人也�！笨鬃影言�(huà)已經(jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的'。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見(jiàn)解。 陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀(guān)點(diǎn)不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀(guān)點(diǎn)卻是驚人的相似？
毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實(shí)現的目標，不斷的學(xué)習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。 這就是孔子的學(xué)習！這就是圣人的學(xué)習！ 也許我們這些凡人是永遠無(wú)法領(lǐng)會(huì )萬(wàn)世師表的學(xué)習的內涵，但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。
讀書(shū)的感悟 10
前幾天，我看見(jiàn)我的書(shū)架上有一本名叫《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，我看了看這個(gè)題目，很是好奇，有許多疑問(wèn)不得其解，如題目，人物，故事…于是我帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)閱讀這本書(shū)。
再過(guò)了好一陣子后，我明白了整本書(shū)的大意：原來(lái)，這本書(shū)主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個(gè)叫威爾伯的小豬。具體內容是這樣的：這本書(shū)的具體內容是這樣的：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè )樂(lè )，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準備把它殺掉，這可讓小豬著(zhù)急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑�！边@幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的'路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死，而是永遠在它的心中。
讀了這個(gè)感人的故事之后，我感悟到了友情的可貴，深受感動(dòng)得我不禁覺(jué)得人與人之間需要相互理解，知心比心使得我們"
讀書(shū)的感悟 11
望著(zhù)書(shū)架上一排排花花綠綠的書(shū)籍，我不由得陷入了沉思。我是從什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的呢？
時(shí)光又回到了我一兩歲時(shí)。那時(shí)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，媽媽為了激發(fā)我對讀書(shū)的興趣，給我買(mǎi)了第一本書(shū)——布書(shū)。布書(shū)色彩鮮艷，質(zhì)地綿軟，上面有圖片和一兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書(shū)上認識的。每天晚上，我都會(huì )翻一翻布書(shū)，看一看書(shū)中熟悉的字。
漸漸的，我上幼兒園了。布書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫(huà)報》�！队變寒�(huà)報》內容生動(dòng)有趣，文字也很簡(jiǎn)單，我讀得津津有味，愛(ài)不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機智的紅袋鼠、活潑可愛(ài)的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小學(xué)，我認識了更多的.字�？墒�，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫(huà)報》我嫌它太簡(jiǎn)單，已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對知識的渴望了。而家里一本本的小說(shuō)，看起來(lái)厚得像磚頭，讓我覺(jué)得高不可攀，這么多書(shū)，我要到猴年馬月才能看完呀！直到有一天，我無(wú)意中拿起了《安徒生童話(huà)》，童話(huà)生動(dòng)的故事情節和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它為我打開(kāi)了一扇神奇的閱讀之門(mén)！從那時(shí)起，我便愛(ài)上了小說(shuō)，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機會(huì )，從書(shū)中汲取知識。
讀書(shū)的感悟 12
讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習的重要方式之一，它不僅可以豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的閱讀能力，還可以讓學(xué)生獲得人生的感悟和心得體會(huì )。在我的學(xué)習過(guò)程中，我也不斷地從讀書(shū)中獲得了寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面我將從培養閱讀習慣、開(kāi)闊眼界、增強批判思維、培養修養和思辨能力五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，讀書(shū)可以培養閱讀習慣。閱讀習慣是讀書(shū)的基礎，也是學(xué)生學(xué)習的基礎。通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)是一種良好的習慣，要培養良好的閱讀習慣，就需要堅持讀書(shū)。每天堅持讀書(shū)，不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力，還可以不斷積累知識，豐富語(yǔ)言表達能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也發(fā)現了自己更喜歡讀一些有意義和有啟發(fā)性的書(shū)籍，這樣的書(shū)籍可以在我獲得知識的同時(shí)，培養我的思辨能力，讓我更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
其次，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到一些我從未涉及過(guò)的領(lǐng)域和知識。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于宇宙和星系的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我了解到了宇宙的浩瀚和神秘，也了解到了宇宙中的各種天體和星座。這樣的知識不僅擴大了我的知識面，也讓我對世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。通過(guò)閱讀，我可以去了解一個(gè)個(gè)不同的國家和文化，了解不同的人和事，這些知識和經(jīng)歷都將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財富。
再次，讀書(shū)可以增強批判思維。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì )不斷思考和質(zhì)疑作者所寫(xiě)的內容。通過(guò)思考和質(zhì)疑，我可以更好地理解書(shū)中的含義，也能夠從書(shū)中找到一些不同的觀(guān)點(diǎn)和思考方式。這樣的思考和質(zhì)疑，不僅可以讓我的.思維更加靈活和敏銳，也能夠幫助我更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還會(huì )從書(shū)中學(xué)會(huì )分辨真偽，學(xué)會(huì )批判地思考問(wèn)題，這些都是非常有用的能力，對我未來(lái)的學(xué)習和工作都大有裨益。
此外，讀書(shū)還可以培養修養。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到優(yōu)秀的作家和文化人的思想和作品，從中學(xué)到一些做人做事的道理和原則。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于優(yōu)秀企業(yè)家的傳記，通過(guò)閱讀，我了解到了優(yōu)秀的企業(yè)家們是如何面對困難和挫折，如何做出正確的決策和判斷的。這些知識和經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，它們將成為我未來(lái)人生中的寶貴財富，讓我更加成熟和自信。
最后，讀書(shū)可以培養思辨能力。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到不同的觀(guān)點(diǎn)和思想，從中進(jìn)行對比和思考。沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，通過(guò)對比和思考，我可以更好地判斷和評估事物的價(jià)值和意義。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了懷疑和推理，學(xué)會(huì )了思辨問(wèn)題的能力。這種能力對我來(lái)說(shuō)非常重要，因為在人生的道路上，我會(huì )面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰，只有具備思辨能力，我才能更好地應對和解決這些問(wèn)題。
綜上所述，讀書(shū)是培養學(xué)生多方面能力的重要途徑，通過(guò)讀書(shū)，我可以培養閱讀習慣，開(kāi)闊眼界，增強批判思維，培養修養和思辨能力。作為一名學(xué)生，我將繼續努力讀書(shū)，不斷提升自我，獲得更多的知識和經(jīng)驗。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我一定能夠在學(xué)習和生活中獲得更大的成功和成就。
讀書(shū)的感悟 13
打開(kāi)那一本厚厚的《古文觀(guān)止》，里面傳承了千年的文字，仿佛都鮮活地躍然紙上：司馬遷在《報任安書(shū)》中寫(xiě)道“人生來(lái)就必定會(huì )死，或許有人死得比泰山還重，有人死得比鴻毛還輕�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我；諸葛亮的《前出師表》中的警示“親近賢臣，遠離小人”至今仍在我耳邊回響。但在所有這些文字中，我最難以忘懷的是當我背王勃的《滕王閣序》時(shí)所經(jīng)歷的那段旅程。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”時(shí)，就曾夢(mèng)想把全文背下來(lái)。當我翻開(kāi)這篇文章時(shí)，真下了我一跳，足足有一頁(yè)半，生僻的詞密密麻麻地堆擠在一起。頓時(shí)，想要把全篇背下來(lái)的雄心壯志煙消云散，化為烏有。
“南昌故郡，我初次閱讀《洪都新府》，在邊看注釋的同時(shí)，也對照著(zhù)譯文理解文章內容。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于成功“啃”完了這篇古文，感到非常自豪！
背誦時(shí)，這些美妙的句子，我讀了很多遍，但就是記不��！“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！边@樣繪聲繪色的語(yǔ)句，讓我沉浸在“無(wú)我之境”，流連忘返。我不得不佩服年輕天才王勃的卓越才華。
我花了三天時(shí)間，還埋怨王勃，偏要在這樣的宴會(huì )上作詩(shī)，還寫(xiě)得那么好，不知害苦了多少學(xué)生��！媽媽來(lái)鼓勵我，說(shuō)可以在睡前聽(tīng)聽(tīng)朗誦《滕王閣序》，有助于記憶。于是我將信將疑地試了試。第二天起床背誦后面的“時(shí)運不齊，命途多舛”竟然背得尤其快。
借景抒情，王勃寫(xiě)下了自己的憤怒和無(wú)奈，他深感國家的`困境，但自己卻無(wú)能為力。讀著(zhù)他的文字，我仿佛看見(jiàn)了那位年輕人在江畔高閣上黯然神傷的樣子，他還年輕，卻已被迫離開(kāi)了原本可為國家效力的崗位。像王勃一樣，歷史上許多才華橫溢的文人墨客們都曾遭受嫉妒和陷害，付出了報國無(wú)門(mén)的代價(jià)。
《滕王閣序》如滄浪之水，滌蕩我們的心靈。這段背書(shū)經(jīng)歷，讓我懂得了什么是堅持。
讀書(shū)的感悟 14
余華是當代聞名的作家，雖然他所寫(xiě)的作品不是許多，但是本本都是經(jīng)典�！痘钪�(zhù)》，就是他的一部代表性的作品，今日讀完后，我的心情久久不能安靜，就想把心里的想法一吐為快。
本書(shū)的主人公，福貴，是一個(gè)富家的少爺，但是又因在外吃喝嫖賭，把家里的105畝地都輸給了龍二。他爹也因此被他氣死，他為什么要活著(zhù)?他人生黯淡，為什么還要“熬”剩下的一每天呢?看完《活著(zhù)》以后，這個(gè)問(wèn)題曾始終始終在困擾著(zhù)我。從苦根死后，他沒(méi)有了隨著(zhù)已故的親人，只買(mǎi)了一頭老牛每天在一起，孤苦伶仃活在世上，像其他農夫一樣勞動(dòng)著(zhù)。
他的一生也是到處經(jīng)驗坎坷的，賠完了地后，父親被氣死。只得和母親妻子和女兒生活。最終母親得了重病，福貴去城里給母親買(mǎi)藥時(shí)，又被抓壯丁。幾年后，遇到解放軍，回到了家鄉，而母親已經(jīng)死了，女兒鳳霞也因病變得聾啞。后來(lái)，兒子有慶，因為縣長(cháng)的夫人生孩子大出血缺血，可是其他人的血型對不上，只能抽有慶的。但是大家都想著(zhù)救活縣長(cháng)的'，誰(shuí)還會(huì )管有慶呢，最終有慶因為抽血過(guò)多而死。鳳霞后來(lái)嫁給了二喜，在生孩子時(shí)也因為大出血而死。福貴的妻子家珍也很難過(guò)，三個(gè)月后也死了，二喜在工作時(shí)因為失誤被水泥板夾死了，他的孫子，鳳霞的孩子，苦根也因為吃豆子撐死了。這樣，整個(gè)家庭就只剩福貴一個(gè)人了，他就買(mǎi)了一頭老牛，給他起了自己的名字，陪自己度過(guò)以后的日子。
從這本書(shū)中，我知道了，只要堅持活著(zhù)，活著(zhù)本身的意義就存在希望。有人說(shuō)其實(shí)在這個(gè)世上沒(méi)有無(wú)望的境況，只有對境況無(wú)望的人，對于福貴來(lái)說(shuō)他始終沒(méi)有無(wú)望。雖然身邊的親人接連離他而去，可是福貴照舊沒(méi)有放棄生的希望。
生命的磨難最終會(huì )隨著(zhù)時(shí)間，慢慢的在記憶中消退。福貴的一生是特別凄慘的，可是當他老年時(shí)回想起自己的一生時(shí)，他并沒(méi)有充溢無(wú)望。
讀書(shū)的感悟 15
記得古人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”相信大多數人看到這句話(huà)時(shí)都不會(huì )很深刻地領(lǐng)悟到其中的道理，我就深有體會(huì )，但是如果在此之后你能去鉆研一些關(guān)于做人的歷史小故事的話(huà)，也許你會(huì )有新的靈感，帶你去體會(huì )這句話(huà)新的意境，讀書(shū)之感悟——《讀史學(xué)做人》作文。就像我，自從讀了《讀史學(xué)做人》這本書(shū)以后，我就對歷史與做人之間的關(guān)系有了新的認識，我認為讀通歷史就是學(xué)到了做人的道理和技巧，學(xué)會(huì )做人才能成就自己的美德和事業(yè)。那么如何做人呢？一切取決于自己！而我們要做就應該做一個(gè)有魅力的人、有見(jiàn)識的人、會(huì )交友的人、處世靈活的人或者是一個(gè)出色而不吝嗇的'人。
多一些人情味，少一些虛情假意；多一份寬容，少一份驕傲自滿(mǎn)，這樣在無(wú)形中你會(huì )成為一個(gè)有魅力的人，成為當今社會(huì )的君子。注重細節，堅持正直廉潔，積極行動(dòng)是評價(jià)一個(gè)有見(jiàn)識的人的基本標準。拿孔子的學(xué)生曾子來(lái)說(shuō)吧，他為了實(shí)現妻子向兒子許下的承諾，為了向兒子展示誠實(shí)的重要性，決定與妻子一起殺了豬炒肉給兒子吃。這種行為展示了一個(gè)有見(jiàn)識的人的品質(zhì)，而有見(jiàn)識是通往成功的基礎。嚴于律己，寬容待人，舍己為人是一個(gè)善于交友的人的特點(diǎn)。就像管仲和鮑叔牙兩個(gè)人，他們之間曾經(jīng)有恩怨，但彼此互相幫助的精神值得稱(chēng)贊，是我們學(xué)習的楷模！靈活應對處事需要擁有果斷的決策能力，以及考慮整體利益的勇氣。只有具備勇氣，你才能在社會(huì )立足，成為一個(gè)智勇雙全的強者！全面發(fā)展是一個(gè)出色人士的目標，也是成為一個(gè)慷慨大方之人的前提條件。讓我們?yōu)閷?shí)現這一目標而努力奮斗！經(jīng)過(guò)閱讀《讀史學(xué)做人》，我深刻意識到歷史與做人之間的緊密聯(lián)系。歷史中的小故事可以為我們提供做人的啟示和借鑒。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到許多道理，仿佛一瞬間我就變成了一個(gè)富有哲理的人。我開(kāi)始明白，做人可能就是如此，在某個(gè)瞬間改變一個(gè)人的命運。
讀書(shū)的感悟 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基的名言。我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)，可以給予人類(lèi)人類(lèi)更多，更豐富的知識，可以多方面的為人類(lèi)的心靈打造更多完善徹底的美麗形象。使許多人陸陸續續的攀登上文學(xué)的高峰，成為萬(wàn)人之上的龍頭佼佼者。
讀書(shū)，能使一個(gè)受傷的幼小心靈得到撫慰；能使正處在人生低谷里的人得到知識的洗禮而獲得的鼓勵與自信；能使一個(gè)犯錯的無(wú)知人類(lèi)迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的溫暖；能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識的接力棒，獲取力量，為國家的未來(lái)步下結實(shí)的基礎……
很多人都說(shuō)，書(shū)是人們學(xué)習的最佳途徑。是的，書(shū)中有著(zhù)學(xué)校里學(xué)不到的知識，有你從未接觸過(guò)的`精彩世界，有著(zhù)人人口中頌揚的無(wú)畏精神。在我的眼里，書(shū)是一塊“膏藥”。它會(huì )吸取我的煩惱，激化一切不該存在的煩惱。讀書(shū)則是一種習慣，一種人人都應該有的習慣。讀書(shū)有一種無(wú)窮的力量，使我在文學(xué)的殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無(wú)限的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著(zhù)我，控制著(zhù)我奔向，或者說(shuō)“光速似得飛了過(guò)去”更形象，下一扇們，就這樣，被我強大的力量打開(kāi)了。正是讀書(shū)，我童年的生活才得以更加有趣。
“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧�！边@是培養閱讀的闡訴。每一本書(shū)都有屬于自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我們在讀書(shū)的前提，也要思考這本書(shū)的價(jià)值與意義，因為“該讀”與“不該讀”會(huì )造成兩個(gè)不同的結果。一本好書(shū)可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識，在知識的天空遨游，將人帶入“彩虹之巔”；而一本不良書(shū)籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中，徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會(huì )永遠的沉睡在峽谷之中。
讀書(shū)其實(shí)也是一種享受，讀書(shū)之人可分享書(shū)的歡與愁，保留書(shū)中的那份精彩，帶走心中的那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，這就是讀書(shū)。
讀書(shū)的感悟 17
翻開(kāi)一本好書(shū)，就像推開(kāi)一扇無(wú)限神秘的窗子，作者那獨特的思想，悄悄地飄過(guò)來(lái)，仿佛春晨清新的風(fēng)。
時(shí)間的天塹也擋不住書(shū)香襲人，“死生契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老�！薄对�(shī)經(jīng)》典雅清新卻難掩深情的句子令我感動(dòng)；“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再來(lái)青的時(shí)候，而我們的日子一去不復返�！薄洞掖摇防镏熳郧逡馕渡铋L(cháng)的一嘆讓我更加清醒；“一代天驕，還看今朝�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)讓我平添了幾分豪情。
沿著(zhù)書(shū)的故事走來(lái)，看到了“鑿壁偷光”，看到了“懸梁刺股”，看到了“囊螢映雪”。他們同樣偉大，最大的特點(diǎn)就是愛(ài)讀書(shū)。十年如一日，從不間斷對書(shū)的追求，對知識的渴望。所以說(shuō)，書(shū)造就了一代又一代偉人。讀書(shū)可以明智，書(shū)中的主人公也許就是生活的你，優(yōu)缺得失一目了然。再用心去感受，感受快樂(lè )，悲傷等情懷，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)你就是“他”，“他”也就是你。
講到書(shū)，我不禁想起書(shū)的人。他們的故事帶給我的啟發(fā)是深遠的，是取之不盡用之不完的巨大財富。比如：郭敬明。一個(gè)用心去刻畫(huà)生活的作家，有著(zhù)比常人更多的感觸與情懷，他的字，無(wú)不透露著(zhù)，宣泄著(zhù)灰色�；�，成了他的主色調。而我，也從中懂得了生活的本質(zhì)。郭敬明說(shuō)過(guò)：“愛(ài)上搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨的，其實(shí)他們更喜歡媽媽親手遞上一個(gè)親手削的蘋(píng)果�！彪m然，我不怎么喜歡搖滾，不過(guò)我不得不否認此刻我在想母親，想她手中的.蘋(píng)果。簡(jiǎn)單，原來(lái)就是生活！
淚，奪眶而出。我看到了“人比黃花瘦”的李清照，看到了“絢爛至極歸干平淡”的梁實(shí)秋，看到了“十八歲的時(shí)候我已經(jīng)老了”的安妮……數不清，道不盡的人，讓我感動(dòng)，讓我情不自禁地愛(ài)上了書(shū)，迷上了書(shū)香。
薄如嬋翼，輕如蜂翅，靜靜地滑過(guò)手中的書(shū)頁(yè)，只殘留一股夢(mèng)幻般的墨香。
讀書(shū)的感悟 18
我幼時(shí)并不喜歡《小王子》這本書(shū)，無(wú)論是凄美消逝在泡沫中的美人魚(yú)，還是一覺(jué)醒來(lái)成為白天鵝的丑小鴨，都比一個(gè)來(lái)自外星球的奇怪王子更能奪得我的芳心。所以這本書(shū)并未在我的童年中占有一席之地，直到這個(gè)周末，我在兩本厚實(shí)大書(shū)中的夾縫中發(fā)現了它。
本著(zhù)憑借內容來(lái)確定是否要扔掉這本書(shū)的心態(tài)，我盤(pán)腿坐下，兩眼只盯著(zhù)書(shū)上的文字，如與世隔絕一般。一遍、兩遍、三遍。它真的很薄，足以讓我在一個(gè)小時(shí)內翻看三遍，可它又如此厚重，讓一顆年輕而驕傲的心情不自禁的臣服。
玫瑰嬌俏艷麗，脆弱又天真，溫柔又嬌蠻，像是十六七歲的小姑娘，嘴上悄悄擦著(zhù)的.口紅，語(yǔ)言間無(wú)意的愛(ài)慕虛榮，行為上刻意的蠻橫無(wú)理，都是為了吸引小王子的注意。在小王子離去之時(shí)，她又含淚送上自己深切的祝福，竭力保持自己的體面和驕傲，一腔孤勇的用四根微不足道的刺去對抗整個(gè)世界。
狐貍真誠純粹，體貼善良，教導著(zhù)小王子，即使明知自己只能得到麥子的顏色也無(wú)怨無(wú)悔，就像是一座高山，引導著(zhù)流水潺潺的圍繞它，流經(jīng)它，最終目睹著(zhù)流水奔向大海。而他憑借著(zhù)那陽(yáng)光折射出的粼粼波光就能心滿(mǎn)意足的巍峨不倒，他比小王子成熟，比小王子懂得愛(ài)的真諦。
而小王子本身呢，我不得不悲哀的承認，不是每一個(gè)人心中都有小王子，這個(gè)純潔有趣的靈魂在每個(gè)小孩子身上，用天真干凈的眸子好奇的打量著(zhù)這個(gè)世界，因一條小溪溪水的清澈見(jiàn)底而手舞足蹈，為一只蝴蝶翅膀的五彩斑斕而歡呼雀躍。當小孩子長(cháng)成大人，這個(gè)靈魂便慢慢離開(kāi)，取而代之的是看透紅塵的規則和名利場(chǎng)上的虛偽面具，他們在衣香鬢影里談笑風(fēng)生，談?wù)撥?chē)子房子錢(qián)財，用光明正大的說(shuō)辭粉飾勃勃的野心。
每個(gè)人都會(huì )遇到玫瑰，每個(gè)人都會(huì )遇到小狐貍，但不是每個(gè)人都是小王子。徒有權利而不做實(shí)事的人、自鳴得意而孤芳自賞的人、自欺欺人而痛苦絕望的人、紙上談兵而眼界狹隘的人、墨守規矩而辛勤勞動(dòng)的人……一顆純粹的心是多么難得！
讀書(shū)的感悟 19
喜歡書(shū)，喜歡里面的寧靜致遠，芬芳靜謐。進(jìn)入書(shū)的世界，生活的煩惱便消去大半，使人擁有一份愉悅之感。面對紛擾的塵世，許多人苦惱，許多人憂(yōu)愁，他們受到的是更多的羈絆。所以忙碌之余，實(shí)在有必要到書(shū)中一住。
別了那些紛繁復雜，走進(jìn)書(shū)的世界，輕甩一身衣袖，將羈絆甩開(kāi)，迎面而來(lái)的必然是康莊大道——一路充滿(mǎn)和諧的風(fēng)。記得有句話(huà)曾經(jīng)是這樣的：當上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，必然會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。是的，打開(kāi)書(shū)的世界，那時(shí)的你會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界真的只屬于你，你開(kāi)心了，這個(gè)世界就會(huì )圍繞著(zhù)你微笑;你傷心了，她也會(huì )留下憂(yōu)傷的淚珠。
在書(shū)中，你可以暢想宇宙萬(wàn)物——想象自己是天空，容納萬(wàn)物生靈；想象自己是海洋，包羅世間萬(wàn)象；想象自己是魚(yú)兒，遨游于蒼茫的大�！^對比大詩(shī)人李白夢(mèng)游天姥來(lái)的.更暢快。
手握書(shū)卷，品味淡淡的墨香。讀詩(shī)經(jīng)，體味古人的幽怨和神秘；讀小說(shuō)，品讀作者灌入其中的生命；讀散文，冥思對生命和生活的態(tài)度。輕輕翻閱歷史長(cháng)廊的書(shū)卷，有時(shí)放聲大笑也會(huì )使人不禁一驚，然只有自己知道書(shū)里面的世界。
到書(shū)里面住一住，你必然會(huì )遇到些許良師益友，結識參差不齊的鄰居�？鬃诱f(shuō)過(guò)：三人行必有我師。是的，你將會(huì )學(xué)到許多的意想不到。瞧，那個(gè)“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”的林徽因似乎在說(shuō)著(zhù)什么——“我情愿化成一片落葉，讓風(fēng)吹雨打到處飄零”；還有那個(gè)夢(mèng)幻般閃亮了中國夜空的納蘭性德似乎也在咕咕的說(shuō)“人生只如初見(jiàn)”。
到書(shū)中一住，看到許許多多的閑人雅士，不知不覺(jué)間，靈魂也會(huì )得到洗禮，身上也能多了一份豁達，少了一份狹隘；多了一份坦然，少了一份驚惶。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。到書(shū)里一住，寵辱皆忘；從書(shū)中出來(lái)，云淡天高。
讀書(shū)的感悟 20
21世紀是靠知識生活的世紀，每一個(gè)人都得有知識。知識不僅讓人獲得財富，而且讓人變得聰明。想要擁有知識就得好好讀書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)知識積累的過(guò)程，需要付出艱辛的勞動(dòng)。因此，有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，是單調枯燥的。但我認為讀書(shū)正如培根所說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才……當你徜徉在書(shū)海中，定會(huì )被博大精深的知識所陶醉。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。只有讀書(shū)，才能真正感悟到讀書(shū)的好處。
曾幾何時(shí)，我是出口成“臟”，也曾因此遭多人指責和嘲罵。但當我開(kāi)始讀書(shū)后，書(shū)慢慢改變了我。書(shū)，它使我真正的出口成章，雖然我所說(shuō)的每一句話(huà)，并非優(yōu)美生動(dòng)富含哲理，但它至少不是臟話(huà)。我的這張嘴曾讓我失去了很多，如今讓我收獲了，尤其是進(jìn)入職高后，我在語(yǔ)文活動(dòng)課中的'演說(shuō)贏(yíng)得了們的陣陣喝彩。
讀書(shū)不僅使我出口成章，也使我揮筆自如。記得杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)過(guò)近十年的讀書(shū)體驗，我終于明白了這句話(huà)的含義，也親歷過(guò)這種境界。七八年前，我所認識的字不足百個(gè)，近幾年寒窗苦讀，不但使我認得生字，理解詞句的含義，也使我的寫(xiě)作能力大大提高。雖然我不能寫(xiě)出經(jīng)世之作，但我能寄情感于文章之中。
不僅如此，讀書(shū)還能使我心明眼亮。曾幾何時(shí)，我幼稚懵懂，常遭人騙，但當我讀了書(shū)以后，不再上當受騙。書(shū)，教會(huì )我明辨是非，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷，開(kāi)闊眼界；書(shū)，使我不斷完善自我。
讀書(shū)似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)似耕耘，汗水流得越多，收獲就越多。讀書(shū)雖苦，但可以讓你我學(xué)會(huì )諸多有用之識。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信，只要付出辛勤的汗水，堅持不懈地努力，一定能到達成功的彼岸。堅信，明日之我，是一個(gè)全新的我，一個(gè)知識淵博的我！
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