中公教育教務(wù)崗位職責
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現象。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎？以下是小編為大家整理的'中公教育教務(wù)崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了明確人員崗位分工，保證部門(mén)工作順利開(kāi)展，提高部門(mén)工作水平和效率，特制定以下人員崗位職責，望部門(mén)各員工嚴格遵循。本部門(mén)崗位設置為兩個(gè)層次：教務(wù)主任、教務(wù)人員（班主任）。
一、教務(wù)主任崗位職責：
�。ㄒ唬┕ぷ鲗χ行闹魅呜撠�，處理教務(wù)部日常工作。
�。ǘ└鶕殬I(yè)技能培訓項目開(kāi)展計劃，安排工作計劃，并負責實(shí)施。
�。ㄈ⿲Σ块T(mén)下屬員工（教務(wù)人員/班主任）進(jìn)行工作安排、檢查、監督、和管理。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)師資資源，進(jìn)行師資管理。
�。ㄎ澹⿲Ω髋嘤栱椖繉�(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面協(xié)調和監控。
�。┒ㄆ跈z查教師上課、教案、班級考試成績(jì)情況，了解師生反應，幫助和指導教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┒ㄆ诨虿欢ㄆ谡匍_(kāi)部門(mén)工作會(huì )議，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
�。ò耍┴撠熆紕�(wù)工作，主要是報考工作。
�。ň牛┴撠熃虅�(wù)歸檔資料的統一管理。
�。ㄊ┴撠煵块T(mén)工作的匯報、總結。
�。ㄊ唬┴撠煵块T(mén)業(yè)績(jì)測算、統計及員工業(yè)績(jì)考評。
二、教務(wù)人員（班主任）崗位職責：
�。ㄒ唬┕ぷ鲗虅�(wù)主任負責，處理教務(wù)日常工作和培訓班帶班工作。
�。ǘ┦炀氈谱骱驼_使用各種教務(wù)表格進(jìn)行教務(wù)管理工作（詳見(jiàn)《教務(wù)管理制度》附件）。
�。ㄈ┦炀氄莆崭黜椖抗しN的基本情況，如收費標準、教材使用、課程跨度、課程安排、報考條件、考試情況等。
�。ㄋ模└鶕猩�、師資、考期安排情況，確定項目工種的開(kāi)課日期。
�。ㄎ澹╅_(kāi)課前三到五天提醒授課教師開(kāi)課時(shí)間；開(kāi)課前三天提醒學(xué)員開(kāi)課時(shí)間。
�。╅_(kāi)課前根據開(kāi)班人數分裝好教材等所有需發(fā)放的資料。
�。ㄆ撸╅_(kāi)課當天，引導學(xué)員簽到，核對學(xué)員信息，發(fā)放教材資料，接待授課教師，發(fā)表開(kāi)班講話(huà)。
�。ò耍┲谱�、發(fā)放學(xué)員證（蓋公章）。
�。ň牛┥险n前15分鐘開(kāi)教室門(mén)，開(kāi)空調，連接好電腦、麥克風(fēng)、投影儀等設備，準備好支裝水、白板筆、板擦等用品。
�。ㄊ⿲θ鼻谳^多，未能正常上課的學(xué)員，及時(shí)跟進(jìn)，了解情況，積極引導。
�。ㄊ唬⿲σ笸速M的學(xué)員，按照《培訓退費管理制度》處理，并向上級匯報。
�。ㄊ┻M(jìn)課堂聽(tīng)課，次數不低于全部課次的三分之一，實(shí)地了解教師授課和學(xué)員學(xué)習狀況，與師生溝通，發(fā)現并解決問(wèn)題。
�。ㄊ┱n程結束前，做好授課教師《課酬結算表》，通知財務(wù)部準備課酬，并于最后一次課結束后發(fā)放給授課教師。
�。ㄊ└鶕椖抗しN的考期安排，指導學(xué)員報考。在條件允許的情況下，可組織學(xué)員集體報考。
�。ㄊ模┙M織集體報考的，需前往考核鑒定部門(mén)統一領(lǐng)取準考證，發(fā)放給報考學(xué)員。
�。ㄊ澹┙M織集體報考的，考試結束后，需前往考核鑒定部門(mén)統一領(lǐng)取合格證書(shū)，發(fā)放給成績(jì)合格學(xué)員。及時(shí)通知未合格學(xué)員參加補考事宜。
�。ㄊ┳C書(shū)領(lǐng)取后五個(gè)工作日內，按規范將班級教務(wù)資料整理歸檔。歸檔完畢，統一上交給教務(wù)主任（詳見(jiàn)《教務(wù)管理制度》附件）。
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