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幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報范文（精選13篇）
在生活、工作和學(xué)習中，簡(jiǎn)報的使用頻率呈上升趨勢，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 1
幼兒園教師培訓是繼續教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學(xué)與終身學(xué)習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)農村幼兒教師隊伍建設，提高農村學(xué)前教育質(zhì)量。近日，由開(kāi)遠市教科所、開(kāi)遠市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，開(kāi)遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開(kāi)展了階段性培訓。
本次培訓內容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施、輔導集體備課、區域活動(dòng)觀(guān)察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng )構建與實(shí)施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實(shí)踐”的`培訓模式。通過(guò)理論學(xué)習，與工作實(shí)際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動(dòng)中去，更新教師觀(guān)念，全面提高保教質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂展示、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動(dòng)。
為期兩天的學(xué)習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這是一次專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 2
為了切實(shí)提高新教師的職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)知識水平、增強保育員衛生保健防范意識，細化一日工作常規各環(huán)節的管理措施及要求，確保幼兒有個(gè)健康、安全的成長(cháng)環(huán)境，教師能有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)，盡快成為一名合格的幼兒教師。近期，根據園所培訓總體安排，對新教師進(jìn)行了崗前培訓。培訓活動(dòng)在我園會(huì )議室舉行，新入職的6名教師參加了培訓。
蔡老師通過(guò)對保育員崗位職責等內容的解讀讓保育員對幼兒園的'一日工作細則及保育員職責有了全新的認識，同時(shí)也促進(jìn)了保育工作的的科學(xué)化，精細化和標準化。學(xué)習中結合保育員的工作流程要求，結合實(shí)際操作，使保育員更深層次了解保育工作的重要性。
方老師以幼兒園一日活動(dòng)流程及操作為主線(xiàn)，結合自身工作實(shí)際經(jīng)驗，讓教師知道我園一日工作流程有哪些，每個(gè)環(huán)節如何做更科學(xué)，更合理，希望大家關(guān)注每個(gè)幼兒，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，超越自我。
“懷揣夢(mèng)想，不負韶華”—相信新入職教師通過(guò)此次培訓，能進(jìn)一步明確自身崗位的重要性，了解一日工作流程的內容和要求，對提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。老師們也將更明確自己的工作責任，規范自己的保教行為，以飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作中。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 3
為加強幼兒園師資隊伍建設，提升新入職教師組織保教活動(dòng)的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養，積極踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，2022年3月4日上午，白云區幼兒園新教師專(zhuān)項培訓在區教研院附屬幼兒園進(jìn)行。此次培訓活動(dòng)以線(xiàn)上線(xiàn)下結合的形式開(kāi)展，20名去年新入職的教師參加現場(chǎng)培訓，另有五百多名教師參與線(xiàn)上培訓。白云區教育研究院原幼教教研員黎小虹老師為教師們開(kāi)展了主題為《如何實(shí)施高質(zhì)量的幼兒園一日活動(dòng)》的專(zhuān)題講座。
黎小虹老師對幼兒園一日生活的.內涵進(jìn)行了深入細致的介紹，并提出一日生活“十一問(wèn)”，如：為什么要滿(mǎn)足幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)活動(dòng)時(shí)間？時(shí)間安排上為什么要體現靈活性？過(guò)渡環(huán)節怎么處理、減少消極等？一系列問(wèn)題引發(fā)老師們積極的思考和探究，又通過(guò)法規解讀、理論傳授、案例分析多種形式深入淺出地向老師們分享科學(xué)合理組織實(shí)施一日生活的策略和可行性建議，增強了老師們對一日生活的深刻認識，使老師們收獲了生動(dòng)實(shí)效的一課。
教研員吳楚瓊老師對此次培訓活動(dòng)進(jìn)行了系統的回顧和總結，由衷感謝黎老師干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的傳授和分享，并希望老師們能學(xué)以致用，知識和經(jīng)驗內化于心、外化于行，努力踐行“一日生活皆課程”的理念。
通過(guò)此次培訓，老師們更加深刻地了解到了一日生活的重要性以及所蘊含的教育意義，收獲了科學(xué)合理組織幼兒一日生活的寶貴經(jīng)驗。跬步千里，精進(jìn)不休。接下來(lái)希望我們的幼教新生力量能夠繼續不忘初心，堅持終身學(xué)習的理念，力學(xué)篤行，努力提升專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養，在教育路上一路探索，一路前行，一路成長(cháng)！
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 4
為讓新入職教師更好地了解我園各項工作，提高理論素養和實(shí)踐能力，幫助新教師盡快融入工作氛圍，全面提升教師隊伍的整體發(fā)展，2021年8月24日下午，謝園長(cháng)組織新教師進(jìn)行入職前培訓。
首先，謝園長(cháng)對本學(xué)期新入職教師表示熱烈的歡迎，隨后，分別從園所環(huán)境、幼兒園規章制度、教師禮儀規范、家長(cháng)工作、幼兒園一日流程等方面進(jìn)行詳細的講解，使各位新教師對我園有了更充分的了解，并對如何成為一名優(yōu)秀新教師有了更深入的認識。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。此次培訓讓新教師初步了解我園的基本概況和一些常規流程。但只有理論遠遠不夠，在今后的`工作中，需要新教師不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習反思。相信在佳樂(lè )幼兒園這個(gè)大家庭的帶領(lǐng)下，大家定會(huì )逐步成長(cháng)為新時(shí)代的優(yōu)質(zhì)教師！
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 5
為了幫助幼兒園新教師盡快適應工作崗位，站穩講臺，提升教育教學(xué)能力，完成角色身份的轉變，20xx年9月16日下午，在平房區教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會(huì )議室進(jìn)行了首次崗位培訓。進(jìn)修校副校長(cháng)馬麗紅全程參加會(huì )議。
培訓會(huì )上，高老師針對《指南》背景下幼兒園游戲活動(dòng)的開(kāi)展和幼小銜接進(jìn)行了培訓，對室內活動(dòng)區游戲環(huán)境創(chuàng )設進(jìn)行了專(zhuān)題研討。馬校長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行了指導和總結，指出幼兒教師要學(xué)習并掌握3至6歲幼兒年齡特點(diǎn)及其發(fā)展規律，在學(xué)會(huì )引導幼兒適應新環(huán)境的同時(shí)，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的`實(shí)踐策略，要不斷學(xué)習和豐富家園共育的方式方法，提高與家長(cháng)溝通的質(zhì)量，做孩子健康發(fā)展的播種人。
幼兒新教師是幼兒園實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在，此次培訓活動(dòng)，對新教師盡快熟悉崗位、適應和進(jìn)入教師角色起到了促進(jìn)作用。相信在進(jìn)修學(xué)校的帶領(lǐng)下，新教師將為幼兒園的發(fā)展注入源源不斷的新活力。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 6
凝聚產(chǎn)生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學(xué)習發(fā)展的基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力，凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的.歷史重任，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學(xué)校，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。
通過(guò)這次的學(xué)習，學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了老師熱愛(ài)幼教事業(yè)的激情，服務(wù)基礎教育的信念。培訓結束后大家還積極地討論，交流。學(xué)以致用，把這次的學(xué)習知識積極運用到教育中來(lái)，做一個(gè)積極向上的幼兒園教師。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 7
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保障其身心健康發(fā)展。
安全工作是我園最重要的常規工作之一，為了進(jìn)一步加強我園老師們的.安全意識，提高安全防范能力。4月18日下午，賀琴園長(cháng)組織全體教師開(kāi)展了《孩子生命大于天》安全工作專(zhuān)題培訓。
賀園長(cháng)從幼兒教師的任職條件和義務(wù)、幼兒園發(fā)生意外事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節防范三個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。她強調，孩子的安全大于天，我們要時(shí)刻保持警醒，嚴格履行崗位職責和義務(wù)。要求各崗位工作人員及全體教師提高安全防范意識、嚴格遵守園內各項安全工作制度，加強幼兒一日活動(dòng)的安全管理，堅決禁止體罰和變相體罰幼兒，每天檢查班級設施設備的安全，消除不安全因素。保安人員要把好入園安檢的第一關(guān)，老師把好晨午檢關(guān)，做到安全檢查工作經(jīng)�；�，并認真組織好幼兒一日常規活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全教育，關(guān)心愛(ài)護幼兒健康成長(cháng)。
安全重于泰山，警鐘長(cháng)鳴！我園將以本次安全專(zhuān)題培訓為契機，把一切安全隱患消滅在萌芽中，做到防患于未然，創(chuàng )造良好的育人和生活環(huán)境，為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航！
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 8
為了使新教師盡快適應幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求，適應新的生活、工作環(huán)境，熟悉學(xué)前教育教學(xué)工作，迅速進(jìn)入教師角色，德欽縣教師進(jìn)修學(xué)校將于20xx年7月12日至15日對我縣20xx年鄉村幼兒園新教師24人進(jìn)行為期四天的崗前培訓。7月12日上午，在教師進(jìn)修學(xué)校報告廳舉辦了“20xx年鄉村幼兒園新教師崗前培訓開(kāi)班儀式”�？h委教工委書(shū)記、縣教育體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)張雄光；教育體育局副局長(cháng)戴金全、阿詩(shī)瑪；紀檢組長(cháng)羅云富；縣幼兒園園長(cháng)阿茸木等出席了開(kāi)班儀式。
開(kāi)班儀式上縣教育體育局局長(cháng)張雄光對德欽縣教育事業(yè)發(fā)展的現狀和美好愿景做了簡(jiǎn)介，同時(shí)以自己曾經(jīng)也是一名教師的切身經(jīng)驗、體悟、勉勵新入職教師要樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)規劃，堅定的從教信念，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自己，盡快轉變身份，適應工作環(huán)境。開(kāi)班儀式結束后縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)丁爭江初以師德師風(fēng)為主題給新教師們做了精彩的講座。
總之，通過(guò)本次培訓，希望新教師能夠做好充分的心理、精神和實(shí)踐方面的準備，以科學(xué)的、新的'理念指導自己的教育教學(xué)工作，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，早日成為一名合格的人民教師，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 9
7月16日是洛陽(yáng)市市直幼兒園教師培訓的第二天，為推進(jìn)區域游戲的深入開(kāi)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本次特邀洛陽(yáng)市教育局教研室教研員陳玉秀老師進(jìn)行講座。
講座中，陳老師從梳理真問(wèn)題、實(shí)施真游戲、促進(jìn)真成長(cháng)三個(gè)方面對幼兒區域游戲進(jìn)行了深入探討。根據李艷妃、李佳靜、呂芳三位老師的區域游戲說(shuō)課分享，陳老師有針對性地對區域游戲設計思路、游戲材料投放及預期目標、游戲重難點(diǎn)、游戲過(guò)程、游戲分享與評價(jià)等各個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析與指導。
通過(guò)上午的學(xué)習，老師們在問(wèn)題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進(jìn)一步審視區域游戲的價(jià)值、反思深度游戲的.內涵、明晰核心經(jīng)驗的取向、聚焦綜合發(fā)展。相信大家會(huì )帶著(zhù)收獲與思考、帶著(zhù)熱情與執著(zhù)，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長(cháng)。
下午，畢業(yè)于河南大學(xué)教育系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，從事教育工作二十余年的洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校杜友莉老師，以“教育來(lái)源于生活”為主題開(kāi)展講座。杜老師深入淺出的從找準自身定位、立足本職工作展開(kāi)講解，通過(guò)生動(dòng)真實(shí)的生活案例，讓老師們真切的感受到負面情緒的危害；通過(guò)引人深思的提問(wèn)，讓老師們明晰在生活中要做一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人，懂得健康生活、與時(shí)俱進(jìn)，綻放生命之光！
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 10
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)素養與教育教學(xué)水平，使新教師盡快地熟悉崗位工作，科學(xué)、規范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗，快速成長(cháng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，20xx年8月25、8月26兩天，修文縣實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了新教師崗前培訓活動(dòng)。
為期兩天的培訓活動(dòng)，由該園副園長(cháng)聶顯萍、保教主任陶余琴、保教人員余蒙、市級骨干教師王茂艷主持進(jìn)行。聶園長(cháng)就幼兒園師德師風(fēng)方面給新老師們上了一堂警示課，她通過(guò)真實(shí)的案例分析，告誡新老師體罰與變相體罰帶來(lái)的后果嚴重性，提高新教師的思想覺(jué)悟，讓新老師們知道如何做一位師德高尚的幼兒教師。
保教主任陶余琴和余蒙老師為新老師分享了“幼兒園區域活動(dòng)的開(kāi)展”、“自然角的創(chuàng )設”、“班級主題墻創(chuàng )設的問(wèn)題及策略”等，提升了新老師們的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平。市級骨干王茂艷老師就“如何聽(tīng)課、如何評課”、“如何寫(xiě)反思”，如何規范備課等，和新老師們進(jìn)行交流分享。
兩天的時(shí)間，四位培訓老師帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓新老師們收貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。培訓結束后，本次參與培訓的新老師紛紛發(fā)表自己的.心得體會(huì )，都表示此次培訓讓她們成長(cháng)了很多，紛紛表達謝意。
新的學(xué)期，承載新的夢(mèng)想；新的起跑，開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)；新的學(xué)期，迎來(lái)新生力量。新老師們追夢(mèng)而來(lái)，期待在新環(huán)境中自由綻放，芬芳滿(mǎn)園，而實(shí)幼，遇見(jiàn)她們，“新”生歡喜。讓實(shí)幼碧桂園園區的老師們一起，迅速成長(cháng)，攜手并進(jìn)。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 11
為了幼兒教育改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高我鄉幼兒教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展、以及后勤人員的專(zhuān)業(yè)技能，能盡快熟悉崗位工作，規范教師和保育員的一日工作流程，豐富工作經(jīng)驗，盡快成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師和后勤工作人員。為此，羊拉鄉幼兒園所有教職員工于20xx年8月21日晚上，在茂頂村幼兒園報到，22日早上8點(diǎn)半開(kāi)始正式進(jìn)行開(kāi)班崗前培訓，意味著(zhù)我鄉幼教辦學(xué)理念有了新的發(fā)展。
按照德欽縣教育工委下發(fā)的德欽縣幼兒園“四統一”管理體制的文件精神，園長(cháng)深入淺出地講解了辦園宗旨、各項管理制度、我園發(fā)展規劃，讓所有職工明白了工作目標，崗位職責。
為了幼兒園發(fā)展的需要，我園成立園委會(huì )、確立班子成員并進(jìn)行新的人事任命，要求所有教職工將工作落到實(shí)處。園長(cháng)同所有教職員工簽訂責任書(shū)，明確責任意識，提高工作效率，充分發(fā)揮培訓本身的意義所在。
我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是幼兒園可持續發(fā)展的基礎，也是提高我園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，在培訓中，教職員工將各項規章制度銘記于心，作為以后保教工作的鏡子。
早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節，它既能鍛煉幼兒的身體又能激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的'積極性�？茖W(xué)、合理的安排早操活動(dòng)，對增強幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)兩天的制度培訓和《幼兒園規程》的培訓，第三天，全園年輕教師們編操，統一了三個(gè)園點(diǎn)的早操和民族操。
通過(guò)本次開(kāi)班崗前培訓，我們明確了辦園宗旨、各項規章制度、崗位職責。切實(shí)把專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)的提升作為日后工作的重點(diǎn)。為共創(chuàng )羊拉鄉幼兒園的美好愿景，我們滿(mǎn)載而歸。
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 12
10月23日，由零陵區教育局、零陵區教師進(jìn)修學(xué)校主辦的“零陵區城區幼兒園骨干教師培訓會(huì )”在我園如期舉行，培訓會(huì )以《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發(fā)展心理學(xué)理論進(jìn)行了解讀。
1、開(kāi)班儀式
作為本次培訓會(huì )承辦方，北京金色搖籃潛能開(kāi)發(fā)嬰幼園永州春天園董事長(cháng)盤(pán)漢建先生出席了本次培訓會(huì )，并對來(lái)園參加學(xué)習的城區幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區城區小學(xué)教學(xué)管理中心卿主任主持本次培訓會(huì )，零陵區教育局基礎教育股魏股長(cháng)致開(kāi)班詞。
2、培訓會(huì )現場(chǎng)
開(kāi)班儀式結束后，全國幼教專(zhuān)家—北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進(jìn)行了《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》的專(zhuān)題講座學(xué)習。講座上張老師通過(guò)案例分析及相關(guān)理論知識跟大家互動(dòng)交流，讓在場(chǎng)的骨干教師對學(xué)齡前兒童潛能開(kāi)發(fā)有了新的.認識，同時(shí)也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的重要性。
3、觀(guān)摩課
下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來(lái)的運動(dòng)領(lǐng)域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現了健康、向上的體育精神，獲得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。
第二節課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術(shù)領(lǐng)域示范課《表象—老鼠》，課上通過(guò)表象訓練很好的培養了幼兒的觀(guān)察力和記憶能力。
本次培訓會(huì )既為城區骨干教師提供了鍛煉成長(cháng)的平臺，又為城區幼兒園教師互觀(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng )造了機會(huì )，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動(dòng)承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園！感謝零陵區教育局、零陵區教師進(jìn)修學(xué)校對我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量！
幼兒園教師崗位職責培訓簡(jiǎn)報 13
研修是一種喚醒，是用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，研修承載著(zhù)成長(cháng)的希望，一百個(gè)老師擁有一百個(gè)夢(mèng)想，而這一百個(gè)夢(mèng)想最終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂(lè )研修，資源共享；攜手同心，幸福成長(cháng)！5月24日上午，在學(xué)習委員李波老師的主持下，云南省第六期園長(cháng)任職資格玉溪培訓班全體學(xué)員開(kāi)啟了第二天研修之旅，聆聽(tīng)專(zhuān)家帶來(lái)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)盛宴。
首先，是云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園園長(cháng)、云嶺教學(xué)名師、名師工作室主持人蘭元青老師的講座培訓。蘭園長(cháng)理論聯(lián)系實(shí)際，結合政策、法律、法規，以我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我現在在哪里？我為何要來(lái)這里？我到此干什么？我準備到哪里去？有方向有目標有規劃嗎？路徑措施有嗎？是什么？你學(xué)習過(guò)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》嗎？交流交流怎么學(xué)的？學(xué)得怎樣？為什么要學(xué)等問(wèn)答形式為切入點(diǎn)引入培訓話(huà)題，為大家解讀《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。
接著(zhù)，蘭園長(cháng)從《指南》產(chǎn)生的背景，對健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內容做了深入淺出的闡述，并提出了具體要求：一是把握機遇，以貫徹落實(shí)《指南》為契機，推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展；二是突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節，將貫徹《指南》的各項工作落到實(shí)處；三是加強組織領(lǐng)導，完善管理體系，全面提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量。蘭園長(cháng)強調，貫徹《指南》時(shí)必須始終堅持以“幼兒為本”的思想理念，基于兒童立場(chǎng)，堅持以游戲為基本活動(dòng)，堅持兒童的視覺(jué)真抓實(shí)干，讓幼兒做符合自己需要和天性的事，努力做力所能及且具有挑戰性的事，做能感受到趣味且具有創(chuàng )造性的事，做事的核心是要讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
蘭園長(cháng)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》的解讀既有理論學(xué)習，又有案例分析，讓大家深切明白，對于《指南》的學(xué)習和消化不是一朝一夕，而是一個(gè)實(shí)踐與理論、探究與反思相結合的過(guò)程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明燈，為我們今后的工作開(kāi)辟了思路，明確了發(fā)展方向。
下午，在生活委員楊黎黎老師的開(kāi)場(chǎng)介紹后，玉溪市第一幼兒園教育集團總園長(cháng)鄧成麗老師給學(xué)員們帶來(lái)《幼兒園管理案例分析》，開(kāi)啟了名園長(cháng)的成長(cháng)管理故事。
鄧園長(cháng)講述了自己在管理過(guò)程中摸索出的“嚴、細、精、全”管理方略，分享以幼兒、教師、家長(cháng)、幼兒園為本的管理理念，暢談著(zhù)如何構建多姿多彩和諧的`幼兒園管理模式。
在鄧園長(cháng)的分享下，學(xué)員們深切體會(huì )到，要想成為合格的領(lǐng)導者，應具備學(xué)習力、決策力、組織力、教導力、執行力和感召力，要注意管理的藝術(shù)，要敢管、善管、會(huì )管，要深入一線(xiàn)、以身作則、正心立人，用行動(dòng)、榜樣引領(lǐng)人，帶領(lǐng)大家向著(zhù)目標前行，要共啟愿景、做有情懷、有大愛(ài)的領(lǐng)導，要敢于挑戰現狀，分析現狀，從現狀出發(fā)進(jìn)行改革，通過(guò)建立和諧關(guān)系來(lái)促進(jìn)協(xié)作，使眾人行�！ ÷冯m遠，行則將至；事雖難，做則必成！專(zhuān)家的講座就像一份精神糧食，不斷地滋養著(zhù)參訓教師的思想，我們所有參訓教師將會(huì )緊跟名師的步伐，不改初心，采百花之蜜，納百家之長(cháng)，幸福地工作，詩(shī)意地生活！
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