社區服務(wù)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的社區服務(wù)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社區服務(wù)方案1
活動(dòng)主題：
指導教師：
地點(diǎn)：河溝村
班級：河溝小學(xué)三、四、五年級學(xué)生。
一、活動(dòng)主題的提出：
在我們身邊有許多亂寫(xiě)亂畫(huà)現象，人們在房屋、墻壁、電線(xiàn)桿等處寫(xiě)廣告、電話(huà)號碼，孩子們的亂寫(xiě)亂畫(huà)等，嚴重影響周?chē)沫h(huán)境。為次我們決定清除我們周?chē)膩y寫(xiě)亂畫(huà)現象。教師決定帶領(lǐng)學(xué)生到河溝村開(kāi)展清除亂寫(xiě)亂畫(huà)的活動(dòng)。
二、活動(dòng)具體目標：
通過(guò)小組研究性學(xué)習活動(dòng)，影響全校師生，影響家庭和社會(huì )，共同肩負起珍愛(ài)家園的責任。在小組學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)會(huì )互相幫助、團結合作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得親身探究的體驗，通過(guò)各種方式的研究性學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生了解“亂寫(xiě)亂畫(huà)”對生活的影響和危害性，設計環(huán)保廣告語(yǔ)、宣傳畫(huà)等作品。到河溝村清除亂寫(xiě)亂畫(huà)的活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、探索研究的方法。
2、樹(shù)立自主探索的意識，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生搜集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和運用的能力。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：
(一)準備階段
組成研究小組，一起討論活動(dòng)方案，相關(guān)知識準備，繪制調查表格，預提研究問(wèn)題，預設活動(dòng)結果，激發(fā)小組成員參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
(二)行動(dòng)階段
1、我們到村隊、農貿市場(chǎng)發(fā)倡議書(shū)，呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，拒絕亂寫(xiě)亂畫(huà)。
2、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周?chē)娜诉M(jìn)行宣傳活動(dòng)，為綠化、美化環(huán)境做實(shí)事。
3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢，繪畫(huà)我美麗的家鄉。
4、我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀劃策，征集清除“亂寫(xiě)亂畫(huà)”的金點(diǎn)子。
(三)反思階段：
對本次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，寫(xiě)出體會(huì )或感受。
四、活動(dòng)要求：
1、以小組活動(dòng)為主，每組分工細致，每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù)，并按小組要求，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
2、學(xué)生對所調查的內容進(jìn)行記錄。
3、知道學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫(xiě)出研究反思、感想等，對研究性學(xué)習進(jìn)行過(guò)程性、總結性的小結。
五、活動(dòng)總結
惟有相信學(xué)生，真心地為他們營(yíng)造展現自我的平臺，一定是“激情無(wú)限”、“創(chuàng )意無(wú)限”、“能力無(wú)限”、“成就無(wú)限”。讓我們在活動(dòng)中，以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫(xiě)亂畫(huà)這個(gè)特定的角度去初步陋習我們生活的沖擊，使我們從小認識到環(huán)境保護的重要性。
社區服務(wù)方案2
一、活動(dòng)目的：
根據新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，增強社會(huì )責任感，培養并提高學(xué)生社會(huì )交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng )新能力，結合我校實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生社區服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過(guò)社區服務(wù)活動(dòng)，使得我校德育工作開(kāi)展得豐富多彩，生動(dòng)活潑，更具有教育性，培養學(xué)生熱心為學(xué)校，為同學(xué)服務(wù)的精神，引導隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開(kāi)始，養成良好的行為習慣。
二、活動(dòng)主體：
全體六年級學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月8日至6月13日。
四、活動(dòng)形式和要求：
1、各班級分成若干活動(dòng)小隊，選出隊長(cháng)，走進(jìn)學(xué)校、社區，開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間量為平均1小時(shí)/周/人。
2、各活動(dòng)小隊的隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員密切合作，自主開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們有意識地鍛煉了各方面的能力。隊長(cháng)，負責本隊學(xué)生參加活動(dòng)的分工和考評記載。公益小隊隊員根據活動(dòng)情況如實(shí)地填寫(xiě)好活動(dòng)評分表，不得弄虛作假。
3、以學(xué)生活動(dòng)小隊為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì )公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
五、活動(dòng)內容：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，舉行一次“服務(wù)社區，公益勞動(dòng)”為主題的動(dòng)員課。
2.將學(xué)生按個(gè)人意向和具體情況確定活動(dòng)的'內容，主要分為家政服務(wù)、公共區域勞動(dòng)、綠化保護、環(huán)境衛生、社會(huì )宣傳等方面，定期開(kāi)展活動(dòng)。
3、組織“志愿者”到學(xué)校門(mén)口維護交通秩序、上下學(xué)紀律。
4、組織六年級部學(xué)生，在老師的監護下，走進(jìn)街頭、社區清除垃圾廣告，消除不規范的語(yǔ)言文字等。
5、公益小隊隊員巡視校園各區域的衛生的保持情況，維持好課間學(xué)生紀律，指引學(xué)生停放單車(chē)，自覺(jué)為學(xué)校、為同學(xué)做好事，做實(shí)事(如：自覺(jué)去撿校園里、校道及草坪垃圾;制止并教育違反紀律的同學(xué);上課前和放學(xué)后派學(xué)生看管垃圾池;修理公物;打掃廁所;幫助低年級同學(xué)做一些力所能及的事。)等。
六、活動(dòng)效果：
(一)、服務(wù)社區
通過(guò)服務(wù)社區的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區在地理環(huán)境、人文景觀(guān)、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì )綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責任感。
(二)、走進(jìn)社會(huì )
通過(guò)進(jìn)入社會(huì )情境，接觸社會(huì )現實(shí)，參與各種社會(huì )活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì )基本運作方式、人類(lèi)生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì )生活經(jīng)驗;理解社會(huì )規范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護社會(huì )規范與公德;在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀(guān)念、民主意識;在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì )參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過(guò)觀(guān)察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀(guān)。通過(guò)接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環(huán)境
通過(guò)和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿(mǎn)熱愛(ài)之情。通過(guò)觀(guān)察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過(guò)保護環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學(xué)的知識解決環(huán)保中的一些問(wèn)題，自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)�、社區、國家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養成隨時(shí)隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
(四)、關(guān)愛(ài)他人
通過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì )理解他人的生活習慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過(guò)體驗個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì )群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過(guò)與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè )意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛(ài)心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿(mǎn)足。
(五)、善待自己
通過(guò)各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會(huì )用適當的方法控制和調節自己的情緒，進(jìn)一步適應各種社會(huì )角色，正確理解個(gè)人價(jià)值。通過(guò)各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利與義務(wù)，能夠學(xué)會(huì )用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng )造更美好的生活而不懈努力。
七、活動(dòng)小結：
社區志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，學(xué)校緊緊圍繞構建和諧社會(huì )的主題，營(yíng)造奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區志愿者服務(wù)組織向規范化、制度化、經(jīng)�；l(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)，壯大社區志愿服務(wù)力量，提高社區志愿服務(wù)的針對性和實(shí)效性;健全機制，為社區志愿服務(wù)持續發(fā)展提供有力保障。
社區服務(wù)方案3
一、入社區，知民意，解疑難
通過(guò)深入社區，與社區居民進(jìn)行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識，社區服務(wù)活動(dòng)計劃方案。使社區干部和社工的形象深入居民的心中，以便社區的建設和發(fā)展，以及社區歸屬感的培養。
目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關(guān)的政策和信息支持，提供意見(jiàn)和心理支持；其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念；再次，了解社區最新的情況，深入居民，了解居民的困難及需求；最后，征集和收集居民關(guān)于社區發(fā)展的意見(jiàn)和建議。
方式：在社區人多的地方，擺一個(gè)咨詢(xún)臺，拉一個(gè)橫幅，解決居民的問(wèn)題或提供意見(jiàn)及解決方案；通過(guò)發(fā)放宣傳冊，告知最新的政策和社工的知識；通過(guò)問(wèn)卷的形式，調查社區的情況和居民對社區的歸宿感；通過(guò)聊天等征集居民對于社區發(fā)展的意見(jiàn).
所需資源：橫幅，社工知識宣傳單，臺子，問(wèn)卷，記錄本，筆，了解相關(guān)政策的人員
二、社區板報的制作
板報內容：最新辦理事項及其注意事項；社工知識；便民服務(wù)等
目的：通過(guò)板報，讓居民最快地了解到最新的政策和知識，和最新的服務(wù)等，宣傳社工的知識。
所需資源：粉筆，專(zhuān)欄，工作人員
三、社區行動(dòng)（結合社區志愿者建設）
名稱(chēng)：共創(chuàng )象湖美家園，萬(wàn)眾一心齊參與
主題：履行社會(huì )責任，強調社區參與，愛(ài)護社區環(huán)衛，和諧社區氛圍，創(chuàng )建品牌社區.
前期宣傳：社區居民代表，社區（老）黨員等座談會(huì )；橫幅宣傳；傳單宣傳
實(shí)施：“愛(ài)護社區環(huán)衛，共創(chuàng )美好家園”環(huán)衛整頓和衛生評比；“共建和諧社區，品牌社區齊參與”簽名；“我愛(ài)我的社區，我們共同愛(ài)護它”責任書(shū)簽名等系列活動(dòng)
四、社區“五一”文藝匯演
目的：歡度五一，和諧社區氛圍，強調社區參與
形式：個(gè)人或家庭參與，單位參與，居委會(huì )，社工等共同參與
內容：個(gè)唱，合唱，舞蹈，器樂(lè )，小品，相聲等
前期宣傳
拉橫幅，社區板報，學(xué)校宣傳，爭取更多的主動(dòng)報名
所需準備：舞臺布置（京西廣場(chǎng)），主持人，組織者，服裝，音箱等
注意事項：安全（保證演出者和觀(guān)看者的安全）
宣傳（注意社區宣傳，達到目的）
質(zhì)量（保證節目的高質(zhì)量）
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