質(zhì)量問(wèn)題分析報告（通用19篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的質(zhì)量問(wèn)題分析報告，歡迎大家分享。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 1
一、期末考試成績(jì)及中考成績(jì)
七年級總分為760分，共411人參加考試，700分以上1人，600分以上50人，500分以上160人，300分以下64人，總平均分為444.62分；八年級總分為860分，共590人參加考試，700分以上59人，600分以上194人，300分以下43人，總平均分515.72分。中考成績(jì)三項指標按縣教研室統計，及格率0.4717，優(yōu)秀率0.1637，平均分293.13，均位列全縣第一，中考成績(jì)得分為100分。
通過(guò)以上數據可以看出，我校取得的成績(jì)是可喜的，學(xué)生成績(jì)取得顯著(zhù)進(jìn)步，在一定程度上反映了我們的教學(xué)現狀，說(shuō)明了我校提高教學(xué)質(zhì)量的措施與辦法是行之有效的，這和學(xué)校領(lǐng)導的管理到位、教師的辛勤付出 及學(xué)生的努力學(xué)習是分不開(kāi)的。
二、教學(xué)成功之處分析：
1、學(xué)校工作始終以教學(xué)為中心，加大教學(xué)監測力度。學(xué)校要求各年級教師每學(xué)完一單元都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監測，監測情況要及時(shí)上報教導處記錄備案。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期嚴格組織期中、期末測試并對測試情況進(jìn)行統計評比，而且每次測試后，不但每位任課教師要認真的進(jìn)行試卷分析，而且每班由班主任組織任課教師進(jìn)行考試情況分析。
2、注重過(guò)程管理，加大常規管理力度。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由教務(wù)處對各項教學(xué)常規提出明確要求，要求每一位教師嚴格執行。每學(xué)期，學(xué)校除組織期中、期末兩次業(yè)務(wù)檢查外。還不定期抽查部分教師的業(yè)務(wù)，并把抽查情況通報全校，把抽查結果記入教師量化評估中。量公評估不僅是教師績(jì)效工資發(fā)放的重要依據，而且是年終考核和評先評優(yōu)的唯一依據，每次的評先評優(yōu)評模都按量化評估從高到低依次截取。
3、扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。學(xué)校的教研活動(dòng)不搞花架子，不搞華而不實(shí)的東西，不求高，不求大，只求實(shí)在。有效的教研活動(dòng)無(wú)非就是備聽(tīng)評研，特別是在聽(tīng)評課活動(dòng)中，我們學(xué)校有自己的特色，有著(zhù)很濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，老師們積極發(fā)言，意見(jiàn)中肯，不說(shuō)虛話(huà)套話(huà)，不怕得罪人，言辭犀利，切中要害，經(jīng)常有激烈的辯論。這些對所有參與教師的課堂教學(xué)意義重大，對年輕教師的成長(cháng)意義非凡。不光是集中搞教研時(shí)這樣，在課堂間隙，在老師們的辦公室里，經(jīng)常有這樣的聲音出現。
4、學(xué)科教師工作責任心強、態(tài)度端正、工作認真踏實(shí)。教學(xué)中能精心備課，用心上課，耐心輔導學(xué)生；對學(xué)生有愛(ài)心，能關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不打罵學(xué)生，師生關(guān)系融洽，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，學(xué)習效果較好。教學(xué)中既注重教給學(xué)生知識、培養能力，又善于做學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法。
5、學(xué)生大都居住城區，從小受到良好的家庭教育，有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，肯學(xué)習，愛(ài)鉆研，接受能力好，能較快地掌握教師教給的知識。學(xué)生在教師的指導下已經(jīng)初步養成了良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，并能及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識。
6、班主任積極負責，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，班級內學(xué)習氛圍濃，學(xué)生之間相互比學(xué)習、賽成績(jì)，學(xué)習勁頭足，成績(jì)突出。
三、教學(xué)不足之處分析：
1、個(gè)別教師思想渙散，工作消極，不負責任，干工作敷衍應付，有些教師只要評上高職，就覺(jué)得沒(méi)有爬頭了，只要我不是倒數就可以了，學(xué)校沒(méi)有相關(guān)的制度制約。
2、教師不能公平地對待每一位學(xué)生，面向少數學(xué)生的精英教育，嚴重阻礙著(zhù)大面積、區域性教學(xué)質(zhì)量的提升。絕大部分的班級中，存在著(zhù)一些“學(xué)困生”。對待這些“學(xué)困生”的態(tài)度不是幫助他們掃除學(xué)習上的障礙，不是對他們傾注更多的關(guān)愛(ài)，而是歧視他們，冷落他們，甚至驅趕他們，在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注得更多的是優(yōu)生，而眼中根本沒(méi)有“學(xué)困生”，面向全體學(xué)生成為一句空話(huà)。
3、課堂教學(xué)方法陳舊的滯后狀況，扼殺了學(xué)生的求知欲望，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，也嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。新課程的實(shí)施已進(jìn)行了好幾年了，但許多教師的課堂教學(xué)仍然存在著(zhù)一些弊端：一是重“教”不重“學(xué)”。一切教學(xué)活動(dòng)以教師為中心，我怎么“教”，你就怎么“學(xué)”，自主、合作、探究式的學(xué)習方式全然不顧；二是重“知”不重“思”。盡管教師教得辛苦，但教學(xué)的三維目標達成度低，學(xué)生的思維鍛煉不夠，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力難以形成；三是重“灌”不重“導”。方法上把學(xué)生當成“容器”，靠外力把教學(xué)內容壓給學(xué)生，學(xué)生無(wú)法愉快輕松地學(xué)習。
4、個(gè)別教師對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心、關(guān)心和耐心，不能和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生有抵觸情緒。
5、課堂效率不高，甚至出現無(wú)效課堂。造成課堂效率不高的根本原因，我認為還是我們的老師課前準備不充分，課備的不扎實(shí)，甚至不備課，抄教案，下載、照搬現成的教案，責任心不強，不注意、不重視課堂組織管理。
6、對學(xué)生要求不嚴格，不善于做學(xué)生的思想工作，班級內沒(méi)有形成良好的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，缺乏養成教育，學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習效果自然很差。
7、部分學(xué)生缺乏良好的家庭教育，調皮、貪玩、任性，對學(xué)習沒(méi)有正確的認識，學(xué)習目的不明確，態(tài)度不認真。上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，不能按要求認真完成作業(yè)。學(xué)習不踏實(shí)，知識掌握得不扎實(shí)，對所學(xué)知識一知半解，一看就會(huì )，一做就錯。
8、有些學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習關(guān)注不夠，家長(cháng)們都有一個(gè)希望，那就是希望自己的子女能好好讀書(shū)，一旦孩子讀書(shū)不如意，缺乏正確的教育方法，不是打罵，就是對孩子漠不關(guān)心，不與老師溝通，自己有時(shí)間忙自己的事情。
9、學(xué)科之間不平衡。從教研室統計的中考成績(jì)單科成績(jì)中可以看出，有的學(xué)科比如理科綜合各項指標并不領(lǐng)先，有的科目的個(gè)別指標并不領(lǐng)先。我們自己在期末考試統計中也發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，造成這種情況的因素可能是不同科目之間的師資水平的差異。
四、今后的建議：
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)生的自身素質(zhì)、家庭教育、成長(cháng)環(huán)境和教師的教學(xué)方法都有著(zhù)密不可分的關(guān)系。那么，要想提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們在教學(xué)中要做到：
1、學(xué)校要以教學(xué)工作為中心，強化質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規的管理力度，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節上對全體教師嚴格要求，從嚴治教，嚴謹治學(xué)，從嚴管理，從而規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。
2、要切實(shí)轉變觀(guān)念，正確對待每一位學(xué)生，尊重主體，面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。廣大教師要進(jìn)一步樹(shù)立新的人才觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，要正確對待每一位學(xué)生，特別是“學(xué)困生”。要認識到轉化一個(gè)“學(xué)困生”與培養一個(gè)尖子生同等重要，同樣光榮。如果班上有“學(xué)困生”，這不是學(xué)生自己的責任，而是教師的責任，是教師的工作沒(méi)有到位。要從最后一名學(xué)生抓起，力爭使每一位學(xué)生會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，學(xué)有成效。在課堂上要多關(guān)照一點(diǎn)“學(xué)困生”，做到提問(wèn)題最多的是“學(xué)困生”，訓練最多的是“學(xué)困生”，輔導最多的是“學(xué)困生”，作業(yè)批改最多的是“學(xué)困生”，課余時(shí)間談心交流最多的是“學(xué)困生”，鼓勵最多的也是“學(xué)困生”。只有這樣，才能實(shí)現無(wú)“差生”的學(xué)科，無(wú)“差生”的學(xué)校，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、要深化課堂教學(xué)改革，向課堂45分鐘要質(zhì)量。廣大教師要以課改為契機，立足于本校、本班的.教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主陣地，以轉變學(xué)習方式為主攻點(diǎn)，以學(xué)法指導為突破點(diǎn)，深入持久地開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高單位時(shí)間內的效益，向45分鐘要質(zhì)量。為此必須做到：在課前準備上要做到優(yōu)化教學(xué)預設；在教學(xué)方法上要做到：變老師滿(mǎn)堂教為學(xué)生自主學(xué)；變注入式為啟發(fā)式；變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與；變單一傳授知識為三維并重；變死記硬背為活學(xué)活用；在改變作業(yè)模式上，力求做到六突出：突出實(shí)踐性，變“泛泛而談”為“實(shí)戰演練”；突出趣味性，變“要我做”為“我要做”；突出自主性，變“限定作業(yè)”為“自擇作業(yè)”；突出針對性，變“題海戰術(shù)”為“有的放矢”；突出合作性，變“單干戶(hù)”為“共同體”；突出創(chuàng )新性，變“呆板”為“靈活”。課堂教學(xué)改革不是一朝一夕的事，要持之以恒，才能出效益，才能出精品，才能升華質(zhì)量；教給審題方法，教會(huì )學(xué)生如何充分利用有效信息，抓住關(guān)鍵“字眼”，準確領(lǐng)會(huì )題意，深入分校問(wèn)題與課本知識點(diǎn)的結合之處，從中找出正確答案。習題要做，但應重質(zhì)量而不是數量，在每一個(gè)知識點(diǎn)的選擇上都要有針對性，要精選、精編、有實(shí)際情境以及有利于落實(shí)雙基、培養能力的習題，引導學(xué)生進(jìn)行分析、解答、反思，幫助學(xué)生掌握解題規律，積累解題經(jīng)驗 。要大膽放棄一些偏、繁、怪和無(wú)實(shí)際意義的題目，嚴格控制習題的難度和總量。
4、抓差生就是抓質(zhì)量。
在目前任務(wù)制的大環(huán)境下，對老師來(lái)說(shuō)要抓合格率、優(yōu)秀率。抓合格率其實(shí)就是抓差生轉化的同義詞，有一個(gè)學(xué)生不及格，我們就完不成教學(xué)任務(wù)，所以我們說(shuō)差生決定成敗!在當今信息高速發(fā)展的社會(huì )里，為了學(xué)生能打好堅實(shí)的理論基礎，在學(xué)習過(guò)程中少走彎路。作為老師多想方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生放下沉重的包袱，輕松學(xué)習。當他對一件事感興趣的時(shí)候，不用誰(shuí)去約束就會(huì )主動(dòng)的投入。
5、向學(xué)風(fēng)要質(zhì)量，與管理謀效益
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設不是空虛的口號，不是不痛不癢的說(shuō)教，需要每位教師共同努力營(yíng)造。在學(xué)生面前，每位教師都是管理者和教育者，管理和教育不是校行政和班主任的專(zhuān)利，誰(shuí)都有責任去做這個(gè)工作，每個(gè)課堂都是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地。只有大家負起自己的那份責任，歪風(fēng)邪氣才能有可能盡快扭轉。
6、做好家校聯(lián)系。
通過(guò)家訪(fǎng)等形式要求家長(cháng)督促檢查學(xué)生的預習、作業(yè)等情況，學(xué)生每晚應有相應的學(xué)習時(shí)間，鄰近學(xué)生可以組成學(xué)習小組，相互幫助、交流和監督，達到共同進(jìn)步。家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷電視、網(wǎng)吧、游戲。讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
7、抓好教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們要想方設法激勵老師們學(xué)習，做學(xué)習型教師，不但學(xué)習教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習文化知識，使我們的老師都成為書(shū)生型的老師，學(xué)校是書(shū)香型的校園，今年我們學(xué)校就為老師們購買(mǎi)了一本國學(xué)經(jīng)典讓老師們學(xué)習，還將舉辦一些活動(dòng)比如書(shū)法、普通話(huà)、板書(shū)、演講等比賽，促進(jìn)老師們學(xué)習，促進(jìn)老師們提高。我們還要激勵老師們討論，反思，做反思型的教師，老師在工作中取得成功，或者造成失誤，都要反思，每節課后要反思，每次考試后要反思，哪怕每次只反思一點(diǎn)，那積累下來(lái)就是不小的進(jìn)步。
總之，教學(xué)質(zhì)量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也沒(méi)有捷徑可走。細節決定成敗，付出決定命運，只要我們執著(zhù)地追求，只有踏踏實(shí)實(shí)地教、認認真真地學(xué)，不放棄每個(gè)細節，成功就會(huì )屬于我們。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 2
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。近年來(lái)，我校深入貫徹臨江市教育局、臨江市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存。經(jīng)過(guò)全體小學(xué)師生的共同努力，取得了一定的成績(jì)。
一、答卷情況
本學(xué)期末，在臨江市教師進(jìn)修學(xué)校統一安排下，我們對我鎮小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測、分析工作，下面就根據抽測情況，對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
1、從成績(jì)統計表分析來(lái)看，由于我鎮重視非統考學(xué)科的教學(xué)，除語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的成績(jì)相對穩定外，英語(yǔ)、綜合(科學(xué)、品德與社會(huì ))學(xué)科大多數學(xué)生的基礎也還比較扎實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的成績(jì)都比較理想，優(yōu)秀率、及格率都較高，數學(xué)學(xué)科隨著(zhù)年級的升高有所下降�？梢�(jiàn)，教師群體的整體教學(xué)還是比較認真的，在平時(shí)的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎知識的教學(xué)和訓練。
2、從各年級教師試卷分析的情況看，各年級學(xué)生對基礎知識掌握的非常好。除個(gè)別題目比較靈活，得分相對稍低外，其他各項都掌握得較好。各年級大多數學(xué)生在圖形操作、統計分析上都表現得很好，這說(shuō)明教師在注重學(xué)生基礎知識的同時(shí)，也重視了學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和空間思維能力的培養。
二、存在的問(wèn)題
雖然各年級、各學(xué)科的成績(jì)大部分穩定外，也有的年級或學(xué)科成績(jì)有所下降，試卷分析中反映的問(wèn)題還很多：
(一)語(yǔ)文
1、還有個(gè)別學(xué)生基礎知識不過(guò)關(guān)。如學(xué)過(guò)的漢字不會(huì )書(shū)寫(xiě)，或寫(xiě)錯別字等。
2、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠規范，不認真。
3、能力題，個(gè)別學(xué)生掌握不好。如五年級擴句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好，從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以，隨便給個(gè)句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門(mén)。
4、學(xué)生對閱讀分析的得分率還是相對稍差，究其原因：一是平時(shí)訓練得材料少；二是學(xué)生沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，沒(méi)有讀懂文章就開(kāi)始回答問(wèn)題。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，稍有難度的，如四年級閱讀中的“饑荒”、“光景”，學(xué)生都不理解。
5、個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力有待提高。具體表現在：語(yǔ)言空洞，詞匯量小、不生動(dòng)，敘述不流暢。達不到規定的字數，有錯別字、病句等。
(二)數學(xué)
1、學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)生良好的數學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成，不認真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
2、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強，如：四、五年級制作統計圖，個(gè)別學(xué)生計算不認真，不寫(xiě)名稱(chēng)；在平面圖上辨別方向標出場(chǎng)所，不夠精確，總有誤差。
3、部分學(xué)生學(xué)知識死，不會(huì )變通，分析解決應用問(wèn)題的能力低。
4、很多學(xué)生在解題過(guò)程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。
5、部分學(xué)生答題速度慢，不能在規定的時(shí)間內完成試題。
(三)英語(yǔ)
1、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫(xiě)題、語(yǔ)言規則題、各種英語(yǔ)小疑點(diǎn)等需要背會(huì )的知識，學(xué)生的完成情況不理想。
2、學(xué)生對語(yǔ)篇的理解能力比較差。此次檢測，四、五年級各有一篇閱讀文章，四年級連詞成句，每個(gè)年級的情景會(huì )話(huà)，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測詞義大體看懂全文，學(xué)生根據語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
3、學(xué)生寫(xiě)作能力不強。本次檢測，有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞、語(yǔ)法錯誤太多，看不出寫(xiě)的是什么意思。
4、三、四、五年級的試題在對學(xué)生能力的測試中難度較高。三年級要求學(xué)生會(huì )抓住主要信息進(jìn)行分辨，這實(shí)際上就是提高了學(xué)生對句子的理解；四年級直接出現字母發(fā)音規律認讀單詞并進(jìn)行歸類(lèi)，加大了難度，并挫傷了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心；五年級則出現書(shū)寫(xiě)partc部分的單詞，提高書(shū)寫(xiě)的難度……
5、兩級分化現象突出。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級之間的。
(四)綜合學(xué)科
我鎮基本能開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，尤其是中心校，平時(shí)教學(xué)抓得緊，落得實(shí)。但由于學(xué)生、家長(cháng)普遍覺(jué)得學(xué)好數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)就可以了，對其它學(xué)科不太感興趣，加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘，課后學(xué)生又不愿及時(shí)主動(dòng)地去復習鞏固，課本知識掌握得還可以，再加上條件限制，學(xué)生對于課外知識了解得不多。
三、分析教學(xué)現狀及主要原因
造成這種情況的原因很多，有直接原因，也有間接原因，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)行為影響教學(xué)成績(jì)的提高
1、教學(xué)理念沒(méi)有及時(shí)更新。有些教師角色轉化不到位，教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學(xué)生圍著(zhù)教師轉，被動(dòng)學(xué)習。有人來(lái)聽(tīng)課是一種教法，真正上起課來(lái)是另一種教法。
2、課標理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學(xué)法指導不夠。新課標教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習的現象嚴重，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習方法的指導。
3、信息技術(shù)手段運用不夠。許多課堂上，教師就是一只粉筆，一本書(shū)，一張嘴。憑借這些，即使最優(yōu)美的語(yǔ)言文字也調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習興趣。遠程教育資源不能充分利用，教學(xué)的重難點(diǎn)突破不夠。
4、后進(jìn)生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低�？梢哉f(shuō)，每個(gè)班級都不同情況的存在一些后進(jìn)生。他們學(xué)習困難的原因是多方面的。有的教師是力沒(méi)少出，但效果不明顯。
(二)校本教研流于形式
學(xué)校的教研活動(dòng)基本能正常開(kāi)展，但大多是老套路。一是教研組開(kāi)展得不夠深入，學(xué)科組、備課組群體智慧沒(méi)有得到充分發(fā)揮。二是個(gè)別教師工作雖然很務(wù)實(shí)，但主動(dòng)學(xué)習意識不強，不能主動(dòng)地、充分的'利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源來(lái)彌補自身的不足，教研意識、問(wèn)題意識、反思意識也相對薄弱。三是缺少優(yōu)秀資源的專(zhuān)業(yè)指導，沒(méi)有開(kāi)闊的視野和先進(jìn)理念的支持。
(三)教學(xué)常規落實(shí)不到位
表面看起來(lái)，我們的各項教學(xué)常規工作都很到位，但在具體操作上缺少實(shí)效，實(shí)際問(wèn)題還是很多。課堂上一些教師還是“滿(mǎn)堂灌”，學(xué)生學(xué)習還是很被動(dòng)。作業(yè)訓練形式單調，布置作業(yè)帶有很大的隨意性，作業(yè)效益不高。課外積累與動(dòng)手訓練較少，造成訓練不全面。
(四)村小管理還有待加強
一是中心校成績(jì)來(lái)看比較正常，無(wú)論是平均分還是及格率，成績(jì)相差無(wú)幾。但村小成績(jì)存在著(zhù)不平衡現象，村小的教育教學(xué)工作需要加強；二是各學(xué)科之間存在差距�？偟膩�(lái)講，語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)較好，英語(yǔ)成績(jì)相對較差。目前我鎮一部分村小沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)課，即使是開(kāi)設了，也參差不齊。加上村小教學(xué)設施不齊，任課教師水平差異很大，大部分是年齡偏大的老教師，他們知識結構陳舊，職稱(chēng)已經(jīng)晉級，很多工作態(tài)度消極，存在得過(guò)且過(guò)的心理，所以教學(xué)質(zhì)量更是很難提高。學(xué)校領(lǐng)導平時(shí)又疲于應付各種檢查，對村小、教學(xué)點(diǎn)教師的教學(xué)情況檢查甚少，指導不可能全面，同時(shí)又缺少整改監督措施，致使整改難到位，收效不大。
(五)學(xué)生狀況
一是留不住優(yōu)質(zhì)生源。由于我鎮離臨江城區較近，再加上花山林場(chǎng)棚戶(hù)區改造，很多職工在臨江買(mǎi)樓，這個(gè)學(xué)期以至下個(gè)學(xué)期往外轉學(xué)的現象嚴重，造成了生源的嚴重流失。
二是家庭教育的隱性缺失。由于農村學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)及認識程度不夠，再加上有些家長(cháng)外出打工做生意或單親家庭，把孩子托付給自己的父母或親戚照應，暫時(shí)監護人根本無(wú)視學(xué)生的學(xué)習情況，也管不了，在管理孩子方面疏于管理，有些學(xué)生的家庭作業(yè)應付了事或干脆不寫(xiě)。即使老師與家長(cháng)溝通，家長(cháng)也不聞不問(wèn)，或說(shuō)管不了。這樣缺乏學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習和家長(cháng)的密切配合，只靠老師單方面的努力，就導致了各班級中都有學(xué)困生。
三是學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不強。大部分學(xué)生在教師和家長(cháng)的督促下能完成學(xué)習任務(wù)，還有一部分孩子厭學(xué)，只要一離開(kāi)老師的視線(xiàn)對學(xué)習任務(wù)是能拖就拖，拖到放學(xué)沒(méi)完成老師也得讓他回家，回家就更不學(xué)習了。
四、今后教學(xué)設想及對策
根據我鎮小學(xué)教學(xué)工作的現狀，我們在今后的工作中，要做好以下幾項工作：
課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。
1、認真備課，設計最佳方案。在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材，然后翻閱各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，最后根據結合班級學(xué)生的實(shí)際情況和自己的領(lǐng)悟精心設計教學(xué)方法和教學(xué)手段。
2、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)。使教師盡快轉變角色，成為學(xué)生學(xué)習的指導者、參與者、合作者，保證充分的時(shí)間讓每一位學(xué)生都能自主學(xué)習，對于學(xué)生懂的，教師則堅決不講。把握教學(xué)的節奏與容量，使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理，保證學(xué)生在課堂里能主動(dòng)積極地學(xué)習，主動(dòng)積極地思維，實(shí)實(shí)在在地訓練，學(xué)會(huì )動(dòng)手操作等。教導處、教研組要深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現處理教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。教師之間也可以互聽(tīng)課，進(jìn)行交流探討，取長(cháng)補短相得益彰。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 3
一、中國葡萄酒質(zhì)量現狀
新中國成立以來(lái)，葡萄酒產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了幾起幾落的發(fā)展階段，呈螺旋式上升的趨勢。自上世紀九十年代中后期，中國又迎來(lái)了新一輪的葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展期，十多年來(lái)，中國葡萄酒的產(chǎn)量有了大幅度提高，質(zhì)量有了很大的改觀(guān)，產(chǎn)品結構有了根本的調整，原料基地已初具規模，管理體系已逐步形成，消費群體不斷擴大，這些都為葡萄酒產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
1、外部環(huán)境的優(yōu)化，力促葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展和質(zhì)量的提高
隨著(zhù)國家產(chǎn)業(yè)政策的調整，重點(diǎn)發(fā)展葡萄酒、水果酒，限制糧食酒等措施的落實(shí)，為葡萄酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有利的契機；《中國葡萄釀酒技術(shù)規范》的頒布實(shí)施，葡萄酒質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制的實(shí)施，新的《葡萄酒》國家標準的頒布實(shí)施，都為葡萄酒質(zhì)量的提高、行業(yè)健康有序的發(fā)展提供了有力的保障。
2、重視基地建設，為提高葡萄酒質(zhì)量提供了保障
目前許多新建企業(yè)，首先建基地，然后建工廠(chǎng)，企業(yè)對原料質(zhì)量有了完全自主的掌控權，這種經(jīng)營(yíng)理念的改變、經(jīng)營(yíng)模式的改變都為葡萄酒質(zhì)量的'提高提供了可靠的保障，這也是近年來(lái)中國葡萄酒質(zhì)量不斷提高的重要原因之一。
3、國家監督抽查，對葡萄酒質(zhì)量的提高起到了巨大的推動(dòng)作用
自20xx年至20xx年，連續十年國家監督抽查的結果表明，中國葡萄酒的質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，產(chǎn)品結構發(fā)生了根本的變化。通過(guò)抽查，反映出行業(yè)存在的帶傾向性的問(wèn)題，然后進(jìn)行集中整治，使違反質(zhì)量規定的行為得到了及時(shí)的糾正，同時(shí)，生產(chǎn)者也越來(lái)越自覺(jué)地重視產(chǎn)品質(zhì)量，自我監控的意識加強，對葡萄酒質(zhì)量的提高起到了巨大的推動(dòng)作用。
二、中國葡萄酒質(zhì)量存在的主要問(wèn)題：
1、原料基地建設仍然薄弱，導致產(chǎn)品質(zhì)量得不到有效控制。
2、生產(chǎn)技術(shù)水平不高，質(zhì)量同質(zhì)化現象突出。
3、生產(chǎn)者缺少誠信理念，隨意進(jìn)行虛假宣傳。
三、中國葡萄酒質(zhì)量提升的措施
1、抓好基地建設是質(zhì)量提升的必備基礎
今后一個(gè)時(shí)期，生產(chǎn)者必須用足夠的精力抓好基地建設，把種植質(zhì)量和生產(chǎn)質(zhì)量緊密聯(lián)系起來(lái)，把農民的利益和工廠(chǎng)的命運緊密聯(lián)系起來(lái)，把葡萄種植真正變成葡萄酒生產(chǎn)的第一車(chē)間。
2、提高生產(chǎn)技術(shù)是質(zhì)量提升的有效方法
深入研究各個(gè)企業(yè)的差異，采用科學(xué)合理的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出特性各異的產(chǎn)品，克服葡萄酒品種單調，缺乏個(gè)性的現象，使資源得到更好的利用，質(zhì)量得到更快的提高。
3、強化監督管理是質(zhì)量提升的重要手段
不斷完善質(zhì)量監督的法律法規，建立健全質(zhì)量監督的組織體系，加大監督管理的力度，提高監督管理的有效性是質(zhì)量監督部門(mén)今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，用有效的監督管理方法來(lái)懲治質(zhì)量違法行為，是葡萄酒質(zhì)量提升的重要手段。
4、堅持誠信理念是質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素
目前條件下的葡萄酒產(chǎn)業(yè)從某種意義上來(lái)說(shuō)是一種良心產(chǎn)業(yè)，質(zhì)量的好壞除了靠外部的監督管理以外，最主要的是靠生產(chǎn)者的理念和良心。在無(wú)法對葡萄汁含量、葡萄酒的品種、年份、產(chǎn)地等特征成分進(jìn)行檢測，缺少能反映這些特征的客觀(guān)數據的情況下，要生產(chǎn)名副其實(shí)的產(chǎn)品，最主要的是靠生產(chǎn)者的良知和誠信。因此提高生產(chǎn)者的質(zhì)量意識和堅持誠信理念是提高中國葡萄酒質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 4
本試卷以《數學(xué)課程標準》為精神指導，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，既考查學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握狀況，也考查學(xué)生分析、比較、審題、操作和靈活應用數學(xué)的潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、本試卷體現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、試卷資料生活化、情境化。
把知識點(diǎn)融于具體的生活情境，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。
2、注重對數學(xué)基礎知識的考查，試題涉及的知識點(diǎn)基本涵蓋本冊的教學(xué)資料，覆蓋面廣，各知識點(diǎn)分布較為合理。
主要有“分數的認識、時(shí)光的計算、長(cháng)方形與正方形的周長(cháng)計算、加、減、乘、除法運算以及與這此部分知識相關(guān)的生活問(wèn)題、觀(guān)察物體與可能性”等。而且在試卷中，各知識點(diǎn)的基礎題和提高題都有恰當的體現。
3、從整體試卷來(lái)看，凡屬考查三年級數學(xué)難點(diǎn)的資料，在命題上都適當降低要求，并且都控制了試題的難度，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，避免過(guò)高要求。這樣的命題方式有利于引導老師和學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的講透和學(xué)好“雙基”資料，夯實(shí)基礎，為學(xué)生的全面可持續發(fā)展帶給可靠保證；注重對重點(diǎn)知識的考查，關(guān)注學(xué)生的“數感”、“分析潛力”、“計算潛力”、“應用知識”的構成。
4、體現對數學(xué)思考的考查。如，第二題（4）題體現得是學(xué)生思考問(wèn)題是否周到，是否有清晰的思路找到規律；第三題（1）題考查學(xué)生的空間想像潛力，利用立體的圖形連線(xiàn)視圖；第三題（2）題既考察了“長(cháng)方形與正方形”的作圖和周長(cháng)計算，又用逆向思維考察已知周長(cháng)求邊長(cháng)，這一題型合乎新課程理念下的教學(xué)；第三題（4）題是與語(yǔ)文學(xué)科整合，給學(xué)生自主思維空間的題型，培養學(xué)生的分析潛力以及對“可能性”的理解。這些試題給考生創(chuàng )造探索思考的機會(huì )與空間，體現對數學(xué)知識理解的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)思維、數學(xué)觀(guān)念與數學(xué)素養的全面提高。
二、取得的成績(jì)
1、基礎知識掌握扎實(shí)。
從批卷狀況來(lái)看，學(xué)生的基礎知識掌握的比較扎實(shí)�；A知識考試題中除個(gè)別的題目學(xué)生出錯外，大部分的題目學(xué)生的準確率比較高，難度稍大的題目雖然全對率不是很高，但是，大部分學(xué)生的得分率也很高。說(shuō)明學(xué)生對本冊教材中的基本計算、動(dòng)手操作、單位換算、可能性、解決生活中的基本問(wèn)題等基礎知識掌握的比較好。
2、獨立分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的潛力有所提高。
在考試時(shí)，學(xué)生是在自我獨立讀題和分析的狀況下完成試卷的，對試題的分析和理解貼合題目要求，解答的狀況比較令人滿(mǎn)意，說(shuō)明學(xué)生的獨立分析和解答問(wèn)題的潛力有了很大的提高。
3、學(xué)生的動(dòng)手潛力比較強
學(xué)生在解決動(dòng)手操作的題目時(shí)，正確率比較高，畫(huà)對稱(chēng)圖形、小船平移位置畫(huà)的準確，說(shuō)明學(xué)生的動(dòng)手潛力較強，這是平時(shí)嚴格要求和訓練的結果。
4、思維靈活，方法多樣。
在“解決問(wèn)題”第一題的解答中，學(xué)生利用計算的方法和圖示對照的方法。準確的推算出用兩個(gè)長(cháng)方形拼成的正方形和大長(cháng)方形的周長(cháng)。從中看出學(xué)生思維的靈活性。
三、存在的問(wèn)題及原因
1、不注意認真、仔細審題。
有的學(xué)生審題不仔細，如填空題中“4厘米36厘米o4分米”有些學(xué)生填=號，造成這些錯誤的原因主要是學(xué)生沒(méi)有仔細審題，這說(shuō)明有的學(xué)生的學(xué)習習慣不夠好，讀題不認真。
2、對一些基本概念的認識和理解還不到位。
3、數學(xué)知識的運用不夠靈活。如“排隊中也有數學(xué)問(wèn)題”三1班有42人，要排成長(cháng)方形的方隊，能夠有幾種排法。如果要排成方隊，至少要去掉幾人？每行幾人？有些學(xué)生在答排成方隊時(shí)只能打兩種排法。
4、基礎知識的掌握還存在不理想的現象。
有的學(xué)生的基礎知識掌握不理想。如，有的.在計算題中出錯，缺少驗算檢查的習慣；有的學(xué)生基本的平移畫(huà)圖出現錯誤，測量不準確。
四、改善意見(jiàn)
1、針對一些學(xué)生不能認真仔細審題的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要加強學(xué)生認真讀題，仔細審題、理解題意的訓練。
2、針對一些學(xué)生對數學(xué)概念、好處理解不夠的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要引導學(xué)生加強對數學(xué)基本概念的理解和辨析，幫忙學(xué)生建立表象。
3、針對一些學(xué)生不會(huì )估算，估算潛力弱的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要注意加強對學(xué)生估算潛力的培養和訓練。
4、在今后的教學(xué)中，要注意聯(lián)系現實(shí)生活開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生掌握基礎知識后，要加強對學(xué)生綜合運用數學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題潛力的培養和訓練，培養學(xué)生的靈活應用所學(xué)數學(xué)知識的潛力。
5、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數學(xué)基礎比較差的學(xué)生，給他們更多的機會(huì )，加強基礎知識和基本技能的訓練。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 5
為了取得質(zhì)量檢測真實(shí)的、可信的效果，為學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量分析提供客觀(guān)、全面、原始的理論數據，上學(xué)期期末質(zhì)量檢測我們以教研組為單位閱卷，做到了公正、公平，數據真實(shí)可信。
20xx年2月4日上午(上學(xué)期期末)，蓬街鎮中心小學(xué)分語(yǔ)文組、數學(xué)組進(jìn)行了期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )上，以年級組為單位發(fā)言，組長(cháng)們總結了本學(xué)期的教學(xué)成功經(jīng)驗，分析了教學(xué)工作中的不足主處。最后形成共識：在小學(xué)期間，我們一定要想辦法給學(xué)生一樣屬于自己一生有用的東西或特長(cháng)，特色就是重點(diǎn)、增長(cháng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、突破點(diǎn)，學(xué)校要爭取有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)。同時(shí)要注意：學(xué)生全面發(fā)展是目標，優(yōu)秀特色是手段；提高課堂教學(xué)效率要寓于學(xué)生的樂(lè )學(xué)、好學(xué)、會(huì )學(xué)之中。這次期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對第二學(xué)期的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。
下面，就根據上學(xué)期期末質(zhì)量檢測的有關(guān)數據，結合平時(shí)教學(xué)調研、檢查等情況，作如下分析：
自xx月實(shí)施課程改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)管理工作已逐漸步入正規化軌道，質(zhì)量意識已逐步深入人心，新的教學(xué)理念也已逐漸形成，教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式也在悄悄發(fā)生變化，課堂教學(xué)效率也在不斷提高，保持了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。
1、以各年級平均分為例(略)
2、以各年級及格率為例(略)
3、以各年級優(yōu)秀率為例(略)
成績(jì)是有目共睹的，學(xué)科教學(xué)也取得了一定的成功經(jīng)驗：
1、提高課堂效率
上學(xué)期雖然教學(xué)時(shí)間較長(cháng)，但學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)也是很多的，所以利用課外時(shí)間提優(yōu)補差的機會(huì )不多，在這種情況下，我們只能向四十分鐘要質(zhì)量。加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)；認真備課，讓課堂充滿(mǎn)活力；加強紀律教育，實(shí)現全員參與。注重班級學(xué)習氛圍的建設，使每個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習各有明確的目標。
從語(yǔ)文期末測試來(lái)看，學(xué)生基礎知識掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。具體表現為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子、修改病句、擴句等正確率高。對課文內容也較為熟知，按課文內容填空、課內閱讀等題正確率也較高，課外積累總體表現也不錯。
從數學(xué)期末測試來(lái)看，大多數學(xué)生已掌握的知識達到的能力：
a、運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；
b、對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并具有應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題；
c、能用學(xué)到的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；
d、具有簡(jiǎn)單的統計能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。
2、實(shí)現資源共享
上學(xué)期，我們改變備課方式，注重年級組內的集體備課。因為各年級組內的老師都在同一個(gè)辦公室，學(xué)校又特意安排每周三下午為教研時(shí)間，同年級段老師間互相合作交流教育資源互相共亨，教學(xué)方法互相探討，這種開(kāi)放共享的模式既節約時(shí)間，又提高了課堂效率，最終使全體學(xué)生受益。
3、改變學(xué)習方式
課堂上師生的活動(dòng)效果有了一定的提高，由單一的學(xué)習方式轉向多樣性，努力實(shí)現“老師講，學(xué)生聽(tīng)到師生互動(dòng)，實(shí)踐操作”的轉化。積極培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，充分利用學(xué)生的已有知識和原有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設恰當的情境，體會(huì )到學(xué)科知識與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習的`樂(lè )趣。學(xué)習方式有了一定的改變。
4、開(kāi)展課外閱讀
上學(xué)期，學(xué)校大張旗鼓地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每周開(kāi)設一節課外閱讀課，向各年級段推薦課外閱讀參考書(shū)目，期末組織考查，使學(xué)生閱讀的熱情高漲，大量的閱讀不僅擴大了視野，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了課外知識的積累，更為重要的是營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的轉變。
5、系統有效的復習
在教學(xué)中，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，加強基礎知識的教學(xué)，作業(yè)布置注意層次性。期末擬訂好學(xué)科復習計劃，有條理地對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行反思、梳理、歸類(lèi)，達到溫故而知新，最終形成一定的學(xué)習能力。
但是，我們應該清醒的認識到教學(xué)工作仍然存在些問(wèn)題，用辦好人民滿(mǎn)意的教育、打造精品學(xué)校的目標來(lái)衡量，仍有不小差距。比如，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)評價(jià)滯后，不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等，這些都會(huì )影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本次語(yǔ)文期末測試也暴露出一些問(wèn)題，即學(xué)生聯(lián)系具體語(yǔ)境理解字詞意思的能力較差，譬如五年級試題中“將下列加點(diǎn)字在句子中的意思寫(xiě)在后面的括號里”一題，錯誤率非常高，課外閱讀中的“聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思”錯誤率也很高，其他年級也類(lèi)似。另外標點(diǎn)一向是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，雖然每次所占分數不多，但全對的學(xué)生是很少的。還有作文，大部分學(xué)生能做到條理清楚，語(yǔ)句通順，但總感覺(jué)缺少真情實(shí)感，不夠生動(dòng)。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 6
20xx年2季度，宜昌市質(zhì)量技術(shù)監督局對我市生產(chǎn)的工業(yè)類(lèi)、食品類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行了監督抽查，同時(shí)完成了湖北省質(zhì)量技術(shù)監督局下達的省級專(zhuān)項監督抽查任務(wù)�，F將抽查結果及原因分析報告如下：
一、市級產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查情況
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2季度共抽查670批次產(chǎn)品，其中合格637批次，不合格33批次，抽查合格率為95%。抽查合格率環(huán)比上升5個(gè)百分點(diǎn)，同比上升6.05個(gè)百分點(diǎn)。
其中，抽查工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)254批次產(chǎn)品，合格246批次，不合格8批次。抽查合格率為96.8%，環(huán)比上升4.8個(gè)百分點(diǎn)，同比上升6.8個(gè)百分點(diǎn)。
抽查食品類(lèi)416批次產(chǎn)品，合格391批次，不合格25批次。抽查合格率為94%，環(huán)比上升7個(gè)百分點(diǎn)，同比上升6.2個(gè)百分點(diǎn)。
總體來(lái)看，我市今年2季度工業(yè)產(chǎn)品、食品類(lèi)產(chǎn)品監督抽查合格率，環(huán)比、同比均有明顯提高。
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1、不合格產(chǎn)品原因分析
工業(yè)類(lèi)不合格產(chǎn)品，主要有家具和部分紙制品等，不合格指標分別是尺寸和強度。家具的尺寸不合格主要是由于生產(chǎn)和加工過(guò)程中加工精度不夠以及不夠細致所造成。紙制品強度不合格的原因主要是生產(chǎn)工藝控制不嚴以及少數企業(yè)為了降低成本偷工減料，不按規定使用相應的原料所造成。少量化工產(chǎn)品出現了細度等指標的不合格，主要是因為加工工藝不完善所造成。
食品類(lèi)不合格產(chǎn)品，主要是糕點(diǎn)、飲料以及小食品，不合格的主要指標是衛生指標中的細菌和外包裝標簽。造成微生物指標超標的因素很多，主要有企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境較差；滅菌、灌裝設備不符合要求；生產(chǎn)人員個(gè)人衛生差；包裝材料不符合相關(guān)規定等。企業(yè)對相關(guān)產(chǎn)品標簽等知識缺乏，忽視了產(chǎn)品的外包裝要求，特別是剛取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)，對于證后監管的工作不太熟悉，普遍忽視了對產(chǎn)品外包裝的要求，對標簽上的相關(guān)內容標注不夠完善等原因，導致了整個(gè)產(chǎn)品不合格。部分企業(yè)對相關(guān)產(chǎn)品的標準知識學(xué)習程度不夠，外包裝標識依然使用的是過(guò)期或者作廢的標準造成了標簽不合格。
2、產(chǎn)品抽查合格率上升原因分析
今年2季度產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查合格率上升的原因，主要在于：
一是市政府“質(zhì)量興市”戰略的深入實(shí)施，有力地推動(dòng)了宜昌全市的'質(zhì)量工作。
二是生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量安全意識和生產(chǎn)過(guò)程控制有所提高和加強。
三是質(zhì)監等職能部門(mén)切實(shí)加大了服務(wù)力度，嚴格開(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查后處理工作，取得了較好效果。
二、省級專(zhuān)項監督抽查情況
根據湖北省質(zhì)量技術(shù)監督局《關(guān)于開(kāi)展飲料及乳制品等11類(lèi)產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查的通知》（鄂質(zhì)監監函[20xx]84號）精神，2季度宜昌市產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗所對宜昌、荊門(mén)區域生產(chǎn)企業(yè)及流通領(lǐng)域飲料、乳制品，開(kāi)展了專(zhuān)項監督抽查任務(wù)。
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本次共抽查49家企業(yè)各種飲料108批次，涉及到大型企業(yè)7家；中型企業(yè)6家；小型企業(yè)36家。不合格14批次，批次合格率87.0%，按照新統計方法計算合格率98.9%。
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此次抽查結果共有14批次產(chǎn)品不合格，主要不合格指標是標簽（9批次）、可溶性固形物（5批次）、總酸（4批次）、酵母（1批次）。標簽不合格主要集中在部分企業(yè)未能按照GB7718-20xx標準的要求標示配料清單，產(chǎn)品中添加了防腐劑、甜味劑、色素但是標簽上卻沒(méi)有明示，這主要是企業(yè)對相關(guān)標準規定的學(xué)習不夠所致�？扇苄怨绦挝锖涂偹崾秋嬃现械闹匾笜�，主要由白砂糖和檸檬酸的含量來(lái)體現，對于改善飲料的口感起著(zhù)極其重要的作用，這兩個(gè)指標不合格主要是企業(yè)為了節約成本，不按規定添加檸檬酸和白砂糖造成的。酵母不合格可能是由于企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中消毒殺菌環(huán)節出現問(wèn)題或者是在包裝運輸環(huán)節二次污染所造成的。
本次專(zhuān)項監督抽查情況表明，宜昌和荊門(mén)區域飲料質(zhì)量狀況比較穩定，特別是宜昌流通領(lǐng)域僅有1批次產(chǎn)品標簽不合格，其中大型企業(yè)的合格率為100%。這一結果說(shuō)明，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展以及政府的引導、服務(wù)，宜昌絕大多數企業(yè)能夠規范自己的生產(chǎn)行為并對國家相關(guān)規定的要求進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)，少部分中小型企業(yè)則需要加強這方面的學(xué)習和管理，以求生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。
三、下一步工作的主要措施
2季度我市產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查合格率環(huán)比同比均有上升，呈現良好態(tài)勢，但我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。能否保持這一良好勢頭，確保全市產(chǎn)品質(zhì)量安全，還需要繼續抓緊抓好各項工作。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步深入貫徹實(shí)施“質(zhì)量興市”戰略，充分發(fā)揮各相關(guān)部門(mén)職能作用，全面加強全市產(chǎn)品質(zhì)量工作。
�。ǘ┮婪ㄩ_(kāi)展后處理工作，對后處理結果進(jìn)行檢查分析，向所在地政府報告后處理工作落實(shí)情況。
�。ㄈ┙M織監督抽查不合格企業(yè)負責人進(jìn)行質(zhì)量工作培訓，著(zhù)重宣講《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國食品衛生法》等法律法規及“質(zhì)量興市”戰略，使企業(yè)負責人進(jìn)一步明確自己從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所承擔的法定質(zhì)量責任和義務(wù)，不斷強化各企業(yè)從業(yè)人員的質(zhì)量意識，以自覺(jué)行動(dòng)，從源頭抓起，保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩定和提升。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 7
本學(xué)期，在新密市教體局的正確領(lǐng)導下，在來(lái)集鎮中心校的具體指導下，我校堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革為突破口，多學(xué)科全方位深化課堂教學(xué)改革，做到了以學(xué)科課程標準標為準繩，以教學(xué)模式深化為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真實(shí)施教學(xué)教研計劃，通過(guò)全體教師的不懈努力，圓滿(mǎn)順利地完成了各項工作，取得了可喜的成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，克服工作中的不足，現將近本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析如下：
一、試卷評價(jià)
本次考試采用新密市教體局教研室統一試卷，從考試反饋情況來(lái)看，各科試卷結構合理，難易程度適中，沒(méi)有出現較為明顯的錯誤，能較好的體現通過(guò)考試測評學(xué)生學(xué)習狀況，對學(xué)生下段時(shí)間的學(xué)習起到促進(jìn)作用。特別是試卷的內容能體現現代評價(jià)思想，不完全注重學(xué)生的知識的記憶，而更強調學(xué)生對知識的理解與運用。
二、檢測的結果
本次教學(xué)質(zhì)量檢測，全校有594名學(xué)生參加，13個(gè)教學(xué)班，30個(gè)學(xué)科。其中語(yǔ)文學(xué)科從平均分來(lái)看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超過(guò)80分；從優(yōu)秀率來(lái)看較高的班級有六一班、六二班分別超過(guò)了百分之八十，其次是五二班和五一班也在百分之五十以上；數學(xué)學(xué)科從平均分來(lái)看人均在80分以上的班級有一一班、一二班、一三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班；較上學(xué)期多了三個(gè)班級。優(yōu)秀率較高的班級有五一班為百分之八十六點(diǎn)六，一二班為百分之七十點(diǎn)六，一三班為百分之七十二點(diǎn)七，六一班為百分之七十，也較上學(xué)期有較大的提高；英語(yǔ)學(xué)科人均在及格以上的班級有三一班7505，三二班67.5，四一班68.7，四二班70.6，五一班60，優(yōu)秀率較高的班級有三一班百分之三十二點(diǎn)七，四一班百分之三十五點(diǎn)七。
就班級而言，人均（只包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)）均超過(guò)了170分，優(yōu)秀率較高的是一二年級，都達到了百分之四十多。
說(shuō)明；一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)按90分為優(yōu)秀計算；三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)按85分為優(yōu)秀計算；五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)按80分為優(yōu)秀計算。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)本次期中檢測，可以看到我校前一段的教學(xué)工作是扎實(shí)有效的，整體成績(jì)無(wú)論是平均分或者是優(yōu)秀率等都較上學(xué)期有不同程度的`提高，這首先是因為學(xué)校在本學(xué)期中繼續強化教育教學(xué)常規管理，定時(shí)對教師教案撰寫(xiě)、作業(yè)批改進(jìn)行檢查通報，有力的強化了教師對常規教學(xué)過(guò)程的責任心。學(xué)校領(lǐng)導也能堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常深入教師課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
其次，學(xué)校根據教體局關(guān)于加強對《課程標準》的學(xué)習解讀，積極推進(jìn)雙模教學(xué)工作的要求，我校在教學(xué)教研上能抓住課標解讀這個(gè)工作重點(diǎn)，繼續深化快樂(lè )五合一教學(xué)模式，在三月底我校成功的舉辦“雙模推進(jìn)暨優(yōu)質(zhì)課比賽”活動(dòng)，從而有力的推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。
其三，學(xué)校繼續推行周清制度，加強“學(xué)風(fēng)”建設、強化學(xué)生習慣的養成也為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。
四、存在的不足
1、從整體來(lái)看，我校因為種種原因與其它較好的兄弟學(xué)校相比，成績(jì)上還有一定的距離，與我們的整體教學(xué)目標還有一定差距，距爭創(chuàng )新密一流學(xué)校還有很長(cháng)的一段路程要走。
2、教學(xué)管理上的粗放式還有待進(jìn)一步細化，科學(xué)的精細化管理有待進(jìn)一步落實(shí)。
3、教師對課標解讀工作認識的不到位，導致學(xué)習流于形式。一部分教師對課程標準把握不準確或不明，課堂教學(xué)效益不高。部分教師為了應對考試，注重了基礎知識的落實(shí)，但對學(xué)生知識能力的運用內容卻沒(méi)引起足夠重視，造成學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高。
4、學(xué)生思維訓練不到位，課外閱讀量沒(méi)有達到課程標準規定的要求。
語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節是我們在教學(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據課程標準的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。
數學(xué)教學(xué)中，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。
五、努力的方向
1、加強教師職業(yè)道德教育，加強管理，抓好常規教學(xué)工作。學(xué)校應加強教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強學(xué)習，特別是對課程標準的學(xué)習。各科課程標準是教育思想在該學(xué)科的具體體現，是教學(xué)的依據。學(xué)校要結合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行學(xué)習，讓每一位教師準確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標準理念。在學(xué)習課標的基礎上，要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)課標，提高課堂教學(xué)效率。
3、繼續加強教學(xué)研究。學(xué)校領(lǐng)導、教導處深入教學(xué)第一線(xiàn)，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)；充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學(xué)生知道“學(xué)什么，怎么學(xué)”。
4、繼續落實(shí)周清制度，加強教學(xué)常規管理。
總之，在上級教育行政部門(mén)的大力指導和支持下，通過(guò)教師們的辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻，執著(zhù)追求，我校的教育教學(xué)工作取得了較為突出的成績(jì)。在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗，我們堅信，我們將取得更為輝煌的成績(jì)。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 8
一、組織考試與閱卷情景
本次期末考試，我校于1月22、23、24三天進(jìn)行，應考人數為1328人，實(shí)考人數為1292人�？荚嚻陂g組織嚴密，教務(wù)處統一安排了考務(wù)，共設40個(gè)考場(chǎng)，七、八年級在同一考場(chǎng)交叉，前后不一樣級、左右不一樣班。為保證考試成績(jì)的真實(shí)有效，教務(wù)處強調了考試紀律及監考教師的職責，頻繁巡考，統一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀現象記大過(guò)一次，試卷以0分記，堅決杜絕學(xué)生違紀行為的發(fā)生。閱卷采取的是分年級分科流水作業(yè)，確保教師對同一題的評分標準一致，各科統一安排了、固定地點(diǎn)，保證了批卷過(guò)程嚴謹、認真。
二、試卷來(lái)源及評價(jià)
本次考試，試卷除了地理、生物由市教育局命題，其一科目都由縣教育局命題，試題難度總體中等偏易，部分偏難。試題質(zhì)量較往年大為提高，基礎知識與綜合能力兼顧，部分學(xué)科極少量試題出現了考點(diǎn)不明現象，影響了考試成績(jì)，但影響不是很大。
三、考試成績(jì)分析：
從學(xué)校供給的數據和縣教育局成績(jì)統計表的數據反映出來(lái)的問(wèn)題看，主要體現在以下兩個(gè)方面：
�。�1）校內各班學(xué)科成績(jì)之間的不平衡，有的班級優(yōu)分人數偏少。
就全校最高分和最低分來(lái)看：政治最高96分，最低32分；語(yǔ)文最高113分，最低15分；英語(yǔ)最高109分，最低17分；數學(xué)最高120分，最低1分；物理最高94分，最低2分；歷史最高94分，最低8分；地理最高95分，最低12分；生物最高99分，最低16分；總體來(lái)說(shuō)最高分與最低分差距還是比較大的，數學(xué)科尤為突出。
就全校平均分來(lái)看：政治最高75.73分；最低69.29分，校平均是72.71分：語(yǔ)文最高92.76分，最低81.25分，校平均是86.85分；英語(yǔ)最高63.38分，最低47.81分，校平均是56.24分；數學(xué)最高60.60分，最低36.36分，校平均是47.33分；物理最高51.33分，最低33.90分，校平均是41.97分；歷史最高55.88分，最低40.26分，校平均是44.55分；地理最高63.94分，最低49.73分，校平均是54.79分；生物最高68.39分，最低56.11分，校平均是63.62分；全�？偲骄罡�513.92分，最低430.07分。差距不言而喻，期望各科任教師和班主任在今后的教學(xué)中找準差距，看準方向共同努力。
�。�2）縣內各學(xué)科成績(jì)之間的不平衡，絕大部分科目低于縣平均。
縣內共13所學(xué)校參與考評，我校所在全縣具體情景如下：我校語(yǔ)文平均86.85分，縣平均81.36分，高于縣平均5.49分，居全縣第二名；我校數學(xué)平均47.31分，縣平均50.47分，低于縣平均3.16分，居全縣第八名；我校英語(yǔ)平均56.20分，縣平均60.03分，低于縣平均3.83分，居全縣第十名；我校思想品德平均72.72分，縣平均71.16分，高于縣平均1.06分，居全縣第八名；我校物理平均41.96分，縣平均40.31分，高于縣平均1.65分，居全縣第四名；我校歷史平均44.55分，縣平均51.69分，低于縣平均7.14分，居全縣第十二名；總體校平均349.58分，總體縣平均355.28分、低于總體縣平均15.7分，總體居全縣第十名。整體形勢很不樂(lè )觀(guān)，但從及格人數、及格率來(lái)比較還占有優(yōu)勢，說(shuō)明我們在培優(yōu)上還有巨大潛力，固大家在努力的同時(shí)還更應當充滿(mǎn)信心。
四、教與學(xué)存在的問(wèn)題
學(xué)生層面：
1．學(xué)生的基礎差，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度還需要進(jìn)一步的規范。
2．學(xué)生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力差。
3．全校的優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進(jìn)生數量多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
教師層面：
1．教師發(fā)展的不平衡，主要體此刻平常的常規教學(xué)中。
2．結合平時(shí)課堂的反映及考試成績(jì)比較，成績(jì)較差的教師表現在課堂上有以下幾個(gè)問(wèn)題：一是課堂無(wú)計劃性，包括知識目標、能力目標、時(shí)間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個(gè)體差異不能很好的規劃。二是對基礎知識課堂落實(shí)不到位，缺乏對學(xué)生良好習慣的培養。三是課堂練習的實(shí)效性差。
3．教師主角轉化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過(guò)程，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習中。
4．課后輔導抓得不扎實(shí)，作業(yè)批改沒(méi)有落到實(shí)效上。
學(xué)校層面：
1、班容量過(guò)大，很多教師都處于超負荷運行。
2、教學(xué)管理上缺乏創(chuàng )新意識，粗放型，經(jīng)驗型、時(shí)間型的管理還在主導著(zhù)我們的教學(xué)。
3、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式根植于我們的課堂上效果不明顯。相當一部分教師固執己見(jiàn)，固守傳統。有人來(lái)聽(tīng)課是一回事，真正上起課來(lái)是另一回事，上示范課是一回事，活動(dòng)過(guò)后又是另一回事，教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐兩張皮的現象很普遍，研究成果在課堂上的鞏固率不高。學(xué)生的學(xué)習方式?jīng)]有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式，死記硬背，機械訓練的現象普遍存在。
4、團體備課沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。目前存在的問(wèn)題是單兵作戰，相互保守，取長(cháng)補短根本就是一句空話(huà)，沒(méi)有構成良性的競爭環(huán)境，盲目的盯著(zhù)學(xué)校的.量化管理制度，很不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，所以效果欠佳，部分教研組有形式主義傾向。
五、今后教學(xué)中的改善意見(jiàn)
�。ㄒ唬┲匾暭庾由呐囵B，把尖子生的培養作為學(xué)校的重要工作來(lái)做。
1、學(xué)校定期召開(kāi)尖子生培養的專(zhuān)門(mén)會(huì )議，如學(xué)生會(huì )議、教師會(huì )議、班主任會(huì )議。解決好尖子生培養遇到的問(wèn)題。
2、分類(lèi)承包。任課教師承包有缺腿學(xué)科的優(yōu)生，簽訂合同，一抓到底；備課組承包本學(xué)科的優(yōu)生層，培養優(yōu)生群體；班主任抓全員優(yōu)化；年級組長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)抓宏觀(guān)調控。構成學(xué)校、年級、班主任和任課教師齊抓共管的態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生的群體優(yōu)化。
3、在教學(xué)中要盡可能實(shí)行分層教學(xué)，確保尖子生在打實(shí)基礎的前題下，能提高自身的綜合能力。
�。ǘ﹦�(chuàng )新教學(xué)管理，建立長(cháng)效機制
學(xué)校要對教學(xué)管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點(diǎn)。重視抓基礎、抓常規、抓平時(shí)、抓落實(shí)，在務(wù)虛的同時(shí)，更重要的是在務(wù)實(shí)上花功夫。針對本次考試存在的問(wèn)題，要落實(shí)好以下幾點(diǎn)：
1、落實(shí)好學(xué)科教學(xué)團體備課制，縮短學(xué)科內教師差距問(wèn)題。關(guān)鍵在落實(shí)上下功夫。學(xué)校領(lǐng)導要掛包學(xué)科、備課組制度，全程參與，現場(chǎng)督導。
2、抓實(shí)推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)高耗低效的問(wèn)題。對于聽(tīng)評課，要確定明確的目標和對象，提高聽(tīng)評課的針對性。同時(shí)提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。經(jīng)過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
3、完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。繼續降低工作重心，轉變分析方式。建立至下而上的質(zhì)量分析制度，即：教師、學(xué)生作好個(gè)人的分析，班主任做好班級質(zhì)量分析主題班會(huì )，各學(xué)科開(kāi)好教學(xué)診斷，突出學(xué)科點(diǎn)評。特別要強化任課教師對學(xué)生學(xué)科的分析，分析到每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)科，分析到每一個(gè)知識點(diǎn)，找準學(xué)生的問(wèn)題所在。經(jīng)過(guò)這種由下至上的方式實(shí)施多層面、全方位、立體式的分析，從教學(xué)及教學(xué)管理的角度，診斷出現階段存在的影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題，并對問(wèn)題的產(chǎn)生進(jìn)行了歸因，反思教學(xué)、管理中存在的問(wèn)題。進(jìn)而提出解決問(wèn)題的對策及提議。
4、強化領(lǐng)導包干制度，抓薄弱，促平衡。強化薄弱學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，切實(shí)解決木桶效應的問(wèn)題。
5、抓良好學(xué)習習慣的養成。我校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成工作，但學(xué)習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習習慣的培養，不是一蹴而就的，它必須有一個(gè)慢慢構成的過(guò)程。而構成過(guò)程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。
�。ㄈ┥钊朐鷮�(shí)開(kāi)展教材、課標、課堂教學(xué)的研究。許多學(xué)科教師都普遍感到課時(shí)不足，課程標準規定的教學(xué)資料與教學(xué)時(shí)間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準等等困難。應對這些困惑和困難，教師也要經(jīng)過(guò)認真學(xué)習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學(xué)資料，把握教學(xué)要求，經(jīng)過(guò)系統的研究，提高教師把握和駕馭教材的能力，來(lái)解決這些矛盾。
成績(jì)的差異只是過(guò)去，只要我們齊心協(xié)作，持之以恒，成績(jì)肯定會(huì )有一個(gè)大的飛躍。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 9
中國xx研究所和xx公司色織廠(chǎng)共同研制的新產(chǎn)品——防靜電仿毛華達呢，已試生產(chǎn)出�？椢锏闹饕|(zhì)量指標達到了紡織工業(yè)部標準，防靜電性能指標明顯優(yōu)于日本工業(yè)標準和《靜電安全指南》所列舉的性能指標。下面就試制中的質(zhì)量問(wèn)題作如下分析。
一、質(zhì)量管理體系
xx公司色織廠(chǎng)生產(chǎn)系統有紡紗、染紗、準備、織造、整理等主要車(chē)間。從紡紗到成品形成了一條較完整的生產(chǎn)線(xiàn)，多年來(lái)以外貿出口產(chǎn)品為主，今年為100％出口。20xx年出口合格率為xx％，20xx年1-6月份出口合格率為95％，比去年同期增長(cháng)6.01％。多年來(lái)，從生產(chǎn)和質(zhì)量管理上積累了較豐富的經(jīng)驗。公司有一套與生產(chǎn)相適應的質(zhì)量管理體系，有專(zhuān)職質(zhì)量管理和檢驗人員200人，占全公司在職人數的13.3％，由廠(chǎng)長(cháng)和工程師主抓質(zhì)量工作。質(zhì)量檢查科具體負責各車(chē)間的產(chǎn)品質(zhì)量，各生產(chǎn)車(chē)間的關(guān)鍵環(huán)節均設有質(zhì)量檢查網(wǎng)點(diǎn)。同時(shí)，由質(zhì)量檢查科派出人員專(zhuān)職監督和抽查，實(shí)行三級檢驗，并在原傳統的管理基礎上吸取了先進(jìn)的全面質(zhì)量管理方法，把質(zhì)量工作同經(jīng)濟責任制結合起來(lái)，同時(shí)建立了百分考核制，并在中層科室和車(chē)間干部中舉辦了全面質(zhì)量管理學(xué)習班。
二、質(zhì)量保證措施
為對以后的試產(chǎn)提供依據，公司從原料、原紗一進(jìn)廠(chǎng)就進(jìn)行化驗、測試，同時(shí)為嚴格控制保證產(chǎn)品質(zhì)量，特制定了《防靜電新產(chǎn)品質(zhì)量管理條例》。在新產(chǎn)品試制中，全廠(chǎng)充分發(fā)揮車(chē)間和職能科室的配合作用和各檢測網(wǎng)點(diǎn)的把關(guān)作用，同時(shí)廣泛宣傳防靜電新產(chǎn)品的意義，啟發(fā)員工的主人翁責任感。每周定期召開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì )，預測分析和處理生產(chǎn)中發(fā)生的問(wèn)題。為了及時(shí)了解到新產(chǎn)品的質(zhì)量情況，xx紡織科學(xué)研究所xx總工程師親訪(fǎng)用戶(hù)，及時(shí)把質(zhì)量信息反饋給色織廠(chǎng)。
三、質(zhì)量水平分析
�。ㄒ唬┫聶C質(zhì)量及入庫質(zhì)量（略）
�。ǘ┪锢碇笜耍裕�
�。ㄈ┤旧味龋裕�
�。ㄋ模┓漓o電性能指標（略）
上述情況說(shuō)明，本產(chǎn)品的主要指標達到了紡織工業(yè)部的`標準，防靜電性能指標明顯優(yōu)于日本同類(lèi)產(chǎn)品，具有良好的防靜電性能。因此，防靜電仿毛華達呢的生產(chǎn)工藝是可行的，試制是成功的，水平是先進(jìn)的。
四、問(wèn)題和方向
防靜電仿毛華達呢的試制雖然取得了較好的效果，但也還存在一些問(wèn)題。例如，初試時(shí)由于批量較小，受加工條件和經(jīng)驗的限制，在后整理加工中出現了一些色差，使制成品并不十分完莢，沒(méi)有百分之百的達到預期目標。目前，此問(wèn)題已找到解決的辦法。今后工作重點(diǎn)是在嚴把質(zhì)量關(guān)的基礎上，加大對產(chǎn)品的結構、性能方面的研究，增加[產(chǎn)品功能]使之更適應市場(chǎng)需求。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 10
一、考試成績(jì)統計
七年級：參考人數21人，最高分109分，優(yōu)分人數6人，優(yōu)分率28.5%，合格人數16人，合格率76.2%，均分79.3分。
八年級：參考人數34人，最高分107分，優(yōu)分人數10人，優(yōu)分率30%，合格人數25人，合格率74%，均分86分。
二、試卷分析
歲歲年年題相似，年年歲歲卷不一樣。一覽今年語(yǔ)文試卷，難易適中。試卷結構又延續了以往的出題模式，題型變化不是很大。閱讀理解也都像以往一樣來(lái)源于課外，淺顯易懂，可讀性強，且文質(zhì)兼美，寓教育于其中。作文以命題形式，學(xué)生容易理解和把握，能學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感。
(一)命題范圍
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》所規定的78年級各知識要點(diǎn)和能力要求為考試范圍。依據《課標》，現代文閱讀選用與語(yǔ)文版《語(yǔ)文》教材課文程度相當的課外現代語(yǔ)言材料，文言文以《課標》所推薦的古詩(shī)文背誦篇目為主。
(二)試卷結構、題型
1、試卷結構為四大塊組合式，結構簡(jiǎn)約。積累與運用閱讀理解(含文言文和現代文閱讀理解)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習寫(xiě)作。
2、試卷題型為選擇題、填空題、默寫(xiě)題、簡(jiǎn)答題、作文題等常見(jiàn)題型。
(三)試題資料
1、積累與運用
考查資料：拼音識字書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)理解、病句修改、標點(diǎn)符號的使用、表達能力的考查。
2、閱讀理解
�、殴旁�(shī)文閱讀
考查資料：對古詩(shī)的理解與賞析；古文閱讀材料的選取以課程標準推薦的篇目為基礎，并結合教材中的文言文篇目進(jìn)行考查。結合具體的語(yǔ)言環(huán)境對文言詞語(yǔ)考查，不簡(jiǎn)單考查對文言語(yǔ)法知識的掌握。對文章資料的考查注重整體感知和綜合理解。
�、片F代文閱讀
考查資料：現代文閱讀是閱讀的主體部分�，F代文閱讀的`考查，主要從詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、資料探究、作品感受等方面考查學(xué)生對閱讀材料的綜合理解能力，注重對學(xué)生的情感體驗和創(chuàng )造性理解的考查，珍視學(xué)生閱讀文學(xué)作品的獨特感受和體驗，重視學(xué)生多角度、有創(chuàng )意的閱讀。
3、語(yǔ)言的實(shí)際運用：綜合性學(xué)習與口語(yǔ)交際。
4、寫(xiě)作
考查資料：命題作文的方式，注重考查學(xué)生正確運用祖國語(yǔ)言文字抒發(fā)真情實(shí)感的能力，注重綜合考查學(xué)生作文水平�？疾橘Y料貼近學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生表達自己對自然、社會(huì )人生的獨特感受和真切體驗；引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。
三、學(xué)生答題情景分析：
1、基礎知識部分的讀音與字形題答得均不夠夢(mèng)想，這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對課內資料的積累整合做得不夠，部分學(xué)生基礎知識的練習明顯不足。
2、名句默寫(xiě)從總體看掌握得尚好，但部分學(xué)生存在著(zhù)會(huì )背卻不會(huì )準確書(shū)寫(xiě)的現象，別字現象較普遍。
3、部分學(xué)生的文言基礎不夠扎實(shí)，基本的字、詞都沒(méi)有掌握。
4、現代文閱讀的理解不夠深入，不能結合全文來(lái)理解文意，掌握內涵。答題時(shí)不習慣緊扣文本資料來(lái)解答，而是離開(kāi)文本自說(shuō)自話(huà)。概括信息及語(yǔ)言的規范表達等能力有待進(jìn)一步提高。
5、詩(shī)歌鑒賞的能力比較薄弱，對詩(shī)意的理解不夠準確。對詩(shī)歌的資料與情感熟悉模糊，影響了答題的規范性，不是答非所問(wèn)，就是根本答不上來(lái)。
6、語(yǔ)言的表達應用是一個(gè)難點(diǎn)，得分率不高。閱讀題審題不明，層次不清，概括不全面，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。
7、學(xué)生作文下筆倉促，大部分學(xué)生的作文主題不夠深刻。語(yǔ)言表達缺少文采，錯別字、病句比比皆是。書(shū)寫(xiě)潦草者也大有人在。
四、目前存在的問(wèn)題和困難
(1)書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文的基本功，也是語(yǔ)文試卷考查的重要元素，但許多考生的卷面書(shū)寫(xiě)問(wèn)題突出。主要表現在：書(shū)寫(xiě)不規范、清晰，不工整，字跡潦草，難以辨認。
(2)現代文閱讀部分考生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、�、信息篩選能力有待提高，對文本閱讀不細致，抓不住關(guān)鍵信息。
�、�、解說(shuō)空洞，只做概括解說(shuō)，不結合具體資料。
�、�、條理性差。不能針對題目，分條敘述，答題資料混亂。
�、�、整體感知能力不強，對答題的信息區域把握不準，所作出的答案僅限于文本局部，造成答案要點(diǎn)不全，甚至偏差的現象。
�、�、部分學(xué)生答題完全脫離文本，憑主觀(guān)臆斷，答案出自自己原由的信息，或者就是相當然的答案。
�、�、語(yǔ)言表達能力欠佳。表達不流暢，表述不完整，詞不達意等現象屢見(jiàn)不鮮。
(3)寫(xiě)作方面：
�、�、審題不清，不能很好地挖掘材料的意義，影響了全文的立意。
�、�、提煉生活，挖掘生活的能力不夠。許多考生選擇了親人的逝去，學(xué)習成績(jì)退步，深陷網(wǎng)絡(luò )等材料。但處理這些材料的時(shí)候浮于表面，只是簡(jiǎn)單的再現當時(shí)的情景，沒(méi)有對這些情景作深入的思考與挖掘，從而使立意缺乏深度和新穎性。
�、�、材料的組織能力較差，思路不清，缺乏整體構思。
�、�、語(yǔ)言表達不流暢，不嚴謹，缺乏豐富的想象和生動(dòng)細致的描述，沒(méi)有真情實(shí)感。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 11
一、中國葡萄酒質(zhì)量現狀
新中國成立以來(lái)，葡萄酒產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了幾起幾落的發(fā)展階段，呈螺旋式上升的趨勢。自上世紀九十年代中后期，中國又迎來(lái)了新一輪的葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展期，十多年來(lái)，中國葡萄酒的產(chǎn)量有了大幅度提高，質(zhì)量有了很大的改觀(guān)，產(chǎn)品結構有了根本的調整，原料基地已初具規模，管理體系已逐步形成，消費群體不斷擴大，這些都為葡萄酒產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
1、外部環(huán)境的優(yōu)化，力促葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展和質(zhì)量的提高隨著(zhù)國家產(chǎn)業(yè)政策的調整，重點(diǎn)發(fā)展葡萄酒、水果酒，限制糧食酒等措施的落實(shí)，為葡萄酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有利的契機;《中國葡萄釀酒技術(shù)規范》的頒布實(shí)施，葡萄酒質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制的實(shí)施，新的《葡萄酒》國家標準的頒布實(shí)施，都為葡萄酒質(zhì)量的提高、行業(yè)健康有序的發(fā)展提供了有力的保障。
2、重視基地建設，為提高葡萄酒質(zhì)量提供了保障 目前許多新建企業(yè)，首先建基地，然后建工廠(chǎng)，企業(yè)對原料質(zhì)量有了完全自主的掌控權，這種經(jīng)營(yíng)理念的改變、經(jīng)營(yíng)模式的改變都為葡萄酒質(zhì)量的提高提供了可靠的保障，這也是近年來(lái)中國葡萄酒質(zhì)量不斷提高的重要原因之一。
3、國家監督抽查，對葡萄酒質(zhì)量的提高起到了巨大的推動(dòng)作用自1997年至2006年，連續十年國家監督抽查的結果表明，中國葡萄酒的質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，產(chǎn)品結構發(fā)生了根本的變化。通過(guò)抽查，反映出行業(yè)存在的帶傾向性的問(wèn)題，然后進(jìn)行集中整治，使違反質(zhì)量規定的行為得到了及時(shí)的糾正，同時(shí)，生產(chǎn)者也越來(lái)越自覺(jué)地重視產(chǎn)品質(zhì)量，自我監控的意識加強，對葡萄酒質(zhì)量的提高起到了巨大的推動(dòng)作用。
二、中國葡萄酒質(zhì)量存在的主要問(wèn)題:
1、原料基地建設仍然薄弱，導致產(chǎn)品質(zhì)量得不到有效控制。
2、生產(chǎn)技術(shù)水平不高，質(zhì)量同質(zhì)化現象突出。
3、生產(chǎn)者缺少誠信理念，隨意進(jìn)行虛假宣傳。
三、中國葡萄酒質(zhì)量提升的措施
1、抓好基地建設是質(zhì)量提升的必備基礎
今后一個(gè)時(shí)期，生產(chǎn)者必須用足夠的精力抓好基地建設，把種植質(zhì)量和生產(chǎn)質(zhì)量緊密聯(lián)系起來(lái)，把農民的利益和工廠(chǎng)的命運緊密聯(lián)系起來(lái)，把葡萄種植真正變成葡萄酒生產(chǎn)的第一車(chē)間。
2、提高生產(chǎn)技術(shù)是質(zhì)量提升的.有效方法
深入研究各個(gè)企業(yè)的差異，采用科學(xué)合理的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出特性各異的產(chǎn)品，克服葡萄酒品種單調，缺乏個(gè)性的現象，使資源得到更好的利用，質(zhì)量得到更快的提高。
3、強化監督管理是質(zhì)量提升的重要手段
不斷完善質(zhì)量監督的法律法規，建立健全質(zhì)量監督的組織體系，加大監督管理的力度，提高監督管理的有效性是質(zhì)量監督部門(mén)今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，用有效的監督管理方法來(lái)懲治質(zhì)量違法行為，是葡萄酒質(zhì)量提升的重要手段。
4、堅持誠信理念是質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素
目前條件下的葡萄酒產(chǎn)業(yè)從某種意義上來(lái)說(shuō)是一種良心產(chǎn)業(yè)，質(zhì)量的好壞除了靠外部的監督管理以外，最主要的是靠生產(chǎn)者的理念和良心。在無(wú)法對葡萄汁含量、葡萄酒的品種、年份、產(chǎn)地等特征成分進(jìn)行檢測，缺少能反映這些特征的客觀(guān)數據的情況下，要生產(chǎn)名副其實(shí)的產(chǎn)品，最主要的是靠生產(chǎn)者的良知和誠信。因此提高生產(chǎn)者的質(zhì)量意識和堅持誠信理念是提高中國葡萄酒質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 12
背景：
近期，公司收到了一些客戶(hù)反饋，稱(chēng)我們制造的產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題并改善產(chǎn)品質(zhì)量，我們進(jìn)行了全面的調查和分析。
分析過(guò)程：
首先，我們收集了所有客戶(hù)反饋情況，并進(jìn)行了比對和分析。我們發(fā)現，反饋中提到的質(zhì)量問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：
1、產(chǎn)品外觀(guān)不佳：部分產(chǎn)品存在表面劃痕或氧化現象，影響了產(chǎn)品美觀(guān)度和質(zhì)感，也會(huì )降低客戶(hù)購買(mǎi)的`意愿。
2、功能性能不足：部分產(chǎn)品的使用壽命較短，或出現頻繁故障、損壞等問(wèn)題，影響了產(chǎn)品的功能性能和使用體驗。
3、產(chǎn)品穩定性差：部分產(chǎn)品存在泄漏、滲水、電容不足等問(wèn)題，會(huì )影響產(chǎn)品使用效果和安全性能。
4、其他問(wèn)題：包括產(chǎn)品配件不齊全、標識不清晰等問(wèn)題。
然后，我們分別對上述問(wèn)題逐一進(jìn)行了分析。我們發(fā)現，其中部分問(wèn)題可能與制造過(guò)程和材料選用有關(guān)，而其他問(wèn)題可能與生產(chǎn)線(xiàn)的設備運轉和管理有關(guān)。
解決方案：
為了改善產(chǎn)品質(zhì)量，我們制定了以下解決方案：
1、改善制造過(guò)程：加強材料采購管理，確保選用的材料符合產(chǎn)品質(zhì)量標準；加強生產(chǎn)線(xiàn)設備維護和管理，確保生產(chǎn)設備的正常運轉；
2、加強產(chǎn)品檢測：增加檢測程序和設備，嚴格按照產(chǎn)品質(zhì)量標準進(jìn)行檢測，確保產(chǎn)品質(zhì)量合格；
3、優(yōu)化生產(chǎn)流程：優(yōu)化生產(chǎn)計劃和流程，避免因生產(chǎn)過(guò)程中出現的問(wèn)題導致產(chǎn)品質(zhì)量下降；
4、完善售后服務(wù)：針對客戶(hù)反饋的問(wèn)題，加強售后服務(wù)，及時(shí)回應客戶(hù)反饋并解決問(wèn)題；
5、持續改進(jìn)：加強對產(chǎn)品質(zhì)量的監控和評估，持續改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量。
結論：
我們將上述解決方案納入日常生產(chǎn)和質(zhì)量管理中，并不斷加強產(chǎn)品質(zhì)量監控和評估。我們相信，通過(guò)不斷改進(jìn)和完善，我們的產(chǎn)品質(zhì)量將得到顯著(zhù)提升，也會(huì )贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)和支持。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 13
市質(zhì)監局:
上半年，在市局黨組和縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，按照抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)檢總要求，緊緊圍繞打造中國簫笛名城、新型工業(yè)重鎮、黔東經(jīng)濟發(fā)展極的奮斗目標，深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《質(zhì)量發(fā)展綱要(xxxx)》、省人民政府《關(guān)于貫徹落實(shí)《質(zhì)量發(fā)展綱要(xx-xx年)》全面推進(jìn)質(zhì)量興省工作的意見(jiàn)》和市人民政府《關(guān)于印發(fā)《銅仁市全面推進(jìn)質(zhì)量興市工作實(shí)施意見(jiàn)》的通知》(銅府發(fā)[2013]19號)文件精神，認真履行質(zhì)監職能，扎實(shí)開(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量監管工作�，F將上半年質(zhì)量監督與管理的有關(guān)狀況分析如下:
一、基本狀況
(一)工業(yè)產(chǎn)品方面
目前，全縣共有工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)(小作坊)56家，涉及的產(chǎn)品主要為建筑模板、水泥、肥料、燒結磚、眼鏡和硫酸、棉絮制品、冶金、混凝土輸水管、透水磚、家私、塑膠管等，其中屬于工業(yè)產(chǎn)品許可證產(chǎn)品目錄內的生產(chǎn)企業(yè)7家，現獲證企業(yè)7家。
上半年，我縣共完成8類(lèi)11家企業(yè)16個(gè)批次產(chǎn)品的抽樣工作，合格11個(gè)批次產(chǎn)品，不合格3個(gè)批次產(chǎn)品，2個(gè)批次產(chǎn)品正在檢驗中，合格率79%，同比上升23個(gè)百分點(diǎn)。
(二)食品安全方面
目前，我縣共有食品生產(chǎn)企業(yè)(小作坊)59家，涉及的產(chǎn)品主要為白酒、大米、植物油、豆腐、面條、糕點(diǎn)、醬腌菜、米粉、醬油及醋、飲用水、肉制品和雪菜等，其中獲證企業(yè)10家，生產(chǎn)許可證11張。
上半年，共抽取縣內46家企業(yè)及小作坊產(chǎn)品抽檢樣品76批次，其中合格72批次，其中包括兩個(gè)委托檢驗樣品，不合格4批次，合格率為95%。
(三)特種設備監察方面
截止6月25日，全縣共有特種設備使用單位52家，特種設備總數205臺，比xx年增加17臺，增長(cháng)8、3%。未發(fā)生一起安全事故，無(wú)人員傷亡。
(四)計量工作
1．計量器具檢定工作。
上半年，省市縣計量檢定機構共對我縣的強制檢定計量器具檢定284臺件，檢定率95%
2．計量管理工作。
一是民生計量工作。積極開(kāi)展集貿市場(chǎng)計量器具專(zhuān)項整治行動(dòng)和金銀首飾計量專(zhuān)項整治。共免費檢定集貿市場(chǎng)106臺計量器具，并對6家金銀首飾銷(xiāo)售店進(jìn)行了計量檢查，在集貿市場(chǎng)現場(chǎng)查獲5臺(件)作弊計量器具，責令整改計量器具12臺(件)，責令整改2家。
二是能源計量工作。加大對納入萬(wàn)家用能企業(yè)和市、縣人民政府確定的重點(diǎn)用能單位監管工作，并與重點(diǎn)用能企業(yè)簽訂《共同推進(jìn)節能降耗能源計量工作職責書(shū)》，按照市局文件要求，制定玉屏縣萬(wàn)家企業(yè)重點(diǎn)用能單位能源計量審查實(shí)施方案，將貴州科特林水泥有限公司確定為今年首批審查企業(yè)。
(五)標準化工作
全力推進(jìn)農業(yè)標準化工作。按照《玉屏侗族自治縣農業(yè)標準化示范區項目建設實(shí)施方案》的要求，一是積極申報玉屏油茶地理標志標志產(chǎn)品。二是積極配合省林科院加快制定《貴州省油茶生產(chǎn)與加工標準體系建設》。大力推進(jìn)《簫笛》國家標準申報工作。從制定的原因和目的、制定的優(yōu)勢、制定關(guān)鍵控制點(diǎn)、制定后的社會(huì )經(jīng)濟效益四個(gè)方面編制了《簫笛》國家標準的編制說(shuō)明，并已提交申報申請書(shū)。
(六)執法打假
半年來(lái)共辦理行政執法案件6個(gè)，其中一般程序案件2個(gè)，簡(jiǎn)易程序4個(gè)，涉及食品、計量器具和組織機構代碼方面。
(七)產(chǎn)品質(zhì)量投訴
截止6月25日，共受理質(zhì)量投訴1起，已責令整改完畢。
二、產(chǎn)品抽查結果及分析
(一)抽查狀況表
(二)存在的問(wèn)題及原因分析
工業(yè)產(chǎn)品方面。主要不合格產(chǎn)品為混凝土模板膠合板、裝配眼鏡、預拌混凝土，不合格項分別為順紋、柱鏡軸位偏差、坍落度，經(jīng)分析不合格原因:一是企業(yè)未對生產(chǎn)工藝進(jìn)行嚴格把關(guān)，標準不熟，質(zhì)量意識不強；二是從業(yè)人員職責心不強，素質(zhì)不高；三是沒(méi)有按照標準生產(chǎn)。食品安全方面。從抽樣結果來(lái)看此次抽樣不合格產(chǎn)品為白酒，白酒不合格原因為甜蜜素和糖精鈉超標，主要是由于小作坊生產(chǎn)者對食品添加劑的'認識不夠、對食品安全不夠重視，沒(méi)有嚴格執行標準，在生產(chǎn)加工過(guò)程中非法使用食品添加劑，白酒中非法使用甜蜜素、糖精鈉，主要原因是為降低成本和調節產(chǎn)品口感。特種設備監察方面。主要存在企業(yè)主體職責意識不強，許多企業(yè)主要負責人對監察機構和檢驗機構的意見(jiàn)僅是塘塞、被動(dòng)消極地應付檢查，沒(méi)有作好特種設備至關(guān)重要的后續管理；未辦理安裝告知手續、未經(jīng)檢驗使用或者超檢驗周期使用、未辦理特種設備使用證、未建立特種設備技術(shù)檔案資料、部分操作人員特種設備作業(yè)證或者未掛證上崗和設備安全附件超檢驗周期使用或者未經(jīng)檢驗使用等違法現象。計量方面。主要存在計量器具檢定的自覺(jué)性不強，檢定率還有待提高等問(wèn)題，其原因主要是計量器具的使用者對計量法律法規的認識不夠，計量意識不強；標準化方面。
農業(yè)標準化工作推動(dòng)難度大，主要是企業(yè)對農業(yè)標準化工作的重要性和緊迫性認識不足，缺乏明確的指導思想和工作目標；農民的傳統生產(chǎn)習慣慣性大；標準管理工作還有待進(jìn)一步加強，標準備案和標準登記工作開(kāi)展力度小，主要是企業(yè)自覺(jué)性不高，標準化法律法規意識不強等原因；行政執法方面。主要是食品生產(chǎn)企業(yè)濫用添加劑，組織機構代碼方面主要是超期未換證問(wèn)題。
三、改善措施
一是繼續幫忙企業(yè)解決產(chǎn)品質(zhì)量檢驗中的困難，加大宣貫《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《食品安全法》、《計量法》、《標準化法》和《特種設備安全監察條例》等法律法規的力度，提高法制意識，加強從業(yè)人員培訓，個(gè)性是小作坊從業(yè)人員的培訓，提高從業(yè)素質(zhì)，增強安全意識和法律意識。
二是加大查處力度和積極開(kāi)展不合格企業(yè)的后處理工作，對抽查產(chǎn)品質(zhì)量不合格的生產(chǎn)企業(yè)按照有關(guān)法律法規的相關(guān)規定予以行政處罰。針對抽查反映出的質(zhì)量問(wèn)題，結合本轄區實(shí)際，透過(guò)舉辦產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì )、不合格廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理培訓班或進(jìn)行重點(diǎn)約談等方式，嚴格管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，努力把質(zhì)量安全問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
三是以服務(wù)指導企業(yè)為主，幫忙企業(yè)消除隱患，堅持在服務(wù)中監管、在監管中規范、在規范中消除隱患；對拒不整改的企業(yè)報縣政府和縣安委會(huì )或縣食安委，提請縣安委會(huì )或縣食安委掛牌督辦，堅決依法查處各類(lèi)違法行為，加大力度打擊各類(lèi)違法行為。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 14
一、基本情景
�。ㄒ唬┕I(yè)產(chǎn)品方面
目前, 全縣共有工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（小作坊）56家, 涉及的產(chǎn)品主要為建筑模板、水泥、肥料、燒結磚、眼鏡硫酸、棉絮制品、冶金、混凝土輸水管、透水磚、家私、塑膠管等, 其中屬于工業(yè)產(chǎn)品許可證產(chǎn)品目錄內的生產(chǎn)企業(yè)7家, 現獲證企業(yè)7家。
上半年, 我縣共完成8類(lèi)11家企業(yè)16個(gè)批次產(chǎn)品的抽樣工作, 合格11個(gè)批次產(chǎn)品, 不合格3個(gè)批次產(chǎn)品, 2個(gè)批次產(chǎn)品正在檢驗中, 合格率79%, 同比上升23個(gè)百分點(diǎn)。
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目前, 我縣共有食品生產(chǎn)企業(yè)（小作坊）59家, 涉及的產(chǎn)品主要為白酒、大米、植物油、豆腐、面條、糕點(diǎn)、醬腌菜、米粉、醬油及醋、飲用水、肉制品雪菜等, 其中獲證企業(yè)10家, 生產(chǎn)許可證11張。
上半年, 共抽取縣內46家企業(yè)及小作坊產(chǎn)品抽檢樣品76批次, 其中合格72批次, 其中包括兩個(gè)委托檢驗樣品, 不合格4批次, 合格率為95%。
�。ㄈ┨胤N設備監察方面
截止6月25日, 全縣共有特種設備使用單位52家, 特種設備總數205臺, 比20xx年增加17臺, 增長(cháng)8、3%。未發(fā)生一起安全事故, 無(wú)人員傷亡。
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1．計量器具檢定工作。
上半年, 省市縣計量檢定機構共對我縣的強制檢定計量器具檢定284臺件, 檢定率95%
2．計量管理工作。
一是民生計量工作。開(kāi)展集貿市場(chǎng)計量器具專(zhuān)項整治行動(dòng)金銀首飾計量專(zhuān)項整治。共免費檢定集貿市場(chǎng)106臺計量器具, 并對6家金銀首飾銷(xiāo)售店進(jìn)行了計量檢查, 在集貿市場(chǎng)現場(chǎng)查獲5臺（件）作弊計量器具, 責令整改計量器具12臺（件）, 責令整改2家。
二是能源計量工作。加大對納入萬(wàn)家用能企業(yè)市、縣人民政府確定的重點(diǎn)用能單位監管工作, 并與重點(diǎn)用能企業(yè)簽訂《共同推進(jìn)節能降耗能源計量工作職責書(shū)》, 按照市局文件要求, 制定玉屏縣萬(wàn)家企業(yè)重點(diǎn)用能單位能源計量審查實(shí)施方案, 將貴州科特林水泥有限公司確定為今年首批審查企業(yè)。
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全力推進(jìn)農業(yè)標準化工作。按照《玉屏侗族自治縣農業(yè)標準化示范區項目建設實(shí)施方案》的要求, 一是進(jìn)取申報玉屏油茶地理標志標志產(chǎn)品。二是配合省林科院加快制定《貴州省油茶生產(chǎn)與加工標準體系建設》。大力推進(jìn)《簫笛》國家標準申報工作。從制定的原因目的、制定的優(yōu)勢、制定關(guān)鍵控制點(diǎn)、制定后的社會(huì )經(jīng)濟效益四個(gè)方面編制了《簫笛》國家標準的編制說(shuō)明, 并已提交申報申請書(shū)。
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半年來(lái)共辦理行政執法案件6個(gè), 其中一般程序案件2個(gè), 簡(jiǎn)易程序4個(gè), 涉及食品、計量器具組織機構代碼方面。
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截止6月25日, 共受理質(zhì)量投訴1起, 已責令整改完畢。
二、產(chǎn)品抽查結果及分析
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工業(yè)產(chǎn)品方面。主要不合格產(chǎn)品為混凝土模板膠合板、裝配眼鏡、預拌混凝土, 不合格項分別為順紋、柱鏡軸位偏差、坍落度, 經(jīng)分析不合格原因：一是企業(yè)未對生產(chǎn)工藝進(jìn)行嚴格把關(guān), 標準不熟, 質(zhì)量意識不強；二是從業(yè)人員職責心不強, 素質(zhì)不高；三是沒(méi)有按照標準生產(chǎn)。食品安全方面。從抽樣結果來(lái)看此次抽樣不合格產(chǎn)品為白酒, 白酒不合格原因為甜蜜素糖精鈉超標, 主要是由于小作坊生產(chǎn)者對食品添加劑的認識不夠、對食品安全不夠重視, 沒(méi)有嚴格執行標準, 在生產(chǎn)加工過(guò)程中非法使用食品添加劑, 白酒中非法使用甜蜜素、糖精鈉, 主要原因是為降低成本調節產(chǎn)品口感。特種設備監察方面。主要存在企業(yè)主體職責意識不強, 許多企業(yè)主要負責人對監察機構檢驗機構的意見(jiàn)僅是塘塞、被動(dòng)消極地應付檢查, 沒(méi)有作好特種設備至關(guān)重要的'后續管理；未辦理安裝告知手續、未經(jīng)檢驗使用或者超檢驗周期使用、未辦理特種設備使用證、未建立特種設備技術(shù)檔案資料、部分操作人員特種設備作業(yè)證或者未掛證上崗設備安全附件超檢驗周期使用或者未經(jīng)檢驗使用等違法現象。計量方面。主要存在計量器具檢定的自覺(jué)性不強, 檢定率還有待提高等問(wèn)題, 其原因主要是計量器具的使用者對計量法律法規的認識不夠, 計量意識不強；標準化方面。
農業(yè)標準化工作推動(dòng)難度大, 主要是企業(yè)對農業(yè)標準化工作的重要性緊迫性認識不足, 缺乏明確的指導思想工作目標；農民的傳統生產(chǎn)習慣慣性大；標準管理工作還有待進(jìn)一步加強, 標準備案標準登記工作開(kāi)展力度小, 主要是企業(yè)自覺(jué)性不高, 標準化法律法規意識不強等原因；行政執法方面。主要是食品生產(chǎn)企業(yè)濫用添加劑, 組織機構代碼方面主要是超期未換證問(wèn)題。
三、改善措施
一是繼續幫忙企業(yè)解決產(chǎn)品質(zhì)量檢驗中的困難, 加大宣貫《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《食品安全法》、《計量法》、《標準化法》《特種設備安全監察條例》等法律法規的力度, 提高法制意識, 加強從業(yè)人員培訓, 異常是小作坊從業(yè)人員的培訓, 提高從業(yè)素質(zhì), 增強安全意識法律意識。
二是加大查處力度開(kāi)展不合格企業(yè)的后處理工作, 對抽查產(chǎn)品質(zhì)量不合格的生產(chǎn)企業(yè)按照有關(guān)法律法規的相關(guān)規定予以行政處罰。針對抽查反映出的質(zhì)量問(wèn)題, 結合本轄區實(shí)際, 經(jīng)過(guò)舉辦產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì )、不合格廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理培訓班或進(jìn)行重點(diǎn)約談等方式, 嚴格管理, 提高產(chǎn)品質(zhì)量, 努力把質(zhì)量安全問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
三是以服務(wù)指導企業(yè)為主, 幫忙企業(yè)消除隱患, 堅持在服務(wù)中監管、在監管中規范、在規范中消除隱患；對拒不整改的企業(yè)報縣政府縣安委會(huì )或縣食安委, 提請縣安委會(huì )或縣食安委掛牌督辦, 堅決依法查處各類(lèi)違法行為, 加大力度打擊各類(lèi)違法行為。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 15
中國xx研究所和xx公司色織廠(chǎng)共同研制的新產(chǎn)品防靜電仿毛華達呢，已試生產(chǎn)出�？椢锏闹饕|(zhì)量指標到達了紡織工業(yè)部標準，
防靜電性能指標明顯優(yōu)于日本工業(yè)標準和《靜電安全指南》所列舉的性能指標。下面就試制中的質(zhì)量問(wèn)題作如下分析。
一、質(zhì)量管理體系
xx公司色織廠(chǎng)生產(chǎn)系統有紡紗、染紗、準備、織造、整理等主要車(chē)間。
產(chǎn)品質(zhì)量分析報告。從紡紗到成品構成了一條較完整的生產(chǎn)線(xiàn)，多年來(lái)以外貿出口產(chǎn)品為主，今年為100%出口。2003年出口合格率為xx%，2004年1-6月份出口合格率為95%，比去年同期增長(cháng)6．01%。多年來(lái)，從生產(chǎn)和質(zhì)量管理上積累了較豐富的經(jīng)驗。公司有一套與生產(chǎn)相適應的質(zhì)量管理體系，有專(zhuān)職質(zhì)量管理和檢驗人員200人，占全公司在職人數的13．3%，由廠(chǎng)長(cháng)和工程師主抓質(zhì)量工作。質(zhì)量檢查科具體負責各車(chē)間的產(chǎn)品質(zhì)量，各生產(chǎn)車(chē)間的關(guān)鍵環(huán)節均設有質(zhì)量檢查網(wǎng)點(diǎn)。同時(shí)，由質(zhì)量檢查科派出人員專(zhuān)職監督和抽查，實(shí)行三級檢驗，并在原傳統的管理基礎上吸取了先進(jìn)的全面質(zhì)量管理方法，把質(zhì)量工作同經(jīng)濟職責制結合起來(lái)，同時(shí)建立了百分考核制，并在中層科室和車(chē)間干部中舉辦了全面質(zhì)量管理學(xué)習班。
二、質(zhì)量保證措施
為對以后的試產(chǎn)帶給依據，公司從原料、原紗一進(jìn)廠(chǎng)就進(jìn)行化驗、測試，同時(shí)為嚴格控制保證產(chǎn)品質(zhì)量，特制定了《防靜電新產(chǎn)品質(zhì)量管理條例》。產(chǎn)品質(zhì)量分析報告。在新產(chǎn)品試制中，全廠(chǎng)充分發(fā)揮車(chē)間和[[職能科室]]的.配合作用和各檢測網(wǎng)點(diǎn)的把關(guān)作用，同時(shí)廣泛宣傳防靜電新產(chǎn)品的好處，啟發(fā)員工的主人翁職責感。每周定期召開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì )，預測分析和處理生產(chǎn)中發(fā)生的問(wèn)題。為了及時(shí)了解到新產(chǎn)品的質(zhì)量狀況，xx紡織科學(xué)研究所xx總工程師親訪(fǎng)用戶(hù)，及時(shí)把質(zhì)量信息反饋給色織廠(chǎng)。
三、質(zhì)量水平分析
(一)下機質(zhì)量及入庫質(zhì)量(略)
(二)物理指標(略)
(三)染色牢度(略)
(四)防靜電性能指標(略)
上述狀況說(shuō)明，本產(chǎn)品的主要指標到達了紡織工業(yè)部的標準，防靜電性能指標明顯優(yōu)于日本同類(lèi)產(chǎn)品，具有良好的防靜電性能。因此，防靜電仿毛華達呢的生產(chǎn)工藝是可行的，試制是成功的，水平是先進(jìn)的。
四、問(wèn)題和方向
防靜電仿毛華達呢的試制雖然取得了較好的效果，但也還存在一些問(wèn)題。例如，初試時(shí)由于批量較小，受加工條件和經(jīng)驗的限制，在后整理加工中出現了一些色差，使制成品并不十分完莢，沒(méi)有百分之百的到達預期目標。目前，此問(wèn)題已找到解決的辦法。今后工作重點(diǎn)是在嚴把質(zhì)量關(guān)的基礎上，加大對產(chǎn)品的結構、性能方面的研究，增加[[產(chǎn)品功能]]使之更適應市場(chǎng)需求。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 16
抓質(zhì)量工作，為什么總抓不出成效？原因：治標不治本�，F實(shí)中，我們都知道抓產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，也確實(shí)下了較大的力氣來(lái)抓；但是，十有八九的做法是治標不治本。強調“以罰代管”，即在產(chǎn)品質(zhì)量出了問(wèn)題后，對有關(guān)部門(mén)的責任人進(jìn)行處罰，希望通過(guò)殺一儆百，發(fā)揮威懾作用。有時(shí)片面地認為抓產(chǎn)品的質(zhì)量，產(chǎn)品出了質(zhì)量事故，追究責任只能追究技術(shù)部門(mén)和質(zhì)量部門(mén)的責任，生產(chǎn)部或其他部門(mén)把責任推卸的很一干二凈。事實(shí)證明，這樣的認識是偏頗的，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。
抓產(chǎn)品的質(zhì)量工作，必須從幾個(gè)方面上抓起，治標更要治本（人、機、料、法、環(huán)五個(gè)方面闡述）：
一、設備及工裝器具管理（機）：
設備和工裝器具是保證工序生產(chǎn)符合產(chǎn)品質(zhì)量要求的重要條件，對于確保工序質(zhì)量起關(guān)鍵性的作用，其精度的保持性，穩定性及可靠性會(huì )直接影響加工質(zhì)量特性的波動(dòng)幅度。因此我們必須要有完好的設備。這需要我們的每一位員工按規定做好設備維護保養，要定期檢測設備的關(guān)鍵精度和性能。在設備維護保養制度中，強調設備關(guān)鍵部位日點(diǎn)檢制度，嚴格按操作規程作業(yè)。目前公司沒(méi)有形成良好保養機制，基本都是應付檢查，在表面上下功夫，故生產(chǎn)部需要從上至下的徹底整改。
二、產(chǎn)品過(guò)程質(zhì)量管理和物料管理（環(huán)、料）
平時(shí)不重視質(zhì)量管理過(guò)程中的控制，比如對員工進(jìn)行質(zhì)量知識的培訓、原材料采購的把關(guān)、技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、制造現場(chǎng)管理的把關(guān)，而是熱衷于以罰代管，在出現質(zhì)量事故后對有關(guān)責任人進(jìn)行“秋后算賬”，這樣做實(shí)際上得不償失。公司抓質(zhì)量工作，首先應該抓好制造過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，尤其是要防患于未然。如果等到產(chǎn)品質(zhì)量出了問(wèn)題再去采取補救措施，不僅要付出額外的成本，還會(huì )嚴重損害公司的形象，嚇跑潛在的市場(chǎng)。加強質(zhì)量管理的過(guò)程控制，不單是在產(chǎn)品的制造過(guò)程加強質(zhì)量控制，而是要將此延伸到制造的上下游環(huán)節。比如對原材料采購、技術(shù)研發(fā)、物流、售后服務(wù)等環(huán)節進(jìn)行控制。實(shí)踐表明，產(chǎn)品質(zhì)量事故的釀成，主要是由于技術(shù)研發(fā)不過(guò)關(guān)、原材料不合格、生產(chǎn)基層質(zhì)量管理混亂造成的。
加強技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、原材料采購、生產(chǎn)基層質(zhì)量管理的把關(guān)，是加強質(zhì)量管理控制的關(guān)鍵環(huán)節。
從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝流程設計到原料采購，從第一道工序到產(chǎn)品下線(xiàn)，從包裝到運輸，每個(gè)環(huán)節必須制定詳細的、可控制的質(zhì)量標準，落實(shí)質(zhì)量管理責任制。同時(shí)，要明確誰(shuí)應該對哪一個(gè)生產(chǎn)步驟負責、產(chǎn)品需要達到什么標準，以及誰(shuí)來(lái)檢查、誰(shuí)來(lái)對績(jì)效打分等責任，將質(zhì)量管理的理念貫徹到生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節。不僅要規定“怎么做”，而且要具體指出“誰(shuí)來(lái)做”，做不好，要承擔什么樣的后果。在采購環(huán)節中，必須堅持“質(zhì)量第一、價(jià)格第二”的原則。如果一件產(chǎn)品有100個(gè)零部件，只要有一個(gè)不合格，這件產(chǎn)品就是完全失敗的產(chǎn)品。而在保證零部件質(zhì)量上增加一元的投入則可能從增加品牌價(jià)值上相對收益100元。
三、強化質(zhì)量管理的執行力和質(zhì)量負責制（法）
1、質(zhì)量負責制：
公司的高層必須堅持“質(zhì)量第一”的原則，并通過(guò)言傳身教讓全體員工都要有全面質(zhì)量管理意識。因為公司管理干部對待一項工作的態(tài)度，通常取決高層對它的態(tài)度；同理，普通員工的態(tài)度，則取決于自己的領(lǐng)導對它的態(tài)度。如果公司的高層對待質(zhì)量工作只是口熱心不熱，動(dòng)口不動(dòng)手，那么，公司的員工就會(huì )心知肚明，敷衍塞責。所以，公司要抓好質(zhì)量工作，必須把質(zhì)量意識注入一把手以及整個(gè)管理團隊的骨子里。質(zhì)量問(wèn)題，說(shuō)到底是一個(gè)關(guān)乎公司生死的戰略問(wèn)題。要長(cháng)久生存下去，產(chǎn)品的質(zhì)量可靠、有保證，是最基本的前提。天天喊抓質(zhì)量工作，但是，一旦碰到產(chǎn)品的質(zhì)量與降成本沖突，或者與交貨限期沖突，卻總采取犧牲產(chǎn)品的質(zhì)量來(lái)保證降低成本、按時(shí)交貨。這樣做的結果，當然是使公司的質(zhì)量工作成了擺設，結果不了了之。也無(wú)形之中告訴員工，質(zhì)量工作是圍繞利潤轉的，為了有利可圖，產(chǎn)品可以偷工減料，可以馬虎作業(yè)，質(zhì)量工作是可有可無(wú)的。
2、要有嚴格的質(zhì)量管理措施
產(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有抓不好的，關(guān)鍵是看公司舍得花多大力氣、進(jìn)行多大的投入。從經(jīng)營(yíng)的角度考慮，公司不可能不計成本來(lái)強調產(chǎn)品的質(zhì)量，這就有一個(gè)度的問(wèn)題，即堅持什么標準的問(wèn)題。
公司對質(zhì)量管理的標準，應該宜高不宜低，宜嚴不宜松，即公司的質(zhì)量標準，應該高于國家、行業(yè)所規定的標準。因為公司的質(zhì)量工作的開(kāi)展，在標準定下來(lái)之后，必須經(jīng)歷多個(gè)層級傳遞，首先是高層，然后是質(zhì)量主管部門(mén)，然后是采購、研發(fā)、制造等部門(mén)，再往下是生產(chǎn)車(chē)間、班組、生產(chǎn)線(xiàn)上的工人，按照傳遞效能遞減的規律，如果最初的標準不高，在經(jīng)歷層層遞減之后，最終達到的可能是一個(gè)很低的標準，而各種低標準重疊到一起，就會(huì )釀成質(zhì)量事故。
3、強化質(zhì)量管理的執行力
質(zhì)量管理工作牽涉的面廣，要使其落到實(shí)處，除了要領(lǐng)導重視、嚴格標準、嚴厲處罰以外，還需要全體干部員工自覺(jué)維護執行。從某種意義上講，公司就是一個(gè)執行的團隊。公司的團隊水平主要體現團隊的競爭力，這個(gè)團隊的'執行力分解到個(gè)人就是執行。什么叫好的執行呢？簡(jiǎn)而言之，“全心全意、立即行動(dòng)”。不能做到這一點(diǎn)，就不可能有好的執行，公司就不可能有好的執行力，就不是好的團隊。自然，依靠這樣的團隊去抓質(zhì)量工作，效果也就無(wú)從談起。
4、產(chǎn)品設計質(zhì)量的改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量首先是設計出來(lái)的。產(chǎn)品的質(zhì)量與設計工作的質(zhì)量有極大的關(guān)系，設計工作決定了產(chǎn)品質(zhì)量的核心，也是產(chǎn)品質(zhì)量外延開(kāi)拓的基礎。產(chǎn)品的設計工作是形成質(zhì)量的第一步，也是決定質(zhì)量的關(guān)鍵一步。產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題常常發(fā)現于現場(chǎng)，但許多問(wèn)題追根問(wèn)底后都歸于設計方面的原因。設計過(guò)程是提高質(zhì)量、減少損失的首要環(huán)節，是質(zhì)量改進(jìn)的主要內容。產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)前策劃是我們生產(chǎn)的重要工具，其目的是在產(chǎn)品設計過(guò)程中正確運用防差錯設計、可靠性設計技術(shù)，及時(shí)發(fā)現、修正與更正設計上的缺陷、避免在生產(chǎn)制造過(guò)程中出現質(zhì)量問(wèn)題而帶來(lái)的更大損失，實(shí)現產(chǎn)品策劃階段優(yōu)質(zhì)、高效、低成本三個(gè)矛盾體的優(yōu)化平衡。（目前公司急需改進(jìn)，應建立有效的產(chǎn)前策劃、產(chǎn)中過(guò)程、產(chǎn)后總結機制，并責任落到實(shí)處的解決問(wèn)題，不需要推諉）
5、作業(yè)方法管理的改進(jìn)
1.必須嚴格貫徹執行工藝紀律，確定最佳加工方法，選用合理的加工參數和工裝夾具，編制必要的作業(yè)指導書(shū)。
2.作業(yè)指導書(shū)應通過(guò)培訓或交流等活動(dòng)，確保操作人員能理解和掌握操作要求。
3.能正確理解和掌握本崗位的質(zhì)量目標，并且當質(zhì)量偏離要求時(shí)，能及時(shí)發(fā)現采取相應措施。
4.按規定做好工序質(zhì)量的檢測和記錄，確保記錄填寫(xiě)及時(shí)，完整，真實(shí)，清楚。
5.做好“三自一控”(自我檢驗，自己區分合格與不合格，自己做標識)“一控”控制自檢正確率。
四、人員管理（人）
提高產(chǎn)品質(zhì)量首先從改變不良習慣和注重細節上做起。經(jīng)常性質(zhì)量問(wèn)題往往受到舊習慣，舊思想，舊方法的影響。如“歷來(lái)如此”“不可避免”或“無(wú)可奈何”等，這種守舊無(wú)所謂的思想是問(wèn)題得以存在的根源。改變思想，轉變觀(guān)念是提高產(chǎn)品符合性質(zhì)量的前提。其次要增強員工的質(zhì)量意識，其思想素質(zhì)決定了他的工作質(zhì)量，也就決定了他的產(chǎn)品質(zhì)量。低素質(zhì)的團隊永遠不會(huì )有高質(zhì)量的產(chǎn)品：
1.操作人員、生產(chǎn)基層管理人員的技能和質(zhì)量意識是關(guān)鍵因素，是產(chǎn)品不良的主要原因。提高技能和管理水平，加強質(zhì)量意識是首先要解決的問(wèn)題；
2.要確保崗位人員的能力是勝任的，即有勝任工作的能力；
3.提供必要的產(chǎn)前培訓(包括質(zhì)量意識，操作技能，檢測方法等)；
4.鼓勵員工參與質(zhì)量改進(jìn)，以加強對過(guò)程的控制和理解。
5.明確每個(gè)操作人員、檢驗人員的職責和權限，清楚本崗位的質(zhì)量目標，及他的工作與實(shí)現目標的關(guān)系，意識到所承擔工作的重要性；
6.質(zhì)量部門(mén)的人員配置及士氣提升：
目前質(zhì)量部配置為1個(gè)部門(mén)經(jīng)理、5個(gè)質(zhì)檢員，即：出貨檢驗1名、裝配檢驗1名、罐車(chē)工段1名、油漆工段1名、掛車(chē)工段1名、部門(mén)經(jīng)理1名，共計6人；經(jīng)調查發(fā)現，其中有能力且可用的僅為2.5人；當某個(gè)人要負責兩個(gè)班組噴漆前所有工序時(shí)，過(guò)程控制無(wú)法做到監控，很容易造成過(guò)程失控狀態(tài)，此時(shí)應及時(shí)增補人手；由于公司目前無(wú)法做到“產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來(lái)的”理念，建議質(zhì)量部人員配置重新調整：
罐車(chē)工段1人：主要控制焊接質(zhì)量、氣密性試驗和耐壓試驗監控和符合公告要求的外觀(guān)檢驗（需要由能力的人才能勝任）；
掛車(chē)工段A班配置4名QC，B班3名QC：由陳耿林帶領(lǐng)主要負責工序間質(zhì)量過(guò)程控制檢驗；
總檢配置3人，由胡克南帶領(lǐng)負責產(chǎn)品一致性檢驗及當批質(zhì)量總結(為下批次生產(chǎn)做準備)；
質(zhì)量部門(mén)是所有公司最權威的部門(mén)，一個(gè)有能力的質(zhì)量檢驗員能夠及時(shí)發(fā)現及提出改進(jìn)建議，提供給技術(shù)部門(mén)和生產(chǎn)部門(mén)合理性建議，可防止出現重大批量性事故。但是質(zhì)量部門(mén)的檢驗人員在同行業(yè)中的收入最低，造成不小的士氣打擊。建議公司適當的調整質(zhì)量部門(mén)相應質(zhì)檢員的收入。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 17
品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項整治的工作部署，xx年下半年，我局對全區機電、建材、化工、輕工、食品等5大類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行了產(chǎn)品質(zhì)量定期監督抽查，現將抽查情景報告如下：
一、基本情景
下半年，共對全區130家（次）企業(yè)生產(chǎn)的5大類(lèi)28個(gè)品種280批次產(chǎn)品進(jìn)行了定期監督抽查。從檢查結果顯示，合格262批次，不合格18批次，批次合格率94％，比上半年上升了1個(gè)百分點(diǎn)，全區整體產(chǎn)品質(zhì)量狀況良好。
1、從圖表看，全區5大類(lèi)產(chǎn)品批次合格率穩定在90％以上，機電產(chǎn)品、建材產(chǎn)品、化工和輕工產(chǎn)品批次合格率維持在較高水平。
2、結合產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項整治的工作部署，嚴格抓好油漆涂料、家具、服裝等十類(lèi)重點(diǎn)產(chǎn)品和食品安全專(zhuān)項整治工作，加大宣傳力度，強化監督管理職能，寓監管中服務(wù)，服務(wù)中監管，幫忙企業(yè)查找不合格原因，定期召開(kāi)產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì )，使產(chǎn)品抽查批次合格率有明顯提高。
3、進(jìn)一步加大對食品生產(chǎn)加工環(huán)節的監管力度，致力從源頭抓好食品安全，切實(shí)保障人民群眾的身體健康和生命安全。經(jīng)過(guò)開(kāi)展普查登記、專(zhuān)項整治、巡查和幫扶等工作，在食品監管工作中取得卓有的成效，食品產(chǎn)品質(zhì)量趨于穩定，食品抽查批次合格率不斷提高。
二、質(zhì)量狀況分析
�。ㄒ唬C電產(chǎn)品
下半年共抽查機電類(lèi)產(chǎn)品18批次，經(jīng)檢驗合格17批次，抽查批次合格率為94.4%，較上半年抽查批次合格率下降了5.6個(gè)百分點(diǎn)，質(zhì)量狀況仍堅持在較高不平。除低壓成套開(kāi)關(guān)設備有1批次產(chǎn)品不合格外，其余電子節能燈、脈沖點(diǎn)焊機、電線(xiàn)電纜、開(kāi)關(guān)插座等產(chǎn)品批次合格率為100%，總體產(chǎn)品質(zhì)量狀況良好。
�。ǘ┙ú漠a(chǎn)品
下半年，抽查建材類(lèi)產(chǎn)品27批次，經(jīng)檢驗合格26批次，批次合格率為96.2%，比上半年抽查批次合格率下降3.8個(gè)百分點(diǎn)。
1、抽查水泥6批次、水泥磚、紅磚5批次、人造板8批次、石灰粉2批次，批次合格率為100%。
2、建筑門(mén)窗6批次、其中1批次不合格，批次合格率為83.3%，建筑門(mén)窗不合格項目主要為抗拉強度達不到標準要求。
3、雖然建材產(chǎn)品總體批次合格率較高，但因水泥磚的生產(chǎn)技術(shù)含量低，建筑門(mén)窗生產(chǎn)企業(yè)的規模參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量堅持還須在日后的監管工作中不斷加強，幫忙企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量。
�。ㄈ┗ぎa(chǎn)品
半年來(lái)共抽查化工類(lèi)產(chǎn)品39批次，經(jīng)檢驗合格37批次，批次合格率為94.8%。其中三氯化鐵1批次，合格1批次，油漆涂料38批次，合格36批次，不合格2批次，不合格項目均為揮發(fā)性有機化合物（VOC）超出國家標準，原因是稀釋劑配比過(guò)多，導致不合格。在抽查的內墻涂料中沒(méi)有發(fā)現游離甲醛、鉛鎘等重金屬超標，油漆中鉛、苯等有害物質(zhì)超標的情景�；ぎa(chǎn)品產(chǎn)品總體質(zhì)量狀況穩定。
�。ㄋ模┹p工產(chǎn)品
下半年，共抽查輕工產(chǎn)品95批次，經(jīng)檢驗合格91批次，批次合格率為95.7%，與上半年批次合格率相當，產(chǎn)品質(zhì)量狀況比較穩定。
1、抽查了壓克力板、勞保手套、電話(huà)機、電子計算器、家具、面巾紙等6類(lèi)輕工產(chǎn)品共30批次，經(jīng)檢驗全部合格，批次合格率為100%，產(chǎn)品質(zhì)量比較穩定。
2、抽查了鞋、手袋共59批次，經(jīng)檢驗合格55批次，不合格4批次，不合格的主要項目為：鞋剝離強度、成型底鞋跟硬度，手袋摩擦色牢度和產(chǎn)品標識不規范。
�。ㄎ澹┦称樊a(chǎn)品
下半年，共監督抽查食品類(lèi)產(chǎn)品101批次，合格91批次，不合格10批次，批次合格率為90%。
1、食品包裝容器、雪糕和米、面、豆制品批次合格率為100%，包括瓶（桶）裝飲用水）、月餅的批次合格率分別是88.2%、84.6%。從抽查結果看，總體抽樣批次合格率穩定。本次抽查食品的不合格項目主要是微生物指標不合格。造成微生物指標不合格的主要原因是：部分企業(yè)生產(chǎn)設備簡(jiǎn)陋，生產(chǎn)場(chǎng)地衛生環(huán)境較差，工人在包裝食品時(shí)不講究衛生；或臭氧裝置出現故障未及時(shí)排除，未能完全到達殺菌要求；瓶和蓋在灌裝前進(jìn)行清洗時(shí)消毒不徹底或清洗不干凈，包裝桶與蓋不密封或不匹配或使用回收蓋，在運輸過(guò)程中造成第二次污染。
2、本次抽查沒(méi)有發(fā)現超量、超范圍使用食品添加劑和理化指標不合格等嚴重質(zhì)量問(wèn)題。
三、下步工作措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步健全制度。加強產(chǎn)品質(zhì)量監督與管理，緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展這個(gè)大局，全面提高質(zhì)量技術(shù)監督工作的有效性。及時(shí)對產(chǎn)品質(zhì)量狀況和監督工作的有效性進(jìn)行分析，為政府制定發(fā)展規劃、進(jìn)行宏觀(guān)管理和決策供給科學(xué)的依據。
�。ǘ⿲τ诒敬纬椴橹匈|(zhì)量較好的產(chǎn)品及其生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)過(guò)各種媒體，加大宣傳力度，扶優(yōu)扶強；對本次定期監督抽查中產(chǎn)品質(zhì)量檢驗不合格的`企業(yè)，發(fā)出整改通知書(shū)，督促企業(yè)限期整改，找出問(wèn)題加以改善，并按時(shí)對其進(jìn)復查。
�。ㄈ⿲Υ嬖趪乐刭|(zhì)量問(wèn)題的企業(yè)，拒不整改的，將移送稽查處理，加大監督抽查后處理力度。
�。ㄋ模├^續加大對產(chǎn)品質(zhì)量狀況不穩定產(chǎn)品的監督抽查力度。嚴格按照有關(guān)要求，加大對食品生產(chǎn)加工企業(yè)的監督管理，重點(diǎn)對食品中違規超量使用添加劑，以及使用不合格原材料等行為進(jìn)行監督。
�。ㄎ澹┎欢ㄆ谂e辦培訓班，召開(kāi)生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量分析會(huì )，引導企業(yè)從原料進(jìn)廠(chǎng)，生產(chǎn)過(guò)程控制，產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗等環(huán)節嚴格把關(guān)，嚴格市場(chǎng)準入，幫忙企業(yè)解決存在問(wèn)題，確保食品安全和提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。
�。⿲毇@得“QS”許可而未獲得“QS”許可的生產(chǎn)加工企業(yè)，加大生產(chǎn)許可證審查細則相關(guān)信息的宣傳力度，督促企業(yè)申請“QS”；對于已獲得“QS”許可的企業(yè)，加強監督管理，嚴把質(zhì)量關(guān)；對于規模小、數量多，分布散、條件差、隱患大的食品加工小企業(yè)、小作坊，要按照“監管、規范、引導、便民”的工作原則，采取巡查、回訪(fǎng)、年審、抽查、召回等措施加強監管，并經(jīng)過(guò)幫扶引導，使其逐步具備生產(chǎn)條件，盡快取得食品生產(chǎn)許可證。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步抓好“質(zhì)量興企”、“質(zhì)量興區”活動(dòng)，大力實(shí)施名牌帶動(dòng)戰略，引導企業(yè)樹(shù)立的質(zhì)量意識和名牌意識。幫忙企業(yè)總結經(jīng)驗，推行科學(xué)管理方法，提高質(zhì)量管理水平，異常要從標準、計量、質(zhì)量管理及ISO9000管理等基礎性工作入手，建立全面、科學(xué)的質(zhì)量管理制度。以質(zhì)量為核心，加大爭創(chuàng )名牌產(chǎn)品的工作力度，認真做好培育工作，鼓勵企業(yè)申報中國名牌、廣東省名牌和惠州名優(yōu)產(chǎn)品，推動(dòng)名牌戰略的實(shí)施，從而提高企業(yè)的核心競爭力和產(chǎn)品質(zhì)量水平。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 18
20xx年，在市質(zhì)監局的正確領(lǐng)導和靖邊縣、縣政府的力支持下，結合我縣經(jīng)濟發(fā)展現狀和產(chǎn)業(yè)結構情況，全面貫徹落實(shí)省、市政府“質(zhì)量強省”、“質(zhì)量強市”戰略要求，對我縣產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估、定期公布全縣工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況。加強質(zhì)量宏觀(guān)管理，防范區域性產(chǎn)品質(zhì)量安全事故發(fā)生，全面提升工業(yè)產(chǎn)品管理水品，更好的服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。以此為根本開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，為規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、提高地方產(chǎn)品的整體質(zhì)量水平做出積極的貢獻。
一、基本情況
1、20xx年，我局對化工產(chǎn)品、裝飾材料(木質(zhì)門(mén))、建材等產(chǎn)品質(zhì)量開(kāi)展了監督抽查和托檢驗。共監督抽查了80家企業(yè)，抽檢樣品86個(gè)批次，樣品合格78個(gè)。不合格8個(gè)，合格率91%。
2、名牌產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
我縣現有陜西省名牌產(chǎn)品7個(gè)，名牌產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)共6個(gè)。其中農產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)1家、建材企業(yè)類(lèi)2家、食品類(lèi)企業(yè)1家、酒類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)1家、皮革、毛皮、羽毛(絨)及其制品類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)1家。我縣6家陜西省名牌企業(yè)都建立并通過(guò)了ISO9000質(zhì)量體系認證，產(chǎn)品的保障能力較強，在歷次名牌產(chǎn)品監督抽查中，產(chǎn)品的合格率均為100%。我縣名牌產(chǎn)品企業(yè)以產(chǎn)品質(zhì)量好、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率高、企業(yè)社會(huì )信用度高贏(yíng)得了市場(chǎng)，取得了好的效益，拉動(dòng)了我縣經(jīng)濟的發(fā)展。
3、地理標志保護產(chǎn)品質(zhì)量狀況
近年來(lái)，我局緊緊圍繞縣、縣政府中心工作，始終堅持“生態(tài)資源產(chǎn)業(yè)化、特色產(chǎn)業(yè)地域化”的思路，以推進(jìn)地方經(jīng)濟持續健康增長(cháng)和農村穩定、農業(yè)增收、農民致富為目標，立足資源優(yōu)勢，突出區域特色，深挖潛力，積極開(kāi)展地理標志產(chǎn)品保護工作，走出了一條拓展地方產(chǎn)品特色的'發(fā)展之路。截至目前，我縣已成功向國家質(zhì)檢總局申報并獲批了“靖邊小米”、“靖邊苦蕎”、“靖邊土豆”、“靖邊羊肉”4個(gè)國家地理標志保護產(chǎn)品;與此同時(shí)還制定了相關(guān)標準，對原料、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)地域、質(zhì)量要求進(jìn)行了嚴格規范，保證了地標產(chǎn)品應有的特色和品質(zhì)。20xx年對獲準使用地理標志保護產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行監督檢查，抽檢地理標志保護產(chǎn)品6個(gè)批次，產(chǎn)品的合格率均為100%。
二、抽查產(chǎn)品類(lèi)別共性質(zhì)量問(wèn)題：
根據以上情況綜合分析，我縣建材生產(chǎn)企業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量監管的重點(diǎn)，也是急待解決和整頓的重要內容，因為這些產(chǎn)品直接關(guān)系到地方基礎設施建設，關(guān)系到社會(huì )型建筑和國家人民的生命財產(chǎn)安全。重點(diǎn)是要加強生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量控制和管理，特別是要加強對產(chǎn)品的定期監督檢驗和質(zhì)量抽查，以確保產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗合格，并對存在的質(zhì)量問(wèn)題，助企業(yè)分析存在的原因，制定整改方案和改進(jìn)措施，指導和引導企業(yè)規范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，全面提高我縣的建材產(chǎn)品質(zhì)量管理水平。
三、對策措施
(一)進(jìn)一步健全產(chǎn)品質(zhì)量分析報告制度。
我局堅持每半年對我縣的產(chǎn)品質(zhì)量狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，為加強質(zhì)量管理工作提供了科學(xué)依據。今后要進(jìn)一步健全產(chǎn)品質(zhì)量分析報告制度，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展這個(gè)局，以經(jīng)濟建設為中心，以質(zhì)量、安全為主線(xiàn)，以深化為動(dòng)力，全面提高質(zhì)量技術(shù)監督工作的有效性，及時(shí)將我縣的產(chǎn)品質(zhì)量狀況和監督工作的有效性進(jìn)行分析，為我縣政府制定發(fā)展規劃，進(jìn)行宏觀(guān)管理和決策提供科學(xué)的依據。
(二)進(jìn)一步加服務(wù)力度。
積極助企業(yè)加強和完善質(zhì)量管理制度鼓勵企業(yè)采用ISO9000族標準及其它國際通行的先進(jìn)管理標準，結合企業(yè)實(shí)際，建立健全質(zhì)量體系。同時(shí)，嚴格監督企業(yè)實(shí)施。多方面、多渠道收集最齊全、最新的國家標準、行業(yè)標準、地方標準，以供有需要的企業(yè)查詢(xún)。助企業(yè)制定滿(mǎn)足市場(chǎng)需求、具有競爭能力的企業(yè)內控標準。積極引導企業(yè)農產(chǎn)品進(jìn)行地理標志保護產(chǎn)品認證。通過(guò)質(zhì)量損失率和質(zhì)量成本的統計、核算、分析，促使企業(yè)加強生產(chǎn)過(guò)程控制，減少質(zhì)量損失，合理優(yōu)化資源配置，改進(jìn)產(chǎn)品結構，增加經(jīng)濟效益。
(三)進(jìn)一步推進(jìn)名牌戰略的實(shí)施。
積極引導企業(yè)樹(shù)立名牌戰略意識，以科技為先導，加爭創(chuàng )名牌產(chǎn)品的工作力度，積極培育名牌產(chǎn)品，進(jìn)一步推動(dòng)名牌戰略的實(shí)施，從而提高企業(yè)和產(chǎn)品的競爭力。提升名牌產(chǎn)品在工業(yè)產(chǎn)品中的占有率，加強對實(shí)施名牌發(fā)展戰略的指導。積極鼓勵我縣的企業(yè)特別是農業(yè)產(chǎn)品、石油化工行業(yè)參與名牌產(chǎn)品評選活動(dòng)，對名牌產(chǎn)品的標識及產(chǎn)品的合法權益，應重點(diǎn)加以保護，與企業(yè)建立聯(lián)手打假制度，努力維護企業(yè)創(chuàng )名牌的積極性。
(四)進(jìn)一步加對生產(chǎn)企業(yè)的監管力度。
一是進(jìn)一步完善生產(chǎn)加工企業(yè)長(cháng)效監管機制。強化生產(chǎn)加工企業(yè)業(yè)主質(zhì)量意識，健全我縣生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量檔案;二是進(jìn)一步嚴格實(shí)施食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制度、生產(chǎn)許可證制度等制度;三是加依法懲處生產(chǎn)和銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品的違法犯罪行為的力度，加對市場(chǎng)、重點(diǎn)地區及其他監管死角的檢查力度，堅決對地方和部門(mén)保護主義。
(五)堅持監管的重點(diǎn)和工作重心下移，切實(shí)加強對農村和小城鎮的生產(chǎn)加工企業(yè)的監督檢查。
從抽查的情況來(lái)看，家庭作坊式、不具備保證產(chǎn)品質(zhì)量條件和不具備檢驗能力的生產(chǎn)加工企業(yè)主要分布在農村和城鄉結合部。充分考慮農村生產(chǎn)生活的基本需要，對每一個(gè)生產(chǎn)加工企業(yè)從生產(chǎn)銷(xiāo)售方式、生產(chǎn)加工能力、供應對象和區域、保證質(zhì)量等方面進(jìn)行具體分析，監督、引導生產(chǎn)加工企業(yè)遵守國家相關(guān)的規定，全面提升產(chǎn)品質(zhì)量整體水平;結合國家質(zhì)檢總局開(kāi)展的專(zhuān)項整治活動(dòng)和小作坊小加工廠(chǎng)監管意見(jiàn)加強對食品、建材等重點(diǎn)產(chǎn)品的監管;利用“3.15”、“質(zhì)量月”力宣傳質(zhì)量方針、目標與措施，在企業(yè)內部力推行全面質(zhì)量管理理念和樹(shù)立“產(chǎn)品質(zhì)量第一”觀(guān)念。
(六)政府部門(mén)和監管部門(mén)齊抓共管企業(yè)。
企業(yè)發(fā)展壯和產(chǎn)業(yè)進(jìn)程的加速，政府必須加強對生產(chǎn)企業(yè)宏觀(guān)指導，認真研究、摸清哪種企業(yè)適合我縣，哪種企業(yè)數量控制多少，不能任其一哄而起，盲目上馬，造成資源、重建的浪費。政府應給企業(yè)政策扶持，我縣企業(yè)多都處于初級階段，規模不，產(chǎn)業(yè)化程度低，為加快其發(fā)展，提高產(chǎn)品質(zhì)量，需政府制定相應的產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，比如設立專(zhuān)項發(fā)展基金，產(chǎn)品展示會(huì )，名牌培育、條件提供、信息網(wǎng)絡(luò )建設、市場(chǎng)調研、專(zhuān)業(yè)人才培訓等，或對某些企業(yè)適當給予稅費優(yōu)惠政和資金補貼。
一個(gè)企業(yè)成長(cháng)過(guò)程中企業(yè)是主角，但各部門(mén)監管、助也是不可缺少的。各部門(mén)在政府給予各自職責之范圍內，助，扶持企業(yè)，使其走向正規化、專(zhuān)業(yè)化、品牌化。必須加強各部門(mén)間的配合建立信息共享平臺和聯(lián)合執法力度。只有家其心合力，才能把企業(yè)扶上正規化，僅靠一家監管好企業(yè)是不可能。
質(zhì)量問(wèn)題分析報告 19
xxxx年第三季度，在省局和州委、州政府的正確領(lǐng)導下，我局結合本地經(jīng)濟發(fā)展狀況和產(chǎn)業(yè)結構狀況，切實(shí)加強產(chǎn)品質(zhì)量監管，提高企業(yè)質(zhì)量管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量水平，采取監督抽查的方式，重點(diǎn)對建材、農資、日用消費品等工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行監督檢查，促進(jìn)了全州產(chǎn)品質(zhì)量穩步提高�，F將我州產(chǎn)品質(zhì)量狀況分析報告如下。
一、產(chǎn)品質(zhì)量安全狀況
第三季度，xx工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況穩中向好，沒(méi)有出現區域性、行業(yè)性和系統性的重大產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題。全州工業(yè)企業(yè)1000多家，全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證企業(yè)39家40張證書(shū)（其中，水泥7家7張證書(shū)，人造板6家6張證書(shū)，溶解乙炔3家3張證書(shū)，復混肥4家4張證書(shū)，磷肥3家3張證書(shū)，碳化鈣2家2張證書(shū)，鈦及鈦合金加工1家1張證書(shū)，鋼筋混凝土排水管7家7張證書(shū)，鋼筋1家1張證書(shū)，食品包裝容器工具等制品5家6張證書(shū)）。第三季度，我州開(kāi)展了對非金屬礦物制品、橡膠和塑料制品、化學(xué)原料和化學(xué)制品制造等3大類(lèi)11種產(chǎn)品的監督抽查，涉及101家企業(yè)109批次產(chǎn)品，合格91家99批次產(chǎn)品，批次合格率為9008%。
二、主要問(wèn)題及原因分析
�。ㄒ唬┕I(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查狀況
1、省級監督抽查第三季度對我州葷腥混凝土電配裝眼鏡2大類(lèi)
2種產(chǎn)品進(jìn)行省級監督抽查，其中合格產(chǎn)品2種，占抽查產(chǎn)品種數100%。
2、州級監督抽查第三季度，完成了對水泥包裝袋、混凝土普通磚、燒結普通磚、燒結多孔磚等3大類(lèi)9種產(chǎn)品的監督抽查，共抽查了92家企業(yè)100批次產(chǎn)品，合格82家企業(yè)90批次產(chǎn)品，合格率為90%。
�。ǘ┕I(yè)產(chǎn)品質(zhì)量不合格原因分析第三季度不合格產(chǎn)品主要出此刻州級監督抽查中，不合格原因分析如下：
1、1個(gè)批次的燒結多孔磚不合格。不合格指標是抗壓強度和密度等級。不合格原因：一是使用的粘土雜質(zhì)較多，質(zhì)量不高；二是煤炭?jì)r(jià)格上漲，生產(chǎn)者為節省成本，縮短燒制時(shí)間；三是工人素質(zhì)不高，無(wú)專(zhuān)人負責質(zhì)量管理工作，未嚴格執行產(chǎn)品標準，對原料的屬性未進(jìn)行分析，致使磚機出口尺寸控制無(wú)法滿(mǎn)足最終產(chǎn)品的尺寸偏差要求，加上憑經(jīng)驗對產(chǎn)品進(jìn)行決定，無(wú)科學(xué)的方法解決產(chǎn)品尺寸就應控制的.允許偏差范圍。四是生產(chǎn)設備比較落后，達不到標準規定要求。
2、7個(gè)批次的混凝土普通磚不合格。不合格指標是抗凍性和強度等級。不合格原因：生產(chǎn)企業(yè)基本屬于小作坊，生產(chǎn)設備落后，生產(chǎn)工藝大多是模仿操作過(guò)程而不是學(xué)習方法，以致混凝土普通磚達不到質(zhì)量要求。
3、2個(gè)批次的水泥包裝袋不合格。不合格指標是物理力學(xué)性能（經(jīng)向、緯向），不合格原因：企業(yè)為降低生產(chǎn)成本，在原材料進(jìn)口上把關(guān)不嚴，工藝過(guò)程控制不到位，出廠(chǎng)檢驗潛力差，造成水泥包裝袋拉力不夠。
三、采取的工作措施和成效
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產(chǎn)品質(zhì)量不合格后處理工作是質(zhì)量監督工作中的一個(gè)重要環(huán)節。針對20xx年第三季度州級產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查中出現不合格的狀況，我局高度重視，采取四項有力措施，督促幫忙抽查不合格企業(yè)解決監督抽查中發(fā)現的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，有效消除質(zhì)量安全隱患。一是及時(shí)向抽查不合格企業(yè)通報狀況，提高其質(zhì)量主體職責意識。針對每一份涉及不合格企業(yè)的監督抽查報告，在第一時(shí)間向企業(yè)發(fā)出《產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查不合格后處理通知書(shū)》，告知企業(yè)監督抽查不合格的項目、整改復查的時(shí)限和工作要求，使企業(yè)對整改工作做到心中有數。二是幫扶企業(yè)整改落實(shí)。充分發(fā)揮機關(guān)科室、技術(shù)機構的力量，幫忙企業(yè)分析原因，制定行之有效的整改措施，并嚴格落實(shí)，指導企業(yè)嚴把生產(chǎn)各環(huán)節質(zhì)量關(guān)，建立健全質(zhì)量管理體系，努力提高質(zhì)量管理水平，避免發(fā)生不合格的問(wèn)題。三是認真組織復查驗收。企業(yè)整改完成后，根據申請對抽查不合格企業(yè)的整改工作進(jìn)行現場(chǎng)核查和產(chǎn)品復查檢驗，使復查工作做到規范、有序。四是建立后處理工作檔案。將企業(yè)整改通知書(shū)、企業(yè)整改報告和復查申請、企業(yè)整改狀況驗證記錄、整改工作現場(chǎng)核查表、企業(yè)產(chǎn)品監督抽查不合格報告及復查報告等相關(guān)文書(shū)和記錄進(jìn)行歸檔，做到一企一檔。
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目前，我州已經(jīng)完成對監督抽查不合格的10家企業(yè)的后處理。透過(guò)后處理整改工作有效有序的開(kāi)展，提高了企業(yè)的質(zhì)量管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量意識，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展。
四、質(zhì)量安全隱患和預警分析
從抽查狀況看，有少部分企業(yè)質(zhì)量主體職責落實(shí)不夠。主要表此刻：一是部分企業(yè)質(zhì)量管理薄弱，沒(méi)有建立完善的質(zhì)量管理制度，過(guò)程控制記錄和出廠(chǎng)檢驗等落實(shí)不夠。二是從業(yè)人員素質(zhì)較低，在工藝操作過(guò)程中不嚴格按照作業(yè)指導書(shū)和安全技術(shù)規范要求執行的狀況時(shí)有發(fā)生。三是原材料把關(guān)不嚴，對原材料查驗工作落實(shí)不到位，致使其他物質(zhì)帶入到成品，導致企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量不合格。針對企業(yè)質(zhì)量主體職責落實(shí)不到位的狀況，我局擬采取以下措施：一是成立產(chǎn)品質(zhì)量安全監控領(lǐng)導小組，責成相關(guān)部門(mén)加強業(yè)務(wù)協(xié)調配合，加大對重點(diǎn)產(chǎn)品的監督力度，變事后監督為事前防范。二是加大對不合格企業(yè)的后處理力度，對量大面廣的企業(yè)要進(jìn)行適時(shí)跟蹤，增加監督抽查頻次，嚴厲打擊偷工減料、無(wú)證生產(chǎn)狀況。三是加大對企業(yè)的幫扶，充分發(fā)揮質(zhì)監職能和技術(shù)機構技術(shù)潛力，幫忙企業(yè)完善產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗制度和質(zhì)量體系建設。
五、下一步措施和推薦
�。ㄒ唬┘訌姟顿|(zhì)量發(fā)展綱要》和相關(guān)法律法規的宣貫培訓。構建新聞宣傳平臺，用心宣傳質(zhì)量法律法規、名牌發(fā)展戰略和質(zhì)量安全知識。分批對企業(yè)法定代表人、質(zhì)量負責人逐次開(kāi)展《質(zhì)量發(fā)展綱要》和質(zhì)量管理相關(guān)法律法規培訓，強化企業(yè)質(zhì)量主體意識。以“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)市場(chǎng)”等多種形式對廣大群眾進(jìn)行質(zhì)量普及教育，提高全社會(huì )質(zhì)量意識，使“轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，走質(zhì)量效益型道路”的思想意識深入人心。
�。ǘ┥罨|(zhì)量誠信體系建設。建立獲證生產(chǎn)企業(yè)不良行為記錄卡，對巡查和監督檢驗不合格的企業(yè)記入企業(yè)不良行為檔案，作為制定巡查、監督檢驗頻次和企業(yè)年審的重要依據，增強工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的自律意識；加強對獲得質(zhì)量信用等級企業(yè)的巡查回訪(fǎng)，督查企業(yè)在原材料把關(guān)、生產(chǎn)工藝過(guò)程關(guān)鍵點(diǎn)控制、出廠(chǎng)檢驗等方面的自律行為，促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量信用的持續性和有效性。
�。ㄈ┲�(zhù)力提高工業(yè)產(chǎn)品安全監管的有效性。一是圍繞打擊無(wú)證生產(chǎn)、假冒偽劣生產(chǎn)的行為，加強與各部門(mén)聯(lián)合執法，加大懲戒力度；二是加大對重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)區域的整治力度，對安全風(fēng)險性行業(yè)和人們生活密切相關(guān)的產(chǎn)品開(kāi)展重點(diǎn)整治；三是充分發(fā)揮產(chǎn)品質(zhì)量安全特邀員和大學(xué)生志愿者的作用，注重聯(lián)合檢查、定期溝通和信息共享，動(dòng)態(tài)掌握區域內生產(chǎn)企業(yè)運行狀況，及時(shí)發(fā)現安全風(fēng)險隱患，預防安全職責事故的發(fā)生。
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