幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用
在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用1
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表大3班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天我們的家長(cháng)會(huì )有三個(gè)內容：
第一是對我們班的幼兒情況做簡(jiǎn)單的介紹，第二是我們本學(xué)期對幼兒的行為習慣培養目標及教育活動(dòng)目標做簡(jiǎn)單介紹，第三是我們園以及我們班里對家長(cháng)們提一些簡(jiǎn)單的要求。
首先對班級的情況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：我們共有三位老師，配合默契，共同商討教育活動(dòng)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有39人。男孩子21人，女孩子18人。上學(xué)期孩子們在各方面的能力上都有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步。
第二說(shuō)說(shuō)我們的培養目標及教育目標
本學(xué)期我們將繼續以培養幼兒的行為習慣為重點(diǎn)，飯前便后要洗手，能安安靜靜的進(jìn)餐，鍛煉幼兒的自主獨立能力，能夠做到自己的事情自己做，適當的能夠幫助家人做一些力所能及的事情，培養孩子的'合作意識提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠更加健康。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
在語(yǔ)言方面培養幼兒能完整的說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，認識一些簡(jiǎn)單的字，能夠簡(jiǎn)單的復述一些小故事；拼音方面讓幼兒認識23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母；數學(xué)方面：學(xué)會(huì )給物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸�，認識鐘表、日歷。
第三希望各位家長(cháng)們能配合我們以下工作：
1、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥，請盡量留在家中按時(shí)吃藥，等孩子病好了再來(lái)園，幼兒園里是不給孩子吃藥的，以防意外發(fā)生。
3、如果孩子有事或者有病不來(lái)園的，希望家長(cháng)們能夠及時(shí)請假。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、我們是無(wú)煙校園，希望家長(cháng)們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙，吸煙度孩子的健康也有很大影響，希望家長(cháng)們配合！
6、家長(cháng)們接送孩子時(shí)要大手牽小手，不要讓孩子亂跑，對孩子的安全著(zhù)想，不準在校門(mén)外給孩子買(mǎi)零食，這些食品吃了對孩子身體不好。
7、統一被褥。家長(cháng)們自己過(guò)去看布料，自己驗做工，自己講價(jià)，自己出錢(qián)。
8、伙食結算方法。長(cháng)期不來(lái)園的幼兒退伙食費的平均數，零時(shí)不來(lái)的退平均數減去早餐費。
結束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用2
各位家長(cháng)：
非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(cháng)會(huì )，今天上午家長(cháng)會(huì )的主要內容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。
背上小書(shū)包，邁入小學(xué)的大門(mén)，對于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末�！彼哉f(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長(cháng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢？
一.認識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同
小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式，處于受成人保護、養育的情況下，他們對社會(huì )還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng)，學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(cháng)必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉折期。
1 、學(xué)習時(shí)間不一
幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒(méi)有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì )、快樂(lè )一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節奏的良好的身心素質(zhì)。
2 、生活制度不一
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周?chē)钪写譁\的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀(guān)性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話(huà)法、讀書(shū)指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關(guān)系不一
幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂(yōu)一些以前不必擔憂(yōu)的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來(lái)往。
4 、要求不一
幼兒園的孩子，家長(cháng)只要孩子吃飯、玩好，長(cháng)得白白胖胖就滿(mǎn)足了。到了小學(xué)，父母常會(huì )提出，作業(yè)要寫(xiě)好，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無(wú)作業(yè)，無(wú)負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì )不適應。
二 . 讓孩子盡快適應一年級的學(xué)習生活
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規
要適當調整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節制地觀(guān)看電視節目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。
創(chuàng )設利于孩子生長(cháng)的環(huán)境，家長(cháng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學(xué)習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習小角落，備有寫(xiě)字臺、書(shū)架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習的主要場(chǎng)所。
2 、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的.愿望和行為。
3 、培養孩子生活自理能力
培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì )在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。
4 、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具，按課程表準備好第二天需要的學(xué)習用品；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
5 、培養孩子的規則意識和任務(wù)意識
上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識，家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(cháng)大了，我應該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識。
上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
6 、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅；學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用3
各位家長(cháng)朋友：
下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng)，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處，我們和孩子一起學(xué)習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
一．大班幼兒教育目標：
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1、身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。
2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、逐步形成自我保護和安全意識。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
2、樂(lè )意與人交談。
3、能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
�。ㄈ┛茖W(xué)
1、能積極主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2、在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學(xué)的重要和有趣。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
2、在活動(dòng)中學(xué)習互助，合作，分享，有同情心。
3、能努力做好力所能及的事。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。
2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。
二．大班幼兒年齡特點(diǎn)：
大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。
三．孩子在園表現
我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園，孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流，能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng)，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書(shū)本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等，我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題�，F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽(yáng)、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握１０以?xún)鹊姆殖膳c組成；１０以?xún)鹊募訙p；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境，提供相應的操作材料，運用相應的.教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習，并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步，像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班，可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽，涂色越來(lái)越均勻，如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心，還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等
總之，每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步，也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完，每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái)，并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不能認真聽(tīng)講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。
四．家園合作情況
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的，本學(xué)期我們就有10個(gè)主題，已經(jīng)完成了7個(gè)主題，還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習，而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集，在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái)，在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
為了以后我們能夠更好地合作，我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、《家園聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě)，及時(shí)反饋，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。
2、本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交，以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）
3、天氣越來(lái)越冷，請家長(cháng)以身作則，讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。
4、關(guān)心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。
5、關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6、平時(shí)多表?yè)P孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步！
7、為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子�？傊�，對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富，我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。
最后祝大家工作順利，天天快樂(lè )！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿通用4
各位家長(cháng)：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！
一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況
下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
本班有三位老師和60名在冊幼兒組成。經(jīng)過(guò)半年的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛(ài)，已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現：
1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機能發(fā)展協(xié)調。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會(huì )自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養愛(ài)的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂(lè )意與人交往，有初步的評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問(wèn)題帶來(lái)考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫(huà)等。
4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行獎勵制度，已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強了，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績(jì)的取得，與家長(cháng)的積極配合協(xié)作是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(cháng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
二、下階段的工作
我這學(xué)期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂(lè )、識字、舞蹈、語(yǔ)言方面的教育，譚老師負責對幼兒進(jìn)行數學(xué)、和美術(shù)方面的教育。王老師老師負責我們班的社會(huì )和健康教育。
三、幼小銜接實(shí)施方案：
大班下學(xué)期是幼小銜接的`關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難
和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
3、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理自己的東西。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的事情。
5、培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有30多分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí)，孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實(shí)問(wèn)題，甚至朝著(zhù)相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長(cháng)配合的事情
1、作息時(shí)間：為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間8:00~8:30，離園時(shí)間為4:00~4:30。盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
2、家園聯(lián)系欄
3、安全問(wèn)題：請剪指甲，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
4、因為裝修地面上都鋪上了草坪，家長(cháng)們也不希望看到孩子一天都在藏污納垢的草坪上打滾吧，所以我們希望家長(cháng)接幼兒是盡量不
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