期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦
在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!歡迎您們的到來(lái)!謝謝你們對學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長(cháng)的理解支持!
大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績(jì)，下邊我用表格對比的形式展示各位同學(xué)成績(jì)的變化�！吹竭@些成績(jì)，有的家長(cháng)高興，有的家長(cháng)生氣，還有的家長(cháng)無(wú)所謂。作為孩子的家長(cháng)，我認為還是比較理智的分析一下原因比較實(shí)在。因為在一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習方法不對頭、學(xué)習基礎差、家庭原因(如父母外出打工，學(xué)習無(wú)人督促等等)。中國有句古話(huà)叫：“養不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰�！彼�，作為父親的責任就是當好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點(diǎn)毛病，并及時(shí)糾正;作為母親的責任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長(cháng)都應該承擔起自己的應負的責任!如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，教師沒(méi)強調，那就是教師的責任!我比較信奉的一句話(huà)：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個(gè)方面交流以下我對家庭教育的理解和做法：
一、勞動(dòng)。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，獨生子女越來(lái)越多。今天早上我看見(jiàn)了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會(huì )說(shuō)這有什么好說(shuō)的。我把當時(shí)的情景給大家說(shuō)一說(shuō)，當時(shí)這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節奏的“一二一”的邁著(zhù)稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長(cháng)真可謂是是一級服務(wù)：騎著(zhù)老年電動(dòng)車(chē)親自送到學(xué)校門(mén)口，還不放心提著(zhù)書(shū)包親自送到教室，真可謂是關(guān)心備至、細致周到!上去第二節有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告訴大家的是：家長(cháng)們的服務(wù)太周到了，不知不覺(jué)中培養了孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的毛病;剝奪了孩子勞動(dòng)的權利，代替了孩子動(dòng)手能力，孩子的事情要嚴格要求他們自己獨立完成!比如：背書(shū)包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時(shí)起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農村的孩子，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認識大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農村中一些樹(shù)木槐樹(shù)、榆樹(shù)、香椿樹(shù)對于很多孩子來(lái)說(shuō)也變得陌生起來(lái)。春天勾榆錢(qián)、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地撿麥穗、7月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動(dòng)逐漸淡出我們的.生活，這不能不說(shuō)是農村孩子錯過(guò)了一次次參加勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)的機會(huì )!
二、感恩。
孝敬長(cháng)輩、尊重別人、寬容。一個(gè)人從哇哇學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)健康、有品德、有修養、懂知識的人一定的學(xué)會(huì )感恩，首先學(xué)會(huì )孝敬父母，因為父母給了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養成人;父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無(wú)保留的奉獻給她的孩子。唯獨對自己儉省節約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩，何況人類(lèi)呢?
三、習慣。
珍惜時(shí)間、預習、多讀課外書(shū)、養成查字典的習慣、自己的事情自己做。很多家長(cháng)一見(jiàn)面就說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和毛病。這是教育的誤區。好孩子是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的。孩子的自信培養很重要，我建議大家下去認真去讀兩本書(shū)《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長(cháng)就需要生活的磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國尋找聰明的大腦途中，學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了思考�！断穆宓木W(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹(shù)立自信，最終成為遠近聞名的“王牌豬”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟”，知識就是財富。下邊我們來(lái)講一講以色列人教育孩子愛(ài)書(shū)的方法：在每一個(gè)猶太人的家庭，當小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書(shū)是甜的，讓孩子對書(shū)愛(ài)不釋手!……猶太人會(huì )用這種方式來(lái)讓自己的孩子愛(ài)書(shū)，這是每一個(gè)父母值得學(xué)習的地方，每一個(gè)父母也應當讓自己的孩子愛(ài)書(shū)。猶太人從來(lái)不焚書(shū)，即便是一本攻擊自己的書(shū)。每個(gè)猶太父母都會(huì )教育自己的孩子要愛(ài)書(shū)，因為他們知道讀書(shū)是使大腦充滿(mǎn)智慧的最好辦法。因此，每個(gè)猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果家里的房子有一天失火或財產(chǎn)被劫，那么你在逃命時(shí)將會(huì )帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢(qián)或者鉆石，父母就會(huì )馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒(méi)有形狀，二不見(jiàn)顏色，三無(wú)什么氣味，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來(lái)，父母就嚴肅地說(shuō)：“記住!你要帶走的不是錢(qián)，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無(wú)法搶走，你將終身?yè)碛�。只要活�?zhù)，智慧將永遠與你結伴而行�！�
謝謝大家!
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦2
各位家長(cháng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(cháng)！本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長(cháng)會(huì )。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì )，也是一次非常必要的聚會(huì )。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。
二、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測。這次期中考試是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第二次考試，在第一次語(yǔ)文抽測中，考試題很基礎，孩子們做的非常好，100分有10人、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯。而本次的期中考試試卷，相對于抽測試卷來(lái)說(shuō)男了很多，很多題型是孩子們沒(méi)有接觸到的，但是孩子們做的非常不錯，像6、7、8、10題，很多同學(xué)都做對了，還有一些同學(xué)沒(méi)有弄明白題是怎么做的而導致的失分，這些都是情有可原的，在今后的學(xué)習中會(huì )加強對孩子們的訓練。而2、3、4、5、8，這些都是基礎題，仍有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴重，但是總體來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，100分3人、90—100分21人，（在這里我需要表?yè)P一些同學(xué)）我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！但是在我的觀(guān)察中仍有一些家長(cháng)做得有些欠缺，希望家長(cháng)可以改正。在這里我想到了一個(gè)繪本故事想介紹給大家聽(tīng)一聽(tīng)（打開(kāi)繪本）
三、給家長(cháng)的建議
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要求，也是給家長(cháng)朋友們的一些建議：
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到校時(shí)間7：40（晚一點(diǎn)的話(huà)7：:45），在我們班里大多數孩子都能準時(shí)到校，有極個(gè)別孩子經(jīng)常遲到，希望這些孩子的家長(cháng)注意了。因為一日之計在一晨，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時(shí)光，所以會(huì )在7:45-8：00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學(xué)的時(shí)間是11:45，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學(xué)，周五下午3:10分放學(xué)，希望家長(cháng)記住這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，及時(shí)的接孩子，因為天氣越來(lái)越冷，天黑的也越來(lái)越早，孩子在外面等家長(cháng)也會(huì )非常的冷，同時(shí)也不是特別的安全。
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我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。這都是一個(gè)非常不好的習慣。同時(shí)也要搞好孩子們的衛生，我看今天來(lái)的家長(cháng)個(gè)個(gè)穿的都很干凈整齊，而我們的孩子呢？經(jīng)常像個(gè)小花貓一樣，不是衣服上臟了，就是臉臟了，小鼻涕天天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的原因，身上的味道很難聞，有的孩子也經(jīng)常說(shuō)老師，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？
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1、我觀(guān)察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學(xué)，回家先出去玩，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，這時(shí)你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。家長(cháng)朋友們應該培養孩子們放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書(shū)面作業(yè)：也就是讓孩子把當天學(xué)的生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，尤其是要注意寫(xiě)字的筆順，（有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)筆順早都忘了，孩子們的書(shū)上都有生字的書(shū)寫(xiě)筆順）我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我會(huì )觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，我不知道家長(cháng)朋友們看沒(méi)看過(guò)自己孩子寫(xiě)的作業(yè)，是否寫(xiě)的干凈整齊，你是否能看懂？我們班有極個(gè)別孩子書(shū)寫(xiě)不認真，字跡潦草看不懂，在這里我就不說(shuō)孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習本，如果孩子以后自己仍然很潦草，我就要在群里點(diǎn)名批評了。另一種是口頭作業(yè)；所謂的口頭作業(yè)也有兩種：一種是預習，預習第二天要學(xué)習的知識，有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)了老師應該怎樣去預習，首先，就是把課文通讀一遍，把不會(huì )讀的字圈起來(lái)，通過(guò)反復的讀，達到熟讀，然后再來(lái)讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟，有能力的可以把課后要求寫(xiě)的生字進(jìn)行書(shū)空書(shū)寫(xiě)，這樣在第二天的課堂上孩子也不會(huì )那么吃力的學(xué)習了，同時(shí)也可以更勝一步的'記憶或者是復習，這樣學(xué)習效率會(huì )大大提高，第二種就是背誦、背誦當天學(xué)過(guò)的課文，讓孩子能更熟悉課文，有的家長(cháng)也能會(huì )問(wèn)，老師你發(fā)的校訊通里沒(méi)有說(shuō)簽字，是不是就不用簽字了？我的回答肯定是不是，以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè)，都是需要家長(cháng)進(jìn)行簽字的。（剛才說(shuō)到校訊通，我想說(shuō)的是請家長(cháng)不要依賴(lài)校訊通，等著(zhù)老師發(fā)作業(yè)，你可以問(wèn)問(wèn)孩子今天老師都布置了哪些作業(yè)，讓孩子給你說(shuō)一說(shuō)，集合孩子進(jìn)行交流，也鍛煉了孩子的說(shuō)話(huà)能力，再對照我發(fā)的校訊通，看看孩子有沒(méi)有說(shuō)漏的，在給孩子補充。）其次還有聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長(cháng)是很辛苦，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
�。ㄋ模┱f(shuō)話(huà)習慣
真正的語(yǔ)文學(xué)習，是從說(shuō)話(huà)，表達開(kāi)始的，我們班有一些孩子說(shuō)話(huà)聲音很小，也有可能是因為膽怯等原因，老師上課點(diǎn)名讓回到問(wèn)題，站起來(lái)要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長(cháng)可以在家里多和孩子溝通交流，陪孩子讀讀書(shū)，鍛煉一下孩子說(shuō)話(huà)的能力及膽量，善于去表達。
四、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長(cháng)都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！向我們班有很多考試成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，人家都是在最后一排作者呢。
3.家長(cháng)與老師的溝通：
說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長(cháng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語(yǔ)文數學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對家長(cháng)的語(yǔ)氣會(huì )沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說(shuō)了，我有錯的話(huà)，就改，沒(méi)錯的話(huà)就更注意，這樣也挺好的。我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦3
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長(cháng)們交流，探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案
不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)學(xué)生只看成績(jì)單。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好比身體健康更重要。
漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的`彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來(lái)自于對現實(shí)的挑戰，來(lái)自于對目標不屑追求的執著(zhù)。我們有著(zhù)特殊的任務(wù)，有著(zhù)特殊的目標。所以，我們在學(xué)習時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來(lái)。我們樂(lè )觀(guān)，我們自信，我們相信不能選擇過(guò)去，但可以成就未來(lái)。這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來(lái)，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái)，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開(kāi)始。謝謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，家長(cháng)同學(xué)們：
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕，有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，當然，也有不少同學(xué)考試失利。但我想說(shuō)：生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和氣度來(lái)�？偸巧钤谑捅г怪�，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍天白云下，你會(huì )又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。誠然，好成績(jì)的取得也需要好的方法，掌握科學(xué)的學(xué)習方法一：確定明確的目標。無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標；有遠期的，也有近期的；小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。
第二，要掌握科學(xué)的記憶方法，記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，及時(shí)的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周聽(tīng)功課本周復習，考前再做總復習。這樣學(xué)習才可以鞏固記憶，才能取得最佳學(xué)習效果。
第三，抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵。學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有期特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預習要養成習慣，習慣很重要。既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬。聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。第四，及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。筆記可以記在課本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內容，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛�！敝蝗晃覀儾荒苋巳硕枷裥埴椧粯右伙w沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的.繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
期中考試已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)，青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)，用昂揚銳氣去失敗每一個(gè)困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦5
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1、這幾單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有：
學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現在的數學(xué)知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的.方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7、定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長(cháng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習教育交流的機會(huì )，非常感謝一直以來(lái)對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jì)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們艱辛的付出和汗水，值此機會(huì )，請允許我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著(zhù)未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點(diǎn)和實(shí)現人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長(cháng)一樣，我重視孩子的學(xué)習成績(jì)，無(wú)論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時(shí)不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄！
我的女兒緱凡星是一個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(cháng)得很高挑，讓我滿(mǎn)心歡喜，可后期孩子的學(xué)習情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀出眾的孩子，初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習，成績(jì)一落千丈。一旦松散，很難轉變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習走上正軌，最終以極不理想的成績(jì)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中，非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學(xué)在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)蒲中，極不情愿，走進(jìn)高一六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運。近一年來(lái)，我應該是咱班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導對面溝通最多的家長(cháng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(cháng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下，蒲城中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著(zhù)段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓的收集，各種有利于孩子思想轉變主題班會(huì )的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對班級管理，學(xué)生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)，五四青年節的文藝匯演，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習挑戰書(shū)，一次次，一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著(zhù)我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會(huì )，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒(méi)有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力�？吹胶⒆映煽�(jì)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著(zhù)而欣慰，當孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級第一的.時(shí)候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jì)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現在還存在很多問(wèn)題，還需更多的堅持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿(mǎn)了變異和變數，作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(cháng)導向和輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹(shù)立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(cháng)的職責和本份。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育也是一份責任。孩子的成長(cháng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請給她一個(gè)有力的臂膀，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關(guān)注和期待的目光！
我的家長(cháng)會(huì )感言，愿與老師家長(cháng)們共同分享！
最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔！
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！
祝愿所有的家長(cháng)：萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦7
尊敬的老師：
大家好!
首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。
今天的家長(cháng)會(huì )有四項議程：
1、馬校長(cháng)講話(huà);
2、班主任班級基本情況介紹給家長(cháng)提建議;
3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;
4、個(gè)別交流
今天邀請大家來(lái)，主要目的就是想通過(guò)家長(cháng)會(huì )這一平臺，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì )，更多地了解學(xué)生家長(cháng)及家庭情況,交流學(xué)生表現,讓家長(cháng)在班級背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(cháng)提高教育孩子的水平，希望通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(cháng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現及成績(jì)，下面我就介紹一下：
一、總體情況
五年級(3)班現共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺(jué)性加強了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長(cháng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級的各項活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀;副班長(cháng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關(guān)心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問(wèn)題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現受到同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻!
二、表?yè)P表現突出的學(xué)生
為了檢驗學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jì)相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績(jì)各位家長(cháng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步，當然也有些同學(xué)因為沒(méi)有發(fā)揮好，對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意，我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意，因為我相信他們一定會(huì )通過(guò)這次的考試成績(jì)來(lái)告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現在將各方面表現突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習優(yōu)秀、成績(jì)穩步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級前20名。
(2)學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。
(3)上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。
(4)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。
(5)習作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。
(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)�、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。
三、語(yǔ)數學(xué)科學(xué)習情況分析
在學(xué)習上，我結合語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現具體談?wù)劊?/p>
語(yǔ)文學(xué)科：
本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對學(xué)生計算能力的培養。通過(guò)小數乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結復習，馬上要學(xué)習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復雜的知識。
通過(guò)這段時(shí)間的復習教學(xué)，我發(fā)現很多孩子在數學(xué)的學(xué)習中存在的問(wèn)題，比如：
1、計算能力不過(guò)關(guān);會(huì )做的經(jīng)常會(huì )出錯。
2、不打草稿(在書(shū)本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;
3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草，不工整)
(1)漏做、少做
(2)不夠專(zhuān)心，不夠投入
(3)依賴(lài)性很強，不獨立。
其實(shí)，我們認真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì )發(fā)現其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學(xué)習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力，我從以下方法去抓計算：
(1)口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測，每次小測10分鐘，通過(guò)豎式計算題、解方程等類(lèi)型的題目，訓練學(xué)生的速度和準確率，每次小測我都會(huì )認真批改，每錯一道題，家長(cháng)當晚要出5道相應的計算題給孩子，并監督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來(lái)。我希望家長(cháng)能夠配合督促。
(2)自習課：在我每天的自習課里，我會(huì )專(zhuān)門(mén)輔導一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生，每次請2~3個(gè)同學(xué)到講臺上輔導，確保他們下次遇到同類(lèi)型的題目能夠做出來(lái)。
(3)多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。
我覺(jué)得學(xué)習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì )退縮。我們老師和家長(cháng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了!
數學(xué)學(xué)科：
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對學(xué)生閱讀能力的培養。通過(guò)詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識的通過(guò)課堂教學(xué)鍛煉自己的'語(yǔ)言表達能力，才能達到高年級語(yǔ)文閱讀、作文的要求。
目前，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還存在很多問(wèn)題問(wèn)題，表現在：
1、字詞書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，經(jīng)常出現錯別字。
2、不能深入文中體會(huì )作者情感，概括能力較差。
3、高年級語(yǔ)文基礎知識欠缺，包括：
(1)修辭方法不明確
(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當
(3)修改病句、擴句等知識欠缺
4、當堂習作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫(xiě)作情況來(lái)看，咱們班目前當務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議：
1、讓孩子讀作文給你聽(tīng)(日記、讀書(shū)記錄)多表?yè)P多鼓勵，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2、鼓勵孩子自己修改作文，家長(cháng)引導，促使不斷進(jìn)步。
3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�、�100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書(shū),才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。我們現在每周有二節閱讀與寫(xiě)作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(cháng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。
�、谧x書(shū)可以開(kāi)闊眼界，豐富知識，提升看問(wèn)題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì )，無(wú)法言傳，閱讀就是一種積累。向學(xué)生推薦一些適合課外閱讀的書(shū),它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。
�、劢o孩子配備工具書(shū)。(字典、詞典以及輔導材料)
家長(cháng)配合：
當然我們班存的很多問(wèn)題和不足的地方都需要家長(cháng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機械完成，寫(xiě)了并沒(méi)有記住，并沒(méi)有起到復習鞏固的作用，根本不知道寫(xiě)了些什么;像數學(xué)，寫(xiě)完了，要多問(wèn)問(wèn)自己真正理解了嗎?不會(huì )做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問(wèn)題的現象，造成我們班學(xué)習成績(jì)并不理想。落后面比較大，學(xué)習基礎較差的同學(xué)比較多。
這就需家長(cháng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：
1、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督完成，作業(yè)完成后，根據記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(cháng)要簽名。
2、及時(shí)改正做錯的作業(yè)，指導孩子把寫(xiě)錯的數學(xué)題、字句改過(guò)來(lái);
3、做好預習，對不懂內容進(jìn)行批注;
4、做好復習，和學(xué)生一起回顧當天所學(xué)的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學(xué)生是否會(huì )默寫(xiě);
5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;
四、學(xué)生情況分析
了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況
1、心理方面：孩子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著(zhù)干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習內容：從五年級起，孩子的學(xué)習內容變了，學(xué)習由一些的簡(jiǎn)單基礎知識到復雜抽象思維過(guò)渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
3、學(xué)習方面：說(shuō)到學(xué)習，在座的家長(cháng)都深有體會(huì )，現在的孩子越來(lái)越不好輔導了�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至逃避學(xué)習。最明顯地就是表現在作業(yè)上。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦8
親愛(ài)的爺爺奶奶叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫劉書(shū)漫，現在由我代表老師和同學(xué)們向大家匯報我們的班級吧。
首先讓我們一起來(lái)認識一下四年級這個(gè)學(xué)段吧。
各位爺爺奶奶叔叔阿姨，大家還記得我們剛入學(xué)讀一年級那會(huì )兒吧，每天都是您幫我們梳頭洗臉，整理好書(shū)包送我們上學(xué)，晚上放學(xué)回家您就坐在我們身邊輔導我作業(yè)�？墒乾F在您再也沒(méi)有以前那樣認真仔細的指導我們作業(yè)了。我想可能是因為我們長(cháng)大了，到四年級，學(xué)習內容發(fā)生變化，爺爺奶奶沒(méi)有能力再輔導我們了。這就是我要告訴大家的，四年級是小學(xué)階段中比較關(guān)鍵的學(xué)段，我們正處在向高年級轉換的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習內容還是我們的思想都有了巨大變化。知識方面由低年級的讀寫(xiě)背就可以完成到中年級的分析理解的思維變化，給我們提出了更高的要求，在心理方面，我們學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠了。這就是您常常覺(jué)得我們不聽(tīng)話(huà)的原因。
現在您知道了我們所處的年齡特征，是不是很想知道我們在學(xué)校都干了些什么呀，那就讓我來(lái)介紹介紹我們的班級吧。
我們班是由19名男生，10名女生，和5位科任老師組成的一個(gè)大家庭，期中留守兒童28個(gè)。楊老師就是我們的家長(cháng)。在這五位老師的帶領(lǐng)下我們班正蓬勃向上，健康成長(cháng)著(zhù)。
我們班級的成長(cháng)理念是：做健康快樂(lè )人，讀有益身心書(shū)。
還是從我們的一天說(shuō)起吧：我們把每天分成五個(gè)活動(dòng)區域，即：6節正課+午間休息+課外活動(dòng)+放學(xué)補習+晚間活動(dòng)。
我們的管理：自主管理與集中管理相結合。為了更好的培養我們的自主學(xué)習習慣，老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學(xué)習上互相幫助、相互監督，一幫一帶，形成競爭對手。同學(xué)們在學(xué)習中你追我趕，班級充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習熱情。開(kāi)學(xué)初我們每個(gè)人針對自己的情況制定了各科的奮斗目標，并張貼在自己的座位旁，時(shí)刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學(xué)實(shí)現了自己的目標，取得了可喜的成績(jì)。生活中我們還成立了6人一組的自管小組，在平時(shí)的`活動(dòng)中小組內的成員相互提醒，相互制約，使我們在校園活動(dòng)中大大減少了安全事故的發(fā)生，同時(shí)也讓我們養成了良好的生活和學(xué)習習慣。正因為如此，才使我們的班集體正健康快樂(lè )茁壯成長(cháng)著(zhù)。
我們的活動(dòng)：一是自主學(xué)習活動(dòng)，在校的每一天中，除了按課表上好6節課外，其余的時(shí)間就是我們的自主時(shí)間了，大家一定會(huì )想我們玩的時(shí)間比學(xué)習的時(shí)間多吧？但我告訴您，還真不是您想的那樣，一天中的每一個(gè)時(shí)間段都有相應的活動(dòng)，如課外閱讀，體育鍛煉、勞動(dòng)衛生、書(shū)法繪畫(huà)小練筆等等，我們在這些活動(dòng)中練就了技能，學(xué)習了新知，我們開(kāi)心快樂(lè )的允吸著(zhù)知識的甘露。
而是閱讀活動(dòng)：在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)赡懿恢篱喿x多我們來(lái)說(shuō)有多重要，教育家研究發(fā)現，小學(xué)的重點(diǎn)不在學(xué)習成績(jì)，在于閱讀，6—12歲的兒童是閱讀能力長(cháng)足發(fā)展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。第一是持續性和連貫性。即閱讀習慣的培養需要每天有固定的閱讀時(shí)間；二是閱讀量的累計，一般兒童一年的閱讀量要達到50———100萬(wàn)字，才可以使這種能力萌發(fā)。為了培養我們的閱讀習慣老師將自主時(shí)間劃分為如下幾個(gè)區域：早讀英語(yǔ)至少10分鐘，也就是起床后的第一個(gè)10分鐘，晨讀語(yǔ)文20分鐘，即每天晨會(huì )的時(shí)間，午間閱讀60分鐘，中午靜休的時(shí)間，我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。課外交流40分鐘，利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)筆記的交流或閱讀小競賽。我們每天都會(huì )從書(shū)的海洋里吸取不同的知識養分，我們學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的東西，給我們語(yǔ)文的寫(xiě)作能力幫了不少忙。
三是鍛煉活動(dòng)：老師教育我們說(shuō)，不僅要愛(ài)學(xué)習還要會(huì )學(xué)習，只有有了健康的身體才能保證我們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。每天早上晨練楊老師親自帶領(lǐng)我們跑步，中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌，讓我們全身的血液沸騰，下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽，放學(xué)后我們還和老師一起在球場(chǎng)上拼殺，開(kāi)心極了。
我們的生活：親愛(ài)的爺爺奶奶，說(shuō)到生活您一定是飯菜的感興趣了，口說(shuō)無(wú)憑，還是讓我用數據告訴您吧，在食堂生活滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調查中，我們全校的滿(mǎn)意度是百分之97。5，我們班的滿(mǎn)意度是百分之百，期中有21人認為是“非常好”，7人認為是“好”，1人認為“一般”，百分之八十七的人認為比家里好吃。學(xué)校是根據營(yíng)養學(xué)的搭配，一二三餐沒(méi)有重復的菜譜，我們吃得可舒服啦。這下您應該放心了吧。
我們的成績(jì)：說(shuō)起成績(jì)在座的各位一定會(huì )打起精神，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告訴大家的是分數只是成績(jì)的一個(gè)方面。其實(shí)我們每個(gè)人都有他閃光的一面，不然全面發(fā)展從何談起呢�，F在我代表老師和同學(xué)們將半學(xué)期來(lái)的成長(cháng)向各位匯報如下：
一、品德方面：
有人說(shuō)成績(jì)不好使次品，品德不好就是廢品啦，我們班大部分同學(xué)都很棒，能遵守學(xué)校的規章制度，團結同學(xué)，文明禮貌，盡管我們有時(shí)管不住自己，但我們還是積極向上的，半學(xué)期來(lái)沒(méi)有出現過(guò)大的安全事故。
二、學(xué)習方面：
俗話(huà)說(shuō)十個(gè)手指有長(cháng)短，我們學(xué)生也一樣，同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力、態(tài)度等方面的差異，因此學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
從學(xué)習態(tài)度上分：我們班可以分為自主學(xué)習型和督促學(xué)習型。像劉xx、郭xx等，這些同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習，有較強的自覺(jué)性，能積極主動(dòng)的完成學(xué)習任務(wù)并進(jìn)行預習和復習，他們的成績(jì)也是有目共睹的。還有上課專(zhuān)心聽(tīng)講積極發(fā)言的像何xx、劉xx等同學(xué)。
通過(guò)半學(xué)期的努力，期中考試同學(xué)們都取得了可喜的成績(jì)，經(jīng)評定下列同學(xué)分別被評為：
優(yōu)秀學(xué)生干部：劉xx
優(yōu)秀少先隊員：郭xx
優(yōu)秀學(xué)生：周xx。
進(jìn)步之星：何xx
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，愿他們在今后的學(xué)習中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
三、能力方面：
在老師的精心培養教育下，我們各方面的能力得到了提高，涌現出不少的小能將，他們是：
書(shū)法之星：龐xx
繪畫(huà)之星：劉xx
閱讀之星：周xx
四、存在的問(wèn)題：
1、缺乏良好的家庭教育，多數家庭將孩子的教育問(wèn)題全部扔給學(xué)校，從不與老師溝通，探討學(xué)生的習慣養成教育。
2、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅自己不認真聽(tīng)講還影響他人。
3、少數同學(xué)衛生習慣不好，不講衛生，不愛(ài)洗澡換衣服，亂丟垃圾。
4、一些同學(xué)缺乏責任感，自己的事情不能及時(shí)完成，長(cháng)期拖欠家庭作業(yè)，課堂作業(yè)敷衍了事，上課還偷吃零食，導致學(xué)習成績(jì)跟不上。
5、家長(cháng)對孩子的關(guān)心不夠，個(gè)別同學(xué)上課沒(méi)有學(xué)習用具，沒(méi)有作業(yè)本，更不用說(shuō)給您的孩子檢查家庭作業(yè)了，所以家長(cháng)也缺乏責任感。
以上都是造成您的孩子學(xué)習落后和習慣差的原因之一。
最后我想說(shuō)說(shuō)我們的愿望：
親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)?tīng)我說(shuō)了那么多，其實(shí)是想讓您了解我們，我們在學(xué)校有老師陪我們學(xué)習、陪我們活動(dòng)、陪我們玩耍。但這遠遠不夠，回到家我們更渴望您能放下手中的活，丟下手中的牌，陪我一起作業(yè)，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè )。您應該知道，我的未來(lái)遠比您田間的農活和桌子上的麻將更重要，錢(qián)花了可以再掙回來(lái)，而我們的青春是一去不復返的啊，我們正處在成長(cháng)的十字路口，需要您的參與，多陪陪我們吧，爺爺奶奶爸爸媽媽。
最后祝各位身體健康，工作愉快！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦9
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。
有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、語(yǔ)文情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的.學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦10
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來(lái)就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們多年來(lái)對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。
一、談師生情
從一年級起我和牟老師就開(kāi)始和孩子們在一起，那時(shí)候，孩子們還很稚嫩，小胳膊，小腿，纖弱的你只想要去精心呵呵她們，生怕他們出一點(diǎn)安全上的事情。每節課，課間十分鐘，我都不敢在辦公室呆著(zhù)，鈴聲一響，趕快進(jìn)教室，擔心課間十分鐘，他們大鬧出意外。如今他們三年級了，很明顯的是骨骼粗壯了許多。有的男生成了大力士，講桌輕輕一臺就起來(lái)了。成了小男子漢，成了小助手，有些事情我們還要依賴(lài)他們呢！三年了，孩子們一天天成長(cháng)，一天天變化�？粗�(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我真的很感慨！這三年里，在學(xué)生的教育上，我知道自己還有很多不足之處，和個(gè)別家長(cháng)相處時(shí)有一點(diǎn)誤會(huì )，還請見(jiàn)諒。但是，三年來(lái)，各位家長(cháng)多多少少應該也了解我一點(diǎn)點(diǎn)了，我這人做什么事都只是對事不對人，今天批評孩子了，明天可能又在某些方面表?yè)P孩子。我能體會(huì )各位疼愛(ài)孩子的心情，也能體會(huì )孩子被老師批評時(shí)的心疼，可是，批評孩子也是為他好，沒(méi)有挫折的教育其實(shí)是不完整的教育�？傊�，所做的一切都是為了孩子學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。請各位理解包容。
二、期中分析
當然，一次測試也說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵問(wèn)題是，測試過(guò)后，家長(cháng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過(guò)關(guān)，把這個(gè)漏洞補起來(lái)，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長(cháng)會(huì )上說(shuō)過(guò)的一樣，一個(gè)知識漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無(wú)從補起了。
三年級知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解，還有寫(xiě)話(huà)的訓練，就我們班現時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(cháng)們能給孩子至少準備一本作文書(shū)和一本三年級的語(yǔ)文閱讀訓練，成績(jì)都是練出來(lái)的，多練習見(jiàn)識就會(huì )多，懂得的自然比別人多。三年級是孩子在學(xué)習上比較難適應的一年，很多同學(xué)成績(jì)都會(huì )出現下滑現象，希望家長(cháng)們在做好心理準備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)幾次的單元測試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jì)下降了，希望各位家長(cháng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jì)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實(shí)對于中年級來(lái)說(shuō)，我發(fā)現，成績(jì)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠專(zhuān)心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著(zhù)老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現這種情況。同時(shí)，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會(huì )和他們談心，做他們的思想工作；課后輔導，當然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(cháng)也應當看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(cháng)們繼續理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續多關(guān)心他們的學(xué)習狀況。
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。
目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有預習、背誦、寫(xiě)生字、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習。家長(cháng)檢查孩子作業(yè)時(shí)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)一句，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？要抽出十分鐘后的時(shí)間耐心的看看孩子的作業(yè)，和孩子一起交流交流，如果孩子連最基礎的作業(yè)都不寫(xiě)，你想，其他的事情他會(huì )做好嗎：
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快（例如：袁淼、牛從碩、王樂(lè )怡、王雅欣、王思琪、王文聰，王藝華、李一凡、王瑞浩、王夢(mèng)月、王龍云王曼琪等）�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完（比如，王世杰、王一博、王雨桐、王安冉等）。正是因為孩子學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習態(tài)度制約學(xué)習的效率，制約學(xué)習的成績(jì)，制約考試的成績(jì)。良好的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習成功的重要內因之
下面我想說(shuō)說(shuō)這些要求沒(méi)做的危害：
�。�、不預習，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì )跟不上上課的節奏。
�。�、不背誦，所學(xué)的知識沒(méi)有積累，眼前的損失是不會(huì )做考試中的原文填空題，長(cháng)遠的損失是不會(huì )寫(xiě)作文。
�。�、寫(xiě)生字不改錯，這個(gè)字下次就還會(huì )寫(xiě)錯。
�。�、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點(diǎn)就沒(méi)有掌握，而且還特別容易養成孩子簡(jiǎn)單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會(huì )做的你還是會(huì )做，不會(huì )做的你還是不會(huì )做，不僅做作業(yè)沒(méi)有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無(wú)意義。
平時(shí)也有家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校跟我溝通孩子作業(yè)，生活習慣等問(wèn)題，也有家長(cháng)表示很無(wú)奈，表示工作很忙，沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)這都是作為家長(cháng)在推卸責任，我們能夠管理好59個(gè)，我相信你也能管理好一個(gè)兩個(gè)，多想想辦法，多抽出點(diǎn)是時(shí)間教育孩子，什么都可以補，錢(qián)可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時(shí)間不等人，也許有一天，您有了錢(qián)，也有了時(shí)間，可您的孩子再也不會(huì )有時(shí)間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過(guò)頭來(lái)，你會(huì )覺(jué)得，幸虧那時(shí)候謝老師能夠嚴格要求。
第三、家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(cháng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì )發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長(cháng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結結巴巴。其實(shí)這些家長(cháng)是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(cháng)對孩子的成績(jì)更是不管不問(wèn)。
眾所周之，一個(gè)孩子的成長(cháng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì )，三方面的影響。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(cháng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。做教育就像養孩子一樣，得一步一步慢慢來(lái)，得有耐心，持之以恒。
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議。
學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。小學(xué)階段在人的.一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、思想上要引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的話(huà)習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。|“小樹(shù)易直也易彎”家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么該做，什么不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、培養學(xué)生作業(yè)認真細致的好習慣。
各位家長(cháng)深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀(guān)公正地看待你孩子的學(xué)習情況，不要太溺愛(ài)孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊�，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子從小養成放學(xué)及時(shí)認真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬(wàn)不能因為自己工作繁忙，愛(ài)看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過(guò)后，只是做做表面文章，隨口問(wèn)問(wèn)孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說(shuō)完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關(guān)系著(zhù)你們一家的未來(lái)，而作為老師總有一天會(huì )熬到頭的！
三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦11
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好!我是六(一)班的姚鵬輝，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習上的一點(diǎn)體會(huì )。
一、認真上好每一節課。
在每一節課上，老師都會(huì )教給我們新知識，新本領(lǐng)。因此，無(wú)論上什么課，我都是認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后及時(shí)把我在學(xué)習中的看法和困惑都提出來(lái)，和老師或同學(xué)交流，把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數學(xué)方面，更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學(xué)習的絆腳石。
為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率，我還堅持做好聽(tīng)課筆記。我把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識點(diǎn)，或者是補充的.課外知識都記錄在書(shū)上或者本子上，在復習的時(shí)候才更能有針對性。
二、養成課前預習、課后復習的好習慣。
因為我能長(cháng)期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽(tīng)得不認真，或有事外出不能聽(tīng)課時(shí)，我還是能比較透徹地掌握知識。預習過(guò)后，就能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點(diǎn)，所以效果比較好些。我們還要在課后復習當天學(xué)習的內容，回想老師上課講了哪些內容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。
三、認真完成每一位老師布置的作業(yè)。
我堅持當天的作業(yè)必須當天完成。做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難，就先易后難。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上，我一定會(huì )刨根問(wèn)底，直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后，我還要請媽媽幫我出一些類(lèi)似的題目，直到真正掌握為止。
四、多看課外書(shū)。
只要我一有時(shí)間，我就會(huì )拿起我的書(shū)，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。積累得多了，看到寫(xiě)作要求，我的腦海里就會(huì )浮現出許多類(lèi)似的xx，學(xué)習借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路;在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，好多好多適用的詞句也會(huì )一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了，所以我的作文才會(huì )寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。
五、留心身邊的事物，學(xué)會(huì )細心觀(guān)察。
我們身邊的寫(xiě)作題材很多，只要仔細留心觀(guān)察身邊的每一件事，每一個(gè)小細節，你就會(huì )發(fā)現，生活中處處是題材。觀(guān)察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會(huì )讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識，也在此時(shí)巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會(huì )寫(xiě)得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。
以上就是我在學(xué)習中的一點(diǎn)體會(huì )，謝謝大家!
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦12
各位家長(cháng)朋友：
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加七（6）班第二次家長(cháng)會(huì )，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì )時(shí)你們臉上復雜的表情：信任、疑惑、無(wú)奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名學(xué)府——洞山中學(xué)的門(mén)檻。卻因為陽(yáng)光分班的原因沒(méi)有進(jìn)入自己心儀的班級。把孩子交給一個(gè)只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì )不會(huì )耽誤孩子��？
如今，我們再一次相見(jiàn)，我很榮幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績(jì)卓著(zhù)。在洞山中學(xué)七年級15個(gè)平行班中，6班各科成績(jì)、各項指標均大幅度高于年級平均水平。以語(yǔ)文為例，年級平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的為8人；6班的優(yōu)秀率達到50%,共36人上80分線(xiàn)，不及格的僅為2人。數學(xué)90分以上42人，英語(yǔ)90分以上43人，政治80分以上38人，歷史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jì)獲得班級第一名。600分以上35人，全年級最多。年級前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jì)獲得了學(xué)校領(lǐng)導、七年級15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認可。
如今，七年級期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認為遠遠沒(méi)有結束，一切成績(jì)對于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得原因有四：
一、6班有一個(gè)團結、認真、敬業(yè)、無(wú)私的教師團隊。
感謝學(xué)校領(lǐng)導了解我年輕、經(jīng)驗不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數學(xué)張老師由內蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過(guò)層層選拔被校長(cháng)慧眼識中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計你的孩子回去和你講過(guò)：考試前兩個(gè)星期，不光語(yǔ)數外老師爭著(zhù)要課（語(yǔ)文要信息課，數學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見(jiàn)縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強調一些知識點(diǎn)。感謝他們無(wú)私的付出。我建議：家長(cháng)朋友回去方便的話(huà)可以以短信或電話(huà)的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝，再進(jìn)一步咨詢(xún)孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習方法。其實(shí)作為老師，我們所需要的就是您的精神獎勵、哪怕只是一句認可的評價(jià)。
二、6班已初步建設成一個(gè)團結、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先：精心選拔的班干部、小組長(cháng)認真嚴謹、各司其責，很好的履行著(zhù)"教師左膀右臂"的職責。在這里，請允許我再把他們的名字念一下：班長(cháng)張旭、學(xué)習委員蔣子涵、紀律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力，數學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫浩宇、許詠政，歷史課代表楊沐文、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；權力最小但責任最大的組長(cháng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉壵娴男量嗔�，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。（可以請張旭、蔣子涵、袁笑就班級整體情況、學(xué)習風(fēng)氣、紀律狀況簡(jiǎn)單地談一下）
其次：來(lái)自五區一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競爭，比學(xué)趕超、永爭第一。每人制定一個(gè)競爭目標卡，選擇一兩個(gè)競爭目標向他學(xué)習、向他追趕、爭取超越；每次單元測試成績(jì)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習為自己的天職，時(shí)刻謹記"志當存高遠、勤奮鑄輝煌"的班訓，在班級一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認真工整。涌現出一大批學(xué)習標兵，在這里，請允許我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請崔若文、袁悅談一下學(xué)習方法）
三、6班有一群深諳現代教育理念高度負責的家長(cháng)朋友。
自從上次家長(cháng)會(huì )以來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間內，我已接待過(guò)近二十個(gè)家長(cháng)的電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或是直接校訪(fǎng)，有些家長(cháng)甚至不止一次的主動(dòng)來(lái)校與老師親切交談；有些家長(cháng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況；有些家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)給老師詢(xún)問(wèn)學(xué)科學(xué)習技巧，請求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負責任的家長(cháng)，他的孩子成績(jì)怎么可能差到哪里去呢？在現代教育體制一味地保護學(xué)生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充當孩子的家庭老師，才能雙管齊下，共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(cháng)。別忘了，孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問(wèn)了，我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利用班會(huì )、晨會(huì )反復強調期中考試的重要性；如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；如在班級樹(shù)立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有xx天；如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒(méi)有監考卻跑到學(xué)校來(lái)見(jiàn)見(jiàn)自己的學(xué)生們來(lái)給他們打氣鼓勁等。
凡事無(wú)絕對，雖然成績(jì)斐然，但我們也應該看到成績(jì)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴大，將帶來(lái)無(wú)可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：
一、總分總排名在年級名列前茅，但如果具體到語(yǔ)數外三門(mén)，雖有優(yōu)勢，但不明顯。
在洞山中學(xué)，我們習慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。但可惜的是，6班語(yǔ)文70分以下有14人，數學(xué)80分以下14人，英語(yǔ)80分以下18人，可以說(shuō)，這三門(mén)，如果有一門(mén)您的孩子"不及格",那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上，要么努力回頭是岸，要么繼續下滑墜入萬(wàn)丈深淵；這三門(mén)，如果有一門(mén)您的孩子是真正的不及格，即60分以下，現在的情況是語(yǔ)文60分以下2人，數學(xué)60分以下5人，英語(yǔ)60分以下9人，那我現在可以不客氣地講，您的孩子已經(jīng)遠遠地落下去了，想追趕必須付出百倍的努力。如果三門(mén)有兩門(mén)或三門(mén)都不及格，可以毫不客氣地講，您的孩子上初中已經(jīng)沒(méi)有多大意義了，充其量混個(gè)畢業(yè)證而已，唯一可以補救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校，也許還有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jì)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線(xiàn)上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習，誰(shuí)也沒(méi)辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復，成績(jì)單就可以說(shuō)明一切。
二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jì)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(cháng)千萬(wàn)不要把這些科目當作副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認真、作業(yè)很認真、背書(shū)很認真，一言以蔽之：學(xué)習態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門(mén)考的比較好的同學(xué)，家長(cháng)在引導孩子學(xué)好語(yǔ)數外的基礎上務(wù)必保持這四門(mén)良好的發(fā)展態(tài)勢，七門(mén)功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為孩子終生發(fā)展奠基；這四門(mén)沒(méi)考好而語(yǔ)數外考的還不錯的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(cháng)也不要過(guò)于責怪孩子。而應理性地幫孩子分析原因，尋找對策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細節方面考慮不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開(kāi)了三個(gè)分數段的學(xué)生會(huì )議，并送給每個(gè)分數段的學(xué)生一句話(huà)：
600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習，捍衛尊嚴，捍衛榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué)：沒(méi)有永遠的常勝將軍，相信自己，我能行，別人能做到的，我一樣可以。
560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因為我的存在讓班級變得更糟糕，要讓我的存在使班級變得更美好。
分析完成績(jì)，感覺(jué)到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢，在期末考試中捍衛尊嚴、捍衛榮譽(yù)，借本次家長(cháng)會(huì )，特向家長(cháng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺(jué)得有道理，您就采納：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老師，不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對近150個(gè)學(xué)生（語(yǔ)數外老師）或500多學(xué)生（政、史、地、生老師），根本無(wú)法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯了，所以家長(cháng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補缺，別讓問(wèn)題越積越多。尋訪(fǎng)名師，小班輔導或個(gè)別輔導，務(wù)必不能讓數學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好，務(wù)必不能。（英語(yǔ)不好的繼續推薦上徐老師的輔導班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強訓練、提高成績(jì)。）
3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習成績(jì)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因為演出排練耽誤正常上課時(shí)間，并且由于過(guò)度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導致成績(jì)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì )考的更好。因此我建議：除了你孩子正在上的`數學(xué)或英語(yǔ)輔導班之外，其他一切的所謂補習如琴、棋、書(shū)、畫(huà)、吹、拉、彈、唱等都停掉，孩子有這方面愛(ài)好就行了，不需要太專(zhuān)業(yè)。在這一點(diǎn)上，顧子祥同學(xué)的家長(cháng)很明智，而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話(huà)聯(lián)系，最好登門(mén)校訪(fǎng)，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課效率等，只有你的重視才能喚起老師對你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上，我們班還有很多學(xué)生家長(cháng)做的不太好，從不通過(guò)老師了解孩子情況，哪怕是開(kāi)家長(cháng)會(huì )也是抱著(zhù)來(lái)完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)的；或者只到校接送孩子，見(jiàn)到老師不認識或認識裝做不認識；或者老師主動(dòng)請家長(cháng)到校，以工作太忙，抽不開(kāi)身為由推辭不見(jiàn)。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負責嗎。
另外，教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè )；
3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短；
9、孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；
11、不對孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà)；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
關(guān)于班級的詳細情況以及班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(cháng)朋友可以登陸我開(kāi)的博客xxx與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等（都是成績(jì)非常好的同學(xué)）經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(cháng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(cháng)時(shí)間，其實(shí)為了這次家長(cháng)會(huì )，我準備了一個(gè)星期，又熬了三個(gè)晚上，一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿，因為我一直相信：細節決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話(huà)。耽誤大家時(shí)間了，對不起。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦13
尊敬的老師：
大家好！
很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是xxx，是我們班的學(xué)習委員，轉眼間，我們高三的學(xué)習生活就過(guò)去四分之一了，期中考試的成績(jì)我想大家都拿到了手里，家長(cháng)們也是可以看到各自孩子的成績(jì)怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jì)，我真誠的希望各位家長(cháng)們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。
我們從早上起來(lái)，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習，都是英語(yǔ)的單詞，數學(xué)的題目，語(yǔ)文的詩(shī)詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說(shuō)非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì )感到很壓抑，很失落，要是考試沒(méi)考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張試卷發(fā)了下來(lái)，我們發(fā)現，我們根本沒(méi)有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們去做了。高中曾經(jīng)的快樂(lè )和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開(kāi)始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習，甚至有些喜歡吃魚(yú)的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚(yú)了，因為有刺，吃飯的時(shí)間就長(cháng)了。
的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得考得不好，沒(méi)有達到自己的預期，但是我們依舊還是會(huì )努力，會(huì )去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒(méi)有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習的氛圍里，即使家長(cháng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的'在這里也是希望家長(cháng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒(méi)到高考，就會(huì )崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習的壓力很大，有時(shí)候講些笑話(huà)給我們，或者在自習課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習搞好。
期中考試的成績(jì)，可能家長(cháng)們有的滿(mǎn)意，有的不滿(mǎn)意，但是我想說(shuō)，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jì)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習，爭取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(cháng)們，請相信我們，我們一定會(huì )努力地學(xué)習，積極的迎接高考的。
謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦14
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，就我們大家共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表高二全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示最誠摯的歡迎！對大家多年來(lái)給予我們工作的支持表示衷心的感謝！也向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
我們今天召開(kāi)這個(gè)大會(huì )的目的主要有兩個(gè)：一是向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期高二年級的工作，表彰一批學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；二是同家長(cháng)們共同研究學(xué)生教育管理的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，取得家長(cháng)的支持與配合，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。
下面，我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作：
大家都知道，高中三年是一盤(pán)棋，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。高二年級承前啟后，至關(guān)重要。一方面，學(xué)習任務(wù)加重，大部分高考課程要在今年的6、7月份結束，從而為進(jìn)入高三復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng )造條件。另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級，一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。學(xué)校實(shí)行年級部分管制，領(lǐng)導“一線(xiàn)工作法”，要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，以便很好地了解教育教學(xué)第一手材料，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。年級領(lǐng)導每周都有例會(huì )，商討近期年級工作存在的問(wèn)題；每周定時(shí)召開(kāi)班主任和備課組長(cháng)會(huì )，針對近階段的問(wèn)題進(jìn)行探討、分析并提出解決方案，對下一階段工作提出具體要求；每個(gè)班級都經(jīng)常不定期召開(kāi)主題班團會(huì )，對班級出現的突出問(wèn)題，進(jìn)行交流、協(xié)調和處理。我們高二年級，上到年級領(lǐng)導，下至任課教師，人人都本著(zhù)對學(xué)生高度負責的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，在年級管理上取得了較好的效果，受到各方面的好評。
高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。大家知道，現在的學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)都比較高，在家庭教育方面都積累了一定的經(jīng)驗。在這里，我既從年級領(lǐng)導的角度，也從家長(cháng)的角度，還可以說(shuō)從朋友的角度提幾點(diǎn)建議，與大家交流：
第一，要重視孩子的成績(jì)。不要受社會(huì )上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，認為書(shū)讀得好不好無(wú)所謂，上好上壞一個(gè)樣。因為高學(xué)歷是當今社會(huì )對用工者的一個(gè)整體要求，要想讓孩子有一個(gè)美好的前程，讀好書(shū)、學(xué)好知識很重要。
第二，要教育子女懂得感恩。讓孩子懂得生活的艱辛，父母的不易，他們所使用的每一分錢(qián)，都含有父母的血汗。這樣，他們就不會(huì )大手大腳花錢(qián)，在穿衣打扮上攀比，或者上網(wǎng)玩樂(lè )、沉迷游戲。就會(huì )珍惜父母的勞動(dòng)成果，生活上艱苦樸素，學(xué)習上勤奮進(jìn)取。
第三、要正確認識藝術(shù)、體育特長(cháng)生。有些家長(cháng)可能認為，學(xué)習特長(cháng)沒(méi)有前途，其實(shí)不然。近年來(lái)，我校堅持“文專(zhuān)雙贏(yíng)，協(xié)調發(fā)展”的目標，以良好的管理水平和教學(xué)水平，使特色辦學(xué)效益逐年提高。如今，我校特色辦學(xué)的綜合實(shí)力和水平在豐潤乃至唐山市各校中已經(jīng)步入了前列。每年都有一批學(xué)生被全國重點(diǎn)院校錄取，實(shí)現了二中學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的愿望，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生很多人取得了相當好的成就。
第四，要經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況。通過(guò)一、兩次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題是不現實(shí)的，有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校與老師聯(lián)系，使老師與家長(cháng)的取得一致意見(jiàn)，形成一股合力，共同教育好學(xué)生。
尊敬的家長(cháng)，期中考試后又是一個(gè)新的`開(kāi)始，我們高二年級正面臨競爭日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實(shí)現共同的心愿。我衷心希望各位家長(cháng)一如既往地支持學(xué)校的工作，我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法會(huì )更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)而共同努力！
今天的大會(huì )既是一次總結表彰會(huì )，也是下階段學(xué)習的動(dòng)員大會(huì )，5月的學(xué)考和7月的期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，爭取各方面都取得更大的進(jìn)步！下面，我提幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班級、各同學(xué)要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，成績(jì)懸殊，就要認真反省自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。各班要進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，弘揚刻苦學(xué)習精神，增強集體榮譽(yù)感，爭創(chuàng )文明先進(jìn)班級。
2、希望這次考好的同學(xué)，面對成績(jì)，不驕不躁，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時(shí)希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅定信心，頑強拼搏，抓緊時(shí)間，加倍努力，在今后的學(xué)習中不斷進(jìn)步。
3、要提前進(jìn)入高三狀態(tài)。從現在算起，我們只有兩個(gè)多月就是高三學(xué)生了，我們應當以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三，這是在座每個(gè)同學(xué)必須思考的重要問(wèn)題。我希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，努力樹(shù)立高三意識，盡快明確目標，讓自己緊張起來(lái)。認真對待和分析每一門(mén)功課，努力尋找增長(cháng)點(diǎn)，制定合理的學(xué)習計劃，養成良好的行為習慣，以積極向上的心態(tài)、“時(shí)不我待”的緊迫感和足夠的知識儲備迎接高三生活的到來(lái)。
老師們，學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的辛勤努力，高二年級有一支全身心投入工作的高質(zhì)量的師資隊伍，你們認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學(xué)生，學(xué)校感謝你們，學(xué)生感謝你們。未來(lái)的日子，工作更辛苦，任務(wù)更艱巨。我希望，全體高二教師繼續發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的光榮傳統，通力協(xié)作，刻苦鉆研教材，研究學(xué)情，以最優(yōu)化的教學(xué)取得最大的效率，為創(chuàng )造明年高考的新輝煌，做出更大的貢獻！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、合家幸福！祝各位老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
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