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數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿(通用12篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿,歡迎大家分享。
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 1
各位老師、同學(xué)們:
親愛(ài)的同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)是你們不懈努力的見(jiàn)證的,也同樣見(jiàn)證了老師們辛勤的工作的回報。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習,你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習。
當然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jì)不佳,老師想對你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來(lái)?偸巧钤谑捅г怪,生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍天白云下,在花鳥(niǎo)清風(fēng)里,你會(huì )又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會(huì )大智大勇地不斷向命運挑戰!
面對未來(lái),我們還是要正確的對待,我認為我們應該一起努力做到以下幾點(diǎn):
一、學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習目的要明確。要把學(xué)習放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復習所學(xué)的知識,在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固,做到當天的知識當天掌握,當天的.知識當天消化。
二、養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話(huà)說(shuō):“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費時(shí)間。甚至就連課堂上都不認真,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習方法,努力提高學(xué)習成績(jì)。
屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習的途徑。學(xué)習效率才能提高。
期中考試已經(jīng)結束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠。小學(xué)升初中考試在即,我希望每一位同學(xué)都能夠根據自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)明確的學(xué)習目標,并一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因為只有自己心存高遠,才能激發(fā)自己的潛能,讓自己真正學(xué)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。為此,我希望,在教室和樓道多一些學(xué)習、背誦的身影,在操場(chǎng)上,教室里少一些游手好閑、打鬧的情景!親愛(ài)的同學(xué)們,成功就在不遠處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認真對待每堂課、每一次作業(yè)、每一項活動(dòng),因為這些都是我們學(xué)生最基本的職責!
春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神,相信期末一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗那份驕傲與自豪!
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
上午好,今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。
轉眼間,半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。歲月悠悠,它帶走了同學(xué)們開(kāi)學(xué)初的不安和浮躁,帶走了同學(xué)們對新師生的陌生和隔膜,帶走了同學(xué)們對校紀班規的不適和抵觸。時(shí)光永駐,它帶不走我們一起品嘗的喜怒哀樂(lè ),帶不走我們學(xué)習和生活中的點(diǎn)滴收獲,帶不走我們相伴著(zhù)走過(guò)的成長(cháng)故事。
不遺忘過(guò)去,將過(guò)去的時(shí)光碎影,剪輯成一曲最動(dòng)人的樂(lè )章,將今天奏響;要展望未來(lái),把未來(lái)的歲月愿景,銘刻成一幅最美麗的藍圖,把今天描繪。
忘不了過(guò)去的兩個(gè)半月里,同學(xué)們第一次違紀,第一次未完成作業(yè),第一次上課鴉雀無(wú)聲……這些第一次,暴露出了同學(xué)們的問(wèn)題:對自己要求不嚴格,膽小畏縮,害怕老師。歷史不總是光榮的,但卻是真實(shí)的。這些問(wèn)題真實(shí)地擺在我們面前,但值得高興的是,我們都重視了問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,漸漸的,同學(xué)們第一次沒(méi)有任何人違紀,第一次全班完成作業(yè),第一次有人站到凳子上搶答問(wèn)題……同學(xué)們終于創(chuàng )造了屬于自己的真實(shí)而又光榮的歷史。
忘不了過(guò)去的`兩個(gè)月里,課堂上老師和同學(xué)之間每一次思想和靈感的碰撞,課堂下同學(xué)們對老師的每一句關(guān)心和問(wèn)候;
忘不了過(guò)去的兩個(gè)月里,學(xué)習中同學(xué)們的踏實(shí)沉穩、主動(dòng)進(jìn)取,生活中同學(xué)們的活潑熱情,團結向上;
忘不了過(guò)去的兩個(gè)月里,我們的相互關(guān)愛(ài),共同促進(jìn),一起微笑、攜手努力。
過(guò)去的兩個(gè)半月里,我們擁有了這么多,我們怎能把它忘懷?
總結過(guò)往,是為今天拋錨,計劃未來(lái),是給今天揚帆。
展望未來(lái),前途是光明的,道路是曲折的。我們班這次期中考試語(yǔ)文有六名同學(xué)還不能及格,三名同學(xué)只能打十多分,只有七名同學(xué)能夠打八十分以上,這說(shuō)明同學(xué)們普遍存在知識匱乏,學(xué)習能力欠缺,學(xué)習態(tài)度懈怠的問(wèn)題,所以接下來(lái),老師既要注重訓練學(xué)生記憶、理解、運用知識,也要注重提高學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習的能力,更要注重培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)沉穩的學(xué)習態(tài)度。而同學(xué)們則要更加注重自己的反思和目標,更加督促自己進(jìn)步,更加努力做到快樂(lè )地學(xué)習。
因為前途是光明的,所以我們要滿(mǎn)懷信心的迎接光明的前途;也因為道路是曲折的,所以我們更要滿(mǎn)懷信心準備走曲折的路。讓我們用信心為自己導航,指引我們學(xué)海泛舟,到達幸福、真理的彼岸。
同學(xué)們,你們就是我在時(shí)光的海邊拾起的一顆顆珍貴貝殼,每一顆都是我的禮物,我的收獲,我的精彩,每一顆貝殼,都讓我滿(mǎn)心歡喜,讓我無(wú)比珍視,讓我永久收藏。最后謝謝孩子們的快樂(lè )和進(jìn)步,帶給我更多的快樂(lè )和進(jìn)步,謝謝老師們的辛勤付出,培育了活潑可愛(ài)的孩子。我的`發(fā)言完畢,謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們全校師生歡聚一堂,隆重召開(kāi)本學(xué)期期中總結大會(huì )。首先,請允許我代表全體老師,對在本次測試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒(méi)有獲獎,但在成績(jì)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習!
同學(xué)們,期中考試是對前段時(shí)間各位同學(xué)學(xué)習的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)也不要灰心,應該奮起直追。
下面,我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。
一、端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標。
要把學(xué)習放到自己生活中最重根據位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復習所學(xué)的知識,在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固,今日事今日畢。
二、養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習要持之以恒
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話(huà)說(shuō):"一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。"學(xué)習中,要保持學(xué)習熱情。持之以恒,不要半途而廢。相信"付出總會(huì )有回報的.!"
三、相信自己,尋找合適的學(xué)習方法。
在學(xué)習中,每個(gè)同學(xué)都應相信自己,"自信是成功的一半","世上無(wú)難事,只怕有心人。"也許有人說(shuō),只有成績(jì)好的同學(xué)才有自信,其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都應該相信自己,哪怕是成績(jì)較差的同學(xué),你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習課程較多,同學(xué)們也要關(guān)于根據不同學(xué)科的特點(diǎn),尋找最適合自己的學(xué)習途徑,提高自己的學(xué)習效率。
期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn),而是學(xué)習的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習的不足中,為下一階段的學(xué)習盡自己最大的努力去爭取更大的勝利!展望未來(lái),我們依然任重道遠。相信,只要我們具有一種不服輸的精神,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰自己、占勝自己的精神,相信勝利一定屬于我們!
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師身體健康,工作順利,生活開(kāi)心!祝愿全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習,茁壯成長(cháng),學(xué)有所成!
謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 4
老師們同學(xué):
大家晚上好!
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在八班師生的共同努力下,八班取得了第一次月考和期中考試兩次第一的好成績(jì)。下面請允許我分享一下心得。送給同學(xué)們幾句話(huà),借以共勉。希望同學(xué)們能有收獲。
第一:黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭誓不還——談目標
親愛(ài)的同學(xué)們,志當存高遠。你們當有"風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,指點(diǎn)江山,激揚文字,糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯"的豪情,當有"雄心志四海,萬(wàn)里望風(fēng)塵"的壯志,當有"問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮"的國家情懷。作為學(xué)生的你們,應該有屬于自己的大學(xué)夢(mèng)。因為年輕,因為青春,所以我們可以志存高遠。
目標是引向成功的火,點(diǎn)燃希望的燈;目標是引向成功的燈,照亮前進(jìn)的路,目標是引向成功的路,伴你走向光明。有目標的孩子不會(huì )迷路。要有大目標,然后分解為若干個(gè)小目標。實(shí)現小目標,你就向大目標邁進(jìn)了一步。征服一次次的周測、一次次的考試的過(guò)程,實(shí)際就是你向大目標邁進(jìn)的過(guò)程。
第二:敵軍圍困萬(wàn)千重,我自巋然不動(dòng)——談?dòng)職?/strong>
不怕輸,不服輸。我們在語(yǔ)文課本中認識了一個(gè)裝在套子里的.人,在現實(shí)生活中,這個(gè)"套子"不是別人,正是我們自己。因此,在這高中階段,你們要學(xué)會(huì )大膽地超越自己,學(xué)會(huì )勇敢地挑戰自我,因為贏(yíng)得了自己,也就贏(yíng)得了一切,不因暫時(shí)的失敗而一蹶不振,不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jì)而看不清高考最美的風(fēng)景,只有不滿(mǎn)足于現狀,義無(wú)反顧地選擇前方,才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,超越自我,一路前行,才能成為競爭中的強者。在人生長(cháng)路的任何時(shí)候,我們絕不服輸!我們要超越!我們要前進(jìn)!我們要奮斗!
第三:曲不離口拳不離手——談習慣
當人一味追求快速成功,渴求擁有大智慧時(shí),往往忽略了良好的習慣才是走向成功的鑰匙。美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋?zhuān)?種下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習慣;種下一種習慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運。"習慣具有很強的慣性,象轉動(dòng)的車(chē)輪一樣。人們往往會(huì )不由自主地啟用自己的習慣,不論是好習慣還是不好的習慣,都是如此?梢(jiàn)習慣的力量——不經(jīng)意會(huì )影響人的一生。美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō):"習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破。"養成好習慣,你會(huì )變得更加優(yōu)秀。同學(xué)們學(xué)習好壞的關(guān)鍵,就在于習慣。
第四:一花獨放不是春,百花爭春春滿(mǎn)園——談團結
在八班,我們團結的就像一家人一樣。學(xué)習過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。生活中一個(gè)人有了困難,其他人都會(huì )伸出援助之手。
第五:求木之長(cháng)者,必固其根本——談總結
。1)、只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲。學(xué)習的過(guò)程遠遠高于結果本身。如果過(guò)多的只專(zhuān)注于結果,只關(guān)注成績(jì),而放棄了過(guò)程的專(zhuān)注與拼搏,那就是舍本逐末。誰(shuí)都想考好,關(guān)鍵是否學(xué)好。我們不能左右結果,但我們完全可以掌握好學(xué)習的過(guò)程。過(guò)程完美,結果自然好。
。2)、練習就是考試,考試就是練習。把練習當做考試一樣認真對待,查漏補缺,解決問(wèn)題。當考試來(lái)臨的時(shí)候,他無(wú)非就是一次平常的練習。這樣你才能舉重若輕,應對自如。
。3)、失敗是成功之母,總結是成功他爹。失敗是暫時(shí)的,我們要勇敢面對,甚至從絕望中尋找希望。如何尋找?那就要總結?偨Y什么呢?總結題型、規律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學(xué)習要舉一反三,做個(gè)聰明的學(xué)習者。那你就要學(xué)會(huì )總結歸納。
。4)、注重糾錯,改錯本是你的第二本教輔。消滅錯題的過(guò)程就是你不斷進(jìn)步的過(guò)程。
。5)、惜時(shí)如金,限時(shí)訓練,規范作答。時(shí)間的有效利用從根本上保證了學(xué)習的效率。把每天的問(wèn)題解決了,你就是在進(jìn)步。
。6)、專(zhuān)注是一種力量。只有專(zhuān)注,你才能聽(tīng)得進(jìn)去?墒俏覀兛傆蟹中牡臅r(shí)候,怎么辦呢?那你就跟著(zhù)老師的思路,積極回答問(wèn)題,讓自己做到三到:口道、心到、手到。堅持下去,你會(huì )發(fā)現,你已經(jīng)進(jìn)步不小了。這就是專(zhuān)注的力量。好記性不如爛筆頭,邊記邊劃拉。
。7)、聽(tīng)老師的話(huà)。嚴格是一種愛(ài),是一種更深更重的愛(ài)。同學(xué)們,如果老師對你嚴格,那說(shuō)明愛(ài)你愛(ài)得更深刻。老師舍不得讓你走彎路,因此督責多于頌揚;老師舍不得讓你消磨時(shí)光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;老師舍不得你在低空中盤(pán)旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō):請同學(xué)們理解老師殷切的希望!老師是塑造你們的人,和你們的父母一樣,是最?lèi)?ài)你們的人!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,最后我就用青年詩(shī)人汪國真的一首小詩(shī),與大家共勉吧:
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng),既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情,裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕,值此盛會(huì )與大家一起交流,我深感榮幸。首先請允許我代表全體七年級教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生和優(yōu)勝班級、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀;向一直以來(lái)關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導和老師們表示最誠摯的謝意!經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月,我們每一名學(xué)生適應了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習努力,勇攀高峰;你們能獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(cháng),禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在以后的日子里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng )佳績(jì),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習,頑強拼搏,勇于爭先。
喜悅之余,憂(yōu)患依然存在:面對成績(jì),我們全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,把存在的不足作為我們努力和完善的.基點(diǎn);能否把眼光放得再遠一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信,這一切問(wèn)題,我們全體師生有信心也有能力去克服。
因為我們七年級有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍;有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺階的進(jìn)步生隊伍;有底子薄、基礎差,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體;更有在我們的背后一如既往的支持著(zhù)我們的教師隊伍!
同學(xué)們,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰,生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì ),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!
最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開(kāi)心!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
首先,能代表班主任發(fā)言,我感到很榮幸,期中考試如果說(shuō)1519班取得了一點(diǎn)成績(jì),功勞在領(lǐng)導、在大家的共同努力,更是因為我們有一批懂事聽(tīng)話(huà)的孩子。借此機會(huì ),向關(guān)心1519班的領(lǐng)導,各位任課老師,表示衷心的感謝。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習,我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的.勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。
緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我為同學(xué)們取得滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興。
當然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jì)不佳,老師想對你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來(lái)。仔細觀(guān)察成績(jì)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué),認真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習習慣,就是他們取得優(yōu)異成績(jì)的法寶!
在此,我也借機給同學(xué)們提三點(diǎn)建議:
第一,盡快確立自己的目標,并把自己目標寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,鞭策自己。
第二,不要老說(shuō)自己不踏實(shí),成功就是每天做好簡(jiǎn)單的事。上好每節課,抓緊每一分鐘,練好每一道題,邁好每一步!
第三,方法決定結果?茖W(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習取得事半功倍的效果。要善于思考,學(xué)與思相結合,才能提高自己的學(xué)習水平?鬃釉嬲]我們:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí),不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么,對知識來(lái)一個(gè)總結,整理好自己的改錯本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀,成績(jì)卻是停滯不前,這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當,是否該轉變一下自己的學(xué)習方法?
期中考試過(guò)后,又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!
謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導老師,同學(xué)們:
大家好!
很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,我是高一九班的數學(xué)老師徐鵬,首先感謝校領(lǐng)導的信任,其次感謝數學(xué)組同仁對我的幫助,最后感謝一九班的同學(xué)們這學(xué)期以來(lái)跟我的默契配合。
今天我發(fā)言的題目是:確立目標,制定計劃,實(shí)現理想。
先請大家思考一個(gè)問(wèn)題:理想中,你想成為怎樣的自己?
我們都希望自己將來(lái)生活的更幸福美好。學(xué)習,是我們獲取科學(xué)知識、掌握生活技能的主要途徑,也是個(gè)人素質(zhì)、思維、修養、品德提升的主要方式,是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。讀書(shū)的意義,在于找到最使我們感到幸福的人生方向。
確立正確的`學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
制定學(xué)習目標要適當。
適當:就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。舉個(gè)例子,我將九班同學(xué)幾次半月考考試分數與期中考試分數列出表格分析,有些平均分數在40分左右徘徊的同學(xué)將目標定到了80-90分,我就跟這些同學(xué)提出了將下一次半月考的數學(xué)成績(jì)目標修改為50-55分的建議,
并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下,如果能夠完成這個(gè)小目標,就算勝利,如果高于這個(gè)分數,那就算超額完成任務(wù),那么下一次考試的目標就可以更上一層樓,逐步遞進(jìn)實(shí)現目標。
計劃是實(shí)現目標的藍圖,好的計劃等于成功的一半。高中三年的學(xué)習生活最是講究效率,制定適合自己的的學(xué)習計劃,會(huì )大大提高學(xué)習的效率,減少無(wú)用功。
制定學(xué)習計劃,必須條理清晰,便于對照檢查。如有的同學(xué)在總結中寫(xiě)的“今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步”這一目標就不明確,跟他交流過(guò),該學(xué)生跟我反映以前數學(xué)課聽(tīng)不進(jìn)去,上課容易走神,一節課下來(lái)可能就能聽(tīng)講10分鐘。我給他的建議是這樣的:“爭取在接下來(lái)的每節數學(xué)課上認真聽(tīng)講20分鐘,數學(xué)成績(jì)爭取達到班級平均分”。這個(gè)修改過(guò)后的目標適當,方法可行,下一次半月考我們再檢查看前一階段的學(xué)習是否達到了要求,再合理調整學(xué)習目標和學(xué)習計劃。
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
不知不覺(jué)中,已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們xx小學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結大會(huì ),能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻,我感到十分榮幸,也很高興有這個(gè)機會(huì )與大家進(jìn)行面對面的交流。
期中考試結束了,看到這么多同學(xué)取得了長(cháng)足的進(jìn)步,我由衷的為大家感到高興!請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀!
這次期中考試,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心,向老師證實(shí)了你們的尊重,向同學(xué)證實(shí)了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個(gè),受表彰的只是少數人,對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí),更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。
當別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會(huì )上能夠看到你們燦爛的'笑臉。
還有一些同學(xué),你們的成績(jì)暫時(shí)很不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時(shí)調整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會(huì )有好的收獲。同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓,在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎,是我們前進(jìn)道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長(cháng)得好,你就別埋怨老天沒(méi)下雨。
二、要立志。路有多遠,腳不知道但心知道。沒(méi)有理想,我們的學(xué)習就像小船失去了方向,所以我們首先要確定奮斗的目標。
三、要吃苦!俺缘每嘀锌,方為人上人”,請相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹!
四、要講究學(xué)習方法。善于總結經(jīng)驗教訓,從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
五、要養成良好的學(xué)習習慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書(shū),抬頭看路,主動(dòng)求學(xué)。
大家都知道,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自己,我們不能改變世界,但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來(lái)并及時(shí)調整自己,為下一次期末考試早做準備。我堅信:你們的學(xué)習生活會(huì )因你們的不懈努力而絢麗!
在此,我預祝全體同學(xué)期末考試成功!所有同學(xué)能在期末考試表彰大會(huì )上為父母、為自己、為xx小學(xué)留下動(dòng)人的鏡頭!
最后祝全體師生身體健康!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 9
尊敬的xx各位家長(cháng)朋友們:
下午好!
很高興和大家見(jiàn)面,也很期待和大家在一起面對面進(jìn)行我們之間的第一次交流,今天,我借這個(gè)機會(huì ),和大家一同探討以后孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
一、數學(xué)學(xué)習概況
數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科,學(xué)校和家長(cháng)們都非常重視。說(shuō)實(shí)話(huà),十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是五年級孩子了,仍然缺乏自覺(jué)性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好,導致學(xué)習效率不夠高,成績(jì)也不夠理想。
二、努力培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。培養孩子學(xué)習數學(xué)的.興趣,首先要注意多鼓勵,少批評;其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動(dòng)手擺一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡。把不好操作的轉為好操作的,這樣更符合孩子的認知規律。
三、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講;
2、養成獨立思考,不怕困難的習慣;
3、認真負責的習慣;
4、最基本的一些習慣,比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(cháng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(cháng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。)二是對于教材而言,五、六年級的數學(xué)教材難度加大,計算量大大增加,學(xué)生稍微放縱,成績(jì)就有可能下滑,家長(cháng)朋友要有意識的多看看孩子的。作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題,及時(shí)補救,多和我溝通交流。
尊敬的家長(cháng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。開(kāi)學(xué)第一天,我就叫每一個(gè)孩子寫(xiě)了“致曾老師的一封信”,從字里行間中,我感受到了孩子們迫切學(xué)習原愿望,還有家長(cháng)給我單獨寫(xiě)信,這讓我很感動(dòng),我讓我倍感壓力,有這么好的家長(cháng)和孩子,這是我教書(shū)育人的動(dòng)力,我是個(gè)實(shí)在人,也說(shuō)實(shí)在話(huà),我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 10
各位家長(cháng):
大家好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。
我想我們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),一是了解自己孩子在校表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況向各位家長(cháng)做個(gè)匯報。
首先要向您匯報的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習,他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習的意義,變得越來(lái)越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,但我相信六年的校園生活會(huì )慢慢改變他們,讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,翱翔于知識的海洋。
再要匯報的是期中考試的情況:
這次期中考試考得很不理想,同樣坐在教室里,同一個(gè)老師上課,為什么會(huì )出現差距呢?我認為與家庭教育也有很大關(guān)系,誰(shuí)下的功夫多,誰(shuí)的孩子就會(huì )贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。有的家長(cháng)很認真,很負責,令我很感動(dòng)。一份耕耘,一份收獲。我相信你們的辛苦是不會(huì )白白付出的正是有了你們的關(guān)心,教育,引導才有了孩子們的好成績(jì),好習慣。在此,老師表示衷心的感謝。
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,但分數不是評講孩子學(xué)習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,及時(shí)查漏補缺,找出錯誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時(shí)候,要盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)也不要求全責備。要多鼓勵。對于粗心的同學(xué),要培養他們仔細嚴謹的學(xué)習習慣。
在數學(xué)學(xué)習方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):各方面的條件都好了,家長(cháng)素質(zhì)也越來(lái)越高了,對孩子的教育培養也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習習慣養成比較差,行為習慣比較差,還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室,隨心所欲,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計較,互不謙讓?zhuān)涣硗庹J字比較少;讀題有障礙,影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上,速度上也存在一定的差距等。
有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而好的學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,誰(shuí)就會(huì )感到操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。
家長(cháng)朋友們,我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的心情。望子成龍,望女成鳳,這一愿望的`實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,教師在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn),學(xué)生需要通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的練習才能消化。俗話(huà)說(shuō):熟能生巧,精講多練;孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子現在的成長(cháng)和將來(lái)的成功都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家長(cháng)的配合,支持。只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好教師這一角色。
最后請允許我再次向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
1 、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作:
a:監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
每天按規定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。
b:監督孩子專(zhuān)心完作業(yè)。
杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應付作業(yè)了。有的是喊得兇,抓得松,最后落了空。一定要注視(不要離開(kāi)自己的視線(xiàn))孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長(cháng)當作知心朋友,感覺(jué)你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。
c:監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
幫助孩子正確對待作業(yè)?谒泐},要求書(shū)寫(xiě)工整,做對1題再做下一題,不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫(xiě)得快,就很難保證寫(xiě)好。所以,只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫(xiě)作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習慣,還打擊孩子的學(xué)習積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數位一定要上下對齊,一定要用尺子標著(zhù)畫(huà)橫線(xiàn),要畫(huà)平、畫(huà)直。寫(xiě)好了然后再要求講速度。
應用題,要重點(diǎn)指導學(xué)生理解題意,找出條件和問(wèn)題。如:第一條件下面劃一橫,第二個(gè)條件下面劃2橫,問(wèn)題下面劃波浪線(xiàn)等等。
2、檢查孩子每天的作業(yè)
對于工作非常忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō),很難保證坐在孩子身邊看著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),但是無(wú)論多忙,建議各位家長(cháng)每天一定要拿出5—10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),及時(shí)批改,真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于我們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、幫助孩子認字
認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。這次期中考試,是老師念題,以后不會(huì )了,要求孩子自己讀題,如果不會(huì )讀題,這樣也會(huì )影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢?一是我們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前家長(cháng)最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思,現在的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。另一方面,讓孩子養成時(shí)間意識,作業(yè)不拖拉,在規定的時(shí)間內完成,有了好的學(xué)習習慣,對他以后的學(xué)習都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓練。
4、注重實(shí)踐
我們現在提倡生活數學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透:
第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;
第二,認識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三,元、角、分,這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(cháng)買(mǎi)東西,算賬,付錢(qián),找零錢(qián)。
第四,方向與位置,生活中,出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五,感知長(cháng)度重量,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。書(shū)有多長(cháng)多寬,你有多高多重等等。
生活處處皆學(xué)問(wèn),生活處處皆數學(xué)。家長(cháng)朋友,當你帶著(zhù)孩子出外旅游,走親訪(fǎng)友,隨時(shí)隨地都可教他們數學(xué)。
5、關(guān)于口算訓練的輔導:
數學(xué)的重點(diǎn)是會(huì )算,能快速的說(shuō)出結果。家長(cháng)在家一定要多多訓練。家長(cháng)朋友,我們都憧憬著(zhù)我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái),擁有一個(gè)燦爛的明天,讓我們一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而驕傲!。
今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家對我工作的支持和理解!尊敬的家長(cháng),請您記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽乙源俗鳛槲医裉講話(huà)的結束,希望和各位家長(cháng)共勉。謝謝大家!
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 11
各位家長(cháng):
期中考試已經(jīng)結束了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒(méi)有進(jìn)行系統復習的情況下,大部分孩子考得還不錯。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習不努力,上課聽(tīng)講很不認真,沒(méi)有發(fā)揮出自己的聰明才智,導致知識掌握不扎實(shí),出錯地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認真、仔細,表現在計算出錯太多,這也是這次考試存在的主要問(wèn)題。
寒假剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來(lái)學(xué)習,表現在課堂上是沒(méi)有耐心認真傾聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,大部分孩子收回心來(lái),但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習效率低下。時(shí)間長(cháng)了必然會(huì )使知識學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。
我們現在正在進(jìn)行的.課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì )的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì )就讓他講給其他人聽(tīng),學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結。這樣有利于孩子的長(cháng)遠發(fā)展。如果有的孩子不會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì )收獲很少。
基于以上原因,我希望得到家長(cháng)以下支持:
1、做好孩子的思想工作,想方設法讓他們端正學(xué)習態(tài)度,因為學(xué)習態(tài)度決定學(xué)習效果。態(tài)度不端正,不認真努力學(xué),再怎么聰明也無(wú)濟于事。在這里我要特別表?yè)P我們班學(xué)習態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺(jué)的努力學(xué)習,基本不用老師操心。
2、我們數學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節課,兩天有兩節課,新學(xué)的知識如果光靠一天那一節課練習,根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強練習,鞏固當天所學(xué)內容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(cháng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習,通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對性的補一下,特別弱的再加強一下練習,學(xué)得很好的可以讓他們養成預習的好習慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識都扎實(shí)學(xué)會(huì ),不至于最后復習時(shí)漏洞百出,想補就困難了。這方面大部分家長(cháng)做得都很好,但有小部分家長(cháng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì )有不同程度的進(jìn)步,能朝著(zhù)好的方向不斷發(fā)展。
數學(xué)老師期中考試精彩發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),我是本班的數學(xué)老師。
在此,我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(cháng)對我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。我想借今天的家長(cháng)會(huì ),從數學(xué)學(xué)習方面和大家一同交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現在我就這次考試向大家做個(gè)匯報。
一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96.7分。
一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。
分析這張試卷,內容很全面,有數數練習、比大小多少、區分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形、分類(lèi)、10以?xún)葦档目谒、解決問(wèn)題等,從考試情況來(lái)看,大多數學(xué)生都還學(xué)得不錯,知識掌握得很好。雖然有些內容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò),但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習習慣很好。
對于分數,我個(gè)人認為考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標,從某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程比分數更重要。當家長(cháng)看到不太滿(mǎn)意的分數時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,應幫助孩子分析其原因,不要一味批評指責,和孩子一起看一看錯在哪里,為什么會(huì )做錯,是沒(méi)聽(tīng)懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類(lèi)似的題加以訓練。
在這里,我想說(shuō)明一下的是,有些家長(cháng)反映,看不到孩子的錯題,因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來(lái),孩子就馬上把錯誤擦了,家長(cháng)看不到究竟錯在哪里,因為孩子太小,一些糾錯格式只能慢慢學(xué),現在書(shū)上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯,方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫(xiě)一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法,包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的'基礎,這部分內容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如:現在學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法,先是以擺學(xué)具來(lái)直觀(guān)認識,再過(guò)度到直接口算,我要求的是說(shuō)過(guò)程口算,需要學(xué)生熟記數的分成組成,盡量不用手指來(lái)幫忙,3+5,因為3和5組成8,所以3+5=8,8—2,因為8可以分成2和6,所以8—2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓練孩子的說(shuō)話(huà)能力,而且也讓孩子養成認真看題的好習慣,不會(huì )把加減法弄錯,有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數沒(méi)那么多手指,那就困難了,會(huì )讓孩子掉隊更遠。
當學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習、訓練,現在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數了,但也還有少數人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習要使學(xué)生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應更高一些。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會(huì )對口令,而且很感興趣,在練習時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習。
我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習的,有部分學(xué)生在家認真完成了口算卡片練習,家長(cháng)簽字中就能體現,如針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(cháng)朋友提幾點(diǎn)建議:
一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。
二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,家長(cháng)要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。孩子回家后,家長(cháng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(cháng)注重在生活中滲透數學(xué)知識,也就是我們常說(shuō)的生活數學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透,如認識鐘面,在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。元、角、分,方向與位置,長(cháng)度感知等等也是一樣。各位家長(cháng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
尊敬的家長(cháng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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