學(xué)校技能比賽總結發(fā)言稿
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校技能比賽總結發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
首先，感謝領(lǐng)導的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學(xué)習的機會(huì )。
XX年11月25、26日，我教學(xué)三部計算機專(zhuān)業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，舉辦了學(xué)生計算機圖像處理技能比賽，并圓滿(mǎn)結束。此次比賽突出“以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教”的.宗旨，不僅提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，也為教師今后的教育教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。下面我將此次比賽從以下三個(gè)方面總結：
一、學(xué)校高度重視，精心組織在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽對象、獎勵辦法以及比賽用操作平臺等相關(guān)事宜。專(zhuān)業(yè)教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱，明確本次技能比賽的內容以及評分細則。機房管理員認真檢修機器，確保了比賽的順利進(jìn)行。比賽時(shí)，監考教師盡心盡責，在公平、公正、公開(kāi)的原則下，積極為學(xué)生解決一些突發(fā)問(wèn)題，讓學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境下完成比賽。
賽后，評卷教師根據評分細則，認真負責，客觀(guān)公正的對學(xué)生作品進(jìn)行了評價(jià)，保證比賽質(zhì)量的同時(shí)，也讓學(xué)生知道自己的作品，還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學(xué)習指明了方向。
二、通過(guò)比賽發(fā)現的問(wèn)題
1、學(xué)生的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，有部分學(xué)生在規定的時(shí)間內無(wú)法完成任務(wù)。技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。
2、平時(shí)教學(xué)時(shí)，既要重操作技能，又要抓專(zhuān)業(yè)基礎。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎做后盾，也就沒(méi)有良好的心理素質(zhì)與應變能力。雖然中職學(xué)生基礎薄弱，在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，一定要認識到專(zhuān)業(yè)基礎對學(xué)生的重要性。
三、努力的方向
1、比賽環(huán)境要與省市級同類(lèi)比賽相接軌。我們的考試環(huán)境無(wú)論是硬件環(huán)境，還是軟件平臺都有較大的發(fā)展空間。
2、圖像處理是一門(mén)體系復雜、實(shí)用性強的課程，我們教師進(jìn)行授課不僅要以教材為藍本，還要與當前主流的技術(shù)手段相結合。運用現代化的教學(xué)手段與教學(xué)思想，提高課堂效率，提升學(xué)生學(xué)習的興趣。這就要求我們專(zhuān)業(yè)課教師需要通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平。
3、營(yíng)造“愛(ài)技能、學(xué)技能、練技能、用技能、比技能”的校園文化氛圍，提高學(xué)生對技能比賽的認識和參與熱情，讓技能比賽切實(shí)成為拉動(dòng)我們職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力，而不僅僅只是一次比賽。
以上是我對此次比賽的總結，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導老師批評指正！謝謝！
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