導游技能比賽總結
導游技能比賽總結
導游大賽小結（1）：
6月1日,帶領(lǐng)學(xué)生去參加市里組織的中職導游技能比賽。成績(jì)雖然一般（一個(gè)二等獎，二個(gè)三等獎），但還是有教訓值得總結的。
1、日常教學(xué)中學(xué)生導游技能訓練不夠。感覺(jué)我們的選手還是以背導游詞為主，與游客的語(yǔ)言互動(dòng)和眼神交流都少之又少。學(xué)生的面部表情或過(guò)于嚴肅，或過(guò)于夸張。學(xué)生還會(huì )出現記住詞了就忘記笑了，記住笑了就忘記手勢了，記住手勢了又忘記詞了這種狀況。綜合分析還是平日積累太少，訓練不夠，只是賽前集訓的話(huà)，因為時(shí)間緊，任務(wù)重，只能是捉襟見(jiàn)肘。
2、賽前準備不充分。這次比賽項目分三大項：導游詞講解（沿途及景區）70分；計調業(yè)務(wù)20分；才藝展示10分。因為賽前已經(jīng)規定了路線(xiàn)，所以我們在準備沿途的時(shí)候準備得比較細致，嚴格按照路線(xiàn)設計�？墒潜荣悤r(shí)臨時(shí)出現了變故，因為我們是在上午8時(shí)開(kāi)始比賽的，比賽用車(chē)是一輛中巴車(chē)，這個(gè)時(shí)段中巴車(chē)時(shí)限行的，所以改變了路線(xiàn)。這個(gè)變故使得我們選手的沿途導游部分準備的稿子和沿途經(jīng)過(guò)的景物完全不符，我想一定會(huì )失分的。從這可以看出我們賽前準備得過(guò)于簡(jiǎn)單，對這種突發(fā)事件準備不足。如果能準備兩套沿途，除了規定路線(xiàn)之外，再準備一套通用的導游詞，如吉林城的由來(lái)，松花江等等，也許會(huì )收到更好的效果。
3、導游詞缺少亮點(diǎn)。參賽的導游詞一定不能是常規的，要重新編寫(xiě)得有生機，有個(gè)性，最好能包袱不斷。只有這樣，才能在各路精英中脫穎而出，才能讓評委關(guān)注并青睞，才能得高分。我們此次的導游詞雖經(jīng)精心編寫(xiě)，但感覺(jué)上還是亮點(diǎn)不多，新的信息太少，抓不住評委。這一點(diǎn)在今后的比賽中是要加強的。
4、才藝不突出。我們的選手中，有一位展示的才藝是套用《北京歡迎你》的旋律自創(chuàng )歌詞的《吉林歡迎你》，吉它自彈自唱，廣獲好評。而另兩位選手只是各唱了一首歌，并不突出。其它學(xué)校的準備更為精心一些，有的選手唱歌帶來(lái)了伴唱，有的帶來(lái)了伴舞，服裝也頗為講究，整個(gè)舞臺效果很好。這就要求我們的學(xué)生在日常就要多鍛煉，準備一些才藝，每個(gè)人都有一個(gè)拿手的節目，這樣既可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以在一些聯(lián)歡和比賽時(shí)加分。
“臺上十分鐘，臺下十年功”，這句話(huà)同樣適用于導游這個(gè)行業(yè)。通過(guò)這次比賽，我們看到了日常教學(xué)中的一些問(wèn)題，也找到了與先進(jìn)學(xué)校相比的差距。比賽結束了，但感覺(jué)身上的擔子更重了。
導游大賽小結（2）：
XX年6月8日下午一點(diǎn)，在中旅系f302教室舉行了導游技能大賽，這次大賽邀請到了張莉校長(cháng)、鄭寶山處長(cháng)、樊春艷處長(cháng)做嘉賓，由中旅系杜景杰主任、張秀潔主任、王悅主任、韓薇老師、王舒雯老師做評委。本次大賽通過(guò)個(gè)人才藝表演和
本次大賽通過(guò)個(gè)人才藝表演和現場(chǎng)模擬導游兩項評比，展示了中旅系旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。
本次大賽由旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生胡洋、周麗娜主持，會(huì )場(chǎng)氣氛在他們的帶動(dòng)下達到了高潮。
本次大賽覆蓋面廣，參賽人數眾多，報名參與的學(xué)生就多達60名，經(jīng)過(guò)初賽、復賽等多次考驗最終有12名同學(xué)進(jìn)入了決賽。他們分別是胡楊、欒婷、王露露、王晴、王珊珊、于妮、謝寒、馬瑤、王芳、李雪梅、呂艷、譚歡。
大賽結果
一等獎 胡楊
二等獎 謝寒 馬瑤 呂艷
三等獎 譚歡 欒婷 王珊珊
優(yōu)秀獎 王芳 王露露 李雪梅 王晴 于妮
大賽總結
大賽覆蓋面廣，參賽人數多。報名學(xué)生60名，經(jīng)過(guò)層層篩選，進(jìn)入決賽12人。使大部分學(xué)生得到了鍛煉、實(shí)踐的機會(huì )。
大賽選題新穎，結合導游資格證考試。
此次大賽命題范圍為近20篇導游詞抽簽形式，使學(xué)生親身模擬了導游資格考試現場(chǎng)氣氛，為導游資格證考試做好了準備。
附加了才藝表演，使學(xué)生更好的展現風(fēng)采。
此次大賽加入了才藝比賽，學(xué)生們通過(guò)歌舞、茶藝、英語(yǔ)等方面的專(zhuān)業(yè)表演，促進(jìn)旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生多方面發(fā)展，更好的適應了實(shí)際工作需要。
雖然大賽取得了很好的效果，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題：
參賽學(xué)生多為女同學(xué)，男同學(xué)沒(méi)有給以足夠認識，還需教師動(dòng)員鼓舞。
大部分學(xué)生普通話(huà)較差，需要日后加以改進(jìn)。
部分學(xué)生語(yǔ)言組織能力以及應變能力較差。
部分學(xué)生沒(méi)有掌握導游講解技巧，不能變機械的“背”為“講”。
以上不足均需在日后教學(xué)中加以注意，著(zhù)重改進(jìn)。
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