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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿—陪伴是最好的教育

時(shí)間:2023-04-23 07:30:36 發(fā)言稿 我要投稿
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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿—陪伴是最好的教育

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿—陪伴是最好的教育,歡迎大家分享。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿—陪伴是最好的教育

  孩子的教育不能重來(lái)。孩子每一天都在成長(cháng),但家長(cháng)不能在將來(lái)才去彌補孩子成長(cháng)過(guò)程中的空白片段。陪伴,是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系,家長(cháng)和孩子之間才能更融洽的相處,孩子才能更快樂(lè )的成長(cháng)。

  很多爸爸媽媽都是感覺(jué)自己太忙,想多掙點(diǎn)錢(qián),沒(méi)時(shí)間陪伴孩子,說(shuō)到底,家長(cháng)所做的一切都是為了孩子,可是家長(cháng)們問(wèn)過(guò)自己孩子真正需要什么嗎?自己掙錢(qián)是為了什么?不還是孩子么?

  父母對子女的關(guān)愛(ài),是任何人不能替代的。孩子12歲之前,教育專(zhuān)家指出,父母主動(dòng)進(jìn)行的親子活動(dòng)至關(guān)重要,會(huì )影響孩子的一生。這個(gè)階段如果缺乏對孩子足夠的陪伴,孩子的世界里就會(huì )缺乏父母的形象,不利于人格的形成與完善。

  所以家長(cháng)再忙也應該多抽時(shí)間陪陪孩子,多關(guān)愛(ài)孩子,彌補平時(shí)工作忙與孩子溝通少的遺憾。

  在美國,曾經(jīng)有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習能力傾向測試上得高分。智商、社會(huì )地位、經(jīng)濟條件都不及一個(gè)更微妙的因素重要,那就是得高分的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯!

  其實(shí),對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),你未必需要去做孩子學(xué)習上的家庭教師,也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足。你所需要的,就是拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,盡可能給孩子一些陪伴:他學(xué)習的時(shí)候,你安靜地讀一些書(shū)、寫(xiě)一些文字;他看電視的時(shí)候,你和他聊一聊電視里的故事和社會(huì )上的新聞;他痛苦的時(shí)候,你給他一些安慰和指導;他高興的時(shí)候,你學(xué)會(huì )分享他的快樂(lè )……甚至,你可以什么都不做,就那么安靜地坐在他的身邊,看著(zhù)他,陪著(zhù)他,聆聽(tīng)他,欣賞他。

  也有一部分家長(cháng)雖然每天都跟孩子在一起,但是孩子并未感覺(jué)到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),因為父母只做自己感興趣的事,而對孩子感興趣的事不理不睬。還有不少父母下班回到家,和孩子同居一屋,各玩各的手機,各做各的事,孩子還是孤獨地自己玩。不是你和孩子在一起就是陪伴,真正的陪伴是和孩子在一起,共同做孩子感興趣的事情或者游戲,讓孩子感受到來(lái)自父母的愛(ài)和溫暖。

  每個(gè)人的人際關(guān)系、親密關(guān)系都是與父母關(guān)系的延續,因此和諧的親子關(guān)系是伴隨孩子終生的,而陪伴是建立和諧親子關(guān)系的基礎。當孩子感受到父母的愛(ài)和尊重,這種自由、和諧的親子關(guān)系就逐步建立起來(lái),孩子會(huì )無(wú)意識地向父母期待的方向去努力。如果父母在陪伴的過(guò)程中,總是要求過(guò)多,不斷地嘮叨、批評、指責孩子,就會(huì )導致親子關(guān)系緊張,甚至沖突不斷。這樣的陪伴是不利于孩子健康成長(cháng)的。如果父母付出的是無(wú)條件的溫暖的陪伴,孩子在父母陪伴下,會(huì )養成良好的習慣和健全的人格,健康快樂(lè )地成長(cháng)!

  杰出父母努力做好三件事

  父母對待孩子無(wú)外乎三種情況:一是事事管、時(shí)時(shí)管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問(wèn),結果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。

  顯然,“什么都做”和“什么都不做”都過(guò)于極端,失之偏頗,并不可取。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”,更明確地說(shuō),只做三件事。

  第一件事:培養良好的親子關(guān)系。

  好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:

  1、不當“法官”,學(xué)做“律師”。

  有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。

  孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權利,成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。

  即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,了解其內心需求,并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

  2、不當“裁判”,學(xué)做“拉拉隊”

  在人生競技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰友。

  3、不當“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”

  孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

  不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。

  教育是三分教,七分等!暗纫坏取笔呛苡杏玫。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會(huì )沒(méi)事,若總去撓,卻要很長(cháng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會(huì )好,施加外力只會(huì )適得其反。

  教育也是這個(gè)道理。停下來(lái),等一等,給孩子傾訴的機會(huì ),和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問(wèn)題。

  第二件事:培養孩子的良好習慣。

  習慣決定孩子的命運,再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

  1、一切從習慣培養開(kāi)始。

  養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。

  大量事實(shí)證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。

  2、習慣養成絕非一日之功。

  習慣是個(gè)大問(wèn)題,是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功,其主要原則是:低起點(diǎn),嚴要求,小步子,快節奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。

  習慣養成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。

  3、通過(guò)習慣培養鑄造品格。

  教育猶如海上行船,必須按正確的航線(xiàn)行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險。

  人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。

  不過(guò),研究者發(fā)現,習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。

  第三件事:引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

  吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。

  1、孩子厭學(xué)是有原因的

  放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數落,肆意打罵;代替包辦,制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。

  孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象,背后一定有原因:是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

  2、孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的

  孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣

  興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō),所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習潛能的六大原則。

  潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對的“時(shí)間表”,但也有步驟,比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

  3、孩子考第一是有方法的

  “愛(ài)學(xué)”是“會(huì )學(xué)”的前提,而“會(huì )學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證,“會(huì )學(xué)”才能“學(xué)好”。

  孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計劃完成、認真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

  現在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區,即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗聽(tīng)著(zhù)容易,做起來(lái)難。因為它們沒(méi)有“可遷移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學(xué)步”,適得其反。

  最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復雜,抓好了親子關(guān)系、習慣培養、學(xué)習這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠的夢(mèng)幻了。

  毀掉孩子一生的幾種教育方法

  1、從孩子嬰兒時(shí)期開(kāi)始,就對他有求必應,要什么給什么。這樣當他長(cháng)大后,就會(huì )理所當然地認為:萬(wàn)物皆備于我。

  2、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好,千萬(wàn)不能讓孩子自己動(dòng)手,免得他累著(zhù)。這樣他會(huì )養成習慣,遇事把一切責任都推給別人。

  3、對他在飲食、起居方面的無(wú)理要求,總是姑息遷就,否則萬(wàn)一他生氣了,著(zhù)急了,那可不得了。

  4、避免對孩子說(shuō)他犯了錯誤,免得孩子有時(shí)候會(huì )感到內疚。這樣他將來(lái)出去偷東西,或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時(shí)候,會(huì )感到全世界都在同他作對,他反倒成了受害者。

  5、永遠不對他進(jìn)行精神道德教育,讓他自己混到成年時(shí)再說(shuō),讓他自己去決定一切。

  6、父母經(jīng)常吵架,惡言相加,根本不顧忌孩子在場(chǎng)。這樣,將來(lái)父母感情破裂,離婚時(shí),孩子不致于感到意外。

  7、當他和鄰居,老師或警察發(fā)生沖突時(shí),家長(cháng)堅定不移地站在孩子一邊,讓孩子知道:那些人都是對你不公平的。

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