高三一輪備考策略老師發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高三一輪備考策略老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三一輪備考策略老師發(fā)言稿1
同學(xué)們:
9月1日，我們召開(kāi)了高三復習備考動(dòng)員會(huì )議，9月3日，我們召開(kāi)了高三家長(cháng)會(huì )議，今天又召開(kāi)了全體高三學(xué)生會(huì )議。這三個(gè)會(huì )議之后，20xx年高考復習備考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，高三正式進(jìn)入高考總復習階段。
同學(xué)們，高三一年的努力，決定你一年后就讀于哪所大學(xué)，你畢業(yè)于哪所大學(xué)，決定你將來(lái)走向社會(huì )的起點(diǎn)的高低，因此說(shuō)誰(shuí)抓住了高三誰(shuí)就抓住了人生。如何搞好高三總復習，考出自己的最好成績(jì)，讓自己走進(jìn)理想的大學(xué)，這是每一個(gè)人必須認真思考并需要腳踏實(shí)地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求。
一、目標高遠是走向成功的指路明燈
一是強調目標高遠。每一個(gè)人都要根據自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績(jì)，給自己確定一個(gè)目標，一年后我要考一所什么樣的大學(xué)，目標一定要高遠，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。所以，目標不能太低，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來(lái)，千萬(wàn)不要自我設限，要真正挑戰一次自我，逼自己一把，在高中人生最重要的時(shí)期，你都沒(méi)逼過(guò)自己，會(huì )造成終生遺憾。高遠的目標是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動(dòng)力源泉。
二是強調自我超越。有了高遠的目標，就要全力以赴撲向目標，不忘初心，一路高歌，一路前行，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒，要一次次的挑戰，一次次的跨越，一次次的提升，要百折不饒，用自己頑強的意志，挑戰自我，挑戰極限，實(shí)現跨越。雞年是大吉大利之年，希望大家發(fā)揚聞雞起舞的精神，修煉呆若木雞的境界，取得鶴立雞群的成績(jì)。
二、自覺(jué)行動(dòng)是走向成功的唯一通道
一是強調自主學(xué)習。學(xué)習就是成長(cháng)，身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(cháng)靠學(xué)習和實(shí)踐；學(xué)習就是生活，學(xué)習就是人的生活方式，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活；學(xué)習就是自我建構，每一個(gè)人都按照自己的方式建構知識體系，能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習，就是學(xué)習必須成為自己的事情，學(xué)習必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習方面，任何依靠別人的想法都是錯誤的，結果必然是事倍功半，每一個(gè)同學(xué)必須樹(shù)立強烈的自主學(xué)習意識，在高三復習備考期間，千萬(wàn)不要把希望寄托在補課方面，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃，按部就班，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，一絲不茍的學(xué)習。
二是強調自我管理。只有實(shí)現自我管理，才能真正成長(cháng)、成才和成功。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律。高三一年，誰(shuí)能夠管控好自己，誰(shuí)就能夠取得好成績(jì)，千萬(wàn)不要靠別人看著(zhù)，管著(zhù)，陪著(zhù)。不要一離開(kāi)拐棍就不會(huì )走路，要自己管好自己，通過(guò)高三備考不斷提升自己的管控能力，管理好自己的行動(dòng)，不該做的事情堅決不做。管理好自己的時(shí)間，到什么時(shí)候就做什么事情，不要拖沓，要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒，要真正做到心靜如水，要正常面對每一次考試，不要情緒上下波動(dòng)。
三、高效復習是走向成功的制勝法寶
時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，距離20xx年高考還有275天，誰(shuí)的效率高，誰(shuí)就取得好成績(jì)，誰(shuí)就取得了高考的成功。
一是強調學(xué)、思、悟、用。學(xué)習強調自主，自主強調方法要科學(xué)，要真正做到勤學(xué)、善思，深悟，會(huì )用。要真正做到學(xué)、思、悟，用相結合，通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，通過(guò)思考，構建學(xué)科知識體系，通過(guò)感悟找到科學(xué)方法，通過(guò)運用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。
二是強調學(xué)考練結合。高三下學(xué)期以考試為主，每一次考試都是自己查缺補漏的機會(huì )，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要成功度過(guò)混沌期，沖過(guò)瓶頸期，進(jìn)入更高階段。
確定高遠的目標，就相當于頭戴一頂燈，讓你不迷路；扎實(shí)而高效，相當于你手拿一個(gè)法寶，讓你不誤工；自覺(jué)行動(dòng)就是你的發(fā)動(dòng)機，讓你快速通過(guò)一條275米的隧道，走出這個(gè)隧道，就是你要去那所大學(xué)的校門(mén)。
高三一輪備考策略老師發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一、高考分析
考綱分析
�。�1）對知識要求的分析：
數學(xué)科的考試內容以高中階段的數學(xué)內容為主，對知識的考查從低到高分為三個(gè)層次，依次為：了解、理解和掌握、靈活和綜合運用，并且高一級的要求包含低一級的層次要求.
�。�2）對能力要求的分析：
數學(xué)科的考試能力是指思維能力、運算能力、空間想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力.
2.試題分析
20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試四川數學(xué)試題，是四川第三年自主命題。該套試題嚴格全國統一考試大綱的規定，繼續貫徹了立足現行高中數學(xué)教材，重視數學(xué)基礎，突出考查數學(xué)核心能力的精神，保持了穩定的格局。試題難易適中，有較好的區分度，無(wú)偏題、怪題，有利于高校選拔人才，更有利于高中數學(xué)教學(xué)，是一套較好的高考數學(xué)試卷。
試題特點(diǎn)
縱觀(guān)今年高考數學(xué)試題，有以下特點(diǎn)：
1.試題保持穩定，但穩中有新。
2.對基礎知識的考察全面。
3.試題難易適度，適宜于不同的考生發(fā)揮各自的水平。
4.試題突出能力立意。
5.試題注意文理科的差異。
總之，20xx年四川省高考數學(xué)試題充分考慮四川考生特點(diǎn)，在重視考察基礎知識的同時(shí)，重視考查能力。整套試題符合中學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，難度合理，有較好的區分度。既有利于高中素質(zhì)教育的開(kāi)展，又有利于高校選拔人才，是近年來(lái)符合四川實(shí)際很好的一套高考數學(xué)試卷。
教學(xué)啟示
近年四川省自主命制的高考數學(xué)試題進(jìn)行了成功地探索，為中學(xué)數學(xué)教學(xué)帶來(lái)了新的啟示，具體體現在以下幾個(gè)方面：
1.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)重視雙基，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
2.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)回歸教材，減輕負擔。
今年四川數學(xué)高考試題理科和文科都非常注意聯(lián)系高中數學(xué)教學(xué)實(shí)際，注意挖掘課本習題潛力，分別有十幾個(gè)題目（全卷共22個(gè)題目）來(lái)源于教材或利用教材的題目資源進(jìn)行改編，即使是用于拉差距的壓軸題，也是利用教材上幾個(gè)題目拓寬改編而來(lái)。高考數學(xué)試題回歸課本，將更好地指導中學(xué)數學(xué)教學(xué)，有利于使學(xué)生遠離過(guò)多過(guò)濫的復習資料，減輕過(guò)重負擔。今年的高考數學(xué)試題忠于課本，回歸課堂，注重通性通法，不專(zhuān)門(mén)追求解題技巧，為各地指導高三數學(xué)教學(xué)和復習提供了清晰的導向。
3.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)注重思維，提高能力。
4.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)轉變觀(guān)念，探究學(xué)習。
從今年四川高考數學(xué)試題中，可以看到對高中數學(xué)教學(xué)的明顯導向作用。這就要求在中學(xué)教學(xué)中重視培養自主探索、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，重視倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式，否則要想在高考中得高分是不可能的。
二、學(xué)情分析
1.學(xué)生的思想狀況
�。�1）重點(diǎn)班：有相當一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心，心理壓力較大,對自己的要求較高,容易出現煩躁的情緒性心理.所以需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想疏導。
�。�2）平行班：大部分同學(xué)缺乏上進(jìn)心，一部分學(xué)生基礎太差喪失學(xué)習興趣，在思想上出現放棄的想法，從而不學(xué)習而干其他的事情；個(gè)別想學(xué)習的，心理不穩定，意志不堅定，容易出現“三天打雨，兩天曬網(wǎng)，需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想勸導。
2.學(xué)生的知識水平
�。�1）對基本概念的掌握不牢固
�。�2）基本運算不過(guò)關(guān)
�。�3）對題意不能正確理解造成失誤
�。�4）理性思維不深刻
學(xué)生的應試能力
要培養學(xué)生的應試能力，就必須注重培養學(xué)生良好的習慣，包括：
�。�1）速度�？荚嚨臅r(shí)間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時(shí)多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。
�。�2）計算。數學(xué)高考歷來(lái)重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡(jiǎn)捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。
�。�3）表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書(shū)寫(xiě)要求，模擬考試后要求交“滿(mǎn)分卷”。
訓練有條理的書(shū)面表達能力。因為書(shū)寫(xiě)不規范，沒(méi)條理失分的現象十分普遍，表現在：丟三拉四、只求三言?xún)烧Z(yǔ)，無(wú)關(guān)鍵步驟（方程），不求推理有據，更談不上整齊、清潔、美觀(guān)。要求在每一節課都要按高考答題格式板書(shū)一道題的全部解答過(guò)程的做法要落實(shí)。
文科學(xué)生，是高中數學(xué)學(xué)習中的一個(gè)特殊群體，因而提高文科數學(xué)復習質(zhì)量，對高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高有極其重要的意義。
對文科數學(xué)復習，建議采用“低起點(diǎn)，多層次，快反饋，樹(shù)信心”幾個(gè)方面的措施來(lái)提高質(zhì)量。
由于大多數文科學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平較理科學(xué)生要低，因此在進(jìn)行文科數學(xué)的復習時(shí)需要教師把標高降低，準確的標高有利于教學(xué)的順利實(shí)施，我們應樹(shù)立動(dòng)態(tài)的標高觀(guān)，不同的學(xué)校、同一個(gè)學(xué)校的不同班級、同一個(gè)班級的不同層次的學(xué)生，標高應該不同。
在教學(xué)中應采用“低起點(diǎn)的教學(xué)設計，用中低檔問(wèn)題進(jìn)行訓練的策略，采用分層教學(xué)的方式，堅持對學(xué)習情況快速反饋”，以進(jìn)一步樹(shù)立他們學(xué)好數學(xué)的信心。
“失敗是成功之母！”但“成功更是成功之母！”
三、備考策略應試技巧
1.高考目標
目標一：完成學(xué)校下分的任務(wù)
目標二：平均成績(jì)超市平均
2.備考策略
�。�1）找準目標，分層推進(jìn)的策略
普通高中有各種各樣的層次，各自的目標，從而復習的起點(diǎn)、難度控制、方法與策略都應有所不同。
�。�2）堅持扎實(shí)基礎，提高能力并舉的策略
數學(xué)試題區分度的增加是必然的，但考查基礎的趨勢是不會(huì )變的，主要是適當增加創(chuàng )新成分，同時(shí)又保留一定的基礎分。
因此，基礎題仍然是試題的主要構成，是學(xué)生得分的主要來(lái)源。
�、僭鷮�(shí)基礎是各個(gè)階段復習的最重要策略
第一階段復習要注意檢查公式記憶是否落實(shí)；對教材中的基本概念、性質(zhì)、限制條件、圖形等基礎知識等也不能只布置，還要有檢查。
第一階段復習不能留下盲點(diǎn)，尤其要重視對教材中的閱讀材料、想一想、實(shí)習作業(yè)、補充例、習題和研究性課題等的復習。
�、趫猿忠灾械蜋n題為主的訓練策略
第一輪復習的要點(diǎn)一是要對準xx0分，加強低、中檔題的訓練，尤其是對選擇題和填空題的訓練；二是在“三基”的訓練中，力求過(guò)手。
�、蹢l件好的中學(xué)要適當注意訓練材料的實(shí)踐性、開(kāi)放性、探究性的策略
生源條件較好的學(xué)校還應注意探究性、應用性問(wèn)題的訓練。
�。�3）堅持提高復習課課堂效益的策略,堅持認真落實(shí)我校已有的抓高考的經(jīng)驗，即歐校長(cháng)提出的教學(xué)“五研究”，“六認真”，“八到位”。
�。�4）樹(shù)立兩個(gè)意識
“平臺”意識
即是關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。
“抓分”意識
即各個(gè)復習階段怎樣讓學(xué)生得分的目標要具體、要落實(shí)。
�。�5）做到三個(gè)回歸
數學(xué)總復習一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：
�、傧到y復習階段；
�、趯�(zhuān)題復習階段；
�、劬C合訓練（適應性訓練）階段。
在每個(gè)階段都要做到三個(gè)回歸，即“回歸教材，回歸基礎，回歸近幾年的高考題”。
3.進(jìn)度表
3月底完成第一輪復習；
4月專(zhuān)題復習；
5月強化訓練
高三一輪備考策略老師發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
今天是9月18日。這是一個(gè)特殊的日子，我們的國家，曾經(jīng)為此破碎；我們的民族，曾經(jīng)為此傷痛；同時(shí)，我們的人民，為此拼搏崛起；我們的國家，因此獲得新生。
今天是9月18日。達川中學(xué)的師生，豪情滿(mǎn)懷，在此宣誓：為自己的人生，奮勇前行；為學(xué)校的發(fā)展，全力以赴。時(shí)間將見(jiàn)證：20xx年9月18日，在本屆高考備考中是一個(gè)不平凡的日子；20xx年9月18日，將是全體高三師生迎難而上的新起點(diǎn)。
高三，是人生的一段重要旅程；有一段拼搏進(jìn)取的高三生活，我們的人生將煥發(fā)異樣的光彩；有一段激情洋溢的高三時(shí)光，我們的人生才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。
今天學(xué)校隆重集會(huì )，舉行達川中學(xué)高20xx屆高三師生備考動(dòng)員大會(huì )。為了做好20xx屆高三復習備考工作，學(xué)生代表、教師代表、家長(cháng)代表，都做好了很好的發(fā)言。相信同學(xué)們從他們的發(fā)言中一定找到了不斷進(jìn)取、勇?tīng)幰涣鞯牧α俊?/p>
20xx年，學(xué)校高考取得了輝煌的成績(jì)，贏(yíng)得社會(huì )廣泛贊譽(yù)；20xx年，我們將力爭高考成績(jì)再上臺階，為學(xué)校的發(fā)展，爭光添彩。為此，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全國卷的高考，希望全體高三教師，一定要認真解讀考綱，認真研究全國卷；做到科學(xué)備考，精準方向。精講精練，注重時(shí)效。關(guān)心學(xué)生，耐心施教。在學(xué)生懈怠時(shí)，及時(shí)為他們鼓勁加油；在備考迷茫時(shí)，及時(shí)為他們指明方向；在備考徘徊時(shí)，多給學(xué)生智慧和力量！
第二，希望全體高三學(xué)子，全力以赴，決勝高考；勤學(xué)苦練，戒驕戒躁；堅持到底，絕不松懈。高三了，請隨時(shí)充滿(mǎn)自信，決不灰心喪氣！高三了，請珍惜一分一秒，不迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲；高三了，請專(zhuān)注復習備考，要心無(wú)旁騖，不要讓“青蘋(píng)果”給我們留下苦澀的記憶！
第三，希望高三工作組的同志，在高20xx屆高三復習備考這一年里，一定做到：認真履職，一絲不茍；率先垂范，恪盡職守；愛(ài)護學(xué)生，亦師亦友；服務(wù)老師，勤字當頭；團結協(xié)作，彼此分憂(yōu)；務(wù)實(shí)高效，勇創(chuàng )一流！勇做高考排頭兵，爭做師生貼心人。
第四，復習備考工作要踏實(shí)走好每一步，認真做好每一個(gè)復習階段的工作，做到踏石留印、抓鐵有痕。全體師生要落實(shí)迎接達州一診、成都一診、達州二診、成都二診、成都三診等重大考試的備考，做到每一次考試都有新進(jìn)步，每一次檢測都有新收獲。
老師們，同學(xué)們，備戰高考的號角已經(jīng)吹響；備考的征程，前路漫漫，有荊棘坎坷，也有鮮花美景；有風(fēng)雪霧靄，也有陽(yáng)光明媚。不要說(shuō)高三，壓力山大；我們要說(shuō)，沒(méi)有高三的人生，是遺憾的人生；不要說(shuō)高考是山重水復疑無(wú)路，我們要說(shuō)高考是“映日荷花別樣紅”；不要說(shuō)六月是黑色的六月；我們要堅信，六月是輝煌、壯麗的六月。請同學(xué)們牢記今天的誓言：自信自強，永不言棄；請老師們牢記今天的誓言：全心全意，甘為人梯。在明年的高考中，師生共交滿(mǎn)意的答卷。
衷心祝愿我們每一個(gè)教師，都是學(xué)校20xx高考功勛教師，衷心祝愿每一個(gè)同學(xué)，都成為20xx高考英雄學(xué)子。衷心祝愿達川中學(xué)20xx高考，再譜新篇！
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