家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿（通用12篇）
在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
首先非常感謝老師給了我這么好的機會(huì )，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。在這里，我作為李昊的家長(cháng)，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任――朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。假如在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習。
家庭是孩子的.第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商議，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在天天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
我經(jīng)常對她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼纳詈苡幸幝�，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，天天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
三、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習薩克斯畫(huà)畫(huà)，培養他的耐心，有許多次她對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就激勵她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的艱難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，此刻當孩子遇到艱難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)感謝各位對我校各項工作的關(guān)注和支持!
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清晰的了解你們的子女在�；蛟诩业腵表現，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長(cháng)。
今天的會(huì )議有三項議程：
一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報，并針對學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，期望得到各位家長(cháng)的理解配合和支持。
二是主要由扈校長(cháng)講話(huà)
三是請各位家長(cháng)與班主任科任老師見(jiàn)面，結合學(xué)生實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。
本學(xué)期我接手初二年級管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導更換，扈校長(cháng)上任之后。應該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗不足，對學(xué)生沒(méi)有親近感，但我會(huì )努力工作，改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二年級組全面堅持素養教育，全心執行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們全體教師繼續團結合作，發(fā)揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長(cháng)。
人都說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛生，紀律&&比前一學(xué)期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的，各級領(lǐng)導都很滿(mǎn)足。我相信，您的孩子在這里會(huì )大有前途。
初二年級在中學(xué)階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個(gè)中學(xué)最兇險的階段，
這一階段，孩子的心理和生理成長(cháng)迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫四面人的說(shuō)教。認為父母囑咐很煩老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動(dòng)暴躁，很多事都不愿和父母老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(cháng)老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為初二現象。
家長(cháng)老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長(cháng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?
借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：
兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日;班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
一、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
二、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握情況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的.題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題，達到學(xué)以至用，靈活掌握。
三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(cháng)的怎么來(lái)引導，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話(huà)，一次表?yè)P，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對的，上課也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒(méi)有養良好的學(xué)習習慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現表現好的地方我就及時(shí)的鼓勵，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jì)了，或是表現比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)何況是孩子呢，在嚴格的要求同時(shí)不妨多鼓勵孩子，他會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力。
第四方面：建議
我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
二、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
三、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習均1xx2小時(shí)以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
四、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
五、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
六、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致。
八、希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
一十、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
十一、希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施)
十二、要規定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
十三、希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
我是我們班的班長(cháng)，xxx。今天，我想與大家交流一下作為學(xué)生我們日常的一些心思與我自己的感覺(jué)。
其實(shí)，在座的每一位家長(cháng)每天都很忙碌。因為要賺錢(qián)養家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)光都會(huì )為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)現。比如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過(guò)晚飯，去為孩子買(mǎi)一本資料書(shū)，帶著(zhù)孩子去洗澡等等。它們都表現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心。在這學(xué)期的課程中，我們語(yǔ)文有一單元就寫(xiě)了“人間的至愛(ài)親情”，朱自清在《背影》中說(shuō)過(guò)：“父親戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！敝熳郧蹇吹礁赣H的背影，淚很快流下來(lái)了。
其實(shí)，當我們發(fā)現父母為我們努力付出的時(shí)候，我們也流下過(guò)很多淚，但這些父母都沒(méi)有看見(jiàn)，因為正值青少剛毅的我們怎么會(huì )讓這些軟弱呈現在父母面前呢？或許父母如果知道我們曾為他們而流淚會(huì )很感動(dòng)，但事實(shí)往往與理想所對觸。所以，希望各位家長(cháng)能夠理解我們。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候，多一些寬容，少一些責備，因為教育孩子在什么時(shí)候都可以，但萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候批評了，會(huì )對尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來(lái)很多打擊。下面，我想讓各位家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說(shuō)過(guò)一句很有道理的話(huà)：“十五歲驕傲的我們，臉上呈現的全是疲憊�！奔议L(cháng)認為孩子的世界很簡(jiǎn)單，很輕松，有的吃，有的`穿，沒(méi)有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：我們每天都很郁悶。一個(gè)來(lái)說(shuō)，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習寫(xiě)不完，走讀同學(xué)要寫(xiě)到深夜十一、二點(diǎn)。我做過(guò)這樣一個(gè)估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發(fā)現這竟然超過(guò)十一張試卷。當然這是考試前些天的作業(yè)，比平時(shí)要多的多。但使我們不高興的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒(méi)有這些壓力，每天高高興興，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。每次，月考過(guò)后，許多同學(xué)都很傷心。他們是為了自己的難過(guò)，而是怕見(jiàn)到家長(cháng)��！我們心里十二分地明白：家長(cháng)每天把我們照顧得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學(xué)。我們是怕家長(cháng)失望，傷心，所以才痛楚的。敬愛(ài)的各位家長(cháng)，請你們改變一下思想，因為我們進(jìn)校學(xué)習，成不了材也要成人��！如果你們把這么多壓力強加給我們，我猜測100個(gè)學(xué)生中，很可能有99人有心理疾病�；蛟S有的家長(cháng)抱怨，認為自己并沒(méi)有給學(xué)生壓力，也沒(méi)有什么過(guò)高要求，只是根據實(shí)際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長(cháng)的一言一行都看得很重，特別是關(guān)于學(xué)習方面的話(huà)，我們都會(huì )把它當作語(yǔ)文的閱讀短文來(lái)分析。所以往往家長(cháng)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中。話(huà)雖說(shuō)得好“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力”，但希望家長(cháng)能理解我們，因為在學(xué)校緊張的學(xué)習中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動(dòng)一下，我們很有可能會(huì )崩潰。最后，我想與大家交流一下學(xué)習的事情。到了初二，是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。因為初一是基礎，初三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了。請各位家長(cháng)務(wù)必在孩子過(guò)分玩耍之時(shí)，監督孩子去學(xué)習。在日常生活中，多買(mǎi)一些閱讀性的書(shū)，因為拔尖的學(xué)生，數學(xué)、英語(yǔ)拉不出什么分，頂多你考149，我考147，所以就靠語(yǔ)文拉分。而語(yǔ)文最重要的是培養語(yǔ)感開(kāi)拓知識面。所以請家長(cháng)監督孩子多看課外書(shū)，多寫(xiě)日記。再一個(gè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢竟有他們好玩的天性，所以避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長(cháng)也要通融一下，適當地給孩子一些玩耍的時(shí)間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會(huì )理解家長(cháng)，更努力地去學(xué)習。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意，祝各家的孩子學(xué)習進(jìn)步，更加懂事！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，借此機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。
第一：我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理對孩子們來(lái)說(shuō)比較難學(xué)。
確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要重視。
第二：我簡(jiǎn)單介紹一下初二物理的特點(diǎn)：
本學(xué)期主要學(xué)習聲、熱、光的一些問(wèn)題，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象比較多一點(diǎn)，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本次期中考試而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度和學(xué)習習慣;從第四章開(kāi)始物理規律性的內容相對多一點(diǎn)，物理學(xué)科的理科特性也開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一點(diǎn)。就容易出現分化現象。
第三：我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。
就平常表現而言，我班的尹XX 、趙XX、張XX、等同學(xué)，在課前預習，課上聽(tīng)講，課后作業(yè)的方面表現優(yōu)異，特此表?yè)P.
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子們寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，我的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展。為了這門(mén)課，給家長(cháng)們提幾點(diǎn)小小的建議：
1、隔段時(shí)間看看學(xué)生的課堂筆記，條件允許的話(huà)，每周檢查一次，物理課本經(jīng)過(guò)多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點(diǎn)，這樣學(xué)生的筆記也會(huì )增多�？梢杂浽诒旧�，也可以記在書(shū)上。家長(cháng)們注意這一點(diǎn)。
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否認真完成了。作業(yè)作為對上課知識的一個(gè)鞏固過(guò)程，同樣的，每個(gè)星期都檢查一遍，我曾經(jīng)給學(xué)生布置過(guò)，家長(cháng)不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長(cháng)簽字，學(xué)生作業(yè)中肯定有問(wèn)題，你不需要解答，但是你會(huì )督促他第二天問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，可以檢查原來(lái)錯的'題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會(huì )做錯，肯定是對相關(guān)知識的掌握不夠，是一個(gè)反省的過(guò)程，所謂一個(gè)坑第一次被拌了，或許是因為沒(méi)注意，二次，那就很有問(wèn)題了。孩子體會(huì )到你的關(guān)心會(huì )更加努力的。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習中出現的問(wèn)題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會(huì )做的題家長(cháng)督促她第二天問(wèn)老師，回來(lái)以后給家長(cháng)講，這種師生互動(dòng)，家長(cháng)互動(dòng)對學(xué)習很有幫助，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績(jì)不理想的原因，盡快的把成績(jì)補上去。要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經(jīng)常對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好，創(chuàng )造奇跡不是不可能的。
4、物理學(xué)習過(guò)程中要動(dòng)手完成一些小實(shí)驗，但孩子很少去做，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，我們的孩子動(dòng)手能力太弱，平時(shí)的工作希望家長(cháng)們配合一下。
剛才的建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果家長(cháng)對我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出。我在今后的工作中也會(huì )改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理情況，我們也可以個(gè)別交流。最后對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，10年畢業(yè)于市實(shí)驗二小。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華英中學(xué)，因為我和愛(ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華英中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，她不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的.教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活!
最后，祝愿華英中學(xué)的明天會(huì )更好!祝愿華英中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來(lái)，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容：
一、由我來(lái)介紹各位 任課老師班級基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生60人，其中男生34人，孩子們大多數來(lái)自街里的各小學(xué)，由于今年出現了三中火爆，所以每個(gè)班級都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎不一致，習慣不一樣局面。但是，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓和兩周的自主管理，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團結友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩定的班集體。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒(méi)人監管的孩子出現紀律松散，學(xué)習習慣待人接物習慣都不是很好。
(二)、教師情況：
語(yǔ)文xx ，英語(yǔ)xx任課老師都很認真負責，都是初三下來(lái)的老師，都是班主任經(jīng)驗豐富，工作也特別認真，責任心很強;有她們與我搭班子，我相信我們初一(7)班是非常棒的。
(三)、班級管理：
我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達到無(wú)人管理，自主學(xué)習的目標，管理措施：充分利用班干部、小組長(cháng)、科代表等。通過(guò)幾周的觀(guān)察，我們的班干部都有能力勝任工作，在老師的指導下管理方法在逐步的提高，威望在遞增。我們使用的是小組管理，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(cháng)，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷，經(jīng)過(guò)兩周觀(guān)察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習課，多次受到領(lǐng)導表?yè)P。也許有的家長(cháng)心疼孩子，或者擔心孩子負擔過(guò)重，我相信孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉，會(huì )在身心、學(xué)習上都有所提高。
我對每個(gè)學(xué)生的目標：先成人后成才。
首先我認為：學(xué)生是一個(gè)人，應該讓其成人，所以我特別強調"做人有德",就是要培養學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習習慣的學(xué)生。
其次，我強調"做事有法"，那就是重視方法指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )思考，做一個(gè)有思想會(huì )思考，引導學(xué)生眼中有事。無(wú)論生活中，學(xué)習上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外，在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下，再以"智育"為中心，抓紀律與學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習，認真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復習，完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步
二、正確看待初中與小學(xué)的區別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區別。
一、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
二、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
三、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的'分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習習慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(cháng)能輔導，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內容加大，孩子不適應出現了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現現象，我們是該鼓勵、疏導、繼續幫助多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
四、初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)"長(cháng)大了"。 與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，性增強，感情的變化非常顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長(cháng)要寬容、理解、多鼓勵、多交流。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。
一、(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
二、孩子的穿著(zhù)打扮，男生、女生。
三、不挾帶手機等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)
四、不結交社會(huì )青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(cháng)監管好孩子，教會(huì )他們自己保護自己。
五、營(yíng)造學(xué)習的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監管。
六、督促每天作業(yè)，檢查完成情況，例如：鄧艷、李俊
星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習均3xx4小時(shí)，(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復習
七、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
八、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說(shuō)家長(cháng)長(cháng)處，提高家長(cháng)在孩子心中地位，家長(cháng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
九、十月一長(cháng)假，家長(cháng)監管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開(kāi)闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。
十、十月一起來(lái)周六上課，不收費，家長(cháng)自愿，但注意孩子安全問(wèn)題，不可以放任。家長(cháng)簽字，并寫(xiě)一份申請書(shū)，家長(cháng)簽字。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生xx您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(cháng)表示忠心的謝意！在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jì)。哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(cháng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級情況。
一、學(xué)生基本情況
我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jì)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(cháng)的支持分不開(kāi)的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開(kāi)教師座談會(huì )，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的`問(wèn)題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，學(xué)習態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)的一些問(wèn)題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書(shū)了。各位家長(cháng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習機會(huì )的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴重，數學(xué)、物理能考A等，而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考C等，有的科目甚至只考D等，這樣的成績(jì)考上高中也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識到；家長(cháng)呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。有些學(xué)生家長(cháng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，老師根本沒(méi)有辦法聯(lián)系到家長(cháng)；讓學(xué)生帶信讓家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，有的說(shuō)家長(cháng)不在家，有的說(shuō)家長(cháng)不愿到學(xué)校來(lái)，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因為有些家長(cháng)從不到學(xué)校來(lái)，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長(cháng)確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問(wèn)。首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺，再及時(shí)有針對性的指導，所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(cháng)做的尤其好，可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習成績(jì)在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣，還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。有些學(xué)生在家不認真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(cháng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習效果。所以請其他家長(cháng)務(wù)必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴(lài)性很強，家長(cháng)不在就不認真寫(xiě)作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料，自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才可請教家長(cháng)或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì )，導致寫(xiě)的很晚，甚至寫(xiě)不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成，否則考試時(shí)很容易因為時(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以，這些都需要家長(cháng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績(jì)簡(jiǎn)介
知識就是力量、知識就是財富，教育是一種智力投資，會(huì )帶給投資者豐厚的回報�，F在是四月底，生物和地理的結業(yè)考試估計在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(cháng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以各位家長(cháng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習，我們老師也會(huì )盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jì)，最起碼也要有所進(jìn)步。中國有句老話(huà)叫萬(wàn)丈高樓從地起，基礎打得不好，會(huì )讓孩子們遺憾終身，也會(huì )讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績(jì)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)呢?因此，急于求成、恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉鐵成鋼，方可奏效。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)：要規定孩子放學(xué)后必須認真做完作業(yè)，家長(cháng)再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點(diǎn)也不能草率；第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾；或龍飛鳳舞平時(shí)家長(cháng)要多對孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作；另外，寫(xiě)作業(yè)字跡太過(guò)潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心仔細辨認了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫(xiě)字極為潦草，我多次批評過(guò)她，但效果甚微；后來(lái)，我把意見(jiàn)與她的家長(cháng)進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫(xiě)得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長(cháng)能多要求自己的孩子把字寫(xiě)好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(cháng)多督促、多要求，你們孩子的字會(huì )寫(xiě)得好一些。
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來(lái)，一路比較順利地走過(guò)來(lái)。
本次家長(cháng)會(huì )我主要想談三個(gè)問(wèn)題�，F在，初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間，明年的此時(shí)此刻，你、我、學(xué)生們，想必都已經(jīng)被即將到來(lái)的中考緊緊地繃了起來(lái)。因為不得不面對的中考的緣故，第一個(gè)問(wèn)題，我想談一談成績(jì)。
從總的發(fā)展趨勢來(lái)看，上個(gè)學(xué)期，在諸位家長(cháng)的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成績(jì)取得了一些進(jìn)步。當然，一個(gè)由人構成的集體總是千差萬(wàn)別的。具體到每一個(gè)同學(xué)，有些同學(xué)相對半期考試，成績(jì)進(jìn)步非常顯著(zhù)，比如……等，這些同學(xué)在班級名次前進(jìn)了7——15名不等。當然，考試就是比賽，有贏(yíng)就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題——我們如何看待成績(jì)？成績(jì)不好是不是就等于不努力？我看未必。
決定成績(jì)好壞的因素很多，智力因素、學(xué)習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長(cháng)、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候，進(jìn)步大不是學(xué)得認真，而是起點(diǎn)低；有時(shí)候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步；你周末花了5小時(shí)學(xué)習，卻退步了，你不應該抱怨，因為別人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習。
我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)很努力了，但成績(jì)就是提不上去；我也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)孩子周末都在學(xué)習，但成績(jì)卻越來(lái)越差。其實(shí)，好成績(jì)是比出來(lái)的，差成績(jì)也是比出來(lái)的。你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)別人努力的程度？你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)知識加深的程度？這些都是問(wèn)題。所以，面對自認很努力卻無(wú)法提高的家長(cháng)和同學(xué)們，我要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：①你的努力是什么時(shí)候開(kāi)始的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？
因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績(jì)來(lái)說(shuō)明刻苦、效率和自覺(jué)性的問(wèn)題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項，其難度遠遠低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個(gè)人的成績(jì)在退步。退步的原因只有一個(gè)，就是沒(méi)有認真去訓練。在班上前十名中，有五個(gè)同學(xué)的體育沒(méi)有達到A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中，還有體育長(cháng)期考D等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說(shuō)法，我天天都在鍛煉，但是他沒(méi)有明白，自己鍛煉的'方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說(shuō)，我天天體育課都跳了繩的，但他沒(méi)有發(fā)現，每個(gè)人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言，主動(dòng)的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下，那結果會(huì )有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習都是這樣，所以，我要談的第二個(gè)問(wèn)題是自覺(jué)性問(wèn)題。
自覺(jué)性催生良好的學(xué)習習慣，而良好的學(xué)習習慣產(chǎn)生好的結果。我個(gè)人把學(xué)習分為三個(gè)層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習，這樣的學(xué)習效率極其低下，花了十分的時(shí)間，不一定能解決一分的問(wèn)題。由于不是出于自愿，學(xué)習成了每天最大的折磨，當你覺(jué)得一件事情是折磨時(shí)，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習時(shí)間，甚至有時(shí)還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績(jì)最差的，但他們的學(xué)習狀態(tài)絕對是最差的。
第二層次的學(xué)習是漫無(wú)目的的學(xué)習。這樣的學(xué)生每天都會(huì )盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時(shí)也會(huì )做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會(huì )完成作業(yè)，背背書(shū)，看一看筆記。這類(lèi)學(xué)生最大的問(wèn)題是不知道自己想要什么，沒(méi)有思考過(guò)自己的將來(lái)，人生規劃對他們來(lái)說(shuō)只是空談。簡(jiǎn)單一句話(huà)，學(xué)習就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會(huì )不止一次地向家長(cháng)、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓，說(shuō)自己這一會(huì )是真的要努力了，要搞好學(xué)習，但結果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數，大約三十人左右。這類(lèi)學(xué)生的成績(jì)通常極其不穩定，沒(méi)有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。
最優(yōu)秀的學(xué)習，是主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問(wèn)問(wèn)題——哪怕他清楚地知道，這個(gè)問(wèn)題在現階段不會(huì )考到。他們每次考試后會(huì )主動(dòng)分析，會(huì )盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛(ài)好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節制，知道自己什么時(shí)候該干什么。他們會(huì )故意給自己的缺陷設置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長(cháng)往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結底要自己操。這些學(xué)生和家長(cháng)都清楚地意識到這一點(diǎn)。而成績(jì)優(yōu)秀的，也往往是這類(lèi)學(xué)生，他們會(huì )為成績(jì)哭，而一般的小朋友，只會(huì )為家長(cháng)和老師的批評哭。
所以，要一個(gè)孩子優(yōu)秀，最好的辦法莫過(guò)于培養他的自覺(jué)性，而培養孩子的自覺(jué)性不是不管他。對于最低層次的學(xué)生，家長(cháng)需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長(cháng)期以來(lái)的不聞不問(wèn)，才使他成了最差學(xué)習層次的孩子。如果家長(cháng)希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時(shí)間去管理他，這個(gè)過(guò)程肯定是很痛苦的，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得。當你老了的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！
對于中等層次的孩子，家長(cháng)，你要給他目標，給他動(dòng)力。他的成績(jì)徘徊不前基本上可以肯定不是智力問(wèn)題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)檢查他的學(xué)習，查看他的作業(yè)和筆記。你有時(shí)候還會(huì )為他打掩護，希望老師不要批評他——其實(shí)家長(cháng)，作為老師，我最不愛(ài)做的事就是批評學(xué)生，誰(shuí)愿意自己老生氣呢？請這類(lèi)家長(cháng)，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習之類(lèi)的空話(huà)，這些道理他說(shuō)得更流暢。如果有時(shí)間，做些更細致的檢查，說(shuō)些激勵他志氣的話(huà)。
對于能夠主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)，我很羨慕他們的家長(cháng)。我最大的愿望，就是我將來(lái)的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問(wèn)題時(shí)，給他一些建設性的意見(jiàn)。多關(guān)心他，但是不要表露出來(lái)，因為你的孩子會(huì )聰明地體察這一切！
我要談的第三個(gè)問(wèn)題：學(xué)習是一件長(cháng)期的事。
首先，孩子學(xué)習習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的事。我經(jīng)常遇到家長(cháng)想我了解孩子存在的問(wèn)題，回家和孩子交流。然后過(guò)幾天問(wèn)我孩子有沒(méi)有改掉那些缺點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，家長(cháng)，你覺(jué)得可能嗎？我們是成年人，改掉一個(gè)壞習慣都是那樣的困難，何況一個(gè)小孩子？我不是說(shuō)你不該給我打電話(huà)，其實(shí)，我很歡迎你打電話(huà)，因為這說(shuō)明你是一個(gè)負責任的好家長(cháng)，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個(gè)過(guò)程必然是漫長(cháng)的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續關(guān)注他，有連續性地督促和檢查他的學(xué)習，不要像孩子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
其次，孩子成績(jì)的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。因為任何措施，不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，不要因為短期內看不到成績(jì)就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開(kāi)那么長(cháng)的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？
第三，孩子的成績(jì)是會(huì )變化的。千萬(wàn)不要太放心。有一個(gè)孩子，曾經(jīng)考過(guò)第一名，但最后她沒(méi)考上八中高中；有一個(gè)孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過(guò)八中線(xiàn)17分的成績(jì)被錄取。這兩個(gè)孩子初中同班。說(shuō)起這個(gè)故事我既難受又欣慰，因為我曾經(jīng)是他們的班主任�，F在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月，這十六個(gè)月發(fā)生的變化也許會(huì )讓我們驚訝不已。無(wú)論你的孩子成績(jì)怎樣，請不要把他看死。
其實(shí)，不僅成績(jì)會(huì )變化，孩子的品性也會(huì )變化——尤其是在初二。請各位家長(cháng)多騰出時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展。與一個(gè)成績(jì)好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個(gè)成績(jì)不好，但品性純良的孩子。如果將來(lái)我的孩子必須是這兩者當中的一個(gè)，那么我愿意他是后者。希望家長(cháng)們心細一些，再細一些，關(guān)注孩子的書(shū)包，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈，關(guān)注孩子的愛(ài)好變化——環(huán)境可以改變一個(gè)人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑�！�
最后，我真誠希望我們一起盡心盡力，莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。使孩子的初中三年更加充實(shí)，使我們的八中記憶更加美麗！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
很高興我們在此與你再度相遇，首先，我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝，感謝你們放下手中的工作來(lái)給他們加油助威，代表學(xué)校熱烈歡迎你們?yōu)閷W(xué)校工作出謀劃策，正因為有你們一往既來(lái)的支持，學(xué)校才發(fā)展地越來(lái)越壯大。
今天的會(huì )議有四項議程，一是觀(guān)看《最感動(dòng)的家長(cháng)會(huì )錄相》，二是學(xué)生代表發(fā)言，三是班主任向家長(cháng)匯報本學(xué)期工作，四是家長(cháng)代表經(jīng)驗交流。下面由我向家長(cháng)朋友匯報本學(xué)期工作。
一、學(xué)生分析
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的班級
我們八年級（1）班共有30名學(xué)生,男生23人，女生6人，另外一個(gè)是我，首先從我開(kāi)始介紹，我姓夏，今年37歲，和這里的爸媽是同齡人，但是我沒(méi)有你們優(yōu)秀，結婚比較晚，我的兒子才8歲多。大學(xué)畢業(yè)后我就在這里工作，十多年，我和躍龍的孩子結下很深的友誼，這里有調皮、文化基礎差、沉迷網(wǎng)絡(luò )的之類(lèi)的孩子，也有文化成績(jì)優(yōu)秀之類(lèi)的孩子，我最開(kāi)心的事是看到孩子們上進(jìn)了，父母的開(kāi)心了，我最樂(lè )意和父母談這些孩子。作為班主任我和他們可以說(shuō)是朝夕相伴，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我一直關(guān)心、注意著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。本學(xué)期，我接任初二1班時(shí)，心里壓力是非常之大，他們都是省優(yōu)秀老師、市八中教師譚忠娥老師的學(xué)生，接手三個(gè)多月來(lái)，我放心了。我們班在原來(lái)的基礎上，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步，接著(zhù)我向你們介紹我們班的情況：
1. 英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！� 是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：例如曠澤春，成績(jì)基礎差，要背一篇課文都難，但是元旦文藝表演時(shí)，他自告奮勇地要上臺表演相聲，我答應他，功夫不負苦心人，他上臺表演時(shí)，真是一字不漏地把臺詞背出來(lái)了，而且表演得很不錯，吳亮同學(xué)文化基礎也不行，剛接手時(shí)，不喜歡和我交流，但經(jīng)過(guò)元旦文藝匯演組織了我班的節目轉書(shū)后和我的關(guān)系也好了， 曾智偉、胡棟華兩位同學(xué)幾次為班級出的板報，獲得了第一名，黃曉斌文化在班上數一，很有責任心，很有正義感，連班長(cháng)欠作業(yè)都會(huì )受到他嚴厲的批評。另外我們孩子為為增加品德分，爭做班級工作。
2. 我們的班級常規管理規范科學(xué)。班上的事情主要由班干部管理，我很少親自動(dòng)手去做什么，只要動(dòng)動(dòng)口，每天檢查，我們是以華銘為班長(cháng)，王艷負責班級同學(xué)的'品德分統計，吳陸婷衛生委員組織班級衛生，每個(gè)組責任到組長(cháng)，每個(gè)科目都有組長(cháng)負責。我們的常規管理成績(jì)一直居學(xué)校前茅，屢次奪得常規管理流動(dòng)紅旗，常規管理表現優(yōu)秀； 生活成績(jì)優(yōu)秀的 紀律方面表現優(yōu)秀的有：
3、各方面的成績(jì)不錯：我班的孩子腦子聰明、學(xué)習踏實(shí)，在黃曉斌、黃新華、賀榮、歐陽(yáng)廣海、謝帆、胡棟華、鄧正、王艷、華銘、黃美蘭等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，我們全體同學(xué)的學(xué)習積極性比較大，目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，今天我可以驕傲地說(shuō)告訴大家：用八中老師地話(huà)說(shuō)，我們初二1班有些學(xué)生和八中那些學(xué)生沒(méi)有差別，和全市優(yōu)秀學(xué)生的水平相當。我們班的學(xué)生多才多藝，象王艷、鄧正、湯敏等同學(xué)武術(shù)成績(jì)都很不錯，我的目標是要考上10個(gè)左右的省重點(diǎn)高中，送5個(gè)以上學(xué)生進(jìn)武漢讀高中，希望家長(cháng)朋友和我一起努力。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉，我相信每個(gè)在我們班地孩子都會(huì )不斷的進(jìn)步！
成績(jì)的背后一是學(xué)校領(lǐng)導的成功管理：本學(xué)期，學(xué)校聘請了全國骨干教師，省優(yōu)秀校長(cháng)劉美芝校長(cháng)，她根據學(xué)校學(xué)生情況，本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先初二年級進(jìn)行了文武分班，對學(xué)習成績(jì)好，學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生集中在我們班初二1班，所以學(xué)校都高度重視我們班，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生。學(xué)校慮心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，本學(xué)期在硬件上進(jìn)行了大刀闊虎的改變，廁所、澡堂進(jìn)行了重建，解決了初中部洗衣服的問(wèn)題等。二是配備了優(yōu)秀的教師隊伍，老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，我們初二1班師資力量那真是強強聯(lián)合，英語(yǔ)老師龍老師是省優(yōu)秀教師，獲過(guò)不少的省級榮譽(yù)，長(cháng)沙雅禮中學(xué)的學(xué)生都找他補課，數學(xué)張老師也是鐵一中的經(jīng)驗豐富的教師，物理老師陽(yáng)菊秀老師是市八中的教師，全國物理奧賽輔導教師，語(yǔ)文教師雖然年青，但很有責任感，今年元旦結婚只請了一天假，她說(shuō)孩子們要期考試了，我不能耽誤他們的復習，讓我們學(xué)校領(lǐng)導都特別感動(dòng)。地理、歷史老師也不用說(shuō)了，都是經(jīng)驗豐富的老教師。夜深人靜的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著(zhù)，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。英語(yǔ)龍忠愛(ài)老師每節課給學(xué)生英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)，對學(xué)習基礎差的學(xué)習耐心輔導，我們班曠澤春、吳陸婷等同學(xué)都主動(dòng)找龍老師補英語(yǔ)，數學(xué)張老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，常有點(diǎn)恨鐵不成鋼的心，作為班主任的我每天晚上到宿舍看看他們，和他們聊天，我很關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，擔心哪些同學(xué)退步，原因是什么？我常和任課老師交流意見(jiàn)，討論怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)？我的態(tài)度不蔑視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子。對每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，有這樣一個(gè)學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我感到初二一班大有希望！
今后，我們將繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)朋友之間的溝通，我希望我們班每個(gè)家長(cháng)都要主動(dòng)和我及任課老師聯(lián)系，如以手機短信、打電話(huà)、來(lái)校面談等。使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。
三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
當然在我們也有一些不好的方面：少數學(xué)生有厭學(xué)情緒，學(xué)習興趣不濃，表現為做作業(yè)需要老師催，上課不認真聽(tīng)講，一心想著(zhù)上網(wǎng)打游戲、看網(wǎng)絡(luò )武俠小說(shuō)的。所以希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，不僅看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，還要發(fā)現孩子的不好習慣，及時(shí)糾正，及時(shí)挽救。讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習生活中獲得成功的快樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
上午好！
首先非常感謝家長(cháng)們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。這是對我工作的莫大支持。此次家長(cháng)會(huì )的目的主要是讓家長(cháng)們了解孩子們在校的真實(shí)情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長(cháng)會(huì )了，近一年半來(lái)，大部分的家長(cháng)我都有過(guò)或多或少的接觸。所以，此次家長(cháng)會(huì )別的客套話(huà)我就不說(shuō)了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F狀、存在的問(wèn)題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習。
我們常說(shuō)初二是一個(gè)分水嶺。這句話(huà)很有道理。初二的分水嶺主要是表現在兩個(gè)方面：一是學(xué)習成績(jì)上的分水嶺。初二這一年，由于知識容量的加大，難度的增加，以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習上覺(jué)得吃力、力不從心，進(jìn)而慢慢地趕不上大隊伍，對學(xué)習也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目，對一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會(huì )考。此外孩子們在學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長(cháng)與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期。這批學(xué)生是我從初一帶上來(lái)的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結長(cháng)出來(lái)了，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來(lái)了。女孩子更是，如果說(shuō)剛進(jìn)校的時(shí)候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話(huà)，經(jīng)過(guò)一年，都出落成亭亭玉立了。
因此，在這樣的情況之下，家長(cháng)們 和我們老師都應該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂(lè )地走過(guò)這段青春的雨季呢？下面我就講一下我的觀(guān)點(diǎn)：
一、關(guān)于家庭教育重要性的問(wèn)題
孩子們在學(xué)校，我會(huì )盡我所能地教他們做人、教他們知識， 把他們當成自己的孩子，疼他們，愛(ài)護他們，像要求自己的孩子一樣要求他們。但是，孩子們終究還是你們的，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個(gè)老師都無(wú)法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長(cháng)們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”。我說(shuō)的不是我唱紅臉，你們唱白臉。孩子犯錯誤了，我一個(gè)電話(huà)，把你們叫過(guò)來(lái)，然后當著(zhù)你們的面，把你們的孩子批評一通，你們站在一邊賠禮道歉。其實(shí)，我個(gè)人認為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中出現一點(diǎn)波折和錯誤是最正常不過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候，我更希望讓我來(lái)唱白臉，紅臉的角兒，讓你們來(lái)扮演。我們有我們的職業(yè)規范，我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內的，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來(lái)的肉，那一句話(huà)說(shuō)出去，那一巴掌下去，孩子心里會(huì )怎么想，你們會(huì )比我更懂。
而且我不僅僅是班主任，我覺(jué)得我更重要的角色是英語(yǔ)教師。我時(shí)常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績(jì)才會(huì )優(yōu)秀。試想如果一個(gè)老師，如果他需要把大多數的精力用于班級管理的話(huà)，一，他的班肯定不會(huì )是一個(gè)好班。二，他的教學(xué)成績(jì)當然也就是孩子們的成績(jì)肯定也是一塌糊涂的了。
二、關(guān)于家長(cháng)與教師的相互信任的問(wèn)題
應該說(shuō)，我們家長(cháng)和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰線(xiàn)上的人。我們的老師每天都在矜矜業(yè)業(yè)地工作，引用一句在我們教師隊伍中很流行的話(huà)就是“起得比雞還早，睡得比狗還晚”。家長(cháng)們也是每天起早貪黑的辛勞地工作，前兩天還有一個(gè)家長(cháng)打電話(huà)和我說(shuō)，實(shí)在是太忙了，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的，都是為了孩子，為了孩子有一個(gè)更美好的明天。我們在工作過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗不足、考慮不夠周到等原因，難免也會(huì )出現一些失誤。但是有一點(diǎn)我是很注意的，我從不在學(xué)生面前說(shuō)家長(cháng)的不是。我時(shí)常要求我自己，批評學(xué)生的時(shí)候做到就事論事。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)學(xué)生沒(méi)有家教之類(lèi)的話(huà)，實(shí)際上會(huì )嚴重地傷害孩子，因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以，我懇請父母親平時(shí)在和孩子聊天交流的過(guò)程中對學(xué)校及老師的評價(jià)把握要恰當，盡量不要造成一些負面影響。試想，你孩子整天在一個(gè)你嘴中很不堪的學(xué)校和班級中上學(xué)，他會(huì )快樂(lè )嗎？
三、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題
本學(xué)期的家庭作業(yè)，我不再讓家長(cháng)簽字，而是改為每天通過(guò)家校路路通發(fā)給家長(cháng)。這樣做的目的一是你們確實(shí)很忙，二是我覺(jué)得你們確實(shí)很有必要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學(xué)習情況的一個(gè)非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當天課程的一個(gè)反饋，通過(guò)做家庭作業(yè)，孩子可以確定，我今天的.課是否已經(jīng)聽(tīng)懂。我的作業(yè)不多，基本上沒(méi)有抄寫(xiě)作業(yè)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫(xiě)，也是因為他當天的單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，對他的象征性的處罰。我對于作業(yè)的原則是，要么不布置，只要是我布置了，必定是每道題目都要進(jìn)行講解的。我個(gè)人認為，做作業(yè)就是找錯題的，做了，把其中的錯題找出來(lái)弄懂，這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候，您的孩子基本上是傻坐的。久而久之，會(huì )形成一種惡性循環(huán)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越差。班里對抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的，三次以上的抄作業(yè)，本學(xué)期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養孩子誠實(shí)守信的一種品質(zhì)。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當差，基本上都是錯的，漏做，甚至不做，明顯就是應付。我在作業(yè)上寫(xiě)了很多的評語(yǔ)，但是也很少有家長(cháng)和我進(jìn)行溝通。所以，我強烈建議我們的家長(cháng)多關(guān)注孩子的家庭作業(yè)。
四、關(guān)于學(xué)生留校的問(wèn)題
學(xué)期我沒(méi)有在放學(xué)后留過(guò)一次學(xué)生，一是本來(lái)留學(xué)生就是下策，我時(shí)常和學(xué)生說(shuō)，學(xué)習的最佳狀態(tài)不是苦讀，而是學(xué)得又輕松又好。留學(xué)生這種手段只能偶爾而為之，次數多了，學(xué)生也會(huì )怠倦。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”，當一個(gè)老師站在講臺上的時(shí)候，必定是狀態(tài)最好的時(shí)候。凡是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生上課肯定是認真聽(tīng)的。上課認真聽(tīng)的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢(qián)去補課都無(wú)法比擬的�，F在我們回到留學(xué)生的問(wèn)題上來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初有一次，我本想留幾個(gè)作業(yè)一直拖欠的學(xué)生，兩個(gè)班大概共有十幾個(gè)同學(xué)，我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當事家長(cháng)，告知當日我要留他孩子，請回電話(huà)，并安排時(shí)間接一下孩子，但是很遺憾，我一直等到臨近放學(xué)，只有兩三個(gè)家長(cháng)回我電話(huà)，其中還有個(gè)別是來(lái)不了的。本學(xué)期處于下半年，現在是冬季，天黑得快，就算正常放學(xué)天都快黑了，我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨自回家。所以對于留學(xué)生，我重申一下我的態(tài)度，我會(huì )事先通知家長(cháng)，如果您沒(méi)辦法安排時(shí)間來(lái)接孩子，我是絕對不會(huì )留你孩子一分鐘的。
五、關(guān)于如何看成績(jì)的問(wèn)題
英語(yǔ)和數學(xué)每周都會(huì )有周測，每個(gè)月學(xué)校都有月考，此外還有期中考試和期末考試，每次考試之后，我都會(huì )發(fā)成績(jì)給你們，另外告訴家長(cháng)們成績(jì)的整體情況，包括平均分。今天我著(zhù)重講一下平均分，之所以發(fā)平均分給你們，是因為我一時(shí)也想不出更好地參照物。但是，實(shí)際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時(shí)候有效，于你們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大意義的。有些家長(cháng)看到自己的孩子每次成績(jì)高于班里的平均成績(jì)，就會(huì )沾沾自喜，覺(jué)得自己的孩子成績(jì)還可以。事實(shí)上是，平均分顧名思義是班里每一個(gè)孩子的成績(jì)的平均，包括可能會(huì )有個(gè)位數的成績(jì)的平均。何況，孩子們中考的競爭不是班內的競爭，而是全校甚或是全市的競爭。我覺(jué)得家長(cháng)們更應該關(guān)注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規定我不能公布給大家，但是你可以個(gè)別問(wèn)我。期中考試或期末考試之后我都會(huì )發(fā)短信提示家長(cháng)問(wèn)我年級名次，但是不知為何，打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子成績(jì)的家長(cháng)不是很多。
六、關(guān)于上網(wǎng)、手機、吸煙、留長(cháng)發(fā)的問(wèn)題
一個(gè)人的穿衣打扮很多時(shí)候是其內心的反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開(kāi)始的。我始終覺(jué)得自然、樸素、大方才是真正的美，所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學(xué)生守則》來(lái)規定孩子們的。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求，我打電話(huà)和孩子的家長(cháng)溝通，也得到了家長(cháng)的極好的配合，這一點(diǎn)我特別感謝。
本學(xué)期陸陸續續的聽(tīng)到別的班級有孩子抽煙的之類(lèi)的消息，很高興到現在為止，在我們班還沒(méi)有發(fā)現有這樣的同學(xué)。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因為好奇，因為覺(jué)得吸煙很酷，真正有煙癮的孩子是不多的。沒(méi)有最好，萬(wàn)一真有，到時(shí)候希望還是能得到家長(cháng)的配合，從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮，把這種現象及時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài)。
本學(xué)期初的一個(gè)周末我得到消息，說(shuō)是有我班兩個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我當即打電話(huà)給其父母，告知他們這一情況。其中有一個(gè)孩子在我打完電話(huà)的三個(gè)多小時(shí)之后還在那個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。周一的時(shí)候，我問(wèn)他，父母親有沒(méi)有找你或批評你，他說(shuō)沒(méi)有。另一個(gè)孩子周一早上的時(shí)候，找到我和我說(shuō)，“對不起”。我很認真地和那個(gè)孩子說(shuō)：不需要和我說(shuō)“對不起”，我只是盡到一個(gè)老師的職責與良心，真正對不起的是你自己。
手機問(wèn)題本學(xué)期還好，到現在為止沒(méi)有發(fā)現有違規現象。學(xué)校不允許帶手機進(jìn)校，如確實(shí)需要帶手機進(jìn)校應務(wù)必在進(jìn)校前關(guān)機，出校后方可開(kāi)機。而且需向我報告，或者放到我這邊保管至放學(xué)。其實(shí)，一般情況孩子真要打電話(huà)的話(huà)拿我的手機打就可以了，不需要帶手機。像這次去社會(huì )實(shí)踐基地，學(xué)校在出發(fā)前反復強調不得帶手機以及其他電子產(chǎn)品，各班主任也是反復強調。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長(cháng)。結果在實(shí)踐基地，發(fā)現的東西還是五花八門(mén)，什么手機、電腦、IPad、甚至酒都出現了。還有些孩子說(shuō)，他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無(wú)奈。很榮幸，我們班在這次的時(shí)間活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)現此類(lèi)的違規行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒(méi)有帶，也許只是沒(méi)有被發(fā)現而已。
七、關(guān)于談戀愛(ài)的問(wèn)題
孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生理和心理的成熟，他們開(kāi)始關(guān)注異性，同學(xué)之間有點(diǎn)好感，有種朦朧的感情其實(shí)也是很正常的。我們當家長(cháng)的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了，如臨大敵。一般來(lái)說(shuō)只要加以正確的引導，都可以處理得比較好�，F在讓我感覺(jué)比較棘手的問(wèn)題是，可能是由于社會(huì )大環(huán)境的影響，現在他們之間的好感不僅僅是我們那個(gè)年代的相互羨慕，傳傳紙條而已。他們會(huì )模仿大人的談戀愛(ài)，交往過(guò)程中會(huì )出現一些比較實(shí)質(zhì)性的行為，比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂(yōu)的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學(xué)，還是校外的一些成人，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長(cháng)，尤其是女同學(xué)的家長(cháng)足夠重視的。話(huà)說(shuō)：物以類(lèi)聚，人以群分。平時(shí)多關(guān)注孩子的交際圈，看看他和誰(shuí)比較要好，他們通常的活動(dòng)是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒(méi)有大人在場(chǎng)的生日聚會(huì )等活動(dòng)。
八、關(guān)于打架問(wèn)題
俗話(huà)說(shuō)，牙齒和舌頭都要打架，何況是我們這么大的一個(gè)集體。孩子們在學(xué)校難免會(huì )有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學(xué)之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突，我處理起來(lái)相對會(huì )比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突，處理起來(lái)就會(huì )比較麻煩。學(xué)校對此的要求是各班學(xué)生之間盡量不要竄班，上下學(xué)路上徑直回家，不要在外逗留，不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長(cháng)尤其要引起注意。我們學(xué)校有近3000名學(xué)生，林子大了自然會(huì )有一些行為習慣不好的學(xué)生在里面。他們會(huì )抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，去KTV、打架—————，我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團體，不僅僅是學(xué)習成績(jì)的問(wèn)題了，那就是整個(gè)人都毀了。班內同學(xué)之間出現的沖突，我一般的處理方式是如果不是太嚴重的，我就打個(gè)電話(huà)告訴雙方父母親有這么一回事就過(guò)去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的，我會(huì )打電話(huà)通知雙方父母親到校來(lái)解決。我希望父母親對待此類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠理智一些。以前我碰到過(guò)一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，他小孩被別人打的時(shí)候，他在學(xué)校都要跳起來(lái)了，恨不得在我面前就動(dòng)手打對方孩子。他自己小孩打別人的時(shí)候，他倒是一副漠不關(guān)心的樣子。我覺(jué)得這樣很不好。
九、不許帶零食
我們班是不允許孩子們帶零食進(jìn)學(xué)校的，初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候放開(kāi)了一段時(shí)間，就發(fā)現同學(xué)們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學(xué)習的，課間吃吃零食，同學(xué)之間還要相互交換，甚至上課也熬不住，總是想拿一點(diǎn)出來(lái)吃。這樣班級衛生也是一個(gè)難題。而且孩子們平時(shí)帶學(xué)校來(lái)吃的零食大多是校門(mén)口買(mǎi)的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況，班里孩子討論決定禁止帶零食進(jìn)校。中飯我們學(xué)校的伙食還是很不錯的，那么主要是早飯，我經(jīng)�？吹胶⒆觽冊顼埦褪窃谕饷尜I(mǎi)一點(diǎn)隨便吃吃的。早上有四節課，而且基本上都是主課，如果家長(cháng)能夠起得早一點(diǎn)，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯，讓孩子吃好再到學(xué)校，對孩子也是莫大的支持與鼓勵。
十、關(guān)于請假問(wèn)題
我們對請假的要求基本上是做到事先請假，以往的學(xué)生中有發(fā)現孩子冒充父母請假然后逃學(xué)等現象，所以一般是要求家長(cháng)親自打電話(huà)請假。這一點(diǎn)我們班大多數家長(cháng)做得都是很好的。早上不要求孩子過(guò)早到校，基本上控制在6:40—6:50之間到校就可以了。早讀一般在6:50開(kāi)始。孩子過(guò)早到校，不僅影響了睡眠時(shí)間，太早的話(huà)，值班領(lǐng)導和我都沒(méi)有到校，容易出現一些問(wèn)題。真正能做到很早到校，而且一到校就讀書(shū)的學(xué)生是不多的，很多早到的孩子無(wú)非是在班里補或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7。10左右還沒(méi)有到校，我基本上要打家長(cháng)電話(huà)了。所以有孩子要請假的最好是早點(diǎn)通知我。
十一、放學(xué)回家問(wèn)題
我們的放學(xué)時(shí)間基本上在4:45左右，一般不會(huì )超過(guò)5:00。孩子都是我們的心肝寶貝，每次聽(tīng)到、看到有孩子失蹤之類(lèi)的消息的時(shí)候，都覺(jué)得特別的心驚膽戰。有條件的家長(cháng)最好能接送一下孩子。其實(shí)我覺(jué)得接送孩子是一個(gè)特別幸福的過(guò)程。平時(shí)很忙，沒(méi)有太多的時(shí)間和孩子交流。偶爾有機會(huì )去接一次孩子，看見(jiàn)她驚喜的樣子，聽(tīng)著(zhù)她嘰嘰喳喳地講學(xué)校發(fā)生的事，也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法，這是一件多么幸福的事。有一次，我問(wèn)過(guò)班里的孩子，想不想家長(cháng)來(lái)接他們，他們大多都舉手了。
我剛才說(shuō)的是我花了好幾天時(shí)間整理出來(lái)的心里話(huà)，但不一定是對的。你可以對我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流�？偸怯屑议L(cháng)跟我說(shuō)：老師，孩子放在你那里，我放心的！我只能說(shuō)：我盡力。但是，實(shí)際上，我自己心里明白的。我們班有45名學(xué)生，加上隔壁我任教的班級，我一屆學(xué)生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jì)，這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。但是，作為你們而言，你們只有一兩個(gè)孩子，你們的精力可以更集中，你們可以給他們比我更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。你們真的可以比我做得更好！
家長(cháng)會(huì )初二家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(cháng)，組建了班委。制訂了班規班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習自覺(jué)性提高了，學(xué)習效率也提高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達等，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開(kāi)學(xué)到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀(guān)念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要找出孩子考得不好的.原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、鼓勵孩子干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓孩子做，怕孩子累著(zhù)，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。
2、在學(xué)習上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(cháng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進(jìn)班學(xué)習的人數。有的孩子離家遠，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)�；锓砍闪⒑笠磺袉�(wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(cháng)應讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W(xué)習半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們任課老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì )后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補課，不要遲到。
3、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿(mǎn)意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(cháng)要多督促、多檢查。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。
4、要多鼓勵孩子
各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(cháng)記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長(cháng)記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績(jì)、階段性評價(jià)、表?yè)P卡、過(guò)失卡、獎狀等。有的家長(cháng)看了一定很高興、可有的家長(cháng)看了后不一定高興。我認為，做為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應該高興，就應該表?yè)P孩子、鼓勵孩子。數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，要對孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(cháng)會(huì )的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
5、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大之后，他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。
6、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長(cháng)委員會(huì )，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(cháng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
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