2022教師節精彩的發(fā)言稿（通用16篇）
發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。下面是小編整理的2022教師節精彩的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇1
敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!因為您——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10號”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣!
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕!
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
老師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!
再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節日快樂(lè )!
謝謝!
教師節精彩的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
丹桂飄香、桃李金黃，又是一年九月至，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體教師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！此刻，我作為一名教師代表，站在這里發(fā)言，真的感到十分榮幸，也倍感興奮和激動(dòng)！
近年來(lái)我校面貌日新月異也正是因為有了各級領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)注和各位教師在課堂上的揮灑汗水、播灑智慧，我校的教育教學(xué)成績(jì)才能夠蒸蒸日上、步步輝煌。每一位老師都在辛勤耕耘，付出汗水而收獲希望。我們的教師隊伍，是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，最富有生機和活力，敢于開(kāi)拓和創(chuàng )新。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，以飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌，積極的工作熱情，博大無(wú)私的愛(ài)心，去面對每一位學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)、誠信執教是承諾，嚴禁治學(xué)、熱情為人是信念。用新鮮的智慧之水澆灌求知的心靈，用和煦的道德之風(fēng)撫慰稚嫩的肩膀。提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，我們責無(wú)旁貸。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習是我們的天職，也是本分。懷揣著(zhù)父母望子成龍的期盼，懷揣著(zhù)自己魚(yú)躍龍門(mén)的渴望，我們面對一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，在競爭中，每一扇機遇的大門(mén)都向我們敞開(kāi)。誰(shuí)能最終走進(jìn)去？比的是誰(shuí)最有實(shí)力。所以我們要勤奮刻苦，要持之以恒，要不斷積累。有句話(huà)說(shuō)得好，知識改變命運，勤奮鑄就人生。
同學(xué)們，你們選擇了我校，就是選擇了勤勉與奮斗，紀律與約束，前進(jìn)與超越。為了以后成功地喜悅，我們將一起奮斗，一起拼搏。最后祝愿各位老師事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，我們的職教越來(lái)越輝煌。
更祝大家節日快樂(lè )，天天擁有好心情��！
謝謝大家！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！今天是第xx個(gè)教師節，我想圍繞“手”字說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句教師節感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱(chēng)之為“心靈的捕手”。這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數學(xué)方面有著(zhù)過(guò)人的天賦，同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在心理學(xué)家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”，在現今的教育體制下做老師，我們都說(shuō)是“戴著(zhù)鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著(zhù)鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說(shuō)“人命關(guān)天”，這個(gè)“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運。醫生醫治的是病人身體的疾病，教師醫治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng)，會(huì )說(shuō)他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手，一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè )手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學(xué)生愛(ài)不釋手。
最后，我還是要在教師節之際，祝福我們所有的老師一生有夢(mèng)，日日平安。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育前輩、老師們：
大家下午好！又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，在收獲與喜悅交融的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天能與縣、鎮、學(xué)區等各級領(lǐng)導歡聚一堂，共度節日，我深感榮幸，倍感自豪。
時(shí)光荏苒，在這三尺講臺上，我送走了十一個(gè)春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛(ài)的老師不是好老師，優(yōu)秀的教師一定不會(huì )缺少愛(ài)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心地培育學(xué)生，才能細心地教育學(xué)生。陶行知先生說(shuō)捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，就是對沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這個(gè)道理的生動(dòng)闡述。
師愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的。但我認為師愛(ài)并不需要驚天動(dòng)地，需要的是和風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲的精神。為了教育好班級的每個(gè)學(xué)生，我把師愛(ài)滲透到學(xué)生生活、學(xué)習的每一個(gè)細節上。如見(jiàn)面時(shí)給學(xué)生一個(gè)善意的微笑，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的撫摸，回答問(wèn)題后一個(gè)贊許的手勢，在學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)糾正座姿，彎腰撿起學(xué)生掉在地上的紙筆這都是師愛(ài)的體現。因為我和學(xué)生語(yǔ)言的溝通，心與心的交流，使我們成了朋友，他們在愛(ài)與呵護中學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了寬容，懂得回報老師的愛(ài)。就在今天上午第二節課，當我推開(kāi)教室的門(mén)時(shí)，二十多個(gè)孩子齊聲喊到：祝老師節日快樂(lè )！老師您辛苦了！頓時(shí)一股暖流涌向我的心頭，又一次讓我體會(huì )到教師的光榮與神圣!讓我懂得了愛(ài)的力量和以身示教的重要作用。
教書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐碑，作為一名教師，一名普通黨員，我將繼續在教育這片沃土上弘揚愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，力求做到讓家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )放心，在教育教學(xué)活動(dòng)中充分展現自己的風(fēng)采，創(chuàng )出自己的教學(xué)風(fēng)格，成就個(gè)性鮮明的自我！
謝謝大家！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。
您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。
課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
教師節精彩的發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)；
大家好，我們又迎來(lái)一年一度的教師節。
親愛(ài)的老師此時(shí)你們心里再些什么呢，為了明天那堂課，怎么才能讓同學(xué)們理解、明白�；蛘吣鷤冊诒P(pán)算班里的計劃，怎樣才能做到周全，也許您們什么也沒(méi)想，教書(shū)是每個(gè)老師的天職，埋頭苦干早已是家常便飯，有人把您們比喻燃燒自己，照亮別人無(wú)私奉獻的蠟燭，您們在自己的崗位上奉獻著(zhù)智慧和才華，培育出一代又一代的國家棟梁，長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，您們的后代一定會(huì )將您們的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大。盡管您們沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的權力，但是您們有一顆高尚的心，在黑暗中為我們指明方向的明燈，讓我們從困境中走出來(lái)，您們燃燒的是蠟燭般的生命，從頂燃到底一直是光明，您們奉獻出自己的青春為學(xué)校增添光彩，那么偉大大，我們永遠不會(huì )忘記。
親愛(ài)的老師，在教師節我們真誠祝福；節日快樂(lè )。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)，我園教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了鎮領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)孩子，是教師的天職。哪位孩子有了困難，我都想方設法解決；哪位孩子思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與孩子推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做孩子的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)孩子。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
花開(kāi)花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚！云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著(zhù)您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，纖細的身姿。是您！是我的老師！用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè )的身心，去在書(shū)的海洋中盡情地遨游！您在課堂生動(dòng)的敘述著(zhù)課文，讓我們從不同的角度去詮釋著(zhù)這篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè )趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著(zhù)病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿(mǎn)老繭的手在黑板上寫(xiě)字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深奧的課文，我們好多知識點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝！
詩(shī)詞歌頌，頌不完對您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們愛(ài)老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您若是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您若是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您若是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
教師節演講稿四
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師；當我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田；當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不
斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大
在這個(gè)收獲的季節，我們怎能忘記，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財富；當我們彷徨，找
不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當我們感到孤獨無(wú)
助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個(gè)收獲的季節，我們怎能忘記，當群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書(shū)，編寫(xiě)教案，批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火，家人共享
天倫之樂(lè )的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的.手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹(shù)在您的培育下茁壯成長(cháng)。
不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
您已經(jīng)培養了許許多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年，當我們手捧獎杯、證書(shū)，當我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì )忘記，您付出的辛勤汗水
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說(shuō)一聲
老師，您辛苦了！
老師，節日快樂(lè )！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，家長(cháng)和同學(xué)們：
大家好！
金色九月，一個(gè)豐收的時(shí)刻，一個(gè)感恩的季節。第30個(gè)教師節伴著(zhù)秋天的氣息悄然而至。秋風(fēng)習習，我們和著(zhù)金秋的音符，彈奏動(dòng)聽(tīng)的旋律，唱出對老師無(wú)盡的感恩和祝福。
時(shí)間踏著(zhù)匆匆的腳步來(lái)到初三，回首初一初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。還記得，從入學(xué)的那一天，老師的諄諄教誨縈繞耳旁；還記得，遇到難題，老師的巧妙解法點(diǎn)亮心燈；還記得，我們彷徨，找不到奮斗目標時(shí)，老師的三言?xún)烧Z(yǔ)撥開(kāi)迷霧。正是您的關(guān)心呵護，我們慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )堅強；正是您的指導幫助，我們由稚嫩的孩童，成為懷揣目標不懈奮斗的中學(xué)生；正是您的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，含苞待放的花蕾已綻放出滿(mǎn)園芬芳。
我真希望成為一名詩(shī)人，用深情的詩(shī)句謳歌您揮灑的汗水；我愿意成為一位畫(huà)家，揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容；我夢(mèng)想成為一位作家，用生動(dòng)的辭藻描繪您的無(wú)私和崇高。您孜孜不倦的教誨，您嘔心瀝血的關(guān)愛(ài)，您為我們所做的一切，我們都將銘記在心。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
有人說(shuō)，老師是一炳紅燭，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是一雙翅膀，能讓學(xué)子在高空翱翔；有人說(shuō)，老師是堅實(shí)的根基，構筑人才大廈高萬(wàn)丈；而我說(shuō)，如果學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀；如果學(xué)子是漂泊的小船，老師就是安全的港灣。
生命中，有一種愛(ài)，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命的最深處。就是您，我心愛(ài)的老師，您所給的關(guān)心和愛(ài)護，鼓舞著(zhù)我們前行，讓我們在漫漫求學(xué)路上披荊斬棘，勇往直前！
讓我們把老師的叮嚀，學(xué)校的教誨，今天的汗水和明天的期盼，一并裝進(jìn)行囊，在人生旅途上，一遍一遍的欣賞感悟。讓我們的心牽著(zhù)老師的手，在求學(xué)求知的征程中徐徐前行，永不停步！
最后，讓我代表所有同學(xué)，祝愿老師們身體健康，青春永駐，并提前祝愿老師節日快樂(lè )！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果飄香的時(shí)節，我們xx二中轄區的各村兩委再次蒞臨我校指導工作，并與我們歡聚一堂，共同慶祝第30個(gè)教師節。值此盛會(huì )，請允許我代表全體老師向關(guān)心我們教學(xué)工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎！
正如剛才張副校長(cháng)所說(shuō)，去年，于我們李村二中的教師來(lái)說(shuō)，是團結奮進(jìn)的一年；于我們李村二中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是全力拼搏的一年。這一年，是艱苦的一年；這一年，是奮斗的一年；這一年，是豐收的一年；這一年，是輝煌的一年！
回想這一年的點(diǎn)滴成長(cháng)，回顧這一年的奮斗歷程，我們由衷地感謝各村兩委對我們教育教學(xué)教研工作的大力支持！
是你們，關(guān)注村小學(xué)生的成長(cháng)，為我們送來(lái)了一批批踏實(shí)肯學(xué)、潛力無(wú)限的學(xué)生；
是你們，關(guān)注村民的素質(zhì)提升，給我們幫扶了一批關(guān)心孩子、熱愛(ài)教育的好家長(cháng)、好幫手；
是你們，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展狀況，說(shuō)問(wèn)題、提建議、促發(fā)展；
是你們，關(guān)注教師的成長(cháng)情況----村中的良好輿論使我們教師成長(cháng)最有力的支持！
謝謝你們！
作為二中的教師，我們定不負各村兩委的厚望，新的學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，繼續加強課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。
作為二中的教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴，完成我們光榮的使命，成就學(xué)生美麗的夢(mèng)想！成就家長(cháng)殷切的期望！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、家庭幸福！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機會(huì )在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝您們，您們辛苦了！
如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：
我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：
老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：
祝老師們身體健康，節日快樂(lè )祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。謝謝大家！
教師節精彩的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是XX年教師節，站在這里，作為01級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領(lǐng)導，各位正在為實(shí)驗中學(xué)的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節日的問(wèn)候！祝大家教師節快樂(lè )！
我校由師范轉型為高中到今年已是第十個(gè)年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上第一屆高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。
XX年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉型為普通高中�！捌ぶ淮�，毛將焉附”，學(xué)校轉型的危機感，使所有教職工自覺(jué)地將個(gè)人的命運和學(xué)校的發(fā)展結合起來(lái)。初次招生，困難重重，最大的問(wèn)題是社會(huì )的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿(mǎn)懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”，更有甚者，對我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說(shuō)，當時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭取來(lái)的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書(shū)記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車(chē)百余公里拉著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)到校參觀(guān)，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分數線(xiàn)只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生，勉勉強強湊夠了四個(gè)班。
有了學(xué)生，這還不夠，要取得社會(huì )的認可就一定要拿成績(jì)說(shuō)話(huà)，拿優(yōu)異的成績(jì)說(shuō)話(huà)。為此，學(xué)校上下認真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，最終確定了發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統、用勤奮和智慧彌補辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導方針。教學(xué)方面，備課上強調團結協(xié)作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生要學(xué)會(huì )“四會(huì )”——會(huì )聽(tīng)課、會(huì )反思、會(huì )交流、會(huì )總結，務(wù)求做到當日事當日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜。大力推行“分層教學(xué)，分類(lèi)指導，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，一方面滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習需求，確保大面積豐收，另一方面又滿(mǎn)足不同層次、不同個(gè)性學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，倡導精細化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機制，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
上天自有公道，付出終有回報。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學(xué)的管理終于結出了碩果。XX年，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線(xiàn)16％、本二上線(xiàn)50％的優(yōu)異成績(jì)。第一炮打響，在社會(huì )上引起了較大的反響，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(cháng)們再也不說(shuō)“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。
XX年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設法招錄了一大批學(xué)歷高、水平高的青年教師。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長(cháng)迅速，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評優(yōu)課一等獎。經(jīng)驗豐富了，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線(xiàn)將近35％，本二上線(xiàn)將近75％。今年招生，家長(cháng)的口吻又變了，他們說(shuō)，“師范的老師教師范在行，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”。
“教高中行嗎？”“教高中也還可以�！薄敖處煼对谛�，教高中也在行，而且非常在行！”這三句話(huà)，從一個(gè)側面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現如今的非常認可�，F如今，我校依舊會(huì )到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當大的好轉，家長(cháng)的臉變得生動(dòng)了，說(shuō)話(huà)的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起，首先要強大自己。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，我想對親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話(huà)：
�。ㄒ唬�、讓改變發(fā)生，讓改變從現在開(kāi)始。毋庸諱言，我們大多數人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學(xué)習就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請大家注意，理想總是很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。
�。ǘ�、正視現實(shí)，少一些抱怨，多一些理解和接受。來(lái)到我校，很多人心存不甘。那么請問(wèn)，你現在能進(jìn)入衡中嗎？你現在能進(jìn)入正中嗎？恐怕大多數人的回答是不能。既然現實(shí)不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中，還不如接受現實(shí)，從現在開(kāi)始奮斗將來(lái)。謹記成功不只在衡中、在正中，更會(huì )在我們的實(shí)驗。
�。ㄈ┬臒o(wú)旁騖，專(zhuān)心求學(xué)。當今社會(huì )瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多。伸出手，我們不能擁有整個(gè)世界。為此，必須明確我們的目標，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對自己狠一點(diǎn)。
回顧過(guò)去，成績(jì)喜人，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，前途遠大，我們信心滿(mǎn)懷。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志迎接新的挑戰，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng )造實(shí)驗更加輝煌的未來(lái)。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家下午好！
今天是第30個(gè)教師節，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無(wú)比的激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎教師，向出席大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節日快樂(lè )，身體安康，全家幸福！
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，帶著(zhù)忐忑的心情遠離故土，只身一人來(lái)到xx，踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿(mǎn)愛(ài)的第三高級中學(xué)。因為，在這里，我才有機會(huì )和我們的老師接觸，有機會(huì )聆聽(tīng)他們的成長(cháng)經(jīng)歷，有機會(huì )向他們請教。他們的精神深深的影響著(zhù)我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著(zhù)我。他們放棄了很多的個(gè)人空間，很多時(shí)候，在別人陪著(zhù)家人散步的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著(zhù)自己孩子玩耍的時(shí)候，他們孩子卻一個(gè)人孤獨的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們才拖著(zhù)疲憊的身子孤獨的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò)，他們仍然日復一日，年復一年的辛勤著(zhù)，耕耘著(zhù)，努力著(zhù)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。
在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了。
漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得工作的時(shí)候，學(xué)校競聘班主任，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情報了名。我清楚的記得，學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能做好一個(gè)班主任，我毫不遲疑的回答：“愛(ài)和責任�！逼吣陙�(lái)，我一直用這句話(huà)要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要，重要的是有沒(méi)有用心付出，只有用心，才會(huì )盡心盡責地去做每件事，才會(huì )盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責任心的人，將永遠懷抱著(zhù)一顆感恩的心，這種愛(ài)和責任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學(xué)生對我說(shuō)：“老師，你是我印象最深刻的老師。因為你，我一直沒(méi)有放棄對語(yǔ)文的學(xué)習”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在前往大學(xué)的火車(chē)上給我發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我會(huì )想你的”。
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。
老師們，同學(xué)們，當我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方，我們就要學(xué)會(huì )接受、認同和融入，當我們想在這個(gè)地方有所作為，我們就要學(xué)會(huì )投入、付出和創(chuàng )造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng )造三高中的美好未來(lái)。
最后，我想用xx集團董事長(cháng)宋xx的一段話(huà)與大家共勉：“當我們反思過(guò)去，看重現在，樂(lè )觀(guān)未來(lái)時(shí)，我們就站在了生活的高度；當我們知道成功不會(huì )改變自己，失敗不會(huì )擊垮自己，平淡不會(huì )淹沒(méi)自己，我們就站在了生命的高度；當我們修煉到能夠克服一時(shí)之快，專(zhuān)注自身責任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè )時(shí)，我們就站在了精神的高度；當我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時(shí)，我們就站在了靈魂的高處�！弊屛覀円宦非靶�，帶著(zhù)期望，帶著(zhù)夢(mèng)想。
教師節精彩的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位班主任、各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今年我們在這里舉行啟動(dòng)儀式，一起迎來(lái)了學(xué)校的第十二屆班主任節。在此，請允許我代表學(xué)校、代表學(xué)生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展付出的辛勞!感謝大家對學(xué)校工作的支持!并請代我向你們的家人致以最誠摯的問(wèn)候!
班主任、任課老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級工作的組織者，是班級建設的指導者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。班主任是班級教學(xué)質(zhì)量提高的中堅力量，是班級德育實(shí)施的主力軍，是家長(cháng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。
我們的班主任，承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，肩負著(zhù)學(xué)生的期盼，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，肩負著(zhù)國家的未來(lái)。在我們學(xué)校要當好一個(gè)班主任不容易，每天，當清晨許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上；當吃過(guò)晚飯人們在散步休閑的時(shí)候，我們的班主任可能還在學(xué)校跟學(xué)生談心。為什么我們的班主任有這樣的奉獻與執著(zhù)，因為他們不僅有較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更有較高的師德風(fēng)范、人文素養和人格魁力；因為他們不僅有博大的胸懷和寬廣的眼界，更有對教育本質(zhì)和規律有深刻的理解。我們的班主任，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)就就像父母關(guān)愛(ài)自己的兒女；我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母、就是朋友。因為從事班主任工作，我們的老師們將學(xué)校當成了自己的家，卻時(shí)常忽略了自己的家、自己的子女、父母和愛(ài)人。在此，請讓我代表116名教職員工、代表1342名學(xué)生和他們的家長(cháng)，深深地道一聲：“班主任老師，你們辛苦了!”
班主任節是班主任的節日，也是我們全體老師的節日。在場(chǎng)的老師，有的曾經(jīng)擔任過(guò)班主任、有的擔任著(zhù)副班主任，也有的會(huì )是我們未來(lái)的班主任，同樣感謝大家對學(xué)生的全心付出和對學(xué)校的敬業(yè)奉獻，在此，也讓我真誠地道一聲：“老師們，你們辛苦了!”
同學(xué)們，心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏(yíng)得心靈的一種境界。當你成為學(xué)校中一員的那天開(kāi)始，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，我們的班主任、任課老師都時(shí)刻在關(guān)心、記掛著(zhù)你們，你們成長(cháng)的每一步都有老師們的辛勤付出。也許你跟老師曾經(jīng)有過(guò)小誤會(huì )、小摩擦，但這些絲毫不能阻隔師生間的情誼。同學(xué)們，希望你們學(xué)會(huì )感恩，感謝在你成長(cháng)中對你無(wú)私關(guān)懷的班主任老師和你的每一位任課老師；希望你們學(xué)會(huì )憶想，當你們離開(kāi)學(xué)校以后，不管幾年、十幾年、甚至更長(cháng)的時(shí)間，還能回想起班主任、老師們與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我希望，今天的班主任節啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了我們全校尊師愛(ài)生活動(dòng)的序幕，希望同學(xué)們更加尊重班主任、尊重老師，更加感恩班主任、感恩老師，也希望老師們更加關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生、關(guān)注他們成長(cháng)的每一步。
最后，祝全體班主任、全體老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝同學(xué)們強健體魄、努力學(xué)習、勇創(chuàng )佳績(jì)!
謝謝大家!
教師節精彩的發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好，很榮幸能夠站在這里代表發(fā)言，首先，在教師節來(lái)臨之際祝各位老師節日愉快，身體健康。
首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我這次機會(huì )，我真的真的感到很榮幸，但同時(shí)我又很慚愧，因為有太多太多優(yōu)秀的教師前輩比我辛苦，比我努力，成績(jì)也比我優(yōu)異，也正是在這些老師的幫助下我才能快速成長(cháng)。
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，是學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，逯校長(cháng)什么事情都是親力親為，細致的安排工作，讓我們教師的工作變得井井有條，給予我們人文關(guān)懷，讓我們工作毫無(wú)后顧之憂(yōu)。正是各位領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，時(shí)娜老師在初一給學(xué)生打好基礎，讓我接班以后能夠毫不費力，任鳳玲老師總是操心著(zhù)整個(gè)年級組的英語(yǔ)，找題，印卷子等等，樣樣事情都做的非常仔細，讓我偷了很多的懶。任桂英老師一直很耐心的教導我，我們一起研究題，一起探討教學(xué)。還有我教的兩個(gè)班的班主任王愛(ài)榮老師和陳玉忠老師，都對我格外照顧，有什么事都主動(dòng)幫助我，和我溝通，讓我感到非常的溫暖。在這里，我要向所有的領(lǐng)導和幫助我照顧我的同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福，沒(méi)有你們的幫助，我就沒(méi)有成長(cháng)，也不會(huì )有所成績(jì)，謝謝大家！
回想四年前，剛剛踏入營(yíng)里的沃土，可以說(shuō)，當時(shí)的自己除了對教育的一腔熱血，什么都不懂，沒(méi)有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，也不懂如何溝通，我這一口東北話(huà)和別人交流也變得困難，也聽(tīng)不懂方言，急的只想哭，是我的各位領(lǐng)導和同事們不嫌我愚笨，給我關(guān)懷照顧讓我快速適應，給我成長(cháng)的空間來(lái)融入這個(gè)新環(huán)境�，F在，雖然改不掉這東北口語(yǔ)，卻習慣了這里的一切，并愛(ài)上這個(gè)大家庭。曾經(jīng)，我非�？鄲雷约汉蛯W(xué)生沒(méi)有距離感，學(xué)生不怕我，有些不知分寸的學(xué)生在我的課堂就會(huì )很隨便，愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是我最最痛苦的一件事，同事們讓我上課不要笑，板著(zhù)臉，兇他們，可我卻堅持不到十分鐘，因為這些學(xué)生太可愛(ài)了，他們總能讓我忘記要裝嚴肅。不過(guò)，和一個(gè)畢業(yè)生談話(huà)，讓我重新認識了這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，他們不怕我，并不是不尊重我，而是他們覺(jué)得我很親切，把我當成大姐姐，什么事都愿意和我說(shuō)，我突然就釋?xiě)蚜�，可能也正是因為沒(méi)有距離感，才會(huì )在我的課堂積極活躍，思維發(fā)散，才會(huì )愛(ài)我的學(xué)科，變得主動(dòng)學(xué)習，敢于發(fā)言。每個(gè)人都有自己的教學(xué)特色，也或許這就是我的模式吧，那我就去做他們的知心姐姐，走進(jìn)他們的內心，去關(guān)心他們。我想給和我有同樣困惑的同仁們說(shuō)，堅持自己就好了，我們付出的愛(ài)心和努力，學(xué)生看得到，也會(huì )給我們回應，我們要做的就是引導他們往好的方向走。
教師，代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任，尤其當了班主任以后才深切感受到，學(xué)生的學(xué)習，安全，生活等各個(gè)方面，都要顧慮得到。雖然這一切都很辛苦，但我驕傲我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆就是我的人生畫(huà)筆，學(xué)生是祖國的未來(lái)，那我們教師要做人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。在今后的教學(xué)生涯中，我定要向各位有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀畢業(yè)生，我也盼著(zhù)自己的桃李滿(mǎn)園。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和同仁的幫助，并祝愿大家身體健康，生活幸福。
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