初三年級組長(cháng)發(fā)言稿（精選15篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編整理的初三年級組長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為外語(yǔ)學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。
初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組。
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。同時(shí)，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人：
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)。
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
�。�1）認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)
更真實(shí)有效，也解決了個(gè)別考場(chǎng)監考難的問(wèn)題。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
�。�2）加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。在全國物理小實(shí)驗家比賽中獲得了一金一銀的成績(jì)。在今年的西交大少年班測試中，同學(xué)也已經(jīng)順了的進(jìn)入面試。
�。�4）定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
�。�5）利用周末時(shí)間，初三全體老師參與，按中考要求，嚴格打分，對學(xué)生進(jìn)行體育模擬測試，使學(xué)生能及時(shí)、準確的認識到自己的不足。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）。時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉為實(shí)驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學(xué)生進(jìn)行訓練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應有的水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的`中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
三、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來(lái)外語(yǔ)學(xué)校中招成績(jì)新的突破！
最后，我想用幾個(gè)“雖然，但是�！眮�(lái)記結束我今天的發(fā)言。
雖然，犧牲了晚上的休息時(shí)間，但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然教學(xué)樓前的施工給初三帶來(lái)了不適與不利，但是建設美好校園的信念，讓師生在叮叮咚咚的施工聲里，排除干擾，頑強工作與學(xué)習。
雖然承受著(zhù)畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛(ài)心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。祝愿全體教師元宵節快樂(lè )，身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 2
同學(xué)們：
有誰(shuí)知道：中考離我們還有多遠？
學(xué)生：……
對！還有100天。從今天開(kāi)始起，就進(jìn)入了中考倒計時(shí)了！多快��！轉眼初中生活即將結束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎？
學(xué)生：……
你們著(zhù)急嗎？
學(xué)生：……
百天之后，你們將離開(kāi)十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個(gè)十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時(shí)間里如何面對困難，如何更好的學(xué)習了。
在剛剛開(kāi)學(xué)的短短的幾天里，已經(jīng)有幾位同學(xué)輟學(xué)回家了，他們被我們學(xué)習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經(jīng)向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來(lái)了，何患100天哪？
在去年我所教的班級里面有學(xué)習差的.，如焦京園，焦京夢(mèng)一對雙胞胎，當時(shí)我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時(shí)間里，他們勤奮好問(wèn)，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車(chē)。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動(dòng)了幸運之神！俗話(huà)說(shuō)：幸運之神，是不會(huì )光顧于哪些只有等待之人的，而是會(huì )眷顧哪些有準備之人的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：越努力，越幸運！
去年李校長(cháng)所帶班級中，有位白照君同學(xué)，就是非常的刻苦努力，為了擠出時(shí)間在課間休息的十分鐘內多學(xué)習、多做幾道題、多問(wèn)幾個(gè)題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問(wèn)題。大家可能覺(jué)得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時(shí)間。這樣的刻苦努力的學(xué)生最終被衡水所錄��！大家說(shuō)值不值得我們學(xué)習哪？
我們今年的初三年級組有著(zhù)許多的優(yōu)秀教師，區級教學(xué)名師李媛、趙利華老師，有著(zhù)多年初三豐富教學(xué)經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛(ài)琴、韓俊東老師，有著(zhù)獨特風(fēng)格、勤學(xué)好問(wèn)的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學(xué)習成績(jì)，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個(gè)夢(mèng)想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自?xún)刃牡亩枷Ｍ械耐瑢W(xué)們在中考中考出理想的最好的最棒的成績(jì)。
所以同學(xué)們，我們還有什么理由不好好學(xué)習哪！為了自己的成績(jì)，為了自己即將到來(lái)的中考，為了自己心中那顆夢(mèng)想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我們倍感壓力的增大，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我對本年度工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。
初三年級共有教師25名，設有4個(gè)備課組。學(xué)生735人，10個(gè)班。其中，一層次班、二層次班各4個(gè)，三層次班2個(gè)。
兩年的年級工作，讓我真正的領(lǐng)略了我們年級老師的愛(ài)崗敬年、團結協(xié)作精神，他們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，對年級其他工作也給予了大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順利落實(shí)，也讓我們年級的絕大多數學(xué)生深深感受到他們的人格魅力，樂(lè )于相信他們，親近他們，聆聽(tīng)他們的教誨。尤其是我們十位班主任老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，起早貪黑，不管工作怎樣的瑣碎繁多，都力求做好，做到最好。年級取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)這支優(yōu)秀團隊的每一位同仁的'默默付出。
新的學(xué)年，我們初三年級將一如既往地發(fā)揚年級優(yōu)良傳統，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成中考任務(wù)。年級將從以下五個(gè)方面展開(kāi)工作：
1、以“安全、穩定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，樹(shù)立“責任意識、目標意識、競爭意識”，拓寬年級內部管理思路；
2、加強年級管理，制定并落實(shí)年級規劃，做到以身作則，率先垂范，明確職責，細化管理，務(wù)求實(shí)效；
3、加強班主任隊伍的管理，重視學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行初三年級學(xué)生的管理規定；
4、加強備課組建設，以集體備課為切入點(diǎn)，狠抓高效課堂，向課堂要效益，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把安全紀律關(guān)。整體提升各學(xué)科在市同類(lèi)學(xué)校中的競爭力；
5、突出尖子生，抓緊中等生，不棄學(xué)困生。
本年級有一批表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級的良性、穩定發(fā)展，年級將開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，為自己為學(xué)校爭光奮斗。同時(shí)，加強中等生的管理，認真做好這一部分學(xué)生的學(xué)習計劃和思想工作，鼓勵他們把更多的精力和時(shí)間投放在學(xué)習上，為班集體的整體發(fā)展奠定良好的基礎。絕不忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，樹(shù)立“轉化一個(gè)學(xué)困生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待學(xué)困生。本期尤其要加強對兩個(gè)三層班的管理力度，從日常規范、課堂常規等方面著(zhù)手，采取專(zhuān)門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施，讓他們得以良性發(fā)展，力求讓這部分學(xué)生初中畢業(yè)后還能有書(shū)讀。
雖然過(guò)去的兩年多，我們年級做了很多工作，也取得了一定的成效。但因為年級組長(cháng)個(gè)人能力缺乏，年級管理存在許多不足。在以后的工作中，年級還要認真研究學(xué)校的管理思想和管理理念，將其認真貫徹落實(shí)到年級管理中。要進(jìn)一步把握住各科協(xié)作、教研引領(lǐng)、課堂高效、分階段、有步驟實(shí)現中考目標的工作思路。抓住關(guān)鍵環(huán)節，調動(dòng)一切可以調動(dòng)的力量，齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)備戰中考。
雖然工作中我們承受著(zhù)來(lái)自各方的許多的壓力，雖然學(xué)校給我們制定的目標任務(wù)看起來(lái)似乎遙不可及，但我們相信：有以賈校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導班子的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有一群健康、向上的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定全力以赴，化壓力為動(dòng)力，圓滿(mǎn)完成學(xué)校給予我們的使命。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)年級級一份動(dòng)力吧。祝愿明年的今天我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
謝謝大家。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我感謝大家給我這樣一個(gè)發(fā)言機會(huì )！
今天，風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi)，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學(xué)習生活，你們由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念！同學(xué)們，你們長(cháng)大了！
同學(xué)們，我把在坐的你們現如今的狀況了，分了四種類(lèi)型，希望同學(xué)們好好聆聽(tīng)，給自己找找位置，聽(tīng)聽(tīng)老師給你分析的對與錯，以及在最后的沖刺的時(shí)段該怎么樣，才能無(wú)悔青春：
一、主動(dòng)型，這種類(lèi)型的學(xué)生也有兩種表現；
表現1：學(xué)習自覺(jué)、認真、會(huì )學(xué)、學(xué)習效率較高。對于這學(xué)生我感覺(jué)你要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，勞逸結合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)法，提高解題的準確度和速度。那么中考中你會(huì )穩奪桂冠。
表現2：踏實(shí)認真，但學(xué)習效率較低。對于這類(lèi)學(xué)生我想用孔子老先生一句話(huà)來(lái)勸導你：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！蹦銈儜獙W(xué)思結合，優(yōu)化學(xué)法，多與老師同學(xué)交流，善于接納他人好的建議或意見(jiàn)，在實(shí)踐中摸索、體會(huì )、感悟，找到適合自己的學(xué)習方法。那么中考的考場(chǎng)將是你大顯本領(lǐng)的戰場(chǎng)，勝利也會(huì )屬于你們的。
二、享受型
表現：一些學(xué)生課是節節上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據，出題者的目的不明白�！�
對于你們我想說(shuō)：學(xué)習是你們自己的職責，你們都必須明確自己肩負的責任，為自己今后成長(cháng)、發(fā)展和未來(lái)搞好學(xué)習。只有做好最后的沖刺，那么你們的將來(lái)會(huì )是星光燦爛。
三、貪玩型
表現：打球的，鈴聲不響不進(jìn)教室；玩手機的，見(jiàn)縫插針，課間10分鐘也不放過(guò)；上網(wǎng)的，早出晚歸；看電視的，家長(cháng)不趕不走。
在這里我想用俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰一句話(huà)對你們說(shuō)：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的`目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標�！睂W(xué)習目標是學(xué)生努力的方向，正確的學(xué)習目標對人有導向、驅動(dòng)和調空的作用，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。如果缺乏奮斗目標，就會(huì )使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾。
四、意志薄弱型
表現：他們感覺(jué)作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。我要對你們說(shuō)，正確對待壓力，學(xué)會(huì )將壓力轉化為動(dòng)力。
學(xué)習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關(guān)。明確學(xué)習的意義，培養學(xué)習的興趣，是我們緩解學(xué)習壓力的有效方法。石墨經(jīng)過(guò)高溫、高壓，可形成金剛石。不用力拍打，球無(wú)法彈得更高。適度的學(xué)習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極，現在時(shí)間段，任務(wù)重我們雖有很多壓力，我們不應被壓跨，應振作精神，自信地說(shuō)：“我能行”，把壓力轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。
自信者說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。為了自己的未來(lái)，還是要努力學(xué)習，每做一道題，對了是多么的高興，錯了，我就對自己說(shuō)：“我就不信我弄不懂你！”充實(shí)者說(shuō)：我發(fā)現學(xué)習其實(shí)不是太辛苦，夏天我們熱了有電扇，冬天冷了有暖氣，我們沒(méi)有清潔工起得早，沒(méi)有服務(wù)員站得那么久，農民伯伯干得那么辛苦。我時(shí)常會(huì )這樣想：初三的生活雖然辛苦，但是時(shí)間安排得很滿(mǎn)，這樣我不會(huì )為白白流逝時(shí)間嘆息，而且覺(jué)得生活過(guò)得有滋有味很充實(shí)。
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)：我認為何不把它當作一種享受，當作挑戰，領(lǐng)悟其中的樂(lè )趣。我是初三的學(xué)生，將要面臨自己人生中的一次重要的選擇，那么你就要做一個(gè)真正的初三學(xué)生。所以我很樂(lè )意也很開(kāi)心，我喜歡初三的一切，初三的作業(yè)對我來(lái)說(shuō)是光榮的任務(wù)，所以我以認真的態(tài)度去完成，在別人因作業(yè)太多而叫苦時(shí)，我卻不這樣認為，我覺(jué)得它是初三的標志。初三的生活就是這樣，當你把它當作是在享樂(lè )時(shí)，你苦中有樂(lè )，當你認為很苦時(shí)，那么它就真的很苦。
那么我們同學(xué)給自己找找位置，看看你是愿意做個(gè)自信者，樂(lè )觀(guān)者還是充實(shí)者呢，你們好好想想吧。
同學(xué)們，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)�？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，讓我們重新審視這100天的黃金備考時(shí)間。如果說(shuō)之前的三年是漫長(cháng)的馬拉松，那么，今天我們已進(jìn)入那最后的沖刺。100天，說(shuō)它短，則如白駒過(guò)隙，轉眼即逝；說(shuō)它長(cháng)，則還有2400個(gè)小時(shí)，還有13萬(wàn)4000分鐘。只要我們努力，一切皆有可能。
同學(xué)們，讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想——奮勇出擊！為母校再創(chuàng )佳績(jì)！為自己創(chuàng )造美好的未來(lái)！
謝謝大家，我的講話(huà)結束了。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
你們好！首先，我謹代表我們xx班全體同學(xué)向各位家長(cháng)說(shuō)一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"
我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來(lái)看，雖然我們組內同學(xué)的成績(jì)略顯不均，但為了讓期末考試的成績(jì)讓家長(cháng)，老師和自己都滿(mǎn)意，我們會(huì )選擇采用一些學(xué)習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！
組內的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應該做的。創(chuàng )造一個(gè)全能的團隊，在學(xué)習上營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問(wèn)題，雖然我們的'這種學(xué)習方法才開(kāi)始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時(shí)間，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多了，雖然我們吵過(guò)、鬧過(guò)、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說(shuō)："失敗應該讓人更堅強"，我們的團隊必定是在困境中長(cháng)大，然后最終開(kāi)花結果！
我們六個(gè)人，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生，一個(gè)舞蹈生，兩個(gè)音樂(lè )生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼；我們應該感恩，感恩家長(cháng)與老師的每一句教誨；最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！首先請允許我代表xx中學(xué)的全體初三教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們坐在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了20xx年的中考。我今天跟各位家長(cháng)交流的題目是《家校合作，共創(chuàng )輝煌》。為什么選擇這個(gè)題目，是因為我覺(jué)得我們的家長(cháng)與我們的教師交流的太少。家長(cháng)和老師沒(méi)能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )能對各位有所啟發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)，在最后不長(cháng)的日子里，家校合作，讓你的孩子、我們的學(xué)生能夠更多地進(jìn)入更高層次的學(xué)校學(xué)習。今天的家長(cháng)會(huì )將分成兩個(gè)議程：先整體集中，后以班級為單位集中。下面我同各位家長(cháng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流。
一、本學(xué)期期末成績(jì)的匯報
1、本次期末考試情況。
2、本屆初三的三年發(fā)展情況。
各位家長(cháng)，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了精英力量，他們除了有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗外，更重要的是他們有著(zhù)極強的責任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。剛剛呈現的兩組數據足以說(shuō)明這一點(diǎn)。
二、時(shí)間緊迫，任務(wù)重
各位家長(cháng)，我們來(lái)算筆賬。今天是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個(gè)一個(gè)月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不到70天。在這不到70的時(shí)間里，還要完成新課和初中三年課程的復習，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。今天的家長(cháng)會(huì )開(kāi)的很有必要，家長(cháng)一會(huì )兒到班級去了解你的孩子期末考試成績(jì)后，和孩子共同分析，利用好2月份，適當補補課。一個(gè)月��！不短��！誰(shuí)用好了這個(gè)月，中考就能取得勝利。
三、畢業(yè)班學(xué)生的.教育問(wèn)題
一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我想問(wèn)幾個(gè)發(fā)生在我們學(xué)生身上的問(wèn)題，你是如何解決的。學(xué)生利用手機上網(wǎng)找答案你是怎么解決的？學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的？學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時(shí)你又是怎么解決的？
子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題�！督逃龝r(shí)報》曾經(jīng)刊登了一則消息，標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道：某市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查，調查結果發(fā)現：54.5%的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(cháng)。而對“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，而孩子對家長(cháng)不滿(mǎn)呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定家長(cháng)，而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡(jiǎn)單單調的形式，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心里的發(fā)展。那么如何做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行、性格、學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想跟家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬櫸餆o(wú)聲。家長(cháng)在孩子面前時(shí)刻做好榜樣，做一個(gè)細心地人，孩子目前正處于青春期，對一些事物感到好奇，缺乏判斷能力。特別是網(wǎng)絡(luò )，它是一把雙刃劍。家長(cháng)要監督孩子課余用電腦、手機上網(wǎng)現象。
�。ǘ┘议L(cháng)要多一些時(shí)間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況。特別是下學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生要參加中考，面臨人生的第一次選擇。
�。ㄈ┰趯W(xué)生的學(xué)習方面要多與教師交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺。
�。ㄋ模┘议L(cháng)和孩子共同制定一個(gè)目標。這非常需要。孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向，應該上什么學(xué)校，能夠上什么學(xué)校，適合上什么學(xué)校，都要幫孩子分析，確立一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
各位家長(cháng)，限于時(shí)間關(guān)系，今天我們就交流到這里，不當之處，請批評指正。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。讓我們切實(shí)做好家校合作，共創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 7
各位同學(xué)、同事：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是“迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑，陰影必拋身后！”
校長(cháng)給我的話(huà)題是關(guān)于“陽(yáng)光長(cháng)跑”。這本只是“話(huà)題”，但在尚亞鵬老師講過(guò)這個(gè)話(huà)題之后，就成了“難題”。但我仍欣然接下任務(wù)，因為我頗有些感觸。
這讓我想到初三剛寫(xiě)完的命題作文《欣賞自己》。初三8班徐旻同學(xué)在作文中真切地寫(xiě)到自己對長(cháng)跑的心態(tài)變化：由最初的“恐懼”，到逐漸地“適應”，再到以一種“游戲”的心態(tài)“征服”長(cháng)跑，直到中考體測的長(cháng)跑滿(mǎn)分，其間的變化和進(jìn)步足以讓她“欣賞自己”。這篇作文也是全體同學(xué)的內心寫(xiě)照。如今，放眼全校，你們由當初的恐懼逃避、氣喘如牛，到如今的大氣不喘、隊列整齊——我想，世上沒(méi)有什么比征服自己所畏懼的事物更讓人欣賞和激動(dòng)了！
其實(shí)，自20xx年英特啟動(dòng)“陽(yáng)光長(cháng)跑”課程以來(lái)，歷時(shí)一年多的堅持和體能的提升，讓我們初三年級成為陽(yáng)光長(cháng)跑的直接受益者——在剛剛結束的內部中考體測中，我們取得了理想的成績(jì)：
初三年級一共264人參加考試，滿(mǎn)分30分的一共89人，占全年級的34%；29分共41人，占全年級的15.5%。加起來(lái)全年級有一半學(xué)生得到29分以上，比例占到49.2%。班級平均分最高的達到了28.1分。
其中，有像初三1班張嘉晨、初三2班胡力榕等同學(xué)那樣，由最初的長(cháng)跑勉強得4、5分，模擬測試總分不過(guò)18、19分。但在最終體測時(shí)卻得了29分和30分！還有不少同學(xué)比原先的成績(jì)提高了5—8分不等。同學(xué)們體測后的興奮和難以自信，令我難忘。也希望它們的喜悅能給其他年級的同學(xué)以啟示和感召。
而我今天更想說(shuō)的，是在“陽(yáng)光長(cháng)跑”的背后，還有更多值得我們去思考。
第一，陽(yáng)光長(cháng)跑讓我們看到，團隊的力量！我們的陽(yáng)光長(cháng)跑為什么不是各自往前沖，而是以班級隊列的形式跑步？因為個(gè)人的惰性需要團隊力量去約束。在大部隊的帶領(lǐng)下，你能更順利地堅持跑完全程。在中考體測中，更直接地讓我們看到這種團隊力量——每個(gè)測試小組考前就自行組織好了團隊，每個(gè)組都有一兩個(gè)長(cháng)跑高手，于是原本跑不動(dòng)的同學(xué)，就跟著(zhù)小組往前沖，不知不覺(jué)就跑出了比平時(shí)更好的成績(jì)。許多同學(xué)的成績(jì)都比平時(shí)快了20秒到40多秒�？梢�(jiàn)，即使你是“菜鳥(niǎo)”，但在好的團隊的潛移默化中，你逐漸成為了高手！這也是我們?yōu)楹尾辉诩覍W(xué)習，而選擇來(lái)學(xué)校班集體中學(xué)習的原因；這更是我們開(kāi)展合作小組學(xué)習和班級團隊建設的意義。
第二，學(xué)習是另一嘲陽(yáng)光長(cháng)跑”！體測數據告訴我們，班級之間的體測平均分可以相差5分，體測好的和不足的學(xué)生可以相差15分！這種較明顯的成績(jì)差異與分化的原因，沒(méi)有別的，只因為個(gè)體意志力的差異以及由每個(gè)個(gè)體組成的.班級團隊氛圍的差異！于是，存在著(zhù)這樣一個(gè)“怪圈”：學(xué)習成績(jì)越薄弱的班級或同學(xué)，他們的體測成績(jì)也越不理想。而學(xué)習不是“100短跑”，而是一場(chǎng)不斷堅持的長(cháng)跑，比拼的是3年長(cháng)跑途中的耐力和意志！一開(kāi)始的落后不是真的落后，誰(shuí)能笑到最后才是王者！這才是長(cháng)跑的真諦！欣慰的是，在學(xué)習的跑道上，有的學(xué)生體能一般，卻一直在迎風(fēng)奔跑，最終烏龜戰勝兔子，也就不再是童話(huà)！
第三，你的人生更是一嘲陽(yáng)光長(cháng)跑”。10幾歲的你們，才剛剛跑了人生的前100米，還有更長(cháng)的1000米、1萬(wàn)米在等著(zhù)你們！三圈不跑，何以跑天下？孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行/拂亂其所為”！數千年的歷史告訴我們，成功重來(lái)不是偶然，而是意志力！人生這嘲陽(yáng)光長(cháng)跑”，將用其在跑道上的困難、傷痛、淚水、汗水來(lái)滋養我們，并從中滋養出堅強的意志品質(zhì)。那樣，一切的汗水和痛苦，都將變成陽(yáng)光和掌聲！
成長(cháng)需要陽(yáng)光，人生需要長(cháng)跑，“只要你朝著(zhù)陽(yáng)光奔跑，定不會(huì )看見(jiàn)陰影！”最后，推薦大家寒假去看一部最靈魂的電影《轉山》。它講述了一個(gè)年輕人騎自行車(chē)上西藏的故事。它會(huì )告訴我們最樸素的道理：人生有時(shí)需要許多東西來(lái)支撐，很復雜；但歸根到底，人生也可以很純粹，只有兩個(gè)字：堅持！
謝謝大家。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們迎來(lái)了一年一度的中考百日沖刺。決戰的號角聲已經(jīng)吹響，俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著(zhù)不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚，你們的老師正在承受著(zhù)巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈��！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最強的！
同學(xué)們，雖然我們以前來(lái)自不同的學(xué)校，但是，經(jīng)過(guò)一年的默契配合，我堅信，在這最后的一百天里，我們全體老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過(guò)全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
同學(xué)們，因為有了目標，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅韌……
目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)……。都是因為有了目標。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�？粗�(zhù)前面的燈光，你才會(huì )忽略身邊的黑暗，盯著(zhù)遠方的目標，你才會(huì )漠視腳下的`坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。
衣帶漸寬終不悔，不到長(cháng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標的人不會(huì )成功。請問(wèn)：在座的各位學(xué)子，你們有沒(méi)有目標？
同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！每個(gè)同學(xué)要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來(lái)，潛心奮戰，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫(xiě)出神話(huà)，一百天可以鑄就輝煌。用一百天的辛苦，換一生的幸福，還等什么！沖，向前沖，莫回頭，駕起理想之舟，乘風(fēng)破浪，讓我們的理想之花在六月綻放。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
今天是正月十四，我先借此機會(huì )給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂(lè )教善教，幸福生活，快樂(lè )工作！
讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對全體老師做年級成績(jì)分析，我的心情這會(huì )是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說(shuō)，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話(huà)就開(kāi)始了，這個(gè)電話(huà)是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jì)反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可是當我知道：與我們成績(jì)相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺(jué)還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績(jì)負全責，我沒(méi)有帶領(lǐng)我的團隊完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師道歉，對不起！幾天來(lái)在深深的自責中，我想到了幾個(gè)詞來(lái)形容自己：
1、驕兵必��！這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過(guò)去！成績(jì)已經(jīng)清零，新的戰場(chǎng)，新的生源，我并沒(méi)有帶領(lǐng)團隊認真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績(jì)的策略。
2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽(tīng)課、評課；作業(yè)的檢查工作沒(méi)有認真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的.聽(tīng)課上，我感覺(jué)我在學(xué)校內部認真聽(tīng)過(guò)的課不超過(guò)5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開(kāi)課的那天我都不知在忙什么沒(méi)有去聽(tīng)課，我還記得李校那天質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我還狡辯說(shuō)，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒(méi)能抓住重點(diǎn)。
3、執法不嚴 。年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能?chē)栏駡绦袑W(xué)校有關(guān)規定的行為，有時(shí)會(huì )礙于情面，沒(méi)有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒(méi)有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福。今天的成績(jì)令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過(guò)來(lái)，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來(lái)的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會(huì )更具戰斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個(gè)會(huì )重點(diǎn)在成績(jì)分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來(lái)，我會(huì )真心感謝、虛心接受，并認真改正！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的xxx：
大家好!
根據學(xué)校的統一安排，今晚上的會(huì )議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學(xué)年度學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”；二是按本學(xué)年度年級組成員的安排召開(kāi)年級組會(huì )，一周來(lái)年級教與學(xué)的情況，安排布置下階段的工作。
教師節臨近，為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)全體教師的工作熱情，進(jìn)一步形成學(xué)、比、趕、超的良好工作局面，學(xué)校決定按25%的比例評選校級年度“優(yōu)秀教師”�；緱l件是在星源工作滿(mǎn)一年，即20xx年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優(yōu)工作可以以這樣的形式開(kāi)展：為使評選更具有可比性，整個(gè)年級分語(yǔ)文備課組、數學(xué)備課組、英語(yǔ)備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進(jìn)行評選，政治歷史備課組1個(gè)名額，其他組各2個(gè)名額。各備課組按名額評選出“優(yōu)秀教師”。
下面我們召開(kāi)本學(xué)期初二年級的第一次組會(huì )。本學(xué)期開(kāi)學(xué)6天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和管理下，老師們的工作積極主動(dòng)，我們初二年級全體同學(xué)進(jìn)入正常的校園生活、學(xué)習狀態(tài)的`速度比較快。但是還存在一定問(wèn)題，如：學(xué)生午睡、晚寢紀律表現欠佳；寢室內務(wù)衛生質(zhì)量有待提高；學(xué)生課前準備不充分的現象仍然存在；學(xué)生學(xué)習性、主動(dòng)性、積極性需進(jìn)一步培養；“四操”管理應進(jìn)一步進(jìn)一步加強；公共區衛生個(gè)別班級不及時(shí)、不徹底，甚至有部打掃現象……請老師們多多研究學(xué)生，及時(shí)深入地了解學(xué)情，尋求科學(xué)有效的教育策略。
幾點(diǎn)建議和要求：
1、要繼續加強學(xué)生日常常規的養成教育和管理。
(1)班主任應充分利用放學(xué)談話(huà)時(shí)間繼續學(xué)習《學(xué)生管理手冊》中的有關(guān)規章制度。
(2)各學(xué)科老師與班主任之間要有協(xié)作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。
班主任應考慮學(xué)生從起床到睡覺(jué)一天中各個(gè)重點(diǎn)時(shí)段的管理，要力求抓實(shí)抓細抓實(shí)出成效：起床、早操、早自習、早餐、學(xué)生上課出勤、課堂學(xué)習、課間操、中餐、午睡、等五節上課、眼保健操、放學(xué)、唱歌、英語(yǔ)聽(tīng)讀、晚自習、晚就寢……
科任教師樹(shù)立責任意識，應重視學(xué)生的課前準備、課堂學(xué)習狀態(tài)、作業(yè)、評優(yōu)輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。
2、安全教育應常抓不懈。
3、基礎學(xué)科立足基礎，生地學(xué)科立足中考。
4、備課組的組織應進(jìn)一步加強。
備課組是教師組織的基本單位，在開(kāi)展好教研活動(dòng)，搞好集體備課的同時(shí)，還應加強本組教師的日常管理�；诒窘M人員辦公室的分布情況，指定幾位辦公室負責同志：老301廖銳志，老302鐘萍，新306王洪中，新305劉永宏，新206楊煥新。請上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛生。新305、306應用洗衣粉將地面拖干凈，清楚邊、角殘留垃圾。
5、班主任早操、晚寢下班。
6、資料征訂應嚴格遵循學(xué)校制度。
學(xué)校有禁令，嚴禁以任何形式組織學(xué)生購買(mǎi)任何書(shū)籍資料及其他學(xué)習用具用品。初二英語(yǔ)、地理、生物、數學(xué)可以根據需要增訂一份資料，但要按程序征訂。
幾項具體工作：
1、周末安排與管理。
(1)周六下午安排奧賽培訓，班主任坐班管理。
(2)周日上午的周測：時(shí)間不變，出卷內容為基礎內容，即人人要過(guò)關(guān)的知識，備課組長(cháng)要審查；班主任老師組織要嚴密，遵循監考規定；看卷要及時(shí)；統計要真實(shí)。
(3)周日早學(xué)生按時(shí)起床，到教室自習，今天到班：劉金燕、劉振平、羅立科、李和平、曠文霞、廖銳志、王鮮、劉會(huì )。下午在沒(méi)有新安排前，原則上學(xué)生在教室自習，到第七節下課。
2、班會(huì )課與黑板報。
3、“五星班級”、“五星寢室”公布下周起，班主任、班干部留意。
4、學(xué)生儀容儀表整頓(校服、頭發(fā)、首飾)與手機整頓。
5、星期二第二節下課，各班電教員到廣播室開(kāi)會(huì )，激光筆有丟失損壞的，明天告訴湯黎老師。
6、做好開(kāi)學(xué)工作檢查準備(9月13號)。教案、作業(yè)等。
老師們，希望我們共同努力，一起建設一個(gè)“人際關(guān)系和諧，教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師人人教學(xué)業(yè)績(jì)突出，學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)成績(jì)理想”的年級組!
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 11
各位老師：
大家好！
根據學(xué)校工作安排，今天我們在這里召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，本屆學(xué)生成績(jì)在全�？椿究梢�，當然還有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習目的不明確，對學(xué)習不感興趣、學(xué)習習慣差，自控能力不夠，家長(cháng)不重視。針對學(xué)生出現的一些問(wèn)題，我們年級組應采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規，盡力把工作做細做實(shí)；第二，努力轉化后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育；第三，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長(cháng)溝通。
前期我們班主任老師做了大量的工作，師班級管理有方法，重實(shí)效，班級整體成績(jì)、紀律、衛生等各方面都表現出好的勢頭；各方面有了很大的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題，現就這次月考就數據上作一分析：
一、本年級組各任教者、各班級情況分析:
本次階段檢測考試成績(jì)語(yǔ)文名次在前的是（3班）、（1班）數學(xué)名次在前的是（2班）、（4班）、（2班），（3班）本學(xué)期已穩居第一，而且是遙遙領(lǐng)先，班級管理也是很有成效的，自習課紀律特別好，每天的衛生打掃也非常到位。英語(yǔ)名次在前的是：（3）（4）班、再看班與班之間的名次（1）班 3（ 2）班2 （3）班1（ 4）班4
二、本次考試存在的突出問(wèn)題：
1、這次檢測三門(mén)主學(xué)科年級均分都不高，特別是英語(yǔ)學(xué)科，盡管與英語(yǔ)試卷一些題目超出所學(xué)范圍有關(guān)，但仍能說(shuō)明一些問(wèn)題。
2、各學(xué)科組班級之間差距較大。
三、原因分析：
經(jīng)過(guò)分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、對復習認識與執行不到位。部分教師沒(méi)有認真研究，忽視了能力的培養，沒(méi)有真正去領(lǐng)悟復習教學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、忽視了課外學(xué)習對學(xué)生知識增長(cháng)的重要性，部分教師認為，作為教師只要把每一節課上好、上扎實(shí)，就可以了，學(xué)生的課外學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生自己的事，或者是學(xué)生家長(cháng)的事，因此出現了學(xué)生課本知識與課外知識之間的較大差異。語(yǔ)文均分上不去的主要原因有二：一是我校對學(xué)生的課外閱讀要求不高，所以，學(xué)生的課外閱讀量少，知識積累薄，這樣就導致了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都跟不上。其次一個(gè)重要的原因是對學(xué)生課外習作要求低，我們很少要求學(xué)生去寫(xiě)、去說(shuō)，這就導致了我校學(xué)生的.作文能力較差。
3、少數教師敬業(yè)精神缺乏。平行班級之間的差距的形成，一方面是教師的業(yè)務(wù)能力有高低，但更重要的是教師的敬業(yè)精神問(wèn)題。
四、對今后教學(xué)的建議
針對本次階段檢測考試我年級組各科成績(jì)不高的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，寫(xiě)一個(gè)小結。對于學(xué)生在階段檢測中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。
2、針對自己的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導需要加強，優(yōu)等生的數量太少，分數還不夠拔尖；后進(jìn)生的輔導力度不夠，落實(shí)性較差。如果這方面不改變，就不可能實(shí)現學(xué)校開(kāi)學(xué)初提出的目標。
4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)的培養，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過(guò)程和應用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、樹(shù)立自信。
我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。
五、后一階段年級組工作設想
1.進(jìn)一步加強年級組對教師的管理，嚴格考勤，嚴查教學(xué)五認真。
2.加強學(xué)生的常規管理，安全、紀律、衛生、儀表等工作長(cháng)抓不懈。這里希望我們每一位同志都能積極參與到學(xué)生的管理中來(lái)。
3.對問(wèn)題學(xué)科采取跟蹤制，并請學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行指導，爭取在短時(shí)間內整改到位。
4.全面深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大集體備課力度。
5.加強教學(xué)管理，抓好重點(diǎn)生的培養，打造出一支尖子生隊伍。
最后，讓我們緊密團結起來(lái)，咬定目標，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革 ，不斷提優(yōu)補差 ，扎實(shí)推進(jìn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)同學(xué)們：
下午好！
今天，我們迎來(lái)了一年一度中考百日沖刺。決戰號角聲已經(jīng)吹響，俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來(lái)中考，或許有同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有同學(xué)會(huì )因為時(shí)間短暫而嘆息，或許有同學(xué)不以為然地打發(fā)著(zhù)不多日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們父母正為即將到來(lái)中考心急如焚，你們教師正在承受著(zhù)巨大壓力，其他學(xué)校幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈��！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最強！
同學(xué)們，雖然我們以前來(lái)自不同學(xué)校，但是，經(jīng)過(guò)一年默契配合，我堅信，在這最后一百天里，我們全體教師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過(guò)全體師生共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
同學(xué)們，因為有了目標，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔奉獻，小溪才有了一路歡歌追求，鮮花才有了擁抱春天激情，松柏才有了扎根懸崖堅韌……
目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。臥薪嘗膽勾踐，聞雞起舞祖逖，面壁靜修達摩，程門(mén)立雪楊時(shí)……。都是因為有了目標。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�？粗�(zhù)前面燈光，你才會(huì )忽略身邊黑暗，盯著(zhù)遠方目標，你才會(huì )漠視腳下坎坷，懷揣遠大理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無(wú)所畏懼走過(guò)。
衣帶漸寬終不悔，不到長(cháng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標人不會(huì )成功。請問(wèn)：在座各位學(xué)子，你們有沒(méi)有目標？
同學(xué)們，中考戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！每個(gè)同學(xué)要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來(lái)，潛心奮戰，我們要以高昂斗志，百倍信心，堅定毅志，扎實(shí)基礎，高超技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫(xiě)出神話(huà)，一百天可以鑄就輝煌。用一百天辛苦，換一生幸福，還等什么！沖，向前沖，莫回頭，駕起理想之舟，乘風(fēng)破浪，讓我們理想之花在六月綻放。
我講話(huà)完了，謝謝大家！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 13
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
今天是一個(gè)特殊的日子，是離20xx年中考決戰倒計時(shí)第100天的日子。再過(guò)100天，你們就將帶著(zhù)老師殷切的希望，帶著(zhù)父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。俗話(huà)說(shuō)：“一年之際在于春”，窗外祖國大地正萬(wàn)物復蘇，春意盎然，我相信會(huì )場(chǎng)內同學(xué)們也一定和我一樣心情澎湃，摩拳擦掌，躍躍欲試。今天我們召開(kāi)這個(gè)考前100天誓師大會(huì )，目的就是動(dòng)員初三年級所有師生以飽滿(mǎn)的熱情、昴揚的斗志、必勝的信心和科學(xué)的方法投入到中考決戰中去，發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰斗，特別能忍耐、特別能勝利的炎中精神，不惜一切代價(jià)取得20xx年中考的全面勝利。
同學(xué)們，這100天既漫長(cháng)又短暫。如果成功就在100天之后等著(zhù)我們，那這100天將是漫長(cháng)的；如果我們還沒(méi)有做好迎接成功的準備，那這100天卻又是短暫的。那么，如何度過(guò)這關(guān)鍵的100天，發(fā)揮出100天最大的功效，取得最好成績(jì)呢?下面，我給同學(xué)們提四個(gè)方面的建議，供大家參考。
一、要明確目標，堅定信心
20xx年中考決定著(zhù)我們上學(xué)的命運，甚至是今后人生的命運�？忌掀胀ǜ咧羞�是上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校，不同的學(xué)校，不同的班類(lèi)，就預示著(zhù)你上不同的大學(xué)，走不同的人生道路�？梢赃@么講20xx年考不上理想的高中，三年后就有可能考不上理想的大學(xué)。所以，在這重要的轉折點(diǎn)上，每個(gè)同學(xué)都要給自己定一個(gè)明確的目標，考取什么樣的高中?并且為實(shí)現這一目標不能有絲毫的徘徊和懈怠，要抓住每一天、每一節課的學(xué)習，用今天的努力為自己鋪平明天成功的道路!堅定信心就是要相信自己的實(shí)力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們一定能達到目標，實(shí)現自己的理想。因為我們這一屆是我校近幾年來(lái)成績(jì)最好的一屆，學(xué)校從領(lǐng)導到教師都非常重視，從初一開(kāi)始就配備了最好的老師，并且在初二、初三又進(jìn)行了調配加強，另外，三年來(lái)，我們對大家的學(xué)習抓得一直都是非常緊、非常細致到位的，從來(lái)不敢有絲毫懈怠，我們相信有了良好的過(guò)程管理，最終取得好成績(jì)那是水到渠成的事。還有，從上學(xué)期期末統考成績(jì)來(lái)看，我們的成績(jì)喜人，優(yōu)勢明顯。所有七門(mén)學(xué)科的均分都排在了全縣的前列。所以我們老師非常有信心，帶領(lǐng)同學(xué)們取得20xx年中考全面勝利。
二、要意志堅定，勇往直前
著(zhù)名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫(xiě)上這樣一句話(huà)：我們繼續前進(jìn)!這種看似重復的平淡之語(yǔ)，卻包含了巨大的毅力和無(wú)窮的`信心。就是憑著(zhù)這樣一份信心，哥倫布向著(zhù)茫然無(wú)知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險阻中前進(jìn)，終于發(fā)現了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。大家初中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道：“行百里者，半九十�！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。各位同學(xué)，無(wú)論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利，只要勇敢地走下去，只要信心百倍地走好每一天，只要拼搏的姿態(tài)度過(guò)每一天，我們堅信，我們這個(gè)經(jīng)過(guò)三年長(cháng)途跋涉的團隊一定會(huì )發(fā)現“新大陸”。
三、要時(shí)不我待，只爭朝夕
可能有人會(huì )問(wèn)，還剩100天時(shí)間，我的基礎又差，還來(lái)得及嗎?一個(gè)成功者曾講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著(zhù)崇敬的心情，去向一個(gè)名人請教成功的秘訣。這位名人很忙，這個(gè)年輕人，有一天終于走進(jìn)了名人的辦公室的大門(mén)。他推開(kāi)門(mén)，一下子楞住了：屋內一片狼藉，書(shū)散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著(zhù)……名人對青年說(shuō)：“對不起，請你等我三分鐘�！闭f(shuō)著(zhù)，他把青年推出了門(mén)，把門(mén)關(guān)上了。三分鐘后，門(mén)開(kāi)了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現屋內整潔光亮!青年非常驚訝地望著(zhù)房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說(shuō)：“三分鐘足夠了，不是嗎?”，他頓了頓，又說(shuō)：“這就是我成功的秘訣�！鼻嗄耆粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了名人的辦公室。后來(lái)，青年成了一位有名的企業(yè)家。一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會(huì )被算作用來(lái)做事的時(shí)間�？墒�，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內你會(huì )做出讓自己和別人驚訝的事來(lái)!古有詩(shī)云“時(shí)不我待，只爭朝夕”，千萬(wàn)不要把只要十分鐘就能做完的事，在自己的心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完。這種不正確的心態(tài)，會(huì )嚴重影響你的效率。
四、要平和心態(tài)，講求效率
最后100天的學(xué)習可能會(huì )比較辛苦疲憊，但這種辛苦與疲憊，很大程度上來(lái)自自己的不良心態(tài)。如果只要十分鐘就能做完的事，你在心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完，你心里就會(huì )產(chǎn)生埋怨，這種心態(tài)會(huì )造成心靈的疲憊，久而久之，因此而產(chǎn)生的種種煩躁和痛苦可能會(huì )淹沒(méi)你，學(xué)習效率之低下，也在情理之中。面對自己的夢(mèng)想，無(wú)論發(fā)生了什么，請保持自己平和的心態(tài)。如果老師下課遲了一兩分鐘，請不要生氣，讓自己平靜，可以用幽默的口吻向老師提出來(lái)；如果某次考試失利，沒(méi)有達到你的目標，請不要沮喪，你需要的是靜下心來(lái)分析；如果老師或同學(xué)的言行，讓你覺(jué)得一時(shí)不能接受，請不要埋怨和發(fā)怒，否則可能會(huì )讓你偏離了航線(xiàn)，會(huì )多走彎路……我只想告訴大家，我們如果需要喝水，就不要在乎杯子是什么形態(tài)什么色彩。生活中的不如意，對一個(gè)堅強的人來(lái)說(shuō)，是生活給予他的財富。心態(tài)平和了，計劃祥實(shí)了，學(xué)習的效率自然會(huì )高了。一百天，從物理時(shí)間上講，對我們每個(gè)人都是一樣的，但從實(shí)際利用的效率來(lái)看，每個(gè)人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時(shí)間完成了別人幾天的學(xué)習任務(wù)，而有的人，不善于計劃安排，一天的時(shí)間只完成了別人幾個(gè)小時(shí)就已完成的任務(wù)。平和心態(tài)，巧妙安排。你一定會(huì )享受到效率帶給你的快樂(lè )的。這種快樂(lè )將引導你逐步走向成功，去實(shí)現你的夢(mèng)想。
同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，美好的未來(lái)正在向我們招手，一百天，我們還有足夠的時(shí)間來(lái)為明天作準備，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，明媚的春天已經(jīng)來(lái)臨，請拿出我們的熱情，拿出我們的毅力，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現我們共同的理想。讓我們一起，為明天加油，為明天喝彩!我相信即將到來(lái)的六月，一定又是一個(gè)豐收的六月，是我們奔走相告舉杯相慶的六月。
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！各位家長(cháng)能按時(shí)到校參加學(xué)生家長(cháng)會(huì )，證明你們是負責任的家長(cháng)。我代表全體初三級教師向你們致以熱烈的歡迎和誠摯的感謝。今天我發(fā)言的主題是《同心協(xié)力共筑夢(mèng)想，無(wú)私無(wú)畏創(chuàng )造奇跡》。
明年的六月，你們的孩子將迎來(lái)人生的中考時(shí)刻，中考的意義在于分流他們進(jìn)入普通高中或職業(yè)高中，這將定格他們一生的命運。為了來(lái)年中考不留遺憾，下面，請允許我從三個(gè)方面向各位家長(cháng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。
一、關(guān)于中考：時(shí)間緊迫，競爭激烈。
中考是每年的六月中旬，從今天開(kāi)始算，我們只有7個(gè)月的時(shí)間，扣除寒假和各種公休日，我們實(shí)際只有五個(gè)月左右的時(shí)間，有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結束了，初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。所以我要求家長(cháng)們從今天起，就教育、督促你的孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運的人生轉折點(diǎn)上把主動(dòng)權掌握在自己的手里。
二、關(guān)于教師：充滿(mǎn)信心，堅定信念
初三教學(xué)是重中之重，學(xué)校歷年對初三畢業(yè)班尤為重視，我們初三級四個(gè)班由17名教師執教，作為教師群體中的`一員，我為自己能和他們一起工作而自豪，因為他們都是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，有經(jīng)驗豐富的中年前輩焦熙，柳許強，有敢于開(kāi)拓的青年才俊，其中包含了縣級“優(yōu)秀教師”張斌軍，鎮級模范班主任楊海明，縣級骨干教師王俊蓮，韓彩琴，縣級學(xué)科帶頭人張偉，全縣課堂教學(xué)大賽二等獎獲得者李瑞云、柳宏?yáng)|，縣級課改先進(jìn)個(gè)人李琳，楊雪，侯林芳。當你們的孩子與這些優(yōu)秀的教師相遇，他們的未來(lái)一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。
三、關(guān)于家庭教育：
1、明確責任，堅守信念
哪怕我們有最盡職的教師、最好的條件、和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們的孩子不去履行自己的責任，那么這一切努力都會(huì )白費。每個(gè)人的命運掌握在自己手中，老師們在惜時(shí)如金，奮不顧身的給予他們最好的教育，作為孩子的家長(cháng)，你們準備好了嗎？
2、確立目標，奮力學(xué)習
你們孩子中的每一個(gè)人都會(huì )有自己擅長(cháng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現自己的才能是什么，教育給你們提供了發(fā)現自己才能的機會(huì )。
我可以向你保證，不管他們將來(lái)想要做什么，都需要相應的教育�！氘斆t生、當名教師或當名警官？想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人？無(wú)論選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書(shū)念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要自己的汗水、訓練與學(xué)習。
3、自覺(jué)自律，崇尚文明
思想品德是每個(gè)人發(fā)展的基礎。讓孩子建立必需的規則感，秩序感，讓他們形成正確的人格，是你們義不容辭的責任。無(wú)論在學(xué)校還是在家里，遵規守紀，是非黑白，人間冷暖，你們總要給他們以身示范，告訴他們好人有好報的道理。今天你不好好教育你的孩子，明天，整個(gè)社會(huì )會(huì )狠狠地教育他。
4、堅持不懈，勇于挑戰
在學(xué)習之路上，充滿(mǎn)了挑戰和困難，成功是件難事。但那沒(méi)有關(guān)系。因為在這個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過(guò)最多的失敗。請你們時(shí)刻挺立在孩子身后，用堅強的意志和堅韌的精神幫助他們走出失敗的陰霾。你要記住，哪怕他表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺(jué)得很多人都已經(jīng)放棄了他——請你永遠不要自己放棄他。永遠堅守，會(huì )有奇跡發(fā)生。
5、積極配合，密切關(guān)注
你的生活狀況——你的長(cháng)相、出身、經(jīng)濟條件、工作環(huán)境——都不是疏忽孩子學(xué)業(yè)和失職家庭教育的借口，孩子的未來(lái)只有一次，孩子初三的奮斗只有一次，你們沒(méi)有理由在孩子需要的時(shí)候缺席或者選擇逃避。
不管你們在忙什么，我都希望你能真的下定決心，希望你們能堅持到底，關(guān)注孩子的學(xué)習。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！
初三年級組長(cháng)發(fā)言稿 15
各位同學(xué)、同事：
早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑，陰影必拋身后!
校長(cháng)給我的話(huà)題是關(guān)于陽(yáng)光長(cháng)跑。這本只是話(huà)題，但在尚亞鵬老師講過(guò)這個(gè)話(huà)題之后，就成了難題。但我仍欣然接下任務(wù)，因為我頗有些感觸。
這讓我想到初三剛寫(xiě)完的命題作文《欣賞自己》。初三8班徐旻同學(xué)在作文中真切地寫(xiě)到自己對長(cháng)跑的心態(tài)變化：由最初的恐懼，到逐漸地適應，再到以一種游戲的心態(tài)征服長(cháng)跑，直到中考體測的長(cháng)跑滿(mǎn)分，其間的變化和進(jìn)步足以讓她欣賞自己。這篇作文也是全體同學(xué)的內心寫(xiě)照。如今，放眼全校，你們由當初的恐懼逃避、氣喘如牛，到如今的大氣不喘、隊列整齊我想，世上沒(méi)有什么比征服自己所畏懼的事物更讓人欣賞和激動(dòng)了!
其實(shí)，自20xx年英特啟動(dòng)陽(yáng)光長(cháng)跑課程以來(lái)，歷時(shí)一年多的堅持和體能的提升，讓我們初三年級成為陽(yáng)光長(cháng)跑的'直接受益者在剛剛結束的內部中考體測中，我們取得了理想的成績(jì)：
初三年級一共264人參加考試，滿(mǎn)分30分的一共89人，占全年級的34%;29分共41人，占全年級的15.5%。加起來(lái)全年級有一半學(xué)生得到29分以上，比例占到49.2%。班級平均分最高的達到了28.1分。
其中，有像初三1班張嘉晨、初三2班胡力榕等同學(xué)那樣，由最初的長(cháng)跑勉強得4、5分，模擬測試總分不過(guò)18、19分。但在最終體測時(shí)卻得了29分和30分!還有不少同學(xué)比原先的成績(jì)提高了5-8分不等。同學(xué)們體測后的興奮和難以自信，令我難忘。也希望它們的喜悅能給其他年級的同學(xué)以啟示和感召。
而我今天更想說(shuō)的，是在陽(yáng)光長(cháng)跑的背后，還有更多值得我們去思考。
第一，陽(yáng)光長(cháng)跑讓我們看到，團隊的力量!我們的陽(yáng)光長(cháng)跑為什么不是各自往前沖，而是以班級隊列的形式跑步?因為個(gè)人的惰性需要團隊力量去約束。在大部隊的帶領(lǐng)下，你能更順利地堅持跑完全程。在中考體測中，更直接地讓我們看到這種團隊力量每個(gè)測試小組考前就自行組織好了團隊，每個(gè)組都有一兩個(gè)長(cháng)跑高手，于是原本跑不動(dòng)的同學(xué)，就跟著(zhù)小組往前沖，不知不覺(jué)就跑出了比平時(shí)更好的成績(jì)。許多同學(xué)的成績(jì)都比平時(shí)快了20秒到40多秒�？梢�(jiàn)，即使你是菜鳥(niǎo)，但在好的團隊的潛移默化中，你逐漸成為了高手!這也是我們?yōu)楹尾辉诩覍W(xué)習，而選擇來(lái)學(xué)校班集體中學(xué)習的原因;這更是我們開(kāi)展合作小組學(xué)習和班級團隊建設的意義。
第二，學(xué)習是另一嘲陽(yáng)光長(cháng)跑!體測數據告訴我們，班級之間的體測平均分可以相差5分，體測好的和不足的學(xué)生可以相差15分!這種較明顯的成績(jì)差異與分化的原因，沒(méi)有別的，只因為個(gè)體意志力的差異以及由每個(gè)個(gè)體組成的班級團隊氛圍的差異!于是，存在著(zhù)這樣一個(gè)怪圈：學(xué)習成績(jì)越薄弱的班級或同學(xué)，他們的體測成績(jì)也越不理想。而學(xué)習不是100短跑，而是一場(chǎng)不斷堅持的長(cháng)跑，比拼的是3年長(cháng)跑途中的耐力和意志!一開(kāi)始的落后不是真的落后，誰(shuí)能笑到最后才是王者!這才是長(cháng)跑的真諦!欣慰的是，在學(xué)習的跑道上，有的學(xué)生體能一般，卻一直在迎風(fēng)奔跑，最終烏龜戰勝兔子，也就不再是童話(huà)!
第三，你的人生更是一嘲陽(yáng)光長(cháng)跑。10幾歲的你們，才剛剛跑了人生的前100米，還有更長(cháng)的1000米、1萬(wàn)米在等著(zhù)你們!三圈不跑，何以跑天下?孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行/拂亂其所為!數千年的歷史告訴我們，成功重來(lái)不是偶然，而是意志力!人生這嘲陽(yáng)光長(cháng)跑，將用其在跑道上的困難、傷痛、淚水、汗水來(lái)滋養我們，并從中滋養出堅強的意志品質(zhì)。
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