一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿（精選21篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝各位參加這次家長(cháng)會(huì )。我是本班的數學(xué)教師王老師，我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習習慣方面和需要家長(cháng)配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
一、良好學(xué)習習慣的養成
數學(xué)知識就象是鏈條，每一節都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段，學(xué)好這一部分基礎知識是相當重要的。要學(xué)好知識，對于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦形成，將會(huì )使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(cháng)的共同配合與教育。
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。每天一節數學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差。所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的`習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、常規的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。
二、需要家長(cháng)配合的有：
1、學(xué)具準備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個(gè)中字本（寫(xiě)數字）。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后，每天回家練一遍。
我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長(cháng)配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝!
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數學(xué)教材的內容及重難點(diǎn)，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學(xué)好那些知識點(diǎn)，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō)，大家都讀過(guò)書(shū)，知道數學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(cháng)認為低年級的數學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。如果在低年級基礎打不好就會(huì )影響整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會(huì )給孩子留下后患。
一、本學(xué)期主要學(xué)習內容：
本學(xué)期計算方面內容是20以?xún)鹊耐宋粶p，100以?xún)鹊募�、減法口算，主要有“整十數加減整十數”、“兩位數加減一位數和整十數(兩位數加減一位數包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數學(xué)內容有位置，圖形的拼組、找規律方面的知識。
二、本學(xué)期數學(xué)重要知識點(diǎn)及復習輔導：
1、計算是學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。
本學(xué)期的兩部分內容都是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。這里我要說(shuō)明一下，因為我們每天的數學(xué)課基本是一節，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，教參規定20以?xún)鹊耐宋粶p是班內90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道，100道，10分鐘，最多錯7個(gè)。100以?xún)燃訙p法是班內90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道，最多錯9個(gè)。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說(shuō)現在我們孩子已經(jīng)呈現明顯的兩極化，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長(cháng)想一想馬上二年級我們就要學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎?這種現象要是繼續下去的話(huà)，對于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們家長(cháng)能理解并加以重視。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：
(1)了解孩子目前學(xué)習計算方法：因為現在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以便你們心中有數。
20以?xún)鹊腵退位減(如15-7)，整十數加減整十數(如40+20、60-50)、兩位數加減一位數和整十數(兩位數加減一位數包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)
(2)了解一些計算的練習形式：報題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數，制作數字卡片看著(zhù)說(shuō)得數等。大家在家輔導時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習狀態(tài)。
(3)每天堅持口算，要家長(cháng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來(lái)了，心情好了，或者老師給你打電話(huà)了，你們再重視,這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來(lái)給孩子。這對他們來(lái)說(shuō)太重要了。
(4)堅持有計劃的練習，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓練，在進(jìn)行綜合練習，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類(lèi)型的計算，后兩天把這周練習的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來(lái)讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會(huì )有長(cháng)進(jìn)的。
2、在生活中學(xué)習數學(xué)，培養學(xué)生數學(xué)意識和思維。
低年級的孩子對于一些知識不會(huì )去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數學(xué)、學(xué)習數學(xué)，從而逐步的建立數學(xué)思維。
3、解決問(wèn)題能力的培養。
解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重。輔導起來(lái)也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢?
首先了解低年級解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：
1、知道部分求總和，就是求一共的問(wèn)題,如，水杯30元，娃娃45元，請問(wèn)一共要多少錢(qián)?這樣的類(lèi)似題型。
2、知道總和求部分，如：我們班一共有54人，其中男孩子有30人，請問(wèn)女生有多少人?(不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單對于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思，就是說(shuō)他不知道是這30是55里的，所以就需要引導解釋)再如，我買(mǎi)東西花了30元，付給阿姨70元，應找回多少錢(qián)?，或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián)?
3、求誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題，這樣的題型就是用大的數減去小的數，主要參考課本72-73頁(yè)。
4、會(huì )自己提一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內容就是說(shuō)讓孩子根據前面的信息自己提出數學(xué)問(wèn)題并解答，請注意讓孩子提出完整的數學(xué)問(wèn)題，而且一定要有問(wèn)號。再列算式。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。甚至背過(guò)，就和語(yǔ)文背課文一樣，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白，再讓孩子選方法完成。
再就是學(xué)會(huì )分析那些內容是知道的信息，那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來(lái)得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號的后面。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學(xué)的理解也有很大的幫助。
三、其他建議：
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
有很多家長(cháng)反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來(lái)，孩子會(huì )，怎么一考試就不會(huì )了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(cháng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心，急于評價(jià)孩子，給自己和孩子都打上一個(gè)標簽，這樣在以后的學(xué)習中您和孩子都對學(xué)習失去了興趣，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長(cháng)，前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話(huà)翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長(cháng)，不斷地成功，也就就是我們說(shuō)的屢戰屢敗，屢敗屢戰。同時(shí)他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習方面，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題等，而不是責罰。
2、當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固，做到及時(shí)復習。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，每天數學(xué)的知識不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學(xué)再加以鞏固，您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì )嗎?
這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線(xiàn)。
3、積極幫助孩子準備好學(xué)具。
4、積極培養學(xué)生的數學(xué)素養，關(guān)于數學(xué)興趣活動(dòng)小組的事。
5、關(guān)于作業(yè)和考試。
因為在學(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以孩子對于知識點(diǎn)是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價(jià)手段,不要認為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，而且我們沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，老師無(wú)法檢測孩子是否完成，這就需要家長(cháng)寫(xiě)一個(gè)證明來(lái)說(shuō)一下孩子完成的怎樣，那些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導。試卷輔導在檢查錯誤的時(shí)候，讓孩子養成自己檢查的好習慣，然后你再檢查，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現了錯誤，先別忙著(zhù)給孩子說(shuō)，讓孩子自己再看，最后家長(cháng)給予指出，可以準備紅筆，在錯的地方打個(gè)錯號，讓他自己在旁邊改正。千萬(wàn)別讓他擦了再改，否則他自己永遠都不會(huì )有錯誤的意識，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。
6、每天帶好課本，練習本。
很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的!請家長(cháng)在幫助孩子收拾書(shū)包時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )慢慢的自己做自己的事情!從小培養孩子的不再丟三落四的習慣。
我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
感謝各位家長(cháng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，一年級的數學(xué)學(xué)習非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數學(xué)知識，他們已經(jīng)可以從1數到100，1000甚至更大，他們也會(huì )做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級后，孩子將學(xué)習系統、嚴謹的數學(xué)知識，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習認數，計算，學(xué)習書(shū)寫(xiě)規范的數字，熟練掌握10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。當然，除了課本知識，我們更加注重培養孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力等等，所以說(shuō)一年級數學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。
所以作為數學(xué)教師，我想針對數學(xué)給各位家長(cháng)幾點(diǎn)建議，對于學(xué)生習慣的養成，要做到關(guān)注第一次，堅持每一次，一年級的數學(xué)知識并不難，對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都能很容易的掌握，但是一年級正是各方面習慣養成的重要時(shí)期：
首先要培養培養孩子上課認真傾聽(tīng)的習慣。
傾聽(tīng)是重要的學(xué)習素養，孩子不僅要認真傾聽(tīng)老師的講課，還要認真傾聽(tīng)其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì )有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當小老師，講講當天的學(xué)習內容，還可以讓孩子出題來(lái)考考自己，既能了解孩子聽(tīng)課水平，還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識。
然后就是培養良好的學(xué)習習慣
1、回家及時(shí)自覺(jué)地完成作業(yè)。(數學(xué)幾乎每天都有作業(yè))
2、讓孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)。
3、自行準備學(xué)習用品。
(如需學(xué)具會(huì )優(yōu)蓓通提前通知)
關(guān)于家庭作業(yè)
(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。
因為一份作業(yè)的認真程度，體現了孩子做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明他在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常好，如果作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
(2)幫扶有度
一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，我們要求家長(cháng)讀題給孩子聽(tīng)，其實(shí)我們很多家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題，當孩子遇到不認識的字問(wèn)時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(cháng)生怕孩子不明白，把題目用大白話(huà)翻譯給他聽(tīng)，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長(cháng)了孩子會(huì )依賴(lài)家長(cháng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(cháng)也很累。
對于輔導孩子做作業(yè)，一些家長(cháng)理解有偏差，認為是家長(cháng)講著(zhù)做，這樣輔導下去會(huì )形成這種現象，孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊家長(cháng)，時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子，也不應該由家長(cháng)講著(zhù)做題，正確的做法應該是家長(cháng)讀題，讓孩子說(shuō)題目意思，然后獨立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長(cháng)再解釋?zhuān)柧殞W(xué)生的審題能力。
(3)對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。
有些家長(cháng)陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象：我發(fā)現孩子上課學(xué)習不夠認真，向家長(cháng)反映，家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的，不可能不會(huì )。這是因為孩子并沒(méi)有真的學(xué)會(huì )，所以要分清楚哪些該說(shuō)，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的`過(guò)程。
養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
(4)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習，及時(shí)訂錯，關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫(xiě)，當天知識當天鞏固，做到及時(shí)復習
(5)重視孩子計算能力的培養
一年級的口算訓練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數學(xué)打下良好基礎。
孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好。我是數學(xué)老師張老師。借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
1、計算是學(xué)習數學(xué)的根基。
從本次的`期中考試中發(fā)現孩子的口算有明顯的進(jìn)步，在這里說(shuō)一句：孩子們，辛苦了！家長(cháng)們，辛苦了！在這里表?yè)P及時(shí)給孩子進(jìn)行口算批改的家長(cháng)，尤其是附有評語(yǔ)的家長(cháng)，附有評語(yǔ)會(huì )老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習慣�？谒闶菍W(xué)習數學(xué)的根基，下學(xué)期孩子就上二年級了，在二年級我們就要學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，乘法和簡(jiǎn)單的除法，如果我們的孩子基礎打不好繼續這樣下去的話(huà)，對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的，希望各位家長(cháng)堅持每日給孩子進(jìn)行口算的訓練。
2、解決問(wèn)題能力的培養。
解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，分析題意。
�。�1）讓孩子學(xué)會(huì )獨自分析問(wèn)題。由于一年級孩子年齡小，個(gè)別孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過(guò)程。首先要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做，俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白，再讓孩子選方法完成。當我們建立了解決問(wèn)題的邏輯思維后，我們應讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么？要解決什么問(wèn)題？選擇什么方法完成
�。�2）由于時(shí)間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問(wèn)題題型，所以在這里建議家長(cháng)們每日給孩子練一練一兩道解決問(wèn)題，從而提高孩子的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們最終想達到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問(wèn)題。
3、人民幣的認識
在教人民幣的時(shí)候，很多家長(cháng)不知怎么教�，F在我給大家講一下該如何教：人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會(huì )各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì )簡(jiǎn)單的計算，主要掌握好課本上的這些內容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關(guān)練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買(mǎi)賣(mài)東西，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢(qián)？賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)？這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。
我的做法：
1、進(jìn)行實(shí)物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)等，我準備了一些校幣，只要獲得相應的校幣就可以來(lái)我這里領(lǐng)取禮物
2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽，小游戲，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數學(xué)，樂(lè )意上數學(xué)課。
希望各位家長(cháng)和我多多交流溝通。若對老師有意見(jiàn)或不滿(mǎn)，應該和班主任私下交流溝通，爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家！
今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝你們的光臨，借此機會(huì )，我想就孩子數學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習的重要陣地，一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
2、重視學(xué)習習慣的培養
�。�1）家長(cháng)要為孩子準備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。
�。�2）讓孩子自己學(xué)著(zhù)自理。準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě)，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數學(xué)連線(xiàn)題需要用尺子連直線(xiàn)。應用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義，切忌直接作答；算式結果一般需要帶單位（小括號括起來(lái)），還需要作答（注意先列式子算出結果才作答）。家長(cháng)需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況，并簽字，以示對孩子學(xué)習的關(guān)心。在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢端正。
�。�3）按時(shí)完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì )讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨的小本子上，請家長(cháng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì )有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書(shū)預習，背口訣、公式、觀(guān)察生活中的數學(xué)現象等，這就需要家長(cháng)注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網(wǎng)、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì )臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè)。家長(cháng)或家里孩子的長(cháng)者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法。從小在家要讓孩子養成縣作業(yè)后玩耍的好習慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結合。
3、重視孩子計算能力的培養
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的'基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以出題做，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。
4、在生活中接受孩子的“追問(wèn)”，讓他們大膽表達
天真的孩子會(huì )在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì )事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現得舞臺，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理。多表達，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正確看待孩子考試成績(jì)
數學(xué)的計算是基礎，但是數學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴密的邏輯思維。作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應該讓給他一點(diǎn)滿(mǎn)足和得意（家長(cháng)答應的事必須兌現，否則就不說(shuō)）。孩子落后了，莫灰心，仔細尋找原因，尋找對策。
6、多和老師溝通
孩子總會(huì )有一些小毛病，但是我們會(huì )堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話(huà)，因為我們也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習生活的付出，溝通為孩子成長(cháng)保駕護航，做孩子健康成長(cháng)路上的導航師。
尊敬的各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過(guò)。因為一份跟云，也一分收獲。歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)，做一個(gè)會(huì )算、懂算的明白人、聰明人。
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尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，因為孩子，很高興今天我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——張老師。
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
在此，首先我要感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的教學(xué)工作的支持。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級的教學(xué)內容比較基礎，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養孩子良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范。有好習慣比有好成績(jì)更重要。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、堅持每天的口算練習
由于現在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級孩子回家幾乎沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。孩子們的書(shū)面練習基本都在學(xué)校完成，如果家長(cháng)希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。
培養孩子的口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。
二、培養最基本的一些習慣
比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的'文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補缺。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整。
3、書(shū)本整理，準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。
三、養成獨立思考不怕困難的習慣。
我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
數學(xué)書(shū)或練習冊上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我還要和家長(cháng)們介紹一下數學(xué)課堂評價(jià)和作業(yè)批改，在數學(xué)課堂上積極發(fā)言，認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機會(huì )得到笑臉，當笑臉?lè )e滿(mǎn)十個(gè)就可以換小獎品。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續十個(gè)五角星也可以?xún)稉Q小獎品。
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
很榮幸能在這里和大家交流一年級孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
一年級是孩子們正式接觸學(xué)校教育的起始階段，對于數學(xué)這門(mén)學(xué)科，他們充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。
在教學(xué)過(guò)程中，我們致力于通過(guò)豐富多彩的.教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)。比如用直觀(guān)的教具來(lái)演示數量關(guān)系，通過(guò)兒歌、故事等形式幫助孩子們理解數學(xué)概念。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，孩子們的表現各有特點(diǎn)。有些孩子表現出了較強的數學(xué)天賦和興趣，而有些孩子可能還需要更多的引導和鼓勵。
在這里，我希望家長(cháng)們能配合做好以下幾點(diǎn)：
一是盡量每天抽出一些時(shí)間和孩子一起做簡(jiǎn)單的數學(xué)游戲或練習，鞏固所學(xué)知識。
二是注重生活中的數學(xué)教育，比如購物時(shí)讓孩子幫忙計算等，增強他們的實(shí)踐能力。
三是培養孩子良好的學(xué)習習慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講等。
四是多鼓勵孩子，讓他們建立學(xué)習數學(xué)的信心。
最后，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們一定會(huì )在數學(xué)學(xué)習上取得良好的進(jìn)步，為他們未來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次一年級的家長(cháng)會(huì )。我是孩子們的數學(xué)老師。
對于一年級的孩子們來(lái)說(shuō)，這是他們正式開(kāi)啟學(xué)習之旅的重要階段。
在數學(xué)教學(xué)方面，我們注重培養孩子們對數學(xué)的興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)知識。比如利用各種實(shí)物教具、趣味游戲等，幫助他們理解抽象的數學(xué)概念。
目前孩子們在數學(xué)學(xué)習上整體表現良好，但也存在一些需要關(guān)注的地方。有些孩子在課堂上注意力不夠集中，這可能會(huì )影響他們對知識的吸收。還有些孩子在數數、簡(jiǎn)單計算等方面還需要進(jìn)一步加強練習。
為了幫助孩子們更好地學(xué)習數學(xué)，我希望家長(cháng)們能做到以下幾點(diǎn)：
第一，在家中可以多與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數學(xué)互動(dòng)，比如數數、比較大小等，增強他們的.數感。
第二，關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予鼓勵和指導。
第三，培養孩子良好的學(xué)習習慣，如正確的坐姿、握筆姿勢等。
相信在我們共同的努力下，孩子們一定會(huì )愛(ài)上數學(xué)，在數學(xué)學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。
再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合！
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興能有機會(huì )和各位家長(cháng)一起交流孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
首先，我想向各位家長(cháng)介紹一下一年級數學(xué)的教學(xué)內容和目標。在這一學(xué)年里，我們主要會(huì )讓孩子們掌握 20 以?xún)鹊募訙p法、認識基本的圖形、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分類(lèi)和比較等。通過(guò)這些學(xué)習，培養孩子們的數感、空間觀(guān)念、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現孩子們在學(xué)習數學(xué)時(shí)存在一些差異。有些孩子能夠很快地理解和掌握新知識，而有些孩子可能需要更多的.時(shí)間和幫助。這是非常正常的現象，每個(gè)孩子的學(xué)習節奏都不同。但請家長(cháng)們放心，我會(huì )關(guān)注到每一個(gè)孩子的學(xué)習情況，給予他們相應的指導和鼓勵。
接下來(lái)，我想給家長(cháng)們一些建議，希望能幫助孩子們更好地學(xué)習數學(xué)。
第一，培養孩子的數感。在日常生活中，可以讓孩子數數家里的物品、數一數路上的車(chē)輛等，讓他們對數字有更直觀(guān)的感受。
第二，每天抽出一些時(shí)間陪伴孩子完成數學(xué)作業(yè)，并及時(shí)檢查和糾正錯誤。
第三，鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)。當孩子遇到數學(xué)問(wèn)題時(shí)，不要直接告訴他們答案，而是引導他們自己去思考和解決。
第四，多與孩子進(jìn)行數學(xué)游戲，比如數字接龍、搭積木比高矮等，讓學(xué)習變得更有趣。
最后，我想說(shuō)，孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。希望我們能保持良好的溝通，一起為孩子們的成長(cháng)助力。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是一年級的數學(xué)老師xxx。
一年級是孩子們學(xué)習數學(xué)的啟蒙階段，這個(gè)階段的學(xué)習對于孩子今后的數學(xué)學(xué)習至關(guān)重要。在這一學(xué)期里，我們主要注重培養孩子們的'數學(xué)興趣和良好的學(xué)習習慣。
在課堂上，我會(huì )通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓孩子們積極參與到數學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，通過(guò)游戲、故事、實(shí)物演示等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)知識。
對于孩子們的作業(yè)，我會(huì )認真批改，并及時(shí)反饋給家長(cháng)。希望家長(cháng)們能夠關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并且要養成認真書(shū)寫(xiě)、仔細檢查的好習慣。
同時(shí)，家長(cháng)們可以在日常生活中，給孩子創(chuàng )造一些數學(xué)學(xué)習的機會(huì )。比如，在購物時(shí)讓孩子幫忙計算價(jià)格，在整理玩具時(shí)讓孩子分類(lèi)等。
另外，我想強調的是，每個(gè)孩子的發(fā)展速度不同，在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )遇到一些困難。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，希望家長(cháng)們能夠多鼓勵、多支持，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的信心。
最后，希望我們能夠攜手合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，讓孩子們在數學(xué)的世界里快樂(lè )地探索和學(xué)習。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 11
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興在這里與大家交流。
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，數學(xué)學(xué)習是一個(gè)全新的開(kāi)始。在這一階段，我們的重點(diǎn)是幫助孩子們建立對數學(xué)的基本認識和興趣。
在教學(xué)中，我會(huì )盡量采用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)踐來(lái)理解數學(xué)知識。比如，在學(xué)習數字時(shí)，會(huì )讓孩子們數一數小棒、畫(huà)一畫(huà)圖形。
家長(cháng)們在日常生活中也可以做一些引導。比如，和孩子一起數一數樓梯的臺階、家里的水果數量等，讓孩子感受到數學(xué)就在身邊。
同時(shí)，我也希望家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的學(xué)習習慣。比如，讓孩子養成按時(shí)完成作業(yè)、認真書(shū)寫(xiě)、自己整理書(shū)包等好習慣。
另外，對于孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)要多鼓勵、少批評。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P；當孩子遇到困難時(shí)，給予耐心的'幫助和指導。
最后，希望我們能夠共同為孩子的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，感謝大家能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一年級的數學(xué)教學(xué)主要是為了讓孩子們對數學(xué)有初步的認識和興趣，為以后的`學(xué)習打下基礎。
在課堂上，我注重激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，通過(guò)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，讓他們理解數學(xué)的概念和運算。
孩子們的作業(yè)量不會(huì )很大，但希望家長(cháng)能陪伴孩子完成，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，比如正確的坐姿、握筆姿勢，認真書(shū)寫(xiě)的習慣等。
家長(cháng)們還可以和孩子一起做一些數學(xué)游戲，比如猜數字、搭積木等，這樣既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能提高孩子對數學(xué)的興趣。
在孩子的學(xué)習過(guò)程中，可能會(huì )出現一些小錯誤或者遇到一些困難，這是很正常的。希望家長(cháng)們不要著(zhù)急，要多鼓勵孩子，給他們足夠的信心。
最后，我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )在數學(xué)學(xué)習中取得進(jìn)步。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的家長(cháng)：
您好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興能在這里和您交流孩子的數學(xué)學(xué)習情況。
在一年級的數學(xué)學(xué)習中，我們著(zhù)重培養孩子的數感、觀(guān)察力和簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的'教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)。
對于孩子的學(xué)習，我有幾點(diǎn)建議想和家長(cháng)分享。首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習。其次，每天安排一定的時(shí)間讓孩子進(jìn)行數學(xué)練習，可以是做幾道算術(shù)題，或者玩一些數學(xué)游戲。
在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(cháng)要注意檢查他們的書(shū)寫(xiě)是否規范、計算是否正確。同時(shí)，鼓勵孩子獨立思考，遇到問(wèn)題先自己嘗試解決。
另外，數學(xué)不僅僅在書(shū)本和作業(yè)中，生活中處處都有數學(xué)。您可以帶著(zhù)孩子在購物時(shí)計算價(jià)格、在走路時(shí)數數步數等，讓孩子感受到數學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
最后，希望我們保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，讓他們在數學(xué)的世界里快樂(lè )前行。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是一年級的數學(xué)老師xxx，今天主要想和大家交流一下孩子們在數學(xué)學(xué)習方面的情況。
一年級是孩子們數學(xué)學(xué)習的啟蒙階段，這個(gè)階段的基礎打得好不好，對今后的數學(xué)學(xué)習有著(zhù)至關(guān)重要的影響。在這一學(xué)期里，我們主要學(xué)習了數字的認識、簡(jiǎn)單的'加減法、圖形的認識等基礎知識。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現孩子們在學(xué)習上存在一些差異。有些孩子接受新知識比較快，而有些孩子則需要更多的時(shí)間和練習。但請家長(cháng)們放心，我會(huì )關(guān)注到每一個(gè)孩子的學(xué)習情況，根據他們的特點(diǎn)給予相應的指導和幫助。
對于家長(cháng)們，我有以下幾點(diǎn)建議：
一是要多鼓勵孩子。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P；當孩子遇到困難時(shí)，給予他們信心和支持。
二是要培養孩子良好的學(xué)習習慣。比如按時(shí)完成作業(yè)、認真書(shū)寫(xiě)、獨立思考等。
三是可以在日常生活中，讓孩子多接觸數學(xué)。比如買(mǎi)東西時(shí)讓孩子幫忙計算價(jià)格，搭積木時(shí)讓孩子數一數積木的數量等。
最后，我想說(shuō)，孩子的教育需要我們共同努力。希望我們能夠保持密切的溝通，一起幫助孩子們在數學(xué)學(xué)習的道路上邁出堅實(shí)的第一步。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 15
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興能在這里與大家相聚，共同探討孩子們的數學(xué)學(xué)習。
一年級的孩子們剛剛踏入校園，對一切都充滿(mǎn)了好奇和期待。在數學(xué)學(xué)習方面，他們就像一張白紙，我們有責任和義務(wù)為他們描繪出美麗的數學(xué)畫(huà)卷。
在課堂上，我注重通過(guò)生動(dòng)有趣的方式來(lái)教學(xué)，讓孩子們在游戲和活動(dòng)中感受數學(xué)的樂(lè )趣。比如，通過(guò)數小棒、擺圖形等操作活動(dòng)，讓孩子們直觀(guān)地理解數學(xué)概念。
然而，孩子們的數學(xué)學(xué)習不僅僅在學(xué)校，家庭也是一個(gè)重要的'學(xué)習場(chǎng)所。希望家長(cháng)們能夠：
每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，陪伴孩子完成數學(xué)作業(yè)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的錯誤。
注重培養孩子的數學(xué)思維，鼓勵他們用數學(xué)的眼光觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
當孩子遇到難題時(shí)，引導他們多思考，而不是直接告訴答案。
我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )愛(ài)上數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 16
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興能和大家交流關(guān)于孩子們數學(xué)學(xué)習的情況。
在這幾個(gè)月的教學(xué)中，我看到了孩子們的努力和進(jìn)步。他們從最初對數字的懵懂，到現在能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，這都是他們成長(cháng)的見(jiàn)證。
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，培養學(xué)習興趣和習慣是非常重要的.。在課堂上，我會(huì )通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們積極參與到數學(xué)學(xué)習中來(lái)。
同時(shí)，也希望家長(cháng)們在家能夠：
給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習。
鼓勵孩子多動(dòng)手操作，比如用積木搭建圖形，用計數器數數等。
和孩子一起閱讀數學(xué)繪本，增強他們對數學(xué)的興趣。
讓我們一起為孩子們的數學(xué)學(xué)習加油助力！
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 17
各位家長(cháng)：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一年級是孩子們學(xué)習生涯的`起點(diǎn)，數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科，對孩子們的邏輯思維和未來(lái)發(fā)展有著(zhù)重要意義。
在教學(xué)中，我會(huì )注重讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作和體驗來(lái)學(xué)習數學(xué)。比如，通過(guò)分水果來(lái)理解加減法，通過(guò)觀(guān)察身邊的物體來(lái)認識圖形。
在這里，我也希望家長(cháng)們能夠配合：
關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，確保他們認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成。
多和孩子玩數學(xué)游戲，比如猜數字、比大小等，讓學(xué)習變得更有趣。
當孩子有疑問(wèn)時(shí)，耐心解答，幫助他們建立學(xué)習的信心。
相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )在數學(xué)學(xué)習中取得進(jìn)步。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 18
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師xxx，很高興能有機會(huì )和大家交流。
一年級的數學(xué)教學(xué)旨在為孩子們開(kāi)啟數學(xué)世界的大門(mén)，培養他們對數學(xué)的`興趣和初步的數學(xué)思維。
在日常教學(xué)里，我努力讓每一個(gè)孩子都能積極參與，通過(guò)生動(dòng)的例子和有趣的活動(dòng)，讓他們感受數學(xué)的魅力。
為了幫助孩子們更好地學(xué)習數學(xué)，希望家長(cháng)們可以：
定期與孩子一起復習所學(xué)內容，鞏固知識。
利用生活中的場(chǎng)景，如購物、排隊等，讓孩子運用數學(xué)知識。
鼓勵孩子提出問(wèn)題，并和他們一起尋找答案。
讓我們攜手為孩子們的成長(cháng)共同努力！
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對孩子教育的重視和對我工作的支持。我是一年級的數學(xué)老師xx，今天主要想和大家交流一下孩子們這學(xué)期數學(xué)學(xué)習的情況。
一年級是孩子們學(xué)習生涯的重要起點(diǎn)，數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科，對孩子的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力培養起著(zhù)關(guān)鍵作用。在這幾個(gè)月的學(xué)習中，我們主要側重于培養孩子們的數感、簡(jiǎn)單的計算能力和初步的數學(xué)思維。
通過(guò)這段時(shí)間的`教學(xué)，我發(fā)現孩子們在學(xué)習上有很大的潛力，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。大部分孩子上課能夠認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但也有少數孩子注意力不夠集中，容易分心。在作業(yè)方面，多數孩子能夠按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)工整，但也有部分孩子存在粗心大意、書(shū)寫(xiě)不規范的問(wèn)題。
接下來(lái)，我想給家長(cháng)們幾點(diǎn)建議，希望能幫助孩子們更好地學(xué)習數學(xué)：
培養孩子的數感�？梢栽谌粘Ｉ钪�，讓孩子數數家里的物品，認識數字的實(shí)際意義。
注重計算練習。每天可以安排一些簡(jiǎn)單的計算練習，提高孩子的計算速度和準確率。
養成良好的學(xué)習習慣。比如，按時(shí)完成作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，自己整理書(shū)包等。
多鼓勵孩子。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵，增強他們的自信心。
最后，我想說(shuō)，教育孩子是我們共同的責任。希望在今后的日子里，我們能夠加強溝通與合作，一起為孩子們的成長(cháng)助力。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 20
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
很高興能有機會(huì )和大家一起交流關(guān)于孩子們數學(xué)學(xué)習的情況。
首先，讓我介紹一下這學(xué)期一年級數學(xué)的教學(xué)內容和目標。我們主要圍繞認識數字、簡(jiǎn)單的加減法、圖形的認識等基礎知識展開(kāi)教學(xué)，旨在幫助孩子們建立初步的數學(xué)概念，培養他們的數學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現孩子們有著(zhù)很強的好奇心和求知欲，但他們的學(xué)習能力和習慣還在逐步形成中。有些孩子在課堂上表現活躍，積極參與互動(dòng)；而有些孩子可能還需要更多的時(shí)間來(lái)適應學(xué)習環(huán)境和節奏。
對于家長(cháng)們，我有以下幾點(diǎn)建議，希望能幫助您更好地支持孩子的學(xué)習：
每天安排一定的時(shí)間陪伴孩子學(xué)習，了解他們的學(xué)習進(jìn)度和困難。
鼓勵孩子用數學(xué)語(yǔ)言表達自己的想法，比如描述生活中的數量關(guān)系。
利用游戲、故事等方式，讓數學(xué)學(xué)習變得更有趣，激發(fā)孩子的`學(xué)習興趣。
與孩子一起解決數學(xué)問(wèn)題，培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
家長(cháng)們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)我們的共同努力。讓我們攜手為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在數學(xué)的世界里快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 21
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級的數學(xué)老師，非常感謝大家能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一年級的數學(xué)學(xué)習是孩子們數學(xué)之旅的開(kāi)端，是非常關(guān)鍵的階段。在這段時(shí)間里，我們著(zhù)重讓孩子們熟悉數字、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的計算，并且通過(guò)一些有趣的活動(dòng)培養他們對數學(xué)的興趣。
孩子們在學(xué)習過(guò)程中的表現各有不同。有些孩子很快就能掌握新知識，而有些孩子可能需要更多的.時(shí)間和練習。但請相信，每個(gè)孩子都在努力進(jìn)步。
在此，我想給家長(cháng)們提幾個(gè)小小的建議：
給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習空間，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習。
幫助孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習計劃，培養他們的時(shí)間管理能力。
多和孩子玩一些數學(xué)游戲，比如數字接龍、比大小等，讓他們在玩中學(xué)習。
關(guān)注孩子的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予指導。
最后，我想說(shuō)，我們的目標是一致的，那就是讓孩子們學(xué)好數學(xué)，為未來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。希望我們能保持密切的溝通，共同陪伴孩子們成長(cháng)。
謝謝大家！
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