最新一年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿
現如今，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的最新一年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
晚上好！
我是一年級的語(yǔ)文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，一年級語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì )讀拼音了，會(huì )認字了，會(huì )讀課文了，看著(zhù)孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長(cháng)們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長(cháng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
1．寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫(xiě)字方面，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行，我不要數量，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(cháng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì )越來(lái)越認真。
2．聽(tīng)的習慣：對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力，現在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì )只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不認真聽(tīng)。所以養成良好的.傾聽(tīng)習慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習慣也是需要家長(cháng)和老師共同去培養，家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
3．讀的習慣：平時(shí)我會(huì )布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)，特別是生字及其拼音。我幾乎每天都有布置讀背和認字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業(yè)卻都不當回事，結果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì )讀題。因為學(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課，花在認字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事，所以家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就一定能過(guò)關(guān)。
4．說(shuō)的習慣：從課堂回答的情況我發(fā)現孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)這種練習時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績(jì)好的孩子。我建議家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎.老師也會(huì )利用課本里的語(yǔ)言訓練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
二、培養學(xué)生良好的識字習慣.
�。�1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類(lèi)的等等，能激起孩子養成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書(shū)：《夢(mèng)的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂(lè )》《我喜歡書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1、一千零一夜2、安徒生童話(huà)3格林童話(huà)4、吹牛大王歷險記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識類(lèi)：1、《藍貓淘氣3000問(wèn)》2、《視覺(jué)大發(fā)現》適合誦讀的美文：《新世紀小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》適合爸爸媽媽看的書(shū)：1、《窗邊的小豆豆》2、《心平氣和的一年級》3、《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》4、《好媽媽勝過(guò)好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長(cháng)在家讓孩子通過(guò)多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現有一部分的小朋友認字能力特別強，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì )讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應該不會(huì )很大。
�。�2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱(chēng)；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
三、語(yǔ)文學(xué)習中家長(cháng)與教師的配合
�。�1）堅持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養孩子對生活的觀(guān)察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達能力。
�。�2）鼓勵孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確、復述完整的基礎上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習語(yǔ)言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。
�。�3）時(shí)刻注意以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察，我們可喜的發(fā)現了孩子們的進(jìn)步與成長(cháng)，這些進(jìn)步、成長(cháng)與家長(cháng)的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長(cháng)朋友表示最衷心的感謝。
記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我常常這樣想：對于剛剛入學(xué)才六、七歲的孩子來(lái)說(shuō)，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是家校共育，因為家長(cháng)的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著(zhù)孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現絕大多數家長(cháng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(cháng)還沒(méi)能跟上老師的步伐。
今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劶议L(cháng)如何在家輔導孩子學(xué)習,同時(shí)也想向你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的掌握知識。
一、關(guān)于拼音學(xué)習
漢語(yǔ)拼音是識字、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的`非常重要的一環(huán)，現在已經(jīng)進(jìn)入了結尾階段。這拼音基礎是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習，因此家長(cháng)在家的配合鞏固非常重要！
想要掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：
讓孩子熟記三表是基礎：聲母表、韻母表、整體認讀音節表；要求能熟練準確認讀和默寫(xiě)。像現在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我建議家長(cháng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音、給孩子默寫(xiě)拼音等。
在拼音的拼讀方面需要家長(cháng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長(cháng)在每課書(shū)上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內容至少讀5遍，然后家長(cháng)把關(guān)，簽名，現在絕大部分家長(cháng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(cháng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(cháng)簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個(gè)班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長(cháng)必須要做到的。以后拼音學(xué)習結束后，課文的背誦、朗讀、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(cháng)配合過(guò)關(guān)、簽名的。
二、關(guān)于認讀字和要求會(huì )寫(xiě)的字
新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認讀的，在學(xué)習拼音的時(shí)候，每課已經(jīng)出現了這樣的認讀字，比如拼音第11課后的字是家飛機有兒河入校,有些家長(cháng)讓孩子寫(xiě)這些字，這個(gè)沒(méi)有必要，這些字只要能讀出就行，但應該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái)，而且要學(xué)會(huì )組幾個(gè)詞。我們發(fā)現學(xué)生在認這些字時(shí)困難很多，家長(cháng)在輔導孩子認字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長(cháng)可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認400個(gè)字，量是非常大的，而且回生現象很?chē)乐�，有的字現在會(huì )讀，隔一段時(shí)間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節語(yǔ)文課是遠遠不夠的，希望家長(cháng)多幫助孩子。
接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)的字是生字表（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因為讀寫(xiě)分開(kāi)，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個(gè)需要認識的字，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是出現在田字格里。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，請家長(cháng)為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。
三、另外提幾點(diǎn)建議
1、請為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
有條件的為孩子準備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習。
2、培養良好的學(xué)習習慣。
剛說(shuō)過(guò)我們低年級要求不留書(shū)面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養成孩子良好的作業(yè)習慣，家長(cháng)應要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè)，讓孩子逐漸養成放學(xué)到家就做作業(yè)的習慣。
如果家長(cháng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
在養成習慣之前，要督促注意克服壞習慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì )兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì )兒，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當孩子表示：做完功課了！家長(cháng)應親自檢查、適時(shí)鼓勵、指導訂正。
在這里我重點(diǎn)談一談家長(cháng)怎么指導孩子在家預習。
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