初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（精選6篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
家長(cháng)同志能響應學(xué)校號召，來(lái)共同關(guān)心孩子的教育和成長(cháng)，能夠全力配合學(xué)習老完成對孩子的教育，學(xué)校非常感謝。
剛才，北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為所有家長(cháng)上了一堂生動(dòng)的家庭教育課，我聽(tīng)了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長(cháng)，不但要知道，還要做到，達到知行合一，為教育好自己的孩子和學(xué)生，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，把我們所學(xué)到的應用于我們的教育實(shí)踐中去。
聽(tīng)了曾老師的報告使我有以下認識，愿在這里與大家分享：
一、家長(cháng)是孩子終生的老師。
孩子從出生到將來(lái)成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng )業(yè)過(guò)程，都是孩子最重要地教育者和指導者。這是父子和母子關(guān)系的紐帶把你與你的孩子結實(shí)的捆綁在一起，使你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，有時(shí)孩子的行為可能使父母不如意，以至于有時(shí)氣得你發(fā)誓斷絕親子關(guān)系，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連著(zhù)筋。你可以不認可他的行為，但你必須接納你與他的親子關(guān)系，無(wú)論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔的義務(wù)和責任從法律而言是誰(shuí)也不能脫離這種關(guān)系的。因此，學(xué)生與老師的關(guān)系遠比不上親子關(guān)系重要和久遠，你們要一生相守，孩子的成功與否，人格高尚與否，關(guān)系親密與否，都關(guān)系到你的后半生的幸福指數。因此，把教育孩子當成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護，相互悅納，把他當成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關(guān)系。把他們教育好，因為他對你們相當重要。
要把教育孩子當成自己最重要的事情，不要認為教育孩子是學(xué)校的事情，自己只負責他的衣食住行，其他的事情都是老師的責任。這樣的想法是不對的，因為孩子的性格，孩子的習慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的，一個(gè)人如果沒(méi)有好習慣，就成就不了好的事業(yè)，最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學(xué)校，孩子大部分時(shí)間都在家里度過(guò)，在家里的一切學(xué)習行為和生活行為都在家長(cháng)的視覺(jué)之內。家長(cháng)就應該和班主任一起，共同為教育孩子的成長(cháng)擔負起自己應負的責任，養成好的生活和工作習慣，為將來(lái)美好的人生而奠基。家長(cháng)同志可以從許多中外著(zhù)名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。
二、要過(guò)問(wèn)孩子課堂聽(tīng)課情況。
課堂學(xué)習是孩子學(xué)習的主要手段，如果在課堂上沒(méi)有做好，到下面用任何方式來(lái)彌補都到不到其教育教學(xué)效果。關(guān)注孩子聽(tīng)課狀態(tài)的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學(xué)習成績(jì)好或壞，都要丟掉自己愛(ài)面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過(guò)溝通，你可以了解到孩子在學(xué)校的行為習慣和課堂聽(tīng)課情況，也可也通過(guò)和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機，也使你與孩子的談話(huà)具有時(shí)效性，減少空洞的說(shuō)教。同時(shí)也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠了家校雙方全然不知的現象發(fā)生；其二是經(jīng)常和孩子交流，形成正常的親子溝通關(guān)系，通過(guò)溝通了解孩子在課堂上聽(tīng)課狀態(tài)和在校表現。如果孩子對你關(guān)系親密，你與他談話(huà)的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學(xué)校今天課堂上所學(xué)的知識，談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農雖然識字不多，但老農教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學(xué)到的知識，孩子只要把他教會(huì )，他就認為這一天孩子在課堂上認真聽(tīng)了；如果孩子再給他講課時(shí)不流暢，就說(shuō)明今天的課堂不由認真聽(tīng)，或者沒(méi)有弄懂老師所講的問(wèn)題。就讓孩子第二天帶著(zhù)問(wèn)題向老師請教。長(cháng)期堅持一直到孩子上高中，結果孩子都如愿的考上理想的大學(xué)，并且都是博士畢業(yè)。老農這樣做的作用起到了督促孩子在學(xué)校認真聽(tīng)課的目的，也起到了把知識講出來(lái)達到只是笑話(huà)的目的。老農的做法并不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個(gè)不錯的辦法。
三、要講究和孩子溝通的方法。
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1、不要采用命令的方式讓孩子學(xué)習。
要把你的想法變成孩子自己的行動(dòng)，要經(jīng)常喚起孩子學(xué)習的自覺(jué)行為，對孩子在學(xué)習和生活中的正確行為進(jìn)行及時(shí)鼓勵和贊揚。人都有這樣的心理，什么事情自覺(jué)自動(dòng)的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù)，就非常不情愿。不信你試試，你的孩子非常愛(ài)吃巧克力，他最多的時(shí)候一天可以吃五塊。但你如果規定一天必須吃十塊或者更多，開(kāi)頭他也許很高興高興，過(guò)一段時(shí)間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當成了必須完成的任務(wù)，擱誰(shuí)都不會(huì )樂(lè )意。因此，要想使孩子愿意聽(tīng)你的教育，就要動(dòng)動(dòng)腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長(cháng)期保持對該項工作的樂(lè )趣，并樂(lè )此不疲。
2、好話(huà)不要說(shuō)三遍。
不要經(jīng)常對孩子進(jìn)行一成不變的說(shuō)教，有些父母經(jīng)常對孩子說(shuō)的話(huà)就是那幾句，再好的話(huà)孩子也會(huì )聽(tīng)膩的，說(shuō)多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長(cháng)要經(jīng)常學(xué)習，不斷改變自己的教育方法，及時(shí)充電，使自己的知識和家教水平與時(shí)俱進(jìn)。
3、不要和自己的過(guò)去比。
有些家長(cháng)總那孩子跟自己當年去比，實(shí)際上這樣比孩子最反感，因為那時(shí)的經(jīng)濟狀況已與今天不可同日而語(yǔ)，那是的兄弟姐妹多，而現在是獨生子女，其所處地位和現在也天壤之別，所以沒(méi)有可比性；現在的大眾傳媒也和原來(lái)差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有很多知識大人不知道的孩子卻非常熟悉，從信息技術(shù)的掌握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學(xué)科知識和社會(huì )知識上你不一定比孩子強，你不再有先知先覺(jué)的地位，你的說(shuō)教自然在孩子心中失去了往日的權威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時(shí)的方法也有很大差異，因為現在的經(jīng)濟狀況和現在比有了翻天覆地的變化，大眾的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也今非昔比，再拿你父輩的樸實(shí)的教育方法來(lái)施教于你的孩子，孩子會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實(shí)時(shí)更新，跟得上形勢，家長(cháng)就不許和孩子一起學(xué)習，你才能有資格對孩子做及時(shí)的指導。
4、不要和別人的孩子比。
有些家長(cháng)總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長(cháng)處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來(lái)越不認可，越來(lái)越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長(cháng)處給別人優(yōu)秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進(jìn)行完善，就可以使他做到更好，激發(fā)自己孩子的學(xué)習動(dòng)機。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會(huì )拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長(cháng)比，讓你無(wú)話(huà)可說(shuō)。
5、不要翻歷史舊賬。
如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來(lái)曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤一股腦的抖摟出來(lái)，最后家長(cháng)再加以否定孩子的結論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無(wú)足赤人無(wú)完人，當你的父母對你小時(shí)候的缺點(diǎn)和錯誤念念不忘，經(jīng)常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會(huì )有耐心聽(tīng)他一直講嗎？能不給他翻臉才怪呢，何況是一個(gè)不知道控制的孩子呢。孩子有了進(jìn)步，做了你認為比較好的事情，也不要盲目的大肆表?yè)P，如果表?yè)P也要就事論事，只對這件事予以可定和表?yè)P，不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進(jìn)行一概否定，也要就事論事，對這件事的性質(zhì)進(jìn)行分析和教育，決不能抓住一點(diǎn)不及其余，使孩子對自己的行為失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性，因為在努力也難彌補父母對自己的認識。
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1、要攻心為上。
不要想用武力壓服孩子，當你和孩子產(chǎn)生沖突時(shí)，可以自己先把火氣壓下去，等過(guò)兩天你和孩子重歸于好的時(shí)候，再適時(shí)重提這件事情，也許解決的會(huì )更好，家長(cháng)教育孩子也要多個(gè)心眼，充滿(mǎn)智慧。
2、選擇合適的交流時(shí)間。
當別人在場(chǎng)時(shí)多用夸獎的方式，但表?yè)P要實(shí)事求是，是孩子真正的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。如果盲目表?yè)P使孩子弄不明白自己的行為標準。孩子有缺點(diǎn)就事論事的采取當面暗示或者背地里提醒，但不能簡(jiǎn)單視而不見(jiàn)和置之不理，跟他以后的行動(dòng)產(chǎn)生負面暗示。
在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點(diǎn)，如果在飯桌上家長(cháng)迫不及待的對孩子進(jìn)行批評教育，及影響了孩子的食欲，有敗壞了一家人的情緒，這樣的教育是孩子身心都無(wú)法保證健康。對孩子的教育要看時(shí)機，實(shí)際不成熟或者是沒(méi)有找到合適的教育方式就不要急于實(shí)施教育。否則，不但起不到教育作用，還給后來(lái)的教育設置了障礙。
在孩子還沒(méi)有認識到錯誤之前不要急于實(shí)施教育或矯正，因為實(shí)踐還沒(méi)有證明他的做法是錯誤的。有時(shí)不撞南墻不回頭。
在考試之后進(jìn)行教育，也許他的這次考試成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，這時(shí)他會(huì )樂(lè )意接受別人的建議和批評。如果家長(cháng)的談話(huà)方式更講究一些，教育效果會(huì )更好；如果孩子在考試后退步比較明顯，或者沒(méi)有達到之前自己所定的標準，孩子會(huì )對以前的學(xué)習產(chǎn)生反思，后悔當初不聽(tīng)你的勸告，這時(shí)你對他的教育他也會(huì )主動(dòng)聽(tīng)從。
在生病時(shí)對孩子進(jìn)行教育，這時(shí)家長(cháng)的呵護使孩子注意到家長(cháng)對他的關(guān)心，使他對家長(cháng)為她的忙上忙下深受感動(dòng)，這時(shí)你采取適當的教育也會(huì )收到很好的效果。
在孩子過(guò)生日時(shí)進(jìn)行教育，孩子的出生日就是母親的受難日，孩子會(huì )有一種感恩的心態(tài)，感謝父母的養育，加上父母精心為他設計的生日party，使他心生感動(dòng)，心靈完全處于開(kāi)啟狀態(tài)。如果這時(shí)泥坑定他的進(jìn)步和成長(cháng)，提出你對他以后的希望，教育效果也會(huì )不錯。
孩子在興高采烈談學(xué)校和班級以及同學(xué)們之間的事情時(shí)，家長(cháng)主動(dòng)的積極傾聽(tīng)，不時(shí)給學(xué)生進(jìn)行引導，也會(huì )產(chǎn)生好的溝通效果。
3、選擇合適的交流方式。
當你和孩子溝通不暢時(shí)，你要尋找教育時(shí)機，創(chuàng )造溝通氛圍，比如單獨和孩子散步，做一些室外互動(dòng)游戲，和孩子一起沉浸在游戲當中，這時(shí)，你們都會(huì )陶醉于美好的情境之中，在這時(shí)，實(shí)施你的教育會(huì )更有效。又比如，經(jīng)常召開(kāi)家庭會(huì )議，在會(huì )議上對孩子的需求和孩子的學(xué)習都發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子對有些問(wèn)題的看法，從而形成家庭成員內部統一的決議，這樣孩子會(huì )主動(dòng)接受的。越是表現不好的孩子要多找他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，他很在乎父母對他不要失去信心。
4、鼓勵孩子要與自己比。
在日常生活中，對孩子的習慣要以表?yè)P的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個(gè)小小的進(jìn)步，家長(cháng)要及時(shí)給予正面強化，不要吝嗇對孩子的贊揚，尤其是對不好習慣的矯正和好習慣的建立，都要采用小步走的方式，取得進(jìn)步就表?yè)P。家長(cháng)對孩子每一種習慣的形成都要慢慢來(lái)，用很多個(gè)小目標的達成，換來(lái)更大目標的實(shí)現。在矯正孩子不良習慣時(shí)，不要有恨鐵不成鋼的態(tài)度，而是要對缺點(diǎn)逐步克服，只要發(fā)生的次數越來(lái)越少，就應該看到孩子的進(jìn)步，予以表?yè)P給予肯定。鼓勵孩子逐步客服壞習慣，建立正當的習慣。對著(zhù)時(shí)間的推移，孩子對自己的進(jìn)步從大人對他的評價(jià)中也會(huì )感覺(jué)到，從而更加堅定的和家長(cháng)配合，是自己不斷向好的方向發(fā)展。
由于時(shí)間有限，有很多內容都不可能有效的展開(kāi)，希望下次家長(cháng)會(huì )使我們交流的更多一些�？傊还苣銓δ愕暮⒆佑泻芏嗫床粦T的地方，我們都沒(méi)有理由放棄對他的教育，不管他撿來(lái)發(fā)展的多么不理想，多么不盡人意，你也可以不接納他的行為和結果，但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當成你的寶貝，保持一個(gè)和諧的親子關(guān)系，你一定會(huì )有一個(gè)不菲的收獲。
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容：
一、各位任課老師分析期末成績(jì)，總結孩子的近期表現。
二、孩子的現狀以及我們的措施
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面
四、家長(cháng)發(fā)言
具體內容：
一、各科分析成績(jì)，對學(xué)生的各項活動(dòng)做總結。
包括各種獎項如紅花獎，值日能手，學(xué)習標兵，紀律標兵，文明標兵，先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀班干……等。
二、孩子的現狀以及我們的措施
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。
實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jì)對初中時(shí)期的成績(jì)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jì)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jì)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導致初中階段成績(jì)下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，不以規矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展， 必須強化紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，強化效率觀(guān)念，指導孩子養成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學(xué)校的規章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(cháng)的保障。同時(shí)也希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著(zhù)特殊的地位和作用。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)地遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。
如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈，思想和觀(guān)念受不良影響，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
5、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出，注意安全。
�。�2）家長(cháng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表，科學(xué)合理的安排時(shí)間，作到勞逸結合。經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
�。�3）注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等。不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習；在勞動(dòng)中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(cháng)，組建了班委。制訂了班規班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習自覺(jué)性提高了，學(xué)習效率也提高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達等，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華；獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎；張舒媛手抄報三等獎。從開(kāi)學(xué)到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀(guān)念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的'認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、鼓勵孩子干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓孩子做，怕孩子累著(zhù)，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。
2、在學(xué)習上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(cháng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進(jìn)班學(xué)習的人數。有的孩子離家遠，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)�；锓砍闪⒑笠磺袉�(wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(cháng)應讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W(xué)習半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們任課老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì )后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補課，不要遲到。
3、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來(lái)的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿(mǎn)意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(cháng)要多督促、多檢查。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。
4、要多鼓勵孩子
各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(cháng)記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長(cháng)記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績(jì)、階段性評價(jià)、表?yè)P卡、過(guò)失卡、獎狀等。有的家長(cháng)看了一定很高興、可有的家長(cháng)看了后不一定高興。我認為，做為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應該高興，就應該表?yè)P孩子、鼓勵孩子。數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，要對孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(cháng)會(huì )的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
5、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大之后，他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。
6、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長(cháng)委員會(huì )，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(cháng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝！
謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì)，列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名，面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認可和老師的肯定，讓我來(lái)做班長(cháng)，此次的家長(cháng)會(huì )我也是在此歡迎各位家長(cháng)的一個(gè)到來(lái)，為了我們的成長(cháng)探討教育的問(wèn)題，在此我也是就我們班級的一些情況來(lái)向各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入初二年級也是沒(méi)有太長(cháng)的時(shí)間，但是我們班級都是有著(zhù)好的學(xué)習風(fēng)氣，大家都是很團結積極去做好學(xué)習的事情，上課會(huì )認真，并且把筆記給做好，課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì )聚在一起去探討學(xué)習的事情，同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長(cháng)也是為我們班級而感到驕傲，一直以來(lái)我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題，當然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結束之后，很多的同學(xué)都是會(huì )到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的，也是會(huì )聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識。
學(xué)習的氛圍在班級也是很濃厚，可以說(shuō)請家長(cháng)們放心，但同時(shí)我也是想在這和家長(cháng)們提一些我們的想法，我們也是知道家長(cháng)對于我們是有一些期望的，但是每個(gè)人學(xué)習的能力，所擅長(cháng)的方面都是會(huì )有一些不同的，無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的，其實(shí)看我們的分數也是很多的同學(xué)都是會(huì )有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過(guò)去的自己相比，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著(zhù)的，我們也是懂得學(xué)習的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實(shí)對于我們的學(xué)習并沒(méi)有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們去進(jìn)步，去成長(cháng)。
此次的家長(cháng)會(huì )，也是特別的感激各位家長(cháng)都是來(lái)了，為了我們的成長(cháng)，付出了很多，同時(shí)也是感謝老師，是老師的教導讓我們進(jìn)步是那么的多，班級的情況我也是說(shuō)這么多，也是希望家長(cháng)們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長(cháng)環(huán)境。謝謝！
初二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師和家長(cháng)：
大家上午好！
我是八年級的學(xué)生曾俊淼。我榮幸能代表八年級43名學(xué)生講話(huà)，我非常激動(dòng)，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了尹吉甫學(xué)校，選擇把我們送到這所學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習環(huán)境和負責任的老師。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎？在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。我在這里給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長(cháng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì )有這么好的成績(jì)。
在這里我向各位家長(cháng)承諾：我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。再次感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝！
敬祝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師和家長(cháng)工作順利，同學(xué)們的成績(jì)更上一層樓！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
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