家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿范文(通用5篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
非常感謝也很榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì ),讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)行交流。如何讓孩子茁壯成長(cháng),成為與國與家的有用之材是我們所有家長(cháng)面臨的人生課題和考驗。從我們家玉出生至今,我從未停止過(guò)對她教育方法的探索,今天也總結了幾點(diǎn),說(shuō)的不好的地方還請劉老師、王老師和各位家長(cháng)批評指正。
第一點(diǎn),以身作則,作孩子的好榜樣。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),她不會(huì )再像低年級的學(xué)生那樣,家長(cháng)說(shuō)什么就聽(tīng)什么,她會(huì )自己思考,會(huì )拿自己的一切和大人作比較。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我的看法是:不能以自己家長(cháng)的身份去壓迫孩子,不能用我們小時(shí)候接受的"不能和家長(cháng)頂嘴,人云亦云"的觀(guān)念再去教育我們的孩子。相反我們應該從自身做起,應該思考一下我們在孩子心目中的形象,思考一下我們應該給孩子作什么表率。本著(zhù)這一理念,在家里我和家玉的爸爸也嚴格要求自己,我們從家玉上一年級開(kāi)始至今從未看過(guò)一天電視,家玉學(xué)習的時(shí)候,我和他爸爸鍛煉下身體或者看看書(shū)。家玉從五歲多開(kāi)始學(xué)鋼琴,我一節課沒(méi)落的坐在她身邊,跟著(zhù)上了五年鋼琴課。學(xué)英語(yǔ),我一直堅持和她一起聽(tīng)讀一起背單詞,學(xué)數學(xué)她爸爸都是自己先認真的做,爸爸搞透徹了才給女兒細細的教。我們要讓她看到,我們也在學(xué)習也在充實(shí)自己;讓她體會(huì )到學(xué)習是一種習慣,人的進(jìn)步發(fā)展就是一個(gè)不斷學(xué)習和充實(shí)的過(guò)程。
第二點(diǎn),嚴格要求,逐步加強孩子的學(xué)習養成。
對于家玉,我很多方面都可以遷就,唯獨在學(xué)習上絕不放松要求。這一點(diǎn)我給家玉也講的非常清楚,讓她明白父母的苦心,明白只有通過(guò)學(xué)習,增長(cháng)本領(lǐng)才能立足社會(huì )。關(guān)于這一點(diǎn),前兩年我的父母和親友甚至老公都反對,認為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時(shí)候過(guò)于貪玩,成人后必然落伍,這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復練琴中,卻造就了一代國際鋼琴大師。通過(guò)我的堅持,我們的家玉取得的一點(diǎn)成績(jì)也證實(shí)了我的作法是對的,現在我的老公、我的家人對我也非常支持。從一年級到五年級,家玉每天都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴,然后完成學(xué)校的作業(yè),再完成我在家里布置的習題,每天都在十二點(diǎn)左右休息,F在她已經(jīng)完全習慣和適應了這種學(xué)習生活,學(xué)習的自覺(jué)性大為提高,甚至讓她多玩一會(huì )她會(huì )自己感覺(jué)不安,時(shí)間一到就主動(dòng)的坐到書(shū)桌跟前。
第三點(diǎn),不斷探索,讓教育成為一種動(dòng)態(tài)培養。
孩子的各個(gè)年齡段思維方式和心理需求是不一樣的,這體現在孩子的學(xué)習生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個(gè)方面。在培養家玉的這幾年中,我發(fā)現不能用一個(gè)固定的模式去教育培養孩子,要積極適應孩子的成長(cháng)變化,科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書(shū)籍,老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個(gè)方法,但是在我教育培養家玉的`過(guò)程中又處處能看到這些教育方式的影子。比如我和老公看過(guò)周弘的賞識教育,我只會(huì )在家玉取得特別突出的成績(jì)時(shí)或者她明顯有期待時(shí)表?yè)P一下,把握住不打擊她積極性,也不滋長(cháng)她驕傲情緒的底線(xiàn);還比如圖書(shū)館里有一本書(shū):《常青藤精英教育法》我把書(shū)買(mǎi)回來(lái),閑時(shí)就翻著(zhù)看看,而且也和家玉一起看,聽(tīng)聽(tīng)她對書(shū)上一些教育方法的理解和想法,讓她自我思考自我教育。我們對家玉的教育是動(dòng)態(tài)的,是以培養造就她為原則,適應她成長(cháng)需要的一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的過(guò)程。
第四點(diǎn),勞逸結合,注重孩子的健康和全面發(fā)展。
我們經(jīng)常給家玉說(shuō):有健康的體魄才有健康的精神,才有聰明的大腦。暑假期間,我每天讓她起床后先出去跑半小時(shí)再回家吃飯學(xué)習,晚飯后還會(huì )帶她到廣場(chǎng)散步或者打打羽毛球,F在每天學(xué)習不超過(guò)40分鐘我就會(huì )讓她做一做眼保分健操,注意勞逸結合。家玉從小就喜歡看書(shū),在看書(shū)上我們一方面把握主流,有意識的給她買(mǎi)一些科普,養成方面的書(shū),另一方面也不限制她的興趣,喜歡看漫畫(huà)或者其他書(shū)籍都可以,我們甚至會(huì )給她一定的時(shí)間專(zhuān)門(mén)玩電腦游戲,只要不沉浸其中,我們都支持。
現在我們的孩子已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,從我們家玉來(lái)說(shuō),她現在取得的一點(diǎn)成績(jì)主要還是老師們的辛勤付出和她個(gè)人的努力,孩子一天天長(cháng)大了,我們家長(cháng)也一天天更多的走到了輔助位置上。
我的發(fā)言就這些,還希望劉老師、王老師和家長(cháng)們多批評指正!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先,非常感謝各位老師對三(5)班所有學(xué)生的精心培育;感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我有幸在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(cháng)中做的比我出色的會(huì )有許多,因此,今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認為,對于孩子在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中良好習慣的培養,主要落實(shí)在四個(gè)字上,那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”。
一是“聽(tīng)”。每天早晨,當夏瀟起床后,我就會(huì )把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊,所以我不要求她跟著(zhù)讀,而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書(shū)包,一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,主要是為孩子創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境,同時(shí)我相信只要堅持下去就一定會(huì )有效果的。這個(gè)是很容易做到的,難的是貴在堅持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對話(huà)練習,扮演各種角色互相操練對話(huà),為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準、更快速、更流利,更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準,她就幫我糾正,從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣,這也增強了她學(xué)習英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著(zhù)讀,而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調讀,并且要大聲地讀出來(lái)。這對夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到,因為夏瀟有個(gè)習慣,就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶,一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級時(shí)就養成的習慣,那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶,現在英語(yǔ)磁帶的,偶爾她還會(huì )找出一二年級的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫(xiě)”。每天我要求夏瀟默寫(xiě)單詞。不僅要會(huì )默寫(xiě)單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫(xiě)五個(gè)單詞。如果有默錯的我就做個(gè)記號,第二天默寫(xiě)之前把錯誤的單詞再默寫(xiě)一遍,這樣達到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法,不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法,她用比較的方法進(jìn)行記憶,如:爸爸和媽媽、爺爺和奶奶,新的和現在的等等,這些單詞只要記住其中的一個(gè),另一個(gè)變一下字母就可以了,這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞,從而找到學(xué)習中的樂(lè )趣。
以上是我對夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習習慣培養過(guò)程中的一點(diǎn)做法,有不當之處請各位家長(cháng)批評指正。
最后,我再次向為了我們的孩子茁壯成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的三(5)班老師們表示衷心的感謝!祝愿三(5)班所有同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),健康成長(cháng)!祝在座的各位家長(cháng)工作順利!家庭幸福!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
我是xx的媽媽?zhuān)芨吲d能認識大家,并能和各位老師及家長(cháng)們坐在一起把孩子們在校在家的學(xué)習和生活等情況進(jìn)行交流,通過(guò)這個(gè)家長(cháng)會(huì )本人也受益頗多。
學(xué)校是孩子學(xué)習文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育,比如,孩子在學(xué)習拼音時(shí),我們有的家長(cháng)自己的發(fā)音不標準,有時(shí)受方言影響可能誤導孩子;在學(xué)習數學(xué)時(shí),雖然我們大多數家長(cháng)都能知道答案,但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理;英語(yǔ)其實(shí)許多家長(cháng)連自已都不認識。所以孩子的文化知識主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,培養尊重師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。有的家長(cháng)可能認為既然學(xué)校教育作用這么大,我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷,首先,孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有6個(gè)多小時(shí),剩下的大部分時(shí)間都是在家里,在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠老師來(lái)做,俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣,學(xué)習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食,保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。其次,每個(gè)班里的孩子都有50多人,而且每個(gè)孩子的情況也都不相同,老師每天的工作量很大,一個(gè)老師一周有很多課,挺辛苦的,老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過(guò)測試與作業(yè)來(lái)檢查,可測試也不是每天進(jìn)行的,那么,孩子當天的學(xué)習情況還是要回到家由家長(cháng)檢查輔導,趁熱打鐵,當天所學(xué)的當天消化,千萬(wàn)不能讓那些知之半解的東西積少成多。并要和老師溝通,通過(guò)溝通可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識。就拿我的孩子來(lái)說(shuō)吧,她對前后鼻音掌握不牢固,上次通過(guò)跟吳老師的溝通以及每次有類(lèi)似的作業(yè)的提醒,現在好一些了,我認為這個(gè)好的變化正是家長(cháng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果,所以我們做家長(cháng)的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。
家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子,所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對欣怡的管教我自認為既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解,包括學(xué)習和生活上。并且幫助她改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。從一年級開(kāi)始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成,先做易的再做難的,碰到有個(gè)別難的要多動(dòng)腦想想,不要老依賴(lài)父母。還有做完要先自查再交給家長(cháng)檢查。家長(cháng)不管多忙一定要檢查,因為可以通過(guò)檢查孩子的作業(yè)了解孩子所學(xué)的知識是否掌握,還有可以幫她連想一下以前所學(xué)過(guò)的類(lèi)似的題目。比如今天學(xué)形式字應該的該字,就把孩和刻等讓她辨別認識和理解。當然家長(cháng)同時(shí)也要同步學(xué)習,否則自已也無(wú)法判斷其是否正確。
該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養成良好的學(xué)習習慣。我在她完成所有應該做完的作業(yè)以及我自認為她未掌握的知識的輔導后給她自由的空間和時(shí)間, 做她自已喜歡的事情,比如唱歌,跳舞還有畫(huà)畫(huà)等,,在家里,在不影響學(xué)習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,比如收折衣服、煮鈑、掃地、抹家具及自已扎頭發(fā)等。我認為這也是一種鍛煉。
最后,希望孩子們在老師和家長(cháng)們的共同教育下能健康,茁壯成長(cháng)并取得更好的成績(jì)。謝謝!
大家好!我是xx的家長(cháng)。我認為教育是在一定環(huán)境下進(jìn)行的,教育離不開(kāi)社會(huì )、家庭、學(xué)校這三大合力。而且學(xué)校教育和家庭教育在教學(xué)過(guò)程中占了相當的比重,家長(cháng)和教師同時(shí)擔任著(zhù)教育學(xué)生的任務(wù)。家長(cháng)應徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。應該與教師一道,構筑一座堅實(shí)的互相交流、了解學(xué)生的橋梁,對學(xué)生嚴格要求、認真負責。在教育方法上兩者之間應倡導互相學(xué)習、互為補充和借鑒。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
我是陳x的媽媽。
今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞,我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用。不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,一定會(huì )出錯,但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話(huà),我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà),即便是他做錯事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。,適當的鼓勵可以增強孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧!
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(cháng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話(huà),他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責,在家的話(huà),家長(cháng)要對孩子負責,其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì )了多少東西,掌握程度,這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況,輔導孩子不會(huì )的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的發(fā)言稿5
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。
今天是我第二次參加孩子的家長(cháng)會(huì ),特別感謝周老師給予我這次發(fā)言的機會(huì ),感謝這段日子以來(lái)老師們對孩子們的關(guān)照。
不知不覺(jué)孩子們進(jìn)入初中已經(jīng)三個(gè)月了,初中的學(xué)習生活已經(jīng)完全跟小學(xué)不一樣了,功課的增多,作習時(shí)間的改變?吹胶⒆觽兎浅P量,作為家長(cháng)也很辛苦,也很心疼,但是能夠看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),卻讓我們感到莫大的欣慰。作為家長(cháng),我們許多對孩子的心情是相通的,我們可能都有一個(gè)共同的感受就是:孩子的學(xué)習牽動(dòng)著(zhù)我們每一位家長(cháng)的心,甚至是每一根神經(jīng)。有時(shí)可能是我們過(guò)于敏感,過(guò)于在意了,其實(shí),我們作為家長(cháng)應該用更好的心態(tài)去對待孩子的學(xué)習和成長(cháng),如果說(shuō)一定要有與家長(cháng)朋友們分享的就是"對孩子正確的引導,然后順其自然,給孩子更充分自己的空間,給他們更多為自己作主的機會(huì ),不束縛他們,還他們自我發(fā)展的空間,讓他們能夠展開(kāi)翅膀。"
同學(xué)們,你們今天應該跟老師學(xué)好知識,練好本領(lǐng),明天才能一展風(fēng)采。孩子們,過(guò)去不代表今天,今天也不代表未來(lái),今天僅是你們的一小站,你們未來(lái)還有很長(cháng)的路要走,因此,即便是你現在比較優(yōu)秀,我們仍然需要不斷努力和堅持;假如你現在還不夠優(yōu)秀,那么也不要緊,我們可以從現在開(kāi)始發(fā)奮和努力,總之,未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。同時(shí),也要知道感激辛勤培養我們的老師,感激默默支持我們的父母,學(xué)會(huì )感恩!
最后,再次衷心感謝老師,孩子們還靠你們多多關(guān)照!謝謝周老師,謝謝大家!
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