學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好！很榮幸能夠站一這里同大家一起交流。首先，我代表班委及所有同學(xué)對各位家長(cháng)的到來(lái)致以最誠摯的謝意，感謝你們能夠放下自己手中的事情來(lái)參加這次會(huì )議，我認為這是值得的。
十幾度春秋，十幾個(gè)歲月，你們，用辛勤與汗水，推動(dòng)沉重的歲月的車(chē)輪緩慢前行，在前行的道路上，你們用和著(zhù)淚水的笑容和含著(zhù)笑容的淚水，踐行你們愛(ài)的責任。你們，也曾疲憊，也曾失望，忘記傷痛，忘記了艱辛，你們始終辛勤地勞作著(zhù)！你們是孩子的守護者，是無(wú)私奉獻的精靈，是人間愛(ài)的天使！
各位家長(cháng)，感謝你們對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝你們用溫暖的懷抱守護你的孩子，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺�，感謝你們用血與淚哺育了我們這一群優(yōu)秀的孩子，感謝你們用愛(ài)和堅韌不拔的意志給了我們一個(gè)溫暖的家。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(cháng)大，這這十幾度春秋里，我們早已明白了，什么是愛(ài)，什么叫“家”，什么叫“心連著(zhù)心”��！爸爸媽媽的哺育之恩，我們何以為報？
同學(xué)們，半期已過(guò)，相信我們已經(jīng)敢于面對，那就讓我們信心百倍地向自己宣告:我是補習生，我讀高四，我自信，我能成功！在過(guò)去的半學(xué)期里，我們所有同學(xué)都樹(shù)立了明確的目標，并為之付出了自己辛勤的勞動(dòng)，也取得了自己的進(jìn)步。分班前，本班由一多個(gè)成員組成一個(gè)大班，由于管理不便，紀律情況較為糟糕，未形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
分班后，本班現有六十四人，隨著(zhù)老師管理的加強、班委的組建、同學(xué)們明確的學(xué)習目標的確立以及同學(xué)們自覺(jué)性的提高，本班總體已形成較好的班風(fēng)，維護正義的精神、尊師敬長(cháng)的品德正在漸漸突顯。同學(xué)們學(xué)習奮勇?tīng)幭�、不甘落后，有強烈的競爭意識，形成了不怕失敗、堅決努力的學(xué)風(fēng)。三次考試，在班上和年級上都為我們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)榜樣，我們將有更加明確的學(xué)習目標和更加科學(xué)的學(xué)習方法。我們一定會(huì )取得更好的成績(jì)。但目前，本班也還有不足，班的凝聚力還不夠強，這需要同學(xué)們樹(shù)立集體意識，共同努力，把本班構建成為一個(gè)更加優(yōu)秀的整體。
各位家長(cháng)，請相信本班現在是而且將來(lái)更加是一個(gè)優(yōu)秀的整體，請你們放心。也請各位同學(xué)相信：努力，就能成功；共同努力，就能共同勝利！ 尊敬的各位家長(cháng)，在此，我得告訴你們一些秘密。你們的孩從早上六點(diǎn)二十或者更早就開(kāi)始了一天的忙碌，直到晚上十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)。他們的生活很單調，很枯燥，一天一天無(wú)聊地重復著(zhù)。他們很累，有時(shí)可以倒頭就睡；他們很煩惱，成績(jì)、未來(lái)、老師、父母，他們不得不考慮自己所承載的期望；他們很脆弱，一次成績(jì)的下滑可以讓他們覺(jué)得很失��；他們有時(shí)很無(wú)聊，在空閑時(shí)，茫然得不知到該做什么；他們有很大的壓力，作為本屆補習生，他們面對的是這唯一一次機會(huì )，沒(méi)有下次，承載著(zhù)太多的期望，卻沒(méi)有退路，只得硬著(zhù)頭皮向前；他們很想傾訴，可他們不知向誰(shuí)傾訴，向老師，他們很矜持，向同學(xué)，他們很保留，向父母，他們很怕被責備和不被理解…… 尊敬的個(gè)位家長(cháng)，請體諒你的孩子，請多關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的想法，原諒他們的不懂事，原諒他們的執拗，原諒他們的牢騷；用你們的愛(ài)的溫暖走進(jìn)他們的心靈世界，不要讓他們背負太多太多……
同學(xué)們，也請大家多多關(guān)心親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄兺瑯有枰业臏剀埃?家，是一個(gè)溫暖的地方，那里有我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)抢锸俏倚撵`的歸宿，爸、媽?zhuān)瑑鹤痈兄x你們給了我一個(gè)溫暖的家！ 尊敬的各位家長(cháng)，心連心，手牽手，愛(ài)筑成家，家充滿(mǎn)愛(ài)，那就請攜起孩子的手，陪著(zhù)他們一起向前走！ 同學(xué)們，至此，請拿出自己的信心，用自己堅定的信念給爸爸媽媽一個(gè)答復：爸、媽?zhuān)乙欢苄校?/p>
謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿2
一、開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家從百忙中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )！今天，因為孩子的緣分，我們有機會(huì )坐到一起，未來(lái)三年里我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
在這兒也說(shuō)一下會(huì )場(chǎng)紀律：請家長(cháng)將手機靜音，實(shí)在有要緊事，請出去接電話(huà);請大家準備紙筆，聽(tīng)到一些重要信息或要求時(shí)希望記錄。
二、自我介紹、班級介紹、科任老師介紹：
吳xx，159班班主任，教授語(yǔ)文，電話(huà)號碼：18669077125。歡迎各位家長(cháng)在工作時(shí)間（早上7點(diǎn)以后，晚上8點(diǎn)之前）與我溝通，當然，更歡迎您來(lái)到學(xué)校，面對面溝通。
我班男生43人，女生31人，一共74人。大多來(lái)自昆湖小學(xué)，西華園小學(xué)。目前學(xué)校施工，教師安設在板房，預計兩個(gè)月后，進(jìn)教學(xué)樓竣工，我們就可以真是進(jìn)入教學(xué)樓進(jìn)行學(xué)習。
初一一共開(kāi)設了12門(mén)課，其中，主科老師的搭配學(xué)校領(lǐng)導可謂是精心選擇，目的就是盡量讓孩子們享受好老師的教授，大多數科任教師都有帶過(guò)中考的經(jīng)驗，并取得優(yōu)秀成績(jì)。
班委設置按入學(xué)成績(jì)和信息采集表，期中考后，成績(jì)好，管理能力強的上。座位安排隨機，部分學(xué)生受視力影響，看不見(jiàn)黑板。
三、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：
發(fā)成績(jì)單，讓心理落差。
初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過(guò)渡的時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過(guò)渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng )造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)階段的學(xué)習相比，表現出以下明顯的差異：
1、學(xué)習內容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統化
學(xué)習的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加，內容也逐步加深。小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習內容是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)科也相對簡(jiǎn)化，主要學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)等最基礎的課程。主要是接受一些直觀(guān)、感性的知識，并沒(méi)有細化了的完整的學(xué)科知識。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀(guān)性，而不是強調知識的完整體系。
進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習的內容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加，內容也逐步加深。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習過(guò)的'課程，由直觀(guān)的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求;同時(shí)，物理、化學(xué)等課程相繼開(kāi)設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習內容。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負擔客觀(guān)上大大增多了。老師的教學(xué)也越來(lái)越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養學(xué)生掌握運用知識的能力。
2、學(xué)習成績(jì)分化日趨激烈
初中生的學(xué)習成績(jì)波動(dòng)很大，同時(shí)出現激烈的分化。學(xué)習量的增加和內容的不斷加深，加上初中學(xué)生心理的波動(dòng)和生理的變化，使得初中生的學(xué)習成績(jì)波動(dòng)很大，同時(shí)出現激烈的分化。主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）小學(xué)階段的學(xué)習成績(jì)和初中成績(jì)相關(guān)不大。根據有關(guān)專(zhuān)家的研究，在小學(xué)是學(xué)習尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續保持領(lǐng)先的情況大大減少;相反，有些小學(xué)時(shí)被認為成績(jì)不好的學(xué)生，往往后來(lái)居上成為學(xué)習冒尖者。而初中階段的學(xué)習成績(jì)卻與高中學(xué)習呈明顯相關(guān)。
�。�2）初二年級往往出現比較明顯的學(xué)習“分化點(diǎn)”。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)預初、初一的學(xué)習適應和調整，學(xué)習習慣和方法基本形成定勢，成績(jì)的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級，隨著(zhù)學(xué)習內容的加深，物理等自然科學(xué)課程相繼開(kāi)設，對學(xué)生邏輯思維能力要求越來(lái)越高，智力在學(xué)習中的作用也表現得越來(lái)越突出，這時(shí)學(xué)習開(kāi)始出現好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。
�。�3）學(xué)習成績(jì)與付出的工夫所呈現的差異。學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間，方法得當，事半功倍，學(xué)習往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力;學(xué)習較差的學(xué)生窮于應付，事倍功半，卻學(xué)得越來(lái)越吃力，學(xué)習變成了沉重的負擔。這種對待學(xué)習是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習潛力的重要依據。
3、學(xué)生在學(xué)習中的自主能力日顯重要
對初中學(xué)生的指導更多的應側重于學(xué)習方法和學(xué)習意志品質(zhì)的培養。進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習上的獨立性逐步增強。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨立思考問(wèn)題;課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨立安排自己的學(xué)習活動(dòng)。而在家庭教育中，家長(cháng)對孩子學(xué)習的直接幫助也逐漸減少，不少家長(cháng)也因為孩子學(xué)習難度的增加而顯得力不從心。
因此，自學(xué)能力的強弱對學(xué)習成績(jì)的影響明顯增強，學(xué)習依賴(lài)性強的學(xué)生成績(jì)往往每況愈下。家長(cháng)應該及時(shí)指導學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習習慣，使他盡快適應初中學(xué)習的要求，并幫助其形成初中階段相對獨立的學(xué)習能力。對學(xué)生的指導更多的應側重于學(xué)習方法和學(xué)習意志品質(zhì)的培養。
4、學(xué)習的自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存
小學(xué)階段的學(xué)習，在學(xué)校里，主要依賴(lài)老師的安排，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管;在家里，也大都是在家長(cháng)的督促下完成學(xué)習任務(wù)的。小學(xué)生的學(xué)習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴(lài)性和被動(dòng)性，一旦離開(kāi)教師和家長(cháng)，不少學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得茫然不知所措，無(wú)法自覺(jué)的安排學(xué)習。
相對來(lái)說(shuō)，初中學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著(zhù)的差異。許多學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(cháng)的管理稍有松弛，就會(huì )無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導致學(xué)習成績(jì)的下降。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)、心理的變化，電腦游戲、武俠小說(shuō)、通俗言情小說(shuō)，乃至有些不健康的讀物都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱，還會(huì )沉迷其中不能自拔，嚴重影響學(xué)習。自覺(jué)性、主動(dòng)性比較強的學(xué)生就能保持相對持久和穩定的學(xué)習狀態(tài)�？傮w看來(lái)，初中生還處在自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長(cháng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學(xué)習的目標，使他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性得以鞏固。
四、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測試：
今年改革之后共考11科：語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)，政治，物理，化學(xué)，生物，地理，歷史，信息技術(shù)，體育，均為考試科目，總分880分;語(yǔ)數外100分，政治，物理，化學(xué)，生物，地理，歷史卷面成績(jì)100分，按80%分數計入總分;信息技術(shù)，體育各50分。其中，生物、地理、信息技術(shù)初二下學(xué)期就考試。初中科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，給孩子很大力，如果上課不聽(tīng)講，回去不做作業(yè)，不及時(shí)查缺補漏，沒(méi)有目標，沒(méi)有緊迫感，仍以小學(xué)的玩心態(tài)對待初中學(xué)習，學(xué)習很容易坍塌。
五、班級存在問(wèn)題：
一周下來(lái)之后，74人的班出現了一些問(wèn)題當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、我們班有幾位好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。書(shū)寫(xiě)潦草。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、周末的作業(yè)，回家不做。
5、還有個(gè)別同學(xué)晚上放學(xué)回家空著(zhù)手回家，什么學(xué)習東西都不帶。
6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話(huà)，甚至經(jīng)常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！課間追逐打鬧。
7、個(gè)別學(xué)生早讀遲到。
8、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習態(tài)度，整天混混悠悠，不學(xué)習，或者看書(shū)也是做樣子。
六、班級管理——學(xué)習習慣，行為規范
根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
七、學(xué)校要求：
1、到校時(shí)間7：25值日生7：20晚5：30離校。不能遲到，現在有同學(xué)仍然遲到有遲到現象，有的在街上閑逛。家長(cháng)要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的，或者是來(lái)抄作業(yè)的。而且引發(fā)校門(mén)口交通阻塞、帶來(lái)安全隱憂(yōu)，還浪費了時(shí)間。因此一定要引導他們在家里好好地利用早上這一段時(shí)間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時(shí)間。
上午放學(xué)12：00，下午2：00到校，下午最后一節課結束是4：35分，個(gè)別學(xué)生有可能是提優(yōu)補差，告訴各位家長(cháng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么估計是有問(wèn)題了。學(xué)校里規定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學(xué)校和社會(huì )人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長(cháng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間。
2、在校期間封閉管理不許出校門(mén)。
3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)、干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)。
4、教育孩子積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。不如軍訓、運動(dòng)會(huì )、課間操等如有疾病提前和老師請假，不積極參加學(xué)校各項活動(dòng)不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長(cháng)負責。
5、不許帶手機、MP3、游戲機，不許帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍雜志等。當然有的時(shí)候學(xué)生是自己偷偷的買(mǎi)，或是爺爺奶奶買(mǎi)的，父母不一定知道。這里提一點(diǎn)，凡是在初中階段家長(cháng)給孩子買(mǎi)通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發(fā)現玩手機的，怎么辦？若再帶來(lái)家長(cháng)要批評的，同時(shí)將通訊工作由班主任保管，到學(xué)期結束再由家長(cháng)來(lái)領(lǐng)回，還要批評的。有些家長(cháng)誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實(shí)你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書(shū)上課，大多數人的學(xué)業(yè)會(huì )受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書(shū)是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問(wèn)題的。這是要請各位家長(cháng)一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內是有電話(huà)的，或者與我聯(lián)系。
八、給家長(cháng)提以下幾點(diǎn)要求：
1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習。
學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習，現在如果學(xué)習抓不好、抓不上去會(huì )給將來(lái)以后進(jìn)一步的學(xué)習及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙，所以，家長(cháng)應積極配合學(xué)校抓好子女的學(xué)習。首先，保證學(xué)習時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學(xué)習環(huán)境。其次，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習，要多關(guān)心、多鼓勵，不能光批評。
督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(cháng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長(cháng)道路不會(huì )順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類(lèi)競賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(cháng)。
2、家長(cháng)要嚴格控制好孩子的零用錢(qián)，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。
大多數思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是要跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián)，然后是在外面借錢(qián)，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著(zhù)想”，孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。
3、安全工作。
安全第一，警鐘長(cháng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(cháng)的認識都是非常清楚的，家長(cháng)要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問(wèn)題，比如說(shuō)現在的孩子判斷力能力較弱�，F在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強對安全的教育�，F實(shí)中，學(xué)生在主觀(guān)上還是意識不強，在馬路上騎快車(chē)，帶人，等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。
學(xué)校上體育課、做試驗、交通安全、、學(xué)校反復講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長(cháng)也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衛生，防止疾病發(fā)生。告誡孩子：自覺(jué)遵紀守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規范》。遵守社會(huì )公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和x品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現問(wèn)題，加強親子溝通，或與老師、有關(guān)專(zhuān)家聯(lián)系。
4、注意子女的交往。
不結交社會(huì )上的閑散人員，提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì )人員交往。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會(huì )青年的敲詐勒索、毆打，然后轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。
5、孩子的儀表、穿著(zhù)、打扮要關(guān)心，要注意。
按中學(xué)生的要求去要求學(xué)生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過(guò)分的注意穿戴勢必給學(xué)習帶來(lái)不利的影響。我們學(xué)校的領(lǐng)導為辦好這所學(xué)校，使這所學(xué)校越來(lái)越好做著(zhù)不懈地努力，老師們?yōu)榱私毯脤W(xué)生不辭勞苦，勇于奉獻，盡管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學(xué)生，雖然不能把每一位學(xué)生送入重點(diǎn)中學(xué)，但我們有信心讓每一位學(xué)生在原有的基礎上有所發(fā)展、有所進(jìn)步。希望家長(cháng)們也有這個(gè)信心，不自己放棄，讓我們攜起手來(lái)共同教育好我們的子女。
6、要和學(xué)校和我們建立聯(lián)系方式
建立聯(lián)系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。我并不是學(xué)生一違紀隨就叫家長(cháng)，我先對他進(jìn)行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴(lài)學(xué)校，甚至出了事找不到家長(cháng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。有什么問(wèn)題信任班主任，及時(shí)溝通。
八、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。
不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力，
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理�！彼�，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)�！�
總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習！讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝您百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這是您對我們學(xué)校及老師們工作的激勵與理解，更是您對孩子的莫大關(guān)心和鼓勵。我們的目的相同，就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的未來(lái)。
八年級是極其重要的一個(gè)承上啟下的學(xué)習階段，學(xué)生們失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束;然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，缺乏意志力和自我調控能力。
在即將升入初三的時(shí)刻，結合以往的學(xué)習成績(jì)對比和在班級紀律衛生品性表現方面，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強您和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了，學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子特別值得表?yè)P的有：等能起到表率作用，對于這些同學(xué)家長(cháng)沒(méi)有必要給予過(guò)多的壓力，他們懂得學(xué)習的重要性，家長(cháng)沒(méi)有必要嘮叨。在勞動(dòng)值日等方面，李欣宇，崔雪欣，梁鈺，苗德強，李培源等同學(xué)也表現得更突出一些，在這里也提出表?yè)P，希望能夠再接再厲為班級做出更多貢獻。
我始終認為學(xué)生學(xué)習有興趣的不如有毅力的，有毅力的不如有良好學(xué)習的習慣的。而做為父母要幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并養成立足社會(huì )的優(yōu)秀品質(zhì)，您做到了嗎？
1、專(zhuān)心致志，全力以赴：就我自己而言，經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神并進(jìn)行及時(shí)督導，經(jīng)常要做在班里聽(tīng)課，觀(guān)察學(xué)生和老師上課狀況。我的孩子上小學(xué)六年級學(xué)習成績(jì)始終名列前茅，前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊員候選人，有人問(wèn)他為什么學(xué)習好，他常常對人說(shuō)的一句話(huà)是“不管其他人怎樣，上課我都認真聽(tīng)講”實(shí)際上這是一種品質(zhì)，因為你將來(lái)不管從事什么職業(yè)，不管你做任何事你都要專(zhuān)心致志，因為心踏不下來(lái)將會(huì )一事無(wú)成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗，專(zhuān)心不專(zhuān)心決定他將來(lái)能不能成事。
2、獨立思考。拒絕復制
我們不可能也沒(méi)必要包辦孩子的一切，他們總是要獨立生活，做什么事情沒(méi)有自己的獨立性自主性，他們將來(lái)很難自己解決問(wèn)題，也解決不好問(wèn)題，培養孩子獨立思考的能力很重要。從作業(yè)來(lái)看很多同學(xué)抄襲他人，全班有幾個(gè)版本而已。實(shí)際上這樣復制作業(yè)的結果，不但欺騙了老師，煩累了老師，更是使自己失去了把知識學(xué)懂弄懂的機會(huì )，更是拋棄了培養自己獨立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機會(huì )。
3、未雨綢繆。三思后行
對于做一件事情，我們中國人有一個(gè)很好的習慣，提前謀劃，怎樣做，如何做最好，權衡利弊，三思后行，但現在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動(dòng)力。比如前不久班級做過(guò)一次問(wèn)卷調查，你預習明天的課程嗎？只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有，5名同學(xué)偶爾有，而且問(wèn)到有哪些學(xué)科，多數的是歷史語(yǔ)文，沒(méi)有做到全部的科目。養成預習復習的習慣對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)太重要了，也有的同學(xué)對我說(shuō)，預習的課上起來(lái)很輕松，學(xué)的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結業(yè)考試，地理五本書(shū)，生物四本書(shū)都考。要記入中考1000分，有一科不能及格的話(huà)，直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問(wèn)題�，F在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時(shí)編寫(xiě)了適量的提綱習題，大部分同學(xué)能過(guò)夠認真復習練習，但有部分同學(xué)不能及時(shí)做，及時(shí)復習，很令人擔憂(yōu)。特別是這些成績(jì)也是初三重新分班的參考依據之一，其他學(xué)科成績(jì)好的學(xué)生因此也不能只顧及格，必須要多爭取更好的成績(jì)。
4、發(fā)揮優(yōu)勢。掩其缺點(diǎn)：不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題，激活孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，對他們進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。每個(gè)孩子都有問(wèn)題，都有自己的一番天地，總能表現出它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，您發(fā)現了嗎？真正疼愛(ài)孩子，更主要的是關(guān)注它成長(cháng)中的煩惱，幫助他夢(mèng)正確的解決問(wèn)題。
古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎？不了解也沒(méi)關(guān)系現在還來(lái)得及。他回家帶書(shū)包了嗎，回家看書(shū)嗎？他都干什么了，隱私以外的我們都了解嗎？他需要我們的幫忙嗎？哪怕是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)！每天您檢查孩子的學(xué)習情況，做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎？交談時(shí)，是否有耐心，是否簡(jiǎn)單粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也許就會(huì )驅散一天工作帶來(lái)的疲倦和不快，天倫之樂(lè )更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步，不一定有多么富足。
5、善于溝通�，F在獨生子女較多，有其不利之處，有的學(xué)生嬌生慣養，任性，自私。但他們也有其優(yōu)勢，比較注重友情，善于交往，有自己的知心朋友，能及時(shí)溝通，想溝通，我們要善于引導孩子和自己溝通，最好是作為一個(gè)朋友提出自己的建議供他參考，不要強行逼迫，雖然我們的心是好的，但有時(shí)起的是壞的作用。
孩子需要一個(gè)實(shí)踐探索的過(guò)程，即便是撞了南墻，有些疼，因為這是孩子在成長(cháng)中必須經(jīng)歷的，我們常說(shuō)成熟是要付出代價(jià)的，當然我們師長(cháng)不能那個(gè)看著(zhù)他吃大虧，該出手保護一下是可以的。我們常講代溝，實(shí)際上不就是我們曾經(jīng)失敗的教訓，經(jīng)常讓我們去硬逼著(zhù)孩子不要在這樣走這條路，這么干。因為我們?yōu)榱怂麄兩倥霰�，�?shí)際上這種愛(ài)也是包辦，孩子不理解也很正常，因為他們沒(méi)有走過(guò)，往往走過(guò)了未必不是精彩，我們要的關(guān)鍵是孩子的成長(cháng)，如此才會(huì )有心靈的溝通。也只有通，才能變，也只有變，才能更好的通。
二、遵守規則，人人須知：
現在全國出現多起針對中小學(xué)生的惡性案件，威脅到學(xué)生安全。我校為了安全起見(jiàn)，和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，強化對學(xué)生的管理，規定學(xué)生每天早7：00到校、中午11：30放學(xué);12：00至13：30中午靜校時(shí)間;下午14：00上課，下午5：30放學(xué)。住宿生不許到校外用餐，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息，請假必須符合規定，班主任必須通知學(xué)生家長(cháng)親自接送回家，否則缺一不可�！�
在學(xué)生儀表方面，我們要求要符合學(xué)生身份，在校必須佩戴胸卡，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋，拖鞋進(jìn)校園，不戴首飾，不化妝。
為抵制不良信息，使學(xué)生健康茁壯成長(cháng)，更不允許學(xué)生佩戴帶手機、MP3、MP4、游戲機以及不健康書(shū)刊雜志等娛樂(lè )東西一旦發(fā)現給予沒(méi)收，待期末考試之后家長(cháng)來(lái)親自取回，產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生，學(xué)校要給以必要的相應的紀律處分和扣除相應的考核學(xué)分分數;并都直接記入檔案，將會(huì )直接影響學(xué)生畢業(yè)，并有可能對其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響，在校有病有事必須請假，因病因事回家由家長(cháng)接走。
另外，對上網(wǎng)、早戀、打架、吸煙、破壞公物、喝酒、跳墻等重大違紀行為，一經(jīng)發(fā)現不但給與記過(guò)處分，是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來(lái)覆去已經(jīng)不知說(shuō)過(guò)多少遍，但總有一些孩子存有僥幸心理，希望各位家長(cháng)把這些制度在對孩子講一講。
為了和家長(cháng)能夠及時(shí)溝通學(xué)生情況，學(xué)校的情況，也是盡最大可能為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求班主任及時(shí)動(dòng)員，以自愿為主，班級同學(xué)加入校訊通，加強師生，與家長(cháng)的溝通，請你及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)來(lái)的各種信息，作出配合行動(dòng)，即便是到了初三也不用再重新加入，希望大家能夠理解和支持。
總之，關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來(lái)，希望各位家長(cháng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的學(xué)習進(jìn)步教育搞得更好，更出色。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
上午好！首先對各位家長(cháng)的到來(lái)我表示熱烈的歡迎，召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育，學(xué)校有教育孩子的權利，同時(shí)也有對孩子的人身安全有保護的責任。為預防可能發(fā)生的安全事故，積極培養學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識，增長(cháng)基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，特召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。今天就安全教育這個(gè)話(huà)題我想和各位家長(cháng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問(wèn)題
一、注重培養孩子從小具備一定的安全意識
1、學(xué)校對學(xué)生安全教育的積極性
昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導下至各班主任與任課教師對學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險都進(jìn)行了嚴格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì )時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對突發(fā)事件的處理方法，對學(xué)生的安全教育意識起到了一定的積極性作用。
2、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識，開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就通過(guò)各班的黑板報，并舉行了抗震防火演練，利用
3、學(xué)校、家庭雙方對學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機制，家長(cháng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū)，不受安全威脅，同時(shí)家長(cháng)要嚴格監督嚴格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。
二、遠離危險，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)
學(xué)校與社會(huì )都暗藏著(zhù)許多不確定的影響孩子健康成長(cháng)的危險，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(cháng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(cháng)要著(zhù)重強調學(xué)生在校內校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、嚴禁玩水，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。
2、嚴禁接觸與電有關(guān)的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線(xiàn)桿、亂扯掉在地上的電線(xiàn)等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì )用科學(xué)的習慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車(chē)輛，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長(cháng)和學(xué)校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(cháng)與老師必須嚴令禁止學(xué)生私藏或者購買(mǎi)違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
7、養成良好的個(gè)人衛生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生。
8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。
上述各條需要家長(cháng)與學(xué)校共同監督實(shí)施，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì )出現危險。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境
學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè )健康的成長(cháng)�？傊�，家庭、學(xué)校應攜手制造安全的學(xué)習環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(cháng)，在和諧中學(xué)習。
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