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老師傳幫帶代表發(fā)言稿（精選5篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的老師傳幫帶代表發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師傳幫帶代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們搭建這樣的平臺，讓我們成長(cháng)提高。當我邁進(jìn)鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)的大門(mén)，成為其中一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)這個(gè)大家庭和美做人的風(fēng)格，踏實(shí)做事的氛圍。正是這種氛圍才讓我們學(xué)校蒸蒸日上，讓我們的老師不斷提高，讓我們的孩子快樂(lè )成長(cháng)。
在這里，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓我折服。一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，我所在的低年級組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長(cháng)的`不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì )最深的是“你不是一個(gè)人在戰斗”。
作為一名年輕的鳳凰雙語(yǔ)人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向，總是忙得團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座富礦，他們有的有精湛的教學(xué)藝術(shù)，有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的有完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長(cháng)。
在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
老師傳幫帶代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！今天我作為老教師的代表站在這里發(fā)言感到激動(dòng)和忐忑，結對子活動(dòng)讓我們有了直接面對共同學(xué)習的機會(huì )，這讓我感到十分激動(dòng)；雖然是師傅，但并沒(méi)有高人一等的教學(xué)能力，這又讓我感到無(wú)比忐忑。不過(guò)，我在這里向大家保證，我們全體老教師一定會(huì )克服困難排除萬(wàn)險，完成我們的任務(wù)，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為了達成這一目標，我們堅決做到以下幾點(diǎn)：
第一：積極學(xué)習領(lǐng)悟新課標和新課改精神，投身課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)方法，注重基礎，提高課堂教學(xué)效率。
第二：把握高考動(dòng)向，鉆研教材文本，全心全意，服務(wù)學(xué)生，顧全大局，發(fā)掘新人，提高成績(jì)。
第三：嚴守職業(yè)道德，鑄就高尚品德，毫無(wú)保留，嚴謹治學(xué)，身先士卒，精益求精，刻苦學(xué)習，共同提高，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，為八中的`發(fā)展貢獻力量！
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師徒的共同努力，本次結對子活動(dòng)一定會(huì )在在新八中這片教育的沃土上結出豐碩的成果！八中的明天一定會(huì )更好！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
老師傳幫帶代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家下午好！
今天由我作為師徒幫帶活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，讓我感覺(jué)既榮幸又惶恐。每當一年過(guò)去，人總是特別感嘆時(shí)間的流逝，回首與展望會(huì )是兩個(gè)亙古不變的主題�；厥走^(guò)去的一年，在成熟和迷惘的交織中，總覺(jué)得還沒(méi)來(lái)得及細細揣摩，便已悄然流逝了。在我眼里，聲像中心是一片成長(cháng)的沃土，它能磨煉人的意志，提升職業(yè)技能，各方面的能力都能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來(lái)，這無(wú)不凝結著(zhù)每位領(lǐng)導的正確指導和同事們的幫助與關(guān)心。
這一年，是我人生旅程中轉折的一年，是我第一次踏入社會(huì )，走上工作崗位的一年，比其他人幸運的是，我的第一份工作，就是航天。在這一年中我在自己的崗位上迎來(lái)了更多的挑戰和思考。
如果把自己比喻成職場(chǎng)上的新生兒，那么，在厚厚的'工作日記之上，可以讀自己童年的成長(cháng)；在密密麻麻的修改意見(jiàn)之上，可以讀自己青春的痕跡；在一盞盞深夜的燈光之上，可以讀自己壯年的成熟……
我想說(shuō)又不愿說(shuō)，在厚厚的任務(wù)單上，我也曾有過(guò)倔強的淚水；在鏡子前蠟黃的臉上，我也曾問(wèn)過(guò)自己值得嗎。雖然有過(guò)掙扎，但每一次我都沒(méi)有屈服，因為與我一同奮斗的還有一群可愛(ài)又可敬的同事，他們工作時(shí)認真的表情，與客戶(hù)交流時(shí)嚴謹的態(tài)度，生活中樂(lè )觀(guān)的性格，讓我一直堅信，我們是一只充滿(mǎn)戰斗力的團隊，我們擁有世界上最美好的東西，青春。那我們就應該為自己的青春做些什么，留下些什么。作為航天人，我們的青春，注定與眾不同。在一次次推動(dòng)自己前進(jìn)的路上，一次次面對著(zhù)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的境遇，在領(lǐng)導的指引和同事的幫助下，我學(xué)會(huì )了如何做好本職的那些工作，懂得了應該品味的青春滋味。
我和航天有個(gè)約會(huì )。這里，沒(méi)有浮華與喧囂，卻可以欣賞每一滴汗水的輕舞；這里，沒(méi)有舒適與愜意，卻可以品味每一塊太陽(yáng)翻版上的熠熠光澤。
正如一位新聞工作者所說(shuō)，航天人，如果不是每一次的發(fā)射升空，誰(shuí)還會(huì )記得，有這樣一批人？誰(shuí)還會(huì )關(guān)心，他們都做了什么？但是，也許這樣是最好的，作為航天人，我們不需要聚光燈，不需要麥克風(fēng)，我們希望的，只是當看著(zhù)火箭在電視上緩緩升空，當聽(tīng)著(zhù)周?chē)伺d致勃勃地談?wù)撈疬@一次的成功，我能夠驕傲地對自己說(shuō)，我也為它，做過(guò)些什么。
一年的航天生活，使我終于徹悟，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己就是陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè )時(shí)，你自己就是快樂(lè )。我和航天有個(gè)約會(huì )，一個(gè)不曾約定的約會(huì )，它給我更多的是快樂(lè )前進(jìn)的音符。在這個(gè)夾雜著(zhù)絢麗而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的土地上，我把汗水和淚水深埋進(jìn)流瀉的時(shí)光，在這滿(mǎn)懷感激的土壤里，我不會(huì )顛簸，不會(huì )昏醉。作為航天人的心緒浮掠著(zhù)我，坦坦蕩蕩的處世，踏踏實(shí)實(shí)地走路，告誡著(zhù)我，唯有生活的強者，才能從生命的苦果中釀出奮斗的美酒。有航天為伴的日子，我蓬勃的生命之林才日漸蔥籠，日漸精彩。也許我還不能自稱(chēng)為航天人，但請允許我在這里大聲說(shuō)，作為一名航天人，我要用錯綜迷離的色彩，勾勒出每一刻獨一無(wú)二的生命。
老師傳幫帶代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！今天對于我們是一個(gè)特殊而有意義的日子——一批新老教師在這里進(jìn)行師徒結對，坐在這里，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。相信我們所有在場(chǎng)的老教師都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。
因此，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進(jìn)步。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，舉行“傳幫帶”活動(dòng)的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。我想代表老教師給你們
提幾點(diǎn)希望：
一、虛心學(xué)習，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積淀。應該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的研教水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
三、把握機遇，展現自我。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的`機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學(xué)相長(cháng)。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結對建立真正的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(cháng)。
我想，我們學(xué)校的師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我也相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
老師傳幫帶代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言。首先，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供的“傳幫帶”這種寶貴的學(xué)習機會(huì )！作為年輕的.新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但由于剛剛走上講臺，我們還存在著(zhù)很多不足，業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬。
迫切需要你們的指導與幫助。而各位師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成了自己獨特和鮮明的教學(xué)風(fēng)格。每一位師父都儲存著(zhù)豐富的資源，值得我們青年教師學(xué)習和借鑒，在這里我們也希望得到老師們的悉心指導與耐心幫助。我們一定會(huì )虛心地向師父們學(xué)習、請教，真心誠意的接受你們的指導與批評。我相信，通過(guò)師傅們的指導和我們自身的不斷努力，我們一定能夠迅速成長(cháng)，和師院附屬實(shí)驗學(xué)校一起發(fā)展，在“三尺講臺”上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
最后，再一次感謝學(xué)校，我們一定會(huì )珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，努力提高自己。
在這里，祝在座的各位老師身體健康，闔家幸福，謝謝大家！
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