關(guān)于教師傳幫帶心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教師傳幫帶心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師傳幫帶心得體會(huì )1
由于新教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養才能夠適應職業(yè)高中的教育教學(xué)工作。一年來(lái)，我校積極開(kāi)展新教師教育教學(xué)能力的提高培訓工作，通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，熟悉了我校教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規要求，掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評價(jià)學(xué)生的方法以及教育科研的一般方法。促進(jìn)了新教師的成長(cháng)，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì )：
一、制定培訓計劃，明確培訓目標
為了確保新教師培訓工作能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校新教師培訓方案》，還按學(xué)期規定了培訓時(shí)間和培訓內容。具體的培訓安排如下：
與以往一樣，我們把“規范新教師的教學(xué)行為，提升新教師教書(shū)育人的水平。通過(guò)培訓，能使他們盡快成為合格教師、學(xué)科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標，我們特別注重對新教師教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平的培養。教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉化為課堂教學(xué)能力，就會(huì )有效地提高教學(xué)質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。
二、搭建多種學(xué)習的平臺，促進(jìn)新教師成長(cháng)
學(xué)校除通過(guò)培訓班、周前會(huì )議、讀書(shū)活動(dòng)等形式指導新教師學(xué)習教育心理學(xué)理論、現代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀(guān)念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢外，還通過(guò)開(kāi)展“師徒共進(jìn)”、“名家引領(lǐng)”等活動(dòng)為新教師的搭建更多的學(xué)習的平臺，促進(jìn)他們學(xué)習，使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
1、開(kāi)展“師徒共進(jìn)”
我們要求在編新教師都要有一位指導教師，每學(xué)期按計劃開(kāi)展工作，發(fā)揮指導教師“傳、幫、帶”的作用�！耙岳蠋隆�，“以?xún)?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了能保證師徒結對的效果，根據前幾年的經(jīng)驗，本學(xué)年我們對師徒結對的要求進(jìn)行了適當的調整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的.疑難問(wèn)題，并提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)；“師傅”檢查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，并對教案提出修改意見(jiàn)；“徒弟”每月聽(tīng)“師傅”的課不少于2節；“師傅”聽(tīng)“徒弟”的課每月不少于1節，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)方法的使用，學(xué)法滲透等方面提出指導性意見(jiàn)；“師傅”指導“徒弟”班級管理工作、班級活動(dòng)組織與設計等每學(xué)期不少于2次；“師傅”指導“徒弟”參加教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)等活動(dòng)；“師傅”學(xué)年末提交一份師徒結對工作總結，對新教師做出基本評價(jià)。
我們還制定了新教師“教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)”的標準，并對達標情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的考核和評比。所有參加培訓的新教師都順利通過(guò)了“教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)”考核。
2、實(shí)施“名家引領(lǐng)”
“名家引領(lǐng)”是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有計劃地安排他們給新教師開(kāi)講座、上示范課等等。一年來(lái)，我們先后安排了金秀容、徐強、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內優(yōu)秀教師為新教師進(jìn)行專(zhuān)題講座或為新教師開(kāi)示范觀(guān)摩課。除了安排本校名師外，還邀請了樂(lè )清市職教教研員來(lái)校對新教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行“診斷”，指出新教師課堂教學(xué)設計存在的問(wèn)題；邀請了翔宇學(xué)�？傂ｉL(cháng)盧先生來(lái)校與全體教師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問(wèn)題與發(fā)展趨勢。通過(guò)此項工作的開(kāi)展，激勵新教師積極向名家名師學(xué)習，為新教師的成長(cháng)提供廣闊的舞臺。
三、開(kāi)展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平
為了盡快提高新教師的教學(xué)水平，我校在20xx年下半年舉行了新教師教育教學(xué)技能過(guò)關(guān)達標考核，20xx年上半年開(kāi)展了新教師說(shuō)課比賽。除此之外，我們還開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)。為了準備這幾項活動(dòng)，新教師們態(tài)度非常認真。一些新教師在活動(dòng)中脫穎而出，進(jìn)步非�？�。比如，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經(jīng)過(guò)一年的培訓，他們的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平都得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的肯定。
四、取得成績(jì)
經(jīng)過(guò)一年的培訓，新教師工作責任心更強，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無(wú)論是期中期末教學(xué)常規工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽(tīng)課、學(xué)生測評新教師都表現良好。每位新教師的匯報課，都能深入鉆教材，較好把握學(xué)情，精心設計教程，恰當選擇教法，認真撰寫(xiě)教案，都能充分運用現代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評，達到了預期效果。
僅僅從教一年，一些新教師就在學(xué)校的教學(xué)比賽中展露頭角：周培雷、邵珮珮老師被評為縣教學(xué)新苗；周培雷、姜聰聰、周曉武、周文相等的學(xué)校公開(kāi)課受到好評；蔣森勵輔導的學(xué)生在縣數學(xué)競賽中獲得三等獎；劉思詩(shī)在英語(yǔ)教學(xué)中，根據學(xué)生的實(shí)際情況大膽處理教材，從最基礎教起，嘗試賞識教學(xué)，取得了很好的效果。
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各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興今天能夠有這樣一個(gè)機會(huì )，向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )。在學(xué)校名師工作室的組織下，我與本組青年教師陳馳結成了傳幫帶對子，在一年多的時(shí)間里，我與陳馳老師共同努力，一起進(jìn)步，都取得了很大收獲！現在將這個(gè)過(guò)程中的一些做法與感受向大家簡(jiǎn)要匯報如下：陳馳老師是一位年輕教師，在平時(shí)的工作中善于思考、樂(lè )于學(xué)習、上進(jìn)心強。工作之初就擔任本年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)及班主任工作。為兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學(xué)工作，并且今年是畢業(yè)班的教學(xué)工作，在業(yè)務(wù)方面還是比較生疏的；加上是兩個(gè)班級的教學(xué)工作，在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問(wèn)題。了解了陳馳的基本情況后，我認為應該從構建完整知識體系、轉變傳統教學(xué)方法和樹(shù)立先進(jìn)教學(xué)理念三個(gè)方面來(lái)幫助陳馳。
1、構建完整知識體系，從做題開(kāi)始。
畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)需要教師對整個(gè)初中階段的知識體系有一個(gè)全面的把握與理解，對于剛剛參加工作的年輕教師而言，最好的辦法就是多做題！在經(jīng)過(guò)與陳馳商量后，我們共同確定了做數學(xué)題的計劃。一方面，我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料，利用課余時(shí)間進(jìn)行研做。同時(shí)，我還將自己以前用過(guò)的部分書(shū)目推薦給她，比如，《全國68所名牌初中數學(xué)題庫精選》等。結合在做題中遇到的困難與問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行討論，明確方法，提煉思路，使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路，理清知識體系，形成知識脈絡(luò )。有付出就有收獲，在學(xué)校每月一次的青年教師基本功測試中，陳馳的做題本領(lǐng)已經(jīng)處于領(lǐng)先水平，多次測試均取得第一名的好成績(jì)。這些，都為她在今后的課堂教學(xué)中打下了良好基礎。
2、結合兩個(gè)班實(shí)際情況，努力尋求解決方法。
與本區其它兄弟學(xué)校每位教師教一個(gè)畢業(yè)班相比，我們學(xué)校每人擔負兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。每天面對兩個(gè)班100多名學(xué)生，要完成兩個(gè)班的`課堂教學(xué)，處理200多本作業(yè)的批閱與反饋，工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會(huì )影響道她的工作積極性與教學(xué)效果。為此，我首先從自身做起，針對實(shí)際情況，尋求教學(xué)方法的轉變，開(kāi)始了學(xué)生自主學(xué)習的探索與實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，把講臺讓出來(lái)給學(xué)生，使學(xué)生走上講臺成為學(xué)習的主人。從而提高了學(xué)習效率，解放了老師。在此基礎上，我騰出時(shí)間去聽(tīng)陳馳的課，并引導她在班內組建學(xué)習小組，制定評價(jià)制度，培養學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習。逐漸地，在陳馳的努力下，班里的學(xué)生開(kāi)始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉變，提高了陳馳的工作效率，也進(jìn)一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學(xué)期的期末檢測中，陳馳所帶的班成績(jì)全年級名列前茅。
3、嘗試做課題，在研究中樹(shù)立正確教學(xué)理念。
本學(xué)期，我們組一共參加了兩個(gè)課題的研究工作。一個(gè)是參加了由市教研室老師主持的學(xué)生自主學(xué)習的課題研究；另外一個(gè)是由我本人主持的市級個(gè)人專(zhuān)項課題數學(xué)中高年級幾何概念教學(xué)生活化的探索與研究。陳馳均是兩個(gè)課題的實(shí)驗教師。在研究過(guò)程中，我將部分課題資料給陳馳老師傳看，并隨時(shí)與他進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的探討，逐漸使他在研究思考中樹(shù)立正確的教學(xué)理念。如：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習的課題研究，使我們更加深刻理解在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師是主導這句話(huà)的含義，促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如：通過(guò)個(gè)人專(zhuān)項課題的研究，使課題組全體成員對生活化教學(xué)的有了新的認識，更加意識到數學(xué)教學(xué)應該是來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，人人學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)。所有這些，必將對陳馳今后的教學(xué)工作產(chǎn)生巨大的影響。
雖然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現，但是在整個(gè)過(guò)程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長(cháng)的。記得有一次與組內老師共同研究了一道等體積變化的題目，就在我將自己沿用了九年之久并自認為十分得意的方法告訴大家時(shí)，陳馳卻提出了一個(gè)更為巧妙的方法，頓時(shí)博得大家的贊許，令我自嘆不如！這不正是弟子不必不如師，師不必賢子弟子的道理嗎？這件事情時(shí)刻提醒我在今后的教學(xué)中要保持謙虛謹慎的態(tài)度，多向身邊的老師學(xué)習，多向我的學(xué)生學(xué)習，相互切磋，教學(xué)相長(cháng)才能保證自己的教學(xué)源泉不會(huì )枯竭�？傊�，十分感謝學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng )造了相互學(xué)習的機會(huì )，這樣不僅有利于我們本組先進(jìn)教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的學(xué)習共同體。
關(guān)于教師傳幫帶心得體會(huì )3
作為一名新教師，為了適應新時(shí)期化學(xué)教學(xué)工作的要求學(xué)校指派馬老師任我的指導教師。過(guò)去的一年中，在指導教師的指導下，我認真學(xué)習有關(guān)化學(xué)新課程教學(xué)改革的課程標準，從各方面嚴格要求自己。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)自身成長(cháng)和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，虛心請教
在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請教馬老師。在各個(gè)章節的教學(xué)上都積極征求馬老師的意見(jiàn)，學(xué)習他的方法，雖然馬老師沒(méi)有上化學(xué)課，但卻有著(zhù)相當豐富的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，給了我很多的建議，讓我收益頗多。同時(shí)，我也去聽(tīng)了馬老師的其他課。并且把我自己的備課，教案給馬老師修改，給出修改意見(jiàn)。這些事情馬老師都做得非常的細心。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學(xué)習其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法。在備課的過(guò)程中，和其他的老師學(xué)習備課的先進(jìn)方法，并且相互討論教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略，使我受益匪淺，集備之外，我認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在馬老師的輔導下及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒(méi)有根據學(xué)生實(shí)際情況對癥下藥．在馬老師的輔導下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
三、以老帶新，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)
如果說(shuō)化學(xué)知識是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(cháng)就越能品嘗它的醇厚；那化學(xué)教師的教學(xué)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到化學(xué)科學(xué)的精華。
對初出大學(xué)校門(mén)的青年化學(xué)教師而言，光有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達成溝通。
為了幫助我們這些新教師盡快成長(cháng)起來(lái)，學(xué)校為每一位新教師配備指導教師。在帶教期間，指導教師指導我備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設計，督促備課后記的寫(xiě)作。指導教師也常來(lái)聽(tīng)我的課，并且無(wú)私地向我們開(kāi)放課堂，讓我們模仿、學(xué)習；我們上課時(shí)，指導教師不由分說(shuō)地放下手頭的事認真聽(tīng)課、仔細作記錄以便課后指導。開(kāi)課時(shí)，指導教師除聽(tīng)取新教師的開(kāi)課設想，對初稿的.可操作性做出評價(jià)外，再稿時(shí)還對各種細節問(wèn)題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開(kāi)課成功的背后，有指導教師拳拳的愛(ài)心。指導教師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類(lèi)的小事，也是新教師學(xué)習的好機會(huì )，也會(huì )向我們提出一些非常有用的建議。
經(jīng)過(guò)“傳幫帶”工作，受益最多的莫過(guò)于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，才能適應和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(cháng)的路要走，新的一年必將更加努力，而且我也相信，新的一年也必將成功。
關(guān)于教師傳幫帶心得體會(huì )4
7月x日下午召開(kāi)的“傳幫帶談心會(huì )”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過(guò)此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會(huì )有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會(huì )使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，使我對工作有了動(dòng)力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會(huì )經(jīng)驗�，F淺談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )：
1.要準確定位，從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗。要正確認識自己，客觀(guān)的分析自己的長(cháng)處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點(diǎn)一滴的`積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結。
2.要調整好心態(tài)，避免浮躁，干好本職工作。我工作時(shí)間不長(cháng)，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時(shí)，容易浮躁。擺正自己的位置、調整好自己的心態(tài)非常重要。如果調整不好自己的心態(tài)，進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài)，那就履行不好崗位的職責。每年最令我頭疼的就是的合作醫療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一周了，可連工作的三分之一都沒(méi)干完，覺(jué)得沒(méi)有信心，對工作失去積極
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