家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育方式發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育方式發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育方式發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
因為孩子的成長(cháng)，我們相聚在展華學(xué)校；為了孩子的明天，我們在此共同探索對孩子的教育方式方法。
今天在這里發(fā)言，我很榮幸。首先，請允許我做個(gè)自我介紹：我是本班鐘雨虹同學(xué)的媽媽?zhuān)≡蹅兗矣旰邕@孩子升入中學(xué)以來(lái)，在老師的潛移默化之下，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和做人，養成了比較好的習慣。在此，請老師接受我真誠的謝意：“老師們，你們辛苦了！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我接到班主任李老師的電話(huà)說(shuō)，希望我能在這次家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)個(gè)言的時(shí)候，我很是惶恐。因為，現在女兒長(cháng)大了，加之我和她爸的工作又比較忙，因此，我們基本上就沒(méi)多少時(shí)間來(lái)管她。我的女兒是一個(gè)比較懂事、乖巧的孩子。她知道爸媽一天忙著(zhù)上下班，很辛苦。因此，她把自己的時(shí)間安排得很緊：每天下午放學(xué)到家后就先煮飯，之后抓緊時(shí)間做作業(yè)，到晚上了還幫忙做些洗碗、拖地之類(lèi)的家務(wù)活。以前，我們要求她9點(diǎn)睡覺(jué)，現在習慣成自然，她每天都會(huì )做到，不用我們擔心。因此有這樣的女兒，我和她媽媽都感到很驕傲！
當然，小的時(shí)候，我們對她是非常嚴的。在嚴厲中，我們也不忘跟她交流談心，進(jìn)行平等對話(huà)。因此，我們之間相處一直很融洽：不管是開(kāi)心的事還是煩惱的事，甚至是學(xué)校班里的一些人、一些事，她都愿意跟我們說(shuō)。我和她爸爸也很樂(lè )意聽(tīng)。說(shuō)真的，只有交流的時(shí)間多一點(diǎn)，彼此之間才會(huì )相互寬容理解，也就少了很多不必要的誤會(huì )而導致關(guān)系不好或者說(shuō)產(chǎn)生隔閡。比如：這次期中考試，她在考前給自己定了目標，結果考試后不夠理想。因為考分下來(lái)當天放學(xué)回家后，我們發(fā)現她悶悶不樂(lè )地一句話(huà)都不說(shuō)。我就知道她肯定是沒(méi)有考好。但是我和她爸爸沒(méi)有罵她、責怪她。而是告訴她：“雖然這次沒(méi)有考好，不要緊，但必須知道錯在哪里，找到問(wèn)題的關(guān)鍵才好對癥下藥……下次再努力，我們對你有信心！”
我個(gè)人認為，當一個(gè)人有目標了，他才會(huì )努力地去朝著(zhù)目標而努力。但如果制定的目標超過(guò)他的能力范圍時(shí)，他就特別容易產(chǎn)生氣餒的情緒。所以，我們作家長(cháng)的一定要切合實(shí)際地對孩子提出期望，千萬(wàn)不要操之過(guò)急。當我們與孩子之間有了隔膜，或感覺(jué)出了問(wèn)題的時(shí)候，我們首先要自我反�。悍词∽约旱母冻龇绞绞欠裾_，時(shí)機是否恰當等等。另外，彎下腰來(lái)聽(tīng)孩子的傾訴這一點(diǎn)也是非常重要的。當孩子在你耳邊講述學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，也許在我們看來(lái)很是幼稚無(wú)聊的，但也要認真傾聽(tīng)，并且參與進(jìn)去，將各自心中的話(huà)語(yǔ)釋放出來(lái)，一起探討分享。因為，她樂(lè )意將自己身邊的人和事跟你訴說(shuō)，這是一種信任。還有一點(diǎn)就是：對孩子多一些鼓勵，少一些批評和指責。大多數孩子在學(xué)校里學(xué)習緊張，也很努力。學(xué)習上他們偶爾沒(méi)考好，自己也很難過(guò)，我們作為父母，不要給過(guò)大壓力。因為沒(méi)有哪一個(gè)孩子不希望自己各項都優(yōu)秀，沒(méi)有哪個(gè)孩子不希望自己被重視。
讓我們忘掉工作的煩惱，放下心中的不快，和孩子多溝通談心，成為孩子心靈相通的好父母，好朋友。在孩子的成長(cháng)道路上，扶持孩子，讓他們在前進(jìn)的道路上看到溫暖，看到希望，看到陽(yáng)光！
最后，再次感謝各位老師家長(cháng)的聆聽(tīng)，讓我們攜手——為了我們各自的孩子而竭盡全力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育方式發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
首先，請允許我代表四年級二班的所有任課老師對大家的到來(lái)表示感謝！在準備這次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，校長(cháng)專(zhuān)門(mén)做了要求——希望老師們把這次家長(cháng)會(huì )搞得活潑一些。我之所以要強調這個(gè)問(wèn)題，是因為希望在座的家長(cháng)明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個(gè)共同的問(wèn)題坐下來(lái)好好交流。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們每一個(gè)老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著(zhù)父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現了這樣那樣的問(wèn)題。如果我們的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯的話(huà)，那么就讓我們一起來(lái)反思一下自己的教育方式吧！
先舉個(gè)例子和家長(cháng)們一起回憶一件往事。
有一天中午來(lái)上班的時(shí)候，我剛走到車(chē)棚，就有一個(gè)男孩子跟了過(guò)來(lái)，用一種不置可否的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說(shuō)�！甭�(tīng)他那吞吞吐吐的語(yǔ)氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車(chē)子，拍著(zhù)他的肩膀和他交流起來(lái)�！霸趺戳�？你說(shuō)吧！”“那你要答應給我保密！不能問(wèn)他�！薄昂呛�！”我當時(shí)就笑了，“什么事��？我答應保密。你說(shuō)吧！”
拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時(shí)，我們的心靈也便沒(méi)了距離。在這里，想建議家長(cháng)朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時(shí)候，不妨在背后做孩子堅強的后盾。
我接著(zhù)給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開(kāi)始給我講了�！敖裉熘形缥胰�***家玩了，我們本來(lái)是玩呲水游戲的，結果玩著(zhù)玩著(zhù)鬧惱了，***就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開(kāi)了他家，結果鑰匙忘在他家了。他說(shuō)不給我了�！闭Z(yǔ)氣里帶著(zhù)些對我的要求。好像希望我幫他要回鑰匙，并且還要假裝不知道他們在一起玩的事。后來(lái)，這件事就很平靜的過(guò)去了。
舉這個(gè)例子是想說(shuō)明以下的三個(gè)問(wèn)題：
一、做個(gè)善于觀(guān)察的長(cháng)輩
其實(shí)，孩子在成長(cháng)過(guò)程中做過(guò)很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細心觀(guān)察的`話(huà)，你就能發(fā)現這些問(wèn)題的端倪。孩子帶同學(xué)回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒(méi)法知道了嗎？肯定不是。孩子背著(zhù)你偷偷去同學(xué)家玩，你因為下班晚無(wú)法監督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來(lái)是在外面玩了，還說(shuō)學(xué)校里有事回家晚了，你就不再追問(wèn)了嗎？這也不應該。這些問(wèn)題都可以通過(guò)仔細觀(guān)察、認真詢(xún)問(wèn)來(lái)解決。你可以問(wèn)問(wèn)孩子你不在家的時(shí)間他做了什么，一來(lái)注意觀(guān)察孩子的神色，二來(lái)檢查一下他的勞動(dòng)成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問(wèn)幾句，孩子藏起來(lái)的小尾巴就會(huì )露出來(lái)了！
二、做個(gè)知心的成長(cháng)伴侶
一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題。作為老師和家長(cháng)，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學(xué)放學(xué)的，就不需要你再多關(guān)心了。隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，他的內心世界也漸漸的豐富起來(lái)，他對問(wèn)題的看法也日益成熟起來(lái)。孩子的心里健康引導顯得尤為重要。如果不及時(shí)的疏通這些小疙瘩，可能會(huì )產(chǎn)生不堪設想的后果。這個(gè)我不是嚇唬大家，現在小學(xué)生因為心理不健康出事的，各大都有報道。我們都要注意這個(gè)問(wèn)題。 三、做個(gè)引導正誤的智者
孩子身體長(cháng)的快的時(shí)候，作為家長(cháng)，您知道給孩子補充營(yíng)養。那么在孩子思想變的快的時(shí)候，您的營(yíng)養跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問(wèn)題的方法。這個(gè)一方面可以以家長(cháng)自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書(shū)讓孩子來(lái)閱讀，也是個(gè)不錯的方法。希望家長(cháng)們借鑒一下。
說(shuō)起讀書(shū)，還是給大家舉個(gè)例子，發(fā)生在一個(gè)課間。
當時(shí)學(xué)生拿著(zhù)一本書(shū)讓我看上面的一幅畫(huà)，讓我來(lái)猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮�？磥�(lái)孩子對這門(mén)手藝產(chǎn)生了興趣。于是我就說(shuō)：“你們回家也可以試試，說(shuō)不定會(huì )刻的更好！”誰(shuí)知道這時(shí)候有個(gè)小女孩說(shuō)：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個(gè)很不協(xié)調的聲音。后來(lái)我和這個(gè)小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學(xué)的媽媽的確很?chē)绤�。在這里我想說(shuō)的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因為你的嚴厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！
舉西瓜花的例子，還有個(gè)目的。是想讓家長(cháng)朋友們注意培養孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng )造盡可能多的機會(huì )讓孩子去體驗（而不是體會(huì )），去經(jīng)歷。種顆花啊，養只蠶啊，剪紙啊，等等。同時(shí)還有一個(gè)右腦開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，這學(xué)期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開(kāi)發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過(guò)一些便捷的方式和我一起努力，開(kāi)發(fā)孩子的右腦。
舉西瓜花的例子的第三個(gè)目的是，從孩子感興趣的課外書(shū)入手，培養讀書(shū)興趣。很多學(xué)生喜歡《我們愛(ài)科學(xué)》、《小讀者》、《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買(mǎi)這些書(shū)�？赡苡械募议L(cháng)希望孩子讀一些名著(zhù)，或者讀一些自己認為該讀的書(shū)，先別急，慢慢引導，讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的越來(lái)越多的思考就要求他必須讀更多的書(shū)來(lái)解決問(wèn)題，這樣孩子就不會(huì )僅限于漫畫(huà)、笑話(huà)了。如果引導不好的話(huà)，孩子會(huì )產(chǎn)生逆反情緒，所以家長(cháng)朋友們一定注意。
光讀還不行，還要在適當的時(shí)機提醒孩子去寫(xiě)。讓孩子養成寫(xiě)日記的習慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個(gè)日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)下來(lái)，有話(huà)則長(cháng)、無(wú)話(huà)則短，作為家長(cháng)，時(shí)間允許的話(huà)，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實(shí)在沒(méi)時(shí)間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次�？傊�，建立了就要去關(guān)注。時(shí)間長(cháng)了，孩子也就喜歡寫(xiě)了。
最后強調一個(gè)有點(diǎn)急功近利的問(wèn)題，就是多鼓勵孩子參加比賽，用榮譽(yù)證書(shū)來(lái)見(jiàn)證、激勵孩子的成長(cháng)。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說(shuō)了，參加十佳少年、濟南小名士等一系列的評選，需要的是孩子日常的積累。希望家長(cháng)們也要注意這個(gè)問(wèn)題。
更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書(shū)刊。建議孩子讀《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。
表?yè)P各方面突出的學(xué)生。
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