二年級“春日聯(lián)心育新苗”家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的二年級“春日聯(lián)心育新苗”家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，今天會(huì )議的主要內容有1、分發(fā)校報，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)。2、家長(cháng)代表發(fā)言。3、我和數學(xué)胡老師與家長(cháng)交流孩子們在校的情況。
我們的胡老師在數學(xué)教學(xué)上有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，他數學(xué)解題能力特別強，對奧數很有研究，下面先由他和大家交流。
我主要從以下幾方面來(lái)說(shuō)：
一、班級情況：
自進(jìn)入二年級以來(lái)，學(xué)生們的進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在值日班長(cháng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、這學(xué)期取得的成績(jì)：
1、跳繩比賽：
每年學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，去年我們班取得的是年級段第二名的成績(jì)，今年破例得了第一，這個(gè)成績(jì)來(lái)得很不容易，主要是家長(cháng)們在家里積極配合，督促孩子積極練習，有很多孩子一開(kāi)始連100個(gè)也跳不到，到比賽時(shí)都能跳上一百二三十個(gè)，這都是練習的結果�，F在比賽雖然結束了，但是家長(cháng)們可以讓孩子繼續練習跳繩，跳繩的好處很多，春季練習跳繩特別有助于孩子長(cháng)高身體，再說(shuō)明年還要比賽的，多練習沒(méi)壞處。在這次比賽中，成績(jì)比較明顯的是
譚沁紋：一等獎 劉佳雯：二等獎 毛余簡(jiǎn)：三等獎
2、查字典過(guò)關(guān)檢測：
這幾年學(xué)校已經(jīng)取消了期中考試，用一些相關(guān)的檢測來(lái)代替，一年級拼音過(guò)關(guān)檢測，二年級是查字典過(guò)關(guān)檢測，到高年級有即興演講、經(jīng)典誦讀等。我們二年級上幾個(gè)星期就進(jìn)行了查字典過(guò)關(guān)檢測，我們班除了周濤同學(xué)生病了沒(méi)有參加，其他同學(xué)都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，其中100分35個(gè)，95分6個(gè)，在六個(gè)班級中成績(jì)名列第一。查字典也是一項必不可少的技能，進(jìn)行這樣的檢測，孩子們查字典的能力提高了不少，對孩子以后的學(xué)習也很有幫助。
3、圍棋比賽
在剛剛結束的圍棋賽中，我們班的毛余簡(jiǎn)、徐添琪、王澤宇三位同學(xué)代表我們班參加比賽，結果毛余簡(jiǎn)獲得年級段第一名，徐添琪獲得第四名，王澤宇獲得第六名，三個(gè)人的分數加起來(lái)，獲得了團體第一的好成績(jì)，這和孩子們的努力是分不開(kāi)的，能得獎，學(xué)習圍棋的信心也增強了。
當然，每一次的比賽，離不開(kāi)家長(cháng)的理解和支持，在這里我也向各位家長(cháng)表示感謝。
三、學(xué)習情況：
1、看書(shū)情況反饋：
�。ɑ�(dòng)交流：你的孩子在家看書(shū)的狀態(tài)是怎樣的？）
從一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始培養孩子看書(shū)的習慣，（上學(xué)期向孩子們推薦了《小貓日記》很多孩子都很喜歡，可是真正把整套看完的孩子不多，這學(xué)期我采用了新的記錄方法，有部分同學(xué)一周可以看十來(lái)本書(shū)。其中特別喜歡看書(shū)的同學(xué)有（毛余簡(jiǎn)、徐添琪、孫湖粲、張卓磊等），還是有部分的同學(xué)對看書(shū)很反感，家長(cháng)們要積極努力了，孩子實(shí)在不愿意看，你就陪著(zhù)他一起看，當他靜下心來(lái)，真正看懂內容的時(shí)候，肯定會(huì )喜歡看書(shū)的�？磿�(shū)的好處很多，可以認識很多字，能培養語(yǔ)感，會(huì )增強理解能力，還有助于寫(xiě)作，所以家長(cháng)們一定要重視，到了三年級，孩子還是不喜歡看書(shū)，那么要想讓她喜歡看書(shū)，會(huì )是一件比較困難的事情了。
2、重視寫(xiě)話(huà)能力：
二年級開(kāi)始寫(xiě)話(huà)成為了孩子們的難點(diǎn)，有很多孩子不會(huì )寫(xiě)或者無(wú)話(huà)可寫(xiě)，二年級主要是看圖寫(xiě)話(huà)，對學(xué)生的要求是能看懂圖意，把圖畫(huà)的意思表達清楚。每次布置寫(xiě)話(huà)內容后，家長(cháng)可以先讓孩子說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完后再寫(xiě)到草稿本中，修改后再抄到作業(yè)本中，這樣每次堅持的話(huà)，孩子的寫(xiě)話(huà)能力就會(huì )不斷加強，下學(xué)期就到三年級了，開(kāi)始寫(xiě)作文了，不叫寫(xiě)話(huà)了，要求會(huì )更高，所以請家長(cháng)一定要重視起來(lái)。
3、不要過(guò)于看重分數：
這學(xué)期我們進(jìn)行了五次測驗，每次都能得到優(yōu)秀的學(xué)生并不多，其中五次都優(yōu)秀的有（毛余簡(jiǎn)、徐天樂(lè )、金嘉雯、張卓磊、徐添琪）；五次測驗有一次沒(méi)有優(yōu)秀，其余四次優(yōu)秀的是：（毛詩(shī)涵、徐張偉、徐佳瑩、王澤宇、李晨銀、孫湖粲）相對來(lái)說(shuō)，這些孩子的學(xué)習成績(jì)比較穩定。
當家長(cháng)了解到考試分數的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然，我們不能一味地看分數，我們更應該關(guān)注的是孩子近段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度，從每張試卷上也可以看出一些問(wèn)題，所以每次試卷發(fā)下來(lái)，我總是會(huì )布置家長(cháng)和孩子一起分析試卷，錯誤的題目是什么原因錯的？是不會(huì )做還是粗心？
您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得好成績(jì)，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎？（有些家長(cháng)在孩子考了好成績(jì)后就進(jìn)行獎勵、表?yè)P、而考差了就訓斥一頓，這樣一來(lái)，孩子也和你們一樣，只看重分數。）那究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jì)重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認真檢查，幫助孩子找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要！所以每次考試結束，家長(cháng)們一定要重視，多給孩子分析錯誤的原因，提高孩子的分析能力和判斷能力。
4、積極配合課文過(guò)關(guān)。
我們學(xué)習的每篇課文基本上是要求背誦的，可以讀可以背的課文我會(huì )跟孩子們說(shuō)明的。班上有42個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子到我這里背誦的話(huà)，根本沒(méi)有時(shí)間。所以我在班內設立了背書(shū)組長(cháng)，我先要求孩子在家長(cháng)那里過(guò)關(guān)，然后再去背書(shū)組長(cháng)那里過(guò)關(guān)，但是有很多孩子明明簽上了家長(cháng)的名字，可是背書(shū)很不熟練，所以今天我再說(shuō)一下背書(shū)的要求，1）課文背得滾瓜爛熟，需要提醒多處的'頭天晚上背過(guò)，第二天肯定又忘了；2）我會(huì )認的字要每個(gè)會(huì )組詞；3）我會(huì )寫(xiě)的每個(gè)生字要會(huì )按筆順正確書(shū)寫(xiě)。我規定的是每篇課文教完后的兩到三天內一定要背出。但有些孩子一教完課文就會(huì )背了，甚至向毛余簡(jiǎn)的話(huà)，沒(méi)有教過(guò)的課文都能提前背出，（我們剛教完第六單元，毛余簡(jiǎn)前天已經(jīng)把第七單元的《玲玲的畫(huà)》背出了）背書(shū)的差距很大！所以背書(shū)特別拖拉的孩子，請家長(cháng)辛苦些，多督促孩子，多讀幾遍，肯定能背出，孩子的記憶力都不錯的！
5、古詩(shī)背誦
前段時(shí)間給每個(gè)孩子買(mǎi)了一本必備古詩(shī)70首，這本書(shū)一直要用到六年級畢業(yè)，而且每首古詩(shī)都要求熟練背誦，當然只背一次，孩子們沒(méi)過(guò)多久就會(huì )忘記，所以基本上要經(jīng)過(guò)三輪的背誦才能記熟，二年級到三年級爭取每個(gè)孩子把70首古詩(shī)先背出一次，四五年級的時(shí)候，再被第二次，第三次，所以平時(shí)抽空讓孩子多背背。
另外，日積月累也是要求背誦的，日積月累是每天放學(xué)前的五分鐘抄的，包括一些好詞、詩(shī)句、名言等，我的要求是每天抄下來(lái)并背出，但是也有一些孩子不自覺(jué)，總是不來(lái)背。其實(shí)平時(shí)的積累很有好處，像上學(xué)期，考到一題“少壯不努力，老大徒傷悲”讓孩子填出少和老這一對反義詞，我們班學(xué)生每個(gè)都填出了，因為日積月累中抄到過(guò)，可是有些班級老師從來(lái)沒(méi)有講到過(guò)，部分孩子就填不出來(lái)了，所以平時(shí)的積累對考試很有幫助，但是光是抄下來(lái)，沒(méi)有背過(guò)，忘記也很快，還是要讓孩子多背背，語(yǔ)文嘛，積累知識也是一種必要的學(xué)習方法。
四、關(guān)注習慣的培養
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
升入二年級后，雖然說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整，且錯誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢，作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間做完。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、說(shuō)臟話(huà)，家里有些家長(cháng)隨口說(shuō)的不文明的語(yǔ)言，孩子會(huì )在教室里和其他同學(xué)說(shuō)。
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年時(shí)，我也要求家長(cháng)檢查作業(yè)，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，當然不需要盯在孩子邊上，他做一題，你看一題，可以先讓孩子把作業(yè)寫(xiě)完，不會(huì )的先空著(zhù)，等孩子把全部作業(yè)完成后，先讓他自己檢查一下，然后你再看一下孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于孩子不會(huì )做的題目或者做錯的題目，仔細地講一講。我是這樣想的：學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。
對不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要逐條對一下作業(yè)，以免漏做。三年級開(kāi)始我會(huì )讓孩子準備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本子，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
也有一些家長(cháng)說(shuō)我們自己也不懂，不會(huì )教。對不同層次的家長(cháng)我也相應提出不同的要求：
(1.有能力的家長(cháng)可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。
2.不太懂的家長(cháng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。
3.實(shí)在不會(huì )的家長(cháng)請看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。)
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們認真寫(xiě)字的話(huà)，都能寫(xiě)好字。有興趣的家長(cháng)去翻一下孩子寫(xiě)字的那本書(shū)，大多數孩子能寫(xiě)出一首好字。平時(shí)寫(xiě)不好就是態(tài)度問(wèn)題，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍，多寫(xiě)了，字肯定會(huì )越寫(xiě)越好的。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，我是提倡除了雙休日平時(shí)不要看，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。要培養孩子的自理能力，做些家務(wù)活，培養勞動(dòng)技能和生活自理能力。
如：自己整理書(shū)包，不丟三落四，讓孩子檢查好書(shū)本等學(xué)習用品再來(lái)學(xué)校。
書(shū)包多準備一兩本練習本（課文本、田字本、數學(xué)本）。
每天穿校服，戴�；蘸图t領(lǐng)巾，可以準備兩塊紅領(lǐng)巾，一塊放在書(shū)包備用。
�。看沃等盏臅r(shí)候，值日生都會(huì )檢查孩子的課桌，班上有五六個(gè)同學(xué)的課桌很亂，批評過(guò)第二天會(huì )比較整潔，過(guò)幾天又亂了，這直接和孩子的自理能力有關(guān)。有些孩子的書(shū)包整理的很整齊，里面的作業(yè)本干干凈凈，本子沒(méi)有一個(gè)角是折起來(lái)的，有些孩子的作業(yè)本已經(jīng)破爛不堪了，這也是自理能力強弱的表現。）
7、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)，運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
好習慣的養成需要很多時(shí)間，但是一不注意，孩子的壞習慣又會(huì )慢慢滋生，我經(jīng)常跟孩子們說(shuō)，一個(gè)人心收不起來(lái)，學(xué)習肯定不會(huì )好。這學(xué)期我們班就有這樣的學(xué)生，因為附近住著(zhù)幾個(gè)同齡的孩子，所以一放學(xué)就人來(lái)叫她玩，家長(cháng)起初也不是很重視，結果一段時(shí)間下來(lái)，這個(gè)孩子就開(kāi)始沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，經(jīng)常撒謊，騙家長(cháng)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，騙老師說(shuō)忘帶了，久而久之，成績(jì)下降很明顯。我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現孩子最近寫(xiě)作業(yè)看書(shū)沒(méi)有心思了，要及時(shí)和她溝通，切不可隨隨便便，否則等孩子的壞習慣一旦養成，要改就很難了。
5、安全工作
一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)班主任會(huì )議，反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強調安全，強調安全無(wú)小事。
都說(shuō)安全是1，其他的都是1后的0，所以，如果安全出了問(wèn)題，那所有的東西對我們來(lái)說(shuō)就都成了0，在安全方面要注意的是：
1、家長(cháng)一定要按時(shí)接送自己的孩子。早上不要過(guò)早來(lái)學(xué)校，一般在7：30左右到校就可以了，8：00以后算遲到了，放學(xué)時(shí)間周三3：35，其他都是3：05分，請家長(cháng)準時(shí)接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長(cháng)朋友予以支持。
2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病，必須請假，有時(shí)我沒(méi)聽(tīng)到電話(huà)，家長(cháng)可以發(fā)短信，短信、微信、QQ我抽空都會(huì )看到的。
3、不帶玩具來(lái)學(xué)校，有些孩子上學(xué)總會(huì )帶點(diǎn)玩具來(lái)，有些玩具本身就存在安全隱患，再加上孩子的自制能力差，上課也會(huì )拿出來(lái)玩，所以家長(cháng)不要隨便讓孩子把玩具帶到學(xué)校來(lái)。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
各位家長(cháng)，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！
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