開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的發(fā)言稿3篇
世界上最快樂(lè )最幸福的事情，莫過(guò)于讀書(shū)了。每次新學(xué)期開(kāi)始都要舉行開(kāi)學(xué)典禮，下面是小編精心收集的開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的發(fā)言稿3篇，希望能對你有所幫助。
開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的發(fā)言稿【一】
同學(xué)們，老師們：
大家好！
陽(yáng)光普照大地，恩澤四方，這天很高興能和我們鳳山中學(xué)所有的同學(xué)和教職工聚集一堂，更高興的是能成為我們這個(gè)大家庭中的一員，親歷我們學(xué)校的的開(kāi)學(xué)典禮！
大家都看到了，我和七年級、高一年級的同學(xué)一樣，是副新面孔。所以，我也和新同學(xué)一樣需要盡快的適應新環(huán)境。雖然開(kāi)學(xué)了，無(wú)論哪一個(gè)年級的同學(xué)，都期望此刻是暑假，都期望每一天能晚點(diǎn)起床，對吧？我很理解大家的這種想法，但是，大自然的生存法則告訴我們：物競天擇，適者生存。只有人來(lái)適應環(huán)境的，沒(méi)有環(huán)境來(lái)適應人的。所以，我們務(wù)必調整心態(tài)，平衡心理。來(lái)適應初中生活，適應高中生活，適應青春期，適應封閉式管理，最終學(xué)會(huì )獨立生活。
同學(xué)們，等下大家也能看到那些獲獎的同學(xué)，一等獎獎學(xué)金3980元（高中）/初中3180元（初中），二等獎獎學(xué)金2680元（高中）/1980元（初中），三等獎獎學(xué)金1680元（高中）/1280元（初中），還有其他各種獎勵，由此能夠看出學(xué)校對我們同學(xué)的期望和重視。這些同學(xué)，也就是我們學(xué)習的榜樣。同學(xué)們，不管我們以前的成績(jì)如何，那都成了歷史。新學(xué)期就是新的開(kāi)始，我期望我們同學(xué)能夠向課堂45分鐘要效率，千萬(wàn)不要課堂不用心，課外死賣(mài)力，做到“學(xué)而實(shí)習之”，做到“溫故而知新”，做到課前預習，課后復習，做到“不恥下問(wèn)”，這些最基本的學(xué)習方法和態(tài)度，也是最有效的學(xué)習方法，持之以恒，來(lái)日，你們也會(huì )站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上，理解鮮花和掌聲，成為別人的榜樣，同時(shí)，學(xué)校會(huì )尊重教育教學(xué)規律，結合我們同學(xué)的具體狀況，制定嚴格的教學(xué)計劃，探討我校教學(xué)的新思路，對每一位同學(xué)負責，所以，請相信我們老師，相信我們學(xué)校！
同學(xué)們，你們是幸運的，更是幸福的，我很羨慕你們�？匆豢粗飨_，坐著(zhù)的是日思夜想、精心規范學(xué)校未來(lái)的領(lǐng)導班子，看一看我們身邊，坐著(zhù)的是嚴厲如父、慈祥如母的班主任，看一看我們身后，坐著(zhù)的是才高八斗、學(xué)富五車(chē)的科任老師，再看一看我們周?chē)�，嶄新舒適的寢室樓，書(shū)香四溢的教學(xué)樓，如詩(shī)如畫(huà)的校園，如此優(yōu)厚的條件，誰(shuí)要是錯過(guò)了我們鳳山民族中學(xué)，這將是他一輩子的損失。所以，我們要為能成為鳳山民族中學(xué)的一員而驕傲，而自豪！同時(shí)，我們擁有如此優(yōu)厚的條件，又有什么理由不認真讀書(shū)，又有什么理由選取放下呢？
同學(xué)們，雖說(shuō)三百六十行，行行出狀元，但我們同學(xué)要清楚，每一行都需要學(xué)習，每一行都需要知識，對學(xué)習，我們要永不放下。
最后，我們要用新東方的創(chuàng )始人俞敏洪的一段話(huà)，來(lái)告訴我們的同學(xué)：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。人們能夠踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都就應像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們此刻什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自我成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
我的講話(huà)完畢，多謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的發(fā)言稿【二】
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節，我們又走進(jìn)了碩果累累的收獲季節。山高水長(cháng)，桃李芬芳，繼多年取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果之后，今年我校又在各個(gè)方面取得了輝煌的成就：XX年年高考又為眾多家庭送去喜悅，為學(xué)子的理想插上了翅膀。三名才子以他們扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎和良好的綜合素質(zhì)受到香港一流大學(xué)的青睞，并獲得114萬(wàn)港元的獎金�？萍紕�(chuàng )新捷報頻傳，繼XX年屆畢業(yè)生鄧暢之后，今年暑假，我校李臻諦同學(xué)作為宜昌學(xué)子的代表赴澳門(mén)參加第二十一屆全國科技創(chuàng )新決賽，再次捧回了全國二等獎。我們憑著(zhù)注重細節的務(wù)實(shí)管理，敬業(yè)奉獻的良好氛圍，學(xué)校在上一學(xué)期獲得了全國普通高考湖北省考點(diǎn)，并作為全省代表在湖北省XX年年高考考務(wù)會(huì )上做經(jīng)驗交流，被教育局評為市教育系統五好基層黨組織，被市委市政府授予人才工作創(chuàng )新獎榮譽(yù)稱(chēng)號。
我們進(jìn)一步加大了素質(zhì)教育實(shí)施的力度，呈現出全方位全過(guò)程推進(jìn)素質(zhì)教育的工作局面。從實(shí)踐到理論，又從理論到實(shí)踐，我們在宜昌市高中率先實(shí)施德育導師制。德育導師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學(xué)雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學(xué)習生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道；我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。在課堂教學(xué)方面，問(wèn)題探源教學(xué)策略的運用啟動(dòng)了同學(xué)們思維的機器，激發(fā)了大家探索的靈感；師生互動(dòng)、同學(xué)合作是課堂的主旋律，享受學(xué)習、體驗成功成為我們課堂的魅力。另外，我們主動(dòng)呼應義務(wù)教育階段的課程改革，在宜昌市高中學(xué)校率先實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，從“公民素養”、“學(xué)習潛力”、“交流與合作”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”各個(gè)維度，引導同學(xué)們全面發(fā)展，提升潛力，健康成長(cháng)，為素質(zhì)教育的實(shí)施帶給了制度保障。
老師們、同學(xué)們，成績(jì)斐然的過(guò)去，讓我們豪情滿(mǎn)懷，更讓我們對建設完美的明天充滿(mǎn)信心！作為賦有“超越自我，追求卓越”精神的夷陵人來(lái)說(shuō)，我們不會(huì )陶醉在往日的成績(jì)中自我滿(mǎn)足，我們只能在新的起點(diǎn)上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞能夠表達我們的情緒：“沒(méi)有，只有更好”，或者說(shuō)“讓我們更努力”。這是我們對社會(huì )的公開(kāi)承諾，同時(shí)也證明我們的堅定信念。
新的學(xué)期，我們將迎來(lái)省政府教育督導室對我校進(jìn)行的省級示范學(xué)校復評督導。XX年5月，夷陵中學(xué)以94。66分當時(shí)全省第四名宜昌市第一名的高分順利透過(guò)省級示范學(xué)校評估。四年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)規模、辦學(xué)條件、辦學(xué)效益、辦學(xué)的質(zhì)量及水平等方面取得了令人矚目的新成就。此次復評，是促進(jìn)學(xué)校邁向新的臺階，提高學(xué)校內在品質(zhì)的良好機遇，是對全校教職工的教育思想、教育教學(xué)水平潛力、教研教改成果的檢閱，也是對全體同學(xué)道德情操、人文精神、科學(xué)文化等素質(zhì)的大檢查，全體師生要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和優(yōu)異的業(yè)績(jì)迎接復評工作的到來(lái)。要能展示我校是一所高品質(zhì)、有特色、可持續發(fā)展的全省一流的示范高中。
新的學(xué)期，我也代表全體教師對全體同學(xué)提出期望和要求。
夷陵中學(xué)按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準備”的辦學(xué)理念，期望為每一位學(xué)子的將來(lái)發(fā)展奠定基礎，主要是做好精神品質(zhì)和學(xué)業(yè)潛力方面的準備。我認為精神的準備最重要的資料就是“職責”意識，對自我的職責、對親人的職責、對社會(huì )的職責、對民族的職責、對人類(lèi)發(fā)展的職責。一屆屆夷陵學(xué)子都不會(huì )忘記“超越自我，追求卓越”的夷陵精神。我把這種精神換成兩句話(huà)送給同學(xué)們，一句是“讓我們做的更好”，送給那些不缺乏良好學(xué)習習慣，不缺乏“水滴石穿”堅持力的同學(xué)們，期望你們牢記讀書(shū)不僅僅僅是個(gè)人理想，更要有社會(huì )的職責，要有以天下為己任的抱負，要有為社會(huì )、為民族、為國家做大事的志向。什么是名校？就是要培養出社會(huì )中堅、民族棟梁，培養出在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中讓人矚目和傳誦的人物。我們教師的幸福就是教育出讓我們自我驕傲和崇拜的學(xué)子。
另一句話(huà)是“讓我們更加努力”，我把它送給那些不缺乏聰明，也不缺乏志向，但有些缺乏意志和恒心的同學(xué)們。人在青年時(shí)期必須會(huì )去羨慕別人的成功，有人問(wèn)李嘉誠先生，您到底是怎樣成功的？他說(shuō)很簡(jiǎn)單，比別人努力兩倍。也有人曾問(wèn)當時(shí)的世界首富日本西武集團總裁堤義明先生，您是怎樣成為世界首富的？他也說(shuō)很簡(jiǎn)單，比別人努力三倍。當然，每一個(gè)人的成功都是獨一無(wú)二的，不可能完全復制，但重要是我期望每一位同學(xué)努力發(fā)掘自我的目標和興趣，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自我的每一天都比昨日更好，成功就是成為的你自我。
老師們、同學(xué)們，或許秋天不會(huì )帶給我們永恒的完美和充實(shí)，但必須能孕育期望和成果，讓我們把秋天作為新的開(kāi)始，去盡情揮灑我們的激情和汗水，那么必須會(huì )收獲嶄新的四季。
開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！新春伊始，萬(wàn)象更新！寂靜了二十多天的校園，因為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣。這天，我們舉行20XX年度春季開(kāi)學(xué)典禮。值此機會(huì )，我們先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！再向努力學(xué)習并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠的祝賀！同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)期望，也收獲了累累碩果，同學(xué)們在各項活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)；我校各年級在全市期末統考中名列前茅，取得了初一第四，初二前三，初三前七名的好成績(jì)。受到了市教育局領(lǐng)導的充分肯定和高度贊揚。這天是開(kāi)學(xué)第一天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿(mǎn)的熱情，用心的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習中來(lái)了。下方我提五點(diǎn)期望，和全校師生共勉：
第一，要做一個(gè)有職責感的人。
一名優(yōu)秀人才務(wù)必具備四種品質(zhì)：對國家對社會(huì )對家庭有職責感，對學(xué)習和工作有進(jìn)取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自我有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是職責感，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習、刻苦鍛煉是你對自我的職責，遵守校紀校規，遵守社會(huì )公德就是你對學(xué)校、對社會(huì )的職責，孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，就是你對家庭的職責，愛(ài)護公物、講究衛生、關(guān)心群眾就是你對班級的職責，如果沒(méi)有了職責感，就不會(huì )有團結向上的班群眾、整潔優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，就不會(huì )有穩定的社會(huì )秩序，所以期望同學(xué)們要以對國家、對學(xué)校、對班級、對家庭、對人生的職責感，按照中學(xué)生日常行為規范來(lái)嚴格要求自我，努力實(shí)現自我的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來(lái)的社會(huì )中有立足之地，才能在發(fā)展自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自我人生價(jià)值。
第二，要做一個(gè)有理想的人。
我們人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟只是一棵草，你也吸收雨露陽(yáng)光但是你長(cháng)不大，人們能夠踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì )因為你被踩了而憐憫你，因為人們根本沒(méi)有看到你。所以我們每個(gè)人都就應像樹(shù)木一樣地成長(cháng)，即使我們此刻什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自我成長(cháng)起來(lái)，也許兩年三年你長(cháng)不大，但是12年、20年、30年你必須能長(cháng)成參天大樹(shù)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫忙別人。即使別人離開(kāi)了你，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，樹(shù)活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準�？鬃诱f(shuō)過(guò)，凡事預則立。每個(gè)同學(xué)都要給自我定出一個(gè)明確的目標，有一個(gè)偉大的人生理想。如果你沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，每一天庸庸碌碌，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠是一堆瑣碎。所以，我期望所有的同學(xué)能把自我每一天平凡的日子堆砌成偉大的人生，這樣我們必須能變成一個(gè)偉大的生命。
第三，養成良好的習慣。
良好的習慣是一個(gè)人成材的基礎，對幸福的'人生起到奠基作用，期望同學(xué)們時(shí)刻不忘習慣的養成，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)校里，多數是小事，但又沒(méi)有小事。比如：堅決不帶零食進(jìn)校，進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽(tīng)到小預備鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習用品等……事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習慣的養成，對于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。此刻我們中的有些人不愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當成苦差事，關(guān)于勞動(dòng)習慣，我想講一下新東方創(chuàng )始人俞敏洪的故事。他說(shuō)：在北大當學(xué)生的時(shí)候，我一向比較具備為同學(xué)服務(wù)的精神。我這個(gè)人成績(jì)一向不怎樣樣，但我從小就熱愛(ài)勞動(dòng)，我期望透過(guò)勤奮的勞動(dòng)來(lái)引起老師和同學(xué)的的注意，所以我從小學(xué)一年級就一向打掃教室衛生。到了北大以后我養成了一個(gè)良好的習慣，每一天為宿舍打掃衛生，這一打掃就打掃了四年。所以我們宿舍從來(lái)沒(méi)排過(guò)衛生值日表。另外，我每一天都拎著(zhù)宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最后還產(chǎn)生這樣一種狀況，有的時(shí)候我忘了打水，同學(xué)就說(shuō)“俞敏洪怎樣還不去打水”。但是我并不覺(jué)得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家都是一齊同學(xué)，互相幫忙是理所當然的。同學(xué)們必須認為我這件事情白做了。又過(guò)了十年，到了九五年年底的時(shí)候新東方做到了必須規模，我期望找合作者，結果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)，他們在大學(xué)的時(shí)候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強老師等。我為了誘惑他們回來(lái)還帶了一大把美元，每一天在美國十分大方地花錢(qián)，想讓他們明白在中國也能賺錢(qián)。我想大概這樣就能讓他們回來(lái)。之后他們回來(lái)了，但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說(shuō)：“俞敏洪，我們回去是沖著(zhù)你過(guò)去為我們打了四年水�！保ㄕ坡暎┧麄冋f(shuō)：“我們明白，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會(huì )給我們粥喝，所以讓我們一齊回中國，共同干新東方吧�！辈庞辛诵聳|方的這天。我記得有句話(huà)叫吃虧就是沾便宜。期望大家養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。本學(xué)期，學(xué)校將以衛生和禮貌兩項工作為突破口，工作重點(diǎn)就是檢查、督促同學(xué)們從身邊小事做起，說(shuō)禮貌話(huà)、行禮貌事、做禮貌人；全體師生一齊搜索一個(gè)陋習，丟掉一個(gè)惡習，禮貌禮儀前進(jìn)一大步；治理好校園、教室、花壇衛生，抓好校園、班級文化建設，切實(shí)構成“禮貌、自律”的學(xué)習和生活氛圍。
第四，勤奮學(xué)習。
如果把學(xué)生這個(gè)詞名詞解釋的話(huà)，學(xué)生就是學(xué)習生東西的人，東西會(huì )了熟了就不用學(xué)了，學(xué)習新東西是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，技能的提高，品格的養成都離不開(kāi)學(xué)習。有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛了上去。我們全國有極少數雄鷹式的人物，智商在120以上，這些同學(xué)學(xué)習不需要太努力就能到達高峰。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都明白，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上方可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，必須會(huì )掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要明白的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。人不要跟別人比，要跟自我比。跟別人比，會(huì )使得自我永遠都不快樂(lè )。跟自我比，看到自我每一天都在進(jìn)步，你會(huì )很快樂(lè )。要每一天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。因此，絕大多數同學(xué)要發(fā)揚刻苦鉆研精神，認真改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出目標并向自我理想的目標奮斗。個(gè)性是我們那些在學(xué)習中有必須困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)的差距。本學(xué)期，為更好的幫忙同學(xué)們，我們將號召全體老師走進(jìn)課堂，和同學(xué)們談心交友，以極大的職責心和愛(ài)心熏陶學(xué)生的心靈，努力促進(jìn)學(xué)生做負職責和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
第五，珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識。
教育無(wú)小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自我的生命，對自我負責，對父母負責，對社會(huì )負責。同學(xué)們必須要聽(tīng)從老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開(kāi)展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把狀況告知學(xué)�；虬嘀魅�，提高自我的安全防范潛力。同時(shí)要遵守交通規則，講究飲食衛生，時(shí)時(shí)刻刻切實(shí)把安全放在第一位。另外關(guān)于打架抽煙，我想再次重申：凡是發(fā)現違反一項的，立刻小和尚卷鋪蓋，離寺，轉到容許打架抽煙的學(xué)校，別想再來(lái)幸福中學(xué)了，因為你不配當一個(gè)幸福人。
老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節，千帆競發(fā)，百舸爭流。一年之計在于春，在這期望的春天里，讓我們踏著(zhù)春天的腳步，勤奮學(xué)習，用心工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng )辦成鐵西，市區一流的學(xué)校而奮斗！
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