心理健康主題國旗下發(fā)言稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是學(xué)校心理老師，感謝學(xué)校給予我與大家交流心理的機會(huì )。我今天交流的主題是“全員育心品味成長(cháng)”，主要包括兩個(gè)內容：1.掌握一些心理思維和方法究竟有什么用？2.啟動(dòng)我校20XX年心理健康活動(dòng)月。
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，我想和大家分享在教心理課的過(guò)程中我看到的同學(xué)們的變化。由于校領(lǐng)導對心理工作的重視，我校自2017年下學(xué)期在初一年級開(kāi)設了心理課，我擔任其中13個(gè)班的心理教學(xué)工作。同學(xué)們在第一節心理課提出的問(wèn)題讓我記憶猶新，其中最經(jīng)典的幾個(gè)是：“有心理問(wèn)題的人才需要上心理課，我沒(méi)問(wèn)題，那我在心理課上可以學(xué)什么呢？”，“學(xué)了心理是不是就會(huì )讀心術(shù)，會(huì )催眠？”，“心理老師，你一定能洞穿我的心思，你猜我在想什么？”現在，一個(gè)半學(xué)期已過(guò)，同學(xué)們和我交流的內容不再是“猜猜我在想什么”，而是：老師，用了您教的番茄鐘法之后，我真的能靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)了；老師，學(xué)了氣質(zhì)這一課，我知道我和爸爸都屬于膽汁質(zhì)，明白之前我們很容易鬧矛盾的原因了，我們的'沖突少了很多；老師，您分享的兩可圖讓我忽然明白了，我之前總是愛(ài)抱怨是因為我只看到事物的一個(gè)面，等等。從交流內容的變化可以看出同學(xué)們對“心理有什么用”的理解越來(lái)越正確了。它像一盞燈，在我們難過(guò)失意，焦慮不安時(shí)，可以借助它找到前行的勇氣和方向；它像一座橋，當我們與他人交流、相處時(shí)，可以通過(guò)它更好地了解彼此，求同存異；它像一扇窗，透過(guò)它，我們可以看到世界的豐富，人生的多樣，繼而對生命中所遇見(jiàn)的一切，包括受到的苦難都懷有一種包容之心。
為了讓全校師生都能感受到心理的價(jià)值與意義，我校將5月份定為心理健康活動(dòng)月，今天是活動(dòng)月的啟動(dòng)日。這一個(gè)月將有一系列豐富、有意思、有溫度的心理活動(dòng)。例如，心理常識普及、心理健康講座、心理電影展播、“我手畫(huà)我心”心理畫(huà)活動(dòng)、團體輔導體驗活動(dòng)、心語(yǔ)心愿墻、心理劇展演等。具體的活動(dòng)事項和時(shí)間，我們會(huì )借助各種形式提前告知大家。期待大家積極參與，收獲心靈的成長(cháng)。
最后，祝愿大家擁有平靜之心，接納那些無(wú)法改變的事；擁有勇氣之心，改變那些可以改變的事；擁有智慧之心，能分辨二者的不同。因為這三心，將會(huì )為你帶來(lái)你期望擁有的人生。
謝謝！
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