幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿（精選23篇）
在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿（精選23篇），歡迎大家分享。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)朋友：
晚上好！開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小一班的班組成員：我們班有四位老師，我是顧老師，是小一班的主班老師，還有一位是邵老師，是小一班的配班老師，另外一位是楊阿姨，是小一班的保育員，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
一、班級情況、幼兒園情況介紹：
本班幼兒共有26人，其中男孩子11名，女孩子15名，本學(xué)期我班加入了3位新的小朋友。由于我們班的多數孩子已經(jīng)有在幼兒園生活了一年，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以這些幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。但由于三位新生以前在不同的幼兒園讀書(shū)，所以在日常生活及學(xué)習常規方面與原先的幼兒有一定的差距。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大領(lǐng)域活動(dòng)，下午開(kāi)設了美術(shù)、音樂(lè )、語(yǔ)言及音樂(lè )游戲活動(dòng)。具體時(shí)間和內容安排有“一周計劃”張貼在家園欄內，家園欄還會(huì )有保育知識共享、班級動(dòng)態(tài)公布、一周反饋總結，家長(cháng)朋友可以多去關(guān)注一下。學(xué)習方面：隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。生活方面：午睡對于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)很重要，孩子正在長(cháng)個(gè)子需要足夠的睡眠。我們小班孩子的午睡時(shí)間是12：：00——14：30，20分鐘后孩子們多數都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由翟醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查�？赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，綠色則表示生病要吃藥能引起老師的特別關(guān)注。我們班的教室沒(méi)周二、四會(huì )進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，這些工作由楊阿姨負責。
幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)加水果（點(diǎn)心、水果、中餐、點(diǎn)心），這些都由翟醫生搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，網(wǎng)站上也有，家長(cháng)想了解可以留意。
二、安全問(wèn)題：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，請帶好接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉交的情況下，請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好。（接送卡制作問(wèn)題）
2、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
3、注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
4、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。請讓孩子按時(shí)來(lái)幼兒園，我們早班老師是7：45上班，請讓孩子在7：45——8：30這段時(shí)間來(lái)園，另外讓孩子吃完早飯來(lái)園。晚上請在4：00——4：30來(lái)接孩子。
5、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
6、關(guān)于吃藥。
需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給翟老師處并培養孩子自覺(jué)地接受晨檢拿晨檢牌，如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
7、家長(cháng)的停車(chē)安排，為了孩子進(jìn)出的安全，請家長(cháng)配合幼兒園放在紅色的大門(mén)外。
三、需要家長(cháng)積極配合的方面：
孩子的性格不同，能力也有差異，但每個(gè)孩子都有他們的`優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)作為老師，我們關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)，補足孩子的缺點(diǎn)為了讓孩子們全面發(fā)展，也讓我們的工作做得更好，向家長(cháng)們提出一些希望和建議，希望家長(cháng)們能相互配合：
1、通常我們利用離園的時(shí)間和你們溝通，我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們，希望家長(cháng)們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們，并能把自己的想法與要求告訴我們，這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。另外就是我們每周五會(huì )發(fā)成長(cháng)冊，里面有我們幼兒在園學(xué)習的反饋，需要家長(cháng)跟幼兒一起復習、填充的，幫助幼兒鞏固學(xué)過(guò)的本領(lǐng)。
2、為了讓孩子從小養成良好的衛生習慣，由我們幼兒園的老師輪流給小朋友檢查衛生，大部分幼兒能做到服裝整潔，剪指甲，早晚刷牙等另外，我們要求幼兒要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲，但也有個(gè)別幼兒的指甲留得很長(cháng)很長(cháng)，看上去黑黑的，希望家長(cháng)們配合，做好這方面的工作
3、教育工作的配合：在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。我們孩子要開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥、用小剪刀了，家長(cháng)在家里也讓孩子多練練，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。（比如自制玩具、活動(dòng)中需要家長(cháng)提供物品）（自制玩具模型提供、娃娃家玩具征集）。班級里設立“動(dòng)植物角”，希望家長(cháng)幫我們收集各種種子讓孩子們認識，還有小動(dòng)物和植物供幼兒觀(guān)察。
4、論壇與家委會(huì )：論壇是一個(gè)家長(cháng)與家長(cháng)、老師交流，獲得幼兒能力表現與班級近期活動(dòng)、通知的重要平臺。論壇中的貼子并不是只有老師可以發(fā)，家長(cháng)也可以積極發(fā)帖，一同分享我們在園無(wú)法看到的喜悅與精彩瞬間。希望家長(cháng)注冊論壇后，有時(shí)間多多關(guān)注一下我們的班級動(dòng)態(tài)。另外多關(guān)注我們的家園欄。（注冊：網(wǎng)址與注冊方法）
5、請假制度：如果孩子生病要及時(shí)請假，請假一周以上要寫(xiě)請假條，請假條要盡早提交，在每個(gè)月底都要進(jìn)行統計。如果請假一個(gè)月不來(lái)算退學(xué)，這學(xué)期幼兒園將嚴格按照請假制度行事。關(guān)于退費，超過(guò)100元的退費都要家長(cháng)憑發(fā)票自己財務(wù)室退，零散的餐費退費由班級老師統一退回轉交給家長(cháng)。
6、關(guān)于班費的問(wèn)題。向家長(cháng)解釋班費的用處以及保證公開(kāi)班費的使用清單，請家委會(huì )成員監督。
7、關(guān)于升小學(xué)時(shí)報名資料的準備情況。
8、在各類(lèi)活動(dòng)中，我們也存在很多的不足之處，希望家長(cháng)們提出一些寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)利用這個(gè)機會(huì )，你們也可以互相交流家庭教育心得體會(huì )或教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、結束語(yǔ)。
最后，請允許我代表小一班的兩位老師和阿姨再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)希望你們在以后的日子里繼續支持我們的工作。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇2
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活自理培訓，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
一、小班的基本概況：
本班幼兒共29人，男生16人，女生13人，其中有8人上學(xué)期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個(gè)月——3歲之間，三分之二集中在差兩三個(gè)月快三歲。幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。但開(kāi)學(xué)兩周后大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣現象。
二、教育教學(xué)工作：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
小班的幼兒用書(shū)：延邊大學(xué)出版社——幼兒多元能力開(kāi)發(fā)課程
共劃分為6領(lǐng)域：語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、科學(xué)、健康。新增了英語(yǔ)課程：新疆電子音像出版社——幼兒園英語(yǔ)（配光盤(pán)），我主要負責這六門(mén)課程的教學(xué)。具體各科的學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度和每周教學(xué)計劃已經(jīng)張貼在信息欄里。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）語(yǔ)言：（共17課）
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
�。�2）數學(xué)：（共23課）
能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系；體驗數學(xué)的重要和有趣；對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數學(xué)概念；學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�。�3）英語(yǔ)：（共11課）
引導幼兒對英語(yǔ)感興趣，能聽(tīng)懂與熟悉老師所講的語(yǔ)言。本學(xué)期小班幼兒能學(xué)習到18日常所見(jiàn)的單詞：禮貌用語(yǔ)、數字1——5、家庭稱(chēng)呼、水果、動(dòng)物、身體五官。會(huì )唱7首動(dòng)聽(tīng)的.歌。
�。�4）藝術(shù)：（共17課）
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
�。�5）社會(huì )：（共17課）
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
6）科學(xué)：（共18課）
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我代表中心幼兒園的全體師生對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的內容主要有這樣幾個(gè)方面：
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)“老師早上好”“老師再見(jiàn)”等等。喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
二、本學(xué)期的班級情況
這學(xué)期我們班共有50名寶寶，新來(lái)了14名新生，其中1名轉校生，其余從未上過(guò)幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著(zhù)很
大的差別。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心，常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手能力差、依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達能力弱等不足。希望家長(cháng)多配合老師爭取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習慣糾正過(guò)來(lái)，將拉下的課程補回來(lái)。不光是老師要多花精力，家長(cháng)也要多花點(diǎn)心思。
三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)
1、社會(huì )：樂(lè )意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會(huì )，培養幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動(dòng)參與。
3、語(yǔ)言：鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達，大膽地參加各種活動(dòng)，培養幼兒傾聽(tīng)的好習慣。繼續學(xué)習筆畫(huà)，開(kāi)始認識獨體字。
4、科學(xué)：鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的`猜想。繼續學(xué)習6到10的數字及實(shí)物點(diǎn)數。
5、藝術(shù)：學(xué)習根據節奏創(chuàng )編歌詞及動(dòng)作，能用多種形式大膽表現自己的感受。
本學(xué)期我班的特色是音樂(lè )，因為我是全校僅有的一位音樂(lè )老師。這學(xué)期我們會(huì )學(xué)習一些幼兒歌曲，學(xué)習邊唱歌邊做動(dòng)作。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開(kāi)展工作，所以我希望家長(cháng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、春天天氣漸漸轉暖了，孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了，請來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好的學(xué)習習慣。如果確實(shí)有事來(lái)不了，請打電話(huà)或發(fā)短信請假，微信上不要請假，因為老師們都比較忙，沒(méi)有時(shí)間看微信的，請大家諒解和支持。以免老師擔心。
2、早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái)。
3、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，如果請別人來(lái)代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
4、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。
5、生病需要吃藥的孩子，請家長(cháng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，入園時(shí)交給當班老師，避免造成錯服和漏服的現象。
6、不要遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、衛生、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。
7、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長(cháng)正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時(shí)也請家長(cháng)經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長(cháng)了容易藏細菌，也避免游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多老師比較少，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意，還請大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個(gè)孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中，我們會(huì )盡心照顧好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛(ài)心，換取您的放心和安心。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！謝謝大家！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標以及孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況
我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(cháng)的喜悅。x老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著(zhù)六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字和學(xué)號，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與區域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的.活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。
大多數幼兒已認識了自己的學(xué)號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵。我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì )按照類(lèi)別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）自我控制能力較差；
�。�3）生理因素的影響；
�。�4）家庭教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師，最好之前能介紹老師認識，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒認識；
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請提前請假；請假一周以上請寫(xiě)好書(shū)面的請假條；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時(shí)將藥物交至醫生處，并標注班級姓名以及喂藥時(shí)間、劑量；
9、《成長(cháng)冊》，我們的成長(cháng)冊是每周發(fā)放一次，主要是傳達孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內容和在園表現，希望家長(cháng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)；
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)口交通較為擁擠，請家長(cháng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線(xiàn)內停車(chē)。
五、結束語(yǔ)
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是x老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析：
首先，班級情況分析：
我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xx等，是這學(xué)期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：
1）哭鬧的更厲害。
2）停止哭鬧，自由玩耍，
3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ┖⒆尤雸@后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：
高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種。種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：
幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的`自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師。（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
四、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。請家長(cháng)在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開(kāi)始接孩子，若委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室，防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。
請家長(cháng)關(guān)注教室門(mén)口“家園聯(lián)系欄”，我們會(huì )把近期教的兒歌等歌詞張貼出來(lái)。希望家長(cháng)配合弄一本專(zhuān)門(mén)記兒歌的.本子將兒歌抄寫(xiě)回去，然后放在小孩的書(shū)包。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
再次感謝家長(cháng)們的配合！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！時(shí)間過(guò)的真快！小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。
這學(xué)期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念三字經(jīng)，弟子規古詩(shī)和兒歌了……本次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。
記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著(zhù)兩對一，四對一，甚至六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學(xué)目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，多數幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、能根據自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數幼兒樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。多數幼兒能完成教學(xué)目標，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、幼兒在園的表現情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么�！�
這些都是在我們八月底第一次家長(cháng)會(huì )中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話(huà)題。剛入園時(shí)的情形，現在仍記憶猶新。老師的身邊坐著(zhù)一圈哭不停的孩子，有的老師抱著(zhù)兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎？唱一會(huì )媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著(zhù)孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。
孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著(zhù)老師，有的跟著(zhù)一起唱，小手跟著(zhù)一起揮動(dòng)著(zhù)。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調的制冷系統出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長(cháng)做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著(zhù)集體生活帶來(lái)的快樂(lè )。有的家長(cháng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著(zhù)抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著(zhù)急在心里。對家長(cháng)，我們忙著(zhù)勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開(kāi)心的笑，家長(cháng)也安心了。
我們懸著(zhù)的心也放下了。記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續續的'上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么��？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著(zhù)，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺(jué)得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛(ài)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(cháng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制能力較差（年齡�。�；
�。�3）、生理因素的影響（多動(dòng)）；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好！
非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！我想我們的關(guān)系應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì )議一樣，因為平時(shí)這樣的機會(huì )很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè )地成長(cháng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長(cháng)，早教中心第一屆的小小班就由我帶的，自認為在班級管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)經(jīng)驗，周老師是一位年輕的教師，擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細致，大家盡可以放心。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這些天對孩子的觀(guān)察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù)，不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，在班級門(mén)口久久不肯離開(kāi)，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(cháng)的心情。家長(cháng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強�，F在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表?yè)P。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、故事睡覺(jué)，對個(gè)別孩子先抱一會(huì )再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但大部分不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都是為著(zhù)孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿(mǎn)足他，因而這十幾天里發(fā)生爭執和動(dòng)手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識的，他沒(méi)有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過(guò)是平時(shí)的習慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著(zhù)需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(cháng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?/p>
4、從生活習慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著(zhù)積木玩，還會(huì )把積木撒得滿(mǎn)地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(cháng)的配合下，這些孩子會(huì )慢慢改掉不良習慣的。
三、介紹一日活動(dòng)安排
（結合一日活動(dòng)表）
四、介紹班務(wù)計劃（結合課程目標）
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強日常生活、學(xué)習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會(huì )使用恰當的的語(yǔ)言與老師打招呼。
3開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
小小班幼兒發(fā)展目標。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域對孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標）
五、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念，認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結構類(lèi)型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著(zhù)不同于社會(huì )其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯，又慢又臟，滿(mǎn)地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(cháng)一定要培養孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很累，但一旦他養成了一個(gè)好習慣，就很輕松了，那么養成一個(gè)好的習慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的`家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識、通知等，這些我們每周更換一次，家長(cháng)應該關(guān)心一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。
2、網(wǎng)站、班級博客
我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級互動(dòng)早教小�。ㄒ唬┌嗑涂梢钥吹轿覀冏约喊嗟木W(wǎng)頁(yè)，里面有班級介紹，教師介紹，還有每周的教養內容，每過(guò)兩周我們還會(huì )上傳明星寶寶的照片，家長(cháng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，這些為平時(shí)沒(méi)空解送孩子的家長(cháng)提供了方便。另外，在優(yōu)勢網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進(jìn)行交流。
3、生活習慣方面
早上盡量在7：35—8：00之間到班，過(guò)早老師沒(méi)有準備好，過(guò)遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲為主，不懂的互讓?zhuān)瑫?huì )產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(cháng)痕跡，孩子只有在爭執競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長(cháng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強他們的語(yǔ)言表達能力和是非判斷能力。在離家之前，請家長(cháng)配合注意孩子口袋是否有危險品（如彈子、刀子、火機之類(lèi)的東西），指甲是否長(cháng)，如果長(cháng)了就及時(shí)剪到。
生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀(guān)察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫(xiě)上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
但請家長(cháng)也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì )著(zhù)涼，也會(huì )生病，我們老師面對的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長(cháng)叫老師不給孩子脫衣服，沒(méi)有睡著(zhù)時(shí)不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(cháng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛(ài)著(zhù)涼，再者老師工作量過(guò)大。
各位家長(cháng)朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì )有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長(cháng)們配合我們。同時(shí)也請家長(cháng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長(cháng)給予理解。
這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長(cháng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
4、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì )請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚，請家長(cháng)多看看通知欄目。積極關(guān)注“寶寶，你會(huì )了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復習幼兒的教學(xué)內容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。
這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，
六、具體配合事項：
1、為了配合本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)鍛煉孩子的體質(zhì)，加強戶(hù)外活動(dòng)能力，請家長(cháng)自制體育玩具：小推車(chē)、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開(kāi)學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(cháng)每帶齊，再重復一遍。
2、每天為孩子準備一套衣服帶來(lái)。每周為孩子剪指甲。在家堅持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。
很快，眨眼一個(gè)月即將過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護和教育下和家長(cháng)的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規基礎，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先感激你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的全體教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的資料主要有這樣幾個(gè)方面：
一、教師對上學(xué)期幼兒基本情景總結
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項本事都有所提高，具體表此刻：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了團體意識，并逐步適應幼兒園的團體生活。
2、大部分幼兒的生活自理本事較好，能做到獨立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心)、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會(huì )自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意堅持桌面整潔，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習當好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì )主動(dòng)向教師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應本事、語(yǔ)言理解本事也有著(zhù)不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。(舉例說(shuō)明)。
當然也有需要提高的方面：
1、由于此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達本事弱等不足。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時(shí)發(fā)生。
二、本學(xué)期的班級情景
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負責看孩子。
三、本學(xué)期的'保教目標、計劃
保教計劃：
(一)常規方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的團體生活，在常規教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自我的事情自我做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理本事。
(二)本事方面：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀(guān)察，設定的大致目標如下：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達。注意培養幼兒傾聽(tīng)的好習慣，引導幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。
3、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會(huì )，培養幼兒的生活自理本事。
(三)健康方面
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)游戲方面
1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參加自我喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。
2、經(jīng)過(guò)游戲教會(huì )幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言本事、社會(huì )性發(fā)展都得到提高。
3、堅持區域活動(dòng)與創(chuàng )造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)社會(huì )交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，進(jìn)取參與團體生活和學(xué)習，增強獨立本事。
3、培養幼兒學(xué)會(huì )與他人分享。
4、學(xué)會(huì )初步的自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不一樣年齡孩子的交往本事。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(cháng)們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(cháng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(cháng)幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(cháng)和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(cháng)和孩子一齊參與，尋找有關(guān)圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有不少小朋友的家長(cháng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供給相應的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長(cháng)都帶了教師需要的材料，全家福照片等。在此十分感激大家，期望家長(cháng)們能繼續支持我們的工作，和孩子一齊參與支持我們的活動(dòng)，供給素材、反饋幼兒發(fā)展情景，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
五、其他的一些工作
關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作
1、2—3月份開(kāi)展慶三八節活動(dòng)。
2、四月份家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。
3、五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節的教育。
4、六月份開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
5、推選一名家長(cháng)委員會(huì )代表，她的工作是協(xié)助教師安排班級活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級經(jīng)費，所收費用，我們會(huì )請班級教師跟家長(cháng)委員會(huì )的代表，共同監管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì )安排一些社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中，需要家長(cháng)配合收取一些車(chē)費等。本學(xué)期小班家長(cháng)委員會(huì )代表，我們邀請童瑤的爸爸參加，大家熱烈歡迎。
6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程，我們不但會(huì )在美術(shù)活動(dòng)中去體驗，本學(xué)期還會(huì )安排幼兒參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的體驗。
7、請家長(cháng)看PPT，幼兒在園活動(dòng)照片欣賞，幫忙家長(cháng)了解幼兒在園發(fā)展情景。8、展示幼兒成長(cháng)紀念冊(1—2本)，向家長(cháng)介紹制作的方法，制作PPT，向家長(cháng)展示。
六、友情提示
幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開(kāi)展班級工作。所以我期望家長(cháng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來(lái)。
2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來(lái)園，不要因為下雨或有人管就不來(lái)了。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(cháng)了容易藏細菌，也避免幼兒一齊玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
4、要求家長(cháng)必須接送到位，早上請將孩子送到門(mén)口，交給本班教師，午時(shí)按時(shí)來(lái)接。
5、有生病需要吃藥的孩子，也請家長(cháng)早晨送孩子入園時(shí)及時(shí)交給保健教師進(jìn)行登記簽名。
6、堅持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一致。在我們幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。
有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應當對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們教師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
7、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴教師，以便及時(shí)聯(lián)系。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感激家長(cháng)們一向對我們寬容的支持、豁達的幫忙以及盡心的呵護，期望家長(cháng)們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。
最終再次感激大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們必須會(huì )努力改善。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(cháng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一齊提高吧!
接下來(lái)請家長(cháng)根據幼兒園或班級工作，提出您的寶貴提議和意見(jiàn)。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一齊，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。比如：
毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽(tīng);陳星夢(mèng)、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮濤、賀平康等上課專(zhuān)注，做事認真踏實(shí);陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，可是理解新知識快，求知欲強。
吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動(dòng)手本事強，喜愛(ài)手工、繪畫(huà)活動(dòng);薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對數、形的感知本事較強、反映快、注意力集中的時(shí)間延長(cháng)了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個(gè)小朋友由原先的內向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現自我了;許智杰、王英杰小朋友變的越來(lái)越懂得遵守規則了，逐漸構成了規則意識，活動(dòng)中專(zhuān)注的時(shí)間也延長(cháng)了;這學(xué)期新來(lái)的曹毅小朋友經(jīng)過(guò)兩個(gè)月幼兒園生活，也很快就適應了團體生活，養成了用普通話(huà)和別人交往的習慣
我們的教育觀(guān)點(diǎn)：
真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是必須要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。
知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì )了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì )問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的本事就有了無(wú)限的發(fā)展潛力，這比灌輸很多的.知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐本事。
我們提倡“大課程觀(guān)”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每一天短短的十分鐘的團體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。
總之，兒童應當享有童年的歡樂(lè )，我們家長(cháng)也沒(méi)有必要總是抱怨自我的孩子有多調皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。所以在孩子的生活中、異常是在家庭生活中，我們應放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想，幫忙他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到團體生活中打好基礎。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
大家好!首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和田教師、王教師擔任小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、提高情景：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感激各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應當坐在自我的座位上，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯的，基本上養成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒明白不離開(kāi)教師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加團體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂(lè ))，自理本事提高也比較大，如：多數幼兒會(huì )自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮)，會(huì )自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便，明白自我的事情自我做。有事主動(dòng)請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子)等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向教師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是涂色，提高最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
2、不足表現：
雖說(shuō)孩子們有了明顯提高，但也有不足表現，春節長(cháng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(cháng)期不來(lái)園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習慣不好，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴重(有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指教師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個(gè)普遍現象，只是有個(gè)別幼兒表現較突出一點(diǎn)，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì )，剛一開(kāi)始按教師的要求坐，可一會(huì )就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1、我們應對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護本事、控制力都比較差，這就需要我們和家長(cháng)的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37.5℃我們會(huì )通知家長(cháng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，必須告訴我們，目前班上還沒(méi)有。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴教師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲(說(shuō)明)此刻早上送孩子門(mén)口醫務(wù)室教師晨檢，請家長(cháng)進(jìn)取配合，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前必須要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴教師一聲)買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每一天進(jìn)行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強調一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異常多，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、繼續進(jìn)行常規培養：
在成人的幫忙下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動(dòng)，逐步適應團體生活。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)：
傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習慣)，別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人(上課時(shí)教師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭著(zhù)說(shuō)，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自我的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎樣了?)有的孩子如果教師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
3、交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。
4、抗挫折本事的培養：
此刻孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也是這樣說(shuō)，教師你多表?yè)P一下俺的孩子，我們理解家長(cháng)的心境，也理解孩子的需要，可是做錯了事就應當明確地給他指出來(lái)(如打人)，這需要家長(cháng)的支持與配合，期望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P，還能勇敢的理解批評，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的'要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子供給一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出必須的努力，比如：以便增加孩子的心理承受本事，進(jìn)行耐挫折教育，幫忙孩子調整心態(tài)(趙教師例)。
四、逐月活動(dòng)安排：
三月份：
1、常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應團體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開(kāi)展“三、八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)，
2、教授手鈴操，參加全園匯操。
3、進(jìn)行消防演練，家長(cháng)沙龍。
4、消防疏散演練，家長(cháng)沙龍。
四月份：
1、繼續加強對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)教師講故事，指導幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
組織春游。
2、結合春季特點(diǎn)，組織幼兒春游。
3、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )，
五月份：
1、組織幼兒準備慶“六一”活動(dòng)。
2、幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。
六月份：
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、創(chuàng )設圖書(shū)角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事資料，
3、幼兒托小升班的準備工作。
五、需要家長(cháng)配合的工作：
1、如沒(méi)特殊情景，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)信息說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情景，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的資料，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情景，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展“家長(cháng)沙龍”活動(dòng)，時(shí)間每月月底，具體時(shí)間我們會(huì )通知各位，歡迎家長(cháng)參加。
5、我們設的“風(fēng)采小舞臺”欄目，有興趣的家長(cháng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。
6、隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。(有的孩子不知泉城廣場(chǎng))
我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，多謝大家!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們請各位家長(cháng)來(lái)此聚會(huì )的目的。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉�(gè)方面的內容。
一、班況分析：
本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛入園的新生有6人，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著(zhù)不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的`集體生活；（舉例）
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習當好小值日生，早上入園會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)早，好，再見(jiàn)等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：
1、說(shuō)普通話(huà)還有待加強，說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話(huà)，而和家長(cháng)交流時(shí)，基本都是家鄉話(huà)。
2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達能力弱等不足。
4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時(shí)發(fā)生。
三、�。�1）班20xx學(xué)年第二學(xué)期班級工作計劃介紹。
四、孩子的一日生活安排。
我想各位家長(cháng)都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉�。�1）班幼兒的一日生活情況。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì )隨著(zhù)季節的變化稍作改變，但改變不會(huì )太大。
五、家長(cháng)配合。
現在的孩子都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等。
禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
中午好！在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節里我們迎來(lái)了小一班第一次家長(cháng)會(huì )。我們班一共有45名幼兒，來(lái)了名家長(cháng)。今天的家長(cháng)會(huì )我們分為三個(gè)議程：先由班主任發(fā)言，再是家長(cháng)與老師進(jìn)行交談，最后我們要在班上選四位家長(cháng)代表。
非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在此我代表我們幼兒園向各位家長(cháng)對我們工作的支持表示感謝。我們都知道隨著(zhù)社會(huì )文明程度的提高，幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)幼兒園有效的配合，各位家長(cháng)把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們作為教師也有一個(gè)共同的心愿，就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子，能夠使孩子們開(kāi)心、家長(cháng)們放心。為了使家長(cháng)更好地了解我們幼兒園，我首先把我們幼兒園的基本情況作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，我園現有11個(gè)教學(xué)班、教職工33名，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教工隊伍。幼兒園“辦學(xué)有特色，教師有特長(cháng)，教學(xué)有風(fēng)格，孩子有發(fā)展”為辦園目標，以藝術(shù)教育為切入口，努力培養幼兒興趣，陶冶幼兒情操，鍛煉幼兒意志，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期由我和林小玲、王巧麗三位老師擔任小一班的教育教學(xué)工作。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，下面由我將我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，要吃完自己的一份點(diǎn)心，飯后要漱口（提醒家長(cháng)要天天給幼兒帶手帕），不做激烈運動(dòng)，但是還有部分小朋友不會(huì )，吃午飯的時(shí)候等老師喂，大便后不會(huì )自已擦屁股，也不懂得按需來(lái)增減衣服。長(cháng)久下去對孩子的.發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)快兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。這兩個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有的家長(cháng)還自已帶來(lái)的筆和紙，把老師教的兒歌及時(shí)抄回去教，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解與支持，（比如剛開(kāi)學(xué)前幾周我們小朋友自己跑去玩，林老師有時(shí)有事情不在，我就馬上請我們班的一位家長(cháng)來(lái)幫忙，又如我自己一個(gè)人要做墻室，忙不過(guò)來(lái)，也請她來(lái)幫忙，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們的孩子不懂事把玩具放在一起，林老師在整理時(shí)，她也主動(dòng)的幫忙）。
最后，在今天的家長(cháng)會(huì )上我對我們的家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求：
1、不讓我們的孩子帶任何玩具或食品到幼兒園來(lái)（除老師通知要家長(cháng)配合收集以外）。
2、不在校外買(mǎi)食品給孩子吃。
3、每天接送孩子的時(shí)候，要看我們黑板上的通知，及時(shí)配合老師的工作。
4、在家要提醒幼兒飯后要漱口，及天天帶手帕。
5、教育幼兒要在老師規定的范圍內活動(dòng)，不到處亂跑。
6、要用普通話(huà)與幼兒進(jìn)行交流。
7、在家里要引導幼兒玩具玩完以后，要把它歸類(lèi)擺放整齊。
接下來(lái)，請我們的家長(cháng)說(shuō)說(shuō)，你們的孩子入園已快兩個(gè)月了，你對我們幼兒園有什么要求，或對我們老師有什么意見(jiàn)和建議，請各位家長(cháng)大膽的提出來(lái)。
我們班要選四位家長(cháng)代表，現在請我們的家長(cháng)議一議評選出我們的家長(cháng)代表。
各位家長(cháng)您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝！今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的`素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，
起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們賀子豪小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理,，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了肯定表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇15
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們兩位位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小班的班組成員：我是陳老師，這學(xué)期還是由我擔任小一班的班主班，這學(xué)期我班的教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)就有我們兩位來(lái)?yè)巍?/p>
我們班上學(xué)期有32個(gè)小朋友，這學(xué)期又增加了2個(gè)小朋友，由于一些原因，3個(gè)孩子不來(lái)了現在一共有31個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，上學(xué)期來(lái)的幼兒都有顯著(zhù)的進(jìn)步，剛來(lái)時(shí)，小朋友們哭鬧的很厲害，可是現在在上課學(xué)本領(lǐng)時(shí)，都能舉起自己的小手回答老師的問(wèn)題。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底學(xué)了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，托班上共開(kāi)設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言體育、智力、表演、角色及音樂(lè )活動(dòng)。經(jīng)典誦讀是我們幼兒園的特色活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
下面我來(lái)說(shuō)一下近段時(shí)間要做的'事：
1、關(guān)于班費。班級內要搞活動(dòng)，給孩子拍一些照片，有時(shí)買(mǎi)些上課所需用品，教室內環(huán)境布置等，征求家長(cháng)們同意，并將費用于學(xué)期結束時(shí)公布。
2、關(guān)于請假制度。一星期以上要寫(xiě)請假條，連續一個(gè)月以上算自動(dòng)退學(xué)。退費情況。保存好發(fā)票，如有特殊原因家長(cháng)可以憑保育費發(fā)票退一些保育費。
3、如果要吃藥的小朋友，請家長(cháng)寫(xiě)上姓名、班級、劑量，交到保健醫生那里。
4、關(guān)于接送卡。新來(lái)的孩子我已將家長(cháng)們的手機號碼上報，其他的家長(cháng)有沒(méi)有碰到要改號的、信息沒(méi)有收到過(guò)、如有變動(dòng)，可以與我們老師聯(lián)系。
5、請家長(cháng)每天早上檢查幼兒口袋，不要帶硬幣、小刀等物原因……。還有請不要讓幼兒帶任何手勢、掛件，這樣老師在平時(shí)經(jīng)常能看到有幼兒咬著(zhù)首飾等物品，容易讓幼兒生病，請家長(cháng)多注意。早飯盡量在家里吃。因為幼兒園在9點(diǎn)左右有豆漿（牛奶）餅干、吃飯之前又有水果，如果你8點(diǎn)上幼兒園吃早點(diǎn)，到了時(shí)間就吃不下別的東西了，所以要求家長(cháng)盡量能早點(diǎn)送孩子來(lái)園。
6、兩星期一次洗被子，被子、園服請大家做上記號。
7、每周一請穿園服，大型活動(dòng)時(shí)老師會(huì )另行通知。并請家長(cháng)不要讓幼兒在晚上回家時(shí)玩大型玩具，如果出現危險教師和家長(cháng)也會(huì )說(shuō)不清。
8、與老師溝通的方式：
論壇：xxxxx并請家長(cháng)關(guān)注我們班的動(dòng)態(tài)，還請跟帖，讓老師知道家長(cháng)的反應。
9、希望家長(cháng)配合老師的工作，經(jīng)�？撮T(mén)口的通知。
10、如果班級有什么事，請第一時(shí)間找的是本班級老師而不是領(lǐng)導。
11、請家長(cháng)積極配合老師的活動(dòng)；比如：一些自制玩具教師邀請各位家長(cháng)幫忙完成，請家長(cháng)積極配合。
12、基礎幼兒園要及時(shí)刷卡，我們小班放學(xué)時(shí)間為4：00中，教師會(huì )把幼兒帶到門(mén)口。
13、成長(cháng)冊要再發(fā)下的下周及時(shí)帶回來(lái)，不要留在家里。
另外在教育培養孩子方面我們老師給你們幾點(diǎn)幫助：
1、家長(cháng)要幫助配合老師多了解孩子，有情況及時(shí)與老師交流、反饋。
2、生活上，盡量讓孩子自己做自己的事情，培養獨立生活的能力。
3、休息時(shí)間多帶孩子與同伴交往，培養活潑開(kāi)朗的性格。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對孩子教育的重視，也是對我們工作的理解和支持，謝謝！
我們的孩子長(cháng)到三、四歲可以說(shuō)完成了人生的第一個(gè)發(fā)展期，身心兩方面都逐步成熟起來(lái)，是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn)，上幼兒園也可以說(shuō)是孩子人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。三、四歲的孩子有強烈的好奇心，總是對周?chē)男缕媸挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，并能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，開(kāi)始有了嘗試自己做的愿望。在社會(huì )性心理方面孩子的交往范圍開(kāi)始擴大，他們的生活不再僅限于和父母和家庭他們盼望和小朋友一起玩，也開(kāi)始關(guān)注別人，幼兒園生活也是孩子走向社會(huì )的起點(diǎn)。
孩子們入園已經(jīng)三個(gè)半月了，他們在各方面都有明顯的進(jìn)步.主要表現在以下幾方面：
孩子們已經(jīng)順利擺脫了入園焦慮，能高高興興地來(lái)上幼兒園，樂(lè )意與老師、保育員阿姨進(jìn)行交流，有什么需要或遇到困難能找老師、阿姨幫忙與老師、阿姨之間建立了依戀和信任的關(guān)系。孩子們的語(yǔ)言表達能力和社會(huì )交往的水平也有了提高。通過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習和生活，我們可喜地發(fā)現，孩子們和老師講的話(huà)越來(lái)越多了，孩子們之間的話(huà)也越來(lái)越多了，每天“老師早！”常常成為小朋友入園以后的第一句話(huà)和老師聽(tīng)到的第一聲問(wèn)候，老師與孩子之間的親切交流、游戲時(shí)小伙伴之間的自主交往，為孩子營(yíng)造了一個(gè)自然、溫馨的語(yǔ)言表達、交流的氛圍；兒歌、歌曲、故事、早期閱讀等語(yǔ)言載體豐富了孩子的語(yǔ)言也滋養了孩子的心靈。
孩子們的自理能力提高了，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，通過(guò)表?yè)P、鼓勵和同伴之間的相互影響，現在孩子們都樂(lè )意自己動(dòng)手吃飯，特別是幾個(gè)剛開(kāi)學(xué)時(shí)不肯動(dòng)手的小家伙現在也能自己吃飯了，但我們也發(fā)現有個(gè)別孩子有點(diǎn)挑食，有時(shí)甚至只吃飯，不吃菜，孩子成長(cháng)需要合理的飲食來(lái)攝取全面的營(yíng)養，如果您的孩子有挑食的習慣請一定要配合與我們配合，督促幼兒不要挑食，看到孩子們能大口、大口地吃飯、吃菜，長(cháng)高、長(cháng)壯是我們最高興的事。
在穿脫衣服方面，孩子的自理能力也在逐步提高，現在，午睡前孩子們能夠自己脫下鞋子、衣服，起床時(shí)能在老師、阿姨的幫助下穿上衣服、鞋子，一些能干的孩子還會(huì )常常自豪地對老師說(shuō)：“看！我今天自己穿好衣服了，看！老師我自己拉好拉鏈了！老師，你看我的鞋子穿對了沒(méi)有？”，這說(shuō)明我們的孩子樂(lè )意自己動(dòng)手，自己的事情自己做，并以此為榮，這不僅是一種良好的習慣，更是一種積極地態(tài)度，它將幫助我們的孩子形成自信、獨立的性格伴隨著(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。我們相信在幼兒園集體生活的.影響下，孩子們一定會(huì )一天比一天能干，教育家陳鶴琴說(shuō)得好：“凡是孩子能做到的事情，能做的決定，大人不要替他去做�！毕Ｍ议L(cháng)們也能為孩子營(yíng)造支持、鼓勵的心理氛圍，保持家園一致，讓孩子在家里也能學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，把成長(cháng)、鍛煉的機會(huì )留給孩子，不要讓包辦和溺愛(ài)剝奪了孩子成長(cháng)的權利。
接下來(lái)我們談?wù)勑枰议L(cháng)配合的問(wèn)題：
1．請不要為孩子準備零食、點(diǎn)心。
幼兒園已經(jīng)為孩子們合理安排了一天的飲食——上午九點(diǎn)左右，點(diǎn)心時(shí)間孩子們會(huì )吃餅干和牛奶，11點(diǎn)左右是午飯，下午2:30孩子們起床后會(huì )吃食堂烹飪的各式熱點(diǎn)心和水果，因此家長(cháng)完全沒(méi)有必要為孩子攜帶零食以免影響幼兒餐點(diǎn)的食欲。
2．檢查孩子的口袋，注意孩子的穿著(zhù)，不佩戴首飾。
送孩子入園的時(shí)候檢查一下孩子的口袋，保證孩子的衣褲口袋里不攜帶任何物件如玩具、零食等（小手帕除外）；不要給孩子佩戴任何首飾來(lái)園；孩子的著(zhù)裝要便于運動(dòng)和方便孩子穿脫，如果衣服上有鏈子、較長(cháng)帶子或容易掉落的裝飾物請及時(shí)去除。因為這些看似不礙事小物件都容易引發(fā)吞咽、窒息、勒傷、刮傷等意外事故。
3．加強孩子的個(gè)人衛生，勤洗頭洗澡勤剪指甲，早晚兩次給孩子刷牙；根據天氣的冷暖變化給孩子穿著(zhù)適宜的衣物，既不捂孩子（穿得過(guò)多過(guò)暖）也不凍孩子（穿著(zhù)過(guò)少過(guò)涼）。
4．每個(gè)月請和孩子一起認真填寫(xiě)好《成長(cháng)記錄》記錄上的各個(gè)欄目，并及時(shí)交還給老師。
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，讓我們相互配合共同教育好孩子！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇17
親愛(ài)的家長(cháng)：
晚上好！感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天天氣也不是很好，我們長(cháng)話(huà)短說(shuō)，希望家長(cháng)們可以認真的聽(tīng)仔細了。
家園共育是幼兒教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園要經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題的認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一；今天我們利用這個(gè)時(shí)間向家長(cháng)匯報一下今后班級工作開(kāi)展的內容，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
我班小朋友都是已經(jīng)上過(guò)一學(xué)期以上的寶貝、有一個(gè)是新進(jìn)的新生，年齡在4-5歲之間。今天我們就針對這年齡段的孩子談一談教育教學(xué)和孩子行為習慣和規矩禮儀培養等幾方面的幾個(gè)問(wèn)題：
一、行為認知方面
1、教育教學(xué)
我們教學(xué)氛圍五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們的教學(xué)活動(dòng)都是有一個(gè)主題活動(dòng)，一個(gè)主題活動(dòng)我們將分2到3周的時(shí)間進(jìn)行開(kāi)展各類(lèi)的教學(xué)內容。這個(gè)年齡真是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況及時(shí)反饋給對方，使美國孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步！以下幾方面是我們本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程目標。
一、以幼兒發(fā)展為本市課程的根本要旨。
二、活動(dòng)性、綜合性是課程的主要特色。
三、教師和園長(cháng)是課程實(shí)施的核心力量。
四、家庭與社區是課程實(shí)施的重要資源。
五、環(huán)境是課程實(shí)施的重要保證。
4~5歲
1、身體和動(dòng)作發(fā)展
幼兒大腦中樞的調節功能逐步增強，身體反射更易于建立。精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程�；緞�(dòng)作更加靈活，可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，而且可以單腳站立、會(huì )拋接球。能熟練地騎小車(chē)。
手指動(dòng)作較靈活，可以自己熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，也可以完成折紙，串珠、拼插塑料玩具等精細動(dòng)作，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，也能堅持較長(cháng)時(shí)間。
2、認知能力
對自己感興趣的活動(dòng)，能保持較長(cháng)時(shí)間的注意，且專(zhuān)注程度較高。
有意注意進(jìn)一步發(fā)展，在無(wú)干擾的情況下，能集中10~20分鐘左右。
思維活躍，愛(ài)提問(wèn)題，求知欲旺盛，遇到新奇的'事物時(shí)喜歡動(dòng)手嘗試。
主要依靠事物的具體形象或表象來(lái)進(jìn)行思維，常憑借自己的具體經(jīng)驗理解別人的語(yǔ)言。
在感性經(jīng)驗的基礎上，能對具體事物進(jìn)行概括分類(lèi)，但概括水平還較低。
想象力豐富，喜歡裝扮各類(lèi)社會(huì )角色，喜歡玩游戲，游戲情結更加豐富，喜歡自己選擇游戲材料和場(chǎng)地。
有時(shí)會(huì )將實(shí)際生活變成想象。
3、語(yǔ)言發(fā)展
能清晰地表達，喜歡與別人交談。
能注意自己的發(fā)音，并會(huì )之處別人發(fā)音的錯誤。
詞匯量飛速發(fā)展，能掌握3000個(gè)左右的詞語(yǔ)。
能獨立地講述故事和描述事件。
會(huì )根據不同的談話(huà)對象調整自己的語(yǔ)言。
有時(shí)會(huì )引用較復雜的句式，但表達還不夠流暢。
4、社會(huì )性發(fā)展
能逐步控制自己的情緒和行為。喜歡表現自己，希望受到關(guān)注、肯定和夸獎。
在集體生活中表現出自信，規則意識增強，開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合教師的行為要求，常愛(ài)“告狀”。
喜歡和同伴共同游戲，合作行為明顯增多，能主動(dòng)地輪流和分享，開(kāi)始有了妒忌心，有時(shí)能感受到強烈的憤怒和挫折。
5、藝術(shù)表現
喜歡唱歌、跳舞、玩音樂(lè )游戲，能初步區別和表現不同風(fēng)格的歌曲，如有力的輕柔的等。
對顏色認知水平明顯提高，會(huì )辨認和使用多種顏色。
能使用剪刀。會(huì )用多種藝術(shù)表達方式，如畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、折折等來(lái)表現自己對事物的認識。
二、行為習慣方面
1、要做禮貌的小朋友。
懂得使用禮貌用語(yǔ)，如早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得像老師道別。這些看似小事、一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)、良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。在這里面尤其是晚上離園的時(shí)候要記得和老師打招呼道別，不要接了寶寶就走，有的時(shí)候接孩子的人多，老師會(huì )找看不到，這樣我們還要去問(wèn)阿姨，我們會(huì )為孩子擔心的。
2、取放玩具。
我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪拿放回哪去，玩具要拆掉，取放玩具這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假我們發(fā)現，孩子一些養成的常規都退化了，而且在收歸的時(shí)候有搶的情況出現，不懂得互相謙讓?zhuān)Ｍ议L(cháng)配合老師做好安全教育，使孩子盡快融入學(xué)校生活。
三、安全問(wèn)題情況
1.摔跤
任何一個(gè)孩子學(xué)走路都會(huì )摔跤,難以避免.家中四個(gè)人看一個(gè)都不可避免,何況在幼兒園,在玩任何游戲都是需要學(xué)習的,所以請家長(cháng)能體諒。
2.爭執
這是由孩子的年齡特點(diǎn)決定的,孩子小語(yǔ)言的發(fā)展跟不上行動(dòng),所以往往都會(huì )動(dòng)手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長(cháng)多體諒,同時(shí)希望被打的孩子家長(cháng)多一些亮容。希望家長(cháng)及時(shí)與老師溝通和交流,無(wú)論是家長(cháng)和老師,還是孩子和老師之間都有一個(gè)了解和磨合的全過(guò)程,希望你們能給我們一些時(shí)間,相信我們會(huì )做得更好!無(wú)論何時(shí)何地,我們的電話(huà)將十二小時(shí)開(kāi)通,有事請及時(shí)與我們溝通!
從今以后,我們就是孩子的另一個(gè)媽媽,在我們心中孩子永遠是第一位,所以我們一定會(huì )像你們一樣疼愛(ài)他們。感謝你們一直以來(lái)對我們的支持和配合。謝謝大家!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇18
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。我代表小一班的全體老師對大家來(lái)到我們小一班這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎！
我們班配備有三名教師，我是xx老師，是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是：
1、根據本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異來(lái)制定教育工作計劃并組織實(shí)施；
2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；
3、觀(guān)察幼兒的發(fā)展情況，與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，和家長(cháng)共同配合完成教育任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)我和xx老師的工作主要側重教育教學(xué)活動(dòng)。
我們班的保育老師是xx老師，xx老師的主要工作是：
1、負責班級的清潔衛生；
2、管理幼兒生活，配合我來(lái)組織教育活動(dòng)；
3、配合保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來(lái)說(shuō)xx老師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區分的，我們是一個(gè)團隊，老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教結合共同照看好、教育好孩子。
目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學(xué)期，孩子都是剛剛進(jìn)入幼兒園，這是孩子離開(kāi)家長(cháng)進(jìn)入幼兒園這個(gè)小社會(huì )團體的第一步�，F在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長(cháng)對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過(guò)集體生活，老師對每個(gè)孩子都是一樣的，不像在家中家長(cháng)都圍繞著(zhù)孩子轉，在幼兒園里孩子多、老師少，老師的照顧很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規則等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )謙讓。
這時(shí)候孩子會(huì )有一些心理落差，很難適應這樣的轉變。在這樣一個(gè)新的環(huán)境、面對這樣的轉變，孩子們可能會(huì )表現出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說(shuō)話(huà)的現象。對此家長(cháng)也不必過(guò)于擔心，應該多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓勵孩子主動(dòng)與他人交流。作為老師，本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)也將放在培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣上面。比如：講禮貌，進(jìn)園離園的時(shí)候能夠主動(dòng)和老師、同伴打招呼；講衛生，衣著(zhù)整潔、飯前便后主動(dòng)洗手；自己吃飯；能夠傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)；不攻擊別人等等。
幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒(méi)有安全的保證，其他的一切都不可能實(shí)現。安全問(wèn)題也是我今天想要著(zhù)重強調的一點(diǎn)。
1、危險物品。進(jìn)入幼兒園請您一定不要讓你的'孩子帶一些有潛在危險的東西，比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等；
2、孩子的接送。每天接送的時(shí)候我們都實(shí)行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來(lái)幼兒園的時(shí)候，請你們事先和我們說(shuō)一聲。還有就是在接孩子的時(shí)候，因為接孩子時(shí)都比較集中，在這里我希望各位家長(cháng)能夠有秩序、不擁擠等待著(zhù)孩子走出教室。沒(méi)有特殊情況的話(huà)最好是有固定的家長(cháng)來(lái)接，如果實(shí)在有事不能來(lái)的，請你們及時(shí)打電話(huà)和我們老師說(shuō)清楚。
3、孩子間發(fā)生矛盾。孩子年齡小，對自己的情緒控制能力差，因此可能發(fā)生爭吵、打鬧的情況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來(lái)的危害，再加上他們好動(dòng)且自我保護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候可能摔倒了、撞到了，在這里我希望各位家長(cháng)也能對我們給予一些理解，當然我們肯定會(huì )盡自己最大的努力照顧好每個(gè)孩子，這一點(diǎn)請大家放心。
來(lái)到這個(gè)班，我們就是一個(gè)大家庭，如果在日后你們有什么意見(jiàn)或有什么問(wèn)題，你們都可以和我說(shuō)，我們也會(huì )盡量去為您解決。同時(shí)我也希望各位家長(cháng)能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學(xué)工作才能正常開(kāi)展。為了我們孩子更好地發(fā)展，讓我們一起努力吧！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
為了我們小班幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討這一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
下面，我先把我們這半年來(lái)的工作做一下總結：
新年的鐘聲即將敲響，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應期，我們頂著(zhù)酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒情況，和幼兒互相熟悉，打消了家長(cháng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后，我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)對我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)的大力支持，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第四周基本上沒(méi)有了哭鬧的現象，都能愉快地入園。
剛開(kāi)始，有些孩子不會(huì )自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現在，我們班幼兒都會(huì )自己吃飯、能獨立入廁，90%的幼兒會(huì )自己穿脫鞋子、96%的幼兒會(huì )自己洗手了。
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計劃，開(kāi)展了《寶寶來(lái)啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功（看照片）。我們充分利用豐富的`家長(cháng)資源展開(kāi)教育活動(dòng)，例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，讓他們帶來(lái)了各種水果，不僅讓幼兒直觀(guān)的認識了常見(jiàn)的水果，有利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，培養了他們的良好習慣！
俗話(huà)說(shuō)"手巧的孩子才聰明"，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調能力，我們制作了教玩具，開(kāi)展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫(huà)等活動(dòng)，有針對性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。
在12月底的迎新親子運動(dòng)會(huì )上，我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演贏(yíng)得陣陣掌聲，也讓家長(cháng)對孩子的表現感到萬(wàn)分驚喜。此外，我們還積極參加園內組織的各項活動(dòng)，得到一致的好評。
我們在游戲活動(dòng)中就著(zhù)重培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高，特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(cháng)高興地說(shuō)："我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話(huà)了，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見(jiàn)。"小班幼兒年齡小，在日常工作中要做到以保育為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做詳。不管天氣多冷，我們都堅持開(kāi)窗通風(fēng)，及時(shí)地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。
一個(gè)良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強常規培養，為幼兒今后的學(xué)習、生活打下良好基礎。
在家長(cháng)工作方面，我們更是想家長(cháng)所想，積極、努力地為家長(cháng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話(huà)、校信通、家訪(fǎng)等多種形式加強與家長(cháng)的溝通和交流，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀(guān)望到支持，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到豐收的喜悅。
本學(xué)期，我們班的孩子有較大的進(jìn)步，比如……這些小朋友喜歡唱歌，而且歌聲響亮動(dòng)聽(tīng)……這些小朋友上課專(zhuān)注，做事認真踏實(shí)……這些小朋友動(dòng)手能力較強……這幾個(gè)小朋友由原來(lái)的內向、膽小變得越來(lái)越自信了。
孩子應該享有童年的快樂(lè )，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
如果今后我們在工作中有什么不到之處，衷心希望家長(cháng)能及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們工作的支持與配合。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。
放假時(shí)間為：2月1日至2月25日，2月24號來(lái)園報到1月30日上午來(lái)園半天，中午11：30回家，1月31日上午發(fā)放家園聯(lián)系冊，為了不讓家長(cháng)再辛苦地跑一趟，所以我們將提前發(fā)給大家。
在寒假期間，要注意安全，讓寶寶少看電視，在空余時(shí)間多帶寶寶出去看一看，請爸爸媽媽多拍一些照片，開(kāi)學(xué)了帶來(lái)幼兒園，可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞！謝謝你的配合！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我代表本班老師對大家的到來(lái)表示衷心地感謝！我是王老師，還有胡老師和候老師（簡(jiǎn)單介紹一下）。我們的電話(huà)號碼在電子白板上，請大家記一下，以便聯(lián)絡(luò )。
家長(cháng)們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái)，是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)，希望我們通過(guò)共同努力達成共識，促進(jìn)孩子從家庭中的個(gè)體生活轉變到幼兒園的集體生活。
下面把一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你們安心、讓孩子們開(kāi)心。
一、從下周一開(kāi)始，我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從9月2日到9月6日，這一周孩子來(lái)園半天。入園時(shí)應給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周，開(kāi)始讓幼兒嘗試睡午覺(jué)，下午4點(diǎn)鐘半準時(shí)來(lái)接。因為，經(jīng)驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會(huì )有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應。（正常情況下有三個(gè)月左右的時(shí)間，孩子基本能適應幼兒園的生活了。）
我園接送孩子的時(shí)間為，早上是8點(diǎn)半之前入園，接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)30分。如果沒(méi)有特殊情況，請盡早來(lái)接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經(jīng)過(guò)一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產(chǎn)生恐懼感。
二、孩子入園后，家長(cháng)務(wù)必和孩子道別，若孩子不�？奁�，應以轉移幼兒注意力和情緒為主，且陪伴時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，讓幼兒多接觸老師，盡快喜歡上老師，以便適應園內生活。
接孩子時(shí)，請家長(cháng)在班級外面，不要進(jìn)教室，老師會(huì )點(diǎn)孩子的名字，讓幼兒有序的離園（我們要從小培養孩子良好的秩序感）。嚴禁委托未成年人來(lái)園接孩子；委托他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。（如果我的電話(huà)沒(méi)人接，可以打胡老師和候老師的電話(huà)。因為有時(shí)我或者其他老師在組織孩子活動(dòng)時(shí)也許就聽(tīng)不到電話(huà)。）。
三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不知如何很好的與同伴相處。因此，在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現象，希望家長(cháng)做到相互理解，望家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間的摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件我們是最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持和理解。
四、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。早上送孩子時(shí)，請家長(cháng)給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險物品。必須把孩子交給本班老師，平時(shí)加強安全教育。
五、孩子哭鬧時(shí)，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽(tīng)話(huà)，就送你上幼兒園。因為幼兒不是壞人，老師不是警察，幼兒園不是公安局。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。
六、為保持環(huán)境衛生，請家長(cháng)在接送孩子時(shí)，不要亂丟垃圾，同時(shí)教育孩子講衛生，不隨地大小便，每個(gè)教室都有衛生間的，可以隨時(shí)進(jìn)去解決。
七、孩子如有特定性疾病，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。幼兒來(lái)園時(shí)身體不適，請主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系，說(shuō)明病情，帶藥的交待給老師并填寫(xiě)服藥登記表。
八、請在孩子的衣服、被套等用品繡上孩子的名字，（被子在系袋子的那頭繡上孩子的'名字）以便辨認。還要給孩子準備1——2套衣服在書(shū)包里（書(shū)包的明顯位置也寫(xiě)上孩子的名字），并寫(xiě)上幼兒名字或做上標記，便于老師照顧！
九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，如獨立進(jìn)餐、入廁、入睡（入睡時(shí)間是12：15——下午2：15），以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過(guò)于遷就孩子，并適當地給孩子提些必要的要求。
十、一般情況下，不要養成幼兒無(wú)故缺課、遲到等習慣。如家中有事，請家長(cháng)提前到帶班老師那里請假，或主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系。
十一、堅持每天送孩子上幼兒園，并按時(shí)接送孩子，能讓孩子養成明確的入園概念，并會(huì )讓孩子有安全感，尤其對年幼的孩子而言，準時(shí)接送孩子對安全感的培養有很大影響。
十一、孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾也會(huì )出現一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過(guò)分擔憂(yōu)，是一種心理現象（分離焦慮），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應就會(huì )消失的。不僅孩子有，家長(cháng)也會(huì )有，諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長(cháng)們建立信心，戰勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動(dòng)，取得雙贏(yíng)。
十二、請家長(cháng)關(guān)注我們班的QQ群，并養成看通知的習慣。
十三、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
十四、家長(cháng)如果有事請說(shuō)出來(lái)，可以寫(xiě)上留言放在門(mén)口的家園聯(lián)系袋內，也可以在QQ上跟我班的三位老師說(shuō)，我們將及時(shí)收看，也會(huì )盡力而為的！
十五、孩子在園需要的物品，需要家長(cháng)采購的：
1、帶兩塊口罩布，幼兒飯后擦嘴用。
2、帶兩盒抽紙來(lái)園（幼兒擦鼻涕用）。
3、帶一盒橡皮泥，一盒油畫(huà)棒，一本繪畫(huà)�。ɑ驇б恍〢4大小的白紙），幼兒繪畫(huà)或做手工時(shí)用。
4、為孩子買(mǎi)一個(gè)小的呼啦圈，并用膠布貼上名字和班級（怕和別的班級混淆）。
5、買(mǎi)一個(gè)文件夾（幼兒裝成長(cháng)冊用的）。
另：1、每位幼兒帶兩個(gè)絨布玩具來(lái)園（應為這是孩子熟悉的物品，可減輕孩子剛和親人分開(kāi)的分離焦慮。），還可做為幼兒游戲和活動(dòng)用。（帶玩具來(lái)園之前，一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享，不爭搶。）。
2、圖書(shū)角（請家長(cháng)每月更換一本圖書(shū)，帶孩子熟悉的圖書(shū)，促進(jìn)孩子們互相交流，培養孩子的前閱讀能力。）這樣可以資源共享。
3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來(lái)園。
4、請記下你的孩子在園的號碼，每天早晨來(lái)園時(shí)教孩子認識自己的小杯子號碼、毛巾號碼、衣帽柜號碼、椅子號碼。
5、請家長(cháng)下周一來(lái)園時(shí)，把體檢卡和幼兒保健接種單（紅色的）帶來(lái)，交給我班教師。
6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被，今天發(fā)給大家。這兩床套被需家長(cháng)買(mǎi)的，家長(cháng)要繡上孩子的名字。幼兒園會(huì )給孩子準備一床棉蓋被、一床棉墊被，一床春秋天蓋得絲綿被，一床涼席，所以要請家長(cháng)到會(huì )計處繳納200元押金（等到孩子大班畢業(yè)押金會(huì )退給大家）。下下周我們建議孩子統一在園午睡，請家長(cháng)給孩子帶一床薄一點(diǎn)的蓋被來(lái)園。
7、為了鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，請家長(cháng)幫忙做些幼兒操作的玩具，家長(cháng)可在家教會(huì )孩子后，再帶到幼兒園來(lái)。（QQ群中的群相冊里有照片，家長(cháng)可參照做。）
今天，我們很榮幸，為了同一個(gè)目標共同攜手走在了一起，在以后的日子里我們會(huì )更加熟悉、彼此了解，做到一切為了孩子實(shí)現我們共同的目標而努力奮斗！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(cháng)們真誠地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會(huì )，能家長(cháng)們面對面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話(huà)題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(cháng)工作的經(jīng)驗和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(cháng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“學(xué)前期是對個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊藏著(zhù)巨大發(fā)展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。
從這段話(huà)中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達自我的需要，但語(yǔ)言還不太規范，需要我們共同去糾正。
同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(cháng)要注意引導。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。
作為家長(cháng)，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時(shí)有教育�！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的指導思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，通過(guò)家長(cháng)會(huì )使班級管理達到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點(diǎn)，形成合力，共同培養好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(cháng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(cháng)手中，但我還必須強調有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
一、接送的注意事項1、嚴格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7:30，不得遲于8:45。
下午4:15以后接孩子。2、明確接送人。
接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)也行。3、加強文明和安全教育。
早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(cháng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(cháng)要盡到看護人的職責。）
舉例4、請家長(cháng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請留意”，并積極配合。5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(cháng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長(cháng)配合。
家長(cháng)應正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。二、常規培養很多家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他�！�
其實(shí)，幼兒園里的規矩我們稱(chēng)其為“常規教育”，也稱(chēng)“規則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。
試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì )有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會(huì )孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。具體要求是：（一）生活內容方面1、學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。3、愿意參加各項集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習分享等待、體驗其中的快樂(lè )。
4、學(xué)習安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。5、愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的'諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。7、會(huì )主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8、引導幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護意識。（二）游戲活動(dòng)方面1、初步培養幼兒對游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗。3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè )，培養幼兒的社會(huì )性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則，感受互相合作和模仿的樂(lè )趣。那么，對于違反規則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長(cháng)都很關(guān)心的問(wèn)題。
我想，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規則的要求。
對于經(jīng)常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。
家長(cháng)也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(cháng)。
建議家長(cháng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對著(zhù)別人家的孩子指責一通，這。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇22
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)頭部分，一些感謝、客套的話(huà)，我也就不再說(shuō)了。我們切入主題，就讓我們一起進(jìn)入小一班這個(gè)孩子們的世界吧！
一、介紹班況
本學(xué)期我們班現有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。
二、總結亮點(diǎn)
1．對于上個(gè)學(xué)期我做了一個(gè)梳理，現在和大家一起穿越到上學(xué)期，我發(fā)現幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂(lè )于參加各種活動(dòng)，大部分孩子的動(dòng)手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學(xué)期好多了�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子們在生活中形成了一些良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話(huà)先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話(huà)；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì )團結、謙讓等等。
2．感謝家長(cháng)們的積極配合，比如：下周準備，我們要上課準備的材料，家長(cháng)們都能積極帶來(lái)要準備的東西，使得我們上課總能很好的進(jìn)行，讓孩子們真正可以學(xué)到很多生活化的知識。
3．在班級家委會(huì )的精心組織下，很多家庭一起進(jìn)行了奧多奇一日游，也增加了家長(cháng)之間的交流，孩子們之間的了解，一起度過(guò)了難忘的一天，孩子們回來(lái)以后，我發(fā)現，她們會(huì )對同伴說(shuō)一些去奧多奇的新鮮事，一個(gè)小片段，這都是培養了孩子們的語(yǔ)言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，例如：重陽(yáng)節，爺爺奶奶來(lái)一起搞活動(dòng)，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園里學(xué)到的歌曲，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動(dòng)中，很多家長(cháng)都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說(shuō)，你們是最棒的！通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我為之感動(dòng)，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會(huì )越來(lái)越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實(shí)踐研究》在平湖市課題群組進(jìn)行交流，得到了很好的反響。
4．上個(gè)學(xué)期我們班級被評為幼兒園優(yōu)勝班級，這是對于我們老師，家長(cháng)還有孩子，一起的'殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經(jīng)營(yíng)好、把孩子教育好。
三、發(fā)現不足
1．幼兒之間差異很大，舉例。（翻閱幼兒材料）
2．大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會(huì )同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3．文明行為習慣缺乏，不愿意主動(dòng)叫人，例如玩玩具，都不愿意謙讓?zhuān)袀�(gè)別幼兒不愿意整理。
4．特別是過(guò)完年到現在，我發(fā)現班級部分的孩子調皮了很多，在幼兒園的常規、紀律明顯退步。
四、安全教育緊抓牢
安全教育是一個(gè)班級的關(guān)鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來(lái)園，有的孩子特別早，老師也有上班時(shí)間規定的，可是我們還沒(méi)來(lái)，有個(gè)別幼兒已經(jīng)坐在教室里，家長(cháng)已經(jīng)離開(kāi)。這樣是非常不安全的行為，希望家長(cháng)們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來(lái)接送。所以很多時(shí)候，我們自己也會(huì )覺(jué)得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動(dòng)就常說(shuō)，比如：玩滑滑梯時(shí)不要推，不要搶?zhuān)粋�(gè)個(gè)滑下來(lái)；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶(hù)等，另外通過(guò)各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話(huà)、看一些有關(guān)這方面知識的電視、圖書(shū)，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料，孩子們通過(guò)這方面的途徑，培養孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會(huì )事先通知教師，這點(diǎn)非常好，值得保持和發(fā)揚。還有來(lái)上學(xué)穿拖鞋的現象，希望引起重視。
五、家長(cháng)配合的地方
1.請家長(cháng)及時(shí)準備本周所要帶的物品，希望家長(cháng)能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動(dòng)的學(xué)習知識。多關(guān)注我們的班級博客，請多留言。
2.本學(xué)期我們將星期五定為班級的“勞動(dòng)日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長(cháng)們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。
3.每個(gè)星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈？并張貼在外面一周的干凈寶寶。
4.從小班開(kāi)始在家培養幼兒閱讀的習慣，特別是小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多小孩子都是書(shū)隨便撕，看不懂什么，但是要懂得愛(ài)護書(shū)本，學(xué)會(huì )保護，有一種良好的習慣，并且能一頁(yè)一頁(yè)認真的看。采購適合小班年齡特點(diǎn)的書(shū)籍,給孩子帶一本書(shū)。理念傳達：班級的書(shū)籍都是有一定的管理，你的孩子拿來(lái)一本書(shū)，她就可以看到全班小朋友的書(shū)。
5.早上入園最好在8點(diǎn)前，8點(diǎn)左右差不多，太晚了都沒(méi)有鍛煉，個(gè)別幼兒是都上課了還在過(guò)來(lái)，不要讓孩子覺(jué)得上課是一件很無(wú)所謂的事情，我想來(lái)就來(lái)，下雨了不來(lái)就不來(lái)。請給孩子一個(gè)固定的時(shí)間段，例如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上學(xué)、幾點(diǎn)睡覺(jué)。放學(xué)3點(diǎn)30請準時(shí)來(lái)接，如果不來(lái)幼兒園請請假，說(shuō)明原因。
6.常規工作：每月一信和好書(shū)漂流的堅持。
六、請個(gè)別家長(cháng)發(fā)言
孫xx媽媽?zhuān)鹤鳛榧椅瘯?huì )代表，說(shuō)說(shuō)怎么樣配合老師做好日常工作，發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起積極行動(dòng)起來(lái)。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的教師發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)發(fā)日，真誠地向大家說(shuō)一聲：謝謝！借助這次開(kāi)放日，我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )。我非常珍惜這樣的機會(huì )，能和家長(cháng)們面對面地坐下來(lái)，共同探討，相互溝通、增進(jìn)了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。
一、你怎樣看待今天的家長(cháng)開(kāi)放日？（請每位家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言）
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園家長(cháng)工作的一種常見(jiàn)形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學(xué)期定期向家長(cháng)開(kāi)放，實(shí)現家園共育。幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是指幼兒園在特定的時(shí)間里向家長(cháng)開(kāi)放園內外的各種教育教學(xué)活動(dòng)�！队變航逃倏妻o典》指出，家長(cháng)開(kāi)放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長(cháng)來(lái)園所的參觀(guān)教育活動(dòng)，如：讓家長(cháng)觀(guān)看上課、游戲、幼兒作品展覽等，促使家長(cháng)增進(jìn)對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學(xué)習幼兒教育的方法；體驗教師工作的辛苦等。政策的支持與保障，使得幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)得以全面開(kāi)展。隨著(zhù)幼兒教育改革的深入，我們須要進(jìn)一步提高家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的有效性。
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)對家長(cháng)而言，一方面有益與家長(cháng)更好地教育子女。定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，真實(shí)感知孩子們在活動(dòng)中的表現，能幫助家長(cháng)客觀(guān)理智地發(fā)現孩子存在的長(cháng)處與不足，有助于客觀(guān)，公正地評估孩子，對孩子進(jìn)行有針對性的教育。在觀(guān)察各種集體教育活動(dòng)時(shí)，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側面認識自己的.子女，能更客觀(guān)分析和改進(jìn)家庭教育。此外，還可以幫助家長(cháng)認識幼兒教育的重要性，樹(shù)立正確的教育思想，宣傳科學(xué)的育兒知識，創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，提高家長(cháng)科學(xué)教育幼兒的素質(zhì)與水平。
家長(cháng)開(kāi)放日使師生在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了老師和學(xué)生的精彩表現，作為家長(cháng)關(guān)心的是可以看到孩子在學(xué)校的表現，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時(shí)也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實(shí)表現，以及在聽(tīng)什么、做什么、想什么……總而言之通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日一方面，家長(cháng)可以通過(guò)直觀(guān)的方式了解幼兒教育的內容、幼兒在園的活動(dòng)表現以及教師工作情況；另一方面，通過(guò)幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長(cháng)相互溝通、家園相互作用、相互配合，形成教育共識�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁，又是維系教師與家長(cháng)的紐帶。
二、家園配合——自制玩具的制作。
1、觀(guān)看自制玩具視頻。
2、與家長(cháng)協(xié)商制作的方針。
三、請您配合。
1、天氣漸漸轉熱，孩子們的活動(dòng)量也越來(lái)越大，為了幼兒的健康考慮，請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號，周一帶來(lái)。謝謝您的配合！
2、我們每班都要進(jìn)行自制玩具的制作，請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶（AD鈣奶）、易拉罐（旺仔牛奶）、棒子（竹棒PU管1.5米）、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈（橡皮圈）。每戶(hù)家庭收集不少于5樣，并制作。謝謝您的配合！
3、每位幼兒買(mǎi)一個(gè)皮球，家里進(jìn)行拍皮球的練習。
四、結束語(yǔ)。
各位家長(cháng)，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(cháng)對我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空！讓孩子們愉快的渡過(guò)入園的第一個(gè)學(xué)期！希望在座的各位家長(cháng)能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
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