六年級家長(cháng)學(xué)校發(fā)言稿范文
六年級家長(cháng)學(xué)校發(fā)言稿,
從感情上講，初中階段是最不值得老師去教的一段時(shí)期。小學(xué)的學(xué)生戀老師，高中的學(xué)生念老師，初中的學(xué)生一畢業(yè)，馬上翻臉不認人。已經(jīng)畢業(yè)的初中生，用武力去報復他們過(guò)去老師，時(shí)有所聞。
我讀初中時(shí)，街坊向我介紹他們如何整老師；教室的門(mén)掩著(zhù)，一個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的撮箕，一頭擱在門(mén)楣上，一頭架在門(mén)上，毫無(wú)提防的老師把門(mén)一推，撮箕正好砸在頭上，一身垃圾。被捉弄的老師氣得臉色鐵青，渾身發(fā)抖，教室里面卻樂(lè )成一團。我當時(shí)驚愕地說(shuō)：“你們有這么大的膽子！”
對！初中學(xué)生就有這大的膽子。這樣的事情，小學(xué)生不敢做，高中生不會(huì )做，只有初中學(xué)生明大妄為，可以做出許多你連想都想不到的惡作劇。
我們這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)有一次，男學(xué)生們捉了幾十條西瓜蟲(chóng)，帶進(jìn)教室，上課時(shí)，把蟲(chóng)子放出來(lái)，讓它們在教室里亂竄，往講臺上爬。嚇得女同學(xué)，發(fā)出駭人聽(tīng)聞的尖叫，逃出了教室。這些男學(xué)生們，樂(lè )極了，這就是初中的學(xué)生。
絕大部分初中生處在人生中既不懂事，又膽大包天的時(shí)期，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了撒謊、抵賴(lài)、狡辯等手段，處在人生中最容易學(xué)壞的時(shí)期，處在人一生中的十字路口。一個(gè)人，小學(xué)沒(méi)有教育好，初中可以補救。初中沒(méi)有教育好，他就定了型，這個(gè)人一輩子都完了。如何把初中的學(xué)生教育好，值得我們去研究。
托翁在這本書(shū)里闡明了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)人的人生觀(guān)形成于少年時(shí)期，鞏固于青年時(shí)期。我和我的同學(xué)們各自回顧了自己的過(guò)去，一致認為托翁的觀(guān)點(diǎn)是正確的。也就是說(shuō)：一個(gè)人的人生觀(guān)形成于初中階段，鞏固于高中階段。一個(gè)學(xué)生在初中階段受到良好的教育，他將來(lái)會(huì )善待人生、善待社會(huì )。一個(gè)學(xué)生如果在初中階段遭到不公平的對待，他將來(lái)會(huì )對社會(huì )發(fā)泄、報復。
如果說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)培養的是中華民族未來(lái)的精英，那么，廣大普通中學(xué)培養的是中華民族未來(lái)的脊梁。正因為這樣，在初中學(xué)生未完全懂事的時(shí)候，把他們教育成堂堂正正的人，是擔負在我們肩上的責任。
一、 怎樣教育初中的學(xué)生？
初中學(xué)生的培養方向上，主要應該是培養什么？讓我們先來(lái)看看現實(shí)。
據報載：有些大學(xué)生因為學(xué)生宿舍骯臟，大學(xué)生們亂扔廢棄物，大學(xué)對大學(xué)生們進(jìn)行規范行為的教育。實(shí)際上大學(xué)生宿舍骯臟是很普通現象。
市政府針對市民的不良習慣，近日來(lái)掀起衛生運動(dòng)。據我所知：建國以來(lái)，類(lèi)似的運動(dòng)不知搞了多少次，每次收效甚微。有些人甚至上廁所都不會(huì )，在廁所里隨處便溺，叫人無(wú)法下腳�，F在的大學(xué)生們，市民們還改得過(guò)來(lái)嗎？我看很難。原因很簡(jiǎn)單：習慣成自然，“坯子”壞了。絕不可能有人在隨便扔一個(gè)煙頭之前，會(huì )經(jīng)過(guò)認真的思考和激烈的思想斗爭：這個(gè)煙頭應該怎樣扔？往往吸完了煙隨手一甩就是了。一個(gè)人的素質(zhì)差，首先是習慣不良。
這恰恰暴露了我們教育制度的弊端：在一個(gè)人一生中可塑性最大的義務(wù)教育階段，不切合實(shí)際地、亂統地談提高素質(zhì)。等到學(xué)生真正到了準備報效社會(huì )時(shí)，又因為習慣養壞了，無(wú)可奈何地來(lái)糾正學(xué)生的不良行為習慣。我們作家長(cháng)是不是應該反省一下，把這種顛倒了的，違背了根據學(xué)生的年齡特征進(jìn)行教育的規律，重新校正過(guò)來(lái)。
現在許多家長(cháng)覺(jué)得學(xué)生不好教，正是我們的教育方向不明確，對學(xué)生的要求不切合實(shí)際造成的。建國以來(lái)，在九年制義務(wù)教育中，關(guān)于學(xué)生的.培養方向上，長(cháng)期在進(jìn)行探索�，F在又提出從應試教育向素質(zhì)教育過(guò)渡，注重提高學(xué)生的素質(zhì)。我認為：在九年制義務(wù)教育的過(guò)程中，趁學(xué)生的各種習慣沒(méi)有定型，可塑性很大，應該著(zhù)重培養學(xué)生各種良好的習慣。應該明確地、響亮地提出：習慣的教育。而且，習慣教育的提法，便于基層教師的操作。學(xué)生的習慣養好了，素質(zhì)自然提高了。
二、培養初中的學(xué)生什么習慣呢？
國家教委頒布了《中學(xué)生行為規范四十條》。把四十條看了幾遍，我敢說(shuō)：武漢市絕大部分老師，記不下四十條的內容。一個(gè)教師記不住的要求，卻要學(xué)生做到，是否合理？又把四十條看了幾遍，感覺(jué)到一個(gè)學(xué)生，如果做到了這四十條，他就不是一個(gè)中學(xué)生，而是一個(gè)值得全國人民學(xué)習的標兵和模范，比雷鋒還要高一個(gè)檔次。要求是如此之高，如此之面面俱得，到了基層，全部落空。
一個(gè)具有生命力的要求，必須高度概括、最根本的要求；是牽一發(fā)而動(dòng)全身、一好則俱好的要求；上能夠貫徹執行的要求。比如《三大紀律，八項注意》就是一個(gè)很好的典范。否則，是一張貼在墻上的具文，毫無(wú)作用。
那么，培養初中學(xué)生的習慣，最根本的習慣是什么？我認為只要兩條就夠了，一是愛(ài)學(xué)習的好習慣，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，長(cháng)大了會(huì )愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，就是個(gè)知書(shū)達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低，不會(huì )給將來(lái)的政府添麻煩。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì )珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng )造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。
三、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習
家長(cháng)不要認為孩子上學(xué)后，管學(xué)習只是學(xué)校教師的任務(wù)，與自己無(wú)關(guān)，事實(shí)上，一個(gè)孩子從一生下來(lái)，就進(jìn)入了家庭這所特殊的學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師。家長(cháng)教孩子說(shuō)話(huà)，認字，唱歌等等。正是有了家長(cháng)辛勤的勞動(dòng)，才有了孩子入學(xué)前的充分準備。但孩子入學(xué)后，不意味著(zhù)家長(cháng)這種勞動(dòng)的結束，相反更加艱巨。（個(gè)別家長(cháng)工作繁忙或是貪玩，不管孩子）即使家長(cháng)水平不高，也要經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習，家長(cháng)在家如何過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習：
1、經(jīng)常激勵和培養孩子確立正確的學(xué)習動(dòng)機。學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)孩子學(xué)習的一種內在動(dòng)力。學(xué)習動(dòng)機從形式上表現為孩子學(xué)習的意愿、要求、興趣、責任感、目的和理想等。正確的學(xué)習動(dòng)機能夠促進(jìn)孩子學(xué)好各門(mén)文化課程，使之成為德才兼備的新人。為此，首先要把學(xué)習目標，給孩子確定最近的學(xué)習目標，經(jīng)過(guò)不長(cháng)的時(shí)間的努力就能達到。家長(cháng)要充分利用這些目標來(lái)引導孩子學(xué)習。當孩子每達到一個(gè)目標，他就會(huì )產(chǎn)生一種喜悅，自豪感。這時(shí)家長(cháng)應給予及時(shí)的肯定。由此調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，促進(jìn)孩子向著(zhù)新的目標去奮斗。
2、父母要經(jīng)常注意激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣不是天生的，是長(cháng)時(shí)間的不懈努力學(xué)習的結果。要培養學(xué)生的興趣，家長(cháng)要經(jīng)常給孩子提供必要的物質(zhì)條件，還要不斷的評價(jià)孩子的學(xué)習態(tài)度，要讓孩子經(jīng)常獲得成功并受到鼓勵和表?yè)P。
3、經(jīng)常與孩子交談學(xué)習中的一些情況。家長(cháng)可定期拜訪(fǎng)老師或詢(xún)問(wèn)自己的孩子，及孩子同學(xué)的情況，了解孩子在校的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習表現和學(xué)習成績(jì)。
4、要經(jīng)常注重培養孩子良好的學(xué)習習慣。
�。�1）應弄清楚孩子學(xué)習包含哪些內容，有什么特點(diǎn)。
�。�2）如按時(shí)作息，認真讀書(shū)，清理學(xué)具，閱讀課外讀物等。
�。�3）家長(cháng)如何檢查作業(yè)。督促學(xué)生完成作業(yè)、檢查作業(yè)。一個(gè)是看字跡，看字跡是否潦草；二是看是否題數看完成；三是看以前的作業(yè)，是否批改（如長(cháng)時(shí)間未批改，則要和班主任或我們聯(lián)系），是否訂正。是錯的多還是對的多。家長(cháng)還可以檢查教材、筆記本。
�。�4）孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內容講出來(lái)
�。�5）開(kāi)始學(xué)習前，讓孩子整理一下書(shū)桌
�。�6）給孩子制定的學(xué)習目標放在“量”而不是“時(shí)間”上
5、為孩子學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
環(huán)境的好壞，直接影響對子女的教育，大量的事實(shí)表明：一個(gè)好的家庭，父母的政治方向較明，道德素質(zhì)較高，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看報，關(guān)心國家大事。那么他的子女就會(huì )比較認真學(xué)習，做好功課。如果一個(gè)家庭，父母成天沉醉于賭場(chǎng)，既不考慮工作、勞動(dòng)，也不關(guān)心孩子的學(xué)習，那么他的孩子也一定會(huì )放任自流，不好好學(xué)習。這說(shuō)明家庭環(huán)境對孩子的影響，起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
�。�1）家長(cháng)要切實(shí)擔任起孩子的“第一任老師”的責任。用好的思想行為影響孩子，處處做楷模，不僅要安排好孩子的生活，還要關(guān)心孩子的成長(cháng)。一切從小事做起。從不說(shuō)一句臟話(huà)、不扔一片廢紙做起，一旦出現不文明現象，要給予批評指正。發(fā)現孩子學(xué)習進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)鼓勵表?yè)P，發(fā)現孩子成績(jì)下降時(shí)，要幫助找原因，并加強輔導，使孩子迎頭趕上。
�。�2）從有利于孩子學(xué)習出發(fā)，作好家庭環(huán)境的布置和提供良好的學(xué)習場(chǎng)地，家庭的整個(gè)布置要有利于孩子的學(xué)習和成長(cháng)。在家庭的布置上，家長(cháng)應當把家庭當作學(xué)校，應按學(xué)校培養學(xué)生的要求來(lái)對待孩子。對電腦的擺放，應當放在家長(cháng)可以管理的公共場(chǎng)合。
�。�3）要培養建立家庭和睦，夫妻感情融洽，鄰居關(guān)系友好相處的人際關(guān)系環(huán)境。在家庭生活中應注意勤勞、節儉、樸素、誠實(shí)、相互信任、互幫互助、互相尊重，特別是孩子進(jìn)入中學(xué)時(shí)代后，已具有成人感，家長(cháng)和孩子之間要建立平等相處的地位，有條件的家長(cháng)，更應該自覺(jué)地多學(xué)習，用自己的知識水平，道德品質(zhì)素養，專(zhuān)業(yè)的特長(cháng)和社會(huì )活動(dòng)能力來(lái)影響孩子。家長(cháng)平時(shí)的言談舉止，穿著(zhù)打扮，都應考慮對子女的影響�？傊�，要使孩子始終處于接受各種知識的環(huán)境里。
四、另外家長(cháng)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、注意作息時(shí)間。早上不要讓學(xué)生太早到校，一般提前5—10分鐘即可。放學(xué)注意接送。
2、如果和老師發(fā)生什么不快，或是交流有矛盾，按程序來(lái)，不要動(dòng)不動(dòng)就亂告一氣，得不償失。先和班主任溝通，如不行，可以向初中部主任反映，之后可以找校長(cháng)反映，如不行，再去找教育局，再去找社會(huì )媒介等。
3、多開(kāi)展活動(dòng)，預防學(xué)生沉迷電腦。
4、對待學(xué)生玩，出門(mén)要必須交代和什么人去玩，在哪里，什么時(shí)間回家。到家里來(lái)的同學(xué)必須在規定的時(shí)間離開(kāi)，不得以任何理由留宿，也不準自己的子女以任何理由在外留宿。
5、家長(cháng)的聯(lián)系方式發(fā)生變化請及時(shí)告知班主任。
6、留心學(xué)生交往的朋友。
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