新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿范文
今天在這個(gè)如此隆重喜慶的場(chǎng)合，我想和大家討論四個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：成功創(chuàng )建12年，我們一路走來(lái)，是什么讓我們越走越穩健，越走越亮堂，越走越自信？
是成功文化，是成功人12年心血和智慧的結晶--成功系列創(chuàng )新教學(xué)法。12年來(lái)，成功人以成功文化為核心，以名師和優(yōu)秀教學(xué)管理團隊為主導，以成功系列創(chuàng )新教法為支撐，以量化考核、嚴盯緊摳為手段，以科學(xué)管理、有效高效為保證，以健全人格的培養和創(chuàng )新能力的開(kāi)發(fā)為宗旨，努力拼搏，創(chuàng )新進(jìn)取，初步達到了育人和育才雙成功的基本目標。
第二個(gè)問(wèn)題：我們目前存在的最大的問(wèn)題是什么？
雖然我們取得了一定的成績(jì)，也在家長(cháng)和社會(huì )一定層面有了較好的口碑，但是我們的問(wèn)題還是很多的，有些問(wèn)題還十分突出：
在教職工教育教學(xué)管理思想層面，集中表現為境界上目光短淺，思想上懈怠麻痹，作風(fēng)上不思進(jìn)取。比例雖然不大，但苗頭不可小覷。
在學(xué)校生存發(fā)展層面，受各方面掣肘制約因素較多，導致學(xué)校發(fā)展面臨諸多困難，硬件設施還不能滿(mǎn)足要求，食堂基建一拖再拖，做強做大客觀(guān)上受到限制。
盡管今天有將近800名同學(xué)受到表彰獎勵，但是獎勵面和獎勵額度還不夠大。
從大到小，從硬件到軟件，從教學(xué)到生活，從管理到服務(wù)，確實(shí)問(wèn)題很多。
學(xué)校問(wèn)題無(wú)小事，我們必須高度重視。
第三個(gè)問(wèn)題：我們如何克服并解決這些問(wèn)題？
對于學(xué)校存在的各種問(wèn)題，學(xué)校高層是清楚的，而且一直在努力克服和解決，或者在想方設法尋求解決的辦法。12年來(lái)，我們就是在不斷發(fā)現問(wèn)題研究問(wèn)題并努力解決問(wèn)題的過(guò)程中一步步走到今天的。有問(wèn)題，不可怕，沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。如何解決存在的問(wèn)題，辦法有，12個(gè)字，這就是“制度創(chuàng )新，嚴格考核，競爭激勵�！�
第四個(gè)問(wèn)題：我們的發(fā)展方向。
成功的發(fā)展方向很明確，這就是專(zhuān)注于基礎教育事業(yè)，站在全國基礎教育教學(xué)層面，將成功學(xué)校辦成基礎教育教學(xué)教研基地，讓二流資質(zhì)的學(xué)生取得一流的成績(jì)，讓一流資質(zhì)的學(xué)生取得超一流的成績(jì)，努力創(chuàng )建社會(huì )尊重的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。這既是家長(cháng)學(xué)子和社會(huì )的要求，也是我們安身立命的基礎，更是我們存在發(fā)展的責任和動(dòng)力。
為此，我們要以更大的力度弘揚成功文化，創(chuàng )造性貫徹落實(shí)成功系列創(chuàng )新教學(xué)法。
如何有效落實(shí)成功系列創(chuàng )新教學(xué)法？
新學(xué)年，對于高中初中小學(xué)各年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，繼續堅持“抓主流，促優(yōu)秀，慎淘汰�！弊钪匾囊皇侨嬗行鋵�(shí)學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，課前課堂課后復習四個(gè)階段要求做到“課前預習，高效課堂，有效復習，逐步拔高”；
二是努力把會(huì )的變成對的。會(huì )不一定對，不一定得分。我們的要求是學(xué)多少就要會(huì )多少就要對多少，會(huì )而不對，等于不會(huì )。有人曾形象地說(shuō)：高考中考就是“失誤”的.較量。在題目大都會(huì )做的情況下，的確是誰(shuí)的失誤越少，誰(shuí)就有可能獲得最后的勝利；
三是向變式題要成績(jì)要效益；
四是要學(xué)會(huì )主動(dòng)取舍，量力而行，把握好度。制定的目標要切合實(shí)際，貪多求全是最大的敵人。
對于備戰明年高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這里需要特別強調的是：要上好第一輪復習課，解決能力范圍內存在的問(wèn)題。復習不是上新課，新增內容不要怕，應對策略科學(xué)合理，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。
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