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英語(yǔ)骨干教師結業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-14 18:51:17 發(fā)言稿 我要投稿

英語(yǔ)骨干教師結業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的xx院長(cháng)、各位領(lǐng)導、各班主任、各位校長(cháng),各位學(xué)友們:

英語(yǔ)骨干教師結業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

  大家好!

  歷時(shí)兩個(gè)月的xx市"xx工程"英語(yǔ)骨干教師培訓,在市教師教育院的精心策劃和周密安排下、在年輕美貌熱情大方認真負責的班主任xx老師的幫助下,我們54名初中農村英語(yǔ)教師攜手努力,順利完成了本次培訓的各項任務(wù)。

  兩個(gè)月來(lái),教師教育院為我們精心安排了本次培訓——3周集訓共18個(gè)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座和6周課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并提供了良好的學(xué)習環(huán)境和生活條件,以及眾多的人文關(guān)懷,解決了我們學(xué)習和生活中的許多困難,使我們順利的完成培訓任務(wù)。在此我代表初中英語(yǔ)全體學(xué)員感謝上級教育部門(mén)、感謝市教師教育院和各實(shí)踐學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)良好的再學(xué)習機會(huì )。

  10月18日我們來(lái)自xx九個(gè)縣市的54位學(xué)員,因為共同的目標和事業(yè),來(lái)到這人杰地靈、三垟濕地旁的市教師教育院,感受英語(yǔ)培訓帶給我們的快樂(lè )、思考以及責任。兩個(gè)月來(lái),我們在這里學(xué)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,我們感受著(zhù)思維的碰撞,心靈的沖擊所帶來(lái)的喜悅和收獲。兩個(gè)月的學(xué)習讓我們有所感悟、有所啟迪、有所思考、有所收獲。

  趁此機會(huì ),我僅代表參加英語(yǔ)培訓的全體學(xué)員,向各位領(lǐng)導和老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

  一、我們在聆聽(tīng)

  兩個(gè)月來(lái),我們聆聽(tīng)了來(lái)自許多專(zhuān)家和一線(xiàn)英語(yǔ)教師風(fēng)格迥異卻異樣精彩的報告和講座,分享了他們的先進(jìn)理念和獨特見(jiàn)解,進(jìn)一步明確了新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)的方向,雖然集訓聽(tīng)報告的時(shí)間不長(cháng),卻擴大了我們的視野,增強了我們的教育信仰,提高了我們的教學(xué)理念,特別是幾位一線(xiàn)教師的先進(jìn)經(jīng)驗介紹,非常貼近我們工作實(shí)際,解開(kāi)我們工作中的許多困惑。各學(xué)友間的自我介紹和金點(diǎn)子的'交流,也為我們搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平臺,這也從培訓一開(kāi)始造就了一個(gè)強而有力的英語(yǔ)班集體。

  二、我們在實(shí)踐

  理論與實(shí)踐的緊密結合,豐富了我們的培訓內容。兩個(gè)月中,學(xué)院為我們安排了9個(gè)實(shí)踐點(diǎn),以小組為單位,分別到九所xx品牌學(xué)校進(jìn)行了為期六周的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。六個(gè)星期里,我們每一組學(xué)員都跟隨指導師進(jìn)行備課、聽(tīng)課、上課、反思和探討,在此特別感謝教育院和班主任特意為我們安排xx最好最強的英語(yǔ)指導師所付出的努力。從學(xué)員帶回來(lái)的成果和指導老師的評價(jià)、以及學(xué)院的交流匯報來(lái)看,絕大多數學(xué)員在實(shí)踐期間,深入學(xué)校,積極參與,認真學(xué)習,反思現在、總結過(guò)去、找到差距、總結提高,達了預期的目標。從我們學(xué)員自身的實(shí)踐總結來(lái)看,對個(gè)人英語(yǔ)工作能力的提升幫助是非常大的。

  三、我們在思考

  再精彩的報告,再有效的培訓,如果被培訓者沒(méi)有自己的思考,那是無(wú)效的,所以我們每一個(gè)學(xué)員都非常珍惜這么好的學(xué)習機會(huì ),也能明白并體諒班主任陳老師的良苦策劃和精心安排。從xx院長(cháng)的《再塑教育信仰》學(xué)習到每一場(chǎng)講座,我們都有自己的反思和體會(huì );每一堂課后,我們也都能及時(shí)反思和反饋,并積極撰寫(xiě)課后反思。我和所有在座的學(xué)員一樣,認真地完成了每一項任務(wù)。面對當前浮躁的社會(huì )大環(huán)境,面對重智育輕實(shí)踐的校園氛圍,面對充滿(mǎn)叛逆精神而又極具個(gè)性的孩子,作為教育工作者,需要我們拿出教育信仰和智慧來(lái)應對。我們該怎樣把所學(xué)到的知識切實(shí)運用到我們農村英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中去?我們要在自己的工作崗位上創(chuàng )出英語(yǔ)教學(xué)的新天地,任重而道遠。

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