一年級的數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板
篇一：一年級新生數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
一年級新生數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
2014——2015第一學(xué)期 何淑慧
尊敬的各位家長(cháng)： 下午好！
很高興，因為孩子，我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師—— （自我介紹）何淑慧，小學(xué)高級教師，1977年1月出生，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮甘川學(xué)校參加工作，2000年9月調入西關(guān)小學(xué)工作。2000年——2010年一直擔任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作，2011年——現在擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。
下面，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流： 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數、數數、寫(xiě)數和一些簡(jiǎn)單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內容還超過(guò)了一年級的數學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數學(xué)教學(xué)打下的堅實(shí)基礎。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級第一冊的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，但我們不能只以為一年級的數學(xué)就是只要會(huì )計算就行了。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛(ài)”數學(xué)的興趣和側重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養孩子的動(dòng)手能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么？是孩子良好學(xué)習習慣的培養。所以，我們一年級第一學(xué)期教學(xué)
任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成。有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要家長(cháng)們的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。借此機會(huì )，我想給大家幾點(diǎn)要求：
一、督促孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：
1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)
家長(cháng)朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。做完一項，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準備學(xué)具、讀書(shū)、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因為注意力不集中，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。 千萬(wàn)不要對孩子說(shuō)：“不要緊，明天去問(wèn)了老師再補”。這樣下去會(huì )讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養成拖拉作業(yè)的習慣。
2、督促孩子專(zhuān)心、認真完成作業(yè)
千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，邊看漫畫(huà)邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫(xiě)作業(yè)之前把內急問(wèn)題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任
何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養良好學(xué)習習慣的養成。
3、養成良好書(shū)寫(xiě)習慣、保證作業(yè)干凈整潔
注意孩子的寫(xiě)字姿勢，尤其是握筆姿勢。開(kāi)學(xué)初，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢不正確，我很及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，現在基本上改過(guò)來(lái)了。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì )孩子使用橡皮擦，這里我要強調的是請家長(cháng)們盡量不要給孩子買(mǎi)那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著(zhù)的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會(huì )摸黑做作業(yè)本，所以要求家長(cháng)專(zhuān)門(mén)給孩子買(mǎi)上一塊畫(huà)畫(huà)用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望家長(cháng)教會(huì )孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫(xiě)字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是否規范，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要求，計算順序是否正確。
4、培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣。
因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長(cháng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著(zhù)每一個(gè)字，自己嘗試著(zhù)讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。
這樣既有利于培養孩子良好的做題習慣，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后，再按照題目的要求來(lái)做題。對于一年級的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)讀題的習慣是非常重要的，家長(cháng)千萬(wàn)不要忽視。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì )讓選擇錯誤的。如果不讀題，很多孩子看著(zhù)第一個(gè)選項正確，就直接選擇第一個(gè)，導致錯誤的發(fā)生。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫(xiě)，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫(xiě)出過(guò)程。
做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì )有依賴(lài)思想。拿到數學(xué)題就喊：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì )”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機會(huì )并能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事依賴(lài)你。
5、幫助孩子檢查作業(yè)。
首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，規范，字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應付家長(cháng)和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒(méi)有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯誤一直留在作業(yè)本上。
一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標準來(lái)要求他們，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問(wèn)題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。作業(yè)做完后，請家長(cháng)在當天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫(xiě)明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握
孩子完成作業(yè)的情況。（強調作業(yè)封皮，家庭作業(yè)）
二、堅持每天的口算練習
一年級的口算訓練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數學(xué)打下良好的基礎。
三、家校聯(lián)系
在輔導孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn)；或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會(huì )及時(shí)和你們聯(lián)系的。 在這里我想補充說(shuō)一點(diǎn)：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因為交流不及時(shí)，而導致誤會(huì )，造成很多不愉快、不利于孩子成長(cháng)的事。千萬(wàn)不要因為這些誤會(huì )，就在孩子面前說(shuō)：“某某老師不好”。這樣會(huì )給孩子帶來(lái)疑惑，爸爸媽媽都說(shuō)某某老師
篇二：一年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)科任教師發(fā)言稿
一年級新生數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，因為孩子，很高興今天我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——張老師。
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
在此，首先我要感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的教學(xué)工作的支持。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級的教學(xué)內容比較基礎，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養孩子良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范。有好習慣比有好成績(jì)更重要。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、堅持每天的口算練習
由于現在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級孩子回家幾乎沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。孩子們的書(shū)面練習基本都在學(xué)校完成，如果家長(cháng)希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。
培養孩子的口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。
二、培養最基本的一些習慣
比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補缺。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整。
3、書(shū)本整理，準備一個(gè)網(wǎng)格狀的.文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。
三、養成獨立思考不怕困難的習慣。
我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
數學(xué)書(shū)或練習冊上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我還要和家長(cháng)們介紹一下數學(xué)課堂評價(jià)和作業(yè)批改，在數學(xué)課堂上積極發(fā)言，認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機會(huì )得到笑臉，當笑臉?lè )e滿(mǎn)十個(gè)就可以換小獎品。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續十個(gè)五角星也可以?xún)稉Q小獎品。
篇三：一年級期中考試后數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
一年級期中考試后數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)：
大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
我想我們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況向各位家長(cháng)做個(gè)匯報。
一匯報：1首先要向您匯報的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習的意義，變得越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會(huì )慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于知識的海洋。
2：再要匯報的是期中考試的情況:這次期中考試
3、正確面對分數
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數不是評講孩子學(xué)習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時(shí)查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)也不要求全責備。要多鼓勵。對于粗心的同學(xué)，要培養他們仔細嚴謹的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。
在數學(xué)學(xué)習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了，家長(cháng)素質(zhì)也越來(lái)越高了，對孩子的教育培養也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習習慣養成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室， 隨心所欲，自由自在 無(wú)拘無(wú)束 ，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計較，互不謙讓等等 另外認字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。
我上次講過(guò)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而好的學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，誰(shuí)就會(huì )感到操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
家長(cháng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的練習才能消化。俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子現在的成長(cháng)和將來(lái)的成功都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，重視；學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家長(cháng)的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。我上次也說(shuō)過(guò)，家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 ：請允許我再次向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對作業(yè)方面）。
1監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
a：監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。
b：監督孩子專(zhuān)心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi)，孩子究竟
是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視(不要離開(kāi)自己的視線(xiàn))孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長(cháng)當作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。
c：監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)�？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對1題再做下一題，
不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。所以，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě)，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫(xiě)作業(yè)慢的，我都替你心急�！边@樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學(xué)習積極性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數位一定要上下對齊，一定要用尺子標著(zhù)畫(huà)橫線(xiàn)，要畫(huà)平、畫(huà)直。寫(xiě)好了然后再要求講速度
應用題，要重點(diǎn)指導學(xué)生理解題意，找出條件和問(wèn)題。如：第一條件下面劃一橫，第二個(gè)條
件下面劃2橫，問(wèn)題下面劃波浪線(xiàn)，單位下面劃△，回答問(wèn)題 等等
�。�2）檢查孩子每天的作業(yè)（準備一支紅圓珠筆，有的家長(cháng)還沒(méi)買(mǎi)）
對于工作非常忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家
長(cháng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，及時(shí)批改，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
�。�3）幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會(huì )了，要求孩子自己讀題，如果不會(huì )讀題，這樣也會(huì )影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢？一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的
意思，但在解釋前家長(cháng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，有了好的學(xué)習習慣，對他以后的學(xué)習都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓練。
�。ㄋ模� 注重實(shí)踐
我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，感知長(cháng)度重量，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。書(shū)有多長(cháng)多寬，你有多高多重等等。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆數學(xué)。家長(cháng)朋友，當你帶著(zhù)孩子出外旅游，走親訪(fǎng)友，隨時(shí)隨地都可教他們數學(xué)。
五：關(guān)于口算訓練的輔導：數學(xué)的重點(diǎn)是會(huì )算，能快速的說(shuō)出結果： 如
9+？ 8+7+6+
家長(cháng)在家一定要多多訓練
家長(cháng)朋友，我們都憧憬著(zhù)我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，擁有一個(gè)燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。
今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解！尊敬的家長(cháng)，請您記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話(huà)的結束，希望和各位家長(cháng)共勉。謝謝大家！
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